第一篇：新聞專業崗位調研報告

新聞采編與制作專業崗位調研報告

2012年為促進專業教學改革，提高人才培養質量，縮短教學與市場就業的距離，我系專業教師通過專業市場調研，調研結果如下：

一、社會對新聞采編專業的需求量保持在相對穩定狀態，需求崗位

多樣化 通過對我國各知名招聘網站的調查分析，主要招聘單位為青島、上海、北京、廣東等地，崗位涉及到包括記者、編輯、攝影攝像工作者、文案策劃、網站運營管理、行政文員與人事管理等多個職位。總調查相關崗位200余家，其中，編輯、網站運營管理對新聞專業人才需求占據比例最高，約39.3%，文案策劃14.3%、行政文員及人事管理21.4%、攝影攝像與后期制作20.6%、記者及其他4.4%。從調查分析中可以看出，目前的社會就業形勢對新聞專業來說相對穩定，各行各業對新聞專業的學生仍有較高的需求數量，尤其是在網站運營越來越重要的今天，網絡編輯正在逐步成為新聞專業的重點就業方向。

二、市場對新聞采編專業人才需求學歷層次普遍要求較高 社會對新聞采編人才需求學歷層次普遍要求較高，這一點是由新聞本身的就業特點決定的，大專以下的學歷往往沒有得到系統的訓練和培養，無法勝任需要運用專業知識的工作，而對于相對學歷要求較低的行政文員等，大專以上學歷的學生往往可以更好的勝任工作。另一方面，新聞專業注重實踐，對學歷層次要求雖較其他專業為高，卻對高學歷的“書呆子”型表現冷淡，概因新聞是一個實踐性很強的專業，作為整體而言的企業，更注重學生的綜合實踐水平。

三、市場對新聞采編人才更注重人才的綜合型應用能力

(一)要有高水平的專業技能

高水平專業技能是指專業人才能夠運用本專業的專業知識，在實際工作過程中能夠創造性地、嫻熟地完成相應的工作。企業在斟選人才時，有95％的企業都非常重視應聘人員的專業背景及所學過的專業課程的綜合性運用而非單一掌握的技能。

專業基礎知識正是提高專業技能水平的前提。

(二)提倡人才的多面手

通過調查發現，公司在進行新聞專業方向的招聘時，往往不是針對新聞專業的某一特定技能進行招聘，而是要求應聘者能夠熟練掌握其他的綜合相關知識，能夠同時從事一到三類相關的工作。例如，企業招聘網站編輯時，往往不僅僅要求應聘者掌握“dreamweaver”等相關軟件，還要求應聘者具有對網絡新聞進行采寫編排，甚至于論壇管理維護的能力。

(三)強調工作經驗，提倡在校大學生多參加相應的實踐與實習對應屆大學畢業生的招聘，企業大多對工作經驗不能做過多的要求，但會考慮他們在大學階段做過什么樣的專業實踐，確切地說，更多地是注重他們的實踐應用能力。在校期間參加過學校報社、廣播電臺、電視臺、藝術團等相關社團活動，并具有一定社會實踐經驗的學生，往往比未具備上述經歷的學生更容易找到工作。總之，隨著社會的發展，社會對人才的需求發生了巨大的變化，企業對新聞采編專業人才要求從知識型轉向綜合應用型。知識與能力兼備、實用與創新兼備的高層次綜合應用型人才受到了行業、企業的廣泛歡迎。

第二篇：新聞專業崗位分析報告

新聞采編與制作專業崗位分析報告

隨著社會經濟的不斷發展進步，社會對于信息的需求也越來越大，作為能夠提供大量權威性信息的新聞業從業人員，其社會地位也在得到越來越多的重視，從上述幾點我們可以看出作為新聞專業的綜合水平和就業方向也在得到不斷的增長。

