園林培訓心得體會

園林培訓心得體會1

通過參與“春筍計劃”訓練營資料的制定，我得知這次培訓的主講人都是公司高管。他們能夠親自授課就可以看出公司對這次培訓的重視，對我們“春筍”的重視。

看到們為這次培訓精心準備的PPT課件及認真的講解，無不凝聚著他們多年的工作經驗和公司在園林行業強勁的實力，無不體現出公司嚴謹，認真，負責的精神。這種經驗值得我們好好汲取，這種經驗值得我們好好學習，這會成為我們受用一生的寶貴精神財富！

在開營儀式上意景園林韓宏董事長講了下他的人生經歷和創業歷程。鼓勵我們做“學習型”人才，活到老，學到老。不斷豐富自己的知識，使自己與時俱進。聽了韓董事長的經歷更加堅定了自己的信心和人生規劃的選擇；更加堅定了我作為一名園林人的自豪感和歸屬感。

在培訓中印象最深刻的是行政中心張總經理在講解“職業角色轉換”提出了“我是誰？我想要什么？怎么讓自己成熟起來？我該做什么？”使我們對自己的職業生涯規劃有了更深刻的認識。參加游戲“達芬奇密碼”，雖然我們組沒有取得最后的成功但聽了第一組同學對游戲的分工讓我認識到了團隊合作的力量是無窮的，只要大家分工明確，就能取得成功！

有幸在培訓期間趕上感恩節，公司舉辦“感恩有你，意路同行”為最美意景人下廚活動。讓我們深刻感受到了意景的人文關懷和對員工的關愛！更加堅定了我選擇意景的信念！

通過各位的講解，讓我們認識到了自己的不足，同時對公司的各項工作有了清晰的了解。更加明確了自己的職業方向，我相信這次培訓的收獲會成為今后更好開展工作的基礎。

在培訓中，我感受到了一種情誼的存在，認識了很多新同事，雖然大家都來自不同的地方，不同的.學校，但是我們相聚在意景園林，有了一個共同的身份那就是“意景人”。在未來的工作中，我們同心協力，各盡所能為意景的發展奉獻自己的力量！

通過3天短暫的培訓我們能有如此多的收獲，離不開公司領導的關懷，離不開行政中心的精心安排。請允許我代表“春筍”們對公司表示衷心的感謝！

3天的培訓結束了，但我們的工作才剛剛開始。如何更好的開展工作應是我們當下思考的核心問題，我提出幾點建議與20xx屆“春筍”們共勉。

1、盡快實現角色轉換，找準個人的定位融入新環境。

2、增強“責任”意識，“效率”意識。

3、時刻學習，培養自己的學習意識。

園林培訓心得體會2

職業道德，是每個從事職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業活動緊密聯系的道德規范的總和。學習職業道德樹立良好的職業道德，加強職業道德建設，也是規范我們從事園林行業的職業道德行為和提高從事園林行業人員素質，加強園林綠化事業的建設發展，因此，就必須以園林行業的`職業道德和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

一、通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。

自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次園林系統工人技術等級崗位考核的職業道德培訓課時短，但覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。

二、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。

隨著市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，城市園林綠化建設發展，對專業性和技術性的要求越來越高，作為從事園林行業人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守園林行業的職業道德行為，要不斷學習提高園林綠化職業技能，在自己的工作崗位自覺樹立園林行業的良好形象，做到愛崗敬業，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和創建全國園林城市做出應有的貢獻。

園林培訓心得體會3

在綠化工程中，俗話說“三分種七分養”。綠化中植物都是有生命的植物，不少單位在園林綠化時，往往規劃設計高標準，施工養護低水平，造成好景不長。在綠化養護管理上，要了解種植類型和各種品種的特征與特性，關鍵抓好肥、水、病、蟲、剪五個方面的養護管理工作。

一、栽植（移植）：

1、補植季節

落葉樹：在春季土壤解凍以后，發芽以前補植或在秋季落葉以后土壤解凍以前補植。針葉樹，常綠闊葉樹：在春季土壤解凍以后、發芽以前補植，或在秋季新梢停止生長后、降霜以前補植。

2、死亡的樹木挖除前做好記錄，并盡早補植。

3、補植的樹木應選用原來樹種，規格也相近似。若改變樹種或規格，則須與原來的景觀相協調，行道樹補植必須與同路段樹種一致。

二、灌溉與排水：

1、為使樹木正常生長，5～11月是樹木灌溉的關鍵時期。

2、新栽植的樹木根據不同樹種和不同立地條件進行適期、適量的灌溉。

3、已栽植成活的樹木，在久旱或立地條件較差，土壤干旱的環境中及時進行灌溉。

4、灌溉時灌飽澆透，尤其是春、夏季節，避免灌水量少，造成土層上半部緊密。

5、夏季灌溉宜早、晚進行，冬季灌溉選在中午進行。

6、秋季（8月下旬以后）適當減少灌水，控制苗木生長，促進苗木及時木質化，以利越冬。

7、入冬前對樹木普遍澆一次水，以保護樹木越冬和防止春旱。

8、樹木周圍暴雨后積水及時排除，新栽樹木積水尤其盡快排除。

三、施肥：

1、廣開肥源，常年積肥，以積有機肥為主，有機肥需充分腐熟后施用。

2、休眠期施肥：早春或晚秋進行，肥料為堆肥等有機肥。可在冬翻時結合進行。

3、生長期施肥：春季或秋季，肥料以速效無機肥為主，結合澆水進行。

4、施肥時采用撒肥，在雨后土壤潮濕或濕潤時；或者施肥后澆水。高大樹木采用穴施，在樹根周圍挖均勻小洞，肥料施入后覆土澆水，特殊情況采用根外施肥，用噴霧器把肥液直接噴于葉片背面。

四、修剪、整形：

1、休眠期修剪：落葉樹多在此期間進行，常綠樹木沒有明顯休眠期，冬季修剪會對樹體產生不良影響，通常在嚴寒季節已過的晚春進行修剪。

2、生長期修剪，又稱夏季修剪：修剪時間不能過遲，否則易促使發生副梢而消耗養分，不利新梢成長，同時修剪量適當，過量會使養分積累減少，不利植物生長。

3、落葉喬木修剪：注意保持頂梢的生長勢，在分枝點上每隔20～25㎝留出一級骨架枝，在骨架枝上也要保持其頂端生長優勢，每隔一定距離再保留一個二級分枝，以此類推，疏除徒長枝、下垂枝等；常綠闊葉樹：保留好中心主枝，合理處理骨架枝，保持枝條分布均勻；常綠針葉樹：修剪時注意培養、平衡生長勢即可，一般情況下不進行修剪，但注意避免形成雙干雙頭現象。

4、綠籬修剪：綠籬一般萌芽力強，成枝力強，耐修剪。一般以規則式修剪為主，保持外形整齊美觀，避免內部空虛、下部空禿即可。

5、藤本植物修剪：一般很少進行整剪，以剪短側枝為主，剪除病蟲枝、枯枝，適當疏剪弱枝。

6、春花植物的修剪，如紫荊、海棠、黃馨、白玉蘭等：在開花后1～2周內進行修剪，以減少養分的消耗，促進多發側枝，增加來年的開花量；在冬季休眠期，花芽已基本形成，能明顯辨別花芽與葉芽，可適當疏枝，剔除細弱枝、病枯枝、萌蘗枝，無花芽的枝條，可適當剪除。

7、夏秋開花植物的修剪，如石榴、木槿、八仙花、紫薇等；在花前進行修剪；在休眠期對枝條進行短剪，促使春季抽生出粗壯枝條。

8、冬季開花植物的修剪，如臘梅等：冬、春花謝以后，輪流短截花枝，每枝留3～5節，促進腋芽萌發形成更多的新側枝，生長期內經常疏去徒長枝、密生枝、重疊枝等。

9、一年多次開花植物的修剪，如月季、紫薇等：入冬后將全部枝條進行短截，以促進萌發壯枝，花謝后及時剪除殘花，生長期 及時消除萌蘗芽，以促進新花蕾形成。

10、修剪的一般程序：

（1）看：看修剪對象固有的生長習性及具體立地條件，樹木主側枝分布結構是否合理，主側枝間與樹冠上下生長勢是否均衡，營養生長與生殖生長的關系是否協調等，綜合分析后確定相應的修剪技術措施。

