第一篇：嘉興市讀書作文賽六年級

本文由小崞貢獻

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。嘉興市教育裝備與信息中心文件

嘉教裝信〔2010〕33 號

關于公布嘉興市中小學“書香相伴、夢想同行”讀書征文和優秀閱讀 指導課教學課例評選結果的通知

各縣（市、區）教儀站（電教館、信息中心）： 根據《關于轉發〈在全省中小學開展“書香相伴、夢想同行”讀書征文和 優秀閱讀指導課教學課例評選活動的通知〉的通知》（嘉教裝信〔2010〕18 號）精神，經各縣（市、區）積極選送，共收到學生征文 202 篇，閱讀指導課 29 節。經專家評審，共評出優秀中小學生讀書征文 68 篇，其中一等獎 15 篇、二等獎 21 篇、三等獎 32 篇；優秀閱讀指導課教學課例 27 個，其中一等獎 10 個、二 等獎 8 個、三等獎 9 個，現將獲獎名單予以公布。附件：獲獎名單

嘉興市教育裝備與信息中心 二〇一〇年九月十三日

附件：獲獎名單 2010 嘉興市中小學優秀讀書征文評選結果（小學組）

序 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 征文題目 與書結緣，我閱我悅 一縷如蘭的芬芳，一種靈魂的香味 書，我成長的腳印 讀書，品書 在書中穿行成長 我喜歡書 徜徉書海 書韻流香 作者 姓名 姜 毓 作者學校平湖市叔同小學 海鹽縣向陽小學 桐鄉市實驗小學教育集團北港小學 嘉善大云鎮中心學校 海鹽縣三毛小學 海鹽縣天寧小學 海寧市周王廟中心小學 南湖區三水灣小學 秀洲區王江涇鎮逸夫小學 秀洲區友誼小學 嘉善縣杜鵑小學平湖市新埭小學平湖市白馬小學 海鹽縣向陽小學 海鹽縣三毛小學 海寧市實驗小學 海寧市許村中心小學 桐鄉市河山中心學校 南湖區鈞儒小學 南湖區余新中心小學 嘉興市行知小學 嘉興市清河小學 秀洲新區實驗學校 秀洲實驗小學 秀洲區王店鎮中心小學 嘉善縣吳鎮小學 嘉善縣車站路小學平湖市行知小學 海寧市慶云中心小學 指導 老師 毛保華 王興龍 謝麗華 成 敏 獎項 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎

沈可航 呂涵簫 陳佳燕 虞鈞婷 榮文姍 張煜甜 王一少 貝舒瀅 趙丹云 楊穎旖 周宇超 陳紫慧 施 政

王雪寶 陳雪娟 高利玉 祝小玲 朱 煒

滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄 享受讀書 享受美麗

讓心靈去旅行 書海飄搖 書 緣

楊耿東 秦強華 張鳳玲 張雪萍 何 惠

書海壯游 書籍 一雙隱形的翅膀 墨香 母愛用一生來丈量 沉醉書香 書讓我醉得不知歸路 書，讓我超越平凡 書——我的調味品 漫游在書中 永遠的摯友 被書感動著 愛 閱讀 快樂 成長

陸嘉欣 俞鐘晴 王 杰

姚海東 常利娟 沈 晶

郭家揚 陸 冰

陸明英 陳謙梅 史林華 顧永芬 倪雪芹 于愛芳 陸慧芬 王曉紅 沈 艷

單一如 吳子超 熊慧琳 張蕓琦 徐 央

鐘楚皓 馬欣悅 何 潔

與書為伴 牽引著人類心靈的藤蔓 書——快樂點播機 腹有詩書氣自華

馬夏芳 唐彩英 莊銀丹

錢艷琳 李 琳31 32 33 34 35 36 37 38

閱讀讓我插上隱形的翅膀 閱讀中的“快樂” 針和線 生命，一股涌動的泉流 成功的階梯 信念，創造生命的奇跡 別樣的感動 沐浴書香，快樂成長 知識、快樂與閱讀

朱則曈 汪 計 潔 玨

桐鄉市實驗小學教育集團鳳鳴小學 桐鄉市留良小學 南湖區大橋鎮中心小學 嘉興市陽光小學 嘉善縣實驗小學平湖市全塘中心小學 海鹽縣元通中心小學 海寧市實驗小學 桐鄉市騎塘中心學校

