第一篇：2012費縣二中經典詩文朗誦主持詞

“經典詩文朗誦活動”主持詞

男：尊敬的各位領導、各位來賓

女：敬愛的老師、親愛的同學們

合: 大家午好！

男: 今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。女:今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩

書韻。

男: 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。女: 它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男: 我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。女: 今天的經典詩文誦讀，就是展示同學們激情澎湃的風采。

我們從誦讀中，不僅能感受到經典詩文的優美壯麗，更能感受到中華文化的博大精深和無窮魅力

男: 詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

女: 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

合: 費縣第二中學“中華經典詩文誦讀活動“現在開始。

結束語

男：金色年華，陽光燦爛，中學時代我們親近中華經典。女: 金色年華，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。女:吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 男： 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

女:悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男： 愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

女:愿五千年文化的血脈永久傳揚

合：費縣第二中學“中華經典詩文誦讀活動”，到此結束。

祝各位領導、各位來賓工作順利，身體健康！

祝同學們學習快樂，茁壯成長。

第二篇：2012費縣二中經典詩文朗誦主持詞

男1：尊敬的各位領導、各位來賓 女1：敬愛的老師、親愛的同學們 合:

大家，下午好！

男2: 今天，我們歡聚在這里，共賞千古美文，傳承華夏文明。

女2: 今天，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男1: 詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 女1：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 男2: 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 女2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

女1: 費縣第二中學“中華經典詩文誦讀會”現在開始。

男1：尊敬的各位領導、各位來賓 女1：敬愛的老師、親愛的同學們 合:

大家，下午好！

男2: 今天，我們歡聚在這里，共賞千古美文，傳承華夏文明。

女2: 今天，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男1: 詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 女1：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 男2: 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 女2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

女1: 費縣第二中學“中華經典詩文誦讀會”現在開始。

男1：尊敬的各位領導、各位來賓 女1：敬愛的老師、親愛的同學們 合:

大家，下午好！

男2: 今天，我們歡聚在這里，共賞千古美文，傳承華夏文明。

女2: 今天，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男1: 詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 女1：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 男2: 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 女2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

女1: 費縣第二中學“中華經典詩文誦讀會”現在開始。

男1：尊敬的各位領導、各位來賓 女1：敬愛的老師、親愛的同學們 合:

大家，下午好！

男2: 今天，我們歡聚在這里，共賞千古美文，傳承華夏文明。

女2: 今天，我們登上這多彩的舞臺，誦讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男1: 詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 女1：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 男2: 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 女2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

女1: 費縣第二中學“中華經典詩文誦讀會”現在開始。

結 束 語

男1：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女1: 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男2: 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 女2：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 男1：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩 女1: 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 男2：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 女2: 愿五千年文化的血脈永久傳揚

女1：費縣第二中學“中華經典詩文誦讀會”，到此

結束。衷心感謝關工委領導的關懷指導，祝各位領導、各位來賓工作順利，身體健康！

結 束 語

男1：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女1: 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男2: 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 女2：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 男1：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩 女1: 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 男2：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 女2: 愿五千年文化的血脈永久傳揚

女1：費縣第二中學“中華經典詩文誦讀會”，到此

結束。衷心感謝關工委領導的關懷指導，祝各位領導、各位來賓工作順利，身體健康！

結 束 語

男1：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女1: 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男2: 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 女2：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 男1：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩 女1: 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 男2：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 女2: 愿五千年文化的血脈永久傳揚

女1：費縣第二中學“中華經典詩文誦讀會”，到此

結束。衷心感謝關工委領導的關懷指導，祝各位領導、各位來賓工作順利，身體健康！

結 束 語

男1：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女1: 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男2: 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌 女2：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁 男1：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩 女1: 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 男2：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 女2: 愿五千年文化的血脈永久傳揚

