第一篇：上蔡重陽節

上蔡重陽節

專業：漢語言文學班級：11級一班姓名：關鶴鵬

學號：114102041042

籍貫：河南省上蔡縣

上蔡重陽節的傳說，較早見于梁朝吳均的《續齊諧記》：汝南桓景隨費長房游學累年，長房謂曰：“九月九日，汝家中當有災。宜急去，令家人各作絳囊，盛茱萸，以系臂，登高飲菊花酒，此禍可除。”景如言，齊家登山。夕還，見雞犬牛羊一時暴死。長房聞之曰：“此可代也。”今世人九日登高飲酒，婦人帶茱萸囊，蓋始于此。

2003年至今，上蔡縣已連續舉辦十一屆“中國上蔡重陽文化節”活動。2003年國家郵政局在上蔡縣舉辦重陽節特種郵票首發式。2005年12月被中國民間文藝家協會命名為“中國重陽文化之鄉”，成為全國第一個以節日文化為主題命名的文化之鄉。中央文明辦編輯出版發行的《我們的節日》一書，明確點名重陽節發源地為河南上蔡。2006年3月上蔡縣重陽習俗被河南省人民政府公布為第一批非物質文化遺產保護名錄。2011年6月被國務院公布為第三批國家非物質文化遺產。

現在，上蔡人民過重陽節，最大型的活動就是舉辦的“中國上蔡重陽節”。每年的農歷九月初九這天，在上蔡縣最大的廣場——蔡明園，會舉行大型的文藝演出和表彰大會。在上蔡縣，重陽節又叫“老人節”，所以在這大型的活動中，會有尊老敬老模范、孝心模范、孝道家庭受到市縣的表彰；還會為90歲以上的長壽老人代表頒發長壽金等活動。

重陽節是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統節日。在上蔡縣，慶祝重陽節有許多的民俗活動，如登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱

萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。

一、登高

重陽節首先有登高的習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節登高遠望可達到心曠神怡、健身祛病的目的。上蔡縣地處平原，無山地丘陵，人們現在基本無處登高，所以就有了吃重陽糕風俗。高和糕諧音，作為節日食品，最早是慶祝秋糧豐收、喜嘗新糧的用意，而且登高吃糕，取步步登高的吉祥之意。

二、賞菊

重陽日，歷來就有賞菊花的風俗，所以古來又稱菊花節。農歷九月俗稱菊月，每逢九月，上蔡縣蔡明園廣場會舉行大型菊花展，人們會在花展期間賞菊玩樂。

三、飲菊花酒

重陽佳節，我國有飲菊花酒的傳統習俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。但隨著時間的消磨，現在的上蔡，在重陽節這天，人們基本沒有喝菊花酒的習慣了。

四、佩茱萸

古代還風行九九插茱萸的習俗，所以又叫做茱萸節。茱萸入藥，可制酒養身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已經很普遍。茱萸香味濃，有驅蟲去濕、逐風邪的作用，并能消積食。每逢重陽節，人們會折一些茱萸枝放到家里，有的還會別上一小支在自己的臂膀上。

第二篇：上蔡材料

德育篇：豐富的校園活動，讓校園充滿了無限的生機，收獲了精神文明建設的豐碩成果

２００８年５月６日下午，上蔡一高隆重舉行了１８歲成人儀式，３０００多名學生面對國旗莊嚴宣誓：他們長大了，他們成人了。他們迎來了人生的一個新起點。校長陳水獻以熱情洋溢的賀詞，祝賀并希望廣大青年學子牢記誓言，忠于祖國和人民，用成人的勇氣和智慧、恒心和毅力，負起成人的責任，樹立遠大的理想，堅定信念，發奮學習，努力掌握為社會、為人民服務的真實本領，做一個對社會、對民族有用的人。這是上蔡一高秉持“以人為本、以德立校”辦學理念而舉辦的活動。

每逢新學年開學，上蔡一高都要隆重舉行迎接新生入學儀式，開展新生入學教育活動，讓新生了解學校環境、教學、制度、紀律的同時，組織他們觀看《中國傳統美德教育》錄像片，讓學生多了解中華民族的傳統美德，做中華民族傳統美德的傳承者，明確奮斗目標，展現自己的人生價值，最大限度發出生命的光和熱。上蔡一高還把確山駐軍某部作為國防教育基地，于每年９月開學時邀請某部官兵蒞校對新生進行集中軍訓，并選派優秀學員到駐地參觀學習，以培養他們頑強拼搏、吃苦耐勞、團結協作、紀律性強的精神素養。

