第一篇：電子信息技術專業介紹

電子信息技術專業介紹

一、專業建設指導思想與思路一辦學思路高等職業教育是我國近幾年興起的一種新型的適合我國經濟結構發展的教育模式。主要以重點培養學生的職業技能和應用能力為教學目標。國家教育部也很重視職業教育的發展。職業教育將擔負起培養適合在工廠、企業從事技能型、應用型工作的人才的重任。

高等職業教育主要以培養應用型、技能型人才它的培養目標主要體現在職業技能方面注重實踐教學它與以重視理論教學以培養研究型人才的本科教育在培養目標上有本質的區別它完全不是本科教育的壓縮版所以我們必須更新教育觀念建立與高等職業教育相適應的教育觀念。

我們必須建立以人才市場需求為導向以培養學生的職業技能為培養目標以科學的方法將理論與實踐進行有機的結合為教學手段走產學研教學發展道路作為我們的教學觀念和思想。以后的教學改革和建設都必須以教學思路和觀念為指導使我們的高等職業教育在正確的教學觀念和思想的指導下能夠順利的實現培養目標。

電子信息產業是一項新興的高科技產業被稱為朝陽產業。目前我國已成為世界電子產業大國其中包括電子信息設備的制造、電子元器件的制造、IC設計與制造、封裝測試、消費類電子的生產等。近幾年中國電子信息設備制造業每年以2030的速度增長生產規模已經據世界第三位。

隨著電子信息制造業在珠三角地區的快速發展電子信息設備制造企業對不同層次的人才需求也越來越大。近年來人才需求調查顯示電子信息類的專業是十大熱門專業之首這為電子信息專業的設置提供重要的保證。

二專業建設規劃全面加強學科建設提高人才培養質量提升教師的學術水平提高教師專業實踐技能擴大師資隊伍優化人才師資結構擴大校與校及校與企業的交流合作推進管理制度創新全面實施人才強校科學治校的方針貫徹以人為本全面、協調、可持續的科學發展觀聚集師生員工的智慧和力量集中精力建設電子信息工程技術專業。主要的發展目標有1師資隊伍建設樹立人才資源是學校建設與發展第一資源的觀念實施“人才強校”戰略以“培養與引進結合激勵提高、管理科學”為原則努力建設一支政治思想素質高、專業能力強、治學嚴謹、作風優良、規模適宜、結構優化、相對穩定、具有創新精神、奉獻精神的高水平師資人才隊伍。

計劃三到五年內本專業的教師總數達到18人在這期間計劃引進12名副教授以上職稱具有豐富教學經驗及工程實踐經驗的教師引進3名具有中級職稱或應屆畢業的碩士研究生。要求本專業的專職教師能熟悉34門專業課或專業基礎課的教學40歲以下的專業教師具備“雙師型”教師素質即能夠從事理論教學又能夠勝任指導實踐性教學具備豐富的工程實踐經驗。鼓勵在職教師下企業進行實踐。

2校內、校外實訓基地建設計劃三到五年內采取引進外來資金建設實訓室和跟校外企業合作建立校外實訓基地及學院自主投入資金建設相結合的建設思路建成特色鮮明、功能完善、設備先進、方案合理的實踐教學基地形成本專業系列實驗室、系列實訓室和系列實訓基地。力爭建設1個校外實訓基地計劃在校內建設一個與校外企業合作的以產學相結合的校內實訓基地利用學校的資金建設一個既能夠作為本校學生的實訓又能夠進行對外培訓的實驗室。

3課程建設計劃利用23年時間力爭建設2門校內精品課程。爭取跟生產或使用電子信息設備的企業合作增設12門專門為企業的設備服務的課程。

4專業教材建設與改革高職院校是以培養職業技能型人才為培養目標必須建立一套與培養目標相適應的教材體系計劃利用23年的時間改革教材體系建立以理論夠用注重實踐的教材體系。爭取都采用優秀的編寫質量好的高職高專系列教材。根據實踐性教學環節的實踐情況編寫與本專業的實訓條件相適應的實踐性指導教材。

5教研工作積極承擔市級院級課題鼓勵教師從事專業的教學研究工作。

二、專業設置與人才培養目標電子信息產業是一個新興的科技含量較高的產業在產品的設計包括硬件設計和軟件設計、生產、管理、銷售售后服務、安裝調試和維護的過程中根據不同的工作性質需要不同層次的技術人才其中包括技術研究型人才和技術應用型人才。據調查目前在電子信息制造產業中排除設備技術故障和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統操作、監視與維修等四類人才最為短缺。在這四類短缺的人才當中都是以技術應用為主是屬于技術應用型、技能型的人才。我校是一所三年制的職業技術學院主要培養技能型、應用型的技術人才。因此本專業的培養目標主要是針對電子信息設備的人才需求以培養電子信息設備的故障排除、設備維護等技術應用型、技能型人才。理論以夠用為準注重學生的實踐教學有針對性地培養學生電子信息產品的維護、維修、安裝調試等技能。

