第一篇：新鄉醫學院三全學院大學生暑期社會實踐地接收證明

新鄉醫學院三全學院大學生暑期社會實踐地接收證明

新鄉醫學院三全學院團委：

我處于今年七月同意接收新鄉醫學院三全學院__________院（系）_________等共_______人來進行暑期社會實踐，并對他們相關活動給予支持協助。

特此復函。

此致

敬禮！

單位：

年月日

（單位公章）

注：

單位負責人：

聯系方式：

第二篇：新鄉醫學院三全學院暑期大學生社會實踐活動

新鄉醫學院三全學院暑期大學生社會實踐活動

簡報

(總第12期)

共青團新鄉醫學院三全學院委員會2014年7月12日

我院志愿者走進六廠醫院送關懷 7月2日我院赴鄭州國棉六廠醫院關愛老人心血管健康調研服務隊在鄭州市國棉六廠醫院正式啟動。首先，由老師帶領我們進入中醫理療室，開始面授。第一個學習的是按摩。老師一邊說一邊操作，我們全神貫注地聽著，有些同學也躍躍欲試地跟著做起來。接著，我們又學習了拔罐，整個過程我們都屏住呼吸，特別是老師在病人身上開始拔罐的時候，我們看到老師把用火燒過的罐子直接“吸”在病人的相應部位時，我們以為罐子會很熱，燒到病人的皮膚，不禁為病人捏了一把汗。然而，病人在我們的詫異中竟舒服的閉上了眼睛。老師給我們講解說：“用火燒只是為了將罐內的氧氣燃盡，造成罐內低氣壓，這樣一來就可以和外界的氣壓形成氣壓差，牢牢地“吸”在病人的身上，不會感覺到燙。”拔罐能利用低氣壓把病人體內的毒素“吸”

出來，還病人健康。很多病人都主動要求醫生給自己進行拔罐，之前的我們從來沒有接觸到過拔罐，今天著實惡補了一把拔罐常識，最后，我們都學會了拔罐，我也開始給待拔罐的老人們開始拔罐，“先前我看這個妞妞年紀挺小的，不像個醫生，來給我拔罐，我還不信她，后來這個妞妞給我拔罐的時候可心細。中，這個妞妞中。”一位正在拔罐的老奶奶和她鄰床的老奶奶這樣說。老奶奶這樣說，我心里也美滋滋的，我高興我終于能用自己的手給別人帶來幫助。實踐期間，一直有老師為我們講解。我們從中學到了按摩的手法步驟，拔罐的要領等等。我們都為醫生的嫻熟技術甚為佩服。在這次社會實踐中，我們用自己的手幫助了別人，也學習到了很多關于拔罐、按摩的知識。結束的時候大家的顯得意猶未盡，我們了解到了醫生的服務奉獻精神，讓我們更加懂得醫德的含義。

（基礎醫學院 宋月）

我們在記錄 一路綻放真實

一路堅守 我們在記錄

我院“暑期社會實踐宣傳團”于7月1日正式開始，宣傳團在暑期社會實踐的簡報制作、上傳及實踐活動的外媒宣傳等方面開展工作，為期15天。期間，我們共同完成并上傳

暑期社會實踐簡報12期，在河南醫藥衛生網、河南教育網、河南教育通訊員等網站投送并被采用外宣稿件10余篇。

從暑期社會實踐開營儀式開始到第四屆大學生求職生存挑戰賽結束時結束，我們是隨行采訪的時詳細記錄實踐隊員活動及感悟的小記者，也是坐在電腦前認真修改稿件的學生編輯。伴著我院暑期社會實踐活動如火如荼的開展，每天我們都仔細修改社會實踐團隊發的稿件，有時收到的稿件信息不完整還會找到該隊負責人的聯系方式，打個電話，一問究竟。修改稿件的時候，我們根據情況分工，從每個團隊每天發來的通訊稿件到整合形成一天的簡報，至少要經過四審，層層把關才能完稿。