每逢假日，學校為學生們布置親情作業，如“為父母洗一次腳”、“為長輩端一碗飯”、“為五保老人做一件好事”等，培養學生尊老愛幼、扶弱濟困的美德。同時舉辦以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主題的青春動感文體娛樂活動。歡樂活潑的歌舞，妙趣橫生的相聲、小品，抑揚頓挫的詩歌朗誦，讓師生們沐浴在濃厚的校園文化氛圍里。

為了更富于針對性、實效性、生動性，上蔡一高積極開展豐富多彩的德育教育活動，以活動增強校園生機與青春學子的活力，并盡可能把活動外延放大，把活動內涵延伸。在活動開展中，以“抓常規、保安全、抓重點、求創新”作為整體思路，以基礎文明規范養成教育作為突破口，突出理想教育、養成教育、誠信教育、情感教育、成功教育、團隊精神教育，并經常邀請專家進校講學、校友回校演講，實現多元化接受方方面面的信息。周一固定舉辦升旗儀式，校領導作簡短而激情的勵志發言或講話，對學生進行精神洗禮和目標激勵。

借助為病殘學生王亞坤的捐助活動，校領導提出了“幫助身邊人是道德基點”的理念；汶川大地震發生后，學校黨組織、團組織積極發出倡議，號召全體師生為災區捐款。廣大師生積極響應，捐款達２０萬元；學校借助蕭紀書、周恕行、張嶺梅等愛心人士對上蔡一高貧困學子慷慨捐助的行動，不失時機展開愛祖國、愛社會、愛同學、愛環境、愛他人，尊重師長、禮敬長輩等方面的現身教育活動；學校還利用遠程教育資源，組織學生觀看百部愛國影片，并加以時政解說，激發學生的愛國主義情操。

上蔡一高已連續舉辦十七屆的學生業余黨校，不但培養了１７名合格黨員，而且培養了大量的積極分子。在業余黨校里，陳水獻勉勵學員樹立崇高的理想和信念，求實創新，做一個對社會有貢獻的人，感恩和付出是生活中的大智慧，是一種歌唱生活的方式，是一種積極的人生方程。引導學生學會用關心、微笑、問候、幫助來表現生活，表示感恩。全國青年勵志演說家楊青松被上蔡一高盛情邀請以《點燃激情，放飛理想》、《習慣對人生的影響》、《選擇看事物的角度》等為題目進行演講，提出“樹立明確的目標，將目標視覺化”是堅定志向的踐行至要，為上蔡一高的學生提供了現實可操作性強的人生方程。著名心理學專家、清華

大學師德教育研究院心理研究室特聘顧問張一山教授為上蔡一高８０００多名師生舉辦以“高一學生學習心理轉換”、“高二學生人生設計”、“高三備考心理調節”等為題的心理輔導講座，使學生掌握了科學有效的學習方法，做到張弛有序、科學統籌。該校還針對學生生理、心理發育的特點，成立青春健康教育領導小組，開設青少年心理咨詢室，正確引導學生把握成長機遇，正確對待生活中的生理、心理問題，及時為學生解惑釋疑，促進學生的健康成長。

上蔡一高還有意識邀請司法部門的專家作法制報告，邀請安全生產部門的領導作安全生產報告，邀請消防專家作消防培訓和演練，邀請交警大隊的同志進行交通安全知識講座，并有針對性地舉行別開生面的演講比賽、知識競賽，開展靈活生動的主題班會活動，以達到讓學生了解方方面面的知識，盡力消除學生的知識盲點和文化空白，為學生進入社會生活提供全方位的知識儲備和思想積蓄。

充溢著青春動感的校園文體活動，營造了健康活潑、文明和諧的校園生活氣息。上蔡一高多次舉辦校園田徑運動會，使學生得到了身心愉悅和鍛煉。節假日舉辦游藝晚會，開展筷子夾彈子、搶凳子、乒乓球投籃、騎慢車、猜燈謎等，為學生們提供了怡情適趣的平臺，讓校園里充滿了無尚的樂趣。平時舉辦的師生書畫展則讓師生們的特長都能得到充分展示，同時也促進了師生教學相長，文化與教育相得益彰，營造了濃厚的校園文化氛圍，學生得以在各個領域全面發展。

２００７年春天，在上蔡一高新落成的西家屬樓前，學校舉行教職工子女樹木認養儀式，子女與家長共同參與，認養一棵樹，為綠化美化家園作貢獻。此舉不僅調動人人參與保護綠色環境的主人翁意識，而且筑就了“校園是我家、綠化靠大家”的環境維系屏障。如今，上蔡一高校園內整體呈現花園式的景觀，教學樓、辦公樓、科技樓、綜合餐廳錯落布局，文化活動場、體育活動場、圖書閱覽室、文明教育基地與宣傳櫥窗、報亭科學設置，展現了濃厚的人文氣息。