（2）抽：把一些影響樹木生長發育，破壞樹形結構，擾亂樹形，遭受病蟲危害的多年生大枝，甚至是骨干枝先行鋸截，使樹木基本達到整形修剪的目的與要求。

（3）剪：在樹體的結構形態基本符合目的要求的基礎上，再對各個主側枝進行具體修剪，遵循留壯不留弱，留外不留

內的原則，運用短截、疏枝等技術，使樹木的整形更加完善。

（4）查：修剪基本完成后，對整個樹體進行認真復查，對錯剪、漏剪的地方給予修正或補剪，從群體角度出發，檢查相鄰樹木間相互有何影響并進行調整。

五、中耕除草：

1、深翻：深翻時間落葉樹在落葉后進行；常綠樹在進入相對休眠期以前進行。一般在11月到12月中旬為宜。深翻的深度一般在15～25㎝，掌握近植物根部宜淺，遠離植物根部處可深的原則。翻起的土塊要上下顛倒，不要立刻將土塊搗碎，在晴朗或初晴天氣，土壤不過分潮濕的時候進行，可結合追肥有機肥。

2、除草：雜草生長季節不間斷進行人工除草，除早、除小，除下的雜草集中處理，及時運走堆制肥料，視情況還可用草甘磷、除草醚等除草劑進行化學防除。

六、病蟲害防治：

1、害蟲：食葉性害蟲如刺蛾類、蓑蛾類，刺吸性害蟲如介殼蟲、蚜蟲，蛀干性害蟲如天牛、木蠢蛾，地下害蟲如地老虎、蠐螬。

2、病害：根腐病、炭疽病等。

3、貫徹預防為主，綜合治理的防治方針，維護生態平衡，充分利用園區內植被的多樣化來保護和增殖天敵，抑制病蟲危害。

4、做好園林植物病蟲害的.預測、預報工作，制訂長期、短期的防治計劃。

5、嚴禁使用劇毒化學藥劑和有機氯、有機汞化學農藥。

七、防臺風及意外：

1、臺風侵襲前對樹木逐株檢查，凡不符合要求的支架及時緊固，綁扎時用鉛絲，綁扎點應襯墊橡皮，不損傷樹皮，竹類可串連起來固定。

2、根據樹木生長情況，對和路燈、房屋等設施有碰撞可能的枝條及過密的樹枝，采用不同程度的疏枝和短截。

3、對樹身已嚴重傾斜的樹木，及時立支架，待臺風過后做好扶正工作。

4、被臺風吹倒的樹木及時處理，對樹冠進行強截，僅留一級分枝。對扯斷、撕裂的較大的側根要修剪平整，種植后加強養護管理。

5、在整個臺風季節，隨時做好檢查、補課工作，臺風過后及時拆除有礙交通、觀瞻的加固物。

6、凡易受凍害的樹木，冬季應采取根基培土，主干包扎等防寒措施。

7、枝葉積雪時應及時清除，有倒伏危險的樹木立支撐架保護。

所以說，在綠化工程的養護管理中只有從以上七個方面入手，抓好它們的肥、水、病、蟲、剪的工作，才能使我們所栽植的綠化苗木更快的適應新的生長環境，才能更快的達到我們想要的綠化景觀效果！！！！

園林培訓心得體會4

短短幾天的培訓教學課程已經結束了。雖然學習時間有限，但卻受益匪淺。針對于《垂直綠化工程技術規范》與《綠道規劃設計導則》方面的知識也有了一些簡單的認識。下面就對垂直綠化和綠道規劃設計簡單的談談我個人的心得體會。

現代園林講求藝術境界與現實生活融為一體，形成把社會生活、自然環境、人的樂趣與美的理想水乳交融般地交織在一起的物質空間，它是人類認識、利用和改造自然的偉大創造。對于本地區而言各類的城區綠色資源，如市民休閑綠地廣場、主題公園、觀光帶狀公園、濱水公園等等眾多的生態大氧吧嵌落在城區、鄉鎮的各處。如何將其串聯、整合使其成為一個龐大的綠色健康體就不得不提到“綠道”。“綠道”即為以自然要素為依托的構成基礎，串聯城鄉游憩、休閑等綠色開敞空間，以游憩、健身為主，兼具市民綠色出行和生物遷徙等功能的廊道。

在綠道中供人們步行、自行車騎行的道路系統，是綠道的基本組成要素。主要承載著聯通的功能，且對人們步行或自行車騎行有交通安全保證的綠道短途借道線路。包括借用的非干線公路、非主干路的城市道路、人行道路、人行天橋等。

其功能主要體現在

1、休閑健身功能：綠道串聯城鄉綠色資源，為市民提供親近自然、游憩健身的場所和途徑，倡導健康的生活方式。

2、綠色出行功能：與公交、步行及自行車交通系統相銜接，為市民綠色出行提供服務，豐富城市綠色出行方式。

3、生態環保功能：綠道有助于固土保水、凈化空氣、緩解熱島等，并為生物提供棲息地及遷徙廊道。

4、社會與文化功能：綠道連接城鄉居民點、公共空間及歷史文化節點，保護和利用文化遺產，促進人際交往、社會和諧與文化傳承。

5、旅游與經濟功能：綠道有利于整合旅游資源，加強城鄉互動，促進相關產業發展，提升沿線土地價值。

因城市建設的迅猛發展，土地越來越少，“垂直綠化”則是常規地面綠化的有效補充途徑，對緩解城市化進程中日趨突出的土地存量不足、“熱島效應”、城市雨水徑流、建筑能耗等問題具有積極作用。

垂直綠化是指利用各種建筑物（構筑物）立面為載體，開展的各種綠化的'總稱，主要包括屋頂綠化、墻體綠化、陽臺綠化、橋柱綠化、地面垂直綠化等形式。垂直綠化可拓展城市綠化空間，提高綠化覆蓋率和綠視率，是建設節約型園林、促進城市節能減排和低碳環保的必然選擇。同時，垂直綠化在豐富植物景觀、提高城市綠化覆蓋率、改善生態環境方面都起著重要的作用，越來越受到大眾的關注。

發展垂直綠化的意義是在一定程度上擺脫了綠化對土地的依賴，使綠色在三維空間中得到延伸，人們可以從中獲得良好的心理美感。綠色象征著勃勃生機，使人們感受到一種生命的希望，它能調節人的情緒，緩和疲勞，使人的心靈恢復平靜。在高樓林立的都市建筑群中，綠色將成為人與自然對話的切入點。垂直綠化具有同地面綠化一樣的改善城市生態環境的功能。發展垂直綠化，能豐富城市園林綠化的空間結構層次，增強城市垂直景觀藝術效果；有助于進一步增加城市綠量，減少熱島效應；能夠吸附煙塵、減少噪音和有害氣體，改善城市生態環境；能保溫隔熱，節約能源，也可以滯留雨水，緩解城市下水、排水壓力等。城市垂直綠化作為一項新興的綜合性工程，它需要各種城市設計共同合作。有必要科學的制定城市垂直綠化的長期實施計劃，使城市的垂直綠化工作得以規范的開展。

通過本次的培訓學習，使我更加清晰的了解到園林賦予自己的使命及對將來工作的方向，在今后的園林建設工作中定會遵循著有所悟、有所思、有所行這三點，把自己領悟到的精髓、考慮到的問題、靈活的應用到實際工作當中去，為整個園林大環境添一抹新綠。

園林培訓心得體會5

職業道德，是每個從事職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業活動緊密聯系的道德規范的總和。學習職業道德樹立良好的職業道德，加強職業道德建設，也是規范我們從事園林行業的職業道德行為和提高從事園林行業人員素質，加強園林綠化事業的建設發展，因此，就必須以園林行業的職業道德作為從事園林綠化人員提高職業素

質的內在要求。要從內心地自覺地樹立園林行業職業道德觀念和規范自身的職業道德行為。

我們既然選擇了從事園林綠化行業這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛園林事業。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛園林綠化工作，尊重園林職業，才能獻身于園林事業的建設發展，才會全身心地投入到園林綠化事業，發揮自己的才能，在園林行業領域做一番成績，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現自身的社會價值。通過學習，下面有幾點收獲：