三、專業面向的崗位群與人才培養模式一專業面向的崗位群

1、根據企業對技能型人才需求確定就業崗位通過廣泛的社會調查得知電子信息工程技術的技能型人才主要應用在電子信息產品的生產制造企業、電子信息產品的使用企業及電子信息產品的銷售企業。在電子信息產品的生產制造企業如生產交換機、計算機網絡設備、移動通信設備、消費電子等電子信息產品從事產品的設計、檢測及生產管理在電子信息設備使用企業從事設備的維修、維護及安裝等工作在電子信息產品的銷售企業從事產品的銷售安裝及售后服務等工作。涉及到的主要就業崗位有1電子信息設備的維護、維修和安裝2電子信息產品的設計及檢測3電子信息產品的生產管理4電子信息設備的銷售根據上述的就業崗位需求確立本專業的培養目標培養擁護中國共產黨的基本路線德、智、體美全面發展得掌握電子信息的基本理論知識及其專業知識典型電子信息設備的基本原理具備電子信息設備的設計、檢測、維修及調試能力的高級技能型、應用型人才。

2、根據就業崗位確定人才培養規格根據上述就業崗位的要求進行崗位所需知識、能力和素質的分解確定本專業人才培養規格。本專業主要系統地學習電子信息工程技術的基本理論、專業知識和培養學生的產品設計、檢查、維修、安裝能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質1掌握電路分析、模擬電路、數字電路、通信原理的基礎理論知識2具備一定的工程電路分析的能力能夠分析較為簡單的工程電路3具備一定的可編程邏輯系統的VHDL設計、單片機的開發與應用的能力能應用可編程邏輯器件或單片機設計簡單的系統4掌握移動通信的基本原理移動網絡構建原理及移動通信設備的基本原理及作用具備一定的移動通信設備的安裝、維護能力5掌握計算機技術的基本知識和基本技能熟悉Windows操作系統及office辦公軟件的應用具備一定的計算機局域網絡組建能力6基礎英語通過國家三級專業英語達到能夠基本讀懂電子信息專業的英文資料能力取得中級維修電工證。

二人才培養模式1.理論夠用為主突出實踐教學高職高專院校的性質決定了它以重點培養學生的職業技能以培養技能型、應用型人才為培養目標。電子信息

工程技術專業主要以培養學生的電子信息設備的安裝維護、通信網絡的構建及維護和計算機網絡技術等方面的技能在培養過程中重點突出應用技術實踐技能的訓練理論以夠用為主。

在選用專業基礎課程的教材時都要求選用注重實踐編寫質量好具有每個章節都有豐富工程實例高職高專教材。為了在理論教學的同時穿插實踐教學在課程設置時大部分電子類的專業基礎課在完成理論教學以后都安排了課程設計如模擬電子技術、高頻電子技術、數字電子技術、單片機與接口技術等在理論教學階段鍛煉的學生的實踐技能。

在專業課程的設置方面專業課程都是以通信設備的原理功能、通信網絡的構建維護、計算機網絡等課程為主干課程重點培養學生對通信網絡及設備的維護、維修安裝等技能。在所有的專業課程學完之后要求學生進行畢業設計要求每12個學生為一組獨立完成專業教師指定的設計題目。從而進一步達到鍛煉學生實踐技能和開創性思維能力的目的。

在三年的學習過程中鼓勵學生參加電子興趣小組每個35個人為一組在專業教師的指導下他們自主設計電子裝置或參與教師的縱向和橫向課題的項目研究。為此學院購買了很多學生常用的電子元器件供學生使用只要學生需要老師將免費提供這為學生實訓提供了保障。

2加強校企合作培養符合企業所需的技能型人才校企合作是高職院校人才培養的基本模式人才培養必須根據企業對人才的需求為導向培養受企業歡迎的技能型人才。為此必須加強跟企業的合作和溝通。

近三年我校分別與多家電子類的公司簽訂了學生實習協議。確保了學生具有下廠實習鍛煉的機會。

四、人才培養方案與課程體系架構一人才培養方案與課程體系架構人才培養方案是實現專業培養目標的主要途徑是專業教學計劃的依托。高職教育應區別于本科教育基礎理論課程夠用專業課程應具有針對性且實用性強。基于此我校電子信息工程技術技術專業在構建了以能力培養為目標突出應用性、實踐性的原則下優化課程結構逐步形成理論應用能力、技術操作能力和綜合實踐能力有機結合的課程體系。

