第一篇：令人難忘的實踐活動張博文5.2

令人難忘的實踐活動

五年級二班 張博文

星期一的上午我們五年級的同學們乘大吧車來到了東昌府區閆寺實踐基地，開始了三天的實踐培訓。

這是我第一次和同學們走出家門，十分興奮。我相信，這次活動一定會非常有趣。來到這里，我們進行了穿越電網活動，但給我印象最深的還是射擊。我端起仿真槍，瞄準靶心，突突突突地打出子彈，打的真準，不是九環就是十環，我體驗到了射擊的快感與樂趣。

第二天，更多有趣的活動向我們襲來，宇宙觀測、美食苑……讓我們玩得不亦樂乎。在美食苑中，我們學會了做“糖三角”。組長領了面后，于一鳴開始活起面來，只見他用靈巧的雙手將面在他的手中翻來覆去，還不時地在面團上撒些面粉；面就這樣在他手中翻騰，不一會兒，面就變的柔滑筋道。他再將面搓成長條，分成八等份。分給了我們，我把手中的面制成薄餅狀，撒了幾大勺糖在餅中心，做成三角狀，為了方便分辯哪個是我的，我又在三角的中心處捏了幾個摺。放在蒸籠上蒸起來，在蒸的幾分鐘內，我的心情一直很緊張，生怕皮太薄，露了餡。終于出籠了，我的完好無損，皮薄餡大，又好吃，又耐看。我品嘗到了自己動手收獲的甜蜜果實；心里那個甜蜜，比溶化的白糖還要甜好幾分。

在食堂中，我們自己洗盤子，自己刷碗；在宿舍里，自己洗漱，自己鋪床單，套被罩等，幾乎都是自己進行。讓我們充分地體會到了家長們的辛勞。

這次實踐活動讓我明白了，同學之間要相互幫助，團結一致才能把事做好。我們長大了都要在社會上生存，必須學會獨立，不能什么事都靠父母，靠老師，靠同學；生活中、學習中、工作中競爭都很激烈，物競天擇，我們要學會獨立才能在社會中生存、發展，立于不敗之地。

指導老師：王紅

第二篇：令人難忘的學農活動

10月14日，秋色宜人，金風送爽，我和同學們來到奉賢的“都市菜園”學農。我們乘了一個半小時的車，剛到達目的地，我們就迫不及待地跳下車，直奔花生采摘區去采摘花生了。

一到采摘區，我們就迫不及待地采摘起花生來。由于我從來沒有采摘過花生,所以還不知道怎么摘花生，于是我把在地上的并且又大又好的都撿起來放在袋子里。可是在地上的大多都是小的，有的甚至還爛掉了，所以我撿了好長一段時間，塑料袋里也只有小半袋花生。這時一位工作人員正好走到這里，他看到我這種錯誤的摘法，便告訴我，采摘花生應該找好一株長得比較好的花生，然后把它連根拔起，再把它根部的花生摘下來，這樣不但摘得快，而且摘到的花生大多都是又大又好的。于是我照著那個工作人員說的做了起來。我挑了一株長得比較大、比較茂盛的花生就拔了起來，可是這株花生根生得很牢，無論我怎么拔都拔不出來，于是我只能找同學幫忙一起拔。把這株花生拔出來后，我一看，它的根部果然長著很多花生，于是我把根上面的花生一個個地拉下來裝進塑料袋里。有了第一次的經驗，我摘花生的速度快多了，不一會兒，我的塑料袋里又多了許多花生。沒過多久，我們要集合去下一個地方了，于是我又急忙摘了幾個花生，才依依不舍地離開了花生采摘區。

接下來我們去種辣椒。我把小石子、沙子和泥土拌在一起放在花盆里，然后在盆中央挖個坑再在坑中間插上辣椒苗，最后把辣椒苗周圍的泥土蓋在它的根上并壓實，辣椒苗就種好了。我看著自己種的辣椒苗，心想：我一定要把它養好，讓它結出又大又紅的辣椒。

吃過午飯后，我們又領到一張卷子。我們在幾個展館尋找答案的同時，也了解了許多植物知識，看到了許多奇花異果：有吊在半空中的一米多長的絲瓜，有像飛碟一樣的南瓜，還有……

