廈門市中考作文

廈門市中考作文1

聽一對男女之間的對話，讓我頓悟了這個道理，讓我與它站在一起。

那一日，有著無限蔚然的廣闊天空，太陽以它居高臨下的孤傲的俯視著這個世界。蟬無止境地鳴叫，燥熱難耐，溫熱絲絲融化在空氣中，透入體膚，啃食人們清涼的心。

我與朋友爬山至半腰，站在山邊俯看，一陣清風拂過，燥熱褪去一些，站在山邊驚嘆著美麗的風景，看平時抬頭不見頂的高樓，如今都臣服于我的腳下，心情不禁大好。原本煩躁的'心情也早被拋到九霄云外了。

偶然聽到一對男女的對話，大概意思是：他們上山途中錯過了基礎別樣的景致，決定再回頭去尋找。于是，他們就轉身去找。我不禁為他們嘆了一口氣，為什么他們要走那么遠的距離去找錯過的風景呢？為什么不珍惜眼前這個可以俯看世界的機會？

他們離開不久，天氣開始變化，烏云聚集了山頭。世界在頃刻間被籠罩在黑暗中，大家發現天氣有變，就都下山了。

在出口處，再次遇見那對男女，只聽他們在一直抱怨今天的一無所獲，不禁又為他們嘆一口氣。回想起自己剛才所想，好像有所觸動，便在思索—————為什么人總是跨過那遙遠的距離去追尋曾經錯過的景致，并將其戴上名為“懷念”的帽子，卻忽視了腳邊的一草一木也是風景？為什么人只有在失去了現在，才會在為了某一天猛然發現，然后再回身追尋呢？為什么人總是在過去和今時中不斷踱步，不斷追憶，之后又不斷嘆息呢？若你將你的當下用來追趕過去的時光，你只會發現，你與過往之間相隔的是萬水千山，永遠無法追至，而你早已拉開與當下之間的距離。敢問你已錯過了昨日的那支花，又咋能錯過今朝的這壺茶？我們能做的唯有走好當下的每一步，珍惜流過的每一秒，如此這般，才能使回望時心安，期待時篤定，不必在回憶中漂泊，在錯過中流浪，做時間的奴隸。

過往已然成為了渺渺時光長河中的一粒微塵，距我千萬里，不必追，只需與當下盡情嬉戲玩耍。不必害怕遠方和流浪，只在乎當下。

此刻，我走的每一步都更加篤定，平靜。因為我知道當下在我的腳下，我和它之間沒有距離。

廈門市中考作文2

“我要迎接能刺痛我皮膚的帶刺的野草，我要迎接能刺痛我眼睛的我從不敢正視的太

陽。”韓寒在中如是說道。在苦難的激流沖蕩中，我乘著青春的小舟，上岸是我癡心不改劃動雙漿的信念、夢想。

——題記 深色的海面鋪滿白色的月光，夜色下的深海，幽深而又冰冷，是于瞳孔反射中，我看見自己滿身冰冷的.夜色，在壯闊波瀾的大海中，微小如蜉蝣。

我曾經佇立在青春的路口，久久駐足，青春的叢林分出兩條路，我選擇那條荊棘密布的小路去涉足。因為，在滄海橫流、斗轉星移中，苦難打磨后將是一方明凈的天空，整理物欲橫流中種種的紛繁雜冗，輕輕拂去心靈上蒙敝已久的塵埃，讓少年時就放飛的夢想的飛箏再次升騰！

“昨夜西風凋碧樹，獨立高樓，望斷天涯路。”倚欄高樓，靜謐和諧，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。是夜，不期而至。悄悄然，周圍的燈一盞盞熄去。來時的萬家燈火，現只余我書房一枝獨秀。燈火投在筆上，投下字的陰影，打在被幾何、函數無情瓜分的草稿紙上，昭示著一次次思緒的深泉涌流。桌上堆積著一本本的練習岫，一支支的筆。抬望眼，夜色不禁又暗了幾分，似乎是在昭示著，夜已深。我揉了揉酸疼的手腕，扭了扭僵勁的脖子，真累！可眼前還有一張張紅黑交織錯雜的考卷和一頁頁“剪不斷，理不亂”的草稿紙，與我亂麻般的思緒，扯不出問題的答案。一次一次，想放棄退縮，可是耳邊傳來的歌聲悠揚“其實我們沒有什么不同，天黑時我們仰望同一片星空“在耳邊激勵著我，使我不停地鞭策自己，只要努力一點，再努力一點點，我就能上岸，登上成功的彼岸。于是，我堅持。

塞繆爾·烏爾曼用細膩的筆觸在《青春》中寫道：“青春不是年華而是心境，青春不是桃面、丹唇、柔膝而是深沉的意志、恢弘的想象，青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓制茍安??的確，在生命中，青春是生命的春天，前途瑟蕭，上岸的信念催促你驅除怯懦與軟弱，拋棄不安與膽怯，昂起高貴的頭顱，起航、上岸！

就算微小如蜉蝣也敢于逆流，攀上成功的彼岸！

在岸上等一個感動，讓夢想再沸騰，然后又一次上岸。

廈門市中考作文3

我在遙遠夢里曾看到你模樣，可一川煙草，滿城風絮，那距離太遠，一別之后，再別經年。——題記

童年于我而言，不過一個戲臺大。

兒時的夏天常在鄉下度過。那是，傍晚的夕陽余暉下，常有同縣的戲班搭臺看戲，咿咿呀呀，好不熱鬧。

我搬來矮矮的方凳，撲閃著眼睛，盯著臺上演員們華麗的衣裳。青衣女旦水袖一揮，如同揮去時間。

至今猶記得那是一出《游園驚夢》：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？停半晌，整花鈿，沒揣菱花，偷入半面。”我伸出胖乎乎的小手想去摸摸戲臺上那積了灰的紅毯，卻奈何還沒碰著，便被大人一聲責怪小孩子別亂跑給拎了回去。那時我不懂柳夢梅和杜麗娘的愛情有多凄美，只是看著那戲臺和戲臺上的戲子離我越來越遠、越來越遠，心頭沒來由的失落，放聲哭了出來。那之后我就沒再看過戲。誰能想到，那一指間的距離，竟隔了那么遠。