表一課程體系結構課程類型課程名稱公共基礎學習領域思想道德修養和法律基礎、毛澤東思想和鄧小平理論、軍事理論、應用數學、體育、大學英語、計算機應用、職業發展與就業指導專業學習領域電工技術、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子技術、C語言程序設計、自動檢測技術、電子電路設計、數據通信與計算機網絡、PLC技術及應用、現代通信技術、電子工藝、EDA技術、單片機原理及接口技術、通信終端設備原理與維修、技能鑒定、畢業設計拓展學習領域頂崗實習、入學教育和軍訓、公益勞動整個課程體系設計成三個模塊公共基礎學習領域、專業學習領域、拓展學習領域見表一。

公共基礎學習領域根據我們的實際情況針對學生畢業可能遇到的問題及提高學生的社會適應能力專門開設了職業發展與就業指導。

專業學習領域是該專業必要的基礎課、專業課專業基礎課在教學過程中體現理論適用、夠用的原則。

專業課設置主要考慮三個方面內容1電子類基本應用能力培養這方面以單片機應用為主主要開設單片機及接口技術和EDA技術并通過課程設計加強這些方面知識的應用能力2必要的計算機網絡應用能力、高級語言編程能力和專業英語閱讀能力3針對當前行業特點還增加了通訊終端設備原理與維修技術等相關

課程。

二教學內容的改革根據培養目標和畢業生的定位情況我們對教學內容進行了改革基礎理論課教學以應用為目的整合教學內容以必需、夠用為度以講清概念強化應用為教學重點專業技能課程教學突出職業崗位核心能力具有很強的針對性和實用性整合教學內容及時吸收新知識和新成果體現教學內容的先進性綜合技術訓練課程以強化動手能力的培養為目標圍繞專業核心技能設計綜合實訓項目。

經過充分廣泛的市場調研、專家座談主要從以下兩個方面對教學內容進行改革1根據學生的基礎調整教學內容針對高職高專學生基礎較差的特點在教學內容上作了相應的調整克服了原來偏理論輕實用技術的教學模式。

2根據市場和企業的需要增設教學內容針對培養目標在充分市場調查基礎上對社會專業人才需求要求分析改革科目課程。考慮到社會對通訊終端設備維修方面的專業人才需求增加增設了通訊終端設備維修技術課程并要求學生獲得通訊設備維修中級工證書。

3選修課的開設情況為了滿足學生個性發展需要跟進新技術的發展開設一定數目的選修課包括全院選修課、系內專業選修課和中級工考證選修課供學生選擇。通過選修課的學習學生們可以根據自己的興趣愛好及所確定的專業發展方向來選擇不同的課程從而滿足不同層次及不同需要的學生個性發展的需要。

五、產學結合、校企一實踐教學體系實踐教學是培養學生技術應用能力實現培養目標的關鍵環節為此我們從以下幾個方面來構建實踐教學體系1遵循“貼近生產、貼近工藝、貼近裝備”的原則以及通過對真實職業崗位的能力分析來設置實踐教學內容。將實踐教學內容劃分為模塊并根據這些模塊要求確定實訓課程而每門實訓課程的內容劃分成若干可獨立進行的基本訓練項目。在教學實踐中特別注重行業標準專業的訓練內容都與國家職業技能鑒定接軌通過考證實訓提高學生的實際動手能力且要求通過勞動廳的中級工考評獲得相應的證書。2采用“以能力培養為核心以實踐教學為主線以理論教學為支撐”的教學思想專業課程中實踐教學比重高達40以上實訓課開出率100。實訓教學內容中包含了大量的綜合性實訓項目還開設了全實訓課程和整周實訓課程特別是開設了“電子電路設計”課程作為專業必修課使學生真正成為學習的主體培養了學生的創新能力。3建立了穩定的校外實踐教學基地使學生的專業實習、畢業實習和畢業設計能與將來的就業崗位緊密掛鉤鼓勵和要求學生提前走出校門到實際工作崗位上進行學習、工作和鍛煉由學校教師和企業技術人員聯合指導可以使學生提前進入實際工作情景也便于就業雙向選擇學生的專業技能得到有力的訓練。因此我們建立了以培養學生的行業基本技能、專業技能為核心在實踐中學習、在學習中實踐的實踐教學體系。

通過實踐教學課程模塊來實現教學計劃對能力要素的要求1具有數字通信和計算機通信網絡等的應用、維修和開發能力2具有通信設備和消費類電子設備的安裝、調試、使用、維修能力3具有分析、診斷和排除通信設備和其它電子設備軟、硬件故障的能力。

二綜合性實驗項目在專業基礎課、專業課中開設了足夠的綜合實驗項目這些項目對于學生的動手能力、知識應用能力及創新能力的培養起到了一定的作用。

三實踐教學的組織實踐教學體系的構建上我們以強化學生的職業素養為宗旨以營造真實或仿真的職業環境為主線遵循開放性、開創性、前瞻性、職業化、實用性、多功能、產學結合、系統性的原則在校內、校外相結合的模式建立了校

