第一篇：2012比較好就業(yè)的專業(yè)排名(結(jié)合麥可思研究報告)

麥可思研究院《2012年中國大學生就業(yè)報告》

就業(yè)預警 公布紅牌專業(yè)

紅牌專業(yè): 藍皮書將失業(yè)量較大、就業(yè)率較低、月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)，定義為高失業(yè)風險型專業(yè)。

綠牌專業(yè)：月收入、就業(yè)率持續(xù)走高，失業(yè)量較低且就業(yè)滿意度較高的專業(yè)，定義為需求增長型專業(yè)。

2012年本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)：動畫、法學、生物技術(shù)、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。

2012年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：臨床醫(yī)學、法律文秘、計算機科學與技術(shù)、國際金融、工商管理、法律事務(wù)、漢語言文學教育、計算機應用技術(shù)、電子商務(wù)。以上專業(yè)與2011年的紅牌專業(yè)基本相同，表明就業(yè)不好的專業(yè)具有持續(xù)性，這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，且薪資較低。

2012年本科就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括：地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學。2012年高職高專就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括：道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、應用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、樓宇智能化工程技術(shù)、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)。以上專業(yè)與2011年的綠牌專業(yè)相同，這些專業(yè)的社會需求旺盛、就業(yè)率持續(xù)走高、薪資走高。

下面介紹幾個個人比較好的專業(yè)：

大學各專業(yè)就業(yè)率前50：稅務(wù)專業(yè)最吃香

根據(jù)仁和會計公司《畢業(yè)生就業(yè)率最高的50大專業(yè)排行榜》，在這50大專業(yè)中，稅務(wù)專業(yè)最吃香，就業(yè)率達99.4%，審計學、財務(wù)管理以及會計學均上榜，就業(yè)率分別為：95.1%，94.3%，93.9%，同時還有很多不太受重視的專業(yè)躋身其中，大家可以關(guān)注一下。

稅務(wù)——就業(yè)率99.4就業(yè)方向

主要在稅務(wù)師事務(wù)所、會計師事務(wù)所、財務(wù)公司等稅務(wù)咨詢代理機構(gòu)及財政、稅務(wù)等政

府部門、銀行、工商企事業(yè)單位從事稅務(wù)、財務(wù)相關(guān)工作。

審計學——就業(yè)率95.1就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在大中型企業(yè)和跨國公司從事內(nèi)部審計工作，可在政府審計機關(guān)和司法機關(guān)從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務(wù)所、律師事務(wù)所、資產(chǎn)評估公司等中介機構(gòu)從事審計服務(wù)與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。

財務(wù)管理——就業(yè)率94.3就業(yè)方向

1．進企業(yè)做會計或財務(wù)，選擇這條路的話最好找個暑假的時間去企業(yè)實習，用人單位很看重這方面。

2．進會計師事務(wù)所做審計，選擇這條路的話最好大學期間注會考出幾門。

3．進銀行業(yè)也是比較好的選擇，這個最好有關(guān)系。

4．進專門的金融，貨幣，經(jīng)濟，調(diào)研機構(gòu)；不過概率比較小。

5．自己成立會計師事務(wù)所，成立會計事務(wù)所不會面對像做兼職會計的交際壓力，且收入十分可觀，但對專業(yè)所需水平要求很高。成立會計師事務(wù)所的大多具備注冊會計師或高級會計師等級的人。

6．進大學任教（不過現(xiàn)如今能進入本科大學任教的學歷要求最低為博士，最好有海龜背景）。

園林——就業(yè)率96.3

就業(yè)方向

1、各省市園林綠化、景觀類設(shè)計、施工企業(yè)

此類就業(yè)方向為我院園林類專業(yè)(含風景園林、城市規(guī)劃)主要就業(yè)方向。具體單位可參考附表《全國甲級資質(zhì)設(shè)計單位名錄》

2、房產(chǎn)類開發(fā)公司

近年來，隨著各地房地產(chǎn)的升溫，對園林類專業(yè)畢業(yè)生需求量也越來越大，主要工作為居民區(qū)環(huán)境設(shè)計、小區(qū)植物栽培養(yǎng)護等，招聘單位有：萬科地產(chǎn)、龍湖地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、保利地產(chǎn)等。

3、各省市園林局等行政或行業(yè)主管部門

4、建筑行業(yè)類企業(yè)

主要為建筑做景觀配套設(shè)計。招聘單位有：中國建筑北京設(shè)計研究院、中國建筑設(shè)計研究院重慶建筑設(shè)計股份有限公司等

5、大型企事業(yè)單位自身綠化管理部門 招聘單位有：中國民航機場建設(shè)集團公司、北京郵電大學后勤服務(wù)公司，上海現(xiàn)代集團等

6、園林類教學、科研機構(gòu)

從事園林教育、研究類工作，招聘單位有：西北農(nóng)林科技大學、安徽農(nóng)業(yè)大學、河北農(nóng)業(yè)大學、北京園林學校、天津綠化科研所等