那是我遇到它，它叫戲曲。

都說時光如白駒過隙，我卻覺得時光只像那一聲聲胡琴的或鏗鏘或悠揚。轉眼間，我已長大，我與它，卻漸行漸遠，互相遺忘。

當它漸漸要從我的生活里淡去時，我偶然又在電視里見到了它。戲曲頻道正播著梅蘭芳一出《霸王別姬》。霸王臉上的油彩黑白分明，虞姬頭上的如意冠華美耀眼。我輕輕闔上眼，是了，是那西皮二黃的胡琴銅鑼，是那華美整肅的蛇甲雞翊。童年的那個戲臺，在我心中又一次鮮活起來，那些黑白的照片被重新刷上了色彩。

于是我開始苦苦尋覓著它。我聽梅先生唱：“漢兵已略地，四面楚歌聲。君王意氣盡，賤妾何聊生——”雙劍舞畢，“虞姬”抬手自刎時轉身的決絕驚艷，催人淚下。再聽那《天女散花》：“諸世界好一似輕煙過眼，有善才和龍女站立兩廂，菩提樹檐匐花千枝掩映。”以及那《女起解》：“蘇三離了洪洞縣……”在重溫的驚喜中，我卻并沒覺得我與它的.距離近得些許。我突然明白——縱使現在我想觸到那干凈得沒有一絲灰塵的戲臺，抬手間，卻只能觸到冰冷的屏幕。那涼意，像是它的一聲失落的嘆息。而當我興致勃勃和同學聊起《貴妃醉酒》里的華美頭面時，竟得來一聲“無趣”的調笑。

我霎時懂了它的不堪和哀傷。

“從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。”晏幾道用這闕詞念想女子，我卻拿來念想它。

那薄薄的屏幕，便是最遠的距離。我與它，從那個戲臺開始，就注定了，隔著時光，隔著年代，隔著哀傷，隔著——

最遠的距離。

致所有愛戲、懂戲的人。

廈門市中考作文4

又一次漫步溪岸，只有我與溪岸在談心，談的是那夢中的記憶。

七年前的夏天，我因避暑而回到故鄉，說是故鄉，其實我沒有一絲的歸屬感，甚至有些陌生，唯一引起我興趣的是那溪岸。

在故鄉無所事事的我，只能與自然為伴，我又鐘情于水，便愛上了溪流，但我更不喜歡那真誠的溪岸。我還記得，我曾獨自漫步在溪水旁，拉著小溪的手，歡快的欣賞著小溪的生命歷程，我在他背上與蜻蜓聊天，在他身旁與蝴蝶共舞，岸上是泥濘的濕地，住著枇杷樹與香蕉樹等老人家。天真的我在溪岸上奔跑，享受清風的撫摸，鄉土氣息第一次侵入我的鼻里，心里，腦海里。

恍眼的七年飛走了，我竟然差點遺忘了那等待著的溪岸，我迫不及待的準備回去，一踏上這片令我魂牽夢縈的地方，一個故鄉深深得烙在了我的心里，一切只因那岸。我來不及想，馬上就對內心屈服了，任由他帶我與那溪岸履行七年的約定。我走了過去，枇杷樹、香蕉樹變多了，溪水變骯臟了，蜻蜓蝴蝶不見了，那最令我深愛的.溪岸，竟被水泥地所取代了，我逃也似的離開這里，這是什么？這絕不是我夢中的溪岸，因為那岸是和藹可親的老人，他去哪兒了？不是說好再見的嗎？

我終究還是幸運的，不知是因那童心，還是那岸的給予，但不管怎么樣，我還是圓了夢，即便如此曲折。

我從另一條路走向溪岸，溪尾有一小段泥地，在竹林里。沒有人愿意在這里施工，我衷心的感謝他們。還是那片岸，岸上的泥濘不堪，蘊含著滿滿泥香的濕土，溪水長時間浸泡的落葉，這里是真正的夢里的岸，如此寬廣博大，這是我全部的世界。夢中的情境與現在如此相符，我不僅笑出了聲，那傻笑聲中是對夢無限的懷念。我在岸邊徘徊，一步步留下那腳印，

搖動竹枝，將幾片葉子搖墜下來，我想留下些什么，在夢里留下些什么？

終于要離開了，我帶了一瓶滿滿的濕土，這是他送給我的禮物，我緊緊的抱著它，它是如此的熟悉、溫暖，這瓶土是夢的使者，我期待著與他在夢中相逢、相知、相擁。

我走出了夢，亦真亦假的回憶令我疑惑，那夢回溪岸的甜美消除了疑惑，是真是假又如何，正如泰戈爾所寫：“天空沒有翅膀的痕跡，但我已經飛過”。我不僅在心里，夢里，腦海里找到這樣一句話：“岸上沒有相擁的印記，但我已夢回過。”

廈門市中考作文5

距離，聽上去似乎是一個冰冷的詞，它代表著不理解，代表著疏遠。然而，我卻要說：距離產生美，美好的事物是因有距離才讓人喜愛，讓人滿懷憧憬。

請看那嫩綠的春草把。正是早春時節，那小草遠望去一片青綠，潤了行人的眼，帶來了一抹春意，更令人感受到春日的生機勃勃。這正是“天街小雨潤如酥，草色眼看近卻無”的早春街景。那一片青綠，走進了看，卻只是幾棵若有若無的小草罷了。唯有保持幾分距離，才能感受到無限春光。

