第一篇：新鄉醫學院三全學院2013年專升本招生計劃

專業

科類醫學理學理學理學

層次

專升本

專升本

專升本

專升本合計

學

費(元招生人數 /生·年)

14000

14000

14000

14000

62040138130928

臨床醫學

醫學檢驗

醫學影像學

護理學

第二篇：新鄉醫學院2013年專升本招生計劃

學院

專業

臨床醫學

醫學影像學

層次

專升本

專升本

專升本

專升本

合計

學制2222

招生人數2601006080

基礎醫學院

醫學檢驗系

護理學院

醫學檢驗

護理學

第三篇：新鄉醫學院三全學院2014學風建設

新鄉醫學院三全學院2014學風建設

實施方案

2014年是全面貫徹落實十八屆三中全會精神的開局年，也是全面落實國家教育改革發展規劃綱要的關鍵年。為全面貫徹落實科學發展觀，主動適應高等教育改革發展的新形勢，完成迎接普通高等學校獨立學院教育工作合格評估工作的各項任務，營造和諧、奮進的學習氛圍，提高人才培養質量，落實學校《關于進一步加強學風建設的若干意見》，現就2014學校學風建設提出如下實施方案：

一、工作思路

樹立以教學育人為根本，從實際出發，促進學生的全面發展的工作理念。以職業生涯規劃為引導，加強專業認知教育，激發學生作為學習主體的內在動力；以師德、師風、教風建設帶動學風，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障，規范管理，嚴格要求，引導學生明確學習目的、端正學習態度、激發學習興趣、培養創新意識，以豐富多彩的學風建設活動為載體，在全校形成“學生以成才為志，教師以授課為業，學校以育人為本”的良好氛圍，促進學風建設。

二、工作目標

2014學風建設的目標分為兩個階段：第一階段目標

是學風建設形成新氣象，做到“五提高 ”和 “五減少”。“五提高 ”即：實現班級群體思想道德水平提高，學習成績提高，上課出勤率提高，大學英語四六級考試一次通過率提高，參加科技創新和文化藝術活動的參與率與獲獎率提高。“五減少”即：不文明現象減少，上課遲到、早退和曠課的現象減少，有補考科目的學生人數減少，學生考試作弊的人數減少，學生違紀行為的人數減少。第二階段目標是學風建設產生較大變化，學生在主觀能動性支配下，由“要我學”轉變為“我要學”，在學好專業基礎理論前提下，掌握專業應用技能，使學生的專業素質、人文素質、心理素質等綜合素質得到提升。

三、學風建設任務和步驟

（一）宣傳發動階段（2014年3月）

以學習、宣傳《新鄉醫學院三全學院關于進一步加強學風建設的若干意見》和《新鄉醫學院三全學院學風建設實施方案》和學校相關規章制度為主，通過廣泛、深入、細致地宣傳教育，使廣大師生充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，積極參與學風建設活動。

1.學校召開學風建設動員大會，部署學風建設各項工作。2.各單位要組織學風建設大討論活動，分析本單位任課教師的教風、在校學生的學風、行政人員的工作作風中存在的問題，尋找解決問題的途徑，并形成分析報告，以便組織

開展工作。

3.各院系班級要召開學風建設主題班會，組織學生開展學風建設討論。

4.利用校報、網絡、廣播站、宣傳櫥窗等各種宣傳載體全方位、廣范圍、多層次進行宣傳發動，努力營造濃厚的輿論氛圍。

5.院系（部）結合實際制定“學風建設活動實施方案”并成立領導小組。

（二）全面推進階段（2014年4月—2014年10月）1.通過教風促進學風

（1）深入開展“師德師風”教育，明確提出“學風的基礎是教風”的理念。強調教師應以自己的敬業精神和良好的執教方式來調動學生學習的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動學生，從而以優良教風促進優良學風，形成師生互動、教學相長的生動局面。

（2）教師應加強樹立教書育人、服務育人、管理育人的理念，增強教師嚴謹的治學意識，嚴格根據課程標準和教學進程授課，上課前應認真備課；認真布置作業，按時批改作業，及時答疑輔導。教務部要組織督導組對教師課堂考勤、課后輔導答疑、作業批改等情況進行檢查，將檢查結果按學期進行匯總，向學校匯報，并向院系公布。

（3）建立《專業教師、教學秘書、輔導員每月溝通制度》。

加大教師對學生平時學習過程的考核和管理（出勤、作業、課堂表現等），并且每月要以書面形式上報院系（部）教學秘書，教學秘書對上報情況進行總結后反饋給院系（部）黨總支書記（副書記），并由輔導員針對具體情況開展工作；輔導員應加強對學生上課的考勤，凡缺課達1/3的學生由各院系匯總后報教務部備案，并通知取消學生該門課考試資格。

