第一篇：學習十六大代表先進事跡有感

實踐“三個代表”，從我作起--學習十六大代表先進事跡有感

11月8日，舉世矚目的中國共產黨第十六次全國代表大會將在北京隆重舉行。目前，各選舉單位黨代表大會或黨代表會議選舉產生了2120名代表，他們肩負著６６００多萬黨員的重托，代表著１２億多中國人民的愿望，他們將總結世界上最大的政黨在建設有中國特色社會主義的偉大實踐中取得的基本經驗，鑄就中國共產黨面向新世紀做出的鄭重的政治宣言。他們是實踐江總書記“三個代表”的先進分子，是我這個入黨積極分子學習的對象。

在2120名代表中，有一位人稱“包師傅”的代表，他是大名鼎鼎的“抓斗大王”，上海港務副局長包起帆。20年前，他在上海港南浦港務公司當碼頭裝卸工，那時有好多工人被木材壓傷，包起帆看在眼里，急在心里，于是他刻苦研制出了木材抓斗技術。

而自從為裝卸工們的安全而發明了木材抓斗以來，包起帆一直沒有停步，始終將“創新、創新、再創新”作為自己的歷史使命。與昔日不同的是，他如今的創造發明起點更高，意義也更加深遠。他滿懷激情地說：上海港有望成為世界第二大港和第四大集裝箱港口。為了建設與港口地位相適應的技術創新和技術保障體系，今年初，他和上海港上萬名工程技術人員和技術工人開展了技術創新和發明創造活動，成立了上海港技術中心，組建了20多個專業技術研究室。1到8月，全局已經申報28項專利，專利數超過了上海港建港50年來的總和。最近，包起帆正帶領上海港的技術人員投入一批國家級的創新項目研究，與大家一起進行技術攻關。

“作為一個共產黨員，你為黨和人民做了些什么？你距離'三個代表'的要求還有多遠？”包起帆經常向自己這樣發問。

“'三個代表'的要求不是抽象的，它就在我們的身邊，應該貫穿在每個黨員的實踐中，應該'從我做起'。”包起帆說。

包起帆“從我做起，實踐'三個代表'”的事跡給了我很大的啟示，也給了作為一名團支部書記，一名入黨積極分子的我很大的精神動力，激勵我在以后的團支部工作中，試著從小事作起，關注團員們的思想活動，并探索支部工作、學習方法的創新之路。讓支部團員共同與時俱進，提高思想水平。實踐江總書記的“三個代表”，并牢記江總書記在十五大報告中說的“建設有中國特色社會主義全部工作的出發點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益”，讓它成為今后工作中對自我的要求，讓自己在思想上更加靠近黨組織。

“作為一個入黨積極分子，你為身邊的人做了些什么？”這也將是我在今后的工作學習中，要時常對自己發問的問題。

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第二篇：學習焦裕祿先進事跡有感

學習焦裕祿先進事跡有感

阿城區車站小學 周曉明

最近，學院組織我們認真觀看了紀錄片《焦裕祿》，深受感動，淚流不止，越發感覺到焦裕祿同志人格的偉大，他以人為本、重視調查研究、勇于創新、重視民生的思想和科學發展觀重要思想遙相呼應。認真研究學習焦裕祿同志的事跡和言論有助于當前我們改變我們對學習，對生活的態度，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，貫徹科學法展觀。在影片中以及有關文獻中，我們可以看到他具有下面這些優良品質至今仍然值得我們學習：

一、實事求是，重視調查研究。1962年，風沙、水澇、鹽堿“三害”困擾蘭考地區，焦裕祿受上級委派，來到這里擔任縣委書記。為了根治“三害”，盡快幫助群眾脫貧，焦裕祿到蘭考后馬上深入調查，制訂治理方案。在一百二十多天里，親自跑了一百二十多個大隊，跋涉五千余里，摸清了蘭考 “ 三害 ” 的情況。

二、集思廣益，勇于創新，實驗先行。由于風沙、水澇、鹽堿等“三害”沒有現成的經驗辦法可以借鑒，他在全面調查研究的同時，廣泛聽取群眾的經驗之談和技術人員的意見，開展小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗，然后總結治理經驗，以點帶面，全面鋪開。

三、重視發展經濟，解決民生問題。焦裕祿同志牢記黨的根本宗旨，一心一意地抓經濟建設，把戰勝災害、發展生產力、改善生產條件，提高人民群眾生活水平作為壓倒一切的中心任務。焦裕祿同志在蘭考嘔心瀝血地工作，其目的只有一個，就是讓人民群眾過上好日子。