再看那水邊，朦朧的武器籠罩在河水之上，水中央那塊高地上，蘆葦青青，乘一葉小舟，輕輕在河邊蕩漾著，便看見一名身姿柔媚的女子，正獨身一人行走在蘆葦間，溫柔地撫摸著蘆花，纖纖玉手，令人憐惜，她的容顏被繚繞的霧氣所遮掩，似是花容玉貌，引人遐想：她可是何方的仙子，怎會落于人間？這便是“所謂伊人，在水一方”的朦朧愛慕。若是你魯莽登上那島尋那女子，她可能只是一名平凡的少女，沒有那幾分仙氣，沒有那一絲嫵媚，唯有保持幾分距離，才能感受到那神秘而高潔的，沒有絲毫非分之想的'愛戀。

讓我們仰起頭來，看看那星空吧。中秋之夜，繁星點綴在黑絲絨般的夜幕上，如不染纖塵的璀璨寶石；一輪明月正被星星圍擁著，正是眾星捧月。那明月皎潔，猶如一顆明珠一般掛在天邊，向大地傾灑著銀白的，如水的月光。它如玉一般溫潤，讓人想捧在手心中。這正是“小時不識月，呼作白玉盤”的月涼如水。但當我們拿起天文望遠鏡，卻看到小時那白璧無瑕的月盤啊，竟布滿了環形山，坑坑洼洼，凄涼不已，根本沒有嬋娥那婀娜的身影。唯有保持幾分距離，才能感受到月宮中玉兔搗藥的歡樂。

保持幾分距離，才能收獲到幾分朦朧之美。我們的生活中，人與人之間的距離在縮小，心的距離卻越來越遠：昔日書信傳情，多了那幾分期待，盼望，讀書信如見其人，而今手機微信、微博橫行，一個聊天窗口，便解決了交流問題，但卻多了欺瞞、詐騙；我們父母對我們的悉心呵護，卻因過于親近，讓我們感受不到，而“身在福中不知福”，老師對我們苦口婆心的勸說，卻因沒有距離，使我們接收不到……

讓我們走遠來看看事物吧，寫一封書信，重溫舊時，你會感受心中充滿溫情，；對父母的關愛放遠目光吧，他們特別的關懷必會使你熱淚盈眶；走遠點，細細品味老師的教誨，你會感到一股暖流涌上心頭……

世間萬物，因有適當的距離而美麗。保持那美好的距離品味萬物，你才會明白距離的美——那是一種朦朧而又真切的沒，是人心所向往的真正洗滌心靈的美。

廈門市中考作文6

看山思水流，觸景近鄉愁，問君意隨流，綿愁幾時休，念己勿念欲，行己知行義，相離莫相忘，且行且珍惜。––––題記

山有頂峰，海有彼岸。走下搖搖晃晃的小船，映入眼簾的是廣闊無邊的岸，它給人一種莫名的安全感，踏實，愜意，幸福。

綠蔭道與古樸的教學樓，是溫暖的岸。

時光恣意灑滿偌大的操場，蟬躲在香樟樹里唱歌，一蓬蓬梔子花紛繁開放，淡淡清香夾雜在滾熱的空氣中鋪面而來。這里，依稀聽見老師的諄諄教誨，眼神里滿是希冀。這里，伙伴的笑魘如春日的明媚，夏花的燦爛。雖然人間芳草太匆匆，雖然年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。但我仍會記得那溫暖的岸——學校。那些用自己的明媚，渲染了我的`四季的人兒，那段閃亮的日子，我也將倍加珍惜。

有紅泥小火爐的地方，是溫暖的岸。

外公半夢半醒地椅在搖椅上，樹影朦朦，鳥鳴脆脆，綠葉蔥蔥，他凝視著在廚房忙碌的外婆，輕語自喃。淡然的詩意勾勒在不言中。我凝望著淺酣中的外公，思忖：他們才是在時光中笑到最后的人，他們為我開辟了遼闊而溫暖，無恨而富有安全感的岸，讓我徘徊，讓我駐足停歇。家，亦是溫暖的岸。

駐足岸邊，生活中不必時時恐懼，尋常人兒依舊。它岸需要我們倍加珍惜。時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，百日誓師的紅條幅還依稀可見當時豪言壯語。細雨霏霏，雨水沖掉了層層疊疊的字跡，卻沖不掉執著的心，考前，外公的眼里泛著淡淡淚光，說孫女終于長大了。

這一切的一切，都是溫暖的岸，岸上的所有，都需要我們，倍加珍惜。

因為你們，這岸上鳥語花香，繁星滿天。

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際，草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

珍惜岸邊的人與事，不等時過境遷，物是人非。想抓多緊，就抓多緊。

廈門市中考作文7

夏天的雨淅淅瀝瀝地落下，融進了泥土，我閉上眼，仿佛聽見了泥土的輕微的呼吸聲，伴著雨點的節奏，一點點潤濕了我的心。

一縷茶香調皮地鉆進鼻子，我睜開了眼，回過頭，你正安靜地泡著茶。蒼老如枝干的手拿著干凈的茶壺，手流染了透明的黃，在陽光的撫摸中流入茶杯。茶杯上方有水霧彌漫著，朦朧的細紗遮著了你的臉。水霧愈發地濃重，你的臉愈發地模糊。“你會忘了爺爺嗎？”你的聲音像樓頂厚重的古鐘在我心間久久縈繞。我用力地搖頭。再睜眼，水霧中你的身影漸漸地淡去了。我心下一驚，伸出手想抓住你的背影，卻只聽見你道：“不必追。”

你站在時光彼岸，我知道，你對我的愛從未因時間與空間的距離而停下腳步。

蟄伏了數年的知了爬上枝頭，喧囂霸占了整個夏天。教室里像窗外盛放的鳳凰花一樣熱烈。那是我們班的老游戲了。他翹著二郎腿，搖晃著腦袋，按下手表。那男孩便雙腿踮著，跳躍著將手中的紙團畫了一個漂亮的拋物線。紙團不偏不倚地落進了大桶里。“守門員”將球從桶里拿出，他也馬不停蹄地從教室后門奔向前門，雙手拍了拍，表示準備好了。“守門員”將球從大桶那兒朝他扔去，他身子一側，接住了球，再縱身一跳，腳還沒站穩，便跑向講臺的另一側，而那球則在大家的一片嘆息聲中落在桶旁。當那球再回到他手中，他瞇著眼，比對球門，伸出手向前投擲，那球乖乖地落進桶里。大家側坐著，倚著墻的，蹲在地上的都不禁展開笑臉，掌聲也像交響曲一樣整齊地響起。這比賽便是在繁忙的'初三生活中的一味調味劑。

