第一篇：信息學院ITAT大賽策劃

信息學院“2+1”ITAT大賽策劃

一、ITAT大賽介紹 2000年5月，全國信息技術應用培訓教育工程，簡稱“ITAT教育工程”，正式啟動。近九年來，ITAT教育工程得到了教育部有關領導的充分肯定，也得到了社會各界人士的關心與支持。ITAT教育工程的發展目標是成為我國規模最大、系統性最強、質量最高、最經濟實用的信息技術培訓，為我國的信息產業發展培養高素質的人才。截至目前，ITAT教育工程在全國建立了300多家培訓基地，有近120萬學生參加了培訓，其中有近40萬學生獲得了ITAT教育工程認證證書。

二、活動背景

近年來，隨著我國信息技術及相關產業的高速發展，實用型IT人才的需求一直在持續地增長。然而，很多學校畢業生因缺乏實際動手能力，無法勝任工作崗位的要求而面臨就業窘境。參加IT技能培訓，是解決這一問題的有效辦法。ITAT教育工程以提高學生信息素養、培養學生動手能力、提高學生就業競爭力作為培訓的宗旨。為了檢驗ITAT教育工程的教學效果，考察學生的動手能力，于2005到2009年分別舉辦了第一屆到第五屆全國ITAT教育工程就業技能大賽，取得了良好的社會效果。

而我們學院也存在許多這類的現有人才以及待發掘的人才，這次活動的定必有利于大家展現自己的能力以及在這過程中得到各種收獲，對豐富大家課余生活和增加社會競爭力收到良好的效果。

三、比賽內容

本次信息學院“2+1”ITAT大賽是在全國ITAT大賽前先在學院內舉行，目的在于讓更多大一大二的同學了解這項大賽、讓大一大二在這方面有才能有創意的同學展現自己、讓更多同學在參與的過程中有所收獲以及通過比賽讓大家在技術上有所交流。

本次大賽共設Office辦公自動化高級應用（主要為Word與PowerPoint）、C語言程序設計、Photoshop平面設計、3DsMAX三維設計、Flash動畫設計、Dreamweaver網頁設計等六個比賽項目。

四、活動時間

2010年10月20日至2010年11月24日

五、活動對象

北京化工大學信息科學與技術學院北校區全體師生

六、活動地點

評選地點：主教中型教室，展示地點：階教

七、獎項設置

每個項目分設一、二、三等獎（或集體獎及個人獎），看參賽作品數決定獎項數量。

八、比賽形式

采取“2+1”的形式，即讓大一每個班級的班主任擔任所分的二十個小組的輔導教師，大一的每個班級與大二的對口班組成一個小組，共同合作完成若干件比賽作品。與通知時間前上交作品到指定人員處。比賽將請專業人員進行評比，待通知時間公布比賽結果，并將優秀作品在院周活動期間進行展示。

九、分組情況

大一每 個班級與其對口班組成一個小組：

十、比賽流程

1.10月20號前，信息學院各年級導員通知各班班長關于此項大賽的簡介。

2.10月20號將邀請領導及東區的參賽或獲獎學長進行ITAT作品展示和啟動儀式（每班必須派人參加該展示）。當天晚上聯系大一及大二各班班長及學委通知比賽形式、流程及時間等詳情。

3.從10月21號到11月15號，各小組分別進行比賽項目內容的學習與制作，大一各班班主任全程陪同協助并監督比賽進程，每個小組上交至少三份不同項目的作品，不設上限。

4.11月15號晚前收齊各參賽作品，并交與評委，16-17號晚上進行第一輪評比（將在評委內進行內部評選，挑選部分作品進行第二輪評比），18-19號晚上進行第二輪評比（將在中型教室進行，讓選手在臺上介紹制作作品的過程，所用到的技術，設計理念等。評委們根據各自項目的參賽質量及情況選拔10-15個作品進入最后的ITAT成果展示）。

5.11月24號（院周第三天）晚上在階教進行信息學院北校區ITAT大賽成果展示，邀請各年級輔導員及學院領導（或再邀請相關專業人士到場點評）到場參加，通知信息學院各班同學到場觀看。