內模擬仿真基地和校外頂崗實訓基地。校外實訓基地采用合作伙伴關系的自主聯合、定單關系的聯合、校企結合等多種形式來構建。

1校內模擬仿真主要是通過設置與職業崗位現場相同的環境使學生模擬職業崗位的實際操作過程。我們的很多的課程設計都是采用教師指導學生自行設計的形式進行教學。由學生自已提出方案在教師指導下進行修改最后確定方案的形式進行教學實現由學到會的自然過渡達到各方面技能統一培養的人才培養模式。

2校外頂崗實訓校外實訓基地主要教學任務包括第一進行各種專業第一任職崗位技術能力訓練第二關鍵能力的培養職業道德及職業規范的養成第三建立模擬就業系統實行預就業制。由于校外實訓基地是處于正常運轉的企業學生所處的工作環境都是真實環境執行的規范也都是職業標準實訓的項目均是學生今后所從事的職業及工作崗位在這一真實環境下進行崗位實踐不僅能培養學生解決生產實踐和工程項目中實際問題的技術及管理能力同時企業的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規章制度及員工日常行為規范的要求對學生產生潛移默化的影響無形中使學生經過職業規范化訓練而且還能陶冶學生的職業道德情操完成職業道德素質和企業素質的養成教育。

六、師資隊伍建設樹立人才資源是學校建設與發展第一資源的觀念實施“人才強校”戰略和骨干隊伍工程以“培養與引進結合激勵提高、管理科學”為原則努力建設一支政治思想素質高、專業能力強、治學嚴謹、作風優良、規模適宜、結構優化、相對穩定、具有創新精神、奉獻精神的高水平師資人才隊伍。努力擴大教師規模著力改善隊伍結構提升教師隊伍的學歷層次同時鼓勵申報教育系列職稱提高專業教師中“雙師”比例。

在學院“以德治校”的方針指導下在“教書育人、管理育人、服務育人”的各個環節中高度重視專業教師的師德教育和教風建設并持之以恒。組織全體教師認真學習《高等教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和《武漢工程職業技術學院教師教學規范簡明手冊》等文件以及學院制定的一系列規章制度使得教師尊崇愛崗敬業的職業道德、創新向上的職業精神和嚴謹求實的職業態度以良好的師德和教風推動學風建設成為學生的良師益友真正做到為人師表教書育人。

一師資隊伍結構1專業教師與學生的比例學院一直重視專業師資隊伍的建設有計劃地根據專業發展的需要增加專業教師。目前專業教師總人數16人專業教師隊伍數量足夠能充分滿足本專業教學的需要。

2專業師資隊伍梯隊本專業專任教師中具備高級職稱的教師有5人青年教師40歲以下9人4人具有碩士以上學位或研究生學歷。

3專任教師學歷結構本專業現有專任教師16人其中具有碩士以上學位的教師有4人。

4專業教師雙師素質結構本專業積極采取措施多方面提高現有教師的雙師素質保證專業教學的質量。現有專業教師總人數為16人其中具有雙師素質的教師有2人。

二師資隊伍建設規劃與實施電子信息產業在國民經濟中占有重要地位。新形勢對電子信息工程技術專業的人才提出了更高的要求所以盡快培養一支高素質的專業師資隊伍是電子信息專業發展的首要任務之一。通過采用以下多形式、多途徑來進行專業技術和素質的提高1在專業建設中重視對教師的師德教育培養教師熱愛教育事業愛崗敬業勤奮工作。

2本專業十分重視教師教學質量和業務水平的提高鼓勵教師進修學習目前有1名教師在讀碩士學位全體教師每學期集體在校或去其他學校調研學習1次。

3本專業十分重視教師實踐能力的培養與提高定期組織教師到相關企業學習培訓鼓勵教師參加企業科研、產品開發或科研培訓。

通過幾年的努力已經形成了一支專業素質過硬的專業教師隊伍。

三提高教學質量的政策、措施和成效學院制定了一系列規章制度建立了教師業務檔案管理、監控和考核評價等工作機制同時還出臺了一系列措施如建立教師業務檔案、教師崗位工作考核辦法、教師年度考核辦法組織青年教師參加全院講課競賽等。每年開展優秀教師表彰活動激勵教師同事積極幫助新到校的青年教師盡早通過教學關進行專業業務學習與培訓特別是安排到企業進行實踐能力的鍛煉提高。上述這些政策、措施和活動的落實對于促進專業教師的成長與提高發揮了重要作用也促進了教學質量和水平的全面提高。

四專業教師參加生產實踐情況為進一步提高現有專業教師的專業實踐能力以及盡快讓新調入青年教師熟悉專業業務、學習專業技能專業教研室定期組織與安排專業教師到企業參加生產實踐。利用暑假或寒假針對專業教學中的一些薄弱環節組織教師到大中型電子信息企業主要是校外實訓基地參加定崗生產實踐進行專業學習和培訓特別是提高專業技能。通過參加生產實踐專業教師的專業實踐能力得到了大大提高特別是青年教師這對保證專業實踐課程的質量發揮了重要作用同時從實踐中積累的經驗和體會對促進課程建設與改革、教材建設以及專業的發展提供了重要的資源與參考。