一、新聞采編在我國的具體發展狀況

進入90年代以來，現代傳播技術在世界迅速發展，除傳統媒體的報刊、廣播、電視媒體之外，因特網作為一種新興的重要傳播媒體，普遍得到各國的廣泛關注。許多國家都把信息網絡建設作為未來發展戰略的一個重要組成部分。而進入21世紀，手機，3G網絡的飛速發展，使得新聞采編行業的覆蓋面積有了新的發展，對新聞采編人員的需求也進一步增加。

二、我國目前的新聞采編人才狀況及市場需求狀況

2012年4月17日，復旦大學教授李良榮在教育部高等學校新聞學學科第三屆教學指導委員會第七次全體委員會議上表示，新聞學學科是我國近年來增長速度最快的學科之一，專業存在供大于求的情況，但新聞學專業畢業生的就業發展前景仍然比較樂觀。

李良榮說，我國現有800多家高校開設新聞學專業，在校本科生超過17萬，碩士研究生超過4萬，而目前編輯記者的崗位要求僅為25萬人左右，新聞學專業畢業生存在供大于求的情況。

而造成這一情況的原因是多方面的。一方面，自2000年以來，除教育部部屬高校能適當控制招生人數外，地方院校、民辦高校及獨立學院都進行了較大規模擴招，導致新聞學學科畢業生急速增長。另一方面，隨著受眾要求提高，媒體大量吸納金融、經濟、法律、社會學、外語等具有專業知識背景的畢業生從事新聞的綜合、分析、解讀等工作，這也對新聞學專業學生的就業造成一定沖擊。但是，對于新聞學專業畢業生的就業前景，李良榮仍然表示樂觀。他指出，隨著社會發展，報社、雜志社、電視臺等不再是新聞學專業學生的唯一出路。面對日益復雜的對內對外關系，許多大型企業、公務員單位和事業單位都需要新聞學專業人才來負責公共關系處理和對內對外宣傳。此外，新聞學專業畢業生一般都具有較強的寫作、行政和溝通能力，良好的綜合素質也提高了畢業生在就業中的競爭能力。

同時，其他從事新聞行業的非專業人士，由于未經過嚴謹系統的培訓，在處理應急事件、進行專業新聞報道時，和新聞專業的畢業生無法相比，也因此新聞專業畢業生仍然是當前新聞采編人才市場上的緊俏人才。