你們站在時光彼岸，三年的時光轉瞬即逝。可恨！時光太瘦，指縫太寬！我也只能微笑作揖，對你們道聲珍重，在時光的岸邊獨自回憶吧。

楊樹沿著奔向大海的河流向前方伸展著，破舊的紅瓦在風雨中消蝕，參差不齊，卻那么美。清晨，踩著鈴聲匆匆邁進教室，顧不上被露水沾濕的衣袖，便聽到你矛盾地要我早些到教室又要我路上走慢些注意安全。從書包里拿出媽媽裝好的水果盒子，紙條上寫著“寶貝加油！”和著蘋果清新的甜味與咸味兒，順著蘋果汁兒，流入我的心靈。放學，爸爸貼心地接過我的書包，掂了掂，“呵！真沉啊。”我嘻嘻地笑著，他用大手撫了撫被風吹亂的碎發，心疼地說道：“寶貝辛苦了！”心下一暖，眼淚帶著笑容不經意地落下。

你們站在時光彼岸，過去的種種都漸行漸遠，而你們的音容笑貌和無微不至的關懷還在心口久久蕩漾。

時光老了，歲月又新了。時光彼岸便是那一層層厚重的回憶。它們像壓在箱底的舊書，隨著時光沉淀一點點覆上塵埃。時光彼岸，是滿滿的回憶與過往。只有經歷過，才能長大，才能拾起更多更美的回憶。

世界很美，它在等你長大。

我在時光彼岸回憶著，回憶著……

廈門市中考作文8

此刻的我就好像漂流在外的一宛清潭，我孤獨的旅行，獨自思念著那孕育我的地方。當我下定決心越出那條邊界，我的人生旅途便開始了。

外公家前的河流總是泠叮作響。或許是它因為被束縛在這石頭筑成的岸壁而不悅吧。這一股清流想必原是生存在大海大江，不愿自己在這鄉間溪道中奔騰。它無息著沖擊著一切，外公從我小時候便帶著我。他喜歡與我一同坐在這溪的岸邊，將腳伸入溪水中，我感受著蘊含在水中一股股的生命力，清涼從腳心襲來，不自覺握緊外公寬厚的手掌，感受著掌心的溫暖。在我嚴重，外公是一名算盤高手，他總是沉迷在清脆的敲擊聲中，我總在想，外公若是到城里，必是一名好老師。可以外公滿足著身邊的一切，或許也是牽掛不愛外出的外婆。故鄉總是將事物千絲萬縷的連接在一起，形成了一道屏障，好似一道界線，哲理的鄉人沒有人想越過這道界，外公也不另外。

那條溪水應該是是位老者了，漸漸他也接受了這條圍阻他的'岸，他不在發怒，發生悶悶的響聲，或許是與溪中的一切結下了友情吧，我生存在岸邊，常常伴著他的低鳴如水，深沉幽邃，滿是時間留下的滄桑。身旁外公在一旁拿著木扇，看著它上下拂動，和著微風入睡了。外公總是用寬厚的手掌保護著我，幼時的我在外公粗糙的手中摸到了時光、觸碰到了愛。所以我總愛牽著他不放手。

后來，我長大了，不得已放開了那雙我留戀的手，越過了那道溪流，那一越有種觸碰邊界的感覺。

現在的我，生活在毫無邊界的城市里，享受著無界的休閑自在。只不過，這國語寬廣的世界令我心慌，右手不自覺的緊握，無奈少了那思念的溫暖。

此刻，我多想回到那個河岸邊，這條無形的“岸”將我的思念和回憶通通封存，我想回去，再一次觸碰那條岸，感受著兒時的快樂，我多想越過那岸，回到岸中感受外，么手掌的溫暖再聽一聽溪流的低吟和訴說。可無奈，我必須長大，連跨這條岸后，我必須尋找下一個屬于我的“岸”。這條岸是結束，亦象征著開始。

一縷鄉愁又摻進了溪流中，它的低吟，越發深沉??

廈門市中考作文9

“大王氣已盡，賤妾何聊生？”她揮起水袖，用動人的舞姿詮釋著心底的悲哀。那時彼岸花未開??

生命的湛藍劃過矛頭，鮮血滴落染紅了她素白的衣裳，更染紅了他的眼。他可是那力拔山兮氣蓋世的項羽啊，怎么今日卻也落到這般困地？然而那刻，壯士掩面，烏雅悲鳴。帶著仇恨，帶著無奈，他率領著僅存的八百士兵殺出重圍，殺出一條血路，念著她滿含秋波的水眸，行至瀉江。

一回首，落紅遍野，觸目驚心。

船長劃著舟欲助這已潦落不堪的西楚霸王一臂之力，帶她過江，去到那，東山再起。而豪氣加他，不愿做茍且偷生，就此遁逃的小人。哪怕知道彼岸花已開，只要過江去，便重整士氣，等東山再起再來殺劉邦小賊個片甲不留。但如此的他，何有顏面面對那江東文老呢？

于是，君行至藍標處，也不憑欄，也不上船，就此金剛埋骨，勢氣篙萊。彼岸，是天堂，可讓他整裝待發；而著臉，是地獄，他以無處可躲。彼岸花開之盛，有歡騰之景，此處哀歌回起，滿目蕭然。而他，選擇自刎于馮江。彼岸，花正開。

他不愿去到那彼岸，是不愿，不想，而非不能。那時的彼岸花卉對他來說，雖是生機，卻頓失了英雄豪氣。他是堂堂西楚霸王，雖已走投無路，卻依然摒持著英雄本色，不愿去到那一個人的彼岸??

