第一篇：軍事理論知識

資料圖：29日，中國空軍查證了進入東海防空識別區的美日軍機，左圖為進入防空識別區的日本F-15戰機(資料圖)，右圖為當天起飛的中國殲-11飛機。

新華網北京12月5日電：外交部發言人洪磊5日就美國有關官員談話答記者問時表示，在劃設東海防空識別區問題上，美方應采取客觀、公允的態度予以尊重。

有記者問，據外電報道，正在訪華的美國副總統拜登同中國領導人進行了深入的會談。隨行的美方官員對記者稱，拜登副總統在會談中表達了美方對中方劃設東海防空識別區的嚴重關切。中方對此有何評論？

洪磊說，正如你在新華社的報道中可以看到的，中國領導人與拜登副總統就中美關系和其他共同關心的重大問題坦誠、深入地交換了意見。雙方達成的最重要的共識是，中美雙方要加強對話、交流、合作，努力推進中美新型大國關系建設。

洪磊說，在劃設東海防空識別區問題上，中方在會談中重申了原則立場，強調中方此舉符合國際法和國際慣例，美方應采取客觀、公允的態度予以尊重。

第二篇：軍事理論知識和軍訓感想

軍事理論知識和軍訓感想

4月15日，我開始了大學的軍訓生活，也迎來了我人生中第一次接受軍事理論教育的那天。

在軍事理論學習之后，我懂得了國防的真正含義，即國家的防務．是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家主權的統一，領土完整和安全所進行的軍事及與軍事有關的政治，經濟，外交，科技，教育等方面的活動．國防是國家生存與發展的安全保障，自古以來，有國就有防，國無防而不力．作為一個主權國家，最重要的是生存與發展，國防是否鞏固，事關國家和民族的興亡．1991年的海灣戰爭，1999年的科索沃戰爭，2001年的阿富汗戰爭，2003年的伊拉克戰爭，世界動蕩不已，在國際戰略格局中占主導地位的是大國關系；目前國際戰略格局呈總體和平、局部動蕩的態勢；霸權主義、強權政治有新的表現形式；經濟因素對國際戰略格局的影響增大；國防建設的重要性再度凸顯；國際軍控與裁軍陷于停滯狀態；以聯合國為核心的國際組織或地區的作用日益突出；傳統安全威脅與非傳統安全威脅的因素相互交織，恐怖主義危害上升。因此，作為一個當代大學生，更應該以學習國防知識，把自己的人生奮斗目標與國家的發展和民族的存亡聯系起來，更努力的學習科學文化知識，為祖國的國防事業作出應有的貢獻．

開設軍事理論課是對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰略意義的正確決策，它既能增強學生的國防觀念利國防意識，培養大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。首先，學習軍事課程是國家法律賦予大學生的義務 我們國家已經邁向依法治國和以德治國的健康道，增強法律觀念是大學生應具備的基本素質。其次，開設軍事理論課是加強我國國防后備力量的重要舉措。20世紀90年代初，隨著蘇聯的解體，蘇美爭霸世界的冷戰局面結束了，但我們應當清楚地看到，霸權主義和強權政治依然存在，局部戰爭、地區戰爭不斷，天下并不太平，有些我國的國家主權、領土完整以及國防安全構成了威脅。再次，軍訓和軍事理論課是提高學生綜合素質的必要手段。通過軍訓和軍事理論課的學習，培養了學生正確的政治思想和堅定的意志品質，增強了學生的憂患意識，進一步提高了學生的能力。

還清晰記得一個多月前我忙忙碌碌的整理軍訓行李；還記得那天蒙蒙亮的天空；還記得那天早上我在桌上度過了一個晚上；還記得那天我一個人吃力的把行李從宿舍拖到了體育館再拖到了車上，還記得那天。。。