（4）開展專業前景教育，使學生對自己所學專業的前途有一個清楚的認識，提高學習興趣。加強職業生涯規劃教育和成才發展規劃指導，使學生以成才為內驅力，培養深層次的學習需求，形成理性的遠景學習目標。

（5）開展教學競賽活動，以提高教師教學水平，不斷改革教學內容、教學方法和教學手段，引導學生的興趣，啟發學生的思維，從而達到最佳教學效果。

（6）開展師生教學交流座談活動，共同對專業課程教學上的問題提出意見和建議，讓師生一起分析原因，對于教與學的矛盾等進行討論。

2.通過管理規范學風

（1）狠抓常規管理。加強宿舍與班級建設，出臺《班級建設量化達標管理實施方案》，完善《新鄉醫學院三全學院學生公寓規定管理制度》，并以院系為主組織開展一系列活動，促進良好班風和舍風的形成。進一步規范學生上課、自

習、就寢、寢室衛生等常規管理，建立起學生事務管理體系和學生養成教育體系，促進學生良好習慣養成。

（2）建立健全制度。各院系（部）要圍繞學風建設，依據《學生手冊》中有關規定，建立完善《學風建設——考勤制度》、《學風建設——考試制度》、《學風建設——上課規范》、《學風建設——就寢規范》、《學風建設——自習早讀制度》等一系列相關制度，建立約束機制，充分調動學生學習的主動性和自覺性。

（3）嚴格考紀考風。各院系（部）要加強考紀考風教育，進一步落實考試紀律，每學期末要以大班為單位組織召開學生考試動員會，開展考試紀律宣傳；進一步規范考試違紀處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與誠信教育結合起來；各院系黨政領導要深入考點開展督察工作，杜絕學生出現作弊現象；鼓勵和支持廣大師生對考風考紀進行監督與舉報，對于在考試中違規作弊的學生按學校規定嚴肅處理。

3.通過學生干部、學生黨員帶動學風

（1）積極發揮學校學生會組織、學生社團組織在學風建設中的作用。學校各級各類學生組織要積極參與學校及院系的學風建設活動，要深入了解和反映學生的合理要求和建議，自覺成為學生和學校、教師之間聯系的橋梁和紐帶，充分發揮學生在學風建設中的自我管理、自我教育和自我服務

功能。

（2）召開學生黨員、學生干部學風建設動員會。讓他們帶頭樹立學習意識、責任意識、團隊意識和奉獻意識，帶頭時時“講學習”，事事“講學習”，并組織學習成績優異的學生，開展學習方法、學習經驗交流會。

（3）加強對學生黨員、學生干部的選拔。發展學生黨員時學習成績具有一票否決權，擔任學生干部成績作為重要的標準，通過這種形式，激勵有志于入黨和擔任學生干部的同學加強學習。

（4）加強學生干部、黨員的管理。要求學生干部、黨員模范地遵守學習紀律，帶頭形成良好學風。對違反學習紀律的學生干部實行罷免制，違反學習紀律的黨員實行誡勉談話制。

4.通過教育活動活躍學風

（1）以“晨讀活動”為載體，倡導自主學習。全面推行“晨讀工程”，各院系（部）組織學生自愿成立“晨讀社團”，通過學生群眾性組織的影響力，帶動更多的學生進行自主地學習。

（2）以“學習活動”為載體，促進主動學習。大力提倡和鼓勵學生開展各項學習活動。團委要加大對學生科研活動、暑期社會實踐活動、挑戰杯等的指導，重視學生科研創新能力的培養；就業指導服務中心要積極開展大學生職業生

涯設計、簡歷制作與模擬面試大賽、生存挑戰大賽等活動；各院系（部）要大力舉辦適合自己專業建設的學科競賽活動。

（3）以“學生先進個人和先進集體評選”為載體，營造爭先創優氛圍。組織開展評比工作，進一步完善宿舍與班級評比標準和細則，將宿舍與班級成員課堂出勤情況和期末考試成績納入考核范圍，并增加在評比中的比重。倡導以宿舍、班級為單位進行宿舍、班級內部學習競賽活動，形成“互相鼓勵、互相促進”的學習競爭氛圍。

（4）以“朋輩互助”為載體，開展助學活動。建立高年級輔助低年級，優秀學生群體帶動后進學生群體的幫扶聯動機制，廣泛拓寬學生參與群體，通過開展各類學習競賽、學習經驗交流、學習輔導講座等形式，加強高年級同學對低年級同學的指導，提升“傳-幫-帶”效應，延續良好學風。