7、園林監(jiān)理類

從事園林工程監(jiān)理類工作，招聘單位有：天津方正園林建設(shè)監(jiān)理公司

8、市政工程類

招聘單位有：天津市市政工程設(shè)計研究院、北京市政設(shè)計研究院等

9、公園、風景區(qū)管理部門

從事園林監(jiān)督、管理類工作，招聘單位有：頤和園、故宮等

10、旅游規(guī)劃、研究部門

招聘單位有：北京當代科旅規(guī)劃建設(shè)研究中心等

11、裝飾工程類

從事計算機繪圖類工作，招聘單位有：深圳海外裝飾集團等

12、苗圃類工作

從事植物栽培養(yǎng)護方面工作，招聘單位有：大東流苗圃等

西班牙語——就業(yè)率96.1就業(yè)方向

能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

文化產(chǎn)業(yè)管理——就業(yè)率95.0

就業(yè)途徑

1、考公務(wù)員 招考職位概述：黨委宣傳部、文化部（局）、廣電局、教育部（局）

2、考選調(diào)生職位概述：西部及基層老少邊地區(qū)的文教宣傳等工作者

3、應聘文化企業(yè)文員職位

4、文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作

精算師——這個專業(yè)個人比較推薦，不過難度非常高 就業(yè)前景 精算師，是一個公認為“鉆石領(lǐng)”、國外年薪過百萬、國內(nèi)月薪上萬元的職業(yè)。在中國，目前只有400多名精算從業(yè)人員，報考精算師考試的人也逐年增加，但被世界保險界認可的正精算師還不足50人。據(jù)統(tǒng)計，中國加入WTO后，大批外資保險公司進入中國，精算師的市場需求量達到了5000人。不止是中國對精算人才的需求在不斷增加，到2013年，全球的精算人才市場正處于一個供不應求的狀態(tài)。

精算師就是運用概率數(shù)學理論和多種金融工具對經(jīng)濟活動進行分析預測，用精算方法和技術(shù)解決經(jīng)濟問題的專業(yè)人士。

精算師的工作領(lǐng)域為商業(yè)保險業(yè)，他們的工作內(nèi)容包括精算師的工作領(lǐng)域主要為商業(yè)保險業(yè)，他們的工作內(nèi)容包括：

計算保險費率和新保險產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計；

負責保險產(chǎn)品的管理和財務(wù)管理，進行責任準備金的核算；

2011屆本科畢業(yè)生就業(yè)率排前50位的專業(yè)(單位：%)

專業(yè)名稱 就業(yè)率

稅務(wù) 99.4

勘查技術(shù)與工程99.0

工種造價98.8

醫(yī)學檢驗98.2

學前教育97.8

車輛工程 97.6

機械電子工程 97.5

汽車服務(wù)工程 97.3

建筑學 97.3

會展經(jīng)濟與管理 96.9

熱能與動力工程 96.8

護理學 96.5

園林96.3

建筑環(huán)境與設(shè)備工程 96.1

西班牙語 96.1

材料成型及控制工程95.9

檔案學 95.8

土木工程 95.7

機械工程及自動化 95.5

水利水電工程95.4

城市規(guī)劃95.3

審計學 95.1

文化產(chǎn)業(yè)管理 95.0

船舶與海洋工程 94.9

過程裝備與控制工程 94.8

工程管理 94.7

核工程與核技術(shù) 94.6

影視藝術(shù)技術(shù) 94.6

給水排水工程 94.6

交通運輸 94.5

保險 94.4

農(nóng)學 94.4

金屬材料工程 94.3

財務(wù)管理 94.3

貿(mào)易經(jīng)濟 94.0

會計學 93.9

編輯出版學 93.8

電氣工程及其自動化 93.7

國際政治 93.7

軟件工程93.5

中藥學 93.4

高分子材料與工程 93.3

測繪工程 93.3

信息安全93.1

國際商務(wù) 93.1

木材科學與工程 93.0

工程力學 93.0

機械設(shè)計制造及其自動化 93.0

物流管理 92.9

人力資源管理 92.9

全國本科 90.8

注：畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中

第二篇：2012比較好就業(yè)的專業(yè)排名(麥可思研究報告)

麥可思研究院《2012年中國大學生就業(yè)報告》

就業(yè)預警 公布紅牌專業(yè)

藍皮書將失業(yè)量較大、就業(yè)率較低、月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)，定義為高失業(yè)風險型專業(yè)。即紅牌專業(yè)。相反，月收入、就業(yè)率持續(xù)走高，失業(yè)量較低且就業(yè)滿意度較高的專業(yè)，定義為需求增長型專業(yè)。即綠牌專業(yè)。

2012年本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：動畫、法學、生物技術(shù)、生物科學與工程、數(shù)學與應用數(shù)學、體育教育、生物工程、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。2012年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：臨床醫(yī)學、法律文秘、計算機科學與技術(shù)、國際金融、工商管理、法律事務(wù)、漢語言文學教育、計算機應用技術(shù)、電子商務(wù)。以上專業(yè)與2011年的紅牌專業(yè)基本相同，表明就業(yè)不好的專業(yè)具有持續(xù)性，這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，且薪資較低。

2012年本科就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括：地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學。2012年高職高專就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括：道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、應用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、樓宇智能化工程技術(shù)、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)。以上專業(yè)與2011年的綠牌專業(yè)相同，這些專業(yè)的社會需求旺盛、就業(yè)率持續(xù)走高、薪資走高。

2011屆本科畢業(yè)生就業(yè)率排前50位的專業(yè)(單位：%)