德育是精神文明創建的主要內容。全體教師對德育工作重要性的文化認同和思想共識是抓好精神文明建設的基礎和前提。作為教師，必須教學生先做人，才能培養出人格健全、德才兼備的復合型人才。由校長、政教處主任、班主任為主力組成的德育教育工作領導小組，充分發揮德育教育的組織管理功能，明確各類人員做好德育工作的職責效能，構建校、處室、班三級管理網絡，按照《中學生日常行為規范》、《中學生守則》及“三理”（倫理、心理、生理）教育內容，結合實際，統一認識，建立了以班主任為中心的“三理”教育工作目標管理體系和教育質量評價體系。在班主任的工作職責中，打破以考分論優劣的評價標準，將學生的生活管理、活動開展、學生整體素質提高等三理教育內容，作為硬性指標納入班級量化考核體系，并把考核結果與結構工資緊密掛鉤，在評先、評優、晉職稱等方面優先推薦。同時，在全校師生中倡導助人為樂、見義勇為、遵紀守法、保護環境等社會公德，樹立尊老愛幼、家庭和睦、勤儉節約、鄰里團結的家庭美德，開展扶貧濟困助學育才工程。多年來，學校每年籌集幾十萬元的扶困濟貧資金，對考取大學的貧困學子進行扶持。每年籌措１０多萬元資助１００多名在校貧困生，實行減免學雜費、資助生活費等，幫助他們順利完成學業。同時，該校爭取社會力量對貧困生進行有效資助，從而實現了多年來沒有一名學生因家庭貧困而輟學的目標。

智育篇：全面發展的動態教育讓開放式教學充滿了與時俱進的時代內涵，蘊含著豐富的營養

學生階段既要有良好的智力，又要有強健的體魄；既要學到廣博的知識，又要養成健全的人格；既需要學習的動力，還需要學習的毅力。高中生正是生理與心理發育成熟的關鍵時期，是正確引導學生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人的黃金時段。教育工作者要真正當得起“學生健康成長的引路人”，就必須把以人為本的理念貫穿教育教學始終。正如上蔡一高優秀教師任紅運所說，高中是中學生的末端，是人才生產線的中端。高中教師接過這個教育接力棒，就是要對學生進行全面的培養，讓學生養成正確的學習態度，養成良好的學習習慣，樹立堅定而遠大的志向，而學習知識只是其次。

近年來，上蔡一高的教育理念明顯向著注重社會效益轉變，由當初應試教育特征的“小高考”向著為社會培養大批合格勞動者的“大高考”轉變，徹底改變了單純追求升學率的舊模式，素質教育的理念已滲透進教育教學體系內。高考的理念也由上大學、上名牌大學接受高等院校的挑選，向著接受整個社會、整個時代挑選的轉變。

上蔡一高實行集思廣益的集體備課制度，并廣泛開展教學相長的教科研活動，為教育工作者營造了濃厚的學術氛圍，起到了傳幫帶的教師接力效應和思想互補效應，也起到了積累知識的光束效應和集合效應。上蔡一高注重學生在課堂上的主體性，讓學生動起來，既動手又動腦，讓學生帶著問題上課，在解決問題后，又帶著新的問題下課，從而增強了學生學習的延續性，鍛煉他們獨立思考的能力，培養他們發散思維的興趣。這樣，學生學習起來不僅不會疲憊，長此以往，就養成了良好的學習習慣，掌握了正確的學習方法，樹立了正確的人生目標，鑄造了知識改變人生、文化把握命運的理念。

在不斷推進素質教育的過程中，２００８年，有１０名考生的成績突破北大、清華錄取線，進一本線５８４人，占全市的四分之一；進二本線１８９６人，占全市的五分之一。３年來，肖永強、高艷濤等９名同學進入北大或清華學習，付艷杰同學以全省文科第二名的優異成績考入香港中文大學，張紫云同學以６２１分的總成績奪得今年全市文科（并列）第一名，班夢凱同學以６６６分的總成績奪得全市理科第二名。在先后輸送的優秀生中，該校近５００名學子成了博士學位獲得者或在讀的博士生。

新課程改革模式及相關配套機制形成并進入深化普及完善階段。學習是學生時期的主要任務，智力是學生的第一要素。端正學習態度，學習態度比學習條件重要。磨煉堅定的意志，堅強的意志是人生成功的第一要素。養成良好的學習習慣，學習習慣比學習成績更重要。這就是上蔡一高的教育教學秘訣，也是上蔡一高鑄造輝煌歷史篇章的成功要領。