一、通過學習，了解社會主義事業道德的基本規范和社會主義職業道德修養的`內容，深刻理解在社會主義職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次園林系統工人技術等級崗位考核的職業道德培訓課時短，但覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。

三、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，城市園林綠化建設發展，對專業性和技術性的要求越來越高，作為從事園林行業人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守園林行業的職業道德行為，要不斷學習提高園林綠化職業技能，在自己的工作崗位自覺樹立園林行業的良好形象，做到愛崗敬業，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和創建全國園林城市做出應有的貢獻。

總之，通過學習，要在今后工作當中，結合社會主義榮辱觀教育，把職業道德行為規范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業道德行為規范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿于實踐工作生活中去，體現在經濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟；樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者；要在全園林系統職工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創一流的業績，為園林事業，為社會主義事業奮斗終身。

園林培訓心得體會6

本人多年來從事園林綠化景觀工程，多年的工作經驗，使本人積累了一定的工作經驗，在工作中也取得了一定成果。可本人不是學這個專業的，一直以來，感覺專業知識不夠，在工作中經常遇到一些專業知識的難題，希望得到系統的專業知識培訓。所以，這次報名參加了培訓。希望通過系統的專業培訓，使自己的專業知識有所提高，對今后的發展起到一定的作用。

這次培訓的內容有：

1、園林景觀識圖與施工；

2、城市生態與立體綠化；

3、園林法規；

4、植物繁殖與栽培技術；

5、綠化植物配景造景與施工；

6、園林景觀規劃與設計。

通過這六個方面系統地學習，使我全方面的了解和理解了景觀建筑、城市生態學、植物基礎知識和植物在造景中的作用。在過去的工作中，大多是植物景觀設計，都是多年工作中積累起來的經驗，通過這次專業知識學習，使我懂得園林造景中植物是重要的一個要素，又由于園林植物具有生命，其種類復雜多變，觀賞性質及生態適應性各異，所以在以其為材料而進行的`造景設計就顯得復雜許多。植物在形態、葉色及花果等方面有的不同觀賞價值，如和建筑結合，能體現出不同的園林藝術效果，所以作為園林設計者，在掌握各種園林植物的生態學、生物學特性的有關知識的同時，還必須掌握園林植物的藝術功能，才能在設計中充分運用。這也使我認識到，在景觀設計中還要有美學，藝術、音樂等多方面的知識，在設計中也需充分考慮植物是有生命的，需要用科學的方法設計和養護。

逐著科學的發展，人們對生活的環境不斷提高，城市環境生態化，是今后發展趨勢，城市生態學是以生態學的原理與方法研究城市的結構、功能和動態調控的一門學科；從生態學的角度出發，城市生態學是研究城市人類活動或城市居民與城市環境之間關系的一門學科。因此城市生態學既是一門重要的生態學分支學科，又是城市科學的一門重要分支學科，也是一門兩者的交叉學科。運用生態學原理規劃、對調和管理城市，提高資源利用率，改善城市系統關系。增加城市活力。這些知識充實我自己，也了解了今后發展的方向。對于今后理解設計師的意圖，在實際施工工程中更好的體現設計師的設計有著較大的幫助。

本人多年從事園林、景觀專業技術工作，具有良好的職業道德和敬業精神，在任職期間，工作積極主動，具有一定的綜合、分析、判斷、總結和組織協調能力。通過這次專業知識學習，更加提高了自身的專業知識水平，也使自已認識到要不斷學習新知識、充實自己，才能設計建設出耳目一新的好作品。

園林培訓心得體會7

“對標培訓教育月”活動開展以來，公司組織廣大干部員工開展了內容豐富的教育培訓和形式多樣的對標活動，我也全程參加了持續一個多月的培訓活動。在培訓中，通過教師直接培訓和觀看視頻講座等形式，我完成了全面的工程管理知識的培訓、施工安全管理規范培訓講解、hse體系培訓講解、建筑專業知識培訓并學習了公司20xx年度先進單位和先進個人典型事跡、公司工作會上14個單位的交流材料、公司20xx年度10位勞模的先進事跡材料、油建公司先進單位工程公司的事跡材料和典型經驗以及《感動中國20xx年度人物頒獎典禮》學習。通過扎實的學習、認真的培訓，我較好地完成了對標、培訓和教育三大任務。在學習過程中，我認真聽取老師講解，認真筆記，認真思考，圓滿完成了各項學習任務。通過本次學習，使我提高了理論水平和專業技能，并且加深了對建筑行業熱點問題和前沿問題的了解，基本掌握了建筑行業的發展動向。這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業工作水平，擴展實際工作思路，增強解決實際問題的能力。通過此次培訓我的思想道德教育，陶冶了個人情操，提高了個人思想意識。最終將更好的為公司競爭能力的提高和進一步的發展做出貢獻。

安全是一個企業立足之本，在生產、生活中安全永遠放在第一的位置。作為一名施工現場管理人員，我深知自己肩上責任重大，既不能辜負公司領導的培養與重用，還應實現我們對業主的施工質量承諾，更重要的是對我們所有的施工人員的人身安全負責，為工程項目

的建設順利結束提供保障。在此次培訓中通過形式多樣的方式系統學習了施工安全管理規范和hse體系。還通過視頻的方式觀看了施工中的違規操作引發的安全事故，同時還學習了建筑施工的基本安全要求以及施工過程中的安全操作知識。讓我們清楚的認識到必須堅持“安全第一，預防為主”的方針，依法建立安全生產管理體系和安全生產責任制，在安排與布置生產內容的時候，針對施工生產中可能出現的危險因素，采取措施予以消除。

通過這部分培訓我得到以下心得：

1、引起人失誤而造成事故的發生多數都是，能力過強或過低的人，這是因為能力低于實際崗位要求的，他沒有能力正確處理崗位上可能出現的各種信息而不能勝任工作產生失誤；而能力過高的，精神松滯緊張度過低，產生對崗位工作的厭倦情緒，粗心大意、失去了對工作的責任感，同樣也容易發生失誤。所以我們要不斷的加強培訓來增加施工人員的工作水平與責任感，而不是停留在檔案上。

2、安全管理不是一個人或者幾個人的事情。安全管理一定要充分調動每一個人的主觀能動性和創造性，讓人人都愿意參與安全管理，只有大家都參與了，才能從真正意義上達到防患于未然，才能為我們的建筑工程施工創造出一片安全祥和的施工現場。3、切實加強開工前安全檢查，將開工前的安全檢查驗收工作作為一項常規性的工作，形成一種制度。做到項目不論大小，只要準備開工，不論工作多么忙，都必須在項目開工之前親自到施工現場實地檢查，幫助項目安全員識別危險源，查安全隱患，督促整改。若整改

不合格，堅決不讓開工，即使耽擱工期也決不姑息。

此次培訓中根據我們崗位的實際需要，工程管理培訓一直貫穿培訓全程。在培訓涉及到工程的每個分項工作都由有經驗的同事或者專門的老師進行專門的講課。這些同事和老師經驗豐富，利用通俗易懂的語言講解理論知識，將古板的教學內容融匯于現實中，激發了大家的創造性思維。而且他們都將自己多年來在工作實踐中積累的研究案例以及施工經驗，與工程管理實踐技術相結合，毫不保留的傳授給各位我們，開闊了大家的`視野；并借助幻燈片、寫字板等授課工具進一步深化了培訓內容，培訓達到了預期的目的。我們都抓好這次難得的機會，認真學習，充分認識到科學的工程項目管理是完成工程的關鍵。

通過這部分培訓我得到以下心得：

1、對工程管理有了更明確、清晰的概念。學習之前，對工程項目管理的理解處于一知半解的狀態；對工程項目管理的內容理解比較模糊；對工程項目管理工具認識比較零散，缺乏系統的認知，通過老師的講授，對工程項目管理有了系統的了解。

2、明確了工程項目管理不只是工程管理的必然手段，更可以運用于所用的工作管理當中。學習之前，提到工程項目管理，聯想到的就是工程項目的管理，比如說建筑工程、管理工程等。但通過老師的講授，進一步知道了日常工作均可以引入項目管理的方法。