三、新聞采編學生應具備的基本能力和自我定位方向

新聞學在校學生能全面提升自己采、寫、編、評的能力，并夯實學科基礎，培養新聞敏感度，以適應全媒體時代對新聞人才的需求。

同時，為了能更好地適應多方面多角度的就業，新聞采編專業的學生應具備以下相關能力：

1、準確豐富的文字表達能力；

2、攝影攝像能力；

3、圖像處理與后期制作能力；

4、電視編導與非線性編輯運用能力；

5、網絡編輯及網頁制作能力；

6、公關處理能力；

7、應激反應能力；

8、綜合知識應用能力。

而學生在進行專業知識學習的過程中，需要通過對自身的長處和短板進行綜合性考量，選擇適合自身的工作方向：

新聞專業學生的就業定位方向基本包括以下幾類：

1、新聞行業從業者，如編輯記者等；

2、非新聞行業的宣傳工作者，如事業單位或企業的宣傳部門或相近職能機構；

3、網站編輯及運營管理；

4、企業文案策劃與設計；

5、行政文員及人事管理；

6、傳媒公司或婚紗影樓的攝影攝像與后期。

第三篇：2012學年新聞專業實習調研報告

專業班級：文學院06級新聞學專業

實習所在單位：**報社

實習單位地點：**市**區**路**號**大廈**樓

實習崗位:實習記者

實習起始時間：XX年2月20日

實習結束時間：XX年6月1日

XX年2月20日，我面試成功，在**報社實習。

實習期間，我實習的方向是新聞采編，以新聞采訪為主，主要參與各級內參的寫作。

由于是實習記者，我的工作要比正式記者的工作時間更加煩瑣，但是實習期間總體感覺很舒服，整天都在有空調的辦公室里工作，并不累，但也偶有例外要出去跑跑。

我在報社的時政專題部，任務主要是圍繞時事新聞開展，而我涉及的面幾乎都是外界所說的負面新聞。剛開始并不是太明白新聞正面和負面到底區別是什么？為什么要這么區分？怎么樣使負面新聞產生的反面社會影響降到最低？通過認真地向其他有經驗的同事學習，并從中觀摩其工作過程，我更清楚了記者要做的工作：策劃新聞選題，跟編輯部人員交流意見，編前會討論決定選題方向，采訪寫作，聽取部門編委會修改意見，編輯排版。

參與寫作內參的工作，每天都是整理材料，接聽投訴電話，核實新聞準確性，提交編委會審議決定要不要做，怎么樣做。在實習過程中，部門主任老師和同事對我的工作幫助很大，教會了我很多東西，不僅是在采編這份工作上，在為人處事方面和接人帶物方面也有很大幫助。在實習，在潛移默化中，我學會了計調的一些基本禮儀和工作事項，尤其是酒桌上的一些禮儀，也對新聞業務有了進一步認識。

在對接熱線和投訴信的這份工作上：首先，記者在講話和接電話時應該禮貌、大方、體貼對方，每個電話，每個確認,每個提問，都要充滿感情，以體現合作的誠意，而提問要講求技巧，尤其是一下不幸的訴說，更要人性化，注重新聞以外也要講求人道主義，贏得對方的好感，以換取對方的信任與合作；

其次，記者一定要細致地閱讀群眾發來的上訪信，重點是把信息的準確性，新聞背景，新聞事件和人物的具體信息搞清楚，挖掘新聞價值和更多的新聞線索，這方面一定要細致耐心，有新聞敏感度。此外,涉及數字問題時，更要確保準確，要多跟當事人核實；

第三，接熱線和上訪信的主要任務.盡管事物煩瑣，但記者頭腦必須時刻清醒，逐項核實，弄不好就會有麻煩。所以一定要做到耐心細致，還要特別注意要做到“快”，采訪的速度往往代表報社的作業水平,一定要爭分奪秒，快速行動。二要“準”，即準確無誤，不能模棱兩可，是似而非.；再有，做一份內參不容易,往往要求質量要好，事情較為嚴肅，亟待解決，采訪在其中往往發揮很大作用，因此，記者要多備幾套不同的采訪方案,以適應不同采訪情況的出現；

最后，記者不僅要具有正常作業的采訪手段,還要善于學習,及時掌握不斷變化的社會新動態,以提高作業水平，以求更快,更準，如要掌握門戶網站的主要新聞，從中尋找線索等。

報社的總編室里有一句話我印象很深：做媒體中的媒體，新聞中的新聞。我覺得這句話十分有道理。作為中國記者協會的機關報，它存在的意義不僅僅是做新聞，更多的要有鞭策，作用，要敢于做媒體的先鋒。首先，新聞稿件必須有質量的保證。這可以分為四個方面：第一，必須符合新聞的內涵，即新近發生或將要發生的有意義的事情。對一件事情首先要考慮它是不是新聞，是一條怎么樣的新聞。第二，必須從全局出發采寫新聞。即這條新聞寫出來會有什么樣的影響，其中影響包括積極的和負面的，記者的作用是引導輿論導向，要想辦法把新聞的負面效應降到最低。第三，要關注民生，貼近生活，替老百姓說話辦事。在我看來，這是老百姓需要的新聞，也是媒體存在最重要的作用和必要性。同時，也是記者的職業道德所在。第四，必須要有新的突破，發現別的媒體不曾發現的而且與老百姓切身相關的新聞。現在的新聞無論從題材上還是內容上都有了很大的拓展，似乎再有創新突破很難，其實不然。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關心反映的小事中。很多記者都曾親身經歷過這種事情，或者聽到老百姓抱怨、反映過這個問題，但是都沒有引起他們的關注。新聞報卻抓住了這個事件，把它寫成了精彩的新聞。這篇稿件看似平常，內容寫法上也很一般，但是反映的事情卻是其他媒體忽視的，第一次有人把它的內幕寫出來，給老百姓開了一張明白的“清單”，在內容上進行了突破創新，是很可貴的。

