第一篇：縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作總結(jié)

為了做好我縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，努力建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)習(xí)型專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍，適應(yīng)當(dāng)前改革發(fā)展及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)繼續(xù)教育管理辦法，切實(shí)保證專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的順利實(shí)施，現(xiàn)將我縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，健

全組織，落實(shí)人員

年初，我縣把繼續(xù)專業(yè)技術(shù)教育工作納入了年度目標(biāo)考核，把此項(xiàng)工作擺上重要工作日程，把開(kāi)展繼續(xù)專業(yè)技術(shù)教育工作情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)考核內(nèi)容之一，努力提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員的意識(shí)和終生教育的觀念。年初，我縣還規(guī)范繼續(xù)專業(yè)技術(shù)教育工作的相關(guān)程序，切實(shí)做到了組織落實(shí)、人員落實(shí)、工作落實(shí)。

二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育項(xiàng)目的管理

今年，繼教項(xiàng)目仍實(shí)行定期申報(bào)審批公布制度，為確保繼教項(xiàng)目的質(zhì)量，項(xiàng)目舉辦單位嚴(yán)格按要求為項(xiàng)目參加者進(jìn)行學(xué)分登記，年終按要求上報(bào)項(xiàng)目完成情況。為進(jìn)一步加強(qiáng)管理，將繼教對(duì)象擴(kuò)大到了全體專業(yè)技術(shù)人員，管理力度進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)全省統(tǒng)一委托全國(guó)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)，開(kāi)展培訓(xùn)工作。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)根據(jù)要求，開(kāi)發(fā)、制作培訓(xùn)課程資源；組織學(xué)員在線學(xué)習(xí)、研討和考核；組織專家進(jìn)行視頻答疑；為管理員、輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員和學(xué)員制作操作指南；提供教務(wù)管理服務(wù)，為培訓(xùn)提供教學(xué)、學(xué)習(xí)、交流的數(shù)據(jù)；提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)；準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)和反饋網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)員考核成績(jī)。

采取以學(xué)校為單位的管理形式。各中小學(xué)校負(fù)責(zé)本校專業(yè)技術(shù)人員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織管理、信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)；提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，安排專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和技術(shù)指導(dǎo)；負(fù)責(zé)本校專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)測(cè)與督促，組織本校專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；推薦優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員。同時(shí)做好輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員的選配工作。每個(gè)單位至少配備一名管理員，100名專業(yè)技術(shù)人員以下的單位至少配備一名輔導(dǎo)員。由于農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷層次較低，知識(shí)更新慢，業(yè)務(wù)水平普遍不高，與農(nóng)村居民日益增長(zhǎng)的健康保健需求存在一定差距。我縣加強(qiáng)了農(nóng)村衛(wèi)技人員的繼教工作，組織開(kāi)展對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)院專業(yè)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的在崗培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)學(xué)分的管理

為有效的促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，我縣規(guī)定：凡從事專業(yè)技術(shù)的人員，每年必須獲得相應(yīng)學(xué)分。凡專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分未達(dá)標(biāo)的人員，年度考核一律不稱職。學(xué)分實(shí)行年度審核制度，我縣負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分審核工作，年度學(xué)分合格必須具備相應(yīng)的學(xué)分類別，即一類學(xué)分達(dá)10分，二類學(xué)分達(dá)15分。

今年培訓(xùn)全科醫(yī)師40名。按照專業(yè)部全科專業(yè)技術(shù)崗位培訓(xùn)大綱設(shè)置課程，學(xué)員通過(guò)視頻教學(xué)、面授教學(xué)、階段性考核等，于10月份順利完成理論培訓(xùn)，日前正準(zhǔn)備參加全省統(tǒng)一理論考試。

四、課程安排

根據(jù)省市繼續(xù)教育的工作部署，今年教師繼續(xù)教育將啟動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，即依托教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)開(kāi)展全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上考試。每位學(xué)員必須完成三門(mén)必修課的學(xué)習(xí)過(guò)程才能參加考試。其中省級(jí)必修課是《有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略》；市級(jí)必修課有《新師德與教師教育》、《教育的藝術(shù)---怎樣做個(gè)好老師》、《課堂教學(xué)的本質(zhì)與好課分析》，根據(jù)不同職稱每位教師選學(xué)其中的一門(mén)課程；縣級(jí)必修課有《備課實(shí)務(wù)與新技能》、《備課問(wèn)題診斷與解決》、《科學(xué)備課》，根據(jù)不同的職稱每位教師也選學(xué)其中的一門(mén)課。

五、培訓(xùn)方式

學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)采取以網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主，以光盤(pán)學(xué)習(xí)為輔的形式。

輔導(dǎo)方式：輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員要根據(jù)縣級(jí)主管部門(mén)安排的工作和工作職責(zé)，開(kāi)展輔導(dǎo)工作，組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流、研討活動(dòng)，解答相關(guān)問(wèn)題，收集、整理、提供學(xué)員在學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問(wèn)題。

培訓(xùn)流程：?jiǎn)挝唤M織學(xué)員報(bào)名，按照《河北省中小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)碼申領(lǐng)流程》申領(lǐng)學(xué)習(xí)碼，由繼教網(wǎng)統(tǒng)一發(fā)放學(xué)員學(xué)習(xí)碼，同時(shí)按照《輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員信息表》發(fā)放輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員注冊(cè)碼。由市、縣主管部門(mén)組織、指導(dǎo)學(xué)員和輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行注冊(cè)登陸。

研討與交流：根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員要組織學(xué)員進(jìn)行交流研討。輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員要對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題及時(shí)梳理、反饋和點(diǎn)評(píng)，收集并整理學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題。

作業(yè)點(diǎn)評(píng)：輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員對(duì)學(xué)員作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)校管理員和輔導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員負(fù)責(zé)督促本班學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)作業(yè)進(jìn)行審閱。

成績(jī)考核：考核分網(wǎng)上考核和紙質(zhì)考核兩種形式。每門(mén)課程均采用過(guò)程性考核和考試相結(jié)合的形式進(jìn)行。

六、存在問(wèn)題

（一）我縣財(cái)政和各單位因財(cái)力問(wèn)題對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)工作投入困難，限制了我縣繼續(xù)教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)專業(yè)院和農(nóng)村

