第一篇：綜合總結(jié)

總 結(jié) 工作中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)種種因素，使你的下屬感到無法安寧，如果這些因素是由于身為領(lǐng)導(dǎo)的你造成的，你一定要設(shè)法消除他的不安。

我們不妨把員工歸納分為下面四種：

穩(wěn)定型：認(rèn)為工作勝任愉快，而工作環(huán)境也相當(dāng)良好的，自然身安心樂，稱之為穩(wěn)定型。這一形態(tài)的員工，多半會(huì)穩(wěn)定下來，不容易見異思遷。矛盾型：認(rèn)為工作相當(dāng)理想，舍掉十分可惜。但是在工作環(huán)境方面，則有許多不安，例如照明不佳、通風(fēng)不良、交通不便、噪音太大、空間太小、以及用餐不方便、安全不放心等等，使員工覺得內(nèi)心非常矛盾：“走，可惜；留，難過?！边@時(shí)候我們應(yīng)該把員工的不安，區(qū)分成為個(gè)人的和集體的兩大類。個(gè)人的個(gè)別解決，集體的則由公司統(tǒng)一予以改善。只要員工覺得改善合理，自然會(huì)消減不安的感覺，從矛盾型轉(zhuǎn)為穩(wěn)定型，從而安心工作。游離型：認(rèn)為工作環(huán)境相當(dāng)理想，可惜工作很難勝任，當(dāng)然談不上愉快。工作的勝任與否，直接影響員工的工作業(yè)績(jī)及自我工作滿足。員工的個(gè)別差異，正是主管指派工作時(shí)必須考慮的原因。例如成長需求較高的員工，給予比較復(fù)雜的工作。而成長需求較低者，則不妨調(diào)派比較簡(jiǎn)單的重復(fù)性或標(biāo)準(zhǔn)化的工作。實(shí)施在職訓(xùn)練，也是使員工由不勝任而勝任的一種方法。定期或不定期的工作輪調(diào)，工作的橫向擴(kuò)大，工作豐富等方向的延伸，可以增加員工的自主責(zé)任，使其獲得更為完整的滿足。工作改善，自然減少員工的游離感，促其趨向穩(wěn)定型。

滾石型：由于工作與工作環(huán)境都不合適，因而身不安心不快樂。這種心理如果不予改變，就會(huì)造成不做事、光搗蛋的滋憂份子，令人頭疼不已。人事部門最好和他談?wù)?，不必直截了?dāng)?shù)刂肛?zé)他，用一個(gè)中國人熟悉的“緣”字來溝通。讓他挑選認(rèn)為比較有緣的主管，調(diào)職之后有所改變，等于救活一個(gè)人。沒有改變，則問問他的感想，自愿離職最好，不自愿離職，可由比較接近的同事勸導(dǎo)。再不接受，人事部門可以正面勸導(dǎo)其離職。

只有當(dāng)消除了下屬的不安之后，下屬才會(huì)一心一意地專注于工作，為你效力.當(dāng)小孩出生時(shí)，雙親為了希望他將來能成功、幸福，千挑百選地為他命名。大家都對(duì)自己的名字有種莫名的感情，自然會(huì)非常重視它。然而，如此重要的名字有時(shí)會(huì)被人寫錯(cuò)，或是公司的上司忽視它的存在，隨口“你來一下”等稱呼無形中隔開了員工與上

司的距離。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要正確地記住下屬的名字，并且盡可能親切地呼喚，這是掌握下屬情緒的第一步。

志同道合才是最佳組合(1)目標(biāo)明確

成功的領(lǐng)導(dǎo)者往往主張以成果為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)合作，并經(jīng)常和成員一起確定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，且竭力設(shè)法使每個(gè)人都清楚了解、認(rèn)同，進(jìn)而獲得他們的承諾、堅(jiān)持和獻(xiàn)身于共同目標(biāo)之上。

(2)各負(fù)其責(zé)