女1：費縣第二中學“中華經典詩文誦讀會”，到此

結束。衷心感謝關工委領導的關懷指導，祝各位領導、各位來賓工作順利，身體健康！

節目串詞

1、唐詩宋詞一直是我們民族文化中的瑰寶，那纏綿悱惻的情景，細膩溫婉的韻味沁人心脾，讓人如癡如醉，下面，就讓我們一起欣賞經典古詩串讀----唐風宋韻

2、千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；我們吟詠著它，在異地它鄉思念故鄉親人。它承載了世間訴不盡的豪情與離恨，請欣賞《水調歌頭—明月幾時有》

3、品味了唐詩宋詞的優美，現在，讓我們一起重溫經典篇目《勸學》，共同感悟中華文化的博大精深。

4、雷鋒是一個響當當的名字，雷鋒精神更以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。請欣賞詩歌《雷鋒頌》

5、無論走多遠，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記，我們是炎黃的子孫。讓我們一起歌頌偉大的祖國，請欣賞配樂詩朗誦《我的祖國》

節目串詞

1、唐詩宋詞一直是我們民族文化中的瑰寶，那纏綿悱惻的情景，細膩溫婉的韻味沁人心脾，讓人如癡如醉，下面，就讓我們一起欣賞經典古詩串讀----唐風宋韻

2、千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；我們吟詠著它，在異地它鄉思念故鄉親人。它承載了世間訴不盡的豪情與離恨，請欣賞《水調歌頭—明月幾時有》

3、品味了唐詩宋詞的優美，現在，讓我們一起重溫經典篇目《勸學》，共同感悟中華文化的博大精深。

4、雷鋒是一個響當當的名字，雷鋒精神更以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。請欣賞詩歌《雷鋒頌》

5、無論走多遠，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記，我們是炎黃的子孫。讓我們一起歌頌偉大的祖國，請欣賞配樂詩朗誦《我的祖國》

第三篇：經典詩文朗誦主持詞

文沖小學《課外經典詩文朗誦主持詞》

男：尊敬的各位來賓，女： 敬愛的各位老師，男： 親愛的同學們，合: 大家下午好！

男: 今天，我們歡聚在文沖小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女: 今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男: 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女: 它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男: 前幾年，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。

女: 今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。

男: 詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

女: 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

合: 文沖小學 “中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。

男： 首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

合: 讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

1：“人無禮而不立，事無禮而不成，國無禮則不寧。”如果學好了《弟子規》，我們從小就是懂得禮儀知行之人，就是一個有道德之人，在以后的成長中，必定能得到更多的幫助，必定是成為大器之人。第一個節目：一（1）班、一（2）班?弟子規?誦讀表演。

2、謝謝一（1）班、一（2）班的表演，下面請一（3）班、一（4）班繼續表演?弟子規?

3、古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。” 內容包括了中國傳統教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅，是一部濃縮的百科全書。下面請二

年級為我們表演?三字經?。

4、英國詩人莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”怎樣讀書呢？請三年級為我們表演?快樂閱讀閱讀大串燒?

5、謝謝三年級的表演，下面請五（1）（2）為我們表演快板 ??

6、新年的腳步近了，年的氣息漸濃了，下面請五（3）（4）為我們表演是朗誦?飛近新年的大門?

7、謝謝五年級的表演。閱讀離不開語文課的輔導，語文課該怎么上呢？請欣賞四年級的小品? 這樣一節課 ?。

8唐詩宋詞是我國古代文學兩朵非常艷麗的奇葩。下面請四年級為大家誦讀?詩詞大聯誦?