我們一路堅守，真實記錄，為我院暑期社會實踐的宣傳工作貢獻力量。

綻放真實 我們在感悟

大部分社會實踐團隊的結束我們終于可以停下敲鍵盤的手，去品味半個月以來的感悟。在修改我院“手機控 低頭族”暑期社會實踐隊員對手機族的調查通訊稿時宣傳組馬真這樣說道：“這給長期使用智能手機的人們一個警鐘，同時也讓我意識到我們應該放下手機，多與身邊的人交流。”參加我院“赴新鄉市慰問抗戰老兵追憶隊”在河南省榮軍醫院開展抗戰紀念活動的宣傳組崔欣在聽取了老兵的經歷之后，不禁對國家英雄產生了深深敬意。她說：“活動最后，志愿者和榮軍爺

爺握手道別。其中，一位紅軍爺爺以標準的軍禮這種特殊的方式送別我們，直至我們離開，很多人的眼眶都紅了，真的很讓人感動。”

學生記者李晶晶被派去參加第四屆大學生求職生存挑戰賽隨行采訪，四天三夜的采訪中她與隊員們同吃同住，感受著他們一點一滴，和他們一樣，很晚才能到睡覺的地方。她不是參賽的隊員，卻以參賽者的身份要求著自己，每天陪同他們外出找工作，隨行的同時還要記錄隨行狀態，晚歸后還要整理稿件。只為在隨行采訪結束的時候能夠寫出最能真實反映參賽隊員情況的稿子。她在通訊稿上這樣寫道：“青春是一種無所畏懼的力量，挫折淬煉，迎難而上，收獲的不僅僅是成長。一次比賽，一群人，一個目標，一次成長，只要你無所畏懼，所有的淚水汗水都將凝結成幸福的音符，奏響在未來的晴空。”

我們不是科班編輯出身，卻用盡全部的真誠去完成暑期社會實踐新聞宣傳工作。我們是學生記者，我們為自己代言。

（宣傳組 付瑞芳）

本期編審：陳宏

責任編輯：王德勝 付瑞芳 王元昊

————————————————————————— 主送：學校黨政領導 學校相關部門領導

報送：團中央學校部 學校相關領導部門

團市委新鄉醫學院團委

————————————————————————— 通訊地址：河南省新鄉市華蘭大道

河南省新鄉市平原新區長江大道西段共青團新鄉醫學院三全學院委員會

郵政編碼：453003

電話：0373—7375982

（共印50份）

第三篇：新鄉醫學院三全學院2014學風建設

新鄉醫學院三全學院2014學風建設

實施方案

2014年是全面貫徹落實十八屆三中全會精神的開局年，也是全面落實國家教育改革發展規劃綱要的關鍵年。為全面貫徹落實科學發展觀，主動適應高等教育改革發展的新形勢，完成迎接普通高等學校獨立學院教育工作合格評估工作的各項任務，營造和諧、奮進的學習氛圍，提高人才培養質量，落實學校《關于進一步加強學風建設的若干意見》，現就2014學校學風建設提出如下實施方案：

一、工作思路

樹立以教學育人為根本，從實際出發，促進學生的全面發展的工作理念。以職業生涯規劃為引導，加強專業認知教育，激發學生作為學習主體的內在動力；以師德、師風、教風建設帶動學風，提高教師教學水平，完善教學督導機制，充分發揮教師在學風建設中的主導作用；以制度建設為保障，規范管理，嚴格要求，引導學生明確學習目的、端正學習態度、激發學習興趣、培養創新意識，以豐富多彩的學風建設活動為載體，在全校形成“學生以成才為志，教師以授課為業，學校以育人為本”的良好氛圍，促進學風建設。

二、工作目標

2014學風建設的目標分為兩個階段：第一階段目標

是學風建設形成新氣象，做到“五提高 ”和 “五減少”。“五提高 ”即：實現班級群體思想道德水平提高，學習成績提高，上課出勤率提高，大學英語四六級考試一次通過率提高，參加科技創新和文化藝術活動的參與率與獲獎率提高。“五減少”即：不文明現象減少，上課遲到、早退和曠課的現象減少，有補考科目的學生人數減少，學生考試作弊的人數減少，學生違紀行為的人數減少。第二階段目標是學風建設產生較大變化，學生在主觀能動性支配下，由“要我學”轉變為“我要學”，在學好專業基礎理論前提下，掌握專業應用技能，使學生的專業素質、人文素質、心理素質等綜合素質得到提升。