第二篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

1、博鰲亞洲論壇開(kāi)幕時(shí)間是（A）。

? ? ? ? 4319

142826

4209

542461、總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，到哪一年基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化（A）。

? ? ? ? 203

52025

2045

2020、貧困問(wèn)題是（B）。

? ? ? ? 中國(guó)的難題

世界性的難題

亞洲的難題

非洲的難題、新時(shí)代我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的新形勢(shì)，不對(duì)的是（D）。

? ? ? 從國(guó)際上看，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)格局加速演變

從國(guó)內(nèi)看，加快培育競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)成為我國(guó)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向

從我國(guó)同世界關(guān)系上看，我國(guó)與世界的關(guān)系在發(fā)生深刻變化，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用大幅提高，同國(guó)際社會(huì)的聯(lián)動(dòng)互動(dòng)空前緊密

? 沒(méi)必要國(guó)際合作 ?、在哪一年毛澤東同志在黨的七大政治報(bào)告中明確指出：“中國(guó)工人階級(jí)的任務(wù)，不但是為著建立新民主主義的國(guó)家而斗爭(zhēng)，而且是為著中國(guó)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)近代化而斗爭(zhēng)?！保–）。

? ? ? ? 193

51925

1945

1955、到 2017 年年底，全國(guó)貧困人口還有約(A)

? ? ? ? 3000 萬(wàn)人

4000 萬(wàn)人

5000 萬(wàn)人

6000 萬(wàn)人、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)核心，哪位同志曾形象地說(shuō)：“一個(gè)桃子剖開(kāi)來(lái)有幾個(gè)核心嗎？不，只有一個(gè)核心?！保―）。

? ? ? ? 恩格斯

馬克思

列寧

毛澤東、理解、把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓,其中不對(duì)的是（D）。

? ? 為人民服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨毫不動(dòng)搖的初心

為民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生就肩負(fù)起的 偉大歷史使命 ? ? 為世界作貢獻(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨為人類謀和平、謀發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)。

為部分階層服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨毫不動(dòng)搖的初心、新時(shí)代兩步走戰(zhàn)略安排的內(nèi)涵要求，不對(duì)的是(D)。

? ? ? ? 是把基本實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)間提前了

是把實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)提升了

是把實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的要求提高了

是把基本實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)間推后了、如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不正確的是（D）。

? 黨的十九大報(bào)告明確提出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)

? ? 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要注重全方位貫穿，深層次融入

弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們?cè)谌谌?、貫穿、落?xì)、落小、落實(shí)上下足功夫，久久為功

? 自然形成，沒(méi)必要培育、哪位總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興（A）。

? ? ? ? 習(xí)近平

江澤民

胡景濤

胡耀邦、“一國(guó)兩制”是解決哪個(gè)地區(qū)問(wèn)題的最好方案（A）。

? 香港澳門(mén) ? ? ? 澳門(mén)

香港

兩個(gè)都不是、對(duì)人與自然的科學(xué)認(rèn)識(shí)，不正確的是(D)。

? ? ? ? 人與自然的關(guān)系是人類社會(huì)最基本的關(guān)系

生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰

我們黨一貫高度重視生態(tài)文明建設(shè)

人和自然沒(méi)聯(lián)系、全面小康是全面發(fā)展的小康，難點(diǎn)是(A)。

? ? ? ? 全面

部分

沒(méi)有難點(diǎn)

難點(diǎn)不能解決、為什么要用中國(guó)夢(mèng)來(lái)概括中華民族偉大復(fù)興？總書(shū)記沒(méi)指出的是（D）。

? ? ? ? 中國(guó)夢(mèng)是一種形象的表達(dá)

是一個(gè)最大公約數(shù)

是一種為群眾易于接受的表述

是一種群眾自我幻想、什么時(shí)間，習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表演講，題目是《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》。（A）。

? ? 2017年1月18日

2016年1月18日 ? ? 2015年1月18日

2018年1月18日、新發(fā)展理念的特點(diǎn)不對(duì)的是（D）。

? ? ? ? 創(chuàng)新

協(xié)調(diào)

綠色

獨(dú)享、黨的十九大用幾個(gè)“意味著”，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義作出高度概括（A）。

? ? ? ? 三個(gè)

四個(gè)

五個(gè)

六個(gè)、從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展之重要意義，不對(duì)的是(D)。

? ? ? ? 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)次要矛盾變化的必然要求、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)容極其豐富，我們?cè)谶@里可以將其概括為(B)。

? ? 七個(gè)明確和十四個(gè)堅(jiān)持

八個(gè)明確和十四個(gè)堅(jiān)持 ? ?

? 八個(gè)明確和十五個(gè)堅(jiān)持

十四個(gè)明確和八個(gè)堅(jiān)持、堅(jiān)決維護(hù)總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，必須切實(shí)增強(qiáng)（ABCD）。

? ? ? ? ? 政治意識(shí)

大局意識(shí)

核心意識(shí)

看齊意識(shí)

法律意識(shí)、意識(shí)形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全,主要表現(xiàn)是（ABCD）。

? ? 意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作

鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)

? 意識(shí)形態(tài)工作要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局，把握大勢(shì)，著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。

? 做好意識(shí)形態(tài)工作關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨的各級(jí)組織、從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展之重要意義(ABC)。

? ? ? ? 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)次要矛盾變化的必然要求、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論特征是（ABCDE）。? ? ? ? ? 這一思想彰顯著堅(jiān)定理想信念

這一思想展現(xiàn)著真摯人民情懷

這一思想貫穿著高度自覺(jué)自信

這一思想體現(xiàn)著鮮明問(wèn)題導(dǎo)向

這一思想充滿著無(wú)畏擔(dān)當(dāng)精神、新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，是關(guān)系全局的歷史性變化，深刻反映了我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)需求的新特點(diǎn)，這是由我國(guó)現(xiàn)階段的客觀實(shí)際決定的,其中包括（ABC）。

? ? ? ? 我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平大幅提升

人民生活水平顯著提高，對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈

發(fā)展不平衡不充分成為影響滿足人民美好生活需要的最主要因素

貧困人口太多、改革開(kāi)放必須堅(jiān)持正確的方向,包括（AB）。

? 把握好全面深化改革正確方向，就要把握好堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本政治方向

? ? ? 把握好全面深化改革正確方向，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向

人民群眾利益第一方向、要堅(jiān)持完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度必須做到（ABCDE）。

? ? ? ? 堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心地位

健全黨中央實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制

嚴(yán)格執(zhí)行向黨中央請(qǐng)示報(bào)告制度

深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革 ?