成功團(tuán)隊(duì)的每一位伙伴都清晰地了解個(gè)人所扮演的角色、行動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成所產(chǎn)生的貢獻(xiàn)、彼此的要求，從而更自主的避免角色沖突、重疊現(xiàn)象。

(3)強(qiáng)烈參與

人性心理：“有參與就會(huì)受到尊重”。成功團(tuán)隊(duì)成員身上散發(fā)出擋不住的參與狂熱，積極、主動(dòng)，通過參與的成員永遠(yuǎn)會(huì)支持他們參與的事物，這時(shí)候團(tuán)隊(duì)所匯總出來的力量絕對(duì)是無法想象的。

(4)相互傾聽

有位負(fù)責(zé)人說：“我努力塑造成員們相互尊重、傾聽其他伙伴表達(dá)意見的文化，在我的單位里，我擁有一群心胸開放的伙伴，他們都真心愿意知道其他伙伴的想法。他們展現(xiàn)出其他單位無法相提并論的傾聽風(fēng)度和技巧，真是令人興奮不已！”

(5)暢所欲言

成功團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)提供給所有成員雙向溝通的舞臺(tái)。每個(gè)人都可

以自由自在、公開、誠實(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不論這個(gè)觀點(diǎn)看起來多么離譜。因?yàn)?，他們知道許多偉大的觀點(diǎn)，在第一次被提出時(shí)幾乎都被冷嘲熱諷的。

(1)對(duì)人的權(quán)利要有堅(jiān)定的信念，永遠(yuǎn)維護(hù)別人的權(quán)利，即使對(duì)那些與你見

解不同的人也不例外。永遠(yuǎn)牢記，你不必因?yàn)榕c別人意見不合就感到不高興。

(2)永遠(yuǎn)尊重每個(gè)人的尊嚴(yán)，不管他或者她是什么人。對(duì)待每一個(gè)女人都像對(duì)待一位夫人那樣，對(duì)待每一個(gè)男人都像對(duì)待紳士那樣。

(3)對(duì)人類福利的各個(gè)方面要表現(xiàn)出永久性的興趣。

(４)對(duì)待新認(rèn)識(shí)的人要像對(duì)待老朋友和家庭成員一樣有寬厚慈善。(５)絕不能用自己的尺度去衡量別人的快樂與否。

(６)不要自私，更不能以自己為中心。

(７)不要建立你自己的對(duì)與錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)?；野档姆矫娑嘤诩兒诤图儼椎姆矫?。

(８)要保持健康、積極向上的學(xué)習(xí)興趣，尤其是要學(xué)會(huì)如何幫助別人。

(９)要允許沒有經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是一種緩慢而反復(fù)的過程。不管你的業(yè)務(wù)或者職業(yè)是什么，都必須記住，只有通過做才能學(xué)到東西。

(10)在無關(guān)緊要的小事上要謙讓，但在原則的事情上必須堅(jiān)定地站穩(wěn)立場(chǎng)。

(11)無論何時(shí)、何地，只要你有可能幫助別人，就盡力幫助好了。

(12)要尋找人的內(nèi)在品質(zhì)，不要從某些外部品質(zhì)來判斷一個(gè)人，那樣會(huì)把你的思想引向歧路。

(13)不要因?yàn)樽约翰荒芡瓿晒ぷ骶筒蝗プ觥?/p>

(14)要接受你無法改變的事情，但要有勇氣改變這些事情。至少要認(rèn)為自己有能力改變它們。

(15)不要期望所有的意見都得一致，更不能指望所有人的想法都一樣。

(16)要從自身的誠實(shí)、可靠、勇敢和果斷為別人樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

(17)還要表現(xiàn)出一些另外的性格特征，諸如：耐力、熱情、能動(dòng)性、判斷力、正義感、忠誠、交際以及策略等方面的才能。

自尊才能自強(qiáng)