本專業師資隊伍建設規劃行之有效措施得當。經過多年的實踐建立了有利于提高教學質量的工作制度和激勵機制效果顯著培養了有較高學術水平的專業帶頭人以及專業骨干教師并形成了合理的專業教師隊伍梯隊結構。

七、實踐教學條件一實踐教學條件1本專業自成立以來建立了與教學相適應的實驗室保證了學生校內實踐教學的需要。近三年先后建成了電工實驗室、電子技術實驗室、單片機實驗室、計算機實驗室、高頻及通信實驗室、電子工藝實驗室。

2在學院辦學方向的指導下本專業積極加強校外實訓基地建設定期組織教師到企業進修組織學生到實訓基地參觀學習學習企業先進的科學技術與企業文化鼓勵學生到企業做畢業設計將書本知識與現代技術密切結合。

3目前基礎實訓、實驗項目開出率達100專業技能實訓驗項目開出率達100。4采取各種措施提高實訓基地的使用率實訓室設備利用率高。制定了嚴格實訓室管理條例教學儀器設備得到精心維護使用.

第二篇：電子專業介紹

機械制圖 學習工程制圖的基本知識和方法、投影原理、視圖、剖視、剖面、零件圖、裝配圖、軸測圖，使學生能繪制簡單的零件圖、裝配圖，并具有閱讀視圖和繪制控制工程圖的能力。

2、電工基礎 學習電路的基本原理和基本規律。使學生掌握直流電路、交流電路和一階動態電路的計算及基本分析方法，了解非正弦周期性電流電路、二階動態電路的概念和磁路的基本概念，會進行簡單磁路的計算。學習常用電工儀表的基本結構和原理。使學生掌握直流、交流儀器、儀表的使用。會分析簡單常用電工儀表的一般故障的排除方法，能正確使用電工儀表，并培養學生處理數據、解決實際問題的能力。

3、模擬電子技術基礎 學習基本電子器件和基本放大電路的原理、特性和主要參數，放大電路和反饋電路的常用分析、設計方法、集成運算放大器的結構、特點、技術指標、基本接法和典型應用電路，了解功率放大器、正弦波振蕩器和直流穩壓電源的工作原理。為學生正確分析電路和維修儀表打下基礎。

通過實驗，是學生掌握常用儀器、儀表的結構、工作原理、使用方法。掌握常用電子器件特性及主要參數的測試方法，并能合理選用。具有對一般電子電路接線、測試、分析故障及對實驗結果進行分析的能力。為學習計算機、及數字儀表打下扎實的基礎。

4、數字電子技術基礎 學習常用邏輯代數基本定律、常見門電路、組合邏輯電路、觸發器、時序電路的組成及分析方法，并且具有初步設計能力。了解脈沖的產生及整形電路、A/D、D/A轉換的基本原理與典型集成塊的外部引線端。

5、電工內線與電氣安全 通過學習，使學生掌握電氣安全的基本常識，了解電氣布線和施工方法。

6、電子測量 通過本課程的學習，使學生掌握常用電工電子儀表的基本知識，掌握其基本結構、工作原理及測量方法。

7、電機與電氣控制 通過本課程的教學，使學生獲得電機及電力拖動方面的知識，基本理論及基本計算能力，并受到必要的基本技能訓練。熟悉電動機的基本知識，理解電動機的工作原理，會分析電動機的常見故障。學習常用控制電器的結構、原理、規格、型號及用途，掌握繼電器接觸器控制線路的基本環節，一般控制線路的分析、設計并熟悉一般生產機械電力設備的用途和工作原理、安裝、調試運行和維護的基本知識。學習變壓器、交、直流電機和控制電機的基本結構、工作原理及工作特性。

8、電工識圖 通過學習使學生掌握電工繪圖方法、原則；常用電工、電子元件文字和圖形符號；能正確識讀和繪制電工、電子線路原理圖、安裝圖。

9、電子設計自動化 通過本課程的教學，使學生熟悉并掌握一種版本的電子線路CAD和電子線路工作臺軟件的使用。能使用計算機繪制電路圖和設計相應的印刷電路板。

第三篇：電子專業介紹范文

電子電氣專業宣傳版塊

一、專業特色：該專業于2007年創建，已畢業和在校生近300人。此專業屬于寬口徑電子電氣技術專業，主要培養電子技術、家用電子產品維修工、辦公設備維修員、音視頻設備檢驗員、電子設備裝接工、計算機自動測試與控制技術等技能型人才。本專業配有電子電工實驗室、微機室、電子裝配實訓室、制冷空調實訓室、電器產品維修實訓室、音視頻實訓室等實訓室。畢業生就業前景廣闊。學生通過學習能夠具備扎實的電子技術、計算機應用理論基礎、良好的外語能力、計算機操作及應用能力、一定的編程能力、利用計算機輔助設計電子電路能力、數控設計與微機接口技術設計能力以及儀器儀表檢測維護能力，能從事電子產品設計及生產工藝技術、電子電氣設備維護維修、傳統工業的技術改造、生產中的品質控制及生產管理工作。