于是，他不朽。永存于后人的石碑之下。有人評價道：劉邦是一代君王、而項羽卻是萬世英雄。后人唱不盡霸王別姬的聲聲哀怨，品不完那千古流芳的美麗故事。那不愿看彼岸花開，不愿茍且偷生的'他被世人所銘記，被眾人所贊頌。彼岸花開之際，他在天下與美人之間也做了一個抉擇——他愿隨美人而去，隨寶馬而去，不愿獨活。他放下了野心，用心靈歌唱，他不再爭奪，不再強奪天下，放下了那時彼岸的花開，放開了功名利祿。

天堂那際。

虞美人盈盈淺笑，明眉皓齒，昔日的硝煙彌亂寸步化為塵埃。

“項王，容臣妾為您舞一曲。”

他淺笑默許。這里，項王與他的虞美人沒有了往日的離情別意，他們已可以看花南陌，待日西廂，鼓琴相歌。他們可以采一席宴影，舉一剪閑梅，從此人淡如菊，她為他吟唱，他為她畫眉。

此時的他們，依舊可以共同去彼岸，看到那彼岸花開。那時，花開之景必定最美的。

廈門市中考作文10

秋天的落葉裹著深秋的露水向著根的方向，飛舞著動人的美麗。因為要知道，那里有大地的召喚；我踏上歸鄉的客船，凝視著彼岸擊水三千，因為我知道，那里有家的呼喚??

曾憶兒時，我踏著滿山的明月，去追尋那溪水的源頭。淙淙的流水聲演繹著動人的小調，腳邊“嘩嘩”的流水聲承載著記憶遠逝，時間也在這一汪東逝水中緩緩流逝。我問流水，流水不語，只叫我用心體會。

直至那一年，岸邊剛抽綠的楊柳為我揮手道別，看著破落的老宅庭院，天上的浮云也不曾停留。就如一位年至耄耋的老者，靜靜地歇息。記憶就塵封在這一小小的天地??

來到陌生的城市，車流不息貫徹這座城市，繁弦急管是這座城市的主流。陌生而又忙碌的身影在其中流動。人與人之間仿佛一座孤島。在這看似安全而又隱秘的高樓大廈下，人們為自己尋找心靈棲息的巢，但又渴望破土而出，于是便有了失去泥土的`悲哀。

在海風沐浴下散步是一天最放松的時刻，感受著對岸吹來的饋贈和洗禮，仿佛聽到了彼岸對游子的呼喚，仿佛看到了外婆在風中眺望著的白發，仿佛心就要擺脫這軀殼沉重的束縛飛向彼岸。望著這波瀾不驚的海面，在這海面下卻隱藏著多少血與淚，上一代人的狂歌和低吟都埋葬在這一灣淺淺的海峽中??

年前年后的短暫歸鄉無比愜意，來到兒時的小村，推開那道破落的小柴門，外婆就躺在樹旁歇息。早已年過花甲的她真的老了，滿頭青絲轉眼之間變成了白發，在陽光格外刺痛我的心。外婆的手也更加枯瘦粗糙了。這一切的一切終歸抵擋不住歲月的無情流逝??好在它

還保留著我兒時的回憶。

我想我們身上彼此有一根紅線牽引，它由思念化作，即使韶華的如何老去，即使彼岸的如何遙遠，它都會彼此緊緊聯系在一起，就像我與外婆。時間已將我倆很是隔閡，但那份愛始終在心中，就像呼吸一樣，從未停止。

岸是道德的底線，我們要不斷夯實底線，才能離夢想更近一些??

岸是成長揚帆的目標，我們乘風破浪終歸要達到的彼岸??

岸是遠方的故鄉，它承載著我們內心最好的東西與記憶，不斷醞釀更深沉的情感。

今夜又是一個月缺的日子，月光如潮水一樣涌進書房，我捧著盛滿月光的香茗，心中默許了”但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿景??

走吧，熟悉的地方沒有風景，來吧，故鄉才是心靈的歸宿。

如今我已長大，而遠在故鄉的外婆鬢如霜！我愿化作一只翩翩的蝶，亦或一場亙古的夢，將彼岸的故鄉化作一片深邃的夢影，永銘于心！

廈門市中考作文11

曾經無數次看過你，微笑的你，生氣的你，發呆的你，但是隔著窗戶看你這還是第一次。 小學的時候，我嚷嚷著要上鋼琴班，繪畫班，舞蹈班，上班的間隙總喜歡踮著腳看著窗外的你，有時候，媽媽正在看大部頭書，有時是接一個又一個的電話，但是每當我摔倒，跑調，滑神時，抬起頭總能看見你含笑的大眼睛，笑著爬起來，對你做個鬼臉，吐個舌頭，繼續做我的瘋丫頭，回家時總說累，賴在你的背上，微風吹過你的發絲，有好聞的味道，伴著你起伏的呼吸聲，我竟總能睡著，就像一個港灣一樣，那么溫暖，那么有安全感。

初中的時候，除了鋼琴繪畫、舞蹈，又多了語文，數學，英語的補習班，緊張的星期七，星期八，我總習慣坐在后座一遍催你“快，快，快”一邊撇著嘴嫌棄你過時的頭發和老套的衣服。

像小時候愛著你，賴著你的日子都如同閃電般蘇醒，車窗半開著，你靠在座椅上，睡得一臉甜蜜，微風吹過你凌亂的頭發。

我站在車窗前，正如你當年一樣。中間卻隔著匆匆流逝的歲月。

手機鬧鐘突兀地響起，你睜開眼睛，驚訝地看著我，“媽媽遲到了嗎？”“沒有。”我安慰你說：“老師有事提前半小時下課。”“我剛才逛街摳票了，就在車上打了個盹。”