專業(yè)名稱 就業(yè)率

稅務(wù) 99.4

勘查技術(shù)與工程99.0

工種造價98.8

醫(yī)學檢驗98.2

學前教育97.8

車輛工程 97.6

機械電子工程 97.5

汽車服務(wù)工程 97.3

建筑學 97.3

會展經(jīng)濟與管理 96.9

熱能與動力工程 96.8

護理學 96.5

園林96.3

建筑環(huán)境與設(shè)備工程 96.1

西班牙語 96.1

材料成型及控制工程95.9

檔案學 95.8

土木工程 95.7

機械工程及自動化 95.5

水利水電工程95.4

城市規(guī)劃95.3

審計學 95.1

文化產(chǎn)業(yè)管理 95.0

船舶與海洋工程 94.9

過程裝備與控制工程 94.8

工程管理 94.7

核工程與核技術(shù) 94.6

影視藝術(shù)技術(shù) 94.6

給水排水工程 94.6

交通運輸 94.5

保險 94.4

農(nóng)學 94.4

金屬材料工程 94.3

財務(wù)管理 94.3

貿(mào)易經(jīng)濟 94.0

會計學 93.9

編輯出版學 93.8

電氣工程及其自動化 93.7

國際政治 93.7

軟件工程93.5

中藥學 93.4

高分子材料與工程 93.3

測繪工程 93.3

信息安全93.1

國際商務(wù) 93.1

木材科學與工程 93.0

工程力學 93.0

機械設(shè)計制造及其自動化 93.0

物流管理 92.9

人力資源管理 92.9

全國本科 90.8

注：畢業(yè)生規(guī)模過小的專業(yè)不包括在此排序中

第三篇：【專業(yè)解讀】比較好就業(yè)的十大“醫(yī)學類”專業(yè)排名

【專業(yè)解讀】比較好就業(yè)的十大“醫(yī)學類”專業(yè)排名

在高考志愿填報中，如何選專業(yè)一直是考生和家長糾結(jié)的重點，而選專業(yè)往往也關(guān)系到以后選職業(yè)，什么樣的專業(yè)就業(yè)更好，更受社會的歡迎呢？下面和小編一起來盤點一下比較好就業(yè)的十大醫(yī)學類專業(yè)吧！

【衛(wèi)生檢驗專業(yè)就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可衛(wèi)生檢驗專業(yè)可以從以下方面就業(yè)：

1、省、市、自治區(qū)各級疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所，從事衛(wèi)生理化檢驗、微生物檢驗和毒理學評價工作。

2、海關(guān)及省、市進出口檢驗檢疫局的相關(guān)檢驗科室，從事進出口產(chǎn)品理化檢驗和微生物檢驗工作。

3、醫(yī)院檢驗科及營養(yǎng)科，從事生物材料檢驗與食品的生化、病毒和細菌學檢驗

4、各級自來水公司，從事水質(zhì)理化和微生物檢驗。

5、各級環(huán)境監(jiān)測站，從事水質(zhì)、土壤、空氣等環(huán)境樣品的檢測工作。

6、各類食品廠、化妝品廠等企業(yè)的產(chǎn)品檢驗科，從事食品和化妝品產(chǎn)品質(zhì)量檢驗。

7、技術(shù)監(jiān)督局、藥檢所從事檢驗工作。

衛(wèi)生檢驗專業(yè)課程

主要課程

分析化學、分子生物學檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗學、生物化學與臨床生化檢驗、免疫學與臨床免疫檢驗、臨床血液與檢驗技術(shù)、衛(wèi)生微生物及檢驗、寄生蟲學、儀器分析與衛(wèi)生化學、衛(wèi)生學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生法規(guī)、空氣衛(wèi)生理化檢驗、水質(zhì)衛(wèi)生理化檢驗、食品衛(wèi)生理化檢驗、生物材料檢驗等。

衛(wèi)生檢驗專業(yè)概況

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有從事衛(wèi)生檢驗、檢疫、環(huán)境監(jiān)測、臨床醫(yī)學檢驗的基本理論、知識和技能。能在醫(yī)療機構(gòu)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)檢疫、衛(wèi)生監(jiān)督、環(huán)境檢測、技術(shù)監(jiān)督局、衛(wèi)生管理部門、大專院校、科研機構(gòu)從事醫(yī)學檢驗、檢疫、衛(wèi)生監(jiān)督工作或科學研究的高級科學技術(shù)人才。

【中藥學專業(yè)就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可從業(yè)領(lǐng)域為：中藥檢驗、中藥研究、中藥新藥開發(fā)、醫(yī)藥院校、藥廠、醫(yī)院、醫(yī)藥公司等方面的技術(shù)工作。

中藥學專業(yè)課程

主要課程

中醫(yī)學基礎(chǔ)、中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥資源學、中藥化學、藥理學、中藥藥理學、中藥炮制學、中藥藥劑學、中藥分析、藥事管理學。

主干學科

中藥學、藥學、中醫(yī)學

中藥學專業(yè)概況

修業(yè)年限

四年

授予學位

醫(yī)學或理學學士

主要實踐性教學環(huán)節(jié)

包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文設(shè)計等；一般安排22周左右。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥學基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及與其相關(guān)的中醫(yī)學、藥學等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事中藥鑒定、設(shè)計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)的中藥學專業(yè)的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評價的基本能力。

畢業(yè)生獲得的知識和能力

1．掌握中醫(yī)藥基本理論和熟悉臨床用藥的基本知識；2．掌握中藥化學成分的提取、分離和檢測的基本原理和技能，掌握中藥質(zhì)量鑒定分析的基本理論與技能；3．掌握中藥藥理學與毒理學的基本理論與實驗技能；4．具有中藥炮制加工、制劑制備和制劑分析的基本理論與技能；5．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；6．了解中藥學科的學術(shù)發(fā)展動態(tài)。

【醫(yī)學檢驗專業(yè)就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。

醫(yī)學檢驗專業(yè)課程

主要課程

生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等。

主干學科

臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、檢驗技術(shù)。

醫(yī)學檢驗專業(yè)概況

修業(yè)年限

五年

授予學位

醫(yī)學或理學學士

主要實踐性教學環(huán)節(jié)

