第一篇：2012比較好就業的專業排名(麥可思研究報告)

麥可思研究院《2012年中國大學生就業報告》

就業預警 公布紅牌專業

藍皮書將失業量較大、就業率較低、月收入較低且就業滿意度較低的專業，定義為高失業風險型專業。即紅牌專業。相反，月收入、就業率持續走高，失業量較低且就業滿意度較高的專業，定義為需求增長型專業。即綠牌專業。

2012年本科就業紅牌警告專業包括：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語、國際經濟與貿易。2012年高職高專就業紅牌警告專業包括：臨床醫學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、法律事務、漢語言文學教育、計算機應用技術、電子商務。以上專業與2011年的紅牌專業基本相同，表明就業不好的專業具有持續性，這些專業失業量較大、就業率低，且薪資較低。

2012年本科就業綠牌發展專業包括：地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學。2012年高職高專就業綠牌發展專業包括：道路橋梁工程技術、生產過程自動化技術、應用化工技術、焊接技術及自動化、樓宇智能化工程技術、供熱通風與空調工程技術。以上專業與2011年的綠牌專業相同，這些專業的社會需求旺盛、就業率持續走高、薪資走高。

2011屆本科畢業生就業率排前50位的專業(單位：%)

專業名稱 就業率

稅務 99.4

勘查技術與工程99.0

工種造價98.8

醫學檢驗98.2

學前教育97.8

車輛工程 97.6

機械電子工程 97.5

汽車服務工程 97.3

建筑學 97.3

會展經濟與管理 96.9

熱能與動力工程 96.8

護理學 96.5

園林96.3

建筑環境與設備工程 96.1

西班牙語 96.1

材料成型及控制工程95.9

檔案學 95.8

土木工程 95.7

機械工程及自動化 95.5

水利水電工程95.4

城市規劃95.3

審計學 95.1

文化產業管理 95.0

船舶與海洋工程 94.9

過程裝備與控制工程 94.8

工程管理 94.7

核工程與核技術 94.6

影視藝術技術 94.6

給水排水工程 94.6

交通運輸 94.5

保險 94.4

農學 94.4

金屬材料工程 94.3

財務管理 94.3

貿易經濟 94.0

會計學 93.9

編輯出版學 93.8

電氣工程及其自動化 93.7

國際政治 93.7

軟件工程93.5

中藥學 93.4

高分子材料與工程 93.3

測繪工程 93.3

信息安全93.1

國際商務 93.1

木材科學與工程 93.0

工程力學 93.0

機械設計制造及其自動化 93.0

物流管理 92.9

人力資源管理 92.9

全國本科 90.8

注：畢業生規模過小的專業不包括在此排序中

第二篇：2012比較好就業的專業排名(結合麥可思研究報告)

麥可思研究院《2012年中國大學生就業報告》

就業預警 公布紅牌專業

紅牌專業: 藍皮書將失業量較大、就業率較低、月收入較低且就業滿意度較低的專業，定義為高失業風險型專業。

綠牌專業：月收入、就業率持續走高，失業量較低且就業滿意度較高的專業，定義為需求增長型專業。

2012年本科就業紅牌警告專業：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語、國際經濟與貿易。

2012年高職高專就業紅牌警告專業包括：臨床醫學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、法律事務、漢語言文學教育、計算機應用技術、電子商務。以上專業與2011年的紅牌專業基本相同，表明就業不好的專業具有持續性，這些專業失業量較大、就業率低，且薪資較低。

2012年本科就業綠牌發展專業包括：地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學。2012年高職高專就業綠牌發展專業包括：道路橋梁工程技術、生產過程自動化技術、應用化工技術、焊接技術及自動化、樓宇智能化工程技術、供熱通風與空調工程技術。以上專業與2011年的綠牌專業相同，這些專業的社會需求旺盛、就業率持續走高、薪資走高。

下面介紹幾個個人比較好的專業：

大學各專業就業率前50：稅務專業最吃香

根據仁和會計公司《畢業生就業率最高的50大專業排行榜》，在這50大專業中，稅務專業最吃香，就業率達99.4%，審計學、財務管理以及會計學均上榜，就業率分別為：95.1%，94.3%，93.9%，同時還有很多不太受重視的專業躋身其中，大家可以關注一下。

稅務——就業率99.4就業方向

主要在稅務師事務所、會計師事務所、財務公司等稅務咨詢代理機構及財政、稅務等政

府部門、銀行、工商企事業單位從事稅務、財務相關工作。

審計學——就業率95.1就業方向

本專業學生畢業后可在大中型企業和跨國公司從事內部審計工作，可在政府審計機關和司法機關從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務所、律師事務所、資產評估公司等中介機構從事審計服務與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