創建篇：陳水獻說，創建文明單位不僅僅為了摘下一個匾牌，而是把匾牌作為衡量精神文明素質的標尺，借助精神文明建設提升素質教育水平。

多年來，上蔡一高始終把文明單位創建與學校教育教學工作緊密結合起來，堅持“以人為本、以德為先”的辦學理念，實施素質教育的全程滲透。近年來，上蔡一高在縣、市精神

文明委員會的領導下，以創建省級文明單位為目標，全面貫徹黨的教育方針，率先實施素質教育，自１９９５年被評為市文明單位以來，一直把文明建設作為統領全校一切工作的總綱，與實施素質教育相結合，與深化教育教學改革工作相結合。以陳水獻為組長的文明單位創建工作領導小組，根據階段性工作特點，有意識將創建工作滲透到日常工作中，把每項工作的質量與文明單位建設結合起來。班子成員根據各自工作職責，把分管工作與文明創建緊密結合，精心構建工作網絡，完善創建工作機制，形成了校長室、中層職能處室、年級組、教學班層層分解、層層細化的管理機制，有力保證了創建規劃、創建措施和創建內容的具體落實和活動開展。文明創建涵蓋了學校的全部工作，涉及各部門、各崗位的同志。在各級管理干部認真履行崗位職責的基礎上，從校長、年級主任到班主任、任課教師，都要樹立強烈的創建意識，在教書育人、管理育人、服務育人的氛圍中，付諸實實在在的行動，切實轉變思想，改進作風，提高工作質量和水平，通過開展責任制、兌現承諾制等方式，將各項工作制度與創建目標有機融合，從而把創建工作內化為全體同志的自覺行動，形成了“人人關心創建，人人參與創建”的濃厚氛圍。

開展文明班級、文明處室、文明教師、文明職工、文明家庭創建評比活動，形成人人參與文明、創造文明的氛圍。上蔡一高對文明班級、年級處室的評比考核細則中，對年級、班級的量化考評共有１３大項，每大項下面又分為若干小項，從學習紀律到日常生活行為、寢室管理、班級建設再到治安管理、衛生清潔無不進行詳解細分。某一項加分，某一項減分，形成了一套具體可操作性強的量化考核體系。人人從我做起，立足現實，著眼長遠，團結拼搏，共同爭創，亮化每個人的形象，細化每個人的目標，形成了人人都是文明使者的良好氛圍。

上蔡一高在創建文明單位中，不僅立足于校園，還與社會文明和諧創建緊密結合起來。上蔡一高的領導班子在立身崗位進行創建的同時，積極參加社會實踐活動和社會公益活動。在創建省級衛生縣城活動中，上蔡一高按照分工負責上蔡縣南環一路中段進行長線護理和管理，使得南環一路周邊環境一直保持清潔、干凈、亮麗。陳水獻等還經常到無量寺鄉陳寨廟村等所幫扶的村進行貧困幫扶，并根據該縣文明委的要求結對幫扶文明村鎮建設。陳水獻說，創建文明單位不僅僅為了摘下一個匾牌，而是把匾牌作為精神文明建的起點，凡是對社會文明和諧有益的活動，都要責無旁貸、積極參與。

上蔡一高的教育工作經常采用請進來、走出去的辦法，接受新信息，采集新知識，運用新理念，把握教育方向，掌握正確方法和模式，以期辦出全市、全省乃至全國的名校。

上蔡一高被國家教育部授予“國家級現代教育技術實驗學校”，被清華大學教育研究所確立為“清華大學教育研究基地”，被國際合作組織列為“中英合作學校改進計劃”項目研究成員，列入河南省基礎教育課程改革重點項目研究學校；還先后榮獲全國教育網絡示范單位、教育部依法治校示范學校、河南省示范性高中、省教育先進單位、省文明學校、省綠色學校、省衛生先進單位、市平安建設先進單位、市創建和諧勞動關系模范單位、市思想工作先進單位、市師德建設十佳單位、市教育科研先進單位、市綜合辦學先進學校并榮獲市五一勞動獎狀等榮譽稱號。這些正是上蔡一高置身于先進教育體系，融入大教育時代的特殊標志。

第三篇：上蔡五小安全隱患排查情況

上蔡五小“嚴打整治、安全生產、矛盾化解、維護穩定”自查報告

為了維護全校和諧穩定，讓學生在安全文明的校園里愉快地學習，切實保障全體師生的生命及財產安全，維持學校正常的教育教學秩序，根據上級有關學校安全排查治理的通知精神，對我校各項安全工作進行了認真細致的排查。現將此次進行排查情況及解決的辦法匯報如下：

