第一篇：上課一排全睡

上課一排全睡，考試全都不會，成績基本個位，抽煙打牌都會，打飯從不排隊，逃課成群結隊，短信發(fā)到欠費，上街花錢干脆，穿越如癡如醉，地下忘記疲憊，炫舞手鼓敲碎，問道閉眼都會，飛車百戰(zhàn)不退，魔獸砍人無罪，垃圾學校萬歲。要啥木啥，煙癮龐大，干啥啥不中，說話死難聽，當過兵，站過崗，耍過流氓，入過黨 考試不作弊，放你他媽屁 考試不翻書，簡直是頭豬 作弊不要慌，逮到就要裝 生是中國人，死是中國魂 要我學洋文，死都不可能 搶飯不積極，智商有問題 上課不放屁，腸道有問題 語文老師一回頭、魯迅甘為孺子牛 數(shù)學老師一回頭、六元六次都能求 英語老師一回頭、滿口洋文跑全球 物理老師一回頭、一根杠桿撬地球 化學老師一回頭、二氧化碳變汽油 勞動老師一回頭、破銅爛鐵來走秀 體育老師一回頭、黛玉也能踢足球 政治老師一回頭、全班同學都夢游 美術老師一回頭、蒙娜麗莎也風流 英語不及格.說明我愛國.語文不及格.戀愛沒資格.物理不及格.電死不負責.化學不及格.硫酸也喝得.政治不及格.老師沒道德.信息不及格.網(wǎng)吧要打折.數(shù)學不及格.突出我性格.歷史不及格.社會要改革.全科不及格.老媽動真格!

第二篇：挑戰(zhàn)書一排

挑 戰(zhàn) 書

尊敬的領導、親愛的戰(zhàn)友們：

“工欲善其事，必先利其器”，經(jīng)過十幾天的緊張訓練，我們一排全體官兵以本次拉練為契機，躊躇滿志，力爭在此次實彈訓練中勇奪第一，再攀高峰。并向二排的戰(zhàn)友們發(fā)出挑戰(zhàn)：

一、提高思想認識，積極端正訓練態(tài)度

軍事拉練能夠增強隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力，全員官兵以進入實戰(zhàn)的狀態(tài)，檢視自己的能力和不足，進一步提升體能、技能，磨練自己的意志，培植頑強的作風，擴張自身的戰(zhàn)斗力極限。我們應做到認識充分，態(tài)度端正，從實戰(zhàn)出發(fā)，自覺練思想、練意志、練作風、練體魄，努力增強高技術條件下高炮協(xié)同作戰(zhàn)能力、野戰(zhàn)生存能力，以積極的態(tài)度，堅強的斗志，頑強的作風完成本次拉練任務。

二、勇于拼搏吃苦，自覺接受艱苦鍛煉

我們要充分發(fā)揚我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕苦，不怕累，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)，奮勇拼搏，叫響“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的口號，在拉練中賽出風采，用實際行動為我們這支光榮的膠州民兵連隊留下光輝瀟灑的篇章。

比作風。看誰戰(zhàn)斗精神頑強，工作作風扎實，紀律作風嚴肅，看誰能始終做到令行禁止，雷厲風行，充分發(fā)揚“背水攻堅，勇往直前”的猛虎精神；

比業(yè)務。看誰專業(yè)技術精湛，綜合素質(zhì)過硬，完成任務出色，看誰能勤學苦練，刻苦鉆研，不斷提高業(yè)務水平，不斷提升高炮訓練能力。

比團結。看誰集體榮譽感強，凝聚力強，團結意識好，看誰能上下一條心，擰成一股繩，朝著同一個目標努力，展現(xiàn)出過硬戰(zhàn)斗力；

比榮譽。看誰能始終做到見紅旗就扛，見第一就爭，用實際行動踐行崇善榮譽的價值觀。看誰完成各項任務出色，獲得的成績多；

比安全，看誰安全教育抓得好，安全制度落實好，看誰安全意識強，能始終平安順利完成各項高炮實彈訓練，不出現(xiàn)任何差錯。

三、發(fā)揚團結精神，風雨無阻榮辱與共

不拋棄，不放棄，困難當前，我們?nèi)f眾一心、同仇敵愾，把各種力量整合起來，凝聚起來，才能制勝“強敵”。力量整合、凝聚的過程，就是拉練的過程，在拉練中消除雜音，在拉練中屏蔽疑慮，在拉練中擰成一股繩。