車座上空空如也，風雨無阻的接送與等待，你所謂有一條條逛不完的街，一個個約不完的朋友，一杯杯咖啡時間都是一個個優雅的謊言，街一定是沒有逛的，否則不可能總是那老三樣，咖啡一定是沒有喝的，否則不可能分不清摩卡和焦糖瑪琪朵。

我有太多的.夢想，太大的天空，太多的借口，我談了十年的鋼琴卻從未給你彈一首曲子，畫過那么多的畫卻從未為你認真的畫過一張素描，我擁有太多的掌聲卻忽略了最該在乎的你，其實你哪都沒去一直在岸邊等我。

你為了我生活忙成了一個陀螺，等待竟是你忙碌生活中難得的小息，媽媽你靜靜地在岸邊守護著我，憧憬我亭亭玉立，憧憬我長大成人。我知道你是世界上唯一一個永遠等待著我

的人，也是仗著這份愛，我才敢讓你等待這么久。

我知道，你當我去補習時，你都默默地等待著，我就如同遠方駛來的輪船而你一直到在岸邊等著我。

媽媽你不僅是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守護，更是天地有大美而不言，回時有明而不說的回味，你的愛似大海靜水深沉，在最深的愛里是看不到浪花的。媽媽，我知道，你一直都在岸邊等我，憧憬著我亭亭玉立，憧憬著我，長大成熟。

你就像岸邊盼望孩子歸來的守望者，在岸邊一直無怨無悔的等待著我，下課歸來。

廈門市中考作文12

歷史的年輪一日一日地滾動著，浪淘盡，千古英雄人物，多少往事已成空，江畔兩岸，多

少人來人往，卻有幾人，不肯過岸。

汨羅江邊，清晨的第一縷陽光灑遍江面，波動的日光閃著金色，映照著岸邊那個瘦削的人。“長太息已掩涕兮，哀民生之多艱。”他低頭沉吟著，故國已是滅亡，心中又何不成悲傷。他滿心忠誠冒死進諫，換來的卻是數次流放，一貶再貶。后方是亡國的侮辱，前方，是流浪的悲涼。或許江的對岸，是平靜安寧的生活，可是他不甘于做亡國奴的屈辱，他不甘于四處漂泊無奈的悲涼凄苦。他始終堅守著一個士大夫的高風亮節，不肯過岸流亡，于是，他縱身一躍，成就了千古不朽的《離騷》。

岸上，是他不屈不撓，高風亮節的尊嚴，岸下江中，是他以死報國，寧死不屈的品質，沉吟岸邊，流傳萬古。

烏江邊上，夕陽的最后一抹余暉慘淡無力的映在江水中，卻被翻騰的江水車的片片破碎，閃著最后的光芒。蕭瑟的風呼嘯著，卷起了岸邊那人的頭巾，沒入江中。他低頭沉吟著，懷中虞姬的`溫存隨風逝去，淺唱著霸王別姬的凄涼。巨鹿一戰，破釜沉舟，他英勇無畏，豪情萬丈，功成霸王就。那些意氣風發，也隨著垓下之圍的四面楚歌隨風消散了。江岸這邊，是楚霸王落寞狼狽的悲涼，江岸那邊，是江東父老無限的等待。也許過了江岸，是卷土重來，東山再起的希望可他不甘于為江東父老和自己蒙恥，不甘于狼狽不堪的被人所打敗，他堅守著英雄豪氣，堅守著楚霸王的最后一絲尊嚴，不肯過岸逃亡。于是，他拔劍自刎，留下了“至今思項羽，不肯過江東”的千古哀思。

岸上，是他兵敗的落寞，對岸，是他寄人籬下的悲涼，沉吟岸邊，以死明志，也許才是霸王的歸宿。

古今多少事，皆付笑談中，即使岸的對面，是最后屈辱的救贖，也會有無數高風亮節的人，沉吟岸邊，不肯過岸。

廈門市中考作文13

英雄從來寂寞。-------題記

春天的綠意總在風雪嚴寒中孕育，嬌美的曇花總在漫漫長夜中獨自盛開，曠世的詩篇總在飄零江湖的小舟上吟出—寂寞讓美驚心動魄。

寂寞的大陸上沒有光怪陸離的繁華之景，沒有五彩的霓虹，沒有來往的人群，只有你懷著寧靜的心品味著這波瀾不驚的簡單日子。

因為還有夢。

淺嘗一口寂寞，生命沉淀出深沉的意義。再呷一口寂寞，生命“孕育出不一樣的美麗。 想起生于煙花三月的李白，他是黃沙漫天，北風吹雁中騎馿高歌的歌者，他是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鼇客，他是游遍青山綠水，且歌且行的游者，在朝要高力士脫鞋磨墨，在

野要放白鹿于青崖之間，于是他寂寞，“舉杯邀明月，對影成三人”，然而他傲然，“鐘鼓 不足貴，但愿長醉不愿醒。”回首李唐，站在盛唐中間的.，不是帝王，而是他！酒入豪腸，七分踉成了月亮，三分嘨成了劍氣。繡口一吐便是半個盛唐！寂寞的彼岸是一個個令人神往的典故和詩賦。

想起印度的圣雄甘地，他每周都要以整整一天的時間枯坐沉思。玄妙的禪理，人生的真諦都在這無言的寂寞中盡情釋放，你無法想象這瘦骨嶙峋的領袖在領導人民追尋自由時是多么的慷慨和豪邁。寂寞的彼岸是燃燒的智慧，最后爆發成一股驚天動地的力量。

想起那愛國詞人辛棄疾，他是落日樓頭，斷鴻聲里的游子，他是恨古人不知他是狂人，他是不啼清淚長啼血的悲鳥。是的，他寂寞，“把吳鉤看了，欄桿拍遍，他不屑”寶馬雕車香滿路“，他毅然做”燈火闌珊處“的伊人。他痛斥，“君不見，玉環飛燕皆塵土”，他徘徊，“倩何人，換取紅巾翠袖，搵英雄淚。”，他期待，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”我多想穿越千年與他醉明月？寂寞的彼岸是熱情，熾熱的愛國情懷。