四、重視人才，以人為本。焦裕祿同志非常重視基層干部和技術

人才，在他的感召下，林場的技術員自愿留下來。為了不讓更多的基

層干部和技術骨干餓死，他想方設法提高伙食供應標準。因為違犯了

統供統銷的政策甚至要接受上級組織的調查。還有一次，他及時組織

人員把擱置在蘭考車站數天的國家救濟糧迅速的分發下去。

五、舍身為公，舍己為人。焦裕祿同志在蘭考冒著風沙和洪水走

遍全縣，和百姓一起翻地、封沙丘、種泡桐、挖河渠，住過草庵、蹲

過牛棚，忍著病痛堅持工作。他長期有病，家里人口又多，生活比較

困難，可是他堅決拒絕救濟。他“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自

己”，總是在群眾最需要幫助的時候去關心群眾、幫助群眾，廣泛贏

得了人民群眾的信任和愛戴。焦裕祿為了蘭考的老百姓付出了全部心

血、奉獻出了自己年輕的生命，真可謂鞠躬盡瘁、死而后已。

焦裕祿在蘭考工作的470天里，倡導并實踐的實事求是、注重調

查研究、尊重知識、尊重人才的科學態度和求實精神，以民為本、虛

心向群眾學習、與人民群眾打成一片、和老百姓魚水情深，是科學、民主、平等和政治文明的生動體現。在他身上所體現出來的克己奉公、清正廉潔、開拓進取、艱苦奮斗、堅忍不拔、無私奉獻、一心為民、鞠躬盡瘁等中國共產黨人的崇高品格、精神情操是中華民族的傳統美

德。焦裕祿在舊社會受盡了各種苦難。他了解百姓生活的艱難與不易，在他任職時，他心系百姓，把百姓的困難掛牽心頭，想百姓之所想，急百姓之所急，千方百計地為百姓想辦法、謀生路，以自己的力量讓

老百姓過上好日子。他的日記有這么一段文字：“我想，作為一個革

命戰士，就要象松柏一樣，無論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪飄的嚴冬，永不凋謝，永不變色；還要象楊柳一樣，栽在哪里活在哪里，根深葉茂，茁壯旺盛；要象泡桐那樣，抓緊時間，迅速成長，盡快地

為人民貢獻出自己的力量”。什么是好干部，我想，焦裕祿同志以他

平凡的言語作了最好的詮釋。

教師肩負培養做過得祖國的未來的重任。有什么樣的理想信念,就會以什么樣的方式去改造社會,塑造自身。焦裕祿同志牢固樹立崇

高的人生觀、價值觀,為黨和人民的事業任勞任怨,無私奉獻,嚴于律己,艱苦創業,鞠躬盡瘁的精神是當代教師樹立正確人生理想的價值取

向。所以，作為一名小學教師我們應該認真學習焦裕祿同志的精神，忠于黨，忠于國家，為社會主義現代化建設貢獻我們的全部力量，促

進共同富裕，為實現共產主義奮斗。

電影《生死牛玉儒》觀后感

阿城區車站小學 周曉明

4月25日下午我觀看了電影《生死牛玉儒》，深受感動和教育。影片根據牛玉儒同志生前的事跡，集中描寫了他在生命的最后 100天里，面對癌癥和死神，沒有住院休養，而是忍受著病痛，依然心系百姓，時刻關心地區的發展，三次出院回呼和浩特工作，回到他所熱愛的城市和百姓中，深入到企業、街道、社區、農村牧區等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困農牧民之中，體察民情，了解民意，幫助解決涉及老百姓利益的實際問題。為了吸引臺商到呼和浩特投資建項目，解決2萬人就業，他剛動完大手術，就趕到草原與林董事長會面，用真情打動對方；當下崗職工黨員信念產生動搖時，他忍著化療 的痛苦，來到職工家中，為他們的子女前途設身處地出主意、想辦法；建“乳都”要靠養牛戶，當老阿媽的奶牛患乳腺炎無法出奶時，他馬上讓秘書去配藥，并親手 給奶牛敷治。

看完影片后，我切身感受到了牛玉儒同志有一種頑強的精神力量！正是這種精神力量，讓牛玉儒同志超越了常規。這種精神力量到底是什么，會有如此神奇？我想，應該是共產主義理想和社會主義信念。共產主義理想和社會主義信念是建立在馬克思主義揭示的人類社會發展規律的基礎之上的，因而是科學 的理想信念。共產黨員有了這樣崇高的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就有了保持先進性的精神動力，就能自動自發地為黨