三、學風建設任務和步驟

（一）宣傳發動階段（2014年3月）

以學習、宣傳《新鄉醫學院三全學院關于進一步加強學風建設的若干意見》和《新鄉醫學院三全學院學風建設實施方案》和學校相關規章制度為主，通過廣泛、深入、細致地宣傳教育，使廣大師生充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，積極參與學風建設活動。

1.學校召開學風建設動員大會，部署學風建設各項工作。2.各單位要組織學風建設大討論活動，分析本單位任課教師的教風、在校學生的學風、行政人員的工作作風中存在的問題，尋找解決問題的途徑，并形成分析報告，以便組織

開展工作。

3.各院系班級要召開學風建設主題班會，組織學生開展學風建設討論。

4.利用校報、網絡、廣播站、宣傳櫥窗等各種宣傳載體全方位、廣范圍、多層次進行宣傳發動，努力營造濃厚的輿論氛圍。

5.院系（部）結合實際制定“學風建設活動實施方案”并成立領導小組。

（二）全面推進階段（2014年4月—2014年10月）1.通過教風促進學風

（1）深入開展“師德師風”教育，明確提出“學風的基礎是教風”的理念。強調教師應以自己的敬業精神和良好的執教方式來調動學生學習的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動學生，從而以優良教風促進優良學風，形成師生互動、教學相長的生動局面。

（2）教師應加強樹立教書育人、服務育人、管理育人的理念，增強教師嚴謹的治學意識，嚴格根據課程標準和教學進程授課，上課前應認真備課；認真布置作業，按時批改作業，及時答疑輔導。教務部要組織督導組對教師課堂考勤、課后輔導答疑、作業批改等情況進行檢查，將檢查結果按學期進行匯總，向學校匯報，并向院系公布。

（3）建立《專業教師、教學秘書、輔導員每月溝通制度》。

加大教師對學生平時學習過程的考核和管理（出勤、作業、課堂表現等），并且每月要以書面形式上報院系（部）教學秘書，教學秘書對上報情況進行總結后反饋給院系（部）黨總支書記（副書記），并由輔導員針對具體情況開展工作；輔導員應加強對學生上課的考勤，凡缺課達1/3的學生由各院系匯總后報教務部備案，并通知取消學生該門課考試資格。

（4）開展專業前景教育，使學生對自己所學專業的前途有一個清楚的認識，提高學習興趣。加強職業生涯規劃教育和成才發展規劃指導，使學生以成才為內驅力，培養深層次的學習需求，形成理性的遠景學習目標。

（5）開展教學競賽活動，以提高教師教學水平，不斷改革教學內容、教學方法和教學手段，引導學生的興趣，啟發學生的思維，從而達到最佳教學效果。

（6）開展師生教學交流座談活動，共同對專業課程教學上的問題提出意見和建議，讓師生一起分析原因，對于教與學的矛盾等進行討論。

2.通過管理規范學風

（1）狠抓常規管理。加強宿舍與班級建設，出臺《班級建設量化達標管理實施方案》，完善《新鄉醫學院三全學院學生公寓規定管理制度》，并以院系為主組織開展一系列活動，促進良好班風和舍風的形成。進一步規范學生上課、自

習、就寢、寢室衛生等常規管理，建立起學生事務管理體系和學生養成教育體系，促進學生良好習慣養成。

（2）建立健全制度。各院系（部）要圍繞學風建設，依據《學生手冊》中有關規定，建立完善《學風建設——考勤制度》、《學風建設——考試制度》、《學風建設——上課規范》、《學風建設——就寢規范》、《學風建設——自習早讀制度》等一系列相關制度，建立約束機制，充分調動學生學習的主動性和自覺性。

（3）嚴格考紀考風。各院系（部）要加強考紀考風教育，進一步落實考試紀律，每學期末要以大班為單位組織召開學生考試動員會，開展考試紀律宣傳；進一步規范考試違紀處理程序，加強考前宣傳和處分后教育，把考風建設與誠信教育結合起來；各院系黨政領導要深入考點開展督察工作，杜絕學生出現作弊現象；鼓勵和支持廣大師生對考風考紀進行監督與舉報，對于在考試中違規作弊的學生按學校規定嚴肅處理。