這次報社實習,對我來說受益匪淺，讓我對報社的具體營運與操作，管理等方面有了進一步了解，報社所需要的人才不僅要有一定的專業知識和理論知識,還需要懂得如何為人處事與接人帶物,以及對群眾的耐心以及對新聞的責任心，更重要的動手操作的能力。在實踐的過程中，我才真正發現自己學識的淺薄,經驗的缺乏，也讓我發現書本上的知識與實際問題的差距，讓我對記者這一行業有了更深的體會。總之，此次實習對我來說還是學會了很多在學校里學不到的東西，感謝《**報》給了我這次機會。

第四篇：崗位調研報告

崗位調研報告

引言：

入行建筑業可從“五大員”做起建筑行業“五大員”是指預算員、施工員、質檢員、材料員、安全員，這五個是建筑行業各個職能的基礎崗位。所以，在這個強調經驗的行業中，“五大員”往往能為應屆畢業生敞開大門，成為他們步入行業的“基石”。本篇論文就是著重寫建筑施工員在建筑行業的發展前景，希望能給予我們準備踏入該行業的同學們一些參考。

首先，介紹一下施工員。顧名思義，施工員主要是解決現場施工問題并給予現場施工人員以指導。由于施工員工作的基礎性更強，所以企業往往喜歡招聘一些能夠吃苦的應屆畢業生，讓他們在這個崗位上開始建筑行業的磨練。這個對我們這些初出茅廬的大學生很有益。剛剛畢業，我們內心充滿了雄心壯志，就想撩起袖管干一番大事業。但是，機會不是人人有的，沒有有力的支援怎么辦？平凡的我們只有靠腳踏實地，選個適合自己并且希望得到發展，學到東西的職業，不要嫌棄剛入行月薪太低，也不要抱怨工作崗位競爭激烈，壓力太大。這些都不是借口，我們只能愿意吃苦，一步一個腳印，抓住這些對我們應屆畢業生有益的工作機會，將來才可闖出自己的一番天地。當然，除了自身肯吃苦耐勞以外，企業對人員經驗的要求也很嚴格。建筑工地上，每一關都關系到最后建成的建筑質量，所以為了長久的安全利益，施工過程中應盡量避免施工員工作失誤，以及工程事故帶來的一系列麻煩。這就需要經驗足的老施工員，這也是對剛畢業的大學生不公平的一點。其實也不能說是不公平，畢竟也是人之常情。每個經驗豐富的老施工員都是從新手開始的，在工作中不斷累積經驗，吸取教訓，才能得到眾人的肯定。另外，施工員是每個工程項目必備的職位，對人才的需求量特別大。隨著經濟發展和路網改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，再加上個人住房市場的不斷發展，可以說施工員有不錯的就業前景。所以，我們建筑工程系的學生們不用太過擔心，社會給予我們的機會很多，就看我們懂不懂得把握了。而現在，我們唯一要做的就是認真學習書本上的理論知識，打好基礎，有機會的話多出去實踐實踐，將理論聯合實際。現在就開始積累經驗，到以后真正踏上工作崗位才不會措手不及。其實，當一個施工員并不難，但當好一個施工員，并從此在建筑行業有好的發展，就需要細細籌劃。三百六十行行行出狀元，古人這樣說必定是