十一、分項目主題設置

1.Office辦公自動化高級應用：

Word：以“知專業，愛專業”為主題制作一份電子報刊，要求制作兩大頁的內容，盡量做到內容豐富，技術含量較高，報刊尺寸兩頁皆為A3紙的大小，且上交時格式要求為.doc或.docx。

PowerPoint：以“領略古都魅力，發掘京城文化”為主題制作一個幻燈片展示，要

求制作至少十頁的幻燈片，內容與主題聯系緊密，技術含量較高，不能抄襲模板，且上交時格式要求為.ppt或.pptx。

2.C語言程序設計：根據一個生活實際問題，按照要求編寫一個C語言程序解決該

問 題，要求程序能夠解決該問題，算法設計應盡量滿足a．正確性；b.可讀性；c．健壯性；d．高效率與低存儲量需求，上交作品時，壓縮文件內應包含源程序文件、運行程序（.exe），程序說明文件（read me.txt）。

3.Photoshop平面設計：設計一份“迎亞運”為主題的海報，要求做到內容符合主

題，原創，技術含量較高，尺寸為90cm X 120cm，上交時要求格式為.psd以及.jpg文件各一個，沒有.psd文件的視為抄襲處理。

4.3DsMAX三維設計：設計信息學院吉祥物，吉祥物要求簡潔易懂，顏色可上可不

上，不設尺寸限制，原創，要求上交文件格式為.max。

5.Flash動畫設計：以“我的大學生活”為主題，設計一個至少一分鐘的Flash動畫

短片反映大學生活，要求上交格式為.fla。

6.Dreamweaver網頁設計：以“展示參賽團隊風采，記錄參賽歷程”為題制作一個

網站，要求有一個主頁，主頁下分至少四個分頁，需要原創，上交時要求把整個網站的文件夾上交。

主辦單位： 信息學院團總支 學生會

承辦單位：信息學院團總支學生會學習部、藍田傳媒中心

第二篇：第七屆ITAT大賽活動方案

“中國航信杯”第七屆全國信息技術應用水平大賽

活動方案

一、大賽背景

為加快實用型信息技術人才培養的步伐，教育部教育管理信息中心于2000年5月啟動了全國信息技術應用培訓教育工程（簡稱ITAT教育工程）。ITAT教育工程面向信息技術相關專業在校學生和在職人員，以提高信息素養、培養動手能力、提升就業技能為宗旨，總體目標是成為規模最大、培訓課程最實用、培訓費用最經濟、培訓質量最可靠的實用型信息技術人才培養工程，為我國信息產業的發展做出應有的貢獻。

工程啟動十二年來，憑借先進的人才培養理念，獨特的教學方法，豐富的教學資源，規范的管理和嚴謹的考試得到了社會的廣泛認可。截止目前，累計編寫教材130余本，開發網絡教學課件90余門，在全國教育教學機構中建立授權推廣中心20余家和培訓基地400余家，培訓規模超過400萬人次，考試認證達120萬人次。

2010年，我中心在ITAT教育工程的基礎上啟動了“計算機輔助技術”、“物聯網應用技術”、“三網融合移動互聯”、“電子信息技術”、“工業自動化”等領域的專業人才培訓項目，與ITAT教育工程一起，共同構成了全面覆蓋信息技術各主要領域的職業能力培訓、認證體系。

自2005年以來，我中心在全國范圍內連續舉辦“全國ITAT教育工程就業技能大賽”，在檢驗ITAT教育工程人才培養效果的同時，為廣大青年學生提供了一個展示個人信息技術應用水平的平臺，得到了教育部有關領導的高度重視，相關司局的大力支持，各省教育廳和各有關院校的積極響應，更得到了參賽師生的廣泛好評，取得了良好的社會效果。

2011年，我中心將這項賽事名稱正式更改為“全國信息技術應用水平大賽”，比賽形式分為個人賽和團體賽兩種，考試科目涵蓋了程序設計、軟件應用、藝術設計、移動互聯網、電子工程、CAD技術等專業領域。第六屆大賽全國共設了31個省級賽區，參賽學校達到1168所，參加個人賽的學生152404人，參加團體賽的隊伍762支。

在總結前六屆大賽組織經驗的基礎上，我中心定于2012年5月—12月繼續舉辦“中國航信杯”第七屆全國信息技術應用水平大賽。本屆大賽得到了中國航信集團、中興通訊、聯想集團、和利時集團、北京亞控、知金教育、正保教育集團、STC公司、ARM、賽普銳斯、賽靈思、飛思卡爾、西門子軟件、東方愛智、城通科技等企業的大力支持，為本屆大賽提供技術支持、比賽平臺和就業崗位。