這次學農，我不僅知道了農民伯伯工作的辛苦，還了解了許多植物知識，這真是一次令人難忘的學農活動啊！

第三篇：令人難忘的活動作文

令人難忘的活動作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的令人難忘的活動作文，歡迎大家分享。

明天就是國慶節了，我們特意舉行了一個有意義的活動——包餃子！

我們組拿了許多面和許多餡，我上來就搟了一個圓不像圓，方不像方的一個皮兒，然后我不管三七二十一就包了起來，反正我的餃子漏不了餡。可樣子太難看了，所以組長只讓我看，不讓我包，我只好聽從“命令”。看著看著，手覺得癢癢了，便跑到水龍頭前把手洗干凈，又來到了桌子前，悄悄地拿起了一張細嫩的餃子皮，照著組長的樣子，把餃子皮擺在手掌心，用筷子夾了一塊餡兒，放在皮的中心，接著在餃子皮上的沿上涂上了一圈水，把餃子皮用手指按住。然后雙手把兩邊餃子皮一擠一按捏了三次，一只餃子做完了，它站在篦子上，一眼瞧去可顯眼了，看上去像吃了許多飯的大肚子。

我又拿起了一張餃子皮，像組長那樣包起來。我包的餃子胖胖瘦瘦的，參差不齊，而組長包的餃子都一樣。呵！為什么組長包的餃子都好看，而我包的難看極了。我細心了一些，拿了一個面皮兒把餡包了進去，我又把兩邊的皮一對又使勁一摁，一個好看的餃子出來了！于是我又再接再厲，拿了一個彭正組的菠菜汁的面，包了一個餃子，我把它放在了中間，哇，綠綠的真顯眼，特別高興。我又好不容易向他們要了一個胡蘿卜面的皮，包了一個包子，這個包子是我們組的特色——彩色包子，不像平常的那么大，小巧玲瓏，非常可愛.第一波餃子煮好了，我趕緊撈了三個餃子，其中還有一個是胡蘿卜面的，我不管三七二十一就吃了起來，啊真香啊！吃完了三個又吃了三個，我一口氣竟吃了二十二個餃子，比平常多吃一倍，我想“今天是太激動吧”難得有一次和老師同學們聚餐。

我還告訴你一個小秘密：今天還是本人十二歲的生日。明天就是祖國的六十大慶。說來也巧。偏偏這時爸爸打電話說蛋糕已經送來了，我和兩位同學做伴才把蛋糕領來，我要和同學們一起度過這快樂的時光。

同學們唱著歡快的生日歌，我的心情非常激動。有的同學在黑板上寫著對我與祖國美好的祝福。老師我愛你們，同學我愛你們。

開始吃蛋糕了，我切開一塊塊分給大家，教室里充滿我們快樂的笑聲。大家吃得都很甜，我們小組都大口吃著，笑著，歡樂著，我一口吞下了老虎頭，兩口吞下了老虎身，又吃了一點兒蛋糕。他們比我還貪吃，就連蛋糕渣都吃了。

我想去別的組要點特色嘗嘗，于是就轉呀轉，轉了一大圈，突然看見了彭正“彩色餃子好吃嗎？味道如何，讓我也品嘗幾個”“盡管吃，管夠”

有的`在隔壁教室煮餃子，于是我就走過去，就聽見豆雅潔說“哎呀，我可不吃了，都快撐死了。”別人也嚷著也有同感。我一看她們撈餃子的碗還在，里面還有餃子，鍋里也有很多，我就問他們還吃不吃，不吃就讓我嘗嘗，反正扔了也是浪費。柳美含毫不猶豫地往我碗里夾，她也不問問我吃幾個，就把一大鐵盆的餃子全倒給我。

我又回到我所在的教室，看著滿滿一大碗的餃子發呆，突然看見了王寒碗里的餃子沒了，只剩下餡了，于是乎，我就給他夾了幾個餃子，他一直用異樣的目光看我，我也就看他，我突然笑了，他也哈哈大笑，我笑是他的表情太可愛了，他笑是因為他以為我吃不了了才夾給他。我們都笑累了，我就又笑著吃了三個餃子，再也吃不動了，于是我就把餃子給扔了。說心里話我真不想扔，可我吃不下，給別人吧，現在又鬧甲流。哎！我只好把好看、養顏的餃子扔了，太可惜了。