財務管理——就業率94.3就業方向

1．進企業做會計或財務，選擇這條路的話最好找個暑假的時間去企業實習，用人單位很看重這方面。

2．進會計師事務所做審計，選擇這條路的話最好大學期間注會考出幾門。

3．進銀行業也是比較好的選擇，這個最好有關系。

4．進專門的金融，貨幣，經濟，調研機構；不過概率比較小。

5．自己成立會計師事務所，成立會計事務所不會面對像做兼職會計的交際壓力，且收入十分可觀，但對專業所需水平要求很高。成立會計師事務所的大多具備注冊會計師或高級會計師等級的人。

6．進大學任教（不過現如今能進入本科大學任教的學歷要求最低為博士，最好有海龜背景）。

園林——就業率96.3

就業方向

1、各省市園林綠化、景觀類設計、施工企業

此類就業方向為我院園林類專業(含風景園林、城市規劃)主要就業方向。具體單位可參考附表《全國甲級資質設計單位名錄》

2、房產類開發公司

近年來，隨著各地房地產的升溫，對園林類專業畢業生需求量也越來越大，主要工作為居民區環境設計、小區植物栽培養護等，招聘單位有：萬科地產、龍湖地產、富力地產、保利地產等。

3、各省市園林局等行政或行業主管部門

4、建筑行業類企業

主要為建筑做景觀配套設計。招聘單位有：中國建筑北京設計研究院、中國建筑設計研究院重慶建筑設計股份有限公司等

5、大型企事業單位自身綠化管理部門 招聘單位有：中國民航機場建設集團公司、北京郵電大學后勤服務公司，上海現代集團等

6、園林類教學、科研機構

從事園林教育、研究類工作，招聘單位有：西北農林科技大學、安徽農業大學、河北農業大學、北京園林學校、天津綠化科研所等

7、園林監理類

從事園林工程監理類工作，招聘單位有：天津方正園林建設監理公司

8、市政工程類

招聘單位有：天津市市政工程設計研究院、北京市政設計研究院等

9、公園、風景區管理部門

從事園林監督、管理類工作，招聘單位有：頤和園、故宮等

10、旅游規劃、研究部門

招聘單位有：北京當代科旅規劃建設研究中心等

11、裝飾工程類

從事計算機繪圖類工作，招聘單位有：深圳海外裝飾集團等

12、苗圃類工作

從事植物栽培養護方面工作，招聘單位有：大東流苗圃等

西班牙語——就業率96.1就業方向

能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

文化產業管理——就業率95.0

就業途徑

1、考公務員 招考職位概述：黨委宣傳部、文化部（局）、廣電局、教育部（局）

2、考選調生職位概述：西部及基層老少邊地區的文教宣傳等工作者

3、應聘文化企業文員職位

4、文化貿易管理及文化投資咨詢等工作

精算師——這個專業個人比較推薦，不過難度非常高 就業前景 精算師，是一個公認為“鉆石領”、國外年薪過百萬、國內月薪上萬元的職業。在中國，目前只有400多名精算從業人員，報考精算師考試的人也逐年增加，但被世界保險界認可的正精算師還不足50人。據統計，中國加入WTO后，大批外資保險公司進入中國，精算師的市場需求量達到了5000人。不止是中國對精算人才的需求在不斷增加，到2013年，全球的精算人才市場正處于一個供不應求的狀態。

精算師就是運用概率數學理論和多種金融工具對經濟活動進行分析預測，用精算方法和技術解決經濟問題的專業人士。

精算師的工作領域為商業保險業，他們的工作內容包括精算師的工作領域主要為商業保險業，他們的工作內容包括：

計算保險費率和新保險產品的開發設計；

負責保險產品的管理和財務管理，進行責任準備金的核算；

2011屆本科畢業生就業率排前50位的專業(單位：%)