滄海橫流顯本色，陣地前沿爭豪強，一排戰(zhàn)士多奇志，摩拳擦掌斗志揚。

同志們，實彈射擊場就是戰(zhàn)場。讓我們振奮精神，士氣高昂地迎接考驗吧！

荒村寒夜宿，臥草枕戈眠。練皮尤練骨，磨礪志彌堅。精兵嚴訓練，蕩氣回腸間。

戰(zhàn)友們戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響！讓我們奮勇前行，迎接新的挑戰(zhàn)吧！我們一排全體官兵將以 昂揚的斗志和飽滿的熱情投入到濰北實彈訓練中，用出色的成績?yōu)榧w爭光！為膠州民兵爭光。

一排的全體將士們有沒有信心？有 有 有

頑強拼搏 勇爭第一！

一排全體官兵

2015年10月8日

第三篇：午 睡 安 全 公 約

午 睡 安 全 公 約

尊敬的各位家長：

夏季到了，學校將實行夏季作息時間，增添午睡。為了保證午睡期間學生安全，特制定本公約，望家長監(jiān)督孩子遵照執(zhí)行。

1.上午學校11：45放學，下午2：00預備，要求學生上午7：20以后到校；下午1：40以后到校，不能提前。（備注1：40開校門）不允許早到在學校附近、商店逗留玩耍。

2.學生午飯后，家長必須督促學生保證半小時至一個小時的午睡時間。

3.中午要求學生不溜出家門，不到池塘、水坑邊玩耍，不私自下河、下海游泳。

4.不準到附近的游戲廳、網(wǎng)吧、超市、機關、學校等場所玩耍。

5.不準學生利用午休時間到同學家串門，打撲克、做游戲等。

6.放學后，不準在公路上追逐打鬧，嚴格遵守交通規(guī)則，確保交通安全。

7.所有學生要講究衛(wèi)生，勤洗手，積極做好疾病的預防工作。

以上幾條希望每個學生要自覺遵守，家長要切實履行監(jiān)護人的職責，配合學校共同把孩子培養(yǎng)、管理好。

家長簽字：學生簽字：

班主任簽字：

第四篇：2015年工作總結(一排)

我對全排的工作、訓練、生活、學習等方面做一下總結。

（一）思想與理論學習

一年來，我排全排人員思想相對穩(wěn)定，工作積極向上，人員相處融洽。全排人員你能夠積極學習新《綱要》，背記新綱要理論常識，全排人員始終保持積極好學的態(tài)度。在中隊組織的理論考試中，一班獲得四次、二班獲得兩次、三班獲得一次理論學習流動紅旗

（二）軍事訓練

我排人員層次不一個，軍事素質(zhì)不一，軍事訓練的工作主要有體能訓練、專業(yè)訓練、隊列訓練等等。體能訓練主要是三位班長和副班長組織比較得力，其中二班長郭立剛同志體能訓練要求非常嚴格，確保每名同志都能合格，三班長吳浩在訓練中方法比較靈活，經(jīng)常積極班級后進人員加班加點搞訓練，三班戰(zhàn)士董貴銀一年來體能進步幅度較大。

（三）作風紀律

我排人員能長期保持作風嚴紀律嚴明，保持良好的軍人作風，極少發(fā)生作風紀律問題，在生活中的大部分時間里，能夠嚴格自我要求。班長副班長等骨干積極主動責任心也比較強，在中隊交給的各項任務中能夠敢于擔當，負起責任。在我排班長中表現(xiàn)尤為突出的是二班長郭立剛，副班長中表現(xiàn)尤為突出的是三班副班長王寧。

（四）完成的主要工作和任務

1、新兵的對新集體的適應工作。新兵下連后，我排班長、老兵能夠積極與新兵膠料，對有思想問題的新兵及時疏導，對問題嚴重的個人也能夠及時的上報。

2、各項勞動任務。自5月以來，中隊的迎考訓練日趨緊張，恰好又趕上大隊對營區(qū)正規(guī)化進行規(guī)范建設，有時連續(xù)幾個星期正課時間上課、訓練，周末就突擊干活，訓練中戰(zhàn)士能夠積極訓練，提高自身素質(zhì)，干活時各班長、副班長又發(fā)揮了重要的鼓舞和督促作用。

（五）日常生活方面

盡管在訓練場上我們嚴格要求，可是在生活中我們就是親兄弟，始終保持和睦相處、互幫互助，始終保持謙虛退讓愉快和諧。戰(zhàn)士們平時在一起，知無不言，周末，大家玩在一起樂在一起，戰(zhàn)士生日，班里還有慶祝，其樂融融。全年工作中未發(fā)生一起打罵體罰事件。