活動接近尾聲了，我和大家去刷碗，我用了一點肥皂，手一滑碗脫落了，在那一瞬間，我嚇了一大跳，正好筷子也從水池的窟窿里掉了進去，我總共就帶了四樣東西，其中就有兩個東西“犧牲”了，只剩下小鐵盆和斷了把兒的鍋。哎！悲哀呀，哎！回家怎么交待呀？哎！

回到教室，我就想：“做個飯真難呀，還得揮汗如雨一步一步做。爸爸媽媽平時真辛苦！”

第四篇：“創文”實踐活動材料

“中國，我愛你！”主題班會設計方案 五（2）班

活動目標：

建國60周年到來之季，通過舉行主題為“中國，我愛你！”的班會活動，增強學生的愛國主義情感，增強他們的民族自豪感。

活動時間：2009年9月24日下午第二節班會課。活動地點：五（3）班教室。活動過程：

主持人：光輝歲月彈指揮間，中華大地滄桑巨變，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。前段時間，我們收看了中央臺“開學第一課”節目，看完后我相信在座的每一位都激情澎湃，我們都會不由自主，發自內心的吶喊“中國，我愛你！”這也正是本次班會課的主題。

一、觀看視頻，暢談感受。

1、觀看相關發射時的視頻圖片。

2、學生暢談感受。主持人：同學們，看完了神舟七號發射上天的精彩鏡頭，現在，你們有何感想？神舟七號發射成功有何意義？

學生討論交流，代表發言。

二、慶國慶，暢談愛國情。

1、主持人：同學們知道今年的國慶是第幾個周年嗎？也請大家說說自己在國慶節期間都做過什么有意義的事情。學生討論交流

2、小品表演：《國慶節到了》。

國慶節到了，三個好朋友去逛街，走到政府門口，正巧政府里在升國旗，小華停下腳步對著國旗行注目禮，小明和小亮若無其事走過去，還叫小華快點走，小華說“升旗是一件很神圣的事情，應該行注目禮”，小明覺得只有在國際社會中看見祖國的國旗升旗才有自豪感，小亮說新中國成立后，才有民族自豪感，在半殖民地半封建社會的舊中國沒有自豪感。

主持人：誰才是真正的愛國？評論三人的觀點。

3、主持人：比一比你能想到哪些愛國名句？

三、深情朗誦、抒發情懷。

小組朗誦愛國詩歌《我親愛的祖國》（舒婷）。

四、說英雄故事，學愛國情懷。

學生講述愛國志士的故事，學習英雄的愛國情懷。

五、討論：在日常生活中，我們該如何愛國呢？大家討論總結。

1、學生討論，交流。

2、主持人小結：大家討論得很熱烈，總的來說，最重要的是，現在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。其次是遵守校規，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。

六、演唱愛國歌曲

1、主持人：下面請幾位同學為我們展示自己的精彩才藝。演唱一首愛國主題歌曲，讓我們在激蕩人心的歌聲中結束我們這次的主題班會。

2、演唱曲目《愛我中華》 活動效果：

這次主題班會，激發了學生的愛國情感和民族自豪感，讓他們明白為什么要愛國以及作為小學生該如何愛國，將主題班會內容內化到他們的思想中，落實到他們的行動中去。“走進親情 感恩父母”主題班會活動設計

五（2）班（2010年4月）研究背景：

感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響著學生們。當今部分學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業、愛國家？因此，通過進行感恩教育的活動，引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，從而懂得感恩父母。從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界始終保持一顆感恩的心。

課前準備：

1、給父母寫一封感恩的信。

2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來。

3、學會唱歌曲《感恩的心》。活動過程：

一、活動開始： 感受父母之愛

1、請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

（生講故事，播放flash《天下父母心》

2、下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽邊觀賞）

3、下面請欣賞2004年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，（生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》）

二、細說父母之愛。

1、讓幾個學生讀出自己寫給媽媽的信。

2、請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》，感受偉大的母愛。

3、學生交流父母關愛自己的事情。

三、回報父母之愛。

1、主持人：“誰言寸草心，報得三春輝。”我們該怎么報答父母呢？學生發言。

2、討論：以下這些同學的行為是孝敬父母嗎？（展示課件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。你覺得這是孝敬父母嗎？