李

萍

三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎

沈浩清 楊利群 丁小育 史 周 抄 娟

黃幸康 俞曉靜 張 暉

唐雪蓮 錢逸雯 王潔連

周曉珍 陳 英

呂新龍

2010 嘉興市中小學優秀讀書征文評選結果（初中組）

序 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 我的世界 拂去塵埃 書香盈夢 在閱讀中沉淀 捧一本書、品一份恬靜 隨書香夢回千年 一生恰如三月花 塵埃落定 醉在書香里 書海漫游 書聲夢影錄 日出 赤壁懷古 永不凋零的花朵 愛與支撐 4 個字母，我的人生路 堅強的意志，純潔的心靈 詮釋名著的另一面 書香伴我成長 飛鳥物語 征文題目 書香彌漫 作者 姓名 孫曉媛 于 莉 作者學校 秀洲區王店鎮中學 秀洲區王江涇鎮中學 嘉善一中 嘉興市城南中學 秀洲區王店鎮建設中學 南湖區秀州中學分校 秀洲區油車港中學 嘉善縣楊廟中學 嘉善縣大云鎮中心學校平湖市東湖中學 海寧市南苑中學 桐鄉六中 嘉興市清河中學 南湖區余新鎮中學平湖市林埭中學 海鹽縣沈蕩中學 海鹽縣實驗中學 海鹽縣博才實驗學校 海寧市鹽倉學校 桐鄉六中 指導 老師 葉莉英 劉 云 獎項 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎

鄭群婷 沈忠琴 張怡坪 金鳳霞 王寧虹 陳 琳

朱蕓花 范云良 黃亞芳 陳金玲 陶建平張育萍 薛寒青 李今春 葉 孫 春 瑾高宇楨 李 陽

張玲瓏 魏 冕

方敏捷 蔣秋萍 林佩妮 趙明燕 陳芝蓮 陳彥霖 王嘉欣 沈雨寧

王守國 朱芝英 李金平沈慧娟 韓志英 夏 勤

蘇紅元 呂玲玲

2010 嘉興市中小學優秀讀書征文評選結果（高中組）

序 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 征文題目 我的詩詞年華 再讀《丑陋的中國人》，反思新 社會里的陋習品書·織夢 書香相伴，一路芬芳 這一種姿態 生命的層次 逆境中的勝利者 南柯夢 回歸單純 一場情傾亂世的愛戀 作者 姓名 吳曉桐 曹文凡 盛 月 作者學校 嘉善第二高級中學 嘉興一中 海鹽高級中學 嘉善第二高級中學 海鹽縣元濟高級中學 桐鄉市高級中學 浙江科技工程學校 嘉善縣信息技術工程學校平湖中學 桐鄉市高級中學 指導 老師 齊

敬娟 盧 娟 獎項 一等獎 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎

繆小微 龐彩虹 張 周 紅 敏

孫雪婷 鐘雋儀 朱歡歡 莫雅雯 張安琪 陳曹佳 李 蕾

謝新貴 沈慶軍 鄭革修 田方園

2010 年嘉興市中小學優秀閱讀指導課教學課例評選結果

序 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 指導 狼王夢 怎一個愁字了得 走近寓言故事 親近優雅漢語，感受美好情懷 《小學生時代》導讀課 二年級課外閱讀指導課《三字經》 志士報國,丹心不渝——南宋陸游 愛國詩閱讀指導 《小豬唏哩呼嚕》閱讀指導課 詩 化 閱 讀——小說閱讀指導 評點法賞析散文 走進曹文軒的純美小說世界 放飛想象的翅膀，走近書海 執教課名 讀一序而知全書概貌——序的閱讀 執教 老師 查亦丹 陳曉珍 童 睿 所在單位 南湖區輔成教育集團輔成小學平湖市叔同實驗小學平湖市東湖中學 南湖區秀城實驗教育集團鈞儒小學 嘉善四中 海鹽縣三毛小學 海鹽縣向陽小學 嘉興市實驗小學 秀洲區王店鎮中心小學 嘉興市南湖高級中學 嘉興高級中學 秀洲區王江涇鎮中心小學 海寧市實驗小學 獎項 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎

陳謙梅 樊靈芝 劉 燚

沈麗云 俞 寧

張麗娟 李 莉

朱姮 盧偉軍 芮春燕15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

近親閱讀優化生命 樹葉上的兄弟 走進異域風情 我與李白有個約會 繪本導讀《想吃蘋果的鼠小弟》 《小學生時代》導讀 走進《小學生時代》 書香相伴 夢想同行 教學課例 含英咀華品散文 春酒 相約讀書 時代廣場的蟋蟀 愛心樹

湯三梅 汪 英

桐鄉六中 海寧市紫微小學平湖市實驗小學 嘉善干窯小學 桐鄉市洲泉鎮永秀小學 海鹽縣實驗小學 海鹽縣天寧小學 桐鄉市洲泉鎮中心小學 海寧長安中心小學 嘉興市秀州中學 桐鄉市現代實驗學校 海鹽縣實驗中學平湖市白馬小學 海寧市許村中心小學

二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎 三等獎

姜亞杰 劉亞君 沈學芬 沈永芳 步余潔 吳一敏 梁燕婷 張夢奇 董 瑜

徐琳娜 錢曉燕 高雪蓮

第二篇：[PK賽]關于讀書的作文：讀書

[PK賽]關于讀書的作文：讀書

各位親愛的同學們：

我是六年級四班的蔣思睿，今天，我來和大家談談“讀書”二字。

書，是一泓清泉，能夠洗凈你的靈魂；書，是一縷春風，能夠讓你的思維重新生長發芽；書，更像一位老者，交給你人生哲理。讀書，便是讓我們與書談論心聲的方式。

古往今來，有多少偉人的成功都是因為讀書。毛主席生前，總是手不離書，道德經也讀了好幾遍，杜甫、李白哪個又不是“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”呢？

我們從一年級老師就開始向我們強調讀書的重要性，現在到了六年級，我們也學過了不少好問，好詩，好詞，讀過了不少關于讀書的名言警句，可為什么卻總是對讀書提不起興趣呢？

道德經、論語這些古文我們可以說是理解太難，泰戈爾的詩集、魯迅先生的文章我們也暫且可以說是講的太深奧了，可是一般的作文，我們有些同學也不愿去讀，卻對漫畫有著極大的興趣，這又是為什么呢？有的同學對我說，你怎么能這么愛讀書呢？哪些方塊字有什么好看的？現在我要回答你們，其實漫畫，文章都是一種表達的形式，只不過方式不同罷了。文章志在陶冶情操，漫畫則更側重于放松心情。兩者同出而異名，都是差不多的，但同學們為什么又更喜歡漫畫些呢？其實，這是因為我們在心里抗拒文章，覺得不好看，放下心里的包袱，去感受方塊字的魅力，其實你會發現文章也是非常美麗的。讓我們都去讀書，在方塊字里遨游，在閱讀中快樂，這便是書的作用。六年級:向往love的年代

第三篇：[PK賽]關于讀書的作文：讀書

[PK賽]關于讀書的作文：讀書

前些天，我們班舉行了特大的活動"小小書屋”的比賽，來看誰讀的書多，而我，成績不算理想。

走進教室，看到書欄那，就見著同學們在左忙右忙的貼著自己一看書的書名。再看看我的，我的名字上面才堆積著幾個小長方體，再看一看別人的，他們看了十多本書了，一下子，我與他們拉開了距離。就因此，我開始飛快的讀書。我的眼睛快速地瞄了一眼又看下一行，快速的翻閱著，但是我腦子里還是一片空白，這用讀書有什么用嗎？我慢慢地回憶起了以前讀書時的情景，我一字一字看，讀的雖慢，但實際的內容，領悟到了方法。這是，在我心神不寧的情況下，看見了一個熟悉的背影---媽媽。媽媽仿佛看出了我的心事，媽媽對我說：“書要看，更要記得內容，學習他的寫作方法，這才叫真正的讀書呀！”我開始逐漸穩定了我的心態，慢慢的，我仿佛走進了白色的云朵里，沉醉在這書的藍天下，飄到死出去參觀風景啦！

是呀！書要看，要看的有價值，要是沒有價值，你讀書還有用嗎？

五年級:靖晨焱

第四篇：六年級讀書作文

在人生的點點滴滴，我永遠離不開的就是書了，我愛讀書，愛到不可自拔的地步。每當我捧

起一本書時，總會被書里那緊湊的情節所吸引，那可謂是“雷打不動”。媽媽在旁邊也只是

干著急，我愛書，更愛讀書。因此，在讀書的方方面面更是有著許許多多的故事。想到這里，一件有趣的往事不禁悄然無息藤蔓似的爬上了我的心頭?