二、主干專業課程

電子技術基礎、電工基礎、電子技能、音視頻設備應用與維修、電器產品應用與維修、電磁爐原理與維修，電視機原理與維修，DVD原理與維修，音響設備原理與維修，電冰箱與空調器原理與維修，洗衣機原理與維修，計算機技術基礎、電子測量技術與儀器、電子電器產品管理與營銷、電力拖動與自動控制原理等。

三、職業資格證畢業生經考核合格，可以頒發國家承認學歷的《中專畢業證書》,并頒發《家用電子產品維修工中級職業資格證書》、《維修電工中級職業資格證書》、《制冷維修中級職業資格證書》。

四、就業方向 ：本專業畢業生主要面向電子電器設備的生產企業，銷售和服務部門；從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設備的裝配、調試、銷售和檢修等工作。畢業生被安排到東莞市各大知名企業，如東聚電子有限公司等，從事相關的技術或管理工作。月工資約2500—4000元。

1、在生產部門，可以從事電子電器及辦公設備和相關產品的一般技術管理工作；

2、在維修部門和檢驗部門，可以從事電子電器及辦公設備的維修和商業常規檢驗工作；

3、在營銷部門，可以從事電子電器及辦公設備的采購、推銷、調撥、儲運及辦理索賠等業務工作；

4、在大、中型企事業單位和賓館，可以從事電子電器及辦公設備的保養、運行和維護等技術工作。

五、實驗實訓設施（配相應圖片）

六、學生風采及技能競賽：（配相應圖片）

七、學生獲獎 ：

李小斌：獲2009年東莞市“電子產品安裝與調試”二等獎； 羅含：獲2009年東莞市“電子產品安裝與調試”三等獎； 成浩懷：獲2009年東莞市“電子產品安裝與調試”三等獎 黃國棟：獲2009年東莞市“電子產品安裝與調試”優秀獎； 張文煥：獲2011年東莞市“電子產品安裝與調試”三等獎； 肖金毅：獲2011年東莞市“電子產品安裝與調試”優秀獎；

學生的成人與成才是我們的責任與重擔！歡迎應屆初中畢業生到我校考察、就讀。

第四篇：自我介紹:電子信息技術專業

您好，我叫藍寧.來自xx。畢業于xxx學校，是電子信息技術與應用專業08屆畢業生。

出生在一個普通農村家庭的我，從農村長大，從小就培養了我吃苦耐勞的良好品質。性格開朗、熱情，有較強的進取心，樂于接受和學習新的事物，具備了較強的自覺能力和獨立完成任務的能力！

自入校以來，便有了明確的方向，非常注重自己各方面能力的培養。在學習上，積極進取，熱愛所學專業，專業成績優秀，連年獲得二等獎學金和一等獎學金。先后獲得了《學習優秀生》《遵章守紀生》《計算機等級考試》、《無線電調試工考試》證書。

我很容易融入集體，富有團隊精神和集體榮譽感。在校期間，積極參加學校舉行的各項活動有極強的敬業精神和高度責任感。還參加了學校業余黨校的學習，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益為重、一切以公司的利益為重。

我與人相處融洽，能和諧地處理好上、下級關系，具備了良好的適應能力，溝通能力，協調管理能力，并具備了較好的心里素質。嚴格的家教使我從小就秉承了踏踏實實、認真做人的家風。我會在工作中做到優質高效，還會投入積大的熱情.請相信，平凡的我將會給您帶來不平凡的價值。

很期待招聘公司看到這份‘自我介紹’，能夠給我一次面試的機會，以上的‘自我介紹’請您予以尊重.

第五篇：電子信息技術專業求職信

電子信息技術專業求職信

電子信息技術專業求職信1

尊敬的領導：

您好！

真誠地感謝您在繁忙的公務中瀏覽我這份平凡而不貧乏的求職信。請允許我在這里簡單地介紹一下我自己。

我叫XX，現在是XX學院電子信息科學與技術系大四的一名普通的學生。

在四年的學習生活中，我所學習的內容包括了從基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關實踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信 經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。