完善嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的具體制度、如何堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路(ABC)。

? 走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一

? ? ? 走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革

走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須始終保持政治定力

走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，沒(méi)必要積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革

32、建設(shè)社會(huì)文明、促進(jìn)社會(huì)和諧必須要抓的工作(ABCDE)。

? ? ? ? ? 正確處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

健全公共安全體系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

加快社會(huì)治安防控體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

33、如何做到依靠人民創(chuàng)造偉業(yè)(ABC)。

? ? 依靠人民群眾創(chuàng)造偉業(yè)，關(guān)鍵是在思想上牢固樹(shù)立人民群眾的主體地位

尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，最大限度地激發(fā)人們的創(chuàng)造熱情，我們的工作就能獲得最廣泛的支持，就有強(qiáng)大的生命力

? 堅(jiān)持由人民群眾評(píng)判，把人民群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。以什么為標(biāo)準(zhǔn)、用什么來(lái)衡量，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)、讓誰(shuí)滿意的問(wèn)題

? 可以不依靠人民群眾

34、目前要重點(diǎn)抓好的幾件民生工作(ABCDE)。

? 優(yōu)先發(fā)展教育 ? ? ? ? 實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分的就業(yè)

促進(jìn)收入分配更合理，更有序

加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)

實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略

35、對(duì)我國(guó)發(fā)展作出“進(jìn)入新的歷史方位”這一判斷的科學(xué)依據(jù)是（ABCD）。

? ? ? ? 這一重大政治判斷是根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段作出的這一重大政治判斷是根據(jù)我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生新變化作出的這一重大政治判斷，是根據(jù)歷史交匯期新的奮斗目標(biāo)作出的這一重大政治判斷，是根據(jù)我國(guó)國(guó)際環(huán)境發(fā)生新變化作出的

36、新發(fā)展理念的具體內(nèi)容是（ABCDE）。

? ? ? ? ? 創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力

協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求

綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件

開(kāi)放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路

共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求

37、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是（ABC）。

? ? ? ? 我們黨的性質(zhì)決定的歷史和人民的選擇

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證

是黨自己決定的

38、定力今引伸為（ABCD）。

? 鎮(zhèn)定 ? ? ? 穩(wěn)定

戒定

淡定

39、如何做到鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線（ABCD）。

? ? ? ? 鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，最根本的是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，必須正確處理一致性和多樣性關(guān)系

鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，必須善于聯(lián)誼交友

鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，必須高舉愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義旗幟。

40、為什么要用中國(guó)夢(mèng)來(lái)概括中華民族偉大復(fù)興？正如總書(shū)記指出的（ABC）。

? ? ? ? 中國(guó)夢(mèng)是一種形象的表達(dá)

是一個(gè)最大公約數(shù)

是一種為群眾易于接受的表述

是一種群眾自我幻想

41、文化自信是全部自信的基礎(chǔ)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

42、總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，到2035年基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤 43、新中國(guó)成立特別是我國(guó)社會(huì)主義基本制度確立后，黨的八大第一次對(duì)我國(guó)社會(huì)主要矛盾作出了符合國(guó)情的表述。但是，后來(lái)由于復(fù)雜的社會(huì)歷史原因，這一正確論斷沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

44、黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記順應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展的新要求，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，鮮明提出要堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，引領(lǐng)我國(guó)發(fā)展全局發(fā)生歷史性變革(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

45、黨的十九大概括和提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

46、黨的十九大明確提出，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走，到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

47、旗幟決定方向，道路決定命運(yùn)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

48、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐都是由一定的發(fā)展理念指導(dǎo)的(T)。

? 正確 ?

錯(cuò)誤

49、人民當(dāng)家作主不是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征(F)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

50、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是黨的十九大作出的一個(gè)重大政治判斷(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育DOC

2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

成績(jī)：90分 共 100 題，其中錯(cuò)誤 10 題！

1．單選題

? 1．根據(jù)平衡記分卡設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)在財(cái)務(wù)方面達(dá)到的目標(biāo)是

o o o o A.降低成本 B.增加成本 C.減小利潤(rùn) D.無(wú)

? 2．下列哪一項(xiàng)不屬于辦公室秘書(shū)的工作職責(zé)

o o o o A.會(huì)議記錄 B.及時(shí)性 C.接打電話 D.無(wú)

? 3．時(shí)限作為績(jī)效指標(biāo)類型之一是因?yàn)樗?/p>

o o o o A.準(zhǔn)確性 B.及時(shí)性 C.完整性 D.無(wú)

? 4．指標(biāo)的來(lái)源一般是來(lái)源于組織戰(zhàn)略目標(biāo)與

o o o o A.競(jìng)爭(zhēng) B.溝通 C.協(xié)調(diào)的需要 D.無(wú)

? 5．績(jī)效評(píng)價(jià)的三種方法中，哪種可信度最低

o A.特質(zhì)法 o o o

? B.行為法 C.結(jié)果法 D.無(wú)

6．績(jī)效評(píng)價(jià)的三種方法中，哪種可信度最高

o o o o A.特質(zhì)法 B.行為法 C.結(jié)果法 D.無(wú)

? 7．正確完成工作的方式有

o o o o A.一種 B.兩種 C.多種 D.無(wú)

? 8．對(duì)員工的行為進(jìn)行衡量的方法有

o o o o A.關(guān)鍵事件法 B.關(guān)鍵考核法 C.無(wú) D.無(wú)

? 9．在員工績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和

o o o o A.行為法 B.平衡法 C.無(wú) D.無(wú)

? 10．中心化傾向產(chǎn)生的原因 o o o o A.評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)工作很有信心 B.評(píng)價(jià)方法明確

C.對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象不甚了解，難以做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià) D.都愿意做出“極好”，“極差”之類的極端評(píng)價(jià)