寂寞的人兒只會為兒時的夢想砰然心動，只會為開拓的腳步激情滿懷，紅塵中有太多俗世便如《金剛經》中“如夢幻泡影”，擬或像徐志摩那句輕輕的感言“得之，我幸，失之，我命。”愛默生說道：“如果一個人為夢想而追逐，那么全世界都會為他讓路。”或許追夢的路漫長而寂寞，或許伴隨著許多人的譏諷和不屑，或許因挫折和迷茫而停步，但要相信，寂寞之后的豪氣，智慧和感悟，會成就英雄，畢竟，英雄從來寂寞。

廈門市中考作文14

我定會盡情地游過這河水，因為，在對岸，是爺爺和它的深情吶喊。

——題記

我喜歡游泳，至于為什么，我卻說不出口。可能是喜愛那喝水的清冽，可能是喜愛那鳳凰花掩映出河水上方的天空，也可能是因為對岸上對著我吶喊的爺爺。

我的蛙泳是爺爺手把手教的。那時的他是個精神的老人。頭發不怎么見得銀絲，臉上也沒有皺紋的溝溝壑壑。由于人高，河水約摸只沒過他的腰間。“來！吸氣！”順著他的命令，我把自己的腮幫子鼓成了青蛙。“準備好了！三，二，一——”我的頭被按進了水里。我小心翼翼地緊閉著眼。卻大張旗鼓地吐著氣。每練完一次潛水，爺爺總會用手拍拍我的頭。他不說什么，只是笑。就這樣，我學會了游泳。

忘了從何時起，爺爺不再下水了。他只是穿著泳褲坐在長了青苔的階上，坐在那被紅花和綠葉遮掩的岸上。而當我游泳時，還是常常會聽到爺爺吶喊般的命令——雙腿繃直，調整呼吸，加快速度??也是如此，我的泳技越發熟練了。

最近一次再和爺爺去有用也是一個月前的事了。在這之前，許多人都曾贊美過我的泳姿，我也會很自豪地告訴他們是爺爺教給我的。那天的太陽把打的烤得如熔爐，我問爺爺要不要一同下水涼快一下。他搖了搖頭，拒絕了。風吹起他的發絲，斑白的絲絲縷縷已不是當年的模樣。

下水后，我飛速地游了起來，河水沖刷著我的耳廓，卻沒有讓我聽見熟悉的吶喊。近岸，爺爺扯著嘶啞的聲音喊道：“孫兒，好樣的！”然后露出了一個微笑。那張皺紋遍布的臉頰仿佛是時間鏤刻出來的，然而這時間卻那么的不拘小節，那皺紋的`刀法都不是整齊的。

我也微笑，轉過頭卻哭了。

上岸之后我在爺爺身畔坐下。他顫顫巍巍地指著對岸：“那是你出發的地方咧！”

是的，那是我出發的地方。而與其這樣說，倒不如說那是我的人生起點。我從懵懂出發，游過這時緩時急的河流：而爺爺就坐在岸的另一邊，凝視著我，為我吶喊，哪怕用他沙啞的嗓音。

而我定會盡情地游過這河水，因為，在對岸，是爺爺和他的深情吶喊。

我終于明白了，我為什么喜歡游泳。

因為岸上對著我吶喊的爺爺。

因為這一河溶解著祖孫情、汩汩淌向對岸的水。

廈門市中考作文15

故鄉，滿身倦憊下最好的歸岸。

——題記

時光如白駒過隙，悠悠數載，彈指一揮間，離了故鄉來城中求學，不覺竟已多年。 城市喧囂，人心浮躁，空氣中彌漫著緊張氣壓，何人不是步履匆匆，如緊繃之弦蓄勢待發，沉重的學業如同重擔壓在我身上，叫我壓抑沉悶，無法喘氣。終于，臨近中考的一次成績成了壓倒駱駝的最后一根稻草，我崩潰如山倒，疲憊非常。

適逢端午，父母將我帶回故鄉，鄉下質樸村人，黝黑臉龐無不洋溢著笑容，過個節罷了，何必笑成這樣？

踏入院中那一刻，熟悉的一切撲面而來，一下打開記憶閘門。清風微拂，浮云流動，鳥兒哼著不知名歌曲撲騰翅膀。葡萄架下綠蔭一片，顆顆飽滿葡萄勾著人味覺。奶奶那雙被時光劃下重重痕跡的手，在孫女身上溫柔繾綣輕拍，嘴里叨著鄰里間的趣事。忽地，一只黑毛森森，眼睛晶亮的毛毛蟲吐絲而下，把年幼的我驚得失聲大哭......

那記憶里可怕的毛蟲似乎可親不少。

忽地心便平靜下來，那慘不忍睹的`分數模糊消散，我如同一只長年在海上搏擊的海燕，終于找到了落腳的歸岸。

細看來，故鄉院里大有不同，潔白新漆，石砌臺階，只是那些給予我半響涼歡的東西溫暖依舊。古井清涼記憶仿佛便在剛剛，桂花清香似乎還縈繞在鼻間，鄉下自制粽子還記得唇齒間味道......

叔叔出來了，招呼我入屋去，堂哥堂姐嬉笑著把我拉去，興奮激動地述說著回憶，眼中流光直閃入了人心底。院里熱鬧起來，有人送了粽子過來，與父母絮叨近年，轉頭間瞧見我，直笑得將眼瞇成縫：

“哎呀，小囡囡長這么高了啊！都是婷婷少女了！還記得到叔叔家抱著一碗糕不撒手么......”