本屆大賽將繼續以緊跟技術發展，深入行業應用，貼近用人需求為競賽思路，為參賽學生提供一個展示個人信息技術應用水平的舞臺，為參賽學校提供一個展 示各自教學水平和特點的平臺，為用人企業提供一個發現優秀信息技術人才的捷徑，讓更多的學校、學生、企業在這項賽事中受益，為促進國家工業化和信息化融合、建設和諧社會培養更多的優秀人才。

二、大賽安排

（一）組織機構

大賽設全國指導委員會，負責對本屆大賽進行全面的指導和監督；下設大賽組織委員會，負責本屆大賽的組織管理工作。另外，大賽設專家委員會，負責大賽的命題、閱卷和技術指導工作。為保證大賽在各地的順利進行，參賽省份設賽區指導委員會，負責對賽區工作進行指導和監督；設賽區辦公室，協助大賽組委會承擔賽區的組織管理工作。

（二）比賽科目

本屆大賽分個人賽和團體賽，共設個人賽科目11個和團體賽科目6個，每個學生可以參加一個科目。

個人賽：參賽學生以個人為單位參賽，通過初賽、復賽、決賽的流程決出各種獎項。比賽科目有：

1、Office辦公自動化高級應用；

2、C語言程序設計；

3、JAVA語言程序設計；

4、Flash動畫設計；

5、平面設計；

6、三維動畫設計；

7、二維CAD機械設計；

8、二維CAD建筑設計；

9、移動互聯網站設計（HTML）；

10、電子商務運營；

11、PCB設計。

團體賽：參賽學生以團隊（每支隊伍不超過3名學生和2名指導教師）為單位報名參賽，按要求提交作品，經過專家初審后確定進入決賽的團隊，再通過現場決賽決出各種獎項。比賽科目有：

1、“中興通訊杯”智能終端創意大賽；

2、“聯想〃樂商店杯”Android應用開發大賽；

3、“亞控杯”組態軟件應用設計大賽;

4、“和利時杯”電氣控制應用設計大賽；

5、電子系統設計大賽；

6、高端裝備制造綜合技能大賽（CAD+CAE+CAM）。

（三）獎項設臵

個人賽全國特等獎每科目2人（分本科及以上組和專科及以下組，各1人）、全國一等獎每科目20人（分本科及以上組和專科及以下組，各10人）、全國二等獎共約500人（每個科目根據參賽人數不同名額不同）。個人賽同時設省級一等獎800名（即進入決賽的同學）、省級二等獎2000名、省級三等獎4000名；

團體賽設全國特等獎每科目2隊、全國一等獎每科目10隊，全國二等獎共200隊（每個科目根據參賽隊數量不同名額不同）。團體賽同時設省級一等獎約300隊（即進入全國決賽的隊伍）、省級二等獎600隊。

大賽另設參賽學校的組織獎、伯樂獎和指導老師獎。部分團體賽科目另設杰出教學貢獻獎，對在組織規模和競賽成績方面取得綜合優異的院校進行獎勵。

為了激勵參賽學生的創新創業，知金教育特別針對參加Android應用開發大賽并提交商業計劃書的團隊，評選1個最具商業價值金獎，3個最具商業價值獎，和20名最佳創業指導教師獎，優秀參賽團隊及院校可獲得知金基金的創業支持。

有關獎項設臵視實際參賽規模調整。

（四）活動安排

1、學校報送參賽回執表（1）時間

參賽回執表的報送截止日期為2012年9月10日。（2）內容

有意參賽的學校可通過電子郵件或傳真將參賽回執表報送至大賽組委會或賽區辦公室，大賽組委會接到參賽回執表后，將參賽學校信息上網，設定為大賽報名點，生成該校管理帳戶并告知學校負責人。同時，大賽組委會將大賽的相關宣傳資料郵寄至參賽學校。