人總是那么奇怪，身在其中就盼望著能脫離，一旦離開了，回味起來又盼望自己回到原來。我對軍訓的感覺也是這樣，十天說長不長說短也不短，十天中，我無時無刻不回想起學校的宿舍，學校的食堂，學校的種種，每天都在倒計時軍訓什么時候才能結束，但是到了軍訓真的結束那天，莫名的憂傷又暗暗涌上心頭，記得那時十幾分鐘的軍姿有了教官的歌聲瞬間被壓縮了好多；記得那時我們練習齊步走和正步走，教官耐心的一排一排逐個訓練；記得那天我們第一次摸到了貨真價實的槍桿子，第一次打出了人生中第一發也是唯一一發的子彈；記得每天一大早教官那可惡刺耳的哨聲；記得那時每天準時餓的咕咕叫的肚子；記得那時的饅頭，蘿卜，雖然不堪入目，但還是被我狠狠的咽下去；記得那時教官日益沙啞的嗓子；記得那時和其他班級的聯誼和狂歡；記得那天難得的幾滴雨滴；記得那時每天下午六點在宿舍外的各種閑扯各種零食各種打牌；記得那時的早睡早起；記得那時臟兮兮的衣服；記得那時由于紀律松散被大隊長教訓；記得那時為了那一個梨，每天都把被子疊成豆腐塊；記得那時對教官的喜歡和厭惡；記得那時電臺里的老男孩；記得。。。

要說軍訓時最輕松的時刻要數上軍事理論課，我們不用站軍姿踢正步，只要好好坐在小板凳上，聽著上校們激情的給我們講述軍事理論。

軍訓是精神上的洗禮，也是肉體上的折磨．軍訓留給了我一個大大的”苦”字，也給了我一個大學生特有的理性思維！我們是當今社會的頂梁柱，是天之驕子．我們即要有雄心做大事情，做大學者，又要有平常心普通心，甘于忍耐，甘于吃苦．軍訓是一個機會，是一個平臺，更是一次考驗二者的測試．軍訓鍛煉了我的雄心，也鍛煉了我的平常心．軍訓讓我有敢于吃苦，不厭于千篇一律的耐心．通過軍訓我及時地完成了二者之間的轉變．很好的鍛煉了自己的平常心和耐心．我們參與了，拼搏了，努力了！沒有絲毫的奢華，沒有片刻的虛度．軍訓的每一分鐘我們都在接受肉體和精神的雙層體驗，軍訓的每一天我們都在完成雄心和平常心的雙層轉化！

對于我來說軍訓矯正了我的身姿，也改變了我的人生態度．軍訓就像一場蛻變，即使沒有破繭成蝶的美麗，即使沒有由蟲化龍的轟動．但我內心那一點一滴的變化卻不斷的警醒我，激勵我！軍訓的每一天我的思想都在變化，軍訓的每一分鐘我的情感都在升華！軍訓的每一秒我看生活的眼光又犀利了一點！軍訓的日子我的血液在沸騰，我的思緒在飛騰．我感覺我在不斷的變化，不斷地成熟！

有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦；他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲？正如農民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。

軍訓的日子,讓我真正體會到了做一個軍人的艱辛，讓我更加了解了國防知識。同時，我也知道了，一個人無論在怎樣的境遇里都要有不怕艱難困苦的頑強意志和勇往直前的鋼強毅力。我們堅信，大家憑著這樣藐視困難，一往無前的精神，一定會在今后的工作中取得更好的成績。

第三篇：軍事理論知識與軍事訓練

軍事理論知識與軍事訓練

第一課國防

要說國防，還得從國家說起。什么是國家呢？中國古代諸侯稱國，大夫稱家。【孟子離婁上】中說：“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家”。后用“國家”為國之通稱。

有國就有防。國防，是國家防務的總稱，他指的是一個國家為維護自己的安全利益，綜合運用軍事及其與軍事有關的政治、經濟、外交、科技、文化等手段，進行捍衛國家主權、領土完整和防止外來侵略和顛覆等方面斗爭和建設的總和。維護國家安全利益，是國防的根本職能；捍衛國家主權、領土完整和防止外來的侵略和顛覆，是國防的主要任務。國防的目的，首先在于維護國家主權的完整。