3.通過學生干部、學生黨員帶動學風

（1）積極發揮學校學生會組織、學生社團組織在學風建設中的作用。學校各級各類學生組織要積極參與學校及院系的學風建設活動，要深入了解和反映學生的合理要求和建議，自覺成為學生和學校、教師之間聯系的橋梁和紐帶，充分發揮學生在學風建設中的自我管理、自我教育和自我服務

功能。

（2）召開學生黨員、學生干部學風建設動員會。讓他們帶頭樹立學習意識、責任意識、團隊意識和奉獻意識，帶頭時時“講學習”，事事“講學習”，并組織學習成績優異的學生，開展學習方法、學習經驗交流會。

（3）加強對學生黨員、學生干部的選拔。發展學生黨員時學習成績具有一票否決權，擔任學生干部成績作為重要的標準，通過這種形式，激勵有志于入黨和擔任學生干部的同學加強學習。

（4）加強學生干部、黨員的管理。要求學生干部、黨員模范地遵守學習紀律，帶頭形成良好學風。對違反學習紀律的學生干部實行罷免制，違反學習紀律的黨員實行誡勉談話制。

4.通過教育活動活躍學風

（1）以“晨讀活動”為載體，倡導自主學習。全面推行“晨讀工程”，各院系（部）組織學生自愿成立“晨讀社團”，通過學生群眾性組織的影響力，帶動更多的學生進行自主地學習。

（2）以“學習活動”為載體，促進主動學習。大力提倡和鼓勵學生開展各項學習活動。團委要加大對學生科研活動、暑期社會實踐活動、挑戰杯等的指導，重視學生科研創新能力的培養；就業指導服務中心要積極開展大學生職業生

涯設計、簡歷制作與模擬面試大賽、生存挑戰大賽等活動；各院系（部）要大力舉辦適合自己專業建設的學科競賽活動。

（3）以“學生先進個人和先進集體評選”為載體，營造爭先創優氛圍。組織開展評比工作，進一步完善宿舍與班級評比標準和細則，將宿舍與班級成員課堂出勤情況和期末考試成績納入考核范圍，并增加在評比中的比重。倡導以宿舍、班級為單位進行宿舍、班級內部學習競賽活動，形成“互相鼓勵、互相促進”的學習競爭氛圍。

（4）以“朋輩互助”為載體，開展助學活動。建立高年級輔助低年級，優秀學生群體帶動后進學生群體的幫扶聯動機制，廣泛拓寬學生參與群體，通過開展各類學習競賽、學習經驗交流、學習輔導講座等形式，加強高年級同學對低年級同學的指導，提升“傳-幫-帶”效應，延續良好學風。

（5）以“誠信教育”為載體，嚴肅考風考紀。各院系（部）要將學生誠信教育貫穿學期始終，加強日常學風考風教育力度，堅持每月都進入學生課堂了解學生學習狀況，掌握學生學習動態，針對學生存在的遲到、曠課和不文明現象進行批評教育，加大監管力度，堅決抵制不利于學風建設的不良傾向和現象。

（三）強化提高階段（2014年11月）

1.各院系（部）要求對第一、二階段的宣傳發動和全面推進工作進行梳理，結合學風建設實際，查找問題，制訂措

施，切實整改，加強學風建設的力度。

2.各院系（部）要通過各種形式，宣傳學風建設中涌現出的學生、宿舍與班級典型等，同時組織召開“學習經驗交流會”，充分發揮典型的示范帶動作用。

3.在全校“十佳百強”評選后，組建“十佳大學生報告團”、“十佳班集體報告團”、“十佳宿舍報告團”等，有計劃、有目的地組織大學生互相傳授學習、生活、工作等方面的經驗，充分發揮優秀大學生群體的帶動作用。

（四）總結升華階段（2014年12月）

1.各院系（部）對學風建設工作進行總結并提出整改的意見或建議。學校召開學風建設經驗交流大會，總結經驗，推廣典型。在此基礎上，學校對一年來的學風建設活動進行全面總結，形成有價值、有指導意義的學情報告。