2、賽區籌備會（1）時間

2012年5月、6月、9月（2）參會人員

教育部和省教育廳相關部門負責人、大賽組委會有關負責人，賽區辦公室負責人以及參賽學校有關負責人。

（3）內容

? 大賽組委會有關負責人介紹大賽的總體部署 ? 大賽網上管理系統的使用

? 本屆大賽的考試方式調整和新科目的比賽說明 ? 賽區辦公室負責人介紹本賽區的組織工作安排 ? 賽區組織工作的座談交流

3、師資培訓（1）時間 2012年6-9月

（2）培訓對象 大賽指導老師（3）內容

? 實用型人才培養模式解析

? 利用大賽推薦教材、課件等開展賽前培訓的方法介紹 ? 本屆大賽的命題原則和比賽說明解析 ? 各比賽科目相關的技術要點串講

? 各比賽科目所涉及的相關專業教學方法研討 有關師資培訓的詳細事宜，另行通知。

4、校園行活動

（1）時間

2012年5月、6月、9月、10月、11月（2）參與人員

大賽組委會有關負責人，賽區辦公室負責人以及企業有關負責人。（3）內容

面向學生的大賽巡講活動，邀請相關行業著名企業人力資源總監和技術總監介紹行業的發展前景和前沿技術，分析人才需求和就業市場，論述職業發展和從業之道；大賽組委會負責人介紹相關比賽科目。

有關校園行活動的詳細事宜，另行通知。

5、賽前培訓（1）時間

2012年6月—9月（2）內容

? 報名參賽學生可在網上免費學習所報比賽科目的網絡課件 ? 參賽學校可以自行組織集中的面授培訓

大賽組委會在6月1日之前在大賽指定網站上公布各科目比賽說明和網絡課件，參賽學校可以此為參考開展賽前培訓。

6、個人賽報名（1）時間 2012年6月1日—9月30日（2）內容

大賽采取網上報名的方式。預賽報名工作以參賽學校為單位進行，可以采用個人報名或統一報名兩種形式。

學生個人報名可登陸大賽官方網站（www.tmdps.cn、www.tmdps.cn）,進入第七屆全國信息技術應用水平大賽頁面，點擊“網上報名”進行在線注冊報名，報名時需正確選擇所在學校和參賽科目。統一報名則由參賽學校負責老師通過學校帳號批量導入學生信息。非參賽學校的學生可以選擇鄰近的參賽學校報名點報名。報名之后，憑身份證和學生證到報名點（在線注冊報名時，可見報名點的詳細信息）核準報名信息。學生報名后，可以免費參加大賽組委會提供的在線測評，對自己的個人性格、職業規劃、學習能力、溝通能力、團隊合作、執行力等進行綜合測評，加強對自身的認識。

報名截止前，參賽學校負責人對學生的報名信息進行審核，未經審批的報名信息，大賽組委會視為無效信息。

7、個人賽預賽（1）時間

2012年10月13日（2）內容 個人賽預賽采取全國統一時間考試，參賽學校自行組織的方式。參賽學校在預賽期間應按照大賽組委會的要求，張貼宣傳海報、懸掛橫幅，做好大賽的宣傳工作。預賽總人數不滿50人的參賽學校，不予設預賽考點，采取就近合并到其他參賽學校的方式。

個人賽預賽時間為180分鐘，總分150分。題型為客觀題和主觀題兩種，其中客觀題占100分，采用在線考試、現場出成績的方式；主觀題占50分，由大賽組委會提供參考答案和評分標準，參賽學校組織專業老師閱卷。閱卷后學校老師于10月19日前將預賽主觀題成績登入大賽系統，大賽系統依據參賽學校的參賽規模、預賽成績以及各科目的整體參賽人數等因素，自動確定復賽名額。

8、個人賽復賽（1）時間

2012年11月3日（2）內容

復賽由大賽組委會聯同賽區辦公室指定的參賽學校承辦。大賽組委會派出復賽巡考員聯同賽區辦公室監督復賽的組織實施。復賽采取統一時間、局域網提交比賽結果的方式。題型為主觀題，考試時間為3小時。復賽結果由組委會派出的巡考員統一帶回北京，大賽組委會組織封閉式閱卷。通過復賽產生大賽的省級獎項，獲得省級一等獎的學生進入北京的總決賽。