一、高度重視 精心組織 認真落實

牢固樹立“安全穩定壓倒一切”的思想，確保學校教育大局穩定。以尚二民校長為組長的學校安全工作領導小組召開專門會議布置三項工作：一是我校做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。二是健全了組織，層層簽定責任書，層層落實了責任制，實行了一級抓一級。三是排查全面，檢查細致。

二、學校安全隱患排查

學校安全工作領導小組于6月１4日對學校的圍墻、大門、教學樓、教室、線路、廁所、辦公室等科室進行了認真排查，重點對矛盾糾紛、信訪案件、影響社會穩定的各類重點人員也進行了細致的排查。對自查中查出的每一處安全隱患均記錄在安全檢查記錄表，對自查出的事故隱患提出具體整改辦法。學校進行安全隱患排查治理，其有關情況如下：

（一）學校重要設施、場所的安全狀況。

1、學校沒有上訪人員和影響社會穩定的人員。

2、全面檢查用電線路，發現有部分線路出現老化現象。

3、現有體育設備、設施使用正常。

4、校舍安全狀況良好。

（二）安全教育落實情況。

6月14日上午全校師生集會進行師生全面安全教育，并與班主任簽訂安全責任書；每班進行上學、放學安全教育；我校通過板報、流動字幕等全方位進行安全教育宣傳，全員樹立安全意識，切實加及應對地震、洪水、火災、雷電等突發事件的安全知識教育，切實增強了廣大學生的安全意識和自救自護能力。

總之，安全工作的落實，并非階段性的，而是一件長期的工作，我校要進一步健全安全工作各項規章制度，深化管理，努力杜絕校園安全事故的發生，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。

上蔡五小 2016年6月17日

第四篇：4重陽佳節“上蔡造”

重陽佳節“上蔡造”

0 0 3年10月4日重陽節，國家郵政局專門發行了一套特種郵票來紀念這個傳統的節日。《重陽節》特種郵票是繼春節、端午節、中秋節之后“中國傳統節日”系列郵票的第四組，它的發行使得中國傳統節日系列郵票形成了一個完整組合。令人感到意外的是，國家郵政局把《重陽節》特種郵票的首發式定在河南省的上蔡縣舉行。直到這個消息公布于眾的時候，許多人才了解到：原來重陽節起于河南的上蔡縣啊！

蘆崗上的望河樓，據說這里就是當年桓景避禍登高的地方。

國家郵政局2003年發行的重陽節郵票。分別為登高、賞菊、飲酒對弈。

桓景登高日佳節起源時

上蔡古稱蔡地，是蔡姓的發源地。上蔡的歷史名人，最著名的要數李斯，縣城西南的李斯樓村就是秦國宰相李斯的故里，村莊周圍還有李斯墓等遺跡。孔圣人在上蔡留下的東西也不少，他當年周游列國，其間在蔡國呆了3年，“孔門七十二賢”中，有6位是上蔡籍人士……

到上蔡的當天下午，縣委宣傳部的同志就推薦記者見見尚景熙老人：“他是我們縣公認的古蔡文化研究權威，重陽節發源于上蔡的觀點最先就是他老人家提出來的！”

80歲高齡的尚景熙老人滿頭華發，但依然思維清晰，語言有條有理，說到關鍵處，更能引經據典，一字不差。老人是縣文物管理所 的副研究員，離休以后，潛心研究古蔡文化，出版了多本專著，如今正在家編寫《蔡國年譜》呢。

我們的談話就從今年的重陽節開始。聊著聊著，我才明白，怪不得以前對重陽節的發源地一無所知，這原本就是一個新發現呢！

重陽成為節日，始于東漢時期。南北朝時，南朝人吳均在《續齊諧記》一書中引用了一個故事：汝南人桓景跟隨一個叫費長房的高人游學多年。有一天費對桓景說：“九月九日你們家有災。讓你的家人縫制布囊，里面裝上茱萸，然后把茱萸囊系在手臂上，登山喝菊花酒，此災可消。”桓景依費長房所言，舉家登山。傍晚，桓景一家歸來，發現家中飼養的雞犬牛羊全都死了。費長房知道后說：“這些家畜已經代人受災了。”在這本書中，吳均接著這個故事說：現在人們九月九日登高飲酒，婦女戴茱萸囊，“蓋始于此”。