參考答案：C ? 11．嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的原因有

o o o o A.為有計(jì)劃的裁員提供證據(jù) B.促使員工主動(dòng)辭職 C.懲罰和對(duì)付員工

D.增加憑業(yè)績(jī)提薪的下屬的數(shù)量

參考答案：A ? 12．寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有

o o o o A.評(píng)價(jià)要素的標(biāo)準(zhǔn)明確

B.評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)工作缺乏自信心、避免引起評(píng)價(jià)爭(zhēng)議 C.評(píng)價(jià)者打擊工作表現(xiàn)好的員工

D.評(píng)價(jià)者希望本部門(mén)員工的業(yè)績(jī)和其他部門(mén)員工的業(yè)績(jī)一樣

? 13．360度績(jī)效考評(píng)立意甚佳，表現(xiàn)在

o A.360度績(jī)效考評(píng)的成功運(yùn)用是建立在新人、坦誠(chéng)、開(kāi)房的基礎(chǔ)上的

o o B.許多企業(yè)重視績(jī)效考評(píng)和溝通

C.好的制度必須從上而下貫徹執(zhí)行。都意識(shí)到推行360度績(jī)效考評(píng)給個(gè)人帶來(lái)壓力 o

? D.360度績(jī)效考評(píng)信息與員工的獎(jiǎng)罰和晉升掛鉤

14．360度績(jī)效評(píng)估的缺點(diǎn)

o o o o A.定量的考核比重較大，定性的業(yè)績(jī)考核較少 B.考核成本高

C.從不同考核渠道獲得的反饋信息，時(shí)間一致 D.考核輕松

? 15．績(jī)效評(píng)價(jià)的類型，錯(cuò)誤的是

o o o o A.首因效果贏 B.近因效應(yīng) C.暈輪效應(yīng) D.相似效應(yīng)

? 16．嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的廕

o o o o A.促使有問(wèn)題的員工主動(dòng)辭職 B.為“公報(bào)私仇”提供證據(jù)

C.評(píng)價(jià)者對(duì)各種評(píng)價(jià)因素有足夠的了解 D.增加憑業(yè)績(jī)提薪的下屬的數(shù)量

? 17．360度績(jī)效評(píng)估的應(yīng)用誤區(qū)

o o o o A.多用 B.好用 C.濫用 D.常用

? 18．績(jī)效評(píng)價(jià)誤差的危害不對(duì)的是

o A.對(duì)員工的工作積極性，工作滿意以及敬業(yè)度產(chǎn)生不良的營(yíng)銷那個(gè)

o B.會(huì)使績(jī)效改進(jìn)失去正確的方向 o o

? C.與績(jī)效掛鉤的薪酬政策產(chǎn)生的效果可能也會(huì)受到影響 D.制定的政策可以很好的執(zhí)行

19．在組織設(shè)計(jì)中，屬于錯(cuò)誤做法的是下列哪項(xiàng)

o o o o A.實(shí)行首腦負(fù)責(zé)制 B.副職服從正職 C.一級(jí)管多級(jí) D.實(shí)行參謀制

參考答案：C ? 20．下列哪項(xiàng)屬于事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)

o o o o A.具有高度的穩(wěn)定性 B.成分利用組織外部資源 C.各部門(mén)間聯(lián)系緊密 D.權(quán)力高度集中

? 21．下列不屬于網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)的是

o o o o A.充分利用組織外部資源 B.各職能部門(mén)緊密聯(lián)系 C.管理成本降到最低 D.組織結(jié)構(gòu)更具靈活性

? 22．規(guī)模小，生產(chǎn)技術(shù)簡(jiǎn)單的企業(yè)適用于哪種結(jié)構(gòu)類型

o o o o A.直線制 B.職能制 C.直線職能制 D.事業(yè)部制結(jié)構(gòu) ? 23．下列哪項(xiàng)不是人力成本所包含的內(nèi)容

o o o o A.人力資本獲取成本 B.勞動(dòng)力成本 C.人工使用成本 D.員工流動(dòng)成本

? 24．“斯隆模型”是以下哪種組織結(jié)構(gòu)的別稱

o o o o A.直線職能制 B.事業(yè)部制結(jié)構(gòu) C.模擬分權(quán)制 D.矩陣制

? 25．下列不屬于矩陣制結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)的是

o o o o A.組織穩(wěn)定性差 B.責(zé)任不清晰 C.多頭指揮

D.員工對(duì)組織忠誠(chéng)度差

參考答案：D ? 26．下列哪項(xiàng)不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度

o o o o A.領(lǐng)袖魅力 B.鼓舞動(dòng)機(jī) C.嚴(yán)厲批評(píng) D.智力刺激

參考答案：C ? 27．下列哪項(xiàng)不屬于高績(jī)效組織具有的特征

o o o o A.接近顧客 B.快速反應(yīng) C.焦點(diǎn)清晰 D.目標(biāo)模糊

? 28．在本書(shū)中，從幾個(gè)方面簡(jiǎn)述了勝任特征

o o o o A.4個(gè) B.5個(gè) C.6個(gè) D.無(wú)

參考答案：A ? 29．全面的了解工作流程，需要使用

o o o o A.工作流程圖 B.流程再造 C.崗位分析 D.無(wú)

參考答案：A ? 30．崗位分析的直接結(jié)果是

o o o o A.崗位編寫(xiě)書(shū) B.崗位說(shuō)明書(shū) C.工作分析 D.無(wú) ? 31．由員工本人自行進(jìn)行的一種崗位分析方法是

o o o o A.觀察法 B.問(wèn)卷調(diào)查法 C.工作日志法 D.無(wú)

? 32．勝任特征是誰(shuí)提出來(lái)的

o o o o A.邁克爾·哈默 B.麥克里蘭 C.詹姆斯·錢(qián)皮 D.無(wú)

? 33．對(duì)于崗位分析說(shuō)明書(shū)，其中的誤區(qū)是

o o o o A.只重結(jié)果，不重過(guò)程

B.明確崗位職責(zé)，提高工作績(jī)效 C.為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì) D.無(wú)

? 34．基于勝任特征的有效測(cè)驗(yàn)，有幾個(gè)原則

o o o o A.4個(gè) B.5個(gè) C.6個(gè) D.無(wú)

? 35．選區(qū)分析校標(biāo)樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取

o o o A.績(jī)效優(yōu)秀和績(jī)效普通 B.沒(méi)有績(jī)效和績(jī)效優(yōu)秀 C.沒(méi)有績(jī)效和績(jī)效普通 o

? D.無(wú)