決賽名單在12月1日前公布。

9、個人賽決賽（1）時間

2012年12月16日（2）內容

個人賽決賽在北京舉行，由大賽組委會指定的學校承辦，大賽組委會負責決賽的組織實施。通過現場決賽產生全國的特等獎、一等獎、二等獎。

10、團體賽

（1）組織形式： 團體賽參賽學生以團隊形式參加比賽，每個團隊不超過3名學生和2位指導教師。

大賽組委會于2012年6月1日前公布團體賽比賽說明。參賽隊在指定時間按要求完成產品設計，并將產品和相關文檔、資料寄送給大賽組委會，由大賽組委會組織專家安排初審。通過初審產生團體賽的省級一等獎、二等獎，獲得省級一等獎的隊伍進入北京的決賽。

團體賽決賽由大賽組委會統一組織，組委會指定院校承辦。團體賽決賽由現場產品演示、現場答辯、現場實操考試等環節組成（每個科目根據實際情況有所不同，詳見該科目比賽說明），由團體賽評審專家組現場打分。通過現場決賽產生團體賽的全國特等獎、一等獎、二等獎。

（2）團體賽賽程：

參賽報名：2012年6月1日——10月20日 產品提交：2012年10月18日——11月10日 產品初審：2012年10月22日——11月23日 公布決賽名單：2012年12月1日前 現場決賽：2012年12月16日

11、頒獎典禮（1）時間

2012年12月18日（2）地點

北京

（3）參與人員

教育部有關部門領導、教育部教育管理信息中心領導、各省教育廳有關部門負責人、有關專家、企業代表、媒體記者、大賽組委會有關負責人、賽區辦公室有關負責人、參賽學校代表、參賽學生代表等。

（4）活動安排

? 教育部有關部門領導致辭

? 有關領導為獲獎學生和獲獎單位頒獎 ? 獲獎學生代表和獲獎單位代表發言 ? 企業代表發言

? 專家委員會主任對大賽進行點評 ? 大賽組委會負責人作大賽總結

第三篇：學院征文大賽策劃

2011年西南大學應用技術學院

“紀念辛亥革命100周年—談對革命的傳承與反思”

征文大賽策劃書

一、活動背景：1911年10月10日，武昌起義的槍聲驚醒了溫床上的滿清王朝，從那以后，中國人開始了長路漫漫的救國之旅，從探尋政治制度的改革，到文化思想的轉變。從生活習慣的不同，到經濟社會的進步。中國社會翻天覆地之變化，自辛亥始。2011年10月10日，辛亥革命已經過去了整整100年。在這100年里，為著最初的革命信仰，國人走過了多少坎坷路，在100年后的今天，我們能夠做出怎樣的總結與反思，而在以后的道路上，我們又能否從今天的思考中得到現實的啟示？

二、活動目的：為紀念辛亥革命100周年，召喚愛國熱情與歷史使命感，鼓勵同學們努力拼搏，總結歷史，思考當下。同時，豐富我們西南大學應用技術學院學生的課余生活，提高同學們的愛國熱情和寫作能力。

三、活動效果：在鼓勵同學們努力拼搏的同時，激發同學們的愛國熱情以及提高同學們的寫作能力，豐富課余生活。

四、活動主題：

“紀念辛亥革命100周年—談對革命的傳承與反思”

五、主辦單位：

主辦：院團委學生會承辦：學習部

六、活動內容及形式：

1.作品要求：（1）、題材不限，題目自擬，字數1000字以上;

（2）、圍繞主題，突出中心，文筆流暢，有真實感情;