9、最后請六年級大家激情朗誦宋詞??.男： 接下來聆聽我們師生的讀書心得和讀后感

女: 讓我們用熱烈的掌聲有請同學

讓我們用熱烈的掌聲有請老師

男：親愛的同學們，現在請校長宣布比賽結果，讓我們用熱烈的掌聲請各表演班級代表到臺前來。女:請領導為他們頒獎。

結束語

男： 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

女: 金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

男： 中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女: 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男： 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

女: 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男： 愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

女: 愿五千年文化的血脈永久傳承

男：下面請同學們跟我們一起呼號

女: 書籍是人類進步的階梯。

男：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園

合：文沖小學“中華經典詩文誦讀比賽”，到此結束。

謝謝各位老師，謝謝各位來賓，謝謝同學們。

第四篇：經典詩文朗誦主持詞

“經典詩文朗誦比賽”主持詞

男：尊敬的各位來賓，女：敬愛的各位老師，男：親愛的同學們，合:大家下午好！

男:今天，我們歡聚在明家城小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女:今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男:中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女:它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男:本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。

女:今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。

男:詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

女:誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

合:明家城小學“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。

男：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！合:讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：首先進行的是集體古詩唱讀比賽

女:讓我們用熱烈的掌聲四年級為大家表演：他們演唱的古詩是《春曉》、《憫農》。。。。

男：下面進行的是個人詩文誦讀比賽

女:第一個為大家表演的是五年級左波同學，他參賽的題目是《秋》。

。。。

男：接下來聆聽我們師生的讀書心得和讀后感

女:讓我們用熱烈的掌聲有請四年級左超同學：

。。。

男：親愛的同學們，現在請校長宣布被評為第二屆“校園讀書明星”的同學名單，讓我們用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。

女:請領導和老師為他們頒獎

男:下面請校長宣布本次經典詩文誦讀比賽獲獎班級和個人名單，讓我們也用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。

女:請領導和老師為他們頒獎

結束語

男： 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

女:金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

男： 中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女:吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

男： 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

女:悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男： 愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

女:愿五千年文化的血脈永久傳承

男：下面請同學們跟我們一起呼號

女: 書籍是人類進步的階梯。

男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

合：明家城小學第三屆讀書節“中華經典詩文誦讀比賽”，到此結束。

男：謝謝同學們的精彩表演。

女:謝謝各位領導和老師。

第五篇：詩文朗誦主持詞

詩文朗誦主持詞

前言：

望千古故鄉明月，唱一闕歷史弦歌。古往今來，每年當夜，文人騷客面對良辰美景，小餅嚼月，評古今、論興亡，引詩情、上碧宵，看那大漠長河，邊塞雄關，春花秋月，雨雪風霜。在這竹舍青青，月上西樓的美麗夜晚，讓這似曾相識的古遠意境，喚醒我們心中渺遠迷蒙的情思，能夠照耀塵世的，不只是詩仙邀約的明月，更有那萬世流芳的日月山河一卷詩。現在讓我們一同走進文學大師的精神世界，感受祖國語言的無窮魅力。

1.《古詩聯頌》

你可曾見過江南水鄉蓮葉何田田的醉人風光，你可曾聽過婉轉動人的春鳥啼鳴，你可曾在云霧繚繞的深山中遇到采藥的隱者，你可曾珍惜過粒粒皆辛苦的盤中餐，你可曾感慨西楚霸王徒留千古壯烈英名？今晚，一群特殊的吟誦者將再現這些詩情畫卷，開啟我們的精神之旅。

2.《春江花月夜》

剛才大家欣賞到的是附小的小學生和留學生朋友一起表演的古詩聯誦，接下來請欣賞蘭霞老師朗誦《春江花月夜》。

在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為“孤篇壓全唐”的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。現在，就讓我們進入《春江花月夜》的美好境界吧。

3.《釵頭鳳》

沈園孤鶴軒前的殘垣斷壁上，記載著陸游與唐婉的凄婉愛情。八百年間，那深摯無告的繾綣真情被詩情和畫意渲染著，被時間和記憶洇潤著。“錯錯錯”、“莫莫莫”，是生命中不能承受之重。詩人陸游被譽為“亙古男兒一放翁”，他一生都放不下的，除了“王師北定中原日”，就只有這位“咽淚裝歡”的女子了。