3、工程項目管理要素（時間、范圍、成本、質量）使任務變得更清晰明了，一項任務如何在執行前明確四要素，將決定此任務執行的最終效果。在以后的工作中，必將四要素貫穿于任務的始終。

4、通過學習，對以后的工作幫助甚大，加強了對工程項目管理的整體思路。尤其是對工程項目管理工具有了進一步的理解與應用能力，將嘗試運用于以后的管理工作。

在思想道德培訓教育方面我們不僅對公司工作會上14個單位的交流材料、公司20xx年度10位勞模的先進事跡材料、油建公司先進單位工程公司的事跡材料和典型經驗進行了學習，還觀看了《感動中國20xx年度人物頒獎典禮》《運輸公司發展紀實》專題片等企業文化知識。讓我們看到了兄弟單位不怕艱苦，勇于創業的精神，學習到了他們又快又好發展的經驗，讓我們了解了身邊的先進工作者，更讓我們結識了堅守正義和良知的弱小女子劉姝威，我們銘記了掃惡打黑、除暴安良的錚錚女杰任長霞；從科學巨擘錢學森，到普通郵遞員王順友，再到收養多民族孤兒的維吾爾族阿媽阿里帕。那些閃光燈下的溫情淚花，那些攝像頭前的樸實無華，讓整個中國為之動容，讓所有世人為之敬仰，更是喚醒和振奮了我們的精神自覺與道德自律。

這次培訓讓我明白：也許作為一個平凡的人，無力去做一些感天動地的事情，但如果我們每個人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為家庭做些什么，那我們會成為一個感動中國的人。而我們的家庭，集體，祖國也就越來越好了。

最后，這次培訓讓我懂得作為一名施工人員要把握規律，科學規劃自己成長，提升自我，學會溝通，利用團隊精神把事業干好。一個人要想在職業生涯中得到更好的發展，就必須具備更加優秀的素質。通過這次全面的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優秀的差

距。在以后的工作與學習當中，我必須要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在未來的施工工作中要逐步發現自己，提升自己，發展自己，在實踐中不斷完善自己的修養，以便為公司的更好發展貢獻自己的微薄之力。

園林培訓心得體會8

在未接觸花卉學前，我就像一個懵懂的小孩，我只知道這門學科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術.有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然.我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔! 通過一個學期《花卉學》課程科目的學習，讓我們初步了解和掌握了有關于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，并初步了解到一些關于花卉產業的形成、進步與發展方向等市場信息。在幾次花卉學實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關花卉植物種類的識別、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學的相關內容有了更深刻的認識和補充。園林學習網,園林論文學習資料參考

花卉學是以花卉植物為研究對象,主要研究花卉的分類,植物學性,生態學特征,生長發育規律,生長發育與環境條件的關系,繁殖方法,栽培管理技術,栽培設施及病蟲害防治,花卉的裝飾與應用,市場營銷等方面的基礎理論及操作的一門學科。

花卉產業發展到今天,使花卉的栽培意義更加重大,不僅美化了生活環境,改善了生態環境,豐富了了社會社會文明和精神文明的生活,還促進了社會主義經濟建設。

《花卉學》與我們生態學專業有著密切的.聯系，通過本學期花卉學的學習，對花卉學有一些個人的收獲和心得體會，現將其分類敘述如下：

學習內容心得總結

一、對花卉學概念的深刻認識

以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業人士所學習，與我們的生態學專業沒有任何的關系。但自從學習了花卉學以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態學特征、生長發育規律、生長發育與環境條件的關系、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業內容。園林論文參考

二、花卉學書本理論知識的了解和掌握

通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學課本的主要內容有了一定的了解。可分類總結如下幾個方面：

1、了解到了花卉的起源和分類;

2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學特性和生態習性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。

3、了解和掌握了花卉學生長發育的過程以及環境對花卉的生長發育的影響;

4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風障及機械化、自動化設備、各種機具和容器等。

5、重點學習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識。花卉的繁殖指通過各種方式產生新的植物后代,繁衍其種族和擴大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同,花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關于花期調空的相關知識和技術，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎

6、關于花卉的應用和經營管理等方面的知識的學習。學習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產的特點、產業結構及區域劃等。園林花卉學學習體會

7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產地與分布、栽培史、形態特征、種類與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應用等。

對以上花卉學基礎知識的認識和了解僅僅是我們學習的一個開始，在以后的學習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創新，不斷地充實和完善自己。

園林培訓心得體會

在未接觸花卉學前，我就像一個懵懂的小孩，我只知道這門學科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術.有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然.我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔!通過一個學期《花卉學》課程科目的學習，讓我們初步了解和掌握了有關于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，并初步了解到一些關于花卉產業的形成、進步與發展方向等市場信息。在幾次花卉學實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關花卉植物種類的識別、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學的相關內容有了更深刻的認識和補充。園林學習網,園林論文學習資料參考

花卉學是以花卉植物為研究對象,主要研究花卉的分類,植物學性,生態學特征,生長發育規律,生長發育與環境條件的關系,繁殖方法,栽培管理技術,栽培設施及病蟲害防治,花卉的裝飾與應用,市場營銷等方面的基礎理論及操作的一門學科。

花卉產業發展到今天,使花卉的栽培意義更加重大,不僅美化了生活環境,改善了生態環境,豐富了了社會社會文明和精神文明的生活,還促進了社會主義經濟建設。

《花卉學》與我們生態學專業有著密切的聯系，通過本學期花卉學的學習，對花卉學有一些個人的收獲和心得體會，現將其分類敘述如下：

學習內容心得總結

一、對花卉學概念的深刻認識

以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業人士所學習，與我們的生態學專業沒有任何的關系。但自從學習了花卉學以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態學特征、生長發育規律、生長發育與環境條件的關系、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業內容。園林論文參考

二、花卉學書本理論知識的了解和掌握

通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學課本的主要內容有了一定的了解。可分類總結如下幾個方面：

1、了解到了花卉的起源和分類;

2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學特性和生態習性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。

3、了解和掌握了花卉學生長發育的過程以及環境對花卉的生長發育的影響;

4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風障及機械化、自動化設備、各種機具和容器等。

5、重點學習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識。花卉的繁殖指通過各種方式產生新的植物后代,繁衍其種族和擴大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同,花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關于花期調空的相關知識和技術，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基矗

6、關于花卉的應用和經營管理等方面的知識的學習。學習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產的特點、產業結構及區域劃等。園林花卉學學習體會

7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產地與分布、栽培史、形態特征、種類與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應用等。對以上花卉學基礎知識的認識和了解僅僅是我們學習的一個開始，在以后的學習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創新，不斷地充實和完善自己。篇二：園林藝術學習心得體會

園林藝術概論學習心得體會

一學期的園林藝術概論課已經結束了。雖然學習時間有限，但卻受益匪淺。對于園林藝術方面的知識也有了一些簡單的認識。下面就中國古典園林對四大造園要素的運用談談我個人的心得體會。

中國園林是一種自然山水式園林，追求天然之樂趣是中國園林的基本特征，它把自然美譽人工美高度結合起來，把藝術境界與現實生活融為一體，形成把社會生活、自然環境、人的樂趣與美的理想水乳交融般地交織在一起的物質空間，它是人類認識、利用和改造自然地偉大創造。

構成中國古典園林的基本造園要素，不外乎植物、石材、水流與建筑四種。其中，除了建筑是第二自然的產物，植物、石材與水流都是直接取材于第一自然，這從一個側面證實了“外師造園，中得心源”的中國園林與自然保持著不可磨滅的親密關系。植物對于園林有著非同一般的重要性，這在中國古典園林中有著明顯的體現。首先，中國古典園林起源于存在大量植物的環境，這個傳統被延續了下來，然后在此基礎上確定了中國在植物布置時所需要遵循的原則。具體來說，中國古典園林植物的配置特別注重兩點：一是植物的物質特性；二是將植物擬人化，使之在中國傳統文化中被賦予的文化意蘊，更具有生命的活力。植物的物質特性包括色、香、形，以及自然聲息和光線作用于花草樹木而產生的藝術效果。在視覺效果的體現上，植物繁而不亂，搭配巧妙。繁指品種繁多。搭配是因地制宜。嗅覺與聽覺自然不必多說，一是植物與生俱來的天然芳香令人陶醉，一是在一定場合中植物隨風發出的聲響別有氛圍。除此而外，賦予植物個性并能因此而表達情感是中國古典園林的另一特色，如“歲寒三友”之松、竹、梅，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之荷花，這種擬人化的藝術手法使得單棵植物可以單獨成為園林中的景致，供游人品賞亦烘托場景氛圍。香花、碩果、攀藤、纖草姹紫嫣紅，鮮嫩欲滴，千姿百態，生氣盎然，這就是中國古典園林植物所追求的自然美。