有一次，我正在看《假如給我三天光明》，這本書雖然已經讀過很多遍了，但每一

次讀，我都會發現一些我以前從沒發現過的東西。這令我很著迷，不惜用大量的時間去欣賞、去品味這些“老書”。當我看到最高潮部分時，身后傳來了一陣聲音：“你有時間看書就沒有

時間睡覺么？”我這才發現，身后多了一個高大的身影。慢慢轉過頭，才發現媽媽在怒氣沖

沖地看著我。一歪頭，看了一下鐘，呀！我說媽媽怎么來說我呢，原來已經快十點了呀！嘿、嘿嘿，其實我只想看十分鐘沒想到過了點，我一邊解釋，一邊急忙把媽媽推走，又趕緊跑上

了床，關上了燈。嘻嘻??我鉆進被窩，把事先準備好的書和小手電筒掏了出來。可是，我的無敵完美計劃剛剛實行了不到十分鐘便又被媽媽說了一頓。這下子我可是服服帖帖了。安

心的睡著了??

第二天,我又重操舊業，當了“小書偷”，雖然總會被“執勤交警”“抓獲”，但我卻

很高興，與此同時，我也明白了，這讓我上床睡覺的溫暖。那時，我可真是不撞南墻不回頭

啊！

我愛讀書，也愛當書偷，更愛聽媽媽叫我上床睡覺！這可真是一次別樣的讀書經

歷，既快樂，又難忘??

我與讀書

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”之前的我與現在的我對讀書的態度卻是

截然不同的。

之前的我一提到讀書就頭痛，因為我最不愛讀書了，甚至連童話故事都不愛看。爸爸媽

媽煞費苦心的給我買書、借書，可都被我一一拒絕了。我的書架上擺滿了書，可我連書皮都

懶得看一眼。無論爸爸媽媽怎樣說，怎樣吵，都無濟于事。父母對我讀書的態度太失望了。而現在的我，見到一本好書，便會讓爸爸媽媽給我買。他們都很奇怪我的態度會轉變的如此

之快？這一切都源自一堂生動的教育課-----

老師對我們說過，讀書對人來說很重要，就像吃飯、喘氣一樣。書籍是可以影響人的一

輩子。電視上說過10歲的女孩上大學的故事，她之所以能考上大學，一是比別人多進了一

份力，二就是多讀書。一個人如果讀的書多了，知識面自然會增寬了很多，學習成績也就提

高了。

老師的這幾句話，把我深深的折服了。從此，我對讀書有了極大的興趣，不僅書架上的書看完了，媽媽爸爸新給我買的書也看完了。漸漸的，我對文學名著和哲理性的書越發越

喜歡，像《四大名著》，《綠拇指》，《綠葉仙蹤》，《智慧背囊》……我的作文水平也在不知不

覺中提高了，爸爸媽媽高興得不得了。我也發現了讀書的益處是那么得多。

現在，盡管初中生活非常緊張，但我仍然不會壓縮讀書的時間，因為它簡直成了我精

神的脊梁。沒有書，我的生活會黯淡無光，我成長的腳步會有慢又沉。

書推動著中華民族不斷前進，數字養了一代又一代人。書是全人類進步的階梯！我會

始終記住冰心奶奶說的那一句話：讀書好，多讀書，讀好書~！

我與讀書

讀書對于我來說可謂是人生中的第一美事。

回到家里，躺在柔軟的床上，帶著幾分愜意讀上幾頁書，實在是一種享受。書中優美的語言，曲折的故事情節讓我癡迷其中，甚至達到了廢寢忘食的地步。對于我來說，書就相當于維持生命的食物一樣，其重要性是絕對不可低估。只要哪天我少讀了幾頁書，心里就直癢癢，別提有多難受了。所以我只要一有空閑時間，就會拿起一本來啃啃。