有道理的。各行各業都是有出頭路的，怕就怕你不肯吃苦，安于享樂，眼光低淺。最初入行，施工員證書是個不錯的“敲門磚”；當上施工員以后，要深入施工現場，多看行業規范和建筑圖紙；碰上自己不能解決的問題，及時向項目經理匯報、請教。總體來看，施工員的工作比較辛苦，薪酬也不高，大約2000元/月左右，但發展路徑頗為寬廣，從以往的經驗看，項目經理、設計師、結構工程師等大都要經歷施工員這個階段的磨練。每個行業都是如此，不要以為這個階段的工作沒有技術含量，因此自己就不太重視。那就是大錯特錯了。工作單位會在這個階段主要觀察你的為人處事，對瑣碎工作的態度。在領導的眼中，一個對細節十分重視，對待工作兢兢業業的員工是有很大的發展前途的。相反，假如你在剛進入這個行業就表現出一副好高騖遠的姿態，那么不管你掌握的知識有多豐富，視野有多廣闊也無濟于事，你只會一直在這個崗位上止步不前，或者提前“下崗”。所以，明智的你，不用我說，你也知道該怎么辦了吧。關于建筑施工員的發展前景。只要心里有一點點抱負的人，都不甘于做一個小小的施工員。人往高處走水往低處流，人人都想自己進步。那么工作進步在主觀上看靠的就是你個人付出的努力，努力與收獲往往成正比，只要你付出了一定的努力，生活一定會給你相應的回報。而客觀上就是看你是否有證在手了。一些證書雖然不能片面的代表你的工作能力，但是工作單位不可能一眼就看出你的工作能力，而是先看你手上有的證書。這個是最硬的，也是最基礎的。有了相應的證書，你才算有了競爭某個職位的機會，站在與別人相同的起跑線上去競爭。

建造師是以專業技術為依托、以工程項目管理為主業的執業注冊人員，近期以施工管理為主。建造師是懂管理、懂技術、懂經濟、懂法規，綜合素質較高的復合型人員，既要有理論水平，也要有豐富的實踐經驗和較強的組織能力。建造師注冊受聘后，可以建造師的名義擔任建設工程項目施工的項目經理、從事其他施工活動的管理、從事法律、行政法規或國務院建設行政主管部門規定的其他業務。在行使項目經理職責時，一級注冊建造師可以擔任《建筑業企業資質等級標準》中規定的特級、一級建筑業企業資質的建設工程項目施工的項目經理；二級注冊建造師可以擔任二級建筑業企業資質的建設工程項目施工的項目經理。大中型工程項目的項目經理必須逐步由取得建造師執業資格的人員擔任；但取得建造師執業資格的人員能否擔任大中型工程項目的項目經理，應由建筑業企業自主決定。

取得建造師執業資格證書、且符合注冊條件的人員，必須經過注冊登記后，方可以建造師名義執業。建設部或其授權機構為一級建造師執業資格的注冊管理機構；各省、自治區、直轄市建設行政主管部門制定本行政區域內二級建造師執業資格的注冊辦法，報建設部或其授權機構備案。準予注冊的申請人員，分別獲得《中華人民共和國一級建造師注冊證書》、《中華人民共和國二級建造師注冊證書》。已經注冊的建造師必須接受繼續教育，更新知識，不斷提高業務水平。建造師執業資格注冊有效期一般為3年，期滿前3個月，要辦理再次注冊手續。

建筑施工單位相應的證書，也是建筑施工員發展道路上的一些必需的硬件設施。建筑行業有分甲方、監理、施工、設計的，做甲方的要求簡單一點，沒要求持什么證。從事監理工作有監理員證、注冊監理工程師證，工作分專業工程師和總監理工程師；從事設計方面有：注冊建筑師、注冊電氣工程師、注冊結構工程師等，從事施工的要求最多：施工員、質量檢查員、安全員、資料員、材料員、預算員、建造師、造價師等等，如果做施工員，有條件的話可以向項目經理、工程部經理、副總發展，做項目經理需要持有建造師證（分一級、二級，等級不一樣，注冊范圍大小不同）、工程師職稱證（一級建造師需要具備），職稱方面有助理工程師、工程師、高級工程師等。如果你想在建筑行業有所作為，那么就花點時間和精力去考個證吧。下面就介紹一下在建筑行業一個有著舉足輕重地位的證書——二級建造師證。用途主要分為兩大類：第一，想做項目經理，從事建筑施工管理工作。二級建造師證是項目經理的執業資格證，想做項目經理就必須有二級建造師證，但是有二級建造師證卻不一定能當項目經理。第二，考到二級建造師證拿到建筑公司去掛靠，通過掛靠來獲得掛靠費，但是掛靠是有風險的。什么叫掛靠呢？對一個單位來說，達到某種資質才能接到相應資質的項目，而相應的資質規定有多少個2級建造師，所以很多單位需要，所以建造師證書就有市場，就可以掛靠在某單位后拿到掛靠費。