包括臨床實習、畢業(yè)實習，一般安排48周。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。

畢業(yè)生獲得的知識和能力

1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識；2．掌握醫(yī)用化學、分子生物學、免疫學、病原診斷學、血細胞形態(tài)學的基本理論和技術(shù)，了解常用檢驗儀器的基本構(gòu)件和性能；3．具有數(shù)理統(tǒng)計及計算機應用的基本能力；4．熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；5．了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

【中醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作

中醫(yī)學專業(yè)課程

主要課程

中醫(yī)學基礎(chǔ)、現(xiàn)代醫(yī)學基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學、針灸學。

主干學科

中醫(yī)學

中醫(yī)學專業(yè)概況

修業(yè)年限

五年

授予學位

醫(yī)學學士

主要實踐性教學環(huán)節(jié)

畢業(yè)實習安排-般不少于48周。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)學專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學研究工作的醫(yī)學高級專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥學基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，具備一定自然科學和現(xiàn)代醫(yī)學的知識，受到中醫(yī)臨床技能和現(xiàn)代醫(yī)學臨床基本技能的訓練，具有中醫(yī)各科疾病的臨床診療和科研工作的基本能力。

畢業(yè)生獲得的知識和能力

1．掌握中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學理論；2．掌握中藥方劑學基本理論知識；3．掌握與中醫(yī)學有關(guān)的現(xiàn)代科學技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學的基本知識；4．具有較熟練和準確運用四診八綱、理法方藥進行辨證論治的基本能力和對急重病癥進行初步處理的能力；5．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；6．具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力。

【營養(yǎng)學專業(yè)就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可營養(yǎng)學專業(yè)八大就業(yè)崗位描述： 1.在診所從事營養(yǎng)工作負責確診病人的營養(yǎng)問題，列出保健計劃，并監(jiān)督飲食變化的有效性。通常他們在醫(yī)院、社區(qū)健身中心或保健機構(gòu)工作。

2.在餐飲服務(wù)業(yè)負責管理工作公共營養(yǎng)師加盟到餐飲服務(wù)管理行業(yè)中，使得不管是一日三餐還是零食小點都能夠安全、衛(wèi)生、成本經(jīng)濟地預備和配送。他們掌管餐飲服務(wù)的地點是醫(yī)院、保健機構(gòu)、學校、高等院校和商務(wù)場所。

3.公共營養(yǎng)咨詢師為個人、機構(gòu)、商務(wù)組織和媒體提供有關(guān)營養(yǎng)、食療和餐飲服務(wù)等方面的專家建議，他們經(jīng)營的是自己的私人咨詢業(yè)務(wù)。

4.在公共領(lǐng)域從事保健工作的公共營養(yǎng)師他們在公共保健領(lǐng)域工作，了解大眾的營養(yǎng)需求，確認社區(qū)中的營養(yǎng)問題，并發(fā)展營養(yǎng)教育項目和健康促進戰(zhàn)略。通過在社會公共保健領(lǐng)域和社會服務(wù)部門的工作，公共營養(yǎng)師們向其他公眾部門、專家和公眾提供訊息與咨詢性服務(wù)。

5.在社區(qū)健身中心提供服務(wù)的公共營養(yǎng)師這些營養(yǎng)師與社區(qū)、個人進行合作，目的在于提高其營養(yǎng)水平，抵御疾病，增進對飲食的關(guān)注以及提高個人對健康的控制能力。

6.在教育領(lǐng)域工作的公共營養(yǎng)師在飲食學、護理學、食品生產(chǎn)和兒童保健等方面，他們對學生開設(shè)營養(yǎng)學、食品化學和餐飲服務(wù)管理學等課程。這些課程將普及到小學、中學、高等院校、職業(yè)學校和醫(yī)院。

7.在商務(wù)領(lǐng)域工作的公共營養(yǎng)師在商務(wù)背景下，公共營養(yǎng)師們協(xié)助各自的領(lǐng)導進行研究，幫助促進生產(chǎn)，對管理和市場提出專家性意見。在公共營養(yǎng)師們的幫助下，食品和制藥公司、市場協(xié)會和餐飲服務(wù)供應商得以生產(chǎn)出更好的食品和營養(yǎng)產(chǎn)品并投放市場。

8.研究性公共營養(yǎng)師少數(shù)公共營養(yǎng)師可能向研究項目方面發(fā)展，這些項目能從根本上提高醫(yī)療護理水平，節(jié)約餐飲服務(wù)成本。

營養(yǎng)學專業(yè)課程

主要課程

營養(yǎng)化學基礎(chǔ)、營養(yǎng)生理學、生物化學、食品衛(wèi)生與安全、營養(yǎng)學基礎(chǔ)、管理學原理、烹飪工藝學、食品檢驗、衛(wèi)生統(tǒng)計學、毒理學、中醫(yī)飲食營養(yǎng)學、烹飪原料學。

營養(yǎng)學專業(yè)概況

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有現(xiàn)代和中國傳統(tǒng)營養(yǎng)學、營養(yǎng)管理及膳食制作的理論與技術(shù)，能從事大、中型膳食集團和飯店餐飲部門的營養(yǎng)指導與干預、膳食設(shè)計與質(zhì)量控制等方面的應用型營養(yǎng)人才。