（3）、內容積極，健康，向上；

（4）、作品須為原創，不得抄襲或者請人代寫；

（5）、參賽作品一律為打印稿，否者視為無效作品。

2．投稿方式：（1）、交本班學習委員，各班學習委員在大賽截稿日之前交至工作人員處；

（2）、參賽本人可聯系以下電話當面交至工作人員,***

（3）、參賽本人最遲于2011年11月8日11點50至12點30在103

教室將作品交于工作人員。

3.評選方式：（1）、初評評選規則：突出主題，圍繞中心，文筆流暢，內容健

康，積極向上，無抄襲現象。

（2）、復審將初評評選出的稿件交至大賽評委老師統一評審，篩

選出最終獲獎作品。

七、活動內容：

1.參賽對象：學院全體學生

2.活動流程：如下

活動一階段：宣傳：（10月20日—10月28日）

* 海報宣傳，請廣播站協助宣傳

* 班委開會

* 在各班內進行宣傳

活動二階段：投稿截止時間：（11月8日）

*交由各班學習委員，在大賽截稿日期前交至活動工作人員處。

*可根據宣傳海報上工作人員的聯系電話，直接交由工作人員。

活動三階段：

初審（11月8日—11月15日）

復審（11月18日—11月26日）

評選結果（11月28日）

張榜公布（11月29日）

八、活動起止時間：

2011年10月20日至11月28日17:00點

九、獎項設置：

一等獎：1名，（活動證書及獎品）

二等獎：2名，（活動證書及獎品）

三等獎：3名，（活動證書及獎品）

十、活動預算：

證書：XX個（XXX*XX=XX）

獎品：

十一、備注：

1、召開各班班委開會時會講解大賽具體流程和細節

2、參賽作品如果太少，可視情況減少獲獎人數。

3、參賽人員如有問題，可咨詢工作人員。工作人員要細心解答，讓參賽人員明白此次活動的所有注意事宜。

學習部2011年10月12日

第四篇：外國語學院詩歌朗誦大賽策劃

外國語學院詩歌朗誦大賽策劃

一、活動主題：

十年宏圖展，共筑青春夢

二、活動時間：

10月11日晚上7點

三、活動地點：

文科樓（暫定）

四、活動流程

1、主持人簡單介紹活動詳情

2、參賽者自備詩稿朗誦

3、即興朗誦學院詩會的朗誦稿

4、頒獎（一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名）

五、節目要求

1、朗誦中華古典詩歌、中國近現代詩歌和原創詩歌均可，需自備詩稿。

2、使用普通話進行朗誦。

3、需要根據自己的理解表達出詩歌情感。

六、報名方式

編輯短信姓名+班級+學號+聯系方式發送至。。。報名截止時間：十月十號中午十二點

附件：

外國語學院詩歌朗誦大賽評分標準

一、詩歌立意

1、詩歌立意健康向上，且符合大賽主題精神內涵。鼓勵結合學院歷史沿革、學科特點、專業特色、育人理念等“學院文化”創作詩歌。

2、所選詩歌為已發表詩歌和原創詩歌均可，為一首詩或主題立意相同的一組詩均可。

二、舞臺效果

1、服裝整潔，簡單干練。

2、精神飽滿，儀表大方，表情自然，肢體語言豐富得體，有助于表達詩歌情感。

三、朗誦技巧

1、普通話標準流利。

2、聲音洪亮優美，節奏準確協調，感情飽滿真摯，動作表情自然。

四、現場氛圍

1、朗誦作品能帶動現場觀眾融入感情。

2、渲染現場氣氛。

第五篇：外國語學院口譯大賽策劃

外 國 語 學 院 英 語 口 譯 大 賽 策 劃 書

一、活動背景

外國文化藝術節是秉承著綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律而舉辦的具有多方面展示學生風采特點的學生文化活動。在外國語學院良好的學習氛圍下，英語口譯大賽有助于增強學生的學習興趣，營造積極，良性競爭的學習氛圍。

二、活動目的促進外國語學院學生更好，更靈活自如地運用英語和提高英語與

漢語的相互轉化能力，考查學生對英語聽說寫譯能力。

三、活動簡介

為了讓同學們更好地學以致用，“口譯大賽”將為大家提供一個展示自己的平臺，秉承“公平公開公正”的原則，真正選拔優秀的翻譯人才，讓同學們“脫口而出，秀出自己”。

四、參賽對象：

08，09，10級外國語學院全日制本科生

五、英語口譯活動的簡介

1、初期準備及宣傳

初賽前設計出海報和宣傳單頁，在本院做好宣傳工作，必要時要在初級準備時期進行籌集資金（如：拉贊助）的工作。

由各班學委到班上進行宣傳，對該活動進行介紹，鼓勵同學們參與，2、初賽

初賽采用網上篩選作品的形式。即每個年級提供兩首古代詩詞（難度據年級而定），讓各班學委通知同學，將翻譯作品發送到郵箱，并附上選手個人信息（姓名、年級班級、性別、聯系方式）。作品投交截止日期：2010年11月25日晚上12點。