3、討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？

四、比一比：“了解父母有多少”

本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？

6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？

五、討論：除了愛父母，我們也要愛誰？怎么愛？

六、請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言

七、齊唱歌曲《感恩的心》，活動在歌聲中結束。

活動效果：

通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子！

“做一個有道德的人”主題實踐活動總結

西南街道第十小學 2010年10月

新學期開始，我校就舉行了“做一個有道德的人”主題實踐活動啟動儀式，向全體學生發出倡議。啟動儀式后，我校聯合社區開展“體驗親情”、“美德校園”、“愛心奉獻”系列活動，引導未成年人在體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，培養積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。

一、在學校開展“美德校園”活動。結合創建“和諧校園”工作，德育組組織開展“為創建和諧校園做一件實事”活動，通過給學校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學校的校園文化氛圍，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧，使學校充滿健康、快樂、和諧、安全的良好氛圍。同時還開展“六個一”活動，“六個一”即唱響一首道德歌，讀一本道德好書，講一個中華道德小故事；每個中隊舉辦一次道德專題隊會活動；每個學生完成道德主題手抄報一份；每班出版一期道德主題的黑板報，確保道德實踐活動取得實效。

二、在家庭開展“體驗親情”感恩體驗活動。組織學生開展 “我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當一天家”等活動，參與家庭生活，幫父母收拾房間，在父母的指導下買菜做飯，安排活動等，讓學生體驗父母或長輩的辛勞，培養熱愛勞動、自強不息、樂觀進取的生活態度，弘揚中華民族尊老、愛老、敬老的傳統美德，培養廣大未成年人的孝敬感恩的傳統美德，促進家庭和諧，并將這一活動拓展到為鄰居、為社區的長輩做一件好事，促進社區和諧。

三、大力開展“愛心奉獻”實踐活動。根據廣大未成年人的身心特點，我們組織開展“美化環境、從我做起”主題實踐活動。以學校為單位,動員學生積極投身社區建設，參與社區清潔衛生，環境保護、植樹護綠、公益宣傳和文化活動；組織開展“爭做文明之星”活動，培養學生愛護環境、熱愛勞動的良好習慣和從小事做起、從現在做起、從自己做起，主動服務社會的責任意識。開展“愛心小天使”活動，組織學生參加“扶貧助學獻愛心”活動，積極為社會公益事業和需要幫助的人服務，培養學生真誠交往、真心關懷、傳遞愛心、樂于助人的良好品德和高尚品質。

“理想 信念”教育活動總結

西南街道第十小學

結合學校開展的“樹立理想 堅定信念”教育，六年級三班積極開展“為理想而奮斗”系列活動。主要活動如下：

一、讓學生弄清理想、信念的含義，了解古今中外名人志士有關的故事，明確理想與信念之間的關系；每個學生都制定自己的近期目標，明確樹立遠大理想和制定近期目標的意義，正確認識遠大理想和近期目標的關系。

二、出一期“理想在我心中”的專題黑板報，明確理想、信念的含義及二者的關系。

三、開展主題為“為理想而奮斗”的講故事比賽，暢談對理想信念的認識、理解或感想。

四、多次召開“為理想而奮斗”、“放飛理想”等主題教育隊會，對活動進行階段性展示和總結。

五、評出優秀學生，給予表彰和獎勵。

通過本次活動，學生受到了教育，為他們樹立理想、在生活和學習上養成良好的習慣起到了積極的作用。

感恩教育活動小結

西南街道第十小學 2010年5月

在當今社會，新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動以“感恩”主題的教育活動，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。

一．開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動 ：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二．關注現實生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

三．構建三位一體的感恩網絡，讓學生在文化中熏陶。

學校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《讓世界充滿愛》等感恩視頻，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。

“中國，我愛您”主題活動總結

西南街道第十小學 2009年11月

為了使廣大師生進一步了解祖國60年來所取得的輝煌成就，學校將九月、十月定為愛國主題教育月，開展系列慶祝祖國60華誕活動。由此，進一步激發廣大師生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉、熱愛學校、熱愛班集體，從而增強我們的集體意識，培養對集體的情感。現將本次活動總結如下：