專業名稱 就業率

稅務 99.4

勘查技術與工程99.0

工種造價98.8

醫學檢驗98.2

學前教育97.8

車輛工程 97.6

機械電子工程 97.5

汽車服務工程 97.3

建筑學 97.3

會展經濟與管理 96.9

熱能與動力工程 96.8

護理學 96.5

園林96.3

建筑環境與設備工程 96.1

西班牙語 96.1

材料成型及控制工程95.9

檔案學 95.8

土木工程 95.7

機械工程及自動化 95.5

水利水電工程95.4

城市規劃95.3

審計學 95.1

文化產業管理 95.0

船舶與海洋工程 94.9

過程裝備與控制工程 94.8

工程管理 94.7

核工程與核技術 94.6

影視藝術技術 94.6

給水排水工程 94.6

交通運輸 94.5

保險 94.4

農學 94.4

金屬材料工程 94.3

財務管理 94.3

貿易經濟 94.0

會計學 93.9

編輯出版學 93.8

電氣工程及其自動化 93.7

國際政治 93.7

軟件工程93.5

中藥學 93.4

高分子材料與工程 93.3

測繪工程 93.3

信息安全93.1

國際商務 93.1

木材科學與工程 93.0

工程力學 93.0

機械設計制造及其自動化 93.0

物流管理 92.9

人力資源管理 92.9

全國本科 90.8

注：畢業生規模過小的專業不包括在此排序中

第三篇：【專業解讀】比較好就業的十大“醫學類”專業排名

【專業解讀】比較好就業的十大“醫學類”專業排名

在高考志愿填報中，如何選專業一直是考生和家長糾結的重點，而選專業往往也關系到以后選職業，什么樣的專業就業更好，更受社會的歡迎呢？下面和小編一起來盤點一下比較好就業的十大醫學類專業吧！

【衛生檢驗專業就業方向】

本專業學生畢業后可衛生檢驗專業可以從以下方面就業：

1、省、市、自治區各級疾病預防控制中心、衛生監督所，從事衛生理化檢驗、微生物檢驗和毒理學評價工作。

2、海關及省、市進出口檢驗檢疫局的相關檢驗科室，從事進出口產品理化檢驗和微生物檢驗工作。

3、醫院檢驗科及營養科，從事生物材料檢驗與食品的生化、病毒和細菌學檢驗

4、各級自來水公司，從事水質理化和微生物檢驗。

5、各級環境監測站，從事水質、土壤、空氣等環境樣品的檢測工作。

6、各類食品廠、化妝品廠等企業的產品檢驗科，從事食品和化妝品產品質量檢驗。

7、技術監督局、藥檢所從事檢驗工作。

衛生檢驗專業課程

主要課程

分析化學、分子生物學檢驗、臨床基礎檢驗學、生物化學與臨床生化檢驗、免疫學與臨床免疫檢驗、臨床血液與檢驗技術、衛生微生物及檢驗、寄生蟲學、儀器分析與衛生化學、衛生學、衛生統計學、衛生法規、空氣衛生理化檢驗、水質衛生理化檢驗、食品衛生理化檢驗、生物材料檢驗等。

衛生檢驗專業概況

培養目標

培養具有從事衛生檢驗、檢疫、環境監測、臨床醫學檢驗的基本理論、知識和技能。能在醫療機構、衛生防疫、海關檢疫、衛生監督、環境檢測、技術監督局、衛生管理部門、大專院校、科研機構從事醫學檢驗、檢疫、衛生監督工作或科學研究的高級科學技術人才。

【中藥學專業就業方向】

本專業學生畢業后可從業領域為：中藥檢驗、中藥研究、中藥新藥開發、醫藥院校、藥廠、醫院、醫藥公司等方面的技術工作。

中藥學專業課程

主要課程

中醫學基礎、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥資源學、中藥化學、藥理學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學。

主干學科

中藥學、藥學、中醫學

中藥學專業概況

修業年限

四年

授予學位

醫學或理學學士

主要實踐性教學環節

包括生產實習、畢業論文設計等；一般安排22周左右。

培養目標

本專業培養具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫學、藥學等方面的知識和能力，能在中藥生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事中藥鑒定、設計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習中醫藥的基本理論和基本知識，受到系統的中藥學專業的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質量控制評價的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1．掌握中醫藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識；2．掌握中藥化學成分的提取、分離和檢測的基本原理和技能，掌握中藥質量鑒定分析的基本理論與技能；3．掌握中藥藥理學與毒理學的基本理論與實驗技能；4．具有中藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能；5．熟悉藥事管理的法規、政策與營銷的基本知識；6．了解中藥學科的學術發展動態。

【醫學檢驗專業就業方向】

本專業學生畢業后可從事臨床醫學檢驗、食品檢驗、衛生檢驗、動植物檢驗、醫學教育和科研工作。

醫學檢驗專業課程

主要課程

生物化學、醫學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。

主干學科

臨床醫學、基礎醫學、檢驗技術。

醫學檢驗專業概況

修業年限

五年

授予學位

醫學或理學學士

主要實踐性教學環節

包括臨床實習、畢業實習，一般安排48周。

培養目標

本專業培養具有基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫院、血站及防疫等部門從事醫學檢驗及醫學類實驗室工作的醫學高級專門人才。