作為領(lǐng)導(dǎo)要想使你的部門團(tuán) 結(jié)，必須先培養(yǎng)自尊心。要為自己部門感動(dòng)驕傲，你必須讓他們覺得他們是同行最好的一分子。這是說，假若你的部門是一群生產(chǎn)汽車零件的工人，那你要使每個(gè)人 都感到他們是在生產(chǎn)世界上最好的汽車；假若你的單位是從事咨詢顧問工作的，那么，你就應(yīng)該讓他們感覺自己是在世界上最好的顧問公司工作。不管你是在哪個(gè)行 業(yè)，全都可以應(yīng)用這項(xiàng)原則。

不過，要團(tuán)隊(duì)成員相信自己是最好的，并不一定要靠可以具體衡量的事物。很多團(tuán)體都有自認(rèn)為最好的各種理由。包括：

①最努力的工作者；

②常執(zhí)行最艱苦的任務(wù)；

③工作時(shí)間最長；

④行動(dòng)最快；

⑤最有禮節(jié)；

⑥做事最徹底；

⑦最具創(chuàng)意；

⑧生產(chǎn)量最大。

你可以、也應(yīng)該鼓勵(lì)制定團(tuán)體座右銘、綽號(hào)、象征符號(hào)和口號(hào)。假若你團(tuán)體的成員感覺到他們是在同類最好的團(tuán)體里，你將建立一股比強(qiáng)力膠

更堅(jiān)固的粘合力量，那就是打不破的團(tuán)結(jié)，而這會(huì)使你和你的團(tuán)體受益無窮。心有靈犀一點(diǎn)通

一個(gè)真正的有效率的團(tuán)體，應(yīng)該看起來就像一個(gè)人一樣，身體每一部分的配合與協(xié)調(diào)都自然隨意，妙到好處。

要做到這一點(diǎn)，你必須學(xué)會(huì)在下屬中間培養(yǎng)默契，找到“心有靈犀一點(diǎn)通”的感覺。培養(yǎng)下屬整體搭配的團(tuán)隊(duì)默契，是增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的另一個(gè)不二法門。類似以下的活動(dòng)讓大家一起體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的可貴之處：

①看一場(chǎng)職業(yè)籃球賽。

②觀察螞蟻、白鸛、海豚等動(dòng)物群策群力，扶持相助的場(chǎng)面。③聯(lián)系志同道合的伙伴，一起以急流泛舟。

④選一本講團(tuán)隊(duì)精神的書，讓伙伴們分章閱讀，并報(bào)告分享心得。

⑤率領(lǐng)伙伴們參觀工廠，事前分配每個(gè)人看的部分，分工合作，回去后，大家報(bào)告心得相互溝通。

一、注重績(jī)效輔導(dǎo)績(jī)效輔導(dǎo)是直線經(jīng)理幫助下屬改善績(jī)效的過程，是管理者與下屬真誠溝通，探討問題，開闊思路，找出對(duì)策，互相認(rèn)同的過程，是下屬傾訴困難，尋求上 級(jí)幫助的過程，績(jī)效輔導(dǎo)也是激勵(lì)下屬，整合資源，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和士氣的過程。研究發(fā)現(xiàn)，管理者可以通過合理授權(quán)、影響行為、開發(fā)技能、認(rèn)可成績(jī)、糾正錯(cuò)誤等方面來提高下屬的績(jī)效。績(jī)效輔導(dǎo)大致分為六個(gè)步驟：

第一步：管理者開誠布公，指出問題所在；

第二步：管理者舉出事例說明，使下屬認(rèn)可問題；第三步：管理者與下屬一起討論解決問題的可能辦法；第四步：雙方對(duì)解決問題的辦法達(dá)成一致；第五步：管理者檢查下屬工作進(jìn)展，衡量績(jī)效改善結(jié)果；第六步：管理者及時(shí)表揚(yáng)下屬的進(jìn)步。

績(jī)效輔導(dǎo)過程中，管理者應(yīng)該給予下屬充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，與下屬坦誠相見，為其提供必要的幫助。同時(shí)，區(qū)別對(duì)待不同下屬。杰克?韋爾奇曾在自傳中反 復(fù)闡述GE人力資源管理的成功經(jīng)驗(yàn)就是區(qū)別對(duì)待、分槽喂馬。在績(jī)效輔導(dǎo)過程中，管理者也應(yīng)該區(qū)別對(duì)待下屬員工，成為高能力高成就取向員工的良師益友，低能 力高成就取向員工的導(dǎo)師，嚴(yán)肅處理無能無志之人。