關于中國園林中的水，主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和噴元這些形態，這些都貴在有源，貴在有與自然水系想通的生機，貴在于其他遠景特別是山石的呼應，貴在曲折的自然形態，貴在以少勝多的意境。不同的植物的四時緩慢變換，假山的矗立不語，活水給中國古典園林帶來生機，給有人帶來神清氣爽的感受。

這些大片水面帶來遼闊的視野與心胸，不失人工開鑿卻不漏半點痕跡。湖、池、溪、瀑、泉這些水的心態承載著自然的水元素，充沛這綠樹叢林，香花仙草，同時與膳食構成絕妙的組合，一動一靜，一樹一柔，即使與建筑，亦能夠相映成趣。

園林中的石材也是多種多樣的，玲瓏多姿的太湖石、空透晶瑩的昆山石等等。這些都是中國古典園林中的常用石材，被用來制作園林中的假山石，形成“雖由人作，宛自天開”趣味。

假山可分為仿真性、寫意型、實用性、盆景性五大類。仿真型要有真實的自然山形，山景如同真山一般。寫意型則特意夸張山體動勢，寓意其中。透漏性是有許多穿眼的奇形怪石堆疊而成，極具有觀賞價值。實用型如庭院山石屏風等。盆景型是布置大型山水盆景，讓人領略咫尺千里的山水意境。

園林中的建筑不同于一般建筑，它是園林的重要組成部分。中國古典園林建筑風格獨特，文化氛圍濃厚。就取材和造型而言，中國古典園林以木材質為主，建筑通透靈巧。就作用而言，中國古典園林在低調中顯出不可或缺的真諦。

這學期的課程學習，使我認識到中國古典園林作為人類文明的重要遺產，充分反映了中華民族對自然美的深刻的理解力和鑒賞力。我們應從歷史中汲取傳統的精華，為人類造出更加美好的生存環境，讓人們生活在如詩如畫的地球上。篇三：園林建筑設計心得體會 園林建筑設計心得體會

不知不覺中，園林建筑設計這門課程結束了，雖然學習的時間有限，但卻受益非淺。在老師的指引下，初步認識了我國園林建筑設計方面的知識。基本了解了我國基本園林建設程序；各階段設計文件的要求和深度；工程招標與投標以及項目全程管理（pm）的相關知識等等。這些內容都是實質性的，在實際工作中經常會碰到的問題，這給我們出去社會，很好的上了一課。

通過學習，我深深地的意識到作為一名優秀的園林建筑師的知識面是很廣的，不僅僅要有很強的專業素質，還必須具備與本行業相關的知識。比如經濟法規、道德觀念等。園林設計建筑師并不是天生的，每一位建筑師都經歷過挫折，那些挫折也就是他們的經驗。作為對園林建筑業充滿熱情的我，面臨著極大的壓力，因為我深知自己知識的匱乏，總感覺我還要學好多的東西,出去社會才知道我好多的東西不會。因此，在今后的學習、生活和工作中，首先，是要不斷加強自身的專業素質（諸如設計技能、客戶交談和業務管理等素質），以及面對未來建筑發展新形勢的應變能力。再者，是要不斷地增加其他方面的素質。因為園林建筑學是一門綜合的學科，“上知天文，下知地理”。其中，我覺得了解歷史是非常重要的，是設計構思的源泉。設計構思源于舊的存在，新和舊，兩者都被強化。最后，也是落實于建筑本身的實際經驗。“實際檢驗真理，存在就是真理！”。社會是最考驗人的，也是讓人成長的。因此，要積極投身于社會建設中去，不斷地學習，不斷地吸取經驗，不斷地將知識融入到實際工作當中去，這也許就是我的最終目標了。在即將到來的7月份，我們即將走出校園，踏入社會，這對于我們而言，既有緊張也有興奮！這是我們人生中最重要的挑戰。所以我們必須需要足夠的實力去爭取。這就需要我們去了解自己的專業，細化它們，這就需要我們把握園林建筑設計的幾個方面：(一)因地制宜

園林地貌是園林的骨架，我國傳統的自然山水園的一大特點就是因地制宜地利用原有地貌。因此進行園林規劃時，首先要考慮到園林內自然地貌條件的特點：原有地貌或平坦或起伏，有山崗、沼澤等，可能基本符合或部分符合設計要求，這就應在原有的地貌基礎上，結合園林使用功能和園林景觀構圖等方面的要求，加以利用和改造，可就低掘池，因勢掇山，“宜亭則亭，宜榭則榭”。使之“自成天然之趣，不煩人事之工”，使園林中的山水景觀達到“雖由人作，宛自天開”的藝術境界。其中改造地貌，特別是較大規模的挖湖堆山，所需要的人力物力非常大，所以設計時更要考慮到財力等條件，景物的安排、空間的處理、意境的表達都力求依山就勢，高低錯落，疏密起伏，自由布局，引造出坡隴坪谷，磯渚洲島、溪澗池灣、山巒平臺、疊嶂錯層、林中空地、疏林草地等等。同時應根據需要和可能，進行全面分析，并貫徹對原地貌堅持“利用為主，改造為輔”的原則，使土方工程量降到最小限度。若需改造的地貌，也應力求達到園內填挖土方量平衡。

城市和郊區園林綠地對原有地貌的利用，因隨各自的性質、功能要求以及面積大小等而有較大的差異。如城市中的公園、花園、小游園等在利用原地貌的基礎上，還需有一定的改造，以滿足使用和造景等方面的要求。而郊區的自然風景區、森林公園、休療養地等在較大程度上是追求自然景觀，所以它不必大興土木，應偏重于對原有地貌的利用，做到因地制宜，就低挖池，就勢堆山。在設計園林佳境的同時就考慮到施工的需要，使人力物力都得到最大節省，同時縮短施工時間。

(二)滿足園林使用功能的要求

游人在園林內進行各種游憩活動時，對園林空間環境有著一定的要求，因此園林地貌的設計要盡可能為游人創造出各種游憩活動所需的不同地貌環境。如游人開展集體活動、野餐、唱歌、日光浴等活動，就需要有一個較大面積的草坪廣場；進行泛舟、游泳等水上活動，則需要有一定面積的水面；登高遠眺常需要有山重水復、峰回路轉的層次豐富的山林等等。同時為使不同性質的活動互不干擾，可利用地貌的變化來分隔園林空間。在一個高密度的小區中，可用的綠化空間很小，那么園林就要充分利用地形，分割制造出較多空間，為小區營造出有各種使用功能的空問。(三)滿足園林景觀的要求

園林應以優美的園林景觀來豐富游人的游憩活動，所以在園林設計中，應力求創造出游憩活動廣場、水面、山林等開敞、郁閉或半開敞的園林空間境域，以便形成豐富的景觀層次，使園林布局更趨完美。廣廈林立的城市中，綠色顯得那么寶貴，因此，園林設計中更要注意地形地貌，最大限度的營造出不同的園林景觀，做到步步有景，步步不同。地形景觀設計必須與景園建筑及平立面設計同步進行，使人工建筑與自然景觀渾成一體，形成一幅具有人文氣息的山水畫。

(四)符合園林施工的要求

園林地貌在滿足使用和景觀需要的同時，必須使其符合園林施工上的要求。如山高與坡度的關系、各類園林廣場的排水坡度、水岸坡度的合理穩定性等問題，都需嚴格地推敲，以免發生如陸地內澇、水面泛溢或枯竭、岸坡崩坍等工程事故。切不可不顧后果，執意要求景觀效果。(五)創造園林植物的種植環境