【醫(yī)學技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可醫(yī)學技術(shù)包括醫(yī)學影像技師、呼吸治療師、康復治療師、聽力師、視光師、營養(yǎng)治療師等影像技術(shù)專業(yè)：在放射科、核醫(yī)學科、超聲科從事技術(shù)工作；呼吸治療與危重癥：在ICU、呼吸科等從事呼吸治療師的工作；康復醫(yī)學亞專業(yè)：在康復中心、骨科、神經(jīng)科等科室從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等方面的工作；營養(yǎng)與膳食亞專業(yè)：臨床營養(yǎng)工作、社區(qū)營養(yǎng)工作；視光學亞專業(yè)：醫(yī)院眼科、科研單位。

醫(yī)學技術(shù)專業(yè)課程

主要課程

醫(yī)學物理學、無機化學、醫(yī)科數(shù)學、有機化學、解剖學、組織與胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、免疫學、病理生理學、病理學、診斷學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦產(chǎn)科學、機能學、醫(yī)患溝通技巧、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學、院內(nèi)感染、衛(wèi)生統(tǒng)計等。

醫(yī)學技術(shù)專業(yè)概況

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應我國國家建設(shè)實際需要，具有從事醫(yī)學技術(shù)工作必須的人文科學、理學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學技能等方面的基本理論知識和實際工作能力的高級醫(yī)學技術(shù)人才。

【精神醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可到各級醫(yī)藥院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學心理中心及精神衛(wèi)生保健機構(gòu)從事醫(yī)療、教學和科研工作等。

精神醫(yī)學專業(yè)課程

主要課程

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、臨床心理學、行為醫(yī)學、兒童精神醫(yī)學、精神病學等。就業(yè)方向：全國各級醫(yī)學院校、綜合醫(yī)院、腦科醫(yī)院、醫(yī)學心理中心及精神衛(wèi)生保健機構(gòu)從事醫(yī)療、教學和科研工作。

精神醫(yī)學專業(yè)概況

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚，畢業(yè)后能在綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院從事臨床精神病學、心理咨詢心理治療工作的高級醫(yī)學人才。

護理學專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研

護理學專業(yè)課程

主要課程

人體解剖學、生理學、醫(yī)學倫理學、心理學、病因?qū)W、藥物治療學、診斷學基礎(chǔ)、護理學基礎(chǔ)、急重癥護理、內(nèi)外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學等。

主干學科

倫理學、心理學、護理學。

護理學專業(yè)概況

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎(chǔ)、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

畢業(yè)生獲得的知識和能力

1．掌握相關(guān)的人文社會科學、基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論知識；2．掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能；3．掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、操作技術(shù)，專科護理和監(jiān)護技能，并能夠應用護理程序?qū)Ψ?wù)對象實施整體護理；4．具有社區(qū)健康服務(wù)、護理管理和護理教育的基本能力；5．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；6．了解護理學的學科發(fā)展動態(tài)。【藥學專業(yè)就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可可以到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，藥學專業(yè)就業(yè)方向也有很多人從事藥品銷售代理。

藥學專業(yè)課程

主要課程

有機化學、物理化學、生物化學、微生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、臨床醫(yī)學概論。

主干學科

藥學、化學、生物學。

藥學專業(yè)概況

修業(yè)年限

四年

授予學位

醫(yī)學或理學學士

主要實踐性教學環(huán)節(jié)

包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文設(shè)計等，一般安排22周左右。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。

畢業(yè)生獲得的知識和能力

1．掌握藥劑學、藥理學、藥物化學和藥物分析等學科的基本理論、基本知識；2．掌握主要藥物制備、質(zhì)量控制、藥物與生物體相互作用、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù)；3．具有藥物制劑的初步設(shè)計能力、選擇藥物分析方法的能力、新藥藥理實驗與評價的能力、參與臨床合理用藥的能力；4．熟悉藥事管理的法規(guī)、政策與營銷的基本知識；5．了解現(xiàn)代藥學的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

【臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向】

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面的工作

臨床醫(yī)學專業(yè)課程

主要課程

人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學。

主干學科

基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學。

臨床醫(yī)學專業(yè)概況

修業(yè)年限

五年

授予學位

醫(yī)學學士

主要實踐性教學環(huán)節(jié)

畢業(yè)實習安排一般不少于48周。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。畢業(yè)生獲得的知識和能力

1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學中臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識；2．掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；3．具有對急、難、重癥的初步處理能力；4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；5．掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

第四篇：就業(yè)熱門專業(yè)排名

就業(yè)熱門專業(yè)排名

就業(yè)熱門專業(yè)排名

大學其實就是選專業(yè)幫你分析一下專業(yè)問題

1.教師。據(jù)教育部近日公布的首份中國教育與人力資源問題報告《從人口大國邁向人力資源強國》指出，我國目前仍處于教育欠發(fā)達國家行列，我國的高中階段毛入學率不到43%，高等教育入學率只有13%，而師資不足是教育發(fā)展的主要瓶頸之一。按照“十五”計劃的發(fā)展要求，高中階段教育要達到60%的毛入學率，以學生老師比18：1測算，教師隊伍的缺口將達到116萬人，以普通高校師生比15：1測算，教師隊伍缺口也將達到11萬人。總之全國高中階段和高等教育的師資缺口達120多萬人。

2.軟件人才。全球IT業(yè)的低迷波及了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)，但其中也有例外――IT培訓市場就表現(xiàn)出旺盛的生命力。作為IT領(lǐng)域內(nèi)一個極具潛力的市場，中國對IT專業(yè)人才的需求顯得更為迫切。資料顯示，我國目前軟件人才的缺口是每年35萬人以上，而這部分人才如果靠傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)，不僅數(shù)量上難以補缺，更遠遠滿足不了我國軟件業(yè)發(fā)展對人才結(jié)構(gòu)的要求。