（5）以“誠信教育”為載體，嚴肅考風考紀。各院系（部）要將學生誠信教育貫穿學期始終，加強日常學風考風教育力度，堅持每月都進入學生課堂了解學生學習狀況，掌握學生學習動態，針對學生存在的遲到、曠課和不文明現象進行批評教育，加大監管力度，堅決抵制不利于學風建設的不良傾向和現象。

（三）強化提高階段（2014年11月）

1.各院系（部）要求對第一、二階段的宣傳發動和全面推進工作進行梳理，結合學風建設實際，查找問題，制訂措

施，切實整改，加強學風建設的力度。

2.各院系（部）要通過各種形式，宣傳學風建設中涌現出的學生、宿舍與班級典型等，同時組織召開“學習經驗交流會”，充分發揮典型的示范帶動作用。

3.在全校“十佳百強”評選后，組建“十佳大學生報告團”、“十佳班集體報告團”、“十佳宿舍報告團”等，有計劃、有目的地組織大學生互相傳授學習、生活、工作等方面的經驗，充分發揮優秀大學生群體的帶動作用。

（四）總結升華階段（2014年12月）

1.各院系（部）對學風建設工作進行總結并提出整改的意見或建議。學校召開學風建設經驗交流大會，總結經驗，推廣典型。在此基礎上，學校對一年來的學風建設活動進行全面總結，形成有價值、有指導意義的學情報告。

2.學校召開2014學風建設總結表彰大會，對學風建設中的成功經驗進行總結和推廣。同時表彰一批學風建設先進單位（部門）和個人，并將先進經驗材料匯編成冊。

四、組織領導

（一）成立校院兩級學風建設領導機構

1.學校成立校級學風建設指導委員會，委員會下設辦公室在學務部，主要負責學風建設的組織、協調和實施工作。

2.各院系（部）成立以黨政主要負責人為組長的學風建設工作領導小組。

（二）建立學風建設兩級責任人制度，明確責任，注重實效。院系（部）黨政主要負責人為學風建設的第一責任人，對學風建設負有宣傳教育和組織實施的責任；各院系（部）輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設工作的及時到位負具體責任。

（三）各院系（部）要把學風建設教育活動納入本單位工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，制定學風建設活動的具體實施方案，各班輔導員、班主任要全程參與并指導班級的教育活動，在各個環節發動廣大學生投入到學風建設活動中。

（四）學務部、教務部作為主抓學風建設中“學風、教風”的職能部門要做好校級教育活動的方案設計，活動的部署、檢查、指導和服務工作。

（五）校團委要組織和指導學生會、社團積極開展生動活潑、具有特色的校風、學風建設活動。

（六）總務部要嚴格落實《學生公寓規范管理制度》，做好學生就寢與宿舍衛生安全檢查工作，加強宿舍學風文化建設。

（七）資訊中心要做好學風建設的氛圍營造和典型宣傳工作。

第四篇：新鄉醫學院三全學院生活會1

黨支部“創先爭優”專題組織生活會會議記錄(12月)時 間：2010年12月4日

地 點：衛輝分部第九大教室

主持人：黨支部書記張汪洋

出席人：支部全體黨員

記錄人：楊東果

會議主題：支部黨員組織生活會

支部書記（主持人）：根據創先爭優的要求，今天召開支部黨員組織生活會，對活動開展情況進行總結，并根據調查情況和征求的意見群眾的反饋意見建議，提出整改。

一、問題與不足

1、思想高度不夠。

2、帶頭作用不強。

3、工作積極不高。

4、大局觀念不夠。

二、主要原因剖析

1、理論學習不夠影響了思想進步。

2、思想觀念陳舊影響了模范帶頭作用。

3、管理理念落后影響了工作積極。

4、內部溝通不暢影響了大局觀念

支部成員對支部書記以上兩點講話進行了討論，并結合自身實際，紛紛表示：一定要加強學習，轉變觀念，切實改變工作中不利于科學發展的行為，真正做到為民服好務，為學校、為國家服務。

三、今后貫徹落實科學發展觀的工作思路及措施

（一）加強理論學習，提高干部素質

（二）加強內部溝通，提高積極性。

（三）切實轉變作風，提高工作能力。

（四）解放思想，推動科學發展。

支部書總結：通過創先爭優活動，通過結合工作實際，同志們認真查找存在問題，看到了自己的不足，并積極進行了整改，工作責任感明顯增強。今后，我們將按照學習實踐方案狠抓落實，把創先爭優的要求轉化為集體推進發展的堅定意志、謀劃學校發展的正確思路、落實支部政策的自覺行動、建設積極向上，共同努力的團體。