培養要求

本專業學生主要學習基礎醫學、臨床醫學、醫學檢驗方面的基本理論知識，受到醫學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫學檢驗及衛生檢驗的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1．掌握基礎醫學和臨床醫學的基本理論知識；2．掌握醫用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態學的基本理論和技術，了解常用檢驗儀器的基本構件和性能；3．具有數理統計及計算機應用的基本能力；4．熟悉國家衛生工作及臨床實驗主管理有關的方針、政策和法規；5．了解醫學檢驗前沿學科的理論和技術的發展動態；6．掌握文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

【中醫學專業就業方向】

本專業學生畢業后可在各級中醫院、中醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究工作

中醫學專業課程

主要課程

中醫學基礎、現代醫學基礎、中醫古典醫籍、中醫診斷學、中藥學、方劑學、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、中醫骨傷科學、針灸學。

主干學科

中醫學

中醫學專業概況

修業年限

五年

授予學位

醫學學士

主要實踐性教學環節

畢業實習安排-般不少于48周。

培養目標

本專業培養具備中醫藥理論基礎、中醫學專業知識和專業實踐技能，能在各級中醫院、中醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究工作的醫學高級專門人才。

培養要求

本專業學生主要學習中醫藥學基本理論知識和中醫臨床醫療技能，具備一定自然科學和現代醫學的知識，受到中醫臨床技能和現代醫學臨床基本技能的訓練，具有中醫各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1．掌握中醫藥基礎理論和臨床醫學理論；2．掌握中藥方劑學基本理論知識；3．掌握與中醫學有關的現代科學技術和現代醫學的基本知識；4．具有較熟練和準確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力和對急重病癥進行初步處理的能力；5．熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；6．具有閱讀中醫古典醫籍的能力。

【營養學專業就業方向】

本專業學生畢業后可營養學專業八大就業崗位描述： 1.在診所從事營養工作負責確診病人的營養問題，列出保健計劃，并監督飲食變化的有效性。通常他們在醫院、社區健身中心或保健機構工作。

2.在餐飲服務業負責管理工作公共營養師加盟到餐飲服務管理行業中，使得不管是一日三餐還是零食小點都能夠安全、衛生、成本經濟地預備和配送。他們掌管餐飲服務的地點是醫院、保健機構、學校、高等院校和商務場所。

3.公共營養咨詢師為個人、機構、商務組織和媒體提供有關營養、食療和餐飲服務等方面的專家建議，他們經營的是自己的私人咨詢業務。

4.在公共領域從事保健工作的公共營養師他們在公共保健領域工作，了解大眾的營養需求，確認社區中的營養問題，并發展營養教育項目和健康促進戰略。通過在社會公共保健領域和社會服務部門的工作，公共營養師們向其他公眾部門、專家和公眾提供訊息與咨詢性服務。

5.在社區健身中心提供服務的公共營養師這些營養師與社區、個人進行合作，目的在于提高其營養水平，抵御疾病，增進對飲食的關注以及提高個人對健康的控制能力。

6.在教育領域工作的公共營養師在飲食學、護理學、食品生產和兒童保健等方面，他們對學生開設營養學、食品化學和餐飲服務管理學等課程。這些課程將普及到小學、中學、高等院校、職業學校和醫院。

7.在商務領域工作的公共營養師在商務背景下，公共營養師們協助各自的領導進行研究，幫助促進生產，對管理和市場提出專家性意見。在公共營養師們的幫助下，食品和制藥公司、市場協會和餐飲服務供應商得以生產出更好的食品和營養產品并投放市場。

8.研究性公共營養師少數公共營養師可能向研究項目方面發展，這些項目能從根本上提高醫療護理水平，節約餐飲服務成本。

營養學專業課程

主要課程

營養化學基礎、營養生理學、生物化學、食品衛生與安全、營養學基礎、管理學原理、烹飪工藝學、食品檢驗、衛生統計學、毒理學、中醫飲食營養學、烹飪原料學。

營養學專業概況

培養目標

培養具有現代和中國傳統營養學、營養管理及膳食制作的理論與技術，能從事大、中型膳食集團和飯店餐飲部門的營養指導與干預、膳食設計與質量控制等方面的應用型營養人才。

【醫學技術專業就業方向】

本專業學生畢業后可醫學技術包括醫學影像技師、呼吸治療師、康復治療師、聽力師、視光師、營養治療師等影像技術專業：在放射科、核醫學科、超聲科從事技術工作；呼吸治療與危重癥：在ICU、呼吸科等從事呼吸治療師的工作；康復醫學亞專業：在康復中心、骨科、神經科等科室從事物理治療、作業治療、言語治療等方面的工作；營養與膳食亞專業：臨床營養工作、社區營養工作；視光學亞專業：醫院眼科、科研單位。