3.醫(yī)藥人才急缺。據(jù)北京市人才服務(wù)中心提供的數(shù)據(jù)來看，由于北京各郊區(qū)縣醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，引得醫(yī)藥人才市場供需兩旺。從1月12日舉辦的醫(yī)藥人才招聘會來看，醫(yī)藥類用人單位提供了3765工作崗位，其中需求臨床醫(yī)學、生物制劑專業(yè)人才1780人。而北京醫(yī)藥專業(yè)畢業(yè)的600多生源明顯供不應求。

4.速記人才。隨著北京日益成為國際化大都市，會展經(jīng)濟空前發(fā)展，對速記人才的需求越來越大。據(jù)北京速記協(xié)會培訓中心的唐老師介紹，由該協(xié)會

培訓的學員沒有失業(yè)的，北京幾家有培養(yǎng)速記人才資格的機構(gòu)，例如北京政法管理干部學院等，培養(yǎng)出來的速記人才也十分搶手。速記市場上肯定會吸納越來越多的大學生。

5.特色突出、“人職匹配”的專科畢業(yè)生，如海運、高級護理等專業(yè)和有高級技工技能的畢業(yè)生也都供不應求。

6.隨著北京申奧成功，市政和社區(qū)管理、維護的相關(guān)專業(yè)人才，將有較好的就業(yè)空間法律、會計 英語，報名榜第2，需求榜第8;計算機類，報名榜第4，需求榜第2;電子信息類，報名榜第6，需求榜第3;電氣工程與自動化，報名榜第10，需求榜第7;財會類，報名榜第9，需求榜第10;管理類，報名榜第3(指工商管理)，需求榜第5(泛指管理類)。至少在5年內(nèi)，以下十大熱門行業(yè)人才需求量較大。

1.電子信息類。相關(guān)專業(yè)：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術(shù)、信息工程、信息與計算科學等。

2.生物技術(shù)類。相關(guān)專業(yè)：生物技術(shù)、生物工程、生物資源科學等。

3.現(xiàn)代 醫(yī)藥類。相關(guān)專業(yè)：藥物制劑、制藥工程、生物醫(yī)學工程、中藥學等。

4.汽車類。相關(guān)專業(yè)：車輛工程專業(yè)、汽車服務(wù)工程、熱能與動力工程、工業(yè)設(shè)計等。

5.物流類。相關(guān)專業(yè)：物流管理、現(xiàn)代物流等。

6.新材料類。相關(guān)專業(yè)：高分子材料與工程、復合材料與工程、再生資源科學與技術(shù)、稀土 工程等。

7.環(huán)境 能源 類。相關(guān)專業(yè)：環(huán)境科學、環(huán)境工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、資源環(huán)境與科學等。

8.管理類。相關(guān)專業(yè)：工商管理類、人力資源管理、工程管理等。

9.法律類。相關(guān)專業(yè)：法學、國際法、國際經(jīng)濟商業(yè)法、國際商法等。10.營銷類。十大熱門專業(yè)新一輪的畢業(yè)生即將匯入就業(yè)大軍，市場對畢業(yè)生專業(yè)、技能的需求催生了許多熱門職業(yè)，就業(yè)形勢、就業(yè)趨勢對即將畢業(yè)的大學生，甚至面臨高考的學生都有一定的影響。機械類：就業(yè)率100% 【發(fā)布】機械及自動化專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一，揚州畢業(yè)的該專業(yè)學生就業(yè)率達100%。【分析】機械行業(yè)的人才強調(diào)技術(shù)性。企業(yè)希望招聘到既有專業(yè)知識，又有理論知識，懂得思考的復合型人才。所以，希望到外企工作的學生，除了專業(yè)知識要掌握好外，管理、銷售等方面的能力也不可忽視。化學化工類： 5年內(nèi)不愁找工作 【發(fā)布】化學及化工專業(yè)屬于人才缺口比較大的專業(yè)之一，xx年揚州本地畢業(yè)的化學化工類專業(yè)畢業(yè)生供求比例達到1：3。【分析】該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強。需求職位中以技術(shù)類、銷售類、管理類職位為主。從行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人

員，由于對專業(yè)技術(shù)要求高，畢業(yè)生2-3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大，可以說，有此專業(yè)經(jīng)驗的，5年內(nèi)不愁找不到工作。

建筑工程：

大量吸納應屆畢業(yè)生 【發(fā)布】建筑工程專業(yè)屬于人需求缺口比較大的專業(yè)之一。【分析】建筑企業(yè)對人才的硬性指標要求不嚴格，比如給排水、工民建、施工管理、概預算、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等這些專業(yè)方向的學生，每年都被建筑施工公司大量吸收，但由于受工作環(huán)境的影響，人才流失相對較多。

市場營銷： 專業(yè)銷售人才受寵 【發(fā)布】營銷類職位是目前招聘類別中熱點之一，企業(yè)急需的是有技術(shù)類專業(yè)背景的營銷類人才。【分析】國內(nèi)銷售人員可分為高級營銷人員(如銷售經(jīng)理)、一般銷售人員，多為客戶代表、推銷人員，包括商場售貨員和挖掘客戶的推銷人員和兼職銷售人員。但，這些畢業(yè)生