36．在本書(shū)中，崗位分析的主要方法有幾種

o o o o A.5種 B.6種 C.7種 D.無(wú)

? 37．環(huán)境因素是指?jìng)€(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程匯總的外部因素，包括當(dāng)時(shí)的文化政治經(jīng)濟(jì)背景以及父母家庭朋友和社會(huì)群體的互動(dòng)。

o o o o A.社會(huì) B.國(guó)體 C.地理 D.水文

? 38．個(gè)體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。

o o o o A.性格 B.氣質(zhì) C.能力 D.人格

? 39．個(gè)體在心理活動(dòng)的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動(dòng)力特征是。

o o o o A.氣質(zhì) B.性格 C.人格 D.能力

? 40．在工作中施展自己的能力具體來(lái)說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：

o A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí) o o o

? B.了解自己的能力閾限，做好與工作的匹配 C.注重能力類型的差異，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短： D.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)

41．個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過(guò)程稱。

o o o o A.人格結(jié)構(gòu) B.人格動(dòng)力 C.人格發(fā)展 D.人格適應(yīng)

? 42．個(gè)體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的行為反應(yīng)稱。

o o o o A.人格結(jié)構(gòu) B.人格發(fā)展 C.人格適應(yīng) D.人格動(dòng)力

? 43．行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括五大部分內(nèi)容：

o o o o A.言語(yǔ)理解與表達(dá)人物關(guān)系判斷推理常識(shí)判斷和資料分析 B.言語(yǔ)理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理常識(shí)判斷和資料分析 C.言語(yǔ)理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系錯(cuò)誤推理常識(shí)判斷和資料分析 D.言語(yǔ)理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理科學(xué)常識(shí)和資料分析

? 44．個(gè)體感知到環(huán)境中真實(shí)的客觀的危險(xiǎn)所引起的情緒反應(yīng)是。

o o o o A.現(xiàn)實(shí)性焦慮 B.神經(jīng)性焦慮 C.道德性焦慮 D.防御性焦慮

? 45．個(gè)體潛意識(shí)地阻止有關(guān)自己痛苦的事實(shí)進(jìn)入意識(shí),這種自我防御機(jī)制是。

o o o o

? A.壓抑 B.否認(rèn) C.自居作用 D.投射作用

46．潛能的分類不包括一下哪個(gè)

o o o o A.創(chuàng)造潛能 B.個(gè)人潛能 C.精神潛能 D.學(xué)習(xí)潛能

? 47．終身學(xué)習(xí)在本書(shū)中有幾個(gè)特點(diǎn)

o o o o A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)

? 48．文字表達(dá)的潛能通過(guò)方法能得到最大發(fā)揮

o o o o A.鍛煉身體 B.多看書(shū) C.游歷名山大川 D.拜訪名師大家

? 49．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”說(shuō)的是哪一種觀念

o o o A.終身學(xué)習(xí)B.主動(dòng)學(xué)習(xí)C.學(xué)以致用 o

? D.自我更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

50．魯迅說(shuō)他只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了讀書(shū)上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念

o o o o A.終身學(xué)習(xí)B.主動(dòng)學(xué)習(xí)C.不斷探索新知識(shí) D.學(xué)以致用

? 51．下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)

o o o o A.有機(jī)的 B.高度柔性的 C.扁平的 D.僵化的

? 52．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項(xiàng)不符合這個(gè)要求

o o o o A.將間接經(jīng)驗(yàn)實(shí)用化 B.保持慣性思維 C.用心靈去思考 D.擁有敏銳的眼睛

? 53．下列哪項(xiàng)不屬于潛能開(kāi)發(fā)所包含的要素

o o o o A.高度的自信 B.堅(jiān)定的意志 C.遠(yuǎn)大的目標(biāo) D.強(qiáng)烈的愿望

? 54．我們當(dāng)中隱藏著達(dá)·芬奇式的人物，通過(guò)訓(xùn)練，有人能達(dá)到像達(dá)·芬奇那樣的聰明才智，這是英國(guó)學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論

o A.《掌握記憶》 o o o

? B.《獲取精神力量的10種方法》 C.《喚醒創(chuàng)造天才的10種方法》 D.《大腦第一》

55．對(duì)于流程再造的特點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

o o o o A.重視發(fā)揮每個(gè)人在整個(gè)業(yè)務(wù)流程中的作用 B.企業(yè)管理面向業(yè)務(wù)流程 C.以上司為中心 D.無(wú)

? 56．對(duì)于流程再造的方法說(shuō)法錯(cuò)誤的是

o o o o A.強(qiáng)調(diào)面相客戶和供應(yīng)商來(lái)整合企業(yè)業(yè)務(wù)流程 B.成本導(dǎo)向的流程簡(jiǎn)化 C.重組性的流程簡(jiǎn)化 D.無(wú)

? 57．以下對(duì)于工作流程說(shuō)明錯(cuò)誤的是

o o o o A.任務(wù)流向 B.任務(wù)交接 C.任務(wù)分配 D.無(wú)

? 58．對(duì)于崗位分析的主要方法，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

o o o o A.想象法 B.觀察法 C.問(wèn)卷調(diào)查法 D.無(wú)

? 59．對(duì)于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是 o o o o

? A.目的分析，地點(diǎn)分析，順序分析，人員分析，方法分析，B.地點(diǎn)分析，目的分析，順序分析，人員分析，方法分析 C.C,人員分析，目的分析，順序分析，方法分析，地點(diǎn)分析 D.無(wú)

60．崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說(shuō)明書(shū)，包括

o A.崗位描述和崗位規(guī)范 o B.崗位名稱分析和工作內(nèi)容 o C.崗位職責(zé)和工作內(nèi)容 o D.無(wú)

? 61．對(duì)于績(jī)效管理的流程說(shuō)法錯(cuò)誤的是

o A.績(jī)效計(jì)劃 o B.績(jī)效實(shí)施 o C.績(jī)效評(píng)估 o D.無(wú)

? 62．崗位說(shuō)明書(shū)的核心內(nèi)容是

o A.崗位的詳細(xì)介紹和職責(zé)描述 o B.崗位的基本信息和崗位的詳細(xì)介紹 o C.崗位職責(zé)描述和任職資格 o D.無(wú)