二、注意養(yǎng)成良好習(xí)慣

績(jī)效考核是績(jī)效管理的核心一環(huán)，只有在績(jī)效考核環(huán)節(jié)公平體現(xiàn)下屬貢獻(xiàn)的差別，才會(huì)讓下屬信服，否 則績(jī)效管理就會(huì)流于形式。因此，除了要吃透公司考核政策精神，嚴(yán)格按照考核制度進(jìn)行績(jī)效考核之外，直線經(jīng)理還應(yīng)培養(yǎng)以下習(xí)慣：

第一，注意積累數(shù)據(jù)和信息。因?yàn)榭?jī)效考核結(jié)果與晉升和薪酬等員工切身利益密切相關(guān)，所以直線經(jīng)理對(duì)下屬考核的權(quán)力就是一把雙刃劍，如果運(yùn)

用的 好，會(huì)真正起到鼓勵(lì)先進(jìn)、帶動(dòng)后進(jìn)，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的作用。如果單憑印象考核下屬，定會(huì)忙中出錯(cuò)，難以令人信服。直線經(jīng)理注意在日常工作中積累下屬工作表現(xiàn) 的信息和數(shù)據(jù)，有利于做出公正合理的績(jī)效評(píng)價(jià)。第二，注重與下屬溝通。良好的績(jī)效溝通有助于消除直線經(jīng)理與下屬之間的懷疑，鼓舞團(tuán)隊(duì)的士氣。在績(jī)效考核過程中，直線經(jīng)理應(yīng)該與下屬及時(shí)進(jìn)行溝通，了解他們的所思所想，把矛盾化解于無形，使績(jī)效考核真正起到提高員工績(jī)效的作用。

第三，注意保密。誠然，直線經(jīng)理應(yīng)該把績(jī)效考核結(jié)果反饋給每名下屬，說明評(píng)價(jià)的依據(jù)，指出下屬的進(jìn)步與不足。但是，考核結(jié)果應(yīng)該是互相保密的，直線經(jīng)理不應(yīng)隨意擴(kuò)散下屬的績(jī)效考核結(jié)果從而造成沒有必要的攀比和矛盾。

三、充分運(yùn)用績(jī)效考核結(jié)果

績(jī)效薪酬是應(yīng)用績(jī)效考核結(jié)果的一個(gè)重要方面，但績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用卻不僅限于此。直線經(jīng)理應(yīng)該根據(jù)下屬的績(jī)效考核結(jié)果開展“糾正行動(dòng)”。

所謂糾正行動(dòng)就是直線經(jīng)理針對(duì)下屬的不恰當(dāng)行為采取的各種措施。對(duì)于績(jī)效表現(xiàn)不佳的員工，直線經(jīng)理有責(zé)任、有義務(wù)指出他工作中的不足，幫助其尋 找原因和對(duì)策。根據(jù)不同情況，直線經(jīng)理應(yīng)該分別采用對(duì)話、書面警告、留用察看等壓力方式督促員工改善績(jī)效。假如努力嘗試之后仍有員工績(jī)效不佳，直線經(jīng)理就 應(yīng)該考慮“揮淚斬馬謖”，更換不合適的人選。

第二篇：綜合總結(jié)

2012-2013學(xué)上期綜合總結(jié)

伍曉風(fēng)

2012年，忙碌卻也閑適，平淡卻又絢爛，苦澀也不乏甘甜。2012年，我選擇了挑戰(zhàn)，也取得了收獲，在8月份，我參加了萬州事業(yè)單位的公招考試，加入到了萬州區(qū)特殊教育中心這個(gè)集體。新的工作環(huán)境，新的人生起點(diǎn)，但依舊不變的是我人生的奮斗目標(biāo)和信念——做一名平凡又偉大的特殊教育教師，在特教這片凈土上發(fā)光發(fā)熱，為了那群群特殊的孩子?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、德