國防隨著國家的產生而產生，隨著國家的發展而發展，國防的歷史和國家的歷史一樣漫長而悠久。一個國家，從它誕生之日起，首要的任務就是固疆強邊，以武力抵御外來侵略，鞏固自己新生的政權，國防是國家賴以生存的根本保證。國防是為國家利益服務的。國家利益是國家的最高國防，是國家和民族安全的保障，是國家和民族生存與發展的根本前提。國家的性質、制度決定著國防政策。奉行強權政策的霸權主義國家，其國防政策具有擴張性和侵略性；奉行獨立自主、維護和平的國家其國防政策具有防御性和自衛性。我國是社會主義國家，國防政策具有明確的反侵略和自衛性質。當然，世界各國無論其發展模式怎樣不同，發展階段如何差異，國防建設始終是其建設的重點。

第四篇：軍事理論知識考試試題(十二)

11、《內務條令》、《紀律條令》、《隊列條令》又稱為(A).A、三大條令 B、總體條令 C、共同條令 D、實施條令

12、我軍現行的《內務條令》和《紀律條令》于(C)發布施行 A、2001年3月23日 B、2002年5月22日 C、2002年3月23日 D、2001年6月18日

13、中國古代軍事是思想在闡述作戰指導思想方面主要有：先發制人的思想、后發制人的思想、速戰速決的思想、(C)的思想。

A、兵貴其合 B、教戒為先 C、殲滅戰 D、出其不意

14、霸權主義和強權政治是催生國際恐怖主義(C)誘因。A、根本 B、政治 C、主要

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D、重要

15、國際恐怖主義與民族分裂主義、(C)、宗教極端主義勾結，成為威脅國家安全、地區穩定、世界和平的三大“毒瘤”。

A、國家分裂主義 B、地區極端勢力 C、地區分裂主義 D、邪教組織

16、國際恐怖主義的危害性表現在：破壞國家安全和主權，影響社會穩定和經濟發展，弱化國防關系的主體，(B)。

A、影響經濟建設

B、威脅地區穩定和世界和平C、信仰危機

D、造成國家、民族矛盾

17、雷達對抗戰包括：雷達偵察、雷達干擾、(D)。A、電子摧毀 B、導彈摧毀 C、干擾摧毀 D、反摧毀

18、無線電對抗戰，是敵我雙方利用普通的無線電通信設備及(C)的通信對抗設備，在無線電通信領域內進行的電磁斗爭。

A、特有

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B、特制 C、專門 D、破譯

19、光電偵察設備主要有紅外告警設備和(C).A、有源告警 B、無源告警 C、激光告警 D、雷達告警

20、指揮自動化系統在現代化戰爭作戰指揮中的運用，主要包括：收集情報、傳遞情報、處理情報、顯示情報、定下決心、(C)幾個階段。

A、決策監控 B、情報反饋 C、實施指揮 D、實施打擊

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第五篇：江西省2012公務員考試專武干部職位軍事理論知識考試大綱[最終版]

江西省2012年考試錄用公務員 專武干部職位軍事理論知識考試大綱

一、考試方法：閉卷筆試

二、試卷內容、結構

試卷包括軍事基本理論和專業知識，軍事基本理論主要考察應試者對人民戰爭、國防動員等方面基本知識的掌握程度。專業知識主要測查應測者對民兵工作基本知識的掌握、熟悉狀況。考試題型全部為客觀性試題，時限100分鐘，滿分為100分。

三、試卷測試內容范圍

考試范圍為總參謀部頒發的《民兵軍事訓練與考核大綱》（專武干部分冊）所明確的內容。

（一）軍事基本理論

1、人民戰爭思想

（1）人民戰爭思想的形成、發展（2）人民戰爭思想的主要內容

（3）信息化條件下人民戰爭的主要特點

（4）國防后備力量在人民戰爭中的地位與作用

2、國防動員

（1）國防動員法規與制度（2）國防動員內容與范圍（3）國防動員準備與實施

（二）專業知識

1、民兵基本常識

（1）民兵的性質、任務、地位和作用（2）民兵建設有關法律法規

2、征兵工作

（1）征兵工作有關政策和規定（2）征兵工作程序和方法