醫學技術專業課程

主要課程

醫學物理學、無機化學、醫科數學、有機化學、解剖學、組織與胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、免疫學、病理生理學、病理學、診斷學、藥理學、內科學、外科學、兒科學、婦產科學、機能學、醫患溝通技巧、醫學倫理學、醫學心理學、院內感染、衛生統計等。

醫學技術專業概況

培養目標

培養適應我國國家建設實際需要，具有從事醫學技術工作必須的人文科學、理學、基礎醫學、臨床醫學、醫學技能等方面的基本理論知識和實際工作能力的高級醫學技術人才。

【精神醫學專業就業方向】

本專業學生畢業后可到各級醫藥院校、綜合醫院、腦科醫院、醫學心理中心及精神衛生保健機構從事醫療、教學和科研工作等。

精神醫學專業課程

主要課程

基礎醫學、臨床醫學、臨床心理學、行為醫學、兒童精神醫學、精神病學等。就業方向：全國各級醫學院校、綜合醫院、腦科醫院、醫學心理中心及精神衛生保健機構從事醫療、教學和科研工作。

精神醫學專業概況

培養目標

培養基礎寬厚，畢業后能在綜合醫院或專科醫院從事臨床精神病學、心理咨詢心理治療工作的高級醫學人才。

護理學專業就業方向

本專業學生畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研

護理學專業課程

主要課程

人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、病因學、藥物治療學、診斷學基礎、護理學基礎、急重癥護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。

主干學科

倫理學、心理學、護理學。

護理學專業概況

培養目標

本專業培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

培養要求

本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1．掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識；2．掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能；3．掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理；4．具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力；5．熟悉國家衛生工作方針、政策及法規；6．了解護理學的學科發展動態。【藥學專業就業方向】

本專業學生畢業后可可以到制藥廠和醫藥研究所從事各類藥物開發、研究、生產質量保證和合理用藥等方面的工作，藥學專業就業方向也有很多人從事藥品銷售代理。

藥學專業課程

主要課程

有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、臨床醫學概論。

主干學科

藥學、化學、生物學。

藥學專業概況

修業年限

四年

授予學位

醫學或理學學士

主要實踐性教學環節

包括生產實習、畢業論文設計等，一般安排22周左右。

培養目標

本專業培養具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術人才。

培養要求

本專業學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

畢業生獲得的知識和能力

1．掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論、基本知識；2．掌握主要藥物制備、質量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術；3．具有藥物制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力；4．熟悉藥事管理的法規、政策與營銷的基本知識；5．了解現代藥學的發展動態；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

【臨床醫學專業就業方向】

本專業學生畢業后可在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面的工作

臨床醫學專業課程

主要課程

人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學。

主干學科

基礎醫學、臨床醫學。

臨床醫學專業概況

修業年限

五年

授予學位

醫學學士

主要實踐性教學環節

畢業實習安排一般不少于48周。

培養目標

本專業培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。

培養要求

本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑒別的能力。畢業生獲得的知識和能力

1．掌握基礎醫學中臨床醫學的基本理論、基本知識；2．掌握常見病名發病診斷處理的臨床基本技能；3．具有對急、難、重癥的初步處理能力；4．熟悉國家衛生工作方針、政策和法規；5．掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

第四篇：就業熱門專業排名

就業熱門專業排名

就業熱門專業排名

大學其實就是選專業幫你分析一下專業問題

1.教師。據教育部近日公布的首份中國教育與人力資源問題報告《從人口大國邁向人力資源強國》指出，我國目前仍處于教育欠發達國家行列，我國的高中階段毛入學率不到43%，高等教育入學率只有13%，而師資不足是教育發展的主要瓶頸之一。按照“十五”計劃的發展要求，高中階段教育要達到60%的毛入學率，以學生老師比18：1測算，教師隊伍的缺口將達到116萬人，以普通高校師生比15：1測算，教師隊伍缺口也將達到11萬人。總之全國高中階段和高等教育的師資缺口達120多萬人。