作為一個沒有任何專業項目經驗的我來說，這個工作機會就像久旱的甘霖。如果您給我提供這個寶貴的實習機會，我會感激不盡！

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

電子信息技術專業求職信2

尊敬的領導：

您好！

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。

我是涿州市石油物探學校電子信息專業xx級的一名學生，在這3年的學習生活中我學到了很多知識，“做一個與時代相匹配的大學生”是我的求學目標，又加上與生俱來的強烈好奇心，促使我把大部分時間和精力投在學習上，并取得了優異的成績。在校期間主修模擬電子，數字電子，移動通信，有線電視機技術，電子儀器測量在學好各種基礎課的前提下，我根據自己的特長和優勢有選擇地加深拓寬專業知識面，能進行Word、EXCEL等辦公軟件的基本操作等。與此同時，我積極參與社會實踐活動，培養了較強的動手能力。

物色一個掌握扎實專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是您的愿望；謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到您的關照，是我的期盼。得力的助手，有助于您工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是：將貴公司的輝煌歷史寫得更加繽紛！愿為貴公司工作，并奉獻自己的青春和才華。期盼和感謝您的選擇！

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完成自己，可以在實踐中證明自己。如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！再次致以我最誠摯的謝意！

望貴公司能接收我，支持我，讓我加入您們的大家族，我將盡我最大的能力為貴公司發揮我應有的水平和才能。

后附個人簡歷表，盼面談，誠祝貴公司事業蒸蒸日上，精英滿天下。

此致

敬禮！

求職人：xxx

xxxx年xx月xx日

電子信息技術專業求職信3

尊敬的貴公司領導：

您好！

我是集寧師專物理系電子信息技術工程專業即將畢業的學生。通過多種渠道了解到：貴校有雄厚的實力和廣闊的發展前景，且十分重視人才的引進，所以我十分渴望能夠成為貴學校的一員，為學校的發展盡微薄之力，把我的青春融入學校的蓬勃發展之中。

我是在農村長大的孩子，農村艱難的生活鍛煉了我堅強的意志，也培養了我吃苦耐勞的精神，性格的原因使我具有耐心、細心、一絲不茍的學習和工作作風。吃得苦中苦，方為人上人，只要迎難而上努力去干，我相信，不管道路如何艱難，我都會取得成功。

為了更好的發揮自己的才能，實現自己人生的價值。我一向十分重視對知識的積累，大學三年的學習生活，使我學到了各方面的技能，在此將自己的情況簡要介紹一下：21世紀充滿挑戰與機遇，作為一名21世紀的大學生，我熱愛自己的專業，并為此投入了大量的時間和精力，在三年的大學學習中，我系統地學習了基礎知識，隨著信息時代的到來，以及市場經濟對人才綜合素質和能力的要求，本著培養自己能力目的出發，以適應社會發展的需求，我了解掌握了計算機方面的一些知識，并按照老師的要求完成各項實驗，認真的態度鍛煉了我良好的動手能力，通過這些學習和鍛煉，我可以從事教學方面的各種工作，而且只要學校需要，我愿服從學校的安排，接受學校分配的任何工作，我會在領導和同事的關懷和指導下，我會盡心盡力并出色的完成學校安排的任務。

在三年級上半學期，我便為這一天開始準備了，我認為貴學校是理想的單位之一，非常渴望成為貴學校的一員，從事我喜歡的工作，若貴學校能給我一個寶貴的機會，對我來說是一個很好的開端，作為新時代的大學生，我只想讓自己學以致用，竭盡全力為貴單位的發展奉獻我的青春，不負眾望。

如果承蒙貴單位錄用，我將盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態度在貴學校步步實干，點滴積累進一步充實自己，切實的為貴單位做出貢獻，共創美好未來。

此致

敬禮！

XX

20xx年1月8日

電子信息技術專業求職信4

尊敬的領導：

您好！感謝您抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信！

本人是中山大學珠海校區應用電子技術專業畢業生，所屬專業是電子與信息技術，在校期間本人能做到遵守學校規章制度，上課認真聽講，依時完成作業。

我的性格活潑開朗，容易與人相處，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心。大學畢業后，于20××年2月至20××年7月在珠海康威特電氣有限公司工作，任職高頻開關電源模塊檢驗員。我的崗位質檢員工作任務職責主要是負責全公司出貨產品以及半成品的檢驗，填寫合格證、檢驗記錄、說明書等產品附件出廠，和負責向公司工程技術部報送工程質量月報表和不合格品信息，對負責工程（產品）一般不合格品的確定及其處置結果的驗證，并參與其評審，建立不合格品登記臺帳，填寫不合格品處置單。負責做好“自檢和工序交接檢”制度的落實，協助領導健全質量管理網絡和質量保證體系，參與質量事故反饋的調查、分析和處理，堅持三不放過原則，杜絕重大質量事故。

部門方針是爭取一次成功，追求完全可靠；我的崗位技能主要是高頻開關電源理論的熟悉，對于電子測量儀器與儀表的靈活使用精度保證，了解電子產品結構工藝等。實際操作機器能力強，調試、老化、檢驗模塊機器，熟悉其生產流程生產過程及其各環節需注意事項，熟悉產品功能測試機的維修和保養。嚴格遵守ISO9001質量管理體系的標準、與及產品各個檢驗指標要求來檢驗機器出廠，實行對產品質量的控制，目標是交驗合格率達到100；顧客滿意度為100。