? 63．員工培訓(xùn)的目的是什么

o A.提升員工素質(zhì) o B.幫助員工彌補(bǔ)不足 o C.幫助員工拓展思維 o

? D.無(wú)

64．一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是

o o o o A.搜集工作信息和編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū) B.編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)和工作規(guī)范 C.搜集崗位信息和工作信息 D.無(wú)

? 65．工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個(gè)部分

o o o o A.對(duì)內(nèi)和對(duì)外 B.學(xué)歷要求和專業(yè)職稱 C.共醉時(shí)間和工作環(huán)境 D.無(wú)

? 66．在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計(jì)方式稱。

o o o o A.Q分類法 B.語(yǔ)義分析 C.內(nèi)容分析 D.因素分析

? 67．一個(gè)人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過(guò)程稱。

o o o o A.內(nèi)驅(qū)力 B.獎(jiǎng)賞 C.學(xué)習(xí)D.懲罰

? 68．個(gè)體所偏愛(ài)使用的信息加工方式及特性稱。

o A.認(rèn)知風(fēng)格 o o o

? B.認(rèn)知類型 C.認(rèn)知過(guò)程 D.認(rèn)知活動(dòng)

69．秘書(shū)的工作包括

o o o o A.陪領(lǐng)導(dǎo)出差 B.陪領(lǐng)導(dǎo)喝酒 C.起草文件 D.無(wú)

? 70．常見(jiàn)的績(jī)效指標(biāo)類型是

o o o o A.GDP增長(zhǎng) B.質(zhì)量 C.相等數(shù) D.無(wú)

2．判斷題

? 1．績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)一般采用工作分析和他人評(píng)價(jià)來(lái)確定

對(duì)

錯(cuò)

? 2．勝任特征模型的建構(gòu)是基于勝任特征的人力資源管理和開(kāi)發(fā)的邏輯起點(diǎn)和基石

對(duì)

錯(cuò)

? 3．行為事件訪談只是采用面談的方式

對(duì)

錯(cuò)

? 4．能否顯著地區(qū)分工作業(yè)績(jī)，是判斷一項(xiàng)勝任特征的唯一標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)

?

錯(cuò)

5．造成不良后果的原因是被評(píng)價(jià)者本人所能控制的

對(duì)

錯(cuò)

? 6．行為觀察法是要求管理者對(duì)員工在評(píng)價(jià)期內(nèi)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)

對(duì)

錯(cuò)

參考答案：對(duì)

? 7．行為觀察評(píng)價(jià)法也稱為觀察量表法

對(duì)

錯(cuò)

? 8．行為法是員工完成工作的過(guò)程為中心的方法

對(duì)

錯(cuò)

? 9．員工的同事往往是一個(gè)很好的績(jī)效信息來(lái)源

對(duì)

錯(cuò)

? 10．客戶也是一個(gè)非常重要的績(jī)效信息來(lái)源

對(duì)

錯(cuò)

? 11．360度績(jī)效評(píng)估中，反饋給受評(píng)者的信息，不容易得到受評(píng)者的認(rèn)可

對(duì)

錯(cuò)

? 12．360度績(jī)效評(píng)估側(cè)重于被考核者的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業(yè)績(jī)考核較少 對(duì)

錯(cuò)

參考答案：對(duì)

? 13．角色是構(gòu)成組織結(jié)構(gòu)的基本單元。

對(duì)

錯(cuò)

? 14．組織中的構(gòu)成角色的行為是絕對(duì)固定的。

對(duì)

錯(cuò)

? 15．組織中各個(gè)子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動(dòng)。

對(duì)

錯(cuò)

? 16．行使權(quán)力是權(quán)力主體的主動(dòng)行為，不需要付出任何相應(yīng)的代價(jià)。

對(duì)

錯(cuò)

? 17．提到價(jià)值觀與工作匹配，通常我們指的是 “個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)文化的匹配”。

對(duì)

錯(cuò)

? 18．我們說(shuō)夫妻婚姻通常會(huì)經(jīng)歷“七年之癢”的考驗(yàn)期，同樣，在職場(chǎng)中，員工通常會(huì)來(lái)自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時(shí)間里。

對(duì)

錯(cuò)

? 19．俗話說(shuō)“人各有志”，這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。

對(duì)

錯(cuò) ? 20．價(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)沒(méi)有導(dǎo)向的作用。

對(duì)

錯(cuò)

? 21．信息發(fā)送者把頭腦中的想法進(jìn)行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個(gè)條件的影響

對(duì)

錯(cuò)

? 22．溝通不包含意義的傳遞

對(duì)

錯(cuò)

? 23．個(gè)體態(tài)度影響著行為

對(duì)

錯(cuò)

? 24．傾聽(tīng)是對(duì)信息進(jìn)行積極主動(dòng)的搜尋，而單純的聽(tīng)則是被動(dòng)的

對(duì)

錯(cuò)

? 25．平衡計(jì)分卡所指的平衡是一種綜合的，動(dòng)態(tài)的，戰(zhàn)略的平衡

對(duì)

錯(cuò)

? 26．平衡計(jì)分卡的不足表現(xiàn)為：實(shí)施成本高，難度大

對(duì)

錯(cuò)

? 27．平衡計(jì)分卡是績(jī)效管理的工具

對(duì)

錯(cuò)

? 28．KPI的優(yōu)點(diǎn)：不利于組織利益和個(gè)人利益達(dá)成一致

對(duì)

錯(cuò) ? 29．確定權(quán)重是一個(gè)較為簡(jiǎn)便，合理的方法就是通過(guò)專家艾打分

對(duì)

錯(cuò)

參考答案：對(duì)

? 30．為了有效避免出現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的矛盾和不和諧，須進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解

對(duì)

錯(cuò)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 成績(jī)：90分 共 100 題，其中錯(cuò)誤 10 題！

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第四篇：關(guān)于2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

關(guān)于2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

知識(shí)更新培訓(xùn)工作的通知

各相關(guān)單位、各企業(yè)：

每年一度的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)報(bào)名工作已經(jīng)開(kāi)始，現(xiàn)將省人力資源和社會(huì)保障廳文件轉(zhuǎn)載給你們，請(qǐng)按照通知要求做好報(bào)名工作。

二〇一二年二月十四日

黑龍江人力資源和社會(huì)保障廳

黑人社函[2012]5號(hào)