（六）安全工作方面

對安全負責從根本上將是對戰(zhàn)士負責，對戰(zhàn)士家人負責，對中隊建設負責，也是對干部自身的前途負責。安全工作如果不能落實，那么，其他各項工作就會受到嚴重的影響，甚至難以開展。正因如此，我排全體人員提高思想認識，時刻注意抓安全，確保訓練無事故，生活無事故，人員思想更無事故。今年，我排未發(fā)生一起安全事故，使得其他各項工作都能順利放心進行。

（七）存在的問題和不足與改進辦法

雖然我排半年年的工作取得了圓滿的勝利，但是我們還存在一些不足的地方。

1、個別戰(zhàn)士有思想包袱，有什么事情寧肯自己偷偷找個地方，也不肯給別人說，這個對排里的建設是有影響的。首先由于我個人的確不夠上心，對排里戰(zhàn)士關心不夠，知兵情況較差，不能及時把握很多戰(zhàn)士的思想動態(tài)。以后，從我做起，多找戰(zhàn)士談心，多了解戰(zhàn)士們的所思所想，同時也希望大家敞開心扉，把心里的話都說出來。

2、個別戰(zhàn)士存在干工作懈怠現(xiàn)象，工作標準下降，工作速度減慢，而且有時候還會抱怨幾句，在新兵就存在這種現(xiàn)象。我希望這種現(xiàn)象只是暫時的，希望各班長能夠嚴格要求，在部隊中改掉這種毛病，培養(yǎng)他們一種部隊里的勤勞的作風。由于我對排的很多工作了解不夠細致，漏了很多表現(xiàn)比較好的人和事，總結也寫得很一般化，希望大家能夠諒解并且給與批評指點。

3、作風建設急需加強。盡管作風建設有所提高，但是距離部隊的要求還有差距，表現(xiàn)在平時不緊張，該拿的出的時候拿不出，年終考核過程中，表現(xiàn)尤為突出，以后我排也會在這方面下工夫，從日常集合、站隊、隊列、呼號等細節(jié)入手，狠抓作風建設。

4、管理工作有待提高。全年來，我排發(fā)生偷東西兩起、打架一起、私自使用手機更是屢禁不止，戰(zhàn)士對涉警涉密信息不敏感，往往無意間就泄露了秘密，給部隊的安全管理造成了隱患，出現(xiàn)這方面的問題，一是因為我日常監(jiān)管的失職，沒能及時發(fā)現(xiàn)問題，二是班長骨干的不作為，對私自使用手機現(xiàn)象視而不見，同流合污，在今后的工作中，我排也是會持續(xù)抓好行政管理工作，端正班長骨干態(tài)度，配合點驗等時機，抓好管理工作。

第五篇：比一比,排一排 教案

活動五：比一比，排一排

教材分析：

數(shù)學是抽象的，需要幼兒通過游戲和操作去理解和掌握。在學習比較了兩個物體的大小之后。于是設計此活動充分調(diào)動幼兒的動手動腦能力，通過“看一看”、“比一比”、“排一排”、“做一做”引導幼兒觀察、制作、比較大小并進行排序活動，讓幼兒進一步感受到數(shù)學活動的趣味性。活動目標：

1.幼兒能采用目測與重疊的方法，比試三個物體，知道哪個大，哪個小。

2.能初步按三個物體的大小差異，進行排序。3.發(fā)展幼兒的觀察與比較能力。活動準備：

1.每人一份大，中，小的花片。2.三個大，中，小的積木。3.、三個大，中，小的筐。4.三張大，中，小的紙。5.人手一份橡皮泥。活動過程：

一、出示積木，筐，紙等引導幼兒用目測的方法，找出大的，小的物體。

師：小朋友看，老師面前都有什么？（積木，筐，紙），這些都一樣大嗎？誰說一說，哪個大？哪個小？

1.出示三個積木，引導幼兒比較大小。2.出示三個筐，引導幼兒比較大小。3.出示三張不同的紙，引導幼兒比較大小。

小結：剛才，小朋友都能找出三個物體中，哪個大，哪個小？誰能告訴我，他是怎樣比較的呢？用看的方法是吧？來，小朋友用這個方法試一試？（引導幼兒用重疊法比較物體的大小）

二、幼兒操作《找一找》，加深對比較物體大小的理解。1.發(fā)放每人一份大，中，小的花片，找一找，哪個大，哪個小，并按從大到小的排序。

2.搓糖豆，找一找，哪個大，哪個小，進行從大到小，或從小到大的排序。

3.在比較過程中，提醒幼兒用目測或重疊法進行比較。