首先要考慮因“綠”制宜，保護自然植物群落有利于生態與園林綠化相結合。在1：200地形圖上做方案，在1：100地形圖上復核綠地率和大樹破壞情況，盡可能保留或避讓或結合于人工地形之中、使樹木得以重點保護，維持原有風貌。對長有古樹名木的位置，就更應保持它們原有的地形標高，以免古樹名木遭到破壞。另外，豐富的園林地貌，可形成不同的小環境，從而有利于不同生態習性的園林植物生長，因此創新的植物配置也是必不可少的。園林植物有耐蔭、喜光、耐濕、耐旱等類型，根據園林景觀需要，在園林中各自適宜的環境中配置，或與其它園

林素材結合配置，構成意趣不同的園景。如山體的南坡宜種植喜光樹種，北坡可選擇耐蔭、耐濕的植物種植；水邊及池中可選擇耐濕、沼生、水生等植物配置。

（六）園林地貌的效果作用還有很多，在園林設計中一定要加以分析，綜合利用，結合施工，營造出優美宜人的景觀環境。

園林建筑作為造園四要素之一，是一種獨具特色的建筑，既要滿足建筑的使用功能要求，又要滿足園林景觀的造景要求，并與園林環境密切結合，與自然融為一體的建筑類型。

一、功能：

１、滿足功能要求: 園林是改善、美化人們生活環境的設施，也是工人們休息、游覽、文化娛樂的場所，隨著園林活動的日益增多，園林建筑類型也日益豐富起來，主要由茶室、餐廳、展覽 館、體育場所等等，以滿足人們的需要。２、園林景觀要求:（1）點景： 點景要與自然風景融會結合，園林建筑常成為園林景觀的構圖中心主體，或易于近觀的局部小景或成為主景，控制全園布局，園林建筑在園林景觀構圖中常有畫龍點睛的作用。（2）賞景： 賞景作為觀賞園內外景物的場所，一棟建筑常成為畫面的管點，而一組建筑物與游廊相連成為動觀全景的觀賞線。因此，建筑朝向、門窗位置大小要考慮賞景的要求。

（3）引導游覽路線： 園林建筑常常具有起乘轉合的作用，當人們的視線觸及某處優美的園林建筑時，游覽路線就會自然而然的延伸，建筑常成為視線引導的主要目標。人們常說的步移景異就是這個意思。

（4）組織園林空間： 園林設計空間組合和布局是重要內容，園林常以一系列的空間的變化巧妙安排給人以藝術享受，以建筑構成的各種形式的庭院及游廊、花墻、圓洞門等恰是組織空間、劃分空間的最好手 段。

二、特點：

１、布局 園林建筑布局上要因地制宜，巧于因借，建筑規劃選址除考慮功能要求外，要善于利用地形，結合自然環境，與自然融為一體。

２、情景交融 園林建筑應結合情景，抒發情趣，尤其在古典園林建筑中，常與詩畫結合，加強感染力，達到情景交融的境界。

３、空間處理 在園林建筑的空間處理上，盡量避免軸線對成，整形布局，力求曲折變化，參差錯落，空間布置要靈活通過空間劃分，形成大小空間的對比，增加層次感，擴大空間感。

４、造型 園林建筑在造型上更重視美觀的要求，建筑體型、輪廓要有表現力，增加園林畫面美，建筑體量、體態都應與園林景觀協調統一，造型要表現園林特色，環境特色、地方特色。一般而言，在造型上，體量宜輕盈，形式宜活潑，力求簡潔明快，通透有度，達到功能與景觀的有機統一。

５、裝修 在細節裝飾上，應有精巧的裝飾，增加本身的美觀，又以之用來組織空間畫面。如常用的掛落、欄桿、漏窗、花格等。

三、園林建筑的分類按使用功能分為 ：

１： 游憩性建筑：有休息、游賞使用功能，具有優美造型，如亭、廊、花架、榭、舫、園橋等。2： 園林建筑小品： 以裝飾園林環境為主，注重外觀形象的藝術效果，兼有一定使用功能，如園燈、園椅、展覽牌、景墻、欄桿等。3： 服務性建筑：為游人在旅途中提供生活上服務的設施，如小賣 部、茶室、小吃部、餐廳、小型旅館、廁所等。

４： 文化娛樂設施開展活動用的設施：如游船碼頭、游藝室、俱樂部、演出廳、露天劇場、展覽廳等

５： 辦公管理用設施：主要由公園大門、辦公室、實驗室、栽培溫室，動物園還應有動物獸室。

四：園林建筑設計的方法與技巧：

要符合藝術均衡法則： 可居、可游、可觀。1：立意： 設計目的“巧密于精細，神儀在心”，“寓情于景，情景交融”。2：選址： “南方欲就亭臺，低凹可開城池”。3：布局： 自然式：（1）中國古典，山水為骨架，建筑為眉目，山水為主，建筑配合。（2）統一中求變化，對成中求差異。4：借景：

種類：（1）借形：借建筑，山石。（2）借色：借月色、植物、顏色。（3）借聲：借溪谷泉、鳥、幕鼓、晨鐘。（4）借香：如廣州蘭圃、荷風四面亭。

方法： 遠借、仰借、鄰借、俯借，應時而借，借景有因。5：尺度與比列

6：大小與質感：園林建筑外在特征：南方，淡雅、輕盈。北方，造型渾厚。只要我們掌握住以上的專業知識點，在社會上我們就有足夠的立足點！相信我們能夠給自己一個舞臺，展現自我的風采！

園林07-2 41070226 李明篇四：園林藝術概論學習的心得體會

《園林藝術概論》學習的心得體會

不知不覺中，《園林藝術概論》這門課程就結束了，雖然學習的時間有限，但卻受益匪淺。在老師的指引下，我初步了解了我國園林藝術方面的基本知識，下面就中國古典園林對四大造園要素的運用談談我個人的心得體會。

中國園林是一種自然山水式園林，追求天然之樂趣是中國園林的基本特征，它把自然美與人工美高度結合起來，把藝術境界與現實生活融為一體，形成把社會生活、自然環境、人的樂趣與美的理想水乳交融般地交織在一起的物質空間，它是人類認識、利用和改造自然地偉大創造。

構成中國古典園林的基本造園要素,不外乎植物、石材、水流與建筑四種。其中,除了建筑是第二自然的產物,植物、石材與水流都是直接取材于第一自然,這從一個側面證實了“外師造化,中得心源”的中國園林與自然保持著不可磨滅的親密關系。

一、中國古典園林中的植物

植物對于園林有著非同一般的重要性,這在中國古典園林中有著明顯地體現。首先,中國古典園林起源于存在大量植物的環境,這個傳統被延續了下來,然后在此基礎之上確定了中國在植物布置時所要遵循的原則。具體來說,中國古典園林植物的配置特別注重兩點：一是植物的物質特性；二是將植物擬人化,使之在中國傳統文化中被賦予的文化意蘊，更具有生命的活力。植物的物質特性包括其色、香、形，以及自然聲息和光線作用于花草樹木而產生的藝術效果。在視覺效果的體現上,植物繁而不亂,搭配巧妙。“繁”是植物品種多樣,是枝葉自然舒展,繁盛茂密,但并不因為這樣而顯得雜亂無章。“搭配”是因地制宜,與植物本身,與其他造園要素、場景、四季變化,甚至與一日三時的配合都要經過稠密的計劃。嗅覺與聽覺自然不必多說,一是植物與生俱來的天然芳香令人陶醉,一是在一定場合中植物隨風發出的聲響別有氛圍。

除此而外,賦予植物個性并能因此而表達情感是中國古典園林的另一特色,如“歲寒三友”之松、竹、梅,“出污泥而不染,濯清蓮而不妖”之荷花,這種擬人化的藝術手法使得單棵植物可以單獨成為園林中的景致,供游人品賞亦烘托場景氣氛。房前屋后勁松翠柏蒼勁有力,氣魄雄偉;湖畔垂柳隨風搖曳,顧盼生姿;隔窗觀望紅楓翠竹挺拔多姿,秀麗壯觀;隨處可見香花、碩果、盤藤、纖草姹紫嫣紅,鮮嫩欲滴,千姿百態,生氣盎然??這就是中國古典園林植物所追求的自然。

二、中國古典園林中的水

中國古典園林中的水概括起來有湖泊、池塘、溪流、瀑布和噴泉這些形態，它們貴在有源,貴在有與自然水系相通的生機,貴在與其他園景特別是山石的呼應,貴在曲折的自然形態,貴在以少勝多的意境。