我羞澀笑起，小時貪吃，可不把這位叔叔逗得哭笑不得么。心里不知何時涌入暖流，整個人裹在暖意之中，這是我的故鄉，帶給我許多溫暖記憶的故鄉啊！可不改暖暖笑開么？

獨自倚在院門微瞇，心中是從來沒有過的滿足、歸屬，成績給我的打擊已不再重要。故鄉，是我最好的歸岸，不論我如何，回到這里，便可把疲憊褪去，觸到那溫暖人和事，而非城市緊張節奏，我已有了力量去面對一切。

故鄉，歸岸，我最暖后盾。閉上眼倚門微笑，申請魘足。

題目:

晴朗之時人們贊美陽光，黑暗之中人們渴盼陽光。燦爛的陽光有著巨大的藝術魅力，古往今來“晨曦”、“夕照”入詩入畫的不可勝數。萬物生長靠太陽，陽光給大自然和人類社會帶來了勃勃生機。陽光還豐富了人類的精神世界，它讓我們產生豐富的聯想和想像，激勵我們去追求美好的事物……不同的人對陽光有著不同的感受。

請你以“陽光”為話題，自擬題目作文。

要求：①文體不限。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇。②字數不少于500字，詩歌不少于15行。③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用XX代替。

解題:

這是一道以“陽光”為話題的話題作文。話題作文通常都是由導引材料、啟發提示語、話題要求、注意事項等構成。這則文題前就有一段啟發提示語，它的作用是幫助我們理解話題的內涵和范圍，引發我們的想象和聯想，幫助我們打開思路。

作文前,我們首先要仔細研究這則文題前的啟發提示語的意思。啟發材料告訴我們的信息主要有陽光的重要性、陽光的魅力以及人們對陽光的感受。所給材料，可幫助我們打開思維，引發聯想。在考場上，它可以讓我們在比較短的時間內較快做出決定：寫什么、采用何種文體來表現等。我們可以巧用文題的導引材料中的主要信息,圍繞話題進行寫作，也可以撇開文題的導引材料，純粹圍繞話題自選角度進行寫作。注意事項啟發我們作文時我們所享受的“權力”以及應盡的“義務（本題中”“文體不限.或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇”是我們的“權力”，而“題目自擬，字數不少于500字，詩歌不少于15行,題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用XX代替”則是我們的“義務”）。

其次，我們可在“陽光”這個話題的范圍內拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關懷，象征溫情，象征奉獻……再其次，我們就要展開聯想,我們頭腦中日常儲存積

累了哪些與話題“陽光”相關的材料,此時就要把他們從腦海這個倉庫中篩選提取出來,比如:有哪些活生生的與陽光有關的新聞報道、趣聞逸事、詩詞歌賦等等,我們在行文中適當引用這些材料就有可能增加我們文章的藝術感染力,激發讀者的閱讀興趣,提高文章的品位。當然,接下來,我們必須要做好五件事:精心擬好文題,認真寫好開頭,仔細寫好結尾 ,選擇剪裁好新穎的材料,注意文章卷面整潔美觀。假如我們敘述一位粗心莽撞的小伙子騎“飛鴿”撞到騎“鳳凰”的姑娘，小伙子慌亂害怕，姑娘卻寬容大度報之以一笑的故事，因為事故發生在陽光初露的早晨，所以我們就可以把標題擬成《陽光滿路》。在文章結尾不妨可以這樣點題：“陽光滿路，車行如風。”一語雙關，點出題目《陽光滿路》的深層含義——溫馨、友善的深情充滿神州大地，升華文章的主題。這樣的文章就容易能拿高分.陽光地帶

福建省廈門市某考生

兒時的歲月總是有母愛相伴，長大的我覺得與母親漸遠。驀然回首，才發現陽光依舊——母愛就在身邊。————題記

是什么原因使天公如此生氣，一連幾天都沉著臉，今天早晨突然高興起來，一縷陽光帶著溫暖飛到了久違的大地。今天肯定是個大晴天，于是我抱出被子曬在鐵絲上便上學去了。中午放學回家，發現早上我胡亂搭上的被子已經被放得整整齊齊地迎著陽光，我的目光落在了陽光照不到的邊上，那里有兩條棉被，由于“陽光地帶”都被我的被子占了，他們只好呆在那兒，我發現，那些都是母親的被子。

我的心被什么觸動了一下，有一種久違的感情潤入腦海，胸中有一種莫名的沖動。我走過去摸了摸我的被子，太溫暖了，好像太陽躲在里面，今晚可以擁著太陽入睡。我又摸了摸母親的被子，當然是涼的，很有些像母親的手，那雙手即使在冬天也要浸泡在冰冷的水中為我洗衣服。她那雙手溫暖了我，如今還要用身體去溫暖被子。母親像太陽，永遠釋放光和熱，卻不求半點回報。

我猛然意識到，其實我一直生活在母愛中，無時無刻不是，而我卻忽略了母愛的存在，還千方百計去到處尋找。

家中最優越的位置，床上最漂亮的床單，甚至吃飯時最好的碗筷，這些哪里沒有母親的影子。母愛如水，時時流淌在歲月的河床里，永遠地滋潤著我。

人生短暫的征途上，給你快樂的是朋友，讓你美麗的是愛人，然而給你溫暖的，一定是你的母親，她用她的所有為你釋放出綿綿不盡的陽光。

點評：

這篇考場作文的題記緊扣話題“陽光”，鮮明地揭示主題---陽光象征著母愛，引人入勝。小考生早文章開頭以“一縷陽光帶著溫暖飛到了久違的大地”一句，點明了事情發生時間---陽光明媚的早晨；文章主體部分敘述“我”發現“陽光地帶”的奇怪現象---“早上我胡亂搭上的被子已經被放得整整齊齊地迎著陽光，我的目光落在了陽光照不到的邊上，那里有兩條棉被”，引發“我”的感觸和感悟，“母親像太陽”，“我一直生活在母愛中”，“母愛如水”，自然而然，符合感情的變化；文章最后“給你溫暖的，一定是你的母親，她用她的所有為你釋放出綿綿不盡的陽光”，揭示中心，深化感情，照應文題和題記。全文雖然取材平常，但是構思巧妙，情感真實，是一篇審題到位、布局獨到的優秀的考場作文。