由此可見，小小的施工員也有大大的出路，只要你有抱負，肯努力，施工員的發展前景是相當可觀的。像我們這些90后，從小在家都是獨生子女，備受家長的寵愛，許多人都形容我們是溫室里的花朵，經不起風吹雨淋。可越是這樣，我們越是要向這個社會證明“事在人為”。

第五篇：物流管理專業職業崗位調研報告

物流管理專業調研報告

一、調研目的1．了解用人單位對物流管理專業人才的需求狀況，包括未來三年內人才需求量，對人才的學歷層次要求和能力要求等；

2．了解用人單位對大專層次專業人才的需求特征，我校在用人單位中的知名度及用人單位接受我校學生實習的可能性。

3．通過開展調研，明確我系物流管理專業學生的培養定位，以進一步完善人才培養方案，以及為今后招生計劃的制訂，新增專業的設置等，提供參考意見和建議；并逐步建立經常性的反饋渠道和評價制度。

二、調研對象

物流相關企業、物流行業協會、專家學者、畢業生

三、調研時間

2012年2月10日——2012年4月20日

四、調研方法

訪談法、專家咨詢法、問卷調查、網絡調查、實地考察等方法。

五、調研過程

六、調研結果與分析

（一）專業面向及人才需求分析

1.在國家宏觀經濟層面

隨著中國社會主義市場經濟體系建立、世界經濟一體化進程的加快和科學技術的飛速發展，物流產業作為國民經濟中的一個新興的產業部門，將成為本世紀重要產業和國民經濟新的增長點。從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業，已把物流作為提高市場競爭力和提升企業核心競爭力的重要手段，把現代物流理念、先進的物流技術和現代物流模式引入國家、地方經濟建設和企業經營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后，造成了現代物流綜合性人才、企業尤其是流通企業改造傳統物流與加強物流管理、城市規劃物流系統運籌、第三方物流企業的運作技術操作等現代物流人才嚴重匱乏，阻礙了經濟的發展和經濟效益的提高。

2.在區域經濟中觀層面

（1）對全省的分析

《山東省國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》經濟布局指出：深入實施重點區域帶動戰略，支持特色經濟區加快發展，加快區域一體化進程，促進區域經濟相互融合聯動發展。

加快打造山東半島藍色經濟區。全面落實胡錦濤總書記關于打造和建設好山東半島藍色經濟區的重要指示，精心組織實施國家海洋經濟發展試點，加快實施國家批復的《山東半島藍色經濟區發展規劃》，打造具有國際先進水平的海洋經濟改革發展示范區和我國東部沿海地區重要的經濟增長極。膠東半島高端產業聚集區是山東半島藍色經濟區的主體力量，要發揮全省優質資源富集地帶的優勢，放大青島龍頭帶動效應，著力提高自主創新能力，努力建成國內一流、國際先進的技術密集、知識密集、人才密集、金融密集、服務密集的高端產業聚集區。

自從中國實行了改革開放政策以后，山東省的經濟在平穩中快速發展。山東省通過不斷改善產業結構，促進多方面產業發展，使得山東省的經濟效益不斷提高，在發展物流所需的環境、制度、技術、人才等各個方面都處于有利地位。