東漢以后，重陽節登高的習俗在民間流行起來，晉朝周處的《風土記》說：“以重陽相會，登山飲菊花酒，謂之登高會，又云茱萸會。”到了唐代，重陽節登高的習俗尤為盛行，這從當時的詩文中就可見一斑———李白《九日登巴陵望洞水景》：九日天氣清，登高無秋云；劉禹錫《九日登高》：年年上高處，未省不傷心；杜甫《九日》：重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。最著名的還要數王維那首《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”茱萸本是香氣濃烈的植物，桓景把茱萸裝進布囊里佩帶，原是為了祛邪避災，到了唐人，已經變為插在頭上做裝飾品了。

尚景熙老人說，在《續齊諧記》以前的文獻中，也有關于重陽節的記載，但從未有關于重陽節“登高”的記述。《續齊諧記》中的重陽節登高，雖然帶有巫術的成分，但它是將重陽節文化傳統記錄得最完整的文本了。今天，大多數專家和學者認為桓景登高躲災避禍是重陽節登高風俗的源頭。

根據《后漢書》中的記載，東漢時期的費長房是個半人半神的特異人物，在汝南等地的方志中，多記載有他驅魔降妖的事跡。桓景和費長房明明都是汝南人，怎么重陽登高是在上蔡呢？

尚景熙說得有理有據：漢高祖四年置汝南郡，當時汝南郡的治所就在今天的上蔡。東漢時期，汝南郡遷至古平輿(今平輿縣北部)，但距上蔡縣城只有30公里，距上蔡縣境只有5公里，與上蔡仍為同一地區。所以說當時習慣上稱上蔡為汝南。

重陽傳天下上蔡是故鄉

尚景熙老人告訴記者，4年前，他偶然從《辭源》中看到“桓景登山”的條目，于是他開始廣泛查找資料，研究重陽節登高的起源問題。他翻閱了康熙年間的《上蔡縣志》，還專程到省圖書館查閱《續齊諧記》一書，并且購買了歷史地圖集。隨著研究的深入，越來越多的證據證明了他最初的推測。

據尚景熙老人考察，重陽節登高避災的那個桓景就是上蔡人。桓姓自春秋末期就是上蔡的豪門世族。據《鹽鐵論》記載，當年孔子周游列國路過蔡國時，就遭到了桓姓家族的進攻。西漢的桓寬，即《鹽鐵論》的作者也是汝南郡人。至今上蔡264個姓氏中仍有桓姓。

更重要的是，尚景熙老人從歷史地圖冊上發現，桓景所登的山就是現在上蔡縣城西面的蘆崗。汝南郡一帶一馬平川，沃野千里，河渠縱橫，唯獨上蔡縣城西面一崗突起，縱貫縣境。這崗南北長25公里，東西寬7公里，最高處97.2米，今名蘆崗，古代時被稱為岡山。尚景熙老人自信地說：“當年桓景齊家登山，傍晚即還，古代交通不便，可見此山距家不遠，這一帶平疇千里，所登之山是岡山無疑！” 2000年重陽節前夕，尚景熙把他的研究結果寫成文章發表在當地的《天中晚報》上。2002年，《中州今古》雜志也刊登了這篇文章。恰巧這時傳出消息，說2003年國家郵政局要發行一套重陽節特種郵票，還要在重陽節的發源地舉行首發式。(圖3、4、5)尚景熙老人回憶說，當時聽到這個消息“既興奮又著急”。一方面覺得這是宣傳上蔡的好機會，一方面又發愁到了這般時候，還沒有多少人知道上蔡才是重陽節真正的發源地。

老人連夜給縣長王復興寫了一封信，希望政府出面，爭取讓重陽節郵票的首發式在上蔡舉行。王復興縣長收到信后馬上組織了一套人馬投入工作。此后，他們從駐馬店到省郵政局再到北京國家郵政局，一家一家地游說。因為證據確鑿，論點充分，國家郵政局最終決定把重陽節特種郵票的首發式放在上蔡舉行。

坐在記者面前的尚景熙老人平靜地講述著這段往事，臉上沒有一絲的自豪與激動，可縣里的同志都說：“上蔡能爭取到這次機會，尚老師是第一功臣！”

桓景避禍處今日我登臨

尚景熙老人告訴記者：“縣城西南蘆崗上的玩河樓，應該是當年桓景登高的地方。”第二天一大早，記者在上蔡縣文聯原副主席李天亮和縣文管所副研究員尚偉的陪同下驅車前往玩河樓。可老天不給面子，碰上了大霧天氣。途中，李天亮先生熱情地向記者介紹說：“玩河樓是這一帶的最高點，站在上面，還能看到遂平縣的嵖岈山呢！”開車的師傅聽到這話，接腔道：“這天氣，還看見山呢，能找到玩河樓就不錯了！”