一、啟動儀式：

9月7日，利用國旗下講話舉行“中國，我愛您”主題活動啟動儀式。號召全體師生積極參加相關系列活動，布臵活動的主要內容及要求，活動拉開帷幕。

二、開展系列活動

1、“愛國歌曲大家唱”歌詠活動

唱一次愛國主義歌曲，就是進行一次愛國主義教育。吟一曲愛國主義旋律，就是展示一腔愛國主義情懷！

本次歌詠活動，在班主任的有效組織和精心指導下，同學們都熱情參與其中。每天早上，嘹亮的歌聲伴隨著豪情澎湃激蕩整個校園。重唱這些愛國歌曲，不僅能夠抒發我們積極向上、熱情奔放的豪情壯志，表達我們熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛偉大祖國的時代主旋律，更能展示一個班級、一個學校和當代青少年的高尚情懷和時代魅力。

2、“慶國慶”黑板報評比活動

為慶祝祖國的生日，烘托節日氣氛，營造濃厚的校園文化氛圍，推動校園文化建設，培養同學們的藝術情操，展現同學們的才華，開展了以“慶國慶”為主題的全校性班級專題黑板報評比活動。

評比在9月29日下午進行，所有評比成員在統一組織下，按照年級順序，逐個班級進行觀看、評審，本著客觀、公正、嚴肅、認真的原則，對每一個班級負責的態度，嚴格統一標準，規定統一要求，依照統一尺度，對黑板報的內容、形式設計、色彩搭配、插圖運用、整體美感等方面要素進行逐項打分，評出一、二、三等獎。

本次黑板報的質量都比較高。同學們精心設計出了黑板報主題詞，內容豐富，版面整潔，結構合理，每班的板報各具特色，令人耳目一新。學校還對獲獎的班級進行了頒獎。

3、各班進行了主題班會

在學校的宣傳和班主任的發動下，各個班級的同學都自發的組織起來，特別是班級的小干部們，他們聚在一起，共同商議著如何開一次別開生面的主題班會。

此次班會，各班精心準備了各種不同形式的活動來頌揚祖國，主題班會形式多樣，同學們有的以動人的詩篇，謳歌祖國成功舉辦奧運會、成功發射神七的偉大壯舉；有的以激烈的知識競賽使同學們了解我國在建國以來取得的輝煌成就，激發了學生的愛國熱情；有的以發人深思的小品，對比兩個家庭的不同生活狀況，幫助學生感悟生活的幸福……，同學們以飽滿的熱情為祖國六十周年獻上自己的祝福！

4、讀書征文活動：

本次愛國主題活動，學校高度重視，宣傳到位；班主任及相關老師有效組織；同學們精心準備，熱情參與，使各項活動開展的井井有條，有聲有色。同學們在活動的過程中提高了認識，升華了感悟，增強了對祖國的熱愛之情。

本次活動在大家的共同努力下，圓滿成功，已落下帷幕。愛祖國是每一個中華民族炎黃子孫的傳統美德。學校將一如既往地在日常教育教學中，加強愛國主義教育，培養全體全體師生愛國主義情操，為中華民族的偉大復興而勤奮好學、努力工作。最后讓我們共同祝愿祖國的明天更美好

“做一個有道德的人”實踐活動照片

2010年10月，五（3）班級的學生在彩虹公園附近清潔街道，美化環境。

感恩教育活動照片

西南街道第十小學

2010年5月四（3）班的學生積極捐款，奉獻愛心。

“理想、信念”教育活動照片

年10月，四（西南街道第十小學

3）班的同學在上“我的理想”主題班會

2010

第五篇：令人難忘的大學萬圣節活動方案

令人難忘的大學萬圣節活動方案

萬圣節夜(前夕)稱之為 Hallow Evening或 Holy Evening.神圣之夜的意思，誰知卻被世人借用，把兩個英文單字連在一起成了今日的Halloween。讓我們一起來學習以下令人難忘的大學萬圣節活動方案。

方案一

活動準備：

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班創設萬圣節環境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區，并加上英文

3、音樂：萬圣節主題歌《trick or treat 》

前期準備：

1、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色

英文及相應的句子。

2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。

活動過程：

活動前期先熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，愉快輕松的游戲。

1、游戲活動：

游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘?