關(guān)于開(kāi)展2012專業(yè)技術(shù)人員 繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作的通知

各市（地）、縣（市）人力資源和社會(huì)保障局（人事局），省農(nóng)墾總局人力資源和社會(huì)保障局，省森工總局人事局，省直各單位人事（干部）處：

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》（國(guó)人部發(fā)[2007]96號(hào)）精神，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，現(xiàn)就開(kāi)展2012全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)報(bào)名

（一）培訓(xùn)對(duì)象：具有高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員。

（二）報(bào)名時(shí)間：2012年3月3日至3月31日。

（三）報(bào)名方式：專業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)申報(bào)專業(yè)科目直接登陸培訓(xùn)院校網(wǎng)站報(bào)名（培訓(xùn)院校及專業(yè)科目詳見(jiàn)附件1，未涵蓋的培訓(xùn)專業(yè)科目，可申報(bào)相關(guān)、相近專業(yè)）。

（四）報(bào)名要求：專業(yè)技術(shù)人員在報(bào)名時(shí)，要嚴(yán)格按照培訓(xùn)院校的要求，認(rèn)真填報(bào)個(gè)人信息，以避免產(chǎn)生誤差影響參加培訓(xùn)。

二、科目和方式

按照國(guó)人部發(fā)[2007]96號(hào)文件統(tǒng)一規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)分為公需科目和專業(yè)科目，培訓(xùn)時(shí)間共72學(xué)時(shí)（12天），其中，公需科目24學(xué)時(shí)（4天），專業(yè)科目48學(xué)時(shí)（8天）。

培訓(xùn)采取網(wǎng)絡(luò)函授與網(wǎng)上面授相結(jié)合的方式，具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員只參加網(wǎng)絡(luò)函授72學(xué)時(shí)（12天）；具有高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員參加網(wǎng)絡(luò)函授60學(xué)時(shí)（10天）和網(wǎng)上面授12學(xué)時(shí)（2天）。

培訓(xùn)實(shí)行單科結(jié)業(yè)制，每5年為一個(gè)培訓(xùn)周期，累計(jì)管理，具體學(xué)習(xí)時(shí)間由專業(yè)技術(shù)人員自行掌握，自愿參加。凡堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)，公需科目和專業(yè)科目均取得及格以上成績(jī)者，可獲得由省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一制發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新培訓(xùn)公需、專業(yè)科目合格證書(shū)。

培訓(xùn)費(fèi)用嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，在一個(gè)培訓(xùn)周期（5年）內(nèi)，每人只收取一次費(fèi)用（2010年、2011年已報(bào)名并繳費(fèi)的今年不再繳費(fèi)）。培訓(xùn)院校不得擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、增加收費(fèi)項(xiàng)目。各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)不得收取任何費(fèi)用。專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)根據(jù)國(guó)家、省及單位的有關(guān)規(guī)定，核銷全部或部分繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)費(fèi)用。

三、有關(guān)要求

（一）各市（地）、縣（市）及相關(guān)部門(mén)要高度重視繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織，抓好落實(shí)，通過(guò)各種渠道、方式確保將有關(guān)精神傳達(dá)到每個(gè)單位和個(gè)人，做到不遺漏。同時(shí)，做好相關(guān)服務(wù)工作，積極為專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供便利條件。

（二）培訓(xùn)院校要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行培訓(xùn)工作的相關(guān)規(guī)定要求，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

1、培訓(xùn)院校要認(rèn)真做好學(xué)員的資格審查，并填寫(xiě)《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員錄取表》和《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員登記表》（見(jiàn)附件

2、附件3），于培訓(xùn)班開(kāi)班前報(bào)送省人力資源和社會(huì)保障廳備案。

2、具體的教學(xué)大綱和培訓(xùn)計(jì)劃，專業(yè)科目由各培訓(xùn)院校負(fù)責(zé)編寫(xiě)，公需科目統(tǒng)一由省人力資源和社會(huì)保障廳責(zé)成有關(guān)院校負(fù)責(zé)編寫(xiě)，2012年3月25日前報(bào)送省人力資源和社會(huì)保障廳備案。

3、培訓(xùn)院校可以根據(jù)各專業(yè)科目報(bào)名的實(shí)際情況，于2012年4月6日至6月12日期間舉辦多個(gè)培訓(xùn)班次，所有班次的培訓(xùn)工作，要在2012年6月30日前結(jié)束。

4、培訓(xùn)院校應(yīng)在各培訓(xùn)班培訓(xùn)結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)，將《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)表》（附件4）電子版報(bào)省人力資源和社會(huì)保障廳事業(yè)單位人事管理處備案。

（三）按照國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》（國(guó)人部發(fā)[2007]96號(hào)）的規(guī)定，“對(duì)依法實(shí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度的專業(yè)領(lǐng)域，專業(yè)技術(shù)人員取得職業(yè)資格證書(shū)后，應(yīng)依法參加繼續(xù)教育。對(duì)其他各類專業(yè)技術(shù)人員也要把其參加繼續(xù)教育作為持續(xù)提高職業(yè)能力的基本途徑，在聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格時(shí)，作為重要條件”。

（四）教育、衛(wèi)生系統(tǒng)及會(huì)計(jì)、審計(jì)、出版和醫(yī)療機(jī)構(gòu)外藥學(xué)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作，由各相關(guān)省級(jí)行業(yè)主管部門(mén)行文另做安排，視同參加全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)。

附件：

1、培訓(xùn)院校及專業(yè)科目培訓(xùn)專業(yè)明細(xì)

2、黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員錄取表（培訓(xùn)院校填報(bào)）

3、黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員登記表（學(xué)員與培訓(xùn)院校共同填報(bào)）

4、黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)表（培訓(xùn)院校填報(bào)）

知識(shí)更新附件1.doc 知識(shí)更新附件2.doc 知識(shí)更新附件3.doc 知識(shí)更新附件4.doc

〇一二年一月六日

二

第五篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作總結(jié)及2010培訓(xùn)計(jì)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)全市企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員(含管理人員，下同)繼續(xù)教育工作，提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)《全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》 購(gòu)買(mǎi)考試用書(shū)(人核培發(fā)[1995]131號(hào))、《秦皇島市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育“十一五”規(guī)劃》(秦人[2007]95號(hào))、《2009年人事培訓(xùn)教育工作安排意見(jiàn)》(秦人[2009]16號(hào))和《秦皇島市人事局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范人事教育培訓(xùn)班審核備案制度的通知》(秦人[2007]91號(hào))精神，現(xiàn)就做好2009全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考核評(píng)價(jià)工作通知如下：