請欣賞由李可行、高松演繹的《釵頭鳳》。

4.《將進酒》

bcaijl.com 太陽城管理網沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。讓我們合著李白“斗酒詩百篇”的節拍，呼喚酒朋詩侶，與嚴煤老師一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”！

5.《玉蝴蝶》

風輕、花老、月冷、葉黃，千種風情撲面而來，定是那今宵酒醒的柳永又在懷念故人的淺吟低唱了。只是海闊山遙，煙水茫茫，難覓芳蹤，秋景下的離別憑添出一份凄迷的色彩：多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！

瞧，那朝我們翩翩飛來的不正是劉鏻鴻、肖軻的《玉蝴蝶》嗎！

6.《橘誦》

《橘頌》是屈原早期借橘自喻的作品，中國詩歌史上第一首詠物詩。詩人愛橘，橘之花素果美,生南國而不移；正如詩人高潔的品格,不受世俗影響的個性。從此，南國之橘不僅成為屈原人格的縮影，更成為文人雅士“蘇世獨立，橫而不流”的品格象征。

今晚，在張濤老師和普通話水平測試員的《橘誦》中，我們也陪伴屈原走一段上下求索的漫漫人生路。古箏演奏余婷婷

7.《茅屋為秋風所破歌》

盛唐后期的動蕩年代造就了一代詩圣杜甫，“草堂留后世，詩圣著千秋”。

八月怒號的秋風中，垂暮的老人依仗嘆息，那孤苦的背影彎成一個佝僂的問號，定格在后人奉為精神家園的草堂前，一千兩百多年了，這背影一直刺痛著我們的心。滂沱大雨中，那“大庇天下寒士俱歡顏”的博愛胸懷，為“圣”字做了最好的闡釋。

請欣賞由楊陽帶來的《茅屋為秋風所破歌》，二胡演奏彭軒。

8.《琵琶行》

“野火燒不盡,春風吹又生。” 是一位詩人16歲就吟出的傳世精品, “在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是他給帝王編織的愛情神話，“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。”是他對同是天涯淪落人的歌女流下的真情淚水。

白居易借琵琶女的凄涼身世，把宦海的浮沉、生命的悲哀，注入大珠小珠落玉盤的天籟之音中。此時，琵琶女不是在彈奏樂曲，而是用琵琶訴說心事；詩人所寫的也不只是珠玉般的詩句，更是浸透紙背的人生。

讓我們一起來傾聽陶磊朗誦的《琵琶行》，琵琶演奏賈文燦。

9.《前赤壁賦》

蘇軾作為詩、文、書、畫無所不能、聰敏異常的文藝全才，是后世文人最親切喜愛的對象。極富才情的蘇軾一生仕途坎坷，屢遭貶謫，人到中年流落黃州。在月朗風清、水波不興的景色中，東坡居士自言其愁，又自解其愁，一語道破快樂的禪機：那取之不盡，用之不竭的江上清風、山間明月不正是造物主最永恒的賜予嗎？

請欣賞《前赤壁賦》，朗誦范業寬老師。

10.《我有一個戀愛》

wldboyx.com bet365體育在線15戀愛是詩歌中永恒的主題，古往今來被無數詩人歌頌吟唱。揮一揮衣袖，不肯帶走一片云彩的瀟灑詩人戀上了“天上的明星”。

神明般的明星慰藉了徐志摩受傷的心靈。在晶瑩的星光里，詩人經歷了人生的冰激與柔情。請欣賞彭小川、趙冰朗誦《我有一個戀愛》。

11.《致凱恩》

1825年，俄國詩人普希金剛剛被解除了流放的生活，卻又被軟禁在窮鄉僻壤，孤苦不堪。此時，舊時情人凱恩突然來到他面前，仿佛一切失而復得，詩人悒郁、枯澀的心靈重新得到滋潤與蘇醒，留下了被稱為“愛情詩卓絕的典范”的《致凱恩》。