我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放；積極參加并認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，全心全意教好書；堅(jiān)守教師職業(yè)道德，以人為本，切實(shí)關(guān)心、尊重每位殘障兒童，不奢求提高每個(gè)孩子，但是卻絕不放棄對(duì)每個(gè)孩子的提高，在課堂上做孩子們學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，在課外做孩子們的玩伴和朋友。無論是工作還是生活，我都嚴(yán)格要求自己，言傳身教，努力做好學(xué)生的榜樣。在工作中，虛心向他人請(qǐng)教，勤勤懇懇，使自己擔(dān)任的工作有計(jì)劃、有組織、又步驟的開展并良好的完成。

二、能

本學(xué)期在校長及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校老中青幫扶活、黨員幫扶以及新教師上匯報(bào)課等等活動(dòng)中，我得到了大家的幫助與指導(dǎo)，使我很快的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，取得了新的進(jìn)步。

1、認(rèn)真調(diào)查研究，了解學(xué)生的基本情況和身心特點(diǎn)，適應(yīng)新的工作環(huán)境。

在本學(xué)期，我主要任教的班級(jí)有培智三年級(jí)、培智六年級(jí)以及聽障一年級(jí)。面對(duì)新的工作環(huán)境以及新的教育對(duì)象，我始終堅(jiān)持多觀察、多詢問、多調(diào)查、多研究，多方面更深入的了解學(xué)生。在課堂上，我通過仔細(xì)觀察及測(cè)評(píng)來了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力；在課外，我通過與班主任及家長溝通來掌握學(xué)生的基本情況和性格特點(diǎn)。我努力做到對(duì)每個(gè)孩子了然于心，掌握他們的基本情況，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異和身心特點(diǎn)來施教，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

2、堅(jiān)持個(gè)別化教育教學(xué)理念，并體現(xiàn)在教學(xué)中。

我所任教的培智三年級(jí)，學(xué)生個(gè)體差異大。為了滿足學(xué)生的不同需求，我將

學(xué)生分為了三個(gè)層次，進(jìn)行分層教學(xué)。如在教學(xué)中20以內(nèi)的進(jìn)位加法時(shí)，我要求A層次學(xué)生能運(yùn)用湊十法獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，要求B層次學(xué)生能點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)和看圖列式，而C層次學(xué)生只需點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)和認(rèn)讀所列式子中的數(shù)字。通過分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都學(xué)有所得，都有參與課堂的機(jī)會(huì)。

3、研究暢游律動(dòng)和體育健康學(xué)科教學(xué)，增強(qiáng)薄弱學(xué)科理論知識(shí)及課堂教學(xué)能力。

在本學(xué)期，我還承擔(dān)了培智六年級(jí)的暢游與律動(dòng)教學(xué)和聽障一年級(jí)的體育與 健康教學(xué)。這兩科都是我比較薄弱的學(xué)科，專業(yè)理論缺乏，課堂經(jīng)驗(yàn)不足，讓我有點(diǎn)力不從心。為了更好地搞好教學(xué)，在閑暇時(shí)我閱覽一些關(guān)于暢游和體育教學(xué)的書籍，在實(shí)際中遇到的瓶頸向其他專業(yè)老師請(qǐng)教。通過一學(xué)期的鍛煉和積累，我也有了些教學(xué)的方法和策略，慢慢得心應(yīng)手起來。

三、勤

進(jìn)入學(xué)校后，我較快的熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間和規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵守，按時(shí)上下班，按時(shí)上下課，不遲到、不早退。我按時(shí)參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值周值班、升旗儀式等。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不放過任何一次學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不落下天天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

四、績(jī)

在本學(xué)期，雖然我沒有什么了不起的成就，但還是取得了微小的進(jìn)步。

1、重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

新課改倡導(dǎo)的是教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在引導(dǎo)、點(diǎn)撥下進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我把這種觀念運(yùn)用于教學(xué)中，漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化。剛開始，我忽略了學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的感受，因此我的課堂總是欠缺學(xué)生的主動(dòng)、積極，課堂氣氛不活躍。后來我改變了觀念，教學(xué)語言多以鼓勵(lì)為主，慢慢地孩子們都變得活躍起來，課堂中“老師，我來！我來”的聲音也此起彼伏。