老師帶上面具(幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼)，例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch, what’s the time?” 老師對著孩子說“two o’clok…..”，當說到“ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

游戲二：分組讓學生以最快的時間把一個學生用報紙包起來，做成一個木乃伊。

2、討糖：游戲結束后，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后讓其他學生帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“trick or treat(不給就搗蛋)，老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。

3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲(南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小)

4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別，分享游戲的快樂，結束活動。

方案二

活動背景 ：

萬圣節(All Hallow’s Day)是西方的鬼節，時間是每年公歷的11月1日，慶祝活動從10月31日晚開始，稱為萬圣節前夜(Halloween)。目前主要流行在說習慣英語的一些國家。在前夜，人們會按照風俗習慣帶上面具、穿上奇異的衣服打扮成鬼怪的模樣，家家戶戶都會用南瓜雕空做成燈。孩子們會打扮好后提著南國燈挨家挨戶討要糖果。人們在這天并不祭祖先或者鬼神，據說打百城鬼怪的模樣和做南瓜燈是為了嚇跑出來作惡的鬼怪。

活動宗旨：

了解西方文化，展現社團風采，激發社團成員活動熱情，促進社團之間的交流與發展。擴大社團影響力。

活動目的：

通過萬圣節活動的舉辦，豐富大學生課余文化生活，加強對西方文化的了解與認識，提高社團成員活動的積極性，增強社團之間的溝通與聯系，展現大一學生的活動熱情與風采。

活動內容：

主辦單位：FD動漫社、科幻社

活動時間：11月5日(星期六)

活動地點：二號報告廳

前期宣傳：

海報宣傳：運用黑色、紫色等具有神秘氣息的色彩，還有南瓜燈、幽靈等標志元素，設計出來之后給人以強烈的視覺沖擊，吸引眼球，主題鮮明，活動時間地點明確。

其他宣傳：社團例會，手機短信通知等。

會場布置：

和海報的主色調相近或相同，與主題相接近，光線陰暗有幽深感覺，不要使用過于炫目的色彩。

活動流程：

提前準備階段：下午3點就到活動地點布置會場，并且將兩個社團的自愿者仔細的化妝成萬圣節中的各種角色。(將各種有趣的工具材料也進行裝扮)

開場節目和休息表演：

科幻社播放重口恐怖短片，并做PPT介紹萬圣節中的科幻元素。

活動環節：

分組(3-4個組)玩游戲，兩個社團各派一個代表組，視為官方代表隊。其他社團成員打散之后重新組隊，共同參與游戲。比賽采用積分制度，參加一下活動可以累積分數，最后分數最高的隊伍獲勝，比賽過程中還有懲罰環節。評委為各社團的社長和抽選出來的大眾評審，人數待定。比賽游戲節目名稱有待商量。

主持人根據節目流程確定貫穿整場活動的臺詞，緊扣萬圣節狂歡之夜的主題。

涂鴉比賽

將在場人員分組，然后分發部分化妝材料，讓每組的組員相互配合，然后使用現有的化妝材料對面部等地方進行涂鴉。時限30分鐘。

再抽出10分鐘進行涂鴉效果評比。選出各種獎。

即興表演

分組進行即興表演。20分鐘準備時間，組員可以進行商量。內容具體商定。

用筷子夾乒乓球

準備乒乓球、筷子、水盆等道具。把乒乓球化成眼球的樣子(符合萬圣節這一主題)，然后比賽用筷子夾取乒乓球，在規定時間內夾得多的隊伍獲勝。比賽時間、上場人數、比賽回合等有待商量。限時()。

咬蘋果

萬圣節前夜最流行的游戲是“咬蘋果”。準備蘋果(必須是帶蒂)、裝滿水的水盆。把蘋果放在裝滿水的水盆里面，比賽的隊員用嘴巴去咬蘋果，這一過程中不能使用手輔助，且要保持蘋果在規定時間(有待商量)里面不落下。

傳話

簡單的傳話比賽，整組人員都可以參與，最后傳達的話語最接近原話的隊伍獲勝。傳話內容可以是動漫、科幻片中的臺詞或者其他，有待商量。

猜東西、猜動作

通過肢體表演來猜東西或者這個動作所要表達的意思。不能通過口型或者話語來傳達意思，如有發現，視為犯規。具體內容有待商量。

盲人摸象

參與這一活動的人員需要蒙上眼睛，原地轉3-5圈然后聽從其他人員的指揮來將手中的眼珠、鼻子、耳朵或者嘴巴等東西在規定時間貼到指定位置，最準確的獲勝。限時()。

兩人三足

三個人兩兩腳綁在一起向前走去。最快到達者獲勝。

頂蘋果

兩個人面對面用額頭頂著蘋果向終點走去，在此期間蘋果(或者其他物體，比如說恐怖的眼球還是人頭等)不能掉下，若蘋果掉下則返回起點重新開始，前一組人員到達終點之后下一組才能開始，規定時間內到達人數最多的獲勝。限時()。