在崗位上工作了一年多了，我對于電子產品的生產流程以及組裝技術、產品出廠、還有機器的質量品質，各個指標要求，合格產品和不合格品的嚴格要求，這些測試質檢技術員的工作我都非常掌握和熟悉，積累了一定的電子產品行業工作經驗。

在這個充滿競爭與挑戰的社會，我深信憑著自己的實力與青春及不怕困難的精神一定會得到貴單位的承認與肯定，如果覺得我符合要求，請回復。我殷切期望你的佳音

此致

敬禮！

求職者：

20xx年XX月XX日

電子信息技術專業求職信5

尊敬的領導：

您好！

我是XX師專物理系電子信息技術工程專業即將畢業的學生。通過多種渠道了解到：貴校有雄厚的實力和廣闊的發展前景，且十分重視人才的引進，所以我十分渴望能夠成為貴學校的一員，為學校的發展盡微薄之力，把我的青春融入學校的蓬勃發展之中。

我是在農村長大的孩子，農村艱難的生活鍛煉了我堅強的意志，也培養了我吃苦耐勞的精神，性格的原因使我具有耐心、細心、一絲不茍的學習和工作作風。吃得苦中苦，方為人上人，只要迎難而上努力去干，我相信，不管道路如何艱難，我都會取得成功。

為了更好的發揮自己的才能，實現自己人生的價值。我一向十分重視對知識的積累，大學三年的學習生活，使我學到了各方面的技能，在此將自己的情況簡要介紹一下：新世紀充滿挑戰與機遇，作為一名新世紀的大學生，我熱愛自己的專業，并為此投入了大量的時間和精力，在三年的大學學習中，我系統地學習了基礎知識，隨著信息時代的到來，以及市場經濟對人才綜合素質和能力的要求，本著培養自己能力目的出發，以適應社會發展的需求，我了解掌握了計算機方面的一些知識，并按照老師的要求完成各項實驗，認真的態度鍛煉了我良好的動手能力，通過這些學習和鍛煉，我可以從事教學方面的各種工作，而且只要學校需要，我愿服從學校的安排，接受學校分配的任何工作，我會在領導和同事的關懷和指導下，我會盡心盡力并出色的'完成學校安排的任務。

在X年級，我便為這一天開始準備了，我認為貴學校是理想的單位之一，非常渴望成為貴學校的一員，從事我喜歡的工作，若貴學校能給我一個寶貴的機會，對我來說是一個很好的開端，作為新時代的大學生，我只想讓自己學以致用，竭盡全力為貴單位的發展奉獻我的青春，不負眾望。

如果承蒙貴單位錄用，我將盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態度在貴學校步步實干，點滴積累進一步充實自己，切實的為貴單位做出貢獻，共創美好未來。

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

電子信息技術專業求職信6

尊敬的領導：

您好！

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意，感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。作為一名電子信息技術專業應屆畢業生，我真誠的希望成為貴公司的一份子。

揮筆自薦，既嚴肅又困難，如此說是因為求職信里的每一句話都誠誠懇懇，發自內心的，而寥寥千字要勾勒出完整的自己并非易事。在這里我唯求能最少的占用您的寶貴時間，以最精最真的語言盡可能全面的介紹自己，使您了解我，欣賞我，接受我。以下是我的個人自我介紹：

回首這四年的大學生活，在不斷的追求與磨練中，褪去了幼稚與怯懦，留下了成熟與堅強，增強了能力與毅力，升華了理想與人格。人的基本素質是在歲月的延伸中成長并不斷完善的。第一，經過四年高等教育和高校生活的磨礪后，我已具備了系統的電子專業知識和一定的實際操作能力。第二，課余時間，涉獵各種圖書的閱讀，注重全面素質的培養。第三，在學校任學生管理干部，以鍛煉策劃組織及溝通表達等各方面的能力。第四，利用寒暑假外出實踐學習，以拓寬自己的知識眼界。通過以上不斷地努力，實習的成績與實踐的成果充分證明了我完全有能力勝任這份工作。

久聞貴公司實力雄厚，對員工要求嚴格，但我深知這正是高質量作業的源頭，同時也是我仰慕貴公司的重要原因。一個管理體制合理，員工素質好的公司正是我四年苦讀的向往，也正是我理想中的釋放熱情與實戰才能的天空。我相信，進入貴公司將是我無悔的抉擇。

經年苦讀，矢志教育，惟愿學有所成，懇請您給我一個展示自己的機會；鯤鵬展翅，桃李天下，誠謝知遇之恩，我必將回報您一個前所未有的驚喜。

此致

敬禮！

求職人：XX

XX年XX月XX日