第五篇：新鄉醫學院三全學院書商要求

新鄉醫學院三全學院

2012-2013學年

中文紙質圖書采購及伴隨服務項目要求

制定：新鄉醫學院三全學院

日期：2012年10月15日

為順利迎接教育部對獨立學院的評估以及未來學院的發展，新鄉醫學院三全學院圖書館計劃充實館藏圖書，現對學院圖書館2012-2013學年所需中文紙質圖書采購及伴隨服務項目做出以下要求：

一、采購物品的名稱、數量、交貨期限及地點：

1）采購物品的名稱、數量及技術規格要求：

采購物品的名稱：新鄉醫學院三全學院圖書館2012-2013中文紙質圖書采購及伴隨服務；

采購數量：30000冊（2010后出版的圖書）；

采購方式：現場采購和訂單預定；

技術規格要求：（詳見第三部分）。

2）所有采購物品的完成期限： 20121年12月30日前。

3）交貨地點：河南省新鄉市新鄉醫學院三全學院圖書館。

二、投標書商要求

投標人必須是在國內注冊成立的具有國內獨立法人資格、出版物經營許可證、主營出版物的企事業單位。

同時須符合下列條件：

1、具有較強的技術力量、經濟實力和良好的企業信譽及售后服務能力，且注冊資金不少于人民幣500萬元，能提供標準的采訪數據和編目數據，能夠進行圖書加工（投標人應提供營業執照副本復印件，原件備查，且能提供數據編目人員資格證書（國圖或CALIS）；

2、具有履行合同所必須的設備和專業技術能力，管理經驗豐富，供貨渠道暢通，具有良好的商業信譽和健全的財務會計制度；

3、最近三年內，在經營活動中沒有重大違法、違紀或違約行為；

4、近一年內有同類項目的實施經驗，并提供5家以上客戶案例（2010以來簽定）及實施合同復印件以及當前客戶的聯系方式。

5、投標書商要有能證明其實力的其它可支撐性材料，如

1）合作客戶一覽表

2）是否通過圖書質量管理體系認證（ISO9001）

3）獲得的其它榮譽證書復印件(加蓋公章)：

4）客戶評價;

5）公司自有倉儲（提供房產本復印件或銷售購買合同）大于5000平方或租賃（提供合同復印件）大于10000平方;

6）投標人認為應該提供的其它證明實力的材料等。

三、投標文件需具有以下相關資料

（一）資格證明文件：

1）

企業法人營業執照、稅務登記證、組織機構代碼證復印件(加蓋公章)：；

報價表

法定代表人授權書；

代理人的身份證；

出版物經營許可證；

該公司的發行員證復印件(加蓋公章)：；

2）代理人的社保交納證明復印件(加蓋公章)：

3）2011年審計報表復印件(加蓋公章)：

4）投標認為應該提供的其它證明材料；

2）商務文件（公司實力）

1）合作客戶一覽表

2）是否通過圖書質量管理體系認證（ISO9001）

3）獲得的其它榮譽證書復印件(加蓋公章)：

4）2010年以來50萬合同5份；

5）客戶評價;

6）公司自有倉儲（提供房產本復印件或銷售購買合同）大于5000平方或租賃（提供合同復印件）大于10000平方;

7）投標人認為應該提供的其它證明實力的材料

3）技術文件

供貨方案

服務方案

數據編目人員資格證書（國圖或CALIS）

4）其它證明材料等

三、技術要求與加工要求

A技術要求

1.應提供各出版社出版的詳細全面的中文圖書采訪的預訂書目數據。所提供的中文圖書采訪預訂書目數據，數據字段符合CALIS中文圖書著錄規則，格式分 EXL、DBF、MARC 三種格式，文件字段包括征訂號、書名、著者、出版社、單價、提要和文摘附錄、ISBN 號、中圖法分類號、讀者對象等，數據能為我院圖書館使用的圖書館管理系統所接受。

2.按我院圖書館要求提供相應的專題訂購目錄，能按我院圖書館專業要求和館藏要求組織預訂書目數據。

3.訂單上如有不適合我校專業學科設置或收藏的書，如少兒書、大中專教材、線裝書、口袋書、期刊雜志、需要裝訂的書等，供應方應予剔除；供貨方收到訂單后，應剔除由于采訪數據不完整而造成錯訂的圖書；訂購數據有誤的圖書應再次征詢我圖書館意見。以上情況無論圖書是否到館、是否訂購，我院圖書館均有權退回。