2、克服急躁情緒，做到循序漸進(jìn)。

我所面對(duì)的學(xué)生總有這樣那樣的障礙，他們認(rèn)知能力低、行為習(xí)慣差，所以要學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)需要很長的時(shí)間，要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣需要長期不斷地練習(xí)。在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我的教學(xué)設(shè)計(jì)有不一致時(shí)，我應(yīng)該保持開放的心態(tài)，接受學(xué)

生的不理解，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的練習(xí)，讓他們能獲取最有效 的學(xué)習(xí)。另外，當(dāng)碰到突發(fā)事件應(yīng)保持冷靜，應(yīng)該思考如何補(bǔ)救，如何處理，不能手慌腳亂亂了陣腳。

以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我長大了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。在以后，我將更加努力工作，做到主動(dòng)積極，而且要勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康更迅速地成長！

第三篇：綜合總結(jié)

2011-2012年四（1）班第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

平略小學(xué)侯靈秀

一學(xué)期來，我在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動(dòng)，因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的主體地位和主動(dòng)性、積極性。

一、突出學(xué)生的主體

能夠發(fā)揮學(xué)生主體的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生能夠充分利用課余時(shí)間，本學(xué)期，我能夠根據(jù)計(jì)劃，確定好課題。在活動(dòng)課題提出后，制定活動(dòng)方案的制定，再到活動(dòng)的實(shí)施，及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)，教師有效的針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。

二、注重學(xué)生的合作

綜合實(shí)踐活動(dòng)與我們的學(xué)科教學(xué)相比，更注重學(xué)生的探究、合作。班級(jí)里的45個(gè)學(xué)生。作為教師，我深深地意識(shí)到樂意合作、善于合作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。因此，這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用，如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。

如：進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生自由分組，合作研究課題?；顒?dòng)中，學(xué)生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力，自己查找資料、采訪、寫感想、排節(jié)目、設(shè)計(jì)制作展牌、動(dòng)手繪制手抄報(bào)。學(xué)生在合作中各盡所能，品嘗到成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了能力，增長了知識(shí)，對(duì)這門課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學(xué)生積極進(jìn)行合作與研究。

總之，綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的，是通過實(shí)踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體，綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)。

2012年1月8日

第四篇：畢業(yè)綜合總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過得真快，不經(jīng)意間我即將和大學(xué)揮手告別。回首這一年半的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有太多的回憶。大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期在憧憬與新奇中飛快的度過了，這是一個(gè)嶄新的世界，是一座通向社會(huì)的橋梁，那時(shí)的我們剛剛邁上。大學(xué)是挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下基礎(chǔ)的平臺(tái)。我們總能一次又一次更加深刻的了解自己，反省自己，找到更適合自己的道路?；貞浧?剛剛?cè)雽W(xué)的情景，同學(xué)間初次見面的扭捏與欣喜似乎還在眼前；軍訓(xùn)時(shí)，操場(chǎng)上的颯爽英姿和病榻前的關(guān)懷 問候隨處可見；大學(xué)城的日子里，每天清晨結(jié)伴從宿舍走到教學(xué)樓，中午結(jié)伴去食堂用餐，夜幕中結(jié)伴在校園漫步，處處都洋溢著青春的笑臉，就連濃霧中的晨練也成為一道不可多得的風(fēng)景線，至今令人無法忘懷。進(jìn)入大學(xué)，首先是一次思想的進(jìn)步，我告訴自己，我已經(jīng)是一個(gè)大學(xué)生，在心智上應(yīng)該逐漸成熟起來，凡事要首先自己獨(dú)立進(jìn)行考慮，沉著冷靜得出結(jié)論。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。利用課余時(shí)間閱讀書籍，這對(duì)自己有所幫助，越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，尊崇誠實(shí)做人的宗旨，并切實(shí)的遵行它。