一、考評(píng)對(duì)象

1、各縣區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局;

2、市屬企事業(yè)單位及其專業(yè)技術(shù)人員;

3、各縣區(qū)2010年申報(bào)中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。

二、考評(píng)內(nèi)容

1、各縣區(qū)、各企事業(yè)單位完成省定公需課創(chuàng)新能力培訓(xùn)考核情況。

2、各縣區(qū)、各企事業(yè)單位自主組織開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)情況。

3、專業(yè)技術(shù)人員參訓(xùn)、參學(xué)情況。

三、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

(一)單位考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)(采取評(píng)分形式，達(dá)到75分為合格)：

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作要求年初有計(jì)劃、年中有備案、年末有總結(jié)、培訓(xùn)有記錄。

1、培訓(xùn)計(jì)劃(10分)：要求詳盡、具有可操作性，并能及時(shí)備案;

2、培訓(xùn)工作總結(jié)(10分)：要求全面、重點(diǎn)突出;

3、創(chuàng)新能力培訓(xùn)完成情況(40分)：

(1)本單位參加創(chuàng)新能力培訓(xùn)考核的人數(shù)達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的100%(30分);

(2)支持專業(yè)技術(shù)人員參加創(chuàng)新能力培訓(xùn)考核，按規(guī)定保證本單位專業(yè)技術(shù)人員參訓(xùn)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)(10分)。

4、自主舉辦開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)(40分)：

(1)及時(shí)備案(10分)，能夠積極組織、自主舉辦單位內(nèi)部培訓(xùn)教育活動(dòng)(培訓(xùn)班)，并按要求提前備案;

(2)培訓(xùn)記錄(10分)：開(kāi)展培訓(xùn)教育過(guò)程中記有較完整的培訓(xùn)工作日志;

(3)舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)(培訓(xùn)班)累計(jì)達(dá)規(guī)定學(xué)時(shí)(72學(xué)時(shí)，10分);

(4)舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)(培訓(xùn)班)留有影像資料(10分)。

各單位可參考以上考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本單位實(shí)際情況可先行進(jìn)行自測(cè)評(píng)分(詳見(jiàn)附3)。

(二)個(gè)人考評(píng)以查看學(xué)習(xí)筆記為重點(diǎn)，要求通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)考核并參加其他繼續(xù)教育活動(dòng)達(dá)到72學(xué)時(shí)，記有較完整的學(xué)習(xí)筆記。

四、考評(píng)時(shí)間

根據(jù)我市實(shí)際情況，今年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作考評(píng)時(shí)間為：2009年12月開(kāi)始，2010年10月結(jié)束。(部分單位考評(píng)時(shí)間詳見(jiàn)附1)。

五、考評(píng)手續(xù)

考評(píng)時(shí)單位應(yīng)出具以下材料： 1、2009專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作安排計(jì)劃;2、2009專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作總結(jié);

3、《秦皇島市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班審核備案表》;4、2009專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作日志;5、2009專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記;

6、開(kāi)展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育活動(dòng)影像資料;

7、通過(guò)創(chuàng)新能力培訓(xùn)考核人員名單;

8、秦皇島市2009年專業(yè)技術(shù)人員增減情況表;

9、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育花名冊(cè)(電子版，可從秦皇島人事人才網(wǎng)站下載)。

專業(yè)技術(shù)人員參加各類培訓(xùn)的《結(jié)業(yè)證》(國(guó)家、省組織培訓(xùn)教育活動(dòng)但未發(fā)《結(jié)業(yè)證》的，應(yīng)持相關(guān)的文件和經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字的本單位人事部門(mén)開(kāi)具的證明信)。

六、有關(guān)問(wèn)題：

1、市人力資源和社會(huì)保障局教育科負(fù)責(zé)根據(jù)本通知對(duì)相關(guān)企事業(yè)單位及專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果以書(shū)面形式通知被考核單位(見(jiàn)附4：《2009專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考評(píng)結(jié)果通知書(shū)》);

2、各縣區(qū)根據(jù)本通知認(rèn)真做好本縣區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考評(píng)工作，市人力資源和社會(huì)保障局對(duì)各縣區(qū)的繼續(xù)教育工作進(jìn)行檢查，檢查時(shí)間另行通知;

3、本次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考評(píng)工作與2009年專業(yè)技術(shù)人員《繼續(xù)教育證書(shū)》年審工作一并進(jìn)行，考評(píng)未合格的單位及個(gè)人，其《繼續(xù)教育證書(shū)》不予審驗(yàn);

4、專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的情況，是專業(yè)技術(shù)人員考核、聘任、晉職的重要依據(jù)，當(dāng)年《繼續(xù)教育證書(shū)》未通過(guò)審驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員，其考核時(shí)不得定為優(yōu)秀等次，連續(xù)兩年未通過(guò)審驗(yàn)的不得定為合格等次;

5、按照《秦皇島市人事培訓(xùn)教育獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》(秦人[2006]16號(hào))的規(guī)定，被評(píng)為人事培訓(xùn)教育先進(jìn)單位的，該單位主管人事培訓(xùn)教育工作的負(fù)責(zé)人在考核中，可直接定為優(yōu)秀等次，不占用本單位考核評(píng)選優(yōu)秀等次指標(biāo);

6、各縣區(qū)、各主管部門(mén)接此通知后，要迅速將文件精神傳達(dá)給所屬企事業(yè)單位和人員，就此項(xiàng)工作進(jìn)行專門(mén)部署，精心組織，確保本部門(mén)、本系統(tǒng)工作的順利進(jìn)行;

7、各企業(yè)請(qǐng)根據(jù)通知要求認(rèn)真準(zhǔn)備，并及時(shí)與市人力資源和社會(huì)保障局聯(lián)系商定考評(píng)時(shí)間，確保按時(shí)完成考評(píng)與驗(yàn)證工作;

8、單位名稱或主管部門(mén)如有變動(dòng)，請(qǐng)?zhí)顖?bào)附2(2009專業(yè)技術(shù)人員增減情況表)。