4.圖書發出后應伴隨每種書完整正確的 MARC 編目數據，發貨圖書應伴隨清單，每包一單，并另附紙質總清單 1 份三聯單，1 份電子清單（EXCEL格式）。MARC 編目數據和EXCEL清單應以U盤或刻錄光盤為載體，如發現缺少應及時補發。

5.按照招標人要求做好圖書前期加工，如貼鈷基防盜磁條、加蓋館藏章、貼條形碼和書標等。無償提供相應數量的圖書標簽和條形碼。如不符合要求，我方有權退回。

6.圖書必須保證正版，假一賠十。發現圖書與訂購不符時，無論加工與否一律退回。

7.圖書到貨驗收后，如有缺頁、錯裝、污損和磁盤損壞等情況，供應方應無條件調換。圖書發貨差錯率應低于2%。

8.訂單圖書，從每份訂單發必須在規定的時間內到書，如果有未到書，應及時反饋未到圖書清單，并做出解釋。

9.現場采購或預訂的圖書，由供應方按照要求送貨上門到指定地點。送貨過程中所產生的費用由供貨方負責。

10.履約保證措施：在合同有效期內，中標單位不能全部履行所簽合同（如夾售盜版書、到書質量不高、圖書加工不符合要求、到書率太低、到書周期過長、數據質量差等），將視具體情況取消以后的投標資格。

B加工要求

為規范我院圖書館中文紙質圖書的加工處理工作，特對圖書加工各個項目作出以下規定：

一、磁條

磁條采用復合可充消鈷基磁條，長度分為16cm和12cm兩種。除極少數小開本圖書，絕大多數圖書均采用16cm規格的磁條。磁條貼的位置在50頁左右。對于部分較厚的圖書（500頁以上）需要貼兩根磁條。第二根磁條貼的位置是從封底倒數50頁左右所在頁。所貼磁條均要求盡量靠里，緊貼書脊內部。

二、館藏章

每本圖書加蓋我館中文館藏章兩枚。一枚蓋在書題名頁居中略靠下空白處（注意盡量不要壓住文字和圖案，如避免不開，可稍稍壓住，但一定不要蓋在人物的臉上）；一枚蓋在圖書15頁左右的右下角。館藏章一定要加蓋的端正，避免歪斜。

三、條碼

條碼規格為5cm*2cm（根據條碼打印機不同，規格可略有變化），圖樣如下：

----（2******）為圖書7位條碼號

每本書粘帖同號條碼兩張。一張貼于書題名頁右上角空白處；一張貼在全書最后一頁（非空白頁）居中靠下處。注意不要壓住圖書的文字。條碼上漢字字體為宋體，字號10，常規。條形碼為 3of9碼，條形碼高度1.067cm,密度0.025，比率3 to 1.（現在也可采用4218樹脂條碼，圓角）

四、館藏綠色書標

館藏綠色書標用來記錄圖書的索取號，記錄內容為：中圖法分類號/漢語著者號（如果需要，還需在著者號后加著作區分號）。規格為3.7cm*2.7cm的近長方形，圖樣如下：

----

（索書號字體為隸書，加粗，四號字。一排號和二排號之間行距為15磅，居中對齊）

每本書粘貼綠書標兩枚，一枚貼于封底右上角（邊距約1cm）空白處并加貼保護膜；一枚貼于全書最后一頁（非空白頁）右上角空白處。注意均需避免壓住圖書文字。如空間不足可貼于該頁其它空白處，但一定要貼的端正、美觀，避免歪斜。含光盤圖書需要在隨書光盤的光盤袋上加貼館藏綠色書標一枚（同書一致），光盤夾在書中放置。

五、基藏圖書紅色標簽

對于我館新增的中文圖書，要求在基藏本的書脊處粘貼紅色空白標簽一枚并加貼保護膜。粘貼時標簽下端與圖書書脊下端重合，居中粘貼。基藏圖書紅色標簽規格同館藏綠色書標。

六、隨書光盤

含光盤圖書需要在隨書光盤的光盤袋的正面上端中部加貼館藏綠色書標一枚，圖樣如下：

----（字體為隸書，加粗，四號字，行

距為15磅，居中對齊）

隨書光盤上有三排號，第一排為外兩端加星號的圖書條碼號，第二排為中圖法分類號，第三排為漢語著者號。書標規格同館藏綠色書標，光盤夾在書中放置。

注：具體加工要求如根據需要變更，供貨方應該積極配合三全學院圖書館進行變更，不能因為變更而增加相關費用。