作為一名大學(xué)生，首先，最重要的任務(wù)一定是完成自己的此階段的學(xué)業(yè)。大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)具有科學(xué)文化素質(zhì)青年的殿堂，踏過高考的千軍萬馬，走過人生第一座險(xiǎn)隘的獨(dú)木橋，成功的邁進(jìn)大學(xué)的校門，無論是懷著怎樣的心情，我想我沒有理由不好好學(xué)習(xí)。但那不得不承認(rèn)的是，大學(xué)的課程的確和以前大不相同，難度的加深、數(shù)量的增加、學(xué)習(xí)方法的巨大改變，帶來了一些問題，例如有一段時(shí)間，聽課聽不懂，做也不會(huì)做，想請(qǐng)教被人卻不知道從何做起，這樣除了刻苦的學(xué)習(xí)之外，還要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，一切都是全新的挑戰(zhàn)，但是還好，我順利的完成了所以的學(xué)習(xí)任務(wù)。

回顧自己走過的路，從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)與原來最大的不同就是遠(yuǎn)離了父母。在生活上，原來父母包管了一切，現(xiàn)在只能自己一切都靠自己，還好，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

還沒進(jìn)入大學(xué)之前，大家就告訴我，大學(xué)，就是一個(gè)小社會(huì)，通過大學(xué)，不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，也要培養(yǎng)個(gè)人的能力與素質(zhì)，參加多項(xiàng)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了自己的能力與品質(zhì)，豐富了課余生活。同時(shí)，我主動(dòng)參加了一些學(xué)生會(huì)工作，在這些工作崗位上找出自己的不足，發(fā)現(xiàn)與別人的差距，漸漸培養(yǎng)自己接人待物的能力。每一個(gè)人都想有一個(gè)更好的前程，所以每一個(gè)人都想在大學(xué)中充分找到鍛煉自己的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)不變的主題，讓我明白自己的路還很長，從高中校園走出來的我還不夠成熟，看看自己這一學(xué)期的工作，是完成了，沒錯(cuò)，但從中也應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，做人做事是一門極深的學(xué)問，不僅要完成好工作任務(wù)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還要展示當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，并逐漸成為能夠擔(dān)當(dāng)重任的青年。

我記得參加過的學(xué)生會(huì)活動(dòng)，用自身的體驗(yàn)告訴我團(tuán)結(jié)合作的重要性，當(dāng)把十幾二十幾個(gè)人聚在一起的時(shí)候，如果只是各自為陣，誰都不知道還能完成什么任務(wù)。一個(gè)人的力量畢竟是有限的，無論是現(xiàn)實(shí)還是虛幻中，那種能夠力挽狂瀾的英雄，除了自身英勇的氣魄之外，一定少不了他人的鼎力相助。現(xiàn)在社會(huì)提倡的是團(tuán)隊(duì)精神，只有在自己的工作中恰如其分的與他人合作，才會(huì)有有事半功倍的效果。學(xué)生會(huì)打開的是另外一扇門，一扇真實(shí)世界的門，與人交流，不能等著別人來找你，而是要找到恰當(dāng)渠道，先將自己介紹出去。那些為學(xué)生服務(wù)的工作，其實(shí)也是在為自己服務(wù)，為自己積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，尋找這個(gè)世界的鑰匙。

大學(xué)里將會(huì)有越來越多的青年一代，這些邁入大學(xué)校園，將會(huì)接受大學(xué)的洗禮，接受文化的熏陶，接受人生價(jià)值的又一次升華，與此同時(shí)，也能為大學(xué)帶來新的、勃勃的生氣。作為一個(gè)幸運(yùn)的90后，我也慶幸自己能夠參與其中。

在以后的人生中，我將努力保持并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，勤奮刻苦的完成自己的工作，積極幫助周圍的同事，與他們一起進(jìn)步；在工作中認(rèn)真踏實(shí)，事先做好計(jì)劃，周全的考慮問題，爭(zhēng)取使自己更加完善，更能展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的精神面貌與英姿。