不同于植物的四時緩慢變換,假山的矗立不語,活水給中國古典園林帶來生機,給游人帶來神清氣爽的感受。寧靜的大片水面帶來遼闊的視野與心胸,不失人工開鑿卻不漏半點痕跡;曲折蜿蜒的溪流好似園林泄露出的生命體征,潺潺不息,源遠流長;天然或人工的瀑布總少不了依附著山石,既是真山水,更是巧技藝;純粹天然的噴泉無須美言,大自然的親和力已驅使人們上前感觸。湖、池、溪、瀑、泉這些水的形態承載著自然的水元素,充沛著綠樹叢林,香花纖草,同時與山石構成絕妙的組合,一動一靜,一堅一柔,即使與建筑,亦能夠相映成趣。

三、中國古典園林中的石材

玲瓏多姿的太湖石,古拙剛直的黃石,空透晶瑩的昆山石,渾圓頑拙黃臘石??這些都是中國古典園林中的常用石材,被用來制作園林中的假山石，形成“雖由人作,宛自天開”趣味。

假山可分為仿真型、寫意型、透漏型、實用性、盆景型5大類。仿真型要有真實的自然山型，山景如同真山一般。寫意型則特意夸張山體動勢，寓意其中。透漏型是有許多穿眼嵌空的奇形怪石堆疊而成，極具觀賞價值。實用型如庭院山石屏風等。盆景型是布置大型山水盆景，讓人領略咫尺千里的山水意境。

事實上，堆山置石中國古典園林凝練自然的典型例證。首先,這項技藝本身源于先民對自然山體的崇拜,因為不能常常親近真山,所以在居住地附近模擬山體,由此而發展成為現在意義上的疊石造山。其次,隨著社會的發展,疊石造山由單純的模仿真山發展成為對精神與意境的追求,以至于達到形神兼備的境界,這個“源于自然而高于自然”的過程形成了崇尚自然,好山樂水的精神基調以及以少勝多,以局部寓意全景的自身技藝優勢,恰好與中國古典園林凝練自然,追求意境的要求吻合一致。最后,疊石造山技藝根據園林的種類而分派,每個派別的技藝特色都與所處園林的風格相統一,這在無形中完善了自身,也使凝練自然的表達豐富起來。除了積極體現中國古典園林的大方向,疊石造山同樣是融合其他造園要素的優勝者。溪流可以從山間流過,瀑布可以依山跌落,樹木花草可以充滿山體且有序展開,就連建筑,也能在山石中找到適合自己的位置??所以說，這種營造是以疊石造山為基礎凝練自然的一個范例。

四、中國古典園林中的建筑

五、中國古典園林的造園者

“世之興造,專主鳩匠,獨不聞三分匠,七分主人之諺呼?非主人也,能主之人也。”計成先生的這句話鮮明地指出了造園者對于園林的重要性,中國古典園林藝術之所以能體現出其風貌特色顯然與它們的建造者有著密不可分的聯系。

在中國古典園林的行進歷程中,專業造園者、文人、統治者構成了“能主之人”的隊伍,專業造園者如計成、張然等,文人如白居易、司馬光、歐陽修、王安石等,統治者如乾隆、宋徽宗趙佶等,而無論能者何人,詩文與畫幅在園林建設與意境營造中總是扮演著重要的角色,特別是文人園林興起之后,從材料選擇、景觀配置甚至整個園林意境的營造都滲透了文人的作用,因此詩情畫意成為了中國古典園林的特征之一。篇五：園林建筑設計學習心得體會 園林建筑設計學習心得體會

學習園林建筑設計已經一年了，從最早的香菇文化公園，到茶室設計再到現在的園林小品設計，雖然說，總共也就做了那么幾個設計，但在做這些設計的過程中，面對一些又一些的問題、困惑，一次又一次的查找、解決，從中學到了很多很多，從完全不知道如何下手，到現在的從容不迫，雖然還有很多不足，還是一個新手，但至少也摸到了園林建筑設計這個檻。

記得一開始做設計的時候很投入，很想做好，畢竟是自己的第一個設計作業，但到做的時候卻發現，不知道如何下手，只能看些書，然后聯系自己生活中所看到過的，一點一點的搬，一點一點的拼，直到現在才發現做設計必須要多看書，這是老師講的，也是自己現在深深體會到的，所以呢，平時也有多看看書，各種各樣的，看書總不會說有浪費吧，學的越多看的越多，自己多積累的想法，創意也就越多，設計也就越有內涵，越有新意，也越合理。

建筑設計首先應該明確為誰而建，一定要把自己當作真正的使用者來思考，想像自己縮成一個小人，在自己設計的房子里穿行想獲得什么樣的感覺，應該有什么樣的想法。譬如公園，譬如茶室等等。每一個轉角，走道，階梯都應當是為一定目的而存在的。有些時候大體的思路一出來，很多細小的地方就自然出來了。

其次建筑的設計應當滿足基本的功能需要，包括使用，安全，和經濟等。還有呢就是多翻閱。收集別人的很多長處，在腦海里面多多整理，融進自己的想法。感性，是我們積累了很多印象，可能是書本的，也可能是實地勘測的。人有了經驗，就有了表象。設計起步時，會選擇表象。經過選擇的表象成為意象。隨著設計的深入，意象越來越多，也包括理性的。表象與意象呈兩條平行線發展，就達成意境，即理性與感性的融合。

比如茶室，一般茶室可由大廳和小室構成。茶藝館在大廳中必須設置茶藝表演臺，小室中不設表演臺而采用桌上服務表演。視房屋的結構，可分設散座、廳座、卡座及房座（包廂），或選設其中一二種，合理布局。

散座：在大堂內擺放圓桌或方桌，每張桌視其大小配4~8把椅子。桌子之間的間距為兩張椅子的側面寬度加上通道60厘米的寬度，使客人進出自由，無擁擠不堪的感覺。

廳座：在一間廳內擺放數張桌子，距離同上。廳四壁飾以書畫條幅，四角放置四時鮮花或綠色植物，并賦以廳名。最好能布置出各個廳室的自我風格，配以相應的飲茶風俗，令人有身臨其境之感。

卡座：類似西式的咖啡座。每個卡座設一張小型長方桌，兩邊各設長形高背椅，以椅背作為座與座之間的間隔。每一卡座可坐車人，兩兩相對，品茶聊天。墻面以壁燈、壁掛等作為裝飾。

房座：用多種材料將較大的窨隔成一間間較小的房間，房內只設1~2套桌椅，四壁裝飾精美，又相對封閉，可供洽談生意或親友相聚。一般需預先定座，由專職的服務人員幫助布置和服務，房門可懸掛提示牌，以免他人打擾。茶水房：應分隔為內外兩間，外間為供應間，墻上開一大窗，面對茶室，置放茶葉柜、消毒柜、冰箱等。里間安裝煮水器（如小型鍋爐、電熱開水箱。電茶壺）、熱水瓶柜、水槽、自來水龍頭、凈水器、貯水缸、洗滌工作臺、晾具架及晾具盤。

茶點房：亦分隔成內外兩間，外間為供應間，面向品茶室，放置干燥型及 冷藏保鮮型兩種食品柜和茶點盤、碗、筷、匙等用具柜。里間為特色茶點制作工場或熱點制作處。如不供應此類茶點，可以簡略，只需設水槽、自來水龍頭、洗滌工作臺、晾具架及晾具盤即可。

品茶室：可在一室中混設散座、卡座和茶藝表演臺，注意適度、合理利用空間，不能毫無章法，亂擺一氣，講究錯落有致，各有其長。開水房及茶點房：在品茶室中設柜臺替之，保持清潔整齊即可。

茶室的布置是業主文化修養的綜合反映。為能充分顯示茶室陶冶情操、令人修身養性的作用，在茶室布置上需下一番工夫，使之既合理實用，又有不同的審美情趣。縱觀現代茶室的布置，一般有以下幾種類型供選擇：