玩河樓又叫望河樓或望花樓，就坐落在蔡國故城西面城垣的一處高臺上，它的東邊是蔡國故城的宮殿區，西面是汝河故道。據《上蔡縣志》記載，西周時期，每當汝河泛濫，這里便成了一片汪洋。蔡侯專門在此筑臺建樓，登高望河，故稱之為望河樓。(圖2)

果然如司機師傅所言，直到距離玩河樓不到百米，我們才透過濃霧依稀看見了它的模樣。這是在崗地上憑空突起的一處高臺，面積不大，有幾百平方米。高度也一般，只有幾十米高。

玩河樓山門向東，上書“蘆崗雅地”四字。進山門拾階而上，一門樓高聳，翹角飛檐，匾額行書“蔡侯望河樓”。當地同志告訴我：原本就叫玩河樓來著，因為那邊發大水，這邊蔡侯還登高“玩河”，有點不人道，所以就改成望河樓了。進院是一平臺，東西、南北都有四五十米。院中有火神廟、奶奶廟各兩間，佛殿四間，關公廟兩間，還有幾通“重陽登高碑”、“功德碑”以及才立不久的詩文碑刻。

平臺北面還有一高臺，上面是玉皇廟，里面供奉的當然是玉皇大帝。廟西就是重陽登高處了，水泥砌就的平臺，四周圍有護欄。同行 的文管所副研究員尚偉說，唐太宗年間，人們認為此地是風水寶地，有神靈之氣，就陸續在高臺上建筑供奉神仙的廟宇殿堂，官府還為這些廟宇設祭田88畝。到了明朝，玩河樓建筑得更加富麗堂皇，玉皇廟就是那時建的。東漢桓景“齊家登山”避邪免災的故事發生后，人們遂紛紛效仿，上蔡人就把這里和城墻北垣的烽火臺等高處作為重陽登高之地了。

明清兩代的詩人墨客總愛踏著桓景的足跡，來此登高賦詩。明朝末年的冀景雋寫過一首《九日登樓有懷》詩，據記載就是在這玩河樓上作的：“重陽無伴獨登樓，一望川原盡是秋。相國冢荒孤柏在，玩花臺廢野云浮。風高樹葉蕭蕭下，水流龍潭細細流。無那故人天氣遠，菊黃萸紫總生愁。”從詩中不難看出當時詩人的心情不太好。清人李杰英也曾在此留下過“擬準重陽結隊游，攜樽同陟玩河樓，千林落葉隨風走，萬里長江貼地流。林圃雨余鴨噪晚，關山霜冷雁鳴秋，茱囊菊甕年年有，催得詩人盡白頭”(《重陽偕友登玩河樓》)的詩句。

李天亮先生指著西面的開闊地帶說：“幾十公里外就是汝河故道，當年蔡侯在這里望河應該確有其事，現在這里也是滯洪區，?75·8?洪水的時候，咱們腳下就是一片汪洋啊！”

我們迎著寒風站在高臺之上，本想學蔡侯的樣子憑欄遠眺，可漫天大霧，目之所及不出百米，天地間一片迷茫。如今上蔡是否還保留著重陽登高的習俗？關于這個問題我沒有細問。可在我生活的周圍，已經體會不到這種民俗了。但不久前在珠海登板樟山時，當地工作的

一位老鄉告訴我，每到重陽節那天，板樟山上到處是人，那種節日的氣氛在中原從未見過。

第五篇：上蔡一高2010年秋工作計劃

上蔡一高

2010年--2011年上學期政教處工作計劃

2010年--2011年上學期政教處工作計劃

一、指導思想

在新的一學年里，政教處的工作將在學校領導下，在全體教職工的通力協作下，在班主

任的辛勤勞動下，以“拼搏奉獻，爭創?示范?”為主題，進一步落實“兩日活動”、《公民道德建

設實施綱要》，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本內

容，以“創市級示范校”為工作重點，遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值

觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。鞏固“養成教育

示范學校”成果，為“創市級義務教育示范校”打下扎實的基礎。

二、工作目標

政教處工作將以“一個目標（學會做人）”、“兩個服務（為提高教育質量服務，為未來

社會主義現代化建設服務）”、“三個重點（創示、素質教育、安全）”、“四個突破（環境衛

生、寢室管理、兩操質量、文明禮儀）”、“五個場所（教室辦公室、寢室、操場、食堂、休

閑區）”、“六個渠道（課堂教育、班會、讀報、課余活動、板報、廣播）”、“七種方法（說

理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束、集體會診）”、“八步程序

（穩定情緒、了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略）”