2.軟件人才。全球IT業的低迷波及了一系列相關產業，但其中也有例外――IT培訓市場就表現出旺盛的生命力。作為IT領域內一個極具潛力的市場，中國對IT專業人才的需求顯得更為迫切。資料顯示，我國目前軟件人才的缺口是每年35萬人以上，而這部分人才如果靠傳統教育模式培養，不僅數量上難以補缺，更遠遠滿足不了我國軟件業發展對人才結構的要求。

3.醫藥人才急缺。據北京市人才服務中心提供的數據來看，由于北京各郊區縣醫療事業的發展，引得醫藥人才市場供需兩旺。從1月12日舉辦的醫藥人才招聘會來看，醫藥類用人單位提供了3765工作崗位，其中需求臨床醫學、生物制劑專業人才1780人。而北京醫藥專業畢業的600多生源明顯供不應求。

4.速記人才。隨著北京日益成為國際化大都市，會展經濟空前發展，對速記人才的需求越來越大。據北京速記協會培訓中心的唐老師介紹，由該協會

培訓的學員沒有失業的，北京幾家有培養速記人才資格的機構，例如北京政法管理干部學院等，培養出來的速記人才也十分搶手。速記市場上肯定會吸納越來越多的大學生。

5.特色突出、“人職匹配”的專科畢業生，如海運、高級護理等專業和有高級技工技能的畢業生也都供不應求。

6.隨著北京申奧成功，市政和社區管理、維護的相關專業人才，將有較好的就業空間法律、會計 英語，報名榜第2，需求榜第8;計算機類，報名榜第4，需求榜第2;電子信息類，報名榜第6，需求榜第3;電氣工程與自動化，報名榜第10，需求榜第7;財會類，報名榜第9，需求榜第10;管理類，報名榜第3(指工商管理)，需求榜第5(泛指管理類)。至少在5年內，以下十大熱門行業人才需求量較大。

1.電子信息類。相關專業：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術、信息工程、信息與計算科學等。

2.生物技術類。相關專業：生物技術、生物工程、生物資源科學等。

3.現代 醫藥類。相關專業：藥物制劑、制藥工程、生物醫學工程、中藥學等。

4.汽車類。相關專業：車輛工程專業、汽車服務工程、熱能與動力工程、工業設計等。

5.物流類。相關專業：物流管理、現代物流等。

6.新材料類。相關專業：高分子材料與工程、復合材料與工程、再生資源科學與技術、稀土 工程等。

7.環境 能源 類。相關專業：環境科學、環境工程、能源與環境系統工程、資源環境與科學等。

8.管理類。相關專業：工商管理類、人力資源管理、工程管理等。

9.法律類。相關專業：法學、國際法、國際經濟商業法、國際商法等。10.營銷類。十大熱門專業新一輪的畢業生即將匯入就業大軍，市場對畢業生專業、技能的需求催生了許多熱門職業，就業形勢、就業趨勢對即將畢業的大學生，甚至面臨高考的學生都有一定的影響。機械類：就業率100% 【發布】機械及自動化專業屬于人才缺口比較大的專業之一，揚州畢業的該專業學生就業率達100%。【分析】機械行業的人才強調技術性。企業希望招聘到既有專業知識，又有理論知識，懂得思考的復合型人才。所以，希望到外企工作的學生，除了專業知識要掌握好外，管理、銷售等方面的能力也不可忽視。化學化工類： 5年內不愁找工作 【發布】化學及化工專業屬于人才缺口比較大的專業之一，xx年揚州本地畢業的化學化工類專業畢業生供求比例達到1：3。【分析】該行業對人才的技術性要求較強。需求職位中以技術類、銷售類、管理類職位為主。從行業來看，該專業用人需求主要集中在化工業、能源業、醫藥、生物制藥業以及環保業，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業等也都需要大量專業人

員，由于對專業技術要求高，畢業生2-3年內轉行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業人才需求量都大，可以說，有此專業經驗的，5年內不愁找不到工作。

建筑工程：

大量吸納應屆畢業生 【發布】建筑工程專業屬于人需求缺口比較大的專業之一。【分析】建筑企業對人才的硬性指標要求不嚴格，比如給排水、工民建、施工管理、概預算、市政基礎設施建設等這些專業方向的學生，每年都被建筑施工公司大量吸收，但由于受工作環境的影響，人才流失相對較多。

市場營銷： 專業銷售人才受寵 【發布】營銷類職位是目前招聘類別中熱點之一，企業急需的是有技術類專業背景的營銷類人才。【分析】國內銷售人員可分為高級營銷人員(如銷售經理)、一般銷售人員，多為客戶代表、推銷人員，包括商場售貨員和挖掘客戶的推銷人員和兼職銷售人員。但，這些畢業生