1、中國古典式

2、中國鄉土式

這一款茶室的布置著重在渲染山野之趣，所以室內家具多用木、竹、藤制成，式樣簡樸而不粗俗，不施漆或只施以清漆。壁上一般不用多余飾物，為襯托氣氛，墻上可以掛一些蓑衣、漁具或玉米棒、紅干辣椒串，寶葫蘆等點綴，讓人仿佛置身于山間野外、漁村水鄉。另外，我國是個多民族國家，各少數民族有著自己獨特的的民族文化與飲食習慣，飲茶也有自己的特色。可以借鑒其風俗習慣，運用到茶室布置上來，讓客人們在品茶之余，享受強烈的民族風情。

3、歐式與和式

普通的茶室跟和室（日式風格的茶室）功能一樣，基本上都以自然休閑為主，多利用原木、胡桃木本色或者石材類的東西，也有的喜歡弄一些小的水景或流水裝置，更加自然舒適。裝修以現代簡潔風格為主，一兩件畫龍點睛的裝飾就可以起到很好的效果。普通的茶室，沒有固定的模式，也可以不用刻意地裝飾。只要覺得輕松自然就是最好的布置，主要是在這個小小的空間能得到徹底的放松。

并且在設計茶室時候有許多小主意點比如高度。

列如日式榻榻米的風格，地臺高度為45cm，因為考慮到要住人，不能離地面比較高。一般做睡床的地臺高度為45—50cm比較好。而且這個高度，地臺下也可以做儲物空間，把床上用品放在地臺下的柜子里，節約空間。而門則推拉

式的門比較方便實用，而且更有通透的感覺。在采光方面一般利用自然光，茶室的位置一般利用有大窗戶的地方，如落地窗、陽臺，這樣自然光線很好，給人比較舒服的感覺。而對于小品設計，我們應該知道小品是屬園林中的小型藝術裝飾品，但其影響之深，作用之大，感受之濃的確勝過其它景物。一個個設計精巧、造型優美的園林小品，對提高游人的生活情趣和美化環境起著重要的作用，成為廣大游人所喜聞樂見的點睛之筆。

小品它作為與外界景色的紐帶，除具有自身的使用功能外，更重要的作用就是把外界的景色組織起來，在園林空間中形成無形的紐帶，引導人們由一個空間進入另一個空間，起著導向和組織空間畫面的構圖作用；能在各個不同角度都構成完美的景色，具有詩情畫意。

一個優秀的園林小品它具有良好審美價值。

觀賞園林小品作為藝術品，它本身具有審美價值，由于其色彩、質感、肌理、尺度、造型的特點，加之成功的布置，本身就是園林環境中的一景。運用園林小品進行空間形式美的加工，是提高園林藝術價值的一個重要手段。運用小品的裝飾性能夠提高其它園林要素的觀賞價值，滿足人們的審美要求，給人以藝術的享受和美感。

如果僅僅如此那也是不夠的，小品還應該讓其功能性與藝術性相結合。渲染氣氛園林小品除具有組景，觀賞作用外，還把桌凳、地坪、踏步、標示牌、燈具等功能作用比較明顯的小品予以藝術化、景致化。一組休息的坐凳或一塊標示牌，如果設計新穎，處理得宜，做成富有一定藝術情趣的形式，會給人留下深刻的印象，使園林環境更具感染力。構思獨特的園林小品與環境結合，會產生不同的藝術效果，使環境宜人而更具感染力

對于園林小品的類型大致分為3類。

一是，園林建筑類小品。園林建筑類小品是指在園林中起到供休息、照明、展示、導游、裝飾、服務及管理等作用的小型建筑設施。一般包括：園椅、欄桿、園林展覽牌、園林景墻及窗門洞、園燈、瓶飾、垃圾箱、飲水池、洗手缽、日規、鳥浴等。

二是園林雕塑小品。雕塑泛指帶有塑造、雕鑿的物體形象，并具有一定的三度空間和可觀性。雕塑是一種具有強烈感染力的造型藝術，園林小品雕塑來源于生活，它美化人們的心靈，陶冶人們的情操，賦予園林鮮明而生動的主題、獨特的精神內涵和藝術魅力。在我國傳統園林中，盡管那些石魚、石龜、銅牛、銅鶴的配置會受到迷信色彩的渲染，但大多具有鑒賞價值，有助于提高園林環境的藝術趣味。

三是，園林孤賞石小品。我國園林歷來將石作為一種重要的造景材料，其造型千姿百態，寓意雋永，令人嘆為觀止。中國人欣賞石，不在石的形似而在神似，欣賞它們千姿百態的意趣美。所謂“園可無山，不可無石”，因此在園林環境中，石的藝術地位是顯而易見，不可估量的。

園林環境中小品設計和環境的關系。園林小品是構成園林環境許多形體單元的一部分，園林環境又是園林小品廣闊的背景空間。優秀的園林小品可以烘托出優美的園林空間。任何一個極小的園林小品都會影響到整個園林環境的總體效果。因此，園林小品設計與環境的關系是密不可分，息息相關的。在此從以下五個方面來談論園林小品設計與環境的關系。3.1 構思與布局 構思要有較高的思想境界，任何簡單的模仿都會削弱它的感染力。在藝術意境的創作上達到寓情于景，觸景生情，情景交融才是園林小品的最高境界。有了立意，園林小品的布局將是一個值得探討的問題。無論是用于點景還是組景在空間布局上都要主從分明、重點突出；在位置上要彼此呼應顧盼、距離避免均等。園林小品的擺設、背景的選擇都要與地形、建筑、植物、水體協調一致，另外人流的走向，空間的開闊封閉都是要考慮的重要因素。園林小品的設置如果不看條件，不區別對象，同環境不協調，其藝術的感染力是難以發揮的。對于比例與尺度，美的東西就是要“恰到好處”。功能、審美和環境特點是決定園林小品尺度的依據，正確的尺度應該和功能、審美的要求相一致，并和環境相協調。園林小品的尺度是否正確，很難定出絕對的標準，不同的藝術意境要求有不同的尺度感。在園林中究竟取何比例為宜則決定于與環境配合上的需要。在小品設計中不必模仿抄襲普通小品的比例和式樣，而應有所創新，如能創造出具有適當內涵和韻味的比例，取得神似的效果，也會別開生面。

色彩與質感的處理與園林空間的藝術感染力有密切的關系。色彩和質感是園林小品材料表現上的雙重屬性，兩者相輔共存，只要善于去發現各種材料在色彩、質感上的特點，并利用它去組織節奏、韻律、對比、均衡等構圖變化，就有可能產生不同凡響的藝術效果，提高其藝術感染力。

園林小品設計要統一于總體藝術風格，統一而不單調，豐富而不零亂。小品的設計既要有變化，有自己的風格，又要統一于整體環境。在不同的環境中，小品的形式有所不同，根據功能、性質和景觀要求，來處理構圖，小品設計應因地制宜和因情制宜的合理布局和設計構思，這是實現多樣統一的前提。

園林小品絕大多數均有實用意義，除藝術造型美觀上的要求外，還應符合實用功能及技術的要求。在園林小品設計中應注意在滿足了裝飾要求外，更應滿足技術與功能方面的要求。

園林小品的歷史源遠流長，景物雖小卻妙趣橫生。綜上，園林小品設計與環境的關系是多方面的。園林小品的設計是功能與技術和藝術相結合的產物，要符合適用、堅固、經濟、美觀的原則。

園林小品在園林環境中其功能和形式是多樣的，形成了設計方面靈活性特別大的特點，可以說是無規可循，“構園無格”。在設計的大小和形式選擇上，無論是椅凳還是雕塑形式不拘一格。因此，在現代藝術領域，藝術家的構思空間是無限的，小品設計應向科學、藝術和個性化方向發展，切忌生搬硬套和雷同。

在空間的組合中，要特別重視對空間的組織和利用，將環境和小品巧妙的布置為一個有機整體。組織園林空間的手段是多樣的，小品的布置一定要與建筑營建、筑山、理水、植物配置相結合，它們之間不是彼此孤立的，要緊密配合，構成優美的景觀效果。游人對于環境這個可以感知的客體，是許多形體的單元組合而成。這個整體的現象與每個單元是分不開的，所以只有使每個小局部都達到美，才有整體美。因此，對于園林小品一定要精心進行藝術加工，才能標新立異，在環境中起到畫龍點睛的作用。