需要技術(shù)類專業(yè)背景支撐自己從龐大的營銷隊伍中脫穎而出。電子裝配： 每年畢業(yè)生不夠分配 【發(fā)布】除了揚州本地大量需要此類人才外，蘇州、上海等蘇南地區(qū)也迫切需要具有理論和實際動手能力相結(jié)合的專業(yè)人員。【分析】揚州技師學院宣傳處陳處長介紹，隨著近年來揚州光輻(伏)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和中科院在揚州建立車用電子產(chǎn)品研發(fā)基地，電子裝配專業(yè)正逐漸升溫，市場不光需要具有專業(yè)理論的人員，更需具備熟練應用、操作技術(shù)的相關(guān)人才。不僅揚州本地的企業(yè)對人才的需求增大，蘇州、上海等地的企業(yè)也提前進入校園招攬人才。這些專業(yè)每年的畢業(yè)生都供不應求，絕大部分提前一年就進入用人單位見習，畢業(yè)后可與企業(yè)簽訂長期用工關(guān)系。呼叫員、電話咨詢師： 本地就有3—5萬個培訓任務(wù)

【發(fā)布】這是一個全新的專業(yè)，揚州很多單位已開始預訂這類人才。【分析】目前各企業(yè)對自身的形象越來

越重視，并逐漸意識到，要加強企業(yè)與客戶之間一對一的交流，因此專業(yè)的服務(wù)熱線應運而生。陳處長介紹，一般的企業(yè)客服人員稱為呼叫員，而具有相關(guān)專業(yè)知識的專家則被稱為電話咨詢師，僅揚州地區(qū)，該學院就已接到了3—5萬個培訓任務(wù)，同時上海、廣州等地也陸續(xù)來預訂畢業(yè)生。目前，揚州廣陵產(chǎn)業(yè)園也正在建立呼叫基地。

物流管理： 操作型人才格外受青睞

【發(fā)布】不少高校都設(shè)有物流管理專業(yè)，但一般著重培養(yǎng)的是管理型人才，而市場每年對管理型人才的招聘很有限，更多的是需要在基層從事操作的人員。因此，物流操作員在每年的招聘中格外受寵。

【分析】目前比較先進的企業(yè)正逐步向零庫存邁進，這不光對物流管理人員提出了很高的專業(yè)要求，也要求最直接的物流操作員有更高的能力。相對于物流管理人員，物流操作員的需求量

更大。因此，受過專業(yè)物流操作培訓的畢業(yè)生憑借上手快、勝任物流各個環(huán)節(jié)操作，而被相關(guān)的用人單

出處

第五篇：文秘專業(yè)麥可思報告分析[推薦]

經(jīng)營管理系商務(wù)文秘專業(yè)關(guān)于教學改進的一些思考

麥可思公司（MyCOS）自2011年以來，連續(xù)兩年對我校各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力、就業(yè)特色與優(yōu)勢和培養(yǎng)過程、社團活動、就業(yè)率、專業(yè)相關(guān)度、月收入、校友推薦度等指標進行了抽樣調(diào)查和分析，通過對這些數(shù)據(jù)的解讀，可以講調(diào)查數(shù)據(jù)與我們的教學和培養(yǎng)過程連通，從而實現(xiàn)以就業(yè)結(jié)果為評價依據(jù)，反饋到教學過程，優(yōu)化我們的專業(yè)培養(yǎng)模式。下面就針對與文秘專業(yè)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)，做一些有關(guān)我校文秘專業(yè)教學改進的思考。

一、繼續(xù)完善人才培養(yǎng)方案，增強學生專業(yè)核心技能

在麥可思報告中，培養(yǎng)過程中核心課程有效性評價分析中，2011屆和正在讀本科的畢業(yè)生認為核心課程對現(xiàn)在的工作或?qū)W習重要的比例為71%，認為核心課程對目前初級職位或?qū)W習的滿足度為61%，盡管比2010屆（56%）高了5個百分點，但這個比例依然偏低，作為高職教育的培養(yǎng)目標“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”，核心課程的學習就應該以工作崗位的實際要求來進行我們的教學設(shè)計。文秘專業(yè)不同于傳統(tǒng)的中文專業(yè)和管理專業(yè)，它的課程設(shè)置應該按照能勝任中小型及以上企業(yè)和黨政機關(guān)、事業(yè)單位秘書工作的要求來設(shè)置，也就是說在常規(guī)的理論教學的基礎(chǔ)上，應加大實踐教學的比例和重視程度。入學時就開始加強職業(yè)化教育，做到入學及入職，以職業(yè)化的崗位要求來引導學生，在平時的課堂教學中，做到理論教學和課堂實訓的有效結(jié)合，綜合實訓中做到專項實訓和綜合實訓的結(jié)合，通過這樣反復的訓練，一定能增強學生的專業(yè)核心技能，在我們每年的人才培養(yǎng)方案中根據(jù)教學中的體會和學生畢業(yè)后反饋回來的意見不斷進行調(diào)整。

為了讓我們文秘專業(yè)的學生畢業(yè)后能更好的勝任崗位的要求，我們應適當增設(shè)速記、速錄課程、商務(wù)英語口語訓練、攝影攝像等技能型課程，那我們的學生在校期間不僅學習到了秘書實務(wù)等核心專業(yè)技能，同時還學會了與秘書工作相關(guān)的一些職業(yè)技能，這樣才能真正稱之為復合型人才。