木頭人

選出的代表選手站在最前面，其他人員在臺下通過不是身體接觸的方式來逗笑臺上的人員，所有組的人員交叉進行。堅持到最后的人獲勝，逗笑人數最多的組也是獲勝。

接龍

可以是歌詞接龍，也可以是成語接龍，還可以是動畫片名或者科幻片名接龍。條件是此句必須含有前一句話得最后一個字，失敗者懲罰，勝利者積累分數。

魔法氣球

幾隊同時開始，每兩人一組，使三個氣球不落地，從起點到終點。一分鐘時限。

瘋狂的蘋果

幾隊同時開始，四個人一組，在一分鐘的時限里面，使四個蘋果直立成功。

懲罰環節：

視比賽進程而定，可以是在每個小游戲結束之后進行懲罰，也可以是在總體比分出來之后進行懲罰。(個人比較支持小游戲結束之后懲罰，總分出來之后也要懲罰這一模式)

喝東西。可以是最酸的東西，或者其他什么的。

互喂蛋糕。遮住雙方的眼睛，聽從他人的指揮。

擠氣球。自己選擇身體的一部分來擠爆氣球。

刷湖大：

室內活動進行完成了之后，可以考慮刷湖大。

經費預算

活動宣傳部分：兩張海報一期一張，二期一張共100元。(因為是大型的活動)

宣傳單(因為是簽單，故不記入預算內。)

化妝材料200元到300元。

會場布置50-70元。

活動材料及獎品60元。

活動共計550左右。(可能會拉外聯解決一部分。)

活動中應注意的問題及細節

所進行的活動嚴格按照積分制度來進行(具體商量)。

要求全體參與者化妝進場，裝扮成與萬圣節節日有關的角色，例如僵尸、喪尸、巫婆、木乃伊、精靈、哥布林等，不要求全部都是過度化妝，可簡單可反復，不化妝進場者酌情扣除所在組的分數。

主持人員需要帶動全程的氣氛。

最后根據積分情況來評定最后的名次，來頒布名次和獎品。

需要關注室內、室外的環境。

活動負責人及主要參與者：

組織者：FD動漫社、科幻社

參與者：湖大學子

工作人員：10-15個，動漫社與科幻社可各出一半人員(包括嘉賓在內)

主持人：陳楊

象征物

南瓜燈

方案三

活動目的：

1、介紹西方文化，了解西方文化。

2、鍛煉學生的動手能力、發揮豐富的想象力、培養英語學習的興趣。

3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

活動時間：XX年10月30日 大課間

活動地點：操場

參加人員：全體教師和學生

活動準備： 1、10月23日周五班主任和各英語老師給學生宣講萬圣節活動要求，孩子們利用周末時間設計好造型(自愿原則)。

2、學會萬圣節兒歌： Knock，knock，Trick or treat.3、練習法國民族舞蹈

活動流程：

準備階段：

1.下課鈴響，全校師生在后操場集合。

從大餐廳到大寢室，足球場依次為101-404;

從大餐廳到大寢室，籃球場依次是501-604

2.音樂準備：trick or treat 走秀音樂

活動階段：

1.主持人上場和全體學生一起倒數，外教Ola出場。

2.Ola出場和大家打招呼后，和大家一起唱

trick or treat

3.形象展示：

每個班的學生穿好自己準備的萬圣節服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，(沒有任何準備的學生排在隊伍后面)，從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道(沒有任務準備的學生留在操場上)，展示自己的萬圣節服裝或者道具，走到大寢室處學生走完，就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。

起點出場控制(大餐廳彎道)：xx

終點負責(大寢室)：xx

4.集體舞：法國民族舞蹈

5.各班分發糖果，各班由班主任和英語老師給班級最好的造型照相留影。

6.活動結束。