需要技術類專業背景支撐自己從龐大的營銷隊伍中脫穎而出。電子裝配： 每年畢業生不夠分配 【發布】除了揚州本地大量需要此類人才外，蘇州、上海等蘇南地區也迫切需要具有理論和實際動手能力相結合的專業人員。【分析】揚州技師學院宣傳處陳處長介紹，隨著近年來揚州光輻(伏)產業的發展和中科院在揚州建立車用電子產品研發基地，電子裝配專業正逐漸升溫，市場不光需要具有專業理論的人員，更需具備熟練應用、操作技術的相關人才。不僅揚州本地的企業對人才的需求增大，蘇州、上海等地的企業也提前進入校園招攬人才。這些專業每年的畢業生都供不應求，絕大部分提前一年就進入用人單位見習，畢業后可與企業簽訂長期用工關系。呼叫員、電話咨詢師： 本地就有3—5萬個培訓任務

【發布】這是一個全新的專業，揚州很多單位已開始預訂這類人才。【分析】目前各企業對自身的形象越來

越重視，并逐漸意識到，要加強企業與客戶之間一對一的交流，因此專業的服務熱線應運而生。陳處長介紹，一般的企業客服人員稱為呼叫員，而具有相關專業知識的專家則被稱為電話咨詢師，僅揚州地區，該學院就已接到了3—5萬個培訓任務，同時上海、廣州等地也陸續來預訂畢業生。目前，揚州廣陵產業園也正在建立呼叫基地。

物流管理： 操作型人才格外受青睞

【發布】不少高校都設有物流管理專業，但一般著重培養的是管理型人才，而市場每年對管理型人才的招聘很有限，更多的是需要在基層從事操作的人員。因此，物流操作員在每年的招聘中格外受寵。

【分析】目前比較先進的企業正逐步向零庫存邁進，這不光對物流管理人員提出了很高的專業要求，也要求最直接的物流操作員有更高的能力。相對于物流管理人員，物流操作員的需求量

更大。因此，受過專業物流操作培訓的畢業生憑借上手快、勝任物流各個環節操作，而被相關的用人單

出處

第五篇：文秘專業麥可思報告分析[推薦]

經營管理系商務文秘專業關于教學改進的一些思考

麥可思公司（MyCOS）自2011年以來，連續兩年對我校各專業畢業生的就業競爭力、就業特色與優勢和培養過程、社團活動、就業率、專業相關度、月收入、校友推薦度等指標進行了抽樣調查和分析，通過對這些數據的解讀，可以講調查數據與我們的教學和培養過程連通，從而實現以就業結果為評價依據，反饋到教學過程，優化我們的專業培養模式。下面就針對與文秘專業相關的調查數據，做一些有關我校文秘專業教學改進的思考。

一、繼續完善人才培養方案，增強學生專業核心技能

在麥可思報告中，培養過程中核心課程有效性評價分析中，2011屆和正在讀本科的畢業生認為核心課程對現在的工作或學習重要的比例為71%，認為核心課程對目前初級職位或學習的滿足度為61%，盡管比2010屆（56%）高了5個百分點，但這個比例依然偏低，作為高職教育的培養目標“以服務為宗旨，以就業為導向”，核心課程的學習就應該以工作崗位的實際要求來進行我們的教學設計。文秘專業不同于傳統的中文專業和管理專業，它的課程設置應該按照能勝任中小型及以上企業和黨政機關、事業單位秘書工作的要求來設置，也就是說在常規的理論教學的基礎上，應加大實踐教學的比例和重視程度。入學時就開始加強職業化教育，做到入學及入職，以職業化的崗位要求來引導學生，在平時的課堂教學中，做到理論教學和課堂實訓的有效結合，綜合實訓中做到專項實訓和綜合實訓的結合，通過這樣反復的訓練，一定能增強學生的專業核心技能，在我們每年的人才培養方案中根據教學中的體會和學生畢業后反饋回來的意見不斷進行調整。

為了讓我們文秘專業的學生畢業后能更好的勝任崗位的要求，我們應適當增設速記、速錄課程、商務英語口語訓練、攝影攝像等技能型課程，那我們的學生在校期間不僅學習到了秘書實務等核心專業技能，同時還學會了與秘書工作相關的一些職業技能，這樣才能真正稱之為復合型人才。

二、加強禮儀訓練，在全校范圍內掀起學禮儀、用禮儀的風潮

現代社會和市場經濟的要求，我們是學生畢業后應是外在美和內在美的二者和諧統一，除了具有相應過硬的專業技能外，良好的職業形象和行為禮儀是必不可少的。從今年文秘專業舉辦的第一屆商務禮儀大賽來看，收到了良好的效果，學生的參與積極性很高，整個活動過程在專業老師的指導下，全部由學生自己籌