報名截止之后，由一個學習部干事進行整理匯總，將選手作品電子稿整理清晰，投放到各位評委的郵箱，也可以根據評委要求打印文稿。最終選出30人進行復賽（評委于27日下午5點之前給出晉級名單：08級16人，09級10人，10級4人）。干事于28日14：30之前將初賽信息公布于院門口展板。（包括分組、比賽時間、地點、比賽形式以及比賽內容。）

三、復賽

（一）賽前準備

1、根據之前老師給出的晉級選手名單，工作人員電話通知晉級決賽的選手決賽時間和地點，如有服裝等方面的要求，自行解決。

2、制作決賽選手號碼牌，賽前使用的抽簽卡，發給評委的評分卡片和草稿紙。

號碼牌和抽簽卡由干事制作

號碼牌（共30張）要求精美，醒目，不易破損；抽簽卡（共30張）要求材質相同，外觀一致。

發給評委的卡片。第一環節評分卡，每張卡片順次標記三個選手號碼，每套10張，每位評委分發一套。第二環節評分卡每套5張，每位評委分發一套。草稿紙每位評委一張。評分卡詳情附后

3、聯系評委，依具體情況而定。

（二）比賽時間（待定）

（三）比賽地點（待定）

（四）決賽內容

復賽分為三個環節，故事情景表演（2分鐘）、俚語翻譯（2分鐘）和電影配音（3分鐘）。

A、成語表演

決賽前一小時選手集合，通過抽簽確定參賽號碼。按參賽號碼依次三人一組，共分十組，每組隨機抽取一個成語，要求選手在三分鐘內相互合作，表演一段場景，從中體現成語內容。比賽時，會在時間還剩半分鐘時提醒參賽選手，若選手超時，主持人將強行打斷選手的表演。評委老師根據選手表現為個人打分，每一組有一張評分卡，在該組評分結束后由工作人員收回，計算每人最終得分即平均分。在十組表演完畢后，給出所有選手成績，前20者進入下一環節。計算成績的時間空隙，依情況穿插進行與觀眾互動。

B、俚語翻譯

將20名晉級選手隨機分為五組，每組6人。比賽時由主持人說出俚語內容，要求選手在主持人說出開始后以袋鼠跳的方式去搶話筒，搶到話筒者獲得回答資格，要求在10秒鐘將俚語翻譯成漢語。翻譯正確者晉級下一輪。若該選手搶到話筒但未能在規定時間正確翻譯，則直接淘汰。由剩余選手依上述形式再次開始。最先翻譯成功者，晉級下一輪，其它選手遭淘汰。如果在主持人說出開始5秒后，參賽

選手都沒有意向回答，則更換另一俚語進行比賽，前俚語問題留待第二環節比賽之后的觀眾互動部分。該環節比賽每組淘汰3人，共5人進入下一輪比賽。

C、電影配音

晉級選手按號碼順序依次進行比賽。要求把配合電影進程，根據漢語字幕將指定臺詞口譯成英文。每個電影片段放兩遍，第一遍為英語原聲并配有中文字幕，第二遍消聲處理后，由選手根據中文字幕進行口譯。

所有電影片段分別節選自英文經典影片，純正英文發音，配有漢語字幕。電影內容涉及外國民俗風情，社會現實等。節選電影時長約為2-3分鐘。

（五）評分標準

表達流利規范，無重大語法錯誤，語音清晰，發音準確規范，儀表得體。

各環節具體評分標準如下：

第一環節 情節設置恰當，舞臺表現力豐富，自然大方，時間控制得當。滿分10分，給出小數點后一位。

第二環節 各組優先翻譯成功者晉級。

第三環節 翻譯恰當，與電影同步，聲情并茂。滿分10分，給出小數點后一位。

一等獎1名，頒發證書，獎勵學習用品價值約100元；

優秀獎4名，頒發證書，獎勵學習用品，每件約20元。

七、人員安排

另見通知

八、大賽經費預算

獎品180元，話筒電池10元，布置場地30元。······

相關附錄（另附）

包括：

1、海報、宣傳單頁由于策劃時間緊迫、情況尚未確定，所以之后設計。

2、報名總匯表

3、選手評分表

4、決賽選手須知單

5、參與卡片

6、各個選手決賽第一輪小評分表

7、決賽第三輪選手小評分表

8、評委或嘉賓邀請函

9、選手號碼牌