2.學校召開2014學風建設總結表彰大會，對學風建設中的成功經驗進行總結和推廣。同時表彰一批學風建設先進單位（部門）和個人，并將先進經驗材料匯編成冊。

四、組織領導

（一）成立校院兩級學風建設領導機構

1.學校成立校級學風建設指導委員會，委員會下設辦公室在學務部，主要負責學風建設的組織、協調和實施工作。

2.各院系（部）成立以黨政主要負責人為組長的學風建設工作領導小組。

（二）建立學風建設兩級責任人制度，明確責任，注重實效。院系（部）黨政主要負責人為學風建設的第一責任人，對學風建設負有宣傳教育和組織實施的責任；各院系（部）輔導員、班主任為具體責任人，對學風建設工作的及時到位負具體責任。

（三）各院系（部）要把學風建設教育活動納入本單位工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，制定學風建設活動的具體實施方案，各班輔導員、班主任要全程參與并指導班級的教育活動，在各個環節發動廣大學生投入到學風建設活動中。

（四）學務部、教務部作為主抓學風建設中“學風、教風”的職能部門要做好校級教育活動的方案設計，活動的部署、檢查、指導和服務工作。

（五）校團委要組織和指導學生會、社團積極開展生動活潑、具有特色的校風、學風建設活動。

（六）總務部要嚴格落實《學生公寓規范管理制度》，做好學生就寢與宿舍衛生安全檢查工作，加強宿舍學風文化建設。

（七）資訊中心要做好學風建設的氛圍營造和典型宣傳工作。

第四篇：新鄉醫學院三全學院生活會1

黨支部“創先爭優”專題組織生活會會議記錄(12月)時 間：2010年12月4日

地 點：衛輝分部第九大教室

主持人：黨支部書記張汪洋

出席人：支部全體黨員

記錄人：楊東果

會議主題：支部黨員組織生活會

支部書記（主持人）：根據創先爭優的要求，今天召開支部黨員組織生活會，對活動開展情況進行總結，并根據調查情況和征求的意見群眾的反饋意見建議，提出整改。

一、問題與不足

1、思想高度不夠。

2、帶頭作用不強。

3、工作積極不高。

4、大局觀念不夠。

二、主要原因剖析

1、理論學習不夠影響了思想進步。

2、思想觀念陳舊影響了模范帶頭作用。

3、管理理念落后影響了工作積極。

4、內部溝通不暢影響了大局觀念

支部成員對支部書記以上兩點講話進行了討論，并結合自身實際，紛紛表示：一定要加強學習，轉變觀念，切實改變工作中不利于科學發展的行為，真正做到為民服好務，為學校、為國家服務。

三、今后貫徹落實科學發展觀的工作思路及措施

（一）加強理論學習，提高干部素質

（二）加強內部溝通，提高積極性。

（三）切實轉變作風，提高工作能力。

（四）解放思想，推動科學發展。

支部書總結：通過創先爭優活動，通過結合工作實際，同志們認真查找存在問題，看到了自己的不足，并積極進行了整改，工作責任感明顯增強。今后，我們將按照學習實踐方案狠抓落實，把創先爭優的要求轉化為集體推進發展的堅定意志、謀劃學校發展的正確思路、落實支部政策的自覺行動、建設積極向上，共同努力的團體。

第五篇：大學生暑期社會實踐實踐地接收證明

哈爾濱工業大學2014年學生暑期社會實踐實踐地接收證明

共青團哈爾濱工業大學委員會：

我單位同意接收哈爾濱工業大學(單位/院系)(姓名)等 人自 月 日到 月 日到(地點)開展暑期社會實踐活動，并對他們相關活動給予支持和幫助。

特此復函。

此致

敬禮!

(單位名稱)

二〇一四年 月(單位公章)

西安電子科技大學2014年學生暑期社會實踐接收證明

西安電子科技大學團委：

我處于______年___月同意接收西安電子科技大學___________學院(部、系)______________等同學來______省(市)______市(區)__________ 進行暑期社會實踐，并對他們相關活動給予支持協助。

特此復函。

此致

敬禮!

________省(市)________ 市(區)

2014年___月

(單位公章)