（2）對青島市的分析

“十一五”期間，青島市在龍頭企業、商貿零售行業、城市公共服務、保稅物流園區交易市場建設等領域，取得了顯著成效。

為了更好的發展半島藍色經濟區，青島港在膠南泊里鎮投資建設了董家口碼頭，形成

2了以董家口港和青島港黃島區以及八號碼頭為中心的藍色經濟區，更好的促進青島，乃至全省的外貿經濟的發展。另外以順風快遞，中外運，中海等第三方物流公司的發展，依托企業先進的信息化系統建設，不斷開拓國內外市場，為青島市物流產業的發展，乃至經濟發展起到支持和推動作用，也必將產生大量的物流管理專業人才需求。

3.在我省中小企業的微觀層面

為了更好的加快我省物流產業的發展，更好的為我國經濟的發展做貢獻，各物流企業也開始不斷的采取各種信息化和自動化手段，不斷提高物流企業的效率和效益。隨著各種信息化和自動化設施設備的使用，專業化，高素質，高技能的物流人才也越來越被需要。

綜上所述,我省中小企業物流專業應用性人才的需求,從數量上看，已經跨過規模增長的臨界點,從質量上看,必將迎來一個追求品質和注重實效的挑戰期。因此，只要我院努力提高物流管理專業辦學水平，物流管理專業學生的就業出路就不存在問題。

（二）職業崗位群及工作任務分析

通過廣泛的市場調查我們發現，在市場競爭日趨激烈的信息化時代，中小企業對倉儲主管、運輸調度、采購師類崗位高素質人才需求旺盛。通過對這些崗位的分析，我們確定了物流管理專業的培養方向是面向管理類崗位（倉儲主管，運輸調度、采購師等）、基本操作崗位（庫管員、理貨員、質檢員、揀貨員、速遞員等）。本專業根據企業人才需求特點來規劃專業課程設置，以物流專業應用類崗位作為學生就業的主渠道。

（三）企業比較注重學生的再學習能力與職業素質

學生在進入到工作崗位之后，很多在學校里學到的知識用不上，同時還要重新學習很多工作方面的新知識，這就要求學校在向學生傳授知識的同時也應該培養學生的學習與理解能力。另外也有學生工作后不能吃苦耐勞、好高騖遠、不肯腳踏實地的工作，給企業帶來了很多麻煩，這又要求學校在職業道德教育方面應該加大力度，學生在學校期間就具有良好的職業素質和正確的擇業觀。

（四）學校與企業在某些方面的觀念存在著差異

學校培養的學生與社會存在的脫節現象，這就要求教師應該多與企業進行交流，了解社會的最新信息并實時地體現到課程教學與專業建設中，能夠培養出真正為社會所需要的學生。因此應該多鼓勵教師到企業進行調研及實踐活動，或請企業人員到學校來進行交流，拉近學校與企業的距離。

七、企業的建議

1.學生所學的理論知識不符合本區域的物流現狀，導致人才流失或者轉行，真正從事物流業的人并不多。學校所設置的課程必須與本區域的特色相適應，青島是港口城市，所以重點應該放在海運、公路運輸、空運上，盡可能地去創新，做出本區域的亮點。

2、現在社會需要的是有一定技能的行業從業人員，因此專業設置應充分考慮市場需 3

要，同時建議充分利用學校實訓中心進，重點培養學生的實際操作能力。

3.應該強化學生的英語和計算機應用能力的訓練。

4.注重學生各類綜合素質的培養提高。

5.電子商務專業學生進行網站系統設計與維護的就業機會較少。企業更多的仍在使用計算機應用專業的畢業生從事網站開發或者網站系統的技術維護，但電子商務專業的學生還是要懂得一些基本的技術問題，否則會出現兩張皮的現象。

6.加強學生對現代先進信息技術及自動化設備的應用水平，如ERP,CRM，SCM等技術的熟練應用，更好的適應企業及市場的需要。物流管理教研組2012.4.30