和人民的事業鞠躬盡瘁、死而后已。牛玉儒同志正是在這種崇高理想和堅定信念的激勵下，俯首甘為孺子牛，“生命一分鐘，敬業六十秒”，在病榻上作出“3天下 地，7天拆線，15天出院”的決定，“自加壓力，不留余地，奮力前行”，4天跑了5個城市，從南到北行程萬余公里，考察了4家著名企業和兩個城市，拖著病 體在市委九屆六次全委會上作了2個小時20分鐘的即興演講，策劃呼和浩特的發展與未來。牛玉儒同志正是在這種崇高理想和堅定信念的激勵下，立黨為公，執政 為民，他為百姓辦過無數好事、實事，可從未利用手中的權力為自己和親友謀過一絲私利，他認為“權力是人民給的，不屬于我自己，我不能隨便支配！”在當今市 場經濟環境下，能做到這一點是很不容易的。為此，他遭到了親友們的誤解，誤解他沒有人情味。在得知自己病入膏肓、時日不多的一刻，他在家宴上向親友們敬 酒，請親友們諒解。直到他去世后，當他的親友們看到當地老百姓對他的深切懷念和無限感激時，他們才明白牛玉儒同志生前的良苦用心。他的正氣和清廉，得到了 廣大群眾的一致好評，在各級領導干部中樹立了廉潔自律的良好形象。

著名詩人臧克家說過：“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著??”牛玉儒同志雖然走了，但他的事跡深深地撼動著我的心靈，他的人格魅力繼續激勵著我不斷前進。我要向牛玉儒同志學習，一是學習他牢固樹立共產主義遠大理想和堅定中國特色社會主義信念。堅持理想信念，是共產黨員的立身之本，是保持共產黨員先進性的精神動力。

第三篇：學習黨員先進事跡有感

學習集團優秀黨員的先進事跡有感

近期公司組織我們學習了集團優秀共產黨員的先進事跡。通過學習感覺獲益頗豐。我感覺這次學習非常有必要，也非常及時。

公司經常組織業務理論知識的學習與培訓，這對員工個人素質與能力的提高產生了重大的推動作用，但此次的學習則從精神層面，尤其是思想上給予我們廣大員工深刻的教育與鼓舞。就我個人而言，我感覺這次學習是一次洗禮與鞭策。通過學習集團先進共產黨員的事跡，深刻地感覺到他（她）們是數千奮戰在崗位一線員工中的代表。他（她）在普通崗位上做出了驕人的業績，既是對本人工作的展示，亦是普通員工工作的一個縮影。通過這次學習，我認為成績屬于過去，未來需要我們傾盡全力地去拼搏、去打造。

先進共產黨員既是一面旗幟，亦是我們前進的動力與努力的方向，他（她）們可以從普通人完成美麗的蛻變，我們又為何不能盡快地成長與閃亮起來呢？成功的關鍵在于自己有沒有奮斗的決心與毅力！

通過這次學習，我認為只有付諸堅持不懈地學習，立足本職崗位踏實用心地做事，既不好高騖遠，亦不固步自封，每個人皆能發揮自己的潛能去“建功立業”。沒有最好，只有更好，我們工作的方式、方法仍有提高與改進的空間。在今后的工作中，我在繼續做好本職工作之外，還應將工作做出成績與亮點。我將秉持“干事、干凈、以業績論英雄”的理念去創先爭優。

通過學習優秀黨員的先進事跡，公司為廣大員工樹立了學習的典型，指明了公司的發展目標與方向。通過這次培訓，必將增強公司的凝聚力與戰斗力；通過優秀黨員的示范作用，必將帶動全公司上下共同為目標而奮進，也必將推進公司的發展與壯大。

2011-5-28

財務部 喬梅

第四篇：學習優秀教師先進事跡有感

學習優秀教師先進事跡有感

有人說教師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對那些優秀教師來說，可謂受之無愧，實至名歸。

學習了優秀教師的先進事跡，我在想，到底是什么促使一個人甘于平凡、甘受寂寞，在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。