二、加強禮儀訓練，在全校范圍內(nèi)掀起學禮儀、用禮儀的風潮

現(xiàn)代社會和市場經(jīng)濟的要求，我們是學生畢業(yè)后應是外在美和內(nèi)在美的二者和諧統(tǒng)一，除了具有相應過硬的專業(yè)技能外，良好的職業(yè)形象和行為禮儀是必不可少的。從今年文秘專業(yè)舉辦的第一屆商務(wù)禮儀大賽來看，收到了良好的效果，學生的參與積極性很高，整個活動過程在專業(yè)老師的指導下，全部由學生自己籌

備、策劃和舉辦的，一方面這本身就是學生實訓的一個良好機會，另一方面激發(fā)了學生學禮儀、用禮儀的熱情，經(jīng)過賽前的訓練，學生的氣質(zhì)、著裝、化妝水平都有了很大的提高，參賽選手現(xiàn)場的禮儀展示非常具有職業(yè)化風范。通過這次大賽，學生親眼看到了良好的禮儀帶給他們外在形象的改變和綜合素質(zhì)的提升，極大的增強的學生們自己的自信心，同時也增加了他們對禮儀知識學習的興趣。這次參賽的主要是文秘專業(yè)的學生，我們認為作為在面對激烈的社會競爭的高職院校的學生，都應該做到“內(nèi)外兼修”，全面提升自己的職業(yè)形象和內(nèi)在修養(yǎng)，所以建議以后在全院范圍內(nèi)掀起學禮儀、用禮儀的風潮，讓更多專業(yè)的學生通過禮儀課程的學習和參加禮儀大賽，全方位的提升自己，以更好適應實際工作崗位的需要。

三、加強校內(nèi)外實訓室和實訓基地的建設(shè)

麥可思報告中得出的其中一個結(jié)論是教學中最需要改進的實習實踐環(huán)節(jié)是專業(yè)技能相關(guān)的實訓。文秘專業(yè)作為一個應用型學科，實習實訓環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。我們學校現(xiàn)在文秘專業(yè)的實習實訓現(xiàn)狀為校內(nèi)實訓條件相當簡陋，缺乏專門的實訓場所，我們的實訓環(huán)節(jié)基本在教室和機房中完成，這樣直接導致了實訓仿真度低，難以取得良好的實訓效果。由于文秘人員就業(yè)的特殊性，一般一個中小型企業(yè)只有2-3個秘書，另一方面由于秘書崗位的特殊性，大多是公司內(nèi)部帶有保密性性質(zhì)和體現(xiàn)公司的形象，所以現(xiàn)在大部分公司實際并不歡迎秘書專業(yè)的學生去實訓或?qū)嵙暎晕覀儙缀踹€沒有建立專門的文秘校外實訓基地。

要改變這個現(xiàn)狀，需要學校加大文秘專業(yè)實訓室建設(shè)的資金投入，加強硬件設(shè)施的建設(shè)，使文秘實訓室具有教學、演示、模擬等多重功能。實訓室硬件設(shè)施包括：

1、辦公自動化實訓室，其設(shè)施主要有：電腦、打印機、傳真機、掃描儀、攝像機、照相機、投影儀等各種辦公自動化設(shè)備，主要用于辦公室日常事務(wù)工作的訓練；

2、文書檔案實訓室，主要功能是能夠進行檔案的有序歸檔和規(guī)范管理的演練；

3、禮儀實訓室，主要應用于學生禮儀訓練以及直觀地獲得禮儀知識；

4、模擬會議室，主要是進行會議籌備、會議接待等會務(wù)工作以及商務(wù)談判的模擬訓練。同時在學校領(lǐng)導的重視下與校外企業(yè)逐步建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，選擇合適的單位和項目學校給予適當?shù)馁Y金投入，與相關(guān)企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議，充分創(chuàng)造條件，給學生提供校外實踐機會。

四、加強文秘專業(yè)老師的培訓工作

麥可思報告中反映出來的數(shù)據(jù)可看出我們學校目前的狀況各項指標都低于同類型的高職院校，要想我們的學生畢業(yè)后具有較強的同行競爭力，師資隊伍的建設(shè)就迫在眉睫。提高高職文秘專業(yè)實踐教學水平，采用“送出去、引進來”的辦法，打造一支“雙師型”的專業(yè)教學隊伍，主要有以下幾點建議：

1、校級領(lǐng)導積極重視文秘專業(yè)的發(fā)展，穩(wěn)定現(xiàn)有教師隊伍，選派部分專業(yè)教師到相關(guān)高校進修或參加教育部、秘書學會等部門主辦的骨干教師的短期培訓，這類培訓一般時間較短，主要以講座式授課或參觀學習為主，內(nèi)容貼近實際工作類型或介紹教學改革的成功經(jīng)驗。這樣可以幫助教師更新教學理念，開闊思路，提高教師的實踐教學能力和水平。

2、讓教師去企事業(yè)單位進行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的實踐鍛煉培訓，時間從3個月到一年，讓教師深入企業(yè)，真正具有實踐工作經(jīng)驗，充分了解企業(yè)對文秘人員的核心能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求，從而提高實踐教學效果。

3、聘請企事業(yè)單位富有第一線工作經(jīng)驗的秘書人員來校指導我們的實訓教學工作，或作兼職教師，以他們的實際工作經(jīng)驗豐富教師的教學體會，也為我們的實習、實訓環(huán)節(jié)提供更為真實的情境模擬。

以上就是我們文秘專業(yè)在認真學習了麥可思報告后對專業(yè)發(fā)展和改進中提出的一點建議和看法，請學院各級領(lǐng)導批評指正，為文秘專業(yè)的發(fā)展提供一套切實可行的辦法。

經(jīng)營管理系商務(wù)文秘專業(yè)：沈衛(wèi)

2012年11月28日