除了在學校里吃的午飯和家里的早飯、晚飯。在家里，自然還有我的小小自助餐。雖然我的自助餐不像各位想的那樣能用來填飽肚子，但是我的自助餐卻可以起到充實我的大腦的巨大作用。當然了，我的自助餐可是很講究的，書房是我的美味餐廳，而書柜是我的美味櫥柜，櫥柜里放著各種各樣的美味佳肴，等著我去仔細挑選和細細品嘗。我對它們足以算得上是愛不釋手了。

每天早晨吃完飯，我就會從書柜中拿出“超級麥當勞、肯德雞大型套餐”來大啃幾口。“超級麥當勞、肯德雞大型套餐”里面包含的書籍可豐富了，而且是絕對的營養搭配，精選的唐詩宋詞元曲、《老子》、《莊子》《禮記》盡在其中。“一日之計在于晨”，早晨是一天中人頭腦最清醒的時候，也是記憶的高峰期，用這段時間來食用“超級麥當勞、肯德雞大型套餐”是再合適不過的了。天天看，日日練，我的詩詞積累量不知不覺中突飛猛增。

當然了，“麥當勞、肯德基”只能算是開胃的“美餐”，給我提提神，接下來出現的就是令人垂涎三尺的“滿漢全席”了，這是我的珍藏品的一部分。《史記》、《資治通鑒》、《紅樓夢》、《歷史的天空》等這樣的美食都在其中。這道套餐是我的自助餐中必不可少的一項，為什么這樣說呢？第一點，因為它包含了我國的歷史和從古到今的一些著名作品，可以使我更加了解過去的中國，更加熱愛今日的中國。第二點，我在買這道套餐時，還經歷了一番周折！《資治通鑒》是我在一次逛新華書店時偶然發現的，我以前就一直想買這套書，沒想到居然被我無意中碰見了。當時激動的心情可想而知。我毫不猶豫地看了起來，只把每本書都翻了個大概，就迫不及待地請求媽媽給我買。可是媽媽當時沒帶夠錢，無法買下全套書，在隨后的幾天里，我一直悶悶不樂。直到一天放學，媽媽再次帶我到新華書店，找到了那一套書，又認真地看了看，自己也認為不錯。然后經過一番認真的挑選，才給我買下了這一套書。在回家的路上，我提著一袋沉甸甸的書，心里的高興勁兒簡直無法用言語來表達。恨不得立刻長上一雙翅膀飛回家里看書。

對了，我的夜宵――“外國名著咖哩飯”還沒吃呢！這份“外國名著咖哩飯”的確不一般，可謂是上品中的上品，讓我受益匪淺。列夫托爾斯泰的《復活》《安娜卡列尼娜》，雨果的《悲慘世界》《巴黎圣母院》《海上勞工》，狄更斯的《雙城記》《霧都孤兒》，大仲馬的《基督山伯爵》《三個火槍手》，都是這一主餐中的亮點。就拿《三個火槍手》來說吧，書中那撲朔迷離的故事情節，頻繁變化的場景都能把我帶入故事之中，讓我流連忘返。每次看完這些書，一想到自己的知識面寬了，對人世間的萬物了解得更深了，心里就興奮不已。當然了，在這些美味佳肴之中還有一份營養豐富的“特色佳肴”――語文書。在語文書里，我認識了健康活潑、機靈勇敢的閏土、關愛勞動人民的大文豪魯迅先生，還前往紐約大都會博物館目睹了《蒙娜麗莎》的英姿，在萊茵河邊傾聽了月光曲的回響……特別是書中氣勢磅礴的《滿江紅》，寧靜優雅的《月下獨酌》，都深深地印入了我的腦海。“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。”短短幾句，深深地刻畫出了岳飛因不能為國家雪恥感到的憤怒。“我歌月徘徊，我舞影零亂”、“舉杯邀明月，對影成三人”，這是一種多么出神入化的境界啊！在這一道佳肴里，我可以說是嘗遍了古今中外的所有美味，讓我學到了不少的知識！