托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。

我要在實踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎，教師的使命不僅在于傳授知識，更重要的是對學生，乃至對整個社會道德產生影響。這些教師就是用自己的行為影響了他的學生，也影響了他周圍的人。他永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。發展教育的關鍵是提高教師的素質，而教師素質中師德最重要。因此有人說師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。所以汪來九才會說，“我很累，但是我不苦！”，“我最大的快樂就是看著我的學生成為對社會有用的人”。熱愛本職工作才會產生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經說過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人。”

要不斷學習、刻苦鉆研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學生,我們不能停滯不前,只有投身學習刻苦鉆研,才能不斷增加知識和經驗,才能不斷帶給學生帶來新的收獲和體驗。

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實踐教師的責任。

第五篇：學習十六大心得體會

中國共產黨第十六次全國代表大會勝利閉幕了。這是一次團結的大會、勝利的大會、繼往開來的大會。它標志著中國將站在一個新的歷史起點和高度上，昂然闊步，邁向一個新的偉大里程。認真學習貫徹十六大精神，是全黨和全國人民當前和今后一個時期的首要政治任務，我們要積極響應黨中央的號召，認真學習、理解、領會和實踐十六大精神。通過十六大精神的學習，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發達關鍵在黨，民族的全面振興關鍵在黨。黨的十六大，必將推進現代化建設第三步戰略部署的實施，掀開黨和國家歷史發展的新篇章，必將對我們黨在新世紀新階段團結和帶領全國各族人民繼續前進，實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展的歷史任務，實現中華民族的偉大復興，產生重大而深遠的影響。

高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗是十六大的主題。這一主題清楚地向世人昭示：在新世紀、新階段，中國共產黨高舉的旗幟，就是馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的旗幟，就是“三個代表”重要思想的旗幟；中國共產黨要走的道路，就是中國特色社會主義道路；中國共產黨帶領人民在新世紀前五十年所要實現的目標，就是全面建設小康社會并進而實現現代化的目標。十六大的這一主題，順應時代潮流，符合黨心民心，體現了黨和國家事業不斷發展的客觀要求。

“三個代表”重要思想是十六大的靈魂。十六大的一個歷史性決策和歷史性貢獻，就是把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為黨必須長期堅持的指導思想，實現了我們黨指導思想上的與時俱進。大會深刻總結了我們黨領導人民建設中國特色社會主義的十條基本經驗。這些基本經驗，必將同我們黨已經確立的基本理論、基本路線和基本綱領一道，有力地指導我們推進中國特色社會主義偉大事業。這些基本經驗，歸結起來就是“三個代表”。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設，推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。學習貫徹十六大精神，首先要抓住學習貫徹“三個代表”這個中心環節，全面領會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質，牢牢把握貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。

解放思想與實事求是統一，理論創新與實踐創新統一，總結過去與規劃未來統一，立足國情與面向世界統一，充滿時代意識、創新意識，具有很強的思想性、理論性、指導性，是一篇馬克思主義的綱領性文獻。它的理論品質，決定它是我們黨戰勝種種艱難險阻的力量源泉，是復雜局面中明辨方向的明燈，是制定政策措施方法的準繩，是開拓創新的行動指南。如果不深入學習，就談不上發展有新思路，改革有新突破，開放有新局面，工作有新舉措，宏偉藍圖就可能是紙上談兵。

我們大家要迅速行動起來，把學習十六大、宣傳十六大、貫徹十六大、落實十六大作為當前和今后一個時期首要的政治任務，切實把廣大黨員干部的思想和行動統一到十六大精神上來。對于我們學生更是如此！我們青年一代親身經歷了祖國改革、發展的歷史巨變，體會到了鄧小平理論、三個代表重要思想的偉大意義。我們未來的發展，伴隨著祖國實現現代化的腳步，這就需要我們深入學習、領會鄧小平理論和三個代表重要思想的深刻內涵，把握其精神實質，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的理想同黨和人民的期望、時代賦予我們的責任結合起來，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量！

用四個字來概括我對十六大精神的學習心得：振奮、感動。我決心以實際行動學習好、宣傳好、貫徹好十六大精神,緊密團結在黨中央周圍，為建設社會主義事業，貢獻自己的聰明才智

“天機云錦照眼頻，盛業新開世紀門。中夜聞雞應起舞，神州春意正撩人。”十六大精神是時代的號角，是歷史的強音，是激發全黨、全國各族人民奮進的戰鼓，是神州大地響起的發展春雷。讓我們學習學習再學習，切實把思想、步調統一到十六大精神上來；讓我們落實落實再落實，萬眾一心，奮發圖強，把中國特色社會主義事業不斷推向前進，共同創造幸福生活和美好未來！