備、策劃和舉辦的，一方面這本身就是學生實訓的一個良好機會，另一方面激發了學生學禮儀、用禮儀的熱情，經過賽前的訓練，學生的氣質、著裝、化妝水平都有了很大的提高，參賽選手現場的禮儀展示非常具有職業化風范。通過這次大賽，學生親眼看到了良好的禮儀帶給他們外在形象的改變和綜合素質的提升，極大的增強的學生們自己的自信心，同時也增加了他們對禮儀知識學習的興趣。這次參賽的主要是文秘專業的學生，我們認為作為在面對激烈的社會競爭的高職院校的學生，都應該做到“內外兼修”，全面提升自己的職業形象和內在修養，所以建議以后在全院范圍內掀起學禮儀、用禮儀的風潮，讓更多專業的學生通過禮儀課程的學習和參加禮儀大賽，全方位的提升自己，以更好適應實際工作崗位的需要。

三、加強校內外實訓室和實訓基地的建設

麥可思報告中得出的其中一個結論是教學中最需要改進的實習實踐環節是專業技能相關的實訓。文秘專業作為一個應用型學科，實習實訓環節是培養學生專業能力的重要環節。我們學校現在文秘專業的實習實訓現狀為校內實訓條件相當簡陋，缺乏專門的實訓場所，我們的實訓環節基本在教室和機房中完成，這樣直接導致了實訓仿真度低，難以取得良好的實訓效果。由于文秘人員就業的特殊性，一般一個中小型企業只有2-3個秘書，另一方面由于秘書崗位的特殊性，大多是公司內部帶有保密性性質和體現公司的形象，所以現在大部分公司實際并不歡迎秘書專業的學生去實訓或實習，所以我們幾乎還沒有建立專門的文秘校外實訓基地。

要改變這個現狀，需要學校加大文秘專業實訓室建設的資金投入，加強硬件設施的建設，使文秘實訓室具有教學、演示、模擬等多重功能。實訓室硬件設施包括：

1、辦公自動化實訓室，其設施主要有：電腦、打印機、傳真機、掃描儀、攝像機、照相機、投影儀等各種辦公自動化設備，主要用于辦公室日常事務工作的訓練；

2、文書檔案實訓室，主要功能是能夠進行檔案的有序歸檔和規范管理的演練；

3、禮儀實訓室，主要應用于學生禮儀訓練以及直觀地獲得禮儀知識；

4、模擬會議室，主要是進行會議籌備、會議接待等會務工作以及商務談判的模擬訓練。同時在學校領導的重視下與校外企業逐步建立穩定的合作關系，選擇合適的單位和項目學校給予適當的資金投入，與相關企業簽訂長期合作協議，充分創造條件，給學生提供校外實踐機會。

四、加強文秘專業老師的培訓工作

麥可思報告中反映出來的數據可看出我們學校目前的狀況各項指標都低于同類型的高職院校，要想我們的學生畢業后具有較強的同行競爭力，師資隊伍的建設就迫在眉睫。提高高職文秘專業實踐教學水平，采用“送出去、引進來”的辦法，打造一支“雙師型”的專業教學隊伍，主要有以下幾點建議：

1、校級領導積極重視文秘專業的發展，穩定現有教師隊伍，選派部分專業教師到相關高校進修或參加教育部、秘書學會等部門主辦的骨干教師的短期培訓，這類培訓一般時間較短，主要以講座式授課或參觀學習為主，內容貼近實際工作類型或介紹教學改革的成功經驗。這樣可以幫助教師更新教學理念，開闊思路，提高教師的實踐教學能力和水平。

2、讓教師去企事業單位進行脫產或半脫產的實踐鍛煉培訓，時間從3個月到一年，讓教師深入企業，真正具有實踐工作經驗，充分了解企業對文秘人員的核心能力和職業素養的要求，從而提高實踐教學效果。

3、聘請企事業單位富有第一線工作經驗的秘書人員來校指導我們的實訓教學工作，或作兼職教師，以他們的實際工作經驗豐富教師的教學體會，也為我們的實習、實訓環節提供更為真實的情境模擬。

以上就是我們文秘專業在認真學習了麥可思報告后對專業發展和改進中提出的一點建議和看法，請學院各級領導批評指正，為文秘專業的發展提供一套切實可行的辦法。

經營管理系商務文秘專業：沈衛

2012年11月28日