如今，眼看著畢業(yè)的日期日日臨近，不管是繼續(xù)深造還是步入社會(huì)，我們將迎來新的起點(diǎn)，回望過去的歲月，有著不盡的感慨。大學(xué)三年，帶著我們一步一步地從校園走向社會(huì)，它讓我們不管是在身體還是心理上都更加成熟，也讓我們懂得了珍惜，珍惜過去的歲月，珍惜青春，珍惜我們共同擁有的日子。

第五篇：綜合部2016總結(jié)綜合部

綜合部2016年工作總結(jié)

2016年，綜合部在項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持下，緊緊圍繞公司的中心工作，內(nèi)練本領(lǐng)，外樹形象，不斷提升工作理念，突出工作重點(diǎn)，努力增強(qiáng)工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮了綜合部“參謀、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)”的職能作用，精心協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，克服各種困難，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。現(xiàn)將主要工作情況匯報(bào)如下：

2016工作總結(jié)

一、強(qiáng)化自身建設(shè)，規(guī)范內(nèi)部管理，促進(jìn)綜合部工作規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn)

綜合部首先在制度上下功夫，認(rèn)真抓好內(nèi)部管理，提高內(nèi)部管理水平。一是規(guī)范各項(xiàng)管理制度。嚴(yán)格按公司小車管理辦法做好車輛的調(diào)配與維修管理，按月逐季對(duì)加油卡的費(fèi)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)，車輛維修必須填好維修申請(qǐng)單;嚴(yán)格執(zhí)行公司辦公行為規(guī)范，抓好了員工的考勤管理，按月匯總員工的請(qǐng)、休假、考勤情況，報(bào)財(cái)務(wù)部門核發(fā)薪酬;嚴(yán)格執(zhí)行公司印章管理制度，必須由經(jīng)辦部門填寫印章審批表，交審批人簽字方可蓋??；二是不斷加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)。三是樹立高度的服務(wù)意識(shí)。

綜合部人員，都能顧全大局、服從大局、服務(wù)大局，工作上經(jīng)常加班加點(diǎn)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，為做好項(xiàng)目部服務(wù)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造了良好內(nèi)外部工作環(huán)境

綜合部是承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)內(nèi)外、溝通四方的樞紐，綜合部工作無小事，事事處處都代表著項(xiàng)目部的形象。切實(shí)加強(qiáng)了溝通協(xié)調(diào)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

總之，我們?cè)谶^去的工作中取得了一些成績(jī)，但與公司領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，與兄弟部門相比，仍存在一些不足。首先表現(xiàn)在服務(wù)意識(shí)不足。綜合部在“想多于做”方面做得還不夠，全局觀念、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平有待進(jìn)一步增強(qiáng)。其次，統(tǒng)籌能力不強(qiáng)。綜合部事務(wù)瑣碎繁雜，在人員的統(tǒng)籌調(diào)配能力方面還不強(qiáng)，一些工作的協(xié)調(diào)不是十分周全，直接影響了整個(gè)綜合部的工作效率的提高。我們決心在今后的工作中，繼續(xù)戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的精神，扎實(shí)工作，搞好服務(wù)，努力把綜合部工作不斷推向新水平。

2017工作計(jì)劃

2017年綜合部將按照公司的總體要求，在抓好日常工作的同時(shí)，有目標(biāo)、有重點(diǎn)地開展好以下工作：

一是強(qiáng)化內(nèi)部管理，繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度。

二是加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)部門人員業(yè)務(wù)技能與政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高文字綜合水平，更好的承載領(lǐng)導(dǎo)的管理思想，促使公司管理理念、管理思路更加明確。同時(shí)，認(rèn)真做好日常事務(wù)工作，進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

三是對(duì)公司布置的重點(diǎn)工作加強(qiáng)跟蹤協(xié)調(diào)、催辦、反饋，確保公司重點(diǎn)工作有布置、有檢查、有落實(shí)、有反饋。同時(shí)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作任務(wù)。