最后一項是飲料，這是每餐必不可少的，有百事可樂（《名人名言集錦》）、七喜（《世界未解之謎》）、果汁（《作文選》）……總之，我想要的都能在這里得以滿足。

書籍是幫我們通向成功走,向快樂的階梯，生活在書的海洋里對于我來說是快樂的，我愿終生與書為伴！

我與讀書

讀書使我快樂，讀書伴我成長。知識是無窮的，學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。我的讀書生活中有酸甜苦辣各種味道。但我在知識的海洋中遨游時，也將自己變得更加清醇和寧靜。我出生在一個農村家庭，父母都是地道的農民，小時候很少看書。但到了我上學的年齡，開始有了自己喜歡的課本，不知道為什么我從小就很羨慕當老師的人，他們可以滔滔不絕的講出各種各樣的故事，滿腹經綸，所以我很認真的讀書。很難得的機會，我讀到我的第一本課外書---《少先對員》，我一放學就捧著書不放。我到處的問別人借《少先對員》看，就這樣我積累了比別人更多的課外故事，也因此變得有學問起來！

從那時起我就跟書結下了不解之緣，很多孩子都喜歡看《紅樓夢》、《傾城之戀》、《金瑣記》還有瓊瑤小說等，但我卻喜歡看《三國演義》、《三十六計》還有《中華上下五千年》。《三國演義》這本小說的內容講得非常生動，吸引人，里面那些英雄英勇的情景非常吸引住我，里面主要寫了當時東漢末年，一開始四分五裂，黃巾起義，之后又開始捉拿董卓，再之后就是小說最經典的一部分，那就是三國鼎立了，魏國、蜀國、吳國三國分天下。我佩服諸葛亮的神機妙算，慷慨趙子龍的英勇善戰、欣賞關云長的大仁大義。

這本小說使我感受很深，他給了我很多啟發，我認為只要有恒心勇于嘗試、及時的掌握信息做任何事都一定能成功。

我非常喜歡讀書，也喜歡買書。讀書伴著我的成長，書必將各種信念注入我們的腦海，使我充滿崇高的歡樂和思想。它們仿佛是我生命歷程里留下的腳印,見證著我走過的每一段路。

我與讀書的故事

我是一條地地道道的“小書蟲”,說起讀書來，我的話就多了。

小時候，爸爸總在睡前給我念故事。可是，他常常到了他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句。我十分不高興，就讓媽媽給我講睡前故事。可媽媽經常干家務干到夜深，她還沒講故事，我已經呼呼地睡著了。從那以后，我開始讀一些注音讀物，如果在沒有注音的讀物里，我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字。有一次，我覺得一個叫“玫瑰小姐”的故事很好聽，就讀給爸爸聽，我讀起來：“?什么??鬼?小姐。從前，……“我剛讀完題目，爸爸就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。

大概到了一二年級吧，我漸漸學會了查字典。一口氣讀完了《格林童話》和《安徒生童

話》。一次，我在吃烤面包時，說：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根，這樣的姓最少有！”

到了三四年級，我已經在語文課本中讀了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄話》、《紙奶奶過生日》、《萬能膠水發明記》等。我不再僅僅向往童話世界，我漸漸喜歡上了《十萬個為什么》等科普書籍，成了現代科技課上的活躍分子。

現在，我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫的“淘氣包馬小跳系列”。我從書中學到了許多道理，比如說人不能有妒忌心，對每一個生命都要賦予愛，人不能記仇等。

我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，多讀書，讀好書。

第五篇：關于讀書小學生六年級作文

書是一面鏡子，可以映照出人生的態度。讀書時，我們可以通過知識的天窗、思想的走廊與作者，交流思想，產生共鳴。書是永恒不朽的，它是我們迄今為止不懈奮斗的瑰寶。讀書能豐富我們的知識;那么接下來給大家分享一些關于讀書小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。

關于讀書小學生六年級作文1

書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談論的話題。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字!

這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學習，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息?不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止?不然怎有的陳壽的一日無數，百事荒廢?要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當年，偉大的主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊!

其二，讀好書則說明了書有無數種，我們應取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過;讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養，也足矣是我們的學習，生活得以充實。

這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進步的階梯。”嗎?所謂問渠那得清如許，為有源頭活水來。大概也源于這“讀書好”三字吧!不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達呢?

胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學習。”無論是散步還是學習，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。

每每你埋身于眾書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。

關于讀書小學生六年級作文2

‘為中華之崛起而讀書’是周恩來總理的讀書精神。讀書、學習，這正是我們現在所需做的事情，我們要弘揚周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”精神。

在周恩來十二、三歲時，中國被外國所欺辱，他的伯父和他聊天，說道：“中華不振”，當時，周恩來和同學，闖進租界，看到巡警局門前圍著一群人，正在吵著什么。周恩來趕快跑了過去。了解了情況，是一名婦女的親人被洋人的汽車扎死了，那個婦女原指望中國的巡警可以幫她，可是巡警不但不懲處肇事的洋人。

還把她訓斥了一通。圍觀的中國人都十分氣憤，握緊拳頭。但在外國租界里，誰又敢這樣呢?這是他明白了“中華不振”的含義。后來，上課時，老師問他們都是為什么而讀書。周恩來站起來清晰而堅定的說：“為中華之崛起而讀書!”后來他通過自己的努力當上了一代國家總理。

我們應該學習周恩來總理，他那句話，可以引起許多人的贊嘆。我們有夢，國家有夢，都是中國夢，我們有努力實現中國夢，只有刻苦讀書，才可以讓中華崛起，不讓其他國家欺負到中國。

在古代，也有“為中華之崛起而讀書”的故事。包青天從小就機智聰明，勤學好問，特別喜歡推理斷案。他與一些長官密切交往，學習了不少的斷案方法，他可以查到任何蛛絲馬跡，排查出最后的犯人，為民除害。他一直努力學習法律知識，為中華人民除害。他那也是為中華之崛起而讀書的表現。

這兩位名人都在為中國而著想，為中華人民而著想。他們一生不斷地擴展自己的知識面，為了實現中華崛起的夢想而努力。看到這些偉人的事跡，我一想，我們每天在學校，有的人雖然身在學校，但是心里想的卻是和學習無關的事。這樣怎么可能讓中華崛起?但是還有的人與其相反，在校園里尊敬師長，努力學習，勇于創新，讓老師和同學們刮目相看。這樣才可以讓中華崛起。作為祖國的新一代，我們要學習周恩來總理的讀書精神，胸懷遠大的理想。做一個生活上樸實，學習上認真的有志向，有毅力的少年。

“為中華之崛起而讀書”，是我們有困難時的前進動力，是一盞永不熄滅的明燈，可以讓我們在艱難中依然奮發圖強。我們讀書就是為中華之崛起!

關于讀書小學生六年級作文3

人們常說：“書有自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書里我們品味著生活的酸甜，感悟著人生的哲理。

兒時，我就和書結下了不解之緣。看著它吃飯，捧著它聽音樂，連睡覺時也要將它們放于床頭，才睡得踏實。家里琳瑯滿目、陳列于書架的一本本書，被我一一請下架，有些還被翻個稀爛……古人曰：“開卷有益”。書，那印在白紙上的方塊字，橫平豎直，既簡單而又復雜的組合體，向我展示了一個五彩繽紛的世界。

在這個世界里，有著綠的盎然，粉的飄逸。在這個世界里，生活著機智勇敢的哪咤，好吃懶做的豬八戒，豪情爽快的魯智深。在這個世界里，既有人間的伊甸園，又有天上的街市，還有靜靜的頓河。在這個世界里，我感覺到了魯迅的冷峻，李清照的深情，馬克·吐溫的幽默。在這個世界里，我理清了歷史長河的脈絡，學到了為人處事的道理，也掌握了不少科學的常識……

書本教我善良，教我勇敢，教我堅強，教我執著……她是以之不盡的寶藏。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們看到了執著背后的苦難與成功。讓我看到了生活的艱難，但保爾永不放棄的意志，讓我欽佩!讀《灰姑娘》讓我看到了對生活的希望與善良的回報，看到了干枯的河流里的一點點清水，看到了苦盡甘來的喜悅，看到了對善與惡不同的結果。

讀“《大長今》讓我看到了宮廷斗爭中集善良、智慧及勇氣于一身的女子，看到了奮起拼搏的決心和自我挑戰的勇氣。讀了《紅巖》，我的眼前便經常浮現出江姐、許云峰等英雄人物在敵人面前寧死不屈，為了革命拋頭顱、灑熱血、獻出寶貴生命的英雄形象……