普希金的筆端雖然沒有描繪凱恩外形的美麗，可那神奇的精神動力，讓凱恩成為超塵絕世之美的化身，足以令眾生心馳神往。讓我們一同去找尋那天仙般的身影吧。朗誦周平。

12.《笑》

笑是人間最溫暖的表情，以“愛”和“美”作基調的《笑》更使人心下光明澄靜。安琪兒圣潔的微笑、小男孩神奇的微笑、老婦人偉大的微笑打動了苦雨孤燈中的冰心，連同我們也一起融化在愛的調和里，在小橘燈的幽幽燭光下，冰心帶著“柔和的笑影”走上了“五四”新文壇，走進了千萬讀者的心里。

請欣賞林宏偉老師的《笑》。

13.《哦，船長，我的船長！》

在美國詩人惠特曼的心中，林肯總統就是引導美國人民走向自由民主的船長。深受美國人民愛戴的林肯阻止了美國的分裂，廢除了奴隸制，已然是美國精神的象征。熱愛自由、民主的美國人民永遠地哀悼著這位人民領袖。

請欣賞由張翅、鄧飛、梅光利、路宏偉帶來的《哦，船長，我的船長！》。

14.《我的心》

巴金，一個令人景仰的名字，他的生涯幾乎貫穿了整個二十世紀。他是青年的航標與動力，是一個“把心交給讀者”的人民作家，是一個敢講真話的斗士。

愛恨，血淚，人性、良知、熱誠，是巴金捧給世人的心，這顆心以博愛的胸懷擁抱普通民眾，以含淚帶血的心聲來喚醒人民，這顆心啟示了一代人又一代青年去追求真理、追求光明，追求一個正直、幸福、和平的純美世界。

今晚，戴楚良為我們帶來了這顆無比珍貴的《我的心》。

15.《你我之間的愛情》

“東方詩哲”泰戈爾的戀歌不時地閃爍出哲理的光彩。詩人在回首往事時縱情

吟唱愛情的甜蜜和愁苦；在回味青春心靈的悸動時，又與自己的青春保有一定距離，《你我之間的愛情》，如同漫步在暴風雨過后的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳迎面而來，仿佛一個亮麗而清透的世界在伸手召喚。

請欣賞余順華老師的《你我之間的愛情》。

16.《明月幾時有》

ylb12.com 壹貳博娛樂城見月而問天，追月又遲疑，浪漫的月亮讓蘇軾長上了翅膀，在天上人間自由翱翔。這首千古絕唱是蘇軾在中秋之夜通宵暢飲之后的狂想曲，借月亮打破了時空的阻隔，使分離的人精神相通。神話的色彩，瀟灑的風格，與明月探討人生的意義，情懷樂觀而曠達，千百年間，不斷撥動著離人的心弦。

請欣賞由程宇光、王英振、陳曉坤、韓淑芳帶來的《明月幾時有》。

17.《我愛這土地》

艾青熱愛太陽，那是對光明、理想和美好生活的熱烈追求；艾青熱愛土地，那是對民族和祖國的深深眷戀。

在國土淪喪、民族危亡的緊急關頭，艾青的土地情結更加濃烈，他向祖國捧出一顆赤子之心，愛國深情無法言表，只能凝成晶瑩的淚水穿越時空，對祖國、對家園的深情將我們系在一起，無數顆心在吶喊“我對這土地愛得深沉！”

請欣賞由高翅、程為民、戴濱霞、陳文、李佳琦帶來的《我愛這土地》。

結語：

親愛的各位觀眾朋友，今天我們一同欣賞了光照古今的千古名篇，捧起這些佳作，我們與圣賢相會；吟詠這些絕唱，我們與歷史對話。傳統在這里升華，文化在這里更生。我們期待明年再次相聚金秋雅韻詩文朗誦會,明年再見!