作為本的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。

三、落實措施

（一）強化德育網絡、隊伍建設。

1、強化德育教育網絡建設。

學校—政教處—年級組—班主任—科任教師—班干部；教務處—教科組—教研組—教師

（科研課題）；寢室管理員—樓長—室長；衛生管理員—勞動委員—自愿者；學生會、團支

部——班干部—自愿者；家庭—學校—社區；教室—寢室—食堂—操場—綠化場地等，點上

著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育

活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。

2、加強德育隊伍建設。

①、班主任隊伍，首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次

培養一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機

會、提高的機會；改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政

策、評優、先進、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和后備班主

任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟

悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結他人教育的方法措施、程序，并善于創造靈

活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。

②、學生干部。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作。創設各類崗位，開展各類活

動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、樓長、室長、自愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉

機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。

③、門崗保衛。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對

校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。

④、寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業業、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。

⑤、衛生管理員嚴格認真執行學校的衛生管理辦法，創造干凈舒適的校園環境；食堂工

作員，嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。

食堂工作員也應當加強培訓，以理待人

（二）實施法紀、安全、心理健康教育。

充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未

成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。

教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。

班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青

少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學

校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等

安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈；加強對學生進行食品衛生安全教育，加強晚自習后

學生的管理工作；加強住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發揮值周老師、保衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警

鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。

加強學生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學生在違法

犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關文件，寫好八節法制、安全、心理健康

教育課教案并做好上課記錄。

（三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立

正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

1、高一學生要進一步學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校一切規章制

度，加強行為習慣的養成教育。高二學生要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極

向上的班級風貌，結合高二是高中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及

時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。高三畢業班要重視“三觀、四有”教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求必須因人

而異，要有正確的人才觀。

2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國

防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道

德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、與人交往、遵紀守法、愛心永遠、承

擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。

3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和

重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。4，組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生

愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。

5、利用教師節、國慶、12.9、元旦等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教

育。

通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促

進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。

（四）、加強思想教育和文明行為的養成教育

1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學

生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》、“八榮八恥”等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學月評選出“學習之星、文明直星、環保之星、紀律之星、優秀樓長、室長”，每周評選“優秀寢室”，做到先進及時表揚，后進

及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。

2、嚴格執行衛生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。推動學校的環境衛生、寢室管理工作上水平、上層次，為爭創市級校風示范

校和市義務教育示范校打下基礎。

3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用好教室里的閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。

4、規范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發、留長發（男生）、穿奇裝異服、通校生

要求佩帶通校生證，禁止攜帶管制刀具。

5、班主任要精心設計，并按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排開好“誠

信”主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學生的個性發展，有利于學生素

質的提高。

（五）、多角度評價學生，培養特長學生，創造特色班級，促進學生全面發展。

1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避

免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。

2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。

3、舉辦體育競賽（田徑運動會），進行教室、寢室美化布置比賽，開設藝術特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。

4、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。

（六）、優化教育環境，形成教育合力。

1、建立家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。

2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的內容、方式和方法（特別是留守學生）。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的，有針對性的教育。

3、與社區加強溝通聯系，共同營造良好的社會環境。

4、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。

四、工作行事歷

九月份：

1、開學典禮、教師節（尊師重教）活動

2、校園環境衛生整治

3、高一新生學前教育

4、行為規范分段教育

5、法紀、安全、心理健康教育

6、各類學生之星的評選

7、校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動。

8、教室、寢室美化布置（為創示范作準備）

9、環保志愿隊組建并開展工作

10、校園安全隱患大排查

十月份：

1、慶“國慶”活動

2、班主任經驗交流（待定）

3、班干部培訓（團委組織）

4、學生會干部競選（團委組織）

5、學生會干部培訓

6、辦問題學生培訓班

7、各類學生之星的評選

8、法紀、安全、心理健康教育

十一月份：

1、學生田徑運動會

2、半期常規工作總結

3、問題學生培訓

4、法制教育講座

5、召開家長會

6、各類學生之星的評選

7、法紀、安全、心理健康教育

8、分年級召開家長會（待定）

十二月份：

1、班主任經驗交流會（后期管理）

2、開展“12.·9”紀念活動

3、各類學生之星的評選

4、法紀、安全、心理健康教育

5、學生會、團委、自愿隊工作總結。

元月份：

1、各類學生之星的評選

2、“三好學生”、“優秀學生干部”評選

3、學生操行評定、素質報告冊的填寫

4、法紀、安全、心理健康教育

5、收集各項資料并總結有關案例

6、實施控流計劃。