當陽光明媚或細雨綿綿的靜謐的午后或下午，捧著書，品著得茗，默默伏讀，宛如正和良朋摯友細談，整個身心都沉浸在書的氛圍中……

書是我生活中的一碗“心靈雞湯”。有效地醫治我心靈的創傷——少年的憂郁，同學們磕碰，考試后的擔心……只要走進書中，便會置身于世外桃源，一切煩惱都拋于九霄云外。

書，活躍我的思維，闊我的眼界，陶冶我的情操，豐富我的知識，激發我的想像力。書，上天賜我的忠實伙伴，蒼天的使者，將隨我走過人生的風風雨雨。

關于讀書小學生六年級作文4

古人云："兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”

一本《樂府詩集》，足以慰這世間風塵，足以令浮躁的心風息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書。

翻開《樂府詩集》，那些壯麗的生活畫卷次第展現在我面前，好似夢回古國，神游浮華瞬間。入耳的是漢樂府的縹緲樂聲，入眼的是“草不謝榮于春風，木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說著中國上下五千年的傳說，和古人傳唱的生活辭調。

體會《樂府詩集》中的萬般憂樂，我逐漸沉醉其中，想象著故事情節的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻于詩句隱藏的情感之中，也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢。在這詩詞的吟唱中，已不知是古是今，是身是客。

是誰驚擾了陌上新桑?是誰感嘆道這天懸星河?又是誰身負響“呦呦鹿鳴”的重任?

令我思索的還有那篇《花木蘭》。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。”

花木蘭，一個手持長劍，代父從軍的女俠，她曾有過悲傷，也曾有過嘆息，她不是“不聞爺娘喚女聲″，她只是不愿在心中浮現出對爺娘的掛念，木蘭知曉，英雄是沒有牽掛的，沒人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩意，已經把自己化作木蘭，去感受她的悲歡離合，感受她的喜怒哀樂，從中，又多感悟出了一些生命的意義。

每看一書，合卷之后，請閉眼再讀，你會覺得書如人生，人生如書。生命不息，讀書不止。書是至交知己，是長輩是伴侶，值得一生相守。一生讀，讀一生。

關于讀書小學生六年級作文5

弗朗西斯·培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”那么，閱讀到底是為了什么呢?怎么樣才能讓自己愛上閱讀呢?《為樂趣而讀書》會告訴你答案。

《為樂趣而讀書》主要內容：我們閱讀不是為了自己取得學位，也不是為了以后的生活。閱讀不僅僅只是一種樂趣，它還會使你的生活豐富多彩，但前提是你要學會享受書本。誰都沒有義務要去讀詩、小說或者是一些文學作品，它只能為自己的樂趣而讀。

如果當自己看了一本自己覺得不合胃口的書，那么請就此擱下，因為你根本不能真正享受它，就算看完整本也毫無用處。設想一下，如果自己一而再再而三地被迫去看一些自己覺得厭倦的書，又怎么會養成閱讀的好習慣呢?想要養成良好的閱讀習慣其實很簡單，因為沒有一種工作能像閱讀這樣，隨時隨地開始，也可以中途立刻放下。

是啊!閱讀是一種享受，看自己喜歡的書，更是一種樂趣!無論是小說、漫畫、童話故事……我想，只要是自己喜歡的書，都會看得津津有味。

在生活中的我也是如此。當媽媽讓我看一些文學類的書時，我就愁眉苦臉，十分不情愿。因為我不理解書中的意思，有些太過于哲理性的句子反而會使人感到枯燥、厭煩。現在，我的書柜上已經放滿了給種各樣我喜歡的書：《小公主》教會我善良;《愛的教育》也讓我變得富有愛心;《寵物集中營》更讓我懂得了動物是我們人類的朋友，我們要與它們和睦相處......這些書并不是什么名家名篇，哲理類文章，只是一些更加貼近我們生活一點;這些書沒有很多的好詞佳句，只是它們比那些文學類的書更加簡而易懂些!遇到自己喜歡看的書，我就會一直沉浸在書的世界中：每當讀到興奮的地方，不禁會心一笑，深受同感;讀到頗有幽默的地方，也會笑得合不攏嘴;讀到令人傷心的地方時，有時候甚至會鼻子一酸，熱淚盈眶......這些書提高了我的寫作能力，教會我做人的許多道理，就像是我的伙伴：逗你笑，陪你哭!

盡情閱讀吧!閱讀自己喜歡的書，把閱讀當做一種樂趣，隨時隨地去享受，閱讀，會使你的生活更加充實、快樂!

關于讀書小學生六年級作文