關于年級年度工作計劃三篇

年級年度工作計劃 篇1

本學期，我繼續擔任四二班的班主任工作。

一、班級情況

四二班共有34人，其中男生15人，女生19人。班中設有班長、體委、衛生委、警察局副局長等多種職務。總體來看，班委成員工作都比較積極主動。男生中打斗情況比較多。應重點、反復教育。班級中站隊速度較慢，隊伍中徐靖源、馬世雄等人愛說話推搡。張紹杰、魏美琪等學生性格內向，不愛說話，略有自卑情緒，要及時鼓勵。

二、班級目標及措施

圍繞上學期確定的班訓“明禮誠信、拼搏進取”進行班級活動開展，營造良好班風。對學生加強文明禮儀教育、誠信教育和上進教育。

1、利用班隊會以名人故事、情景重現等方式，引導學生展開討論思考。讓學生做班級的主任，學生自主總結班級情況。

2、加強路隊紀律。引導學生站隊做到快、靜、齊。

3、加強班干部隊伍建設。定期對班干部進行培訓，引導學生樹立自我管理、自我教育的意識。爭取做到學生自治。

4、加強與家長尤其是家委會的聯絡，家校緊密聯系。利用家長接待日與家長就學生思想狀態、行為習慣相關問題進行聯絡。倡導家長與學生多談心，鼓勵學生。

三、研究內容。

將評價制度與學校的雛鷹爭章相結合、與美德少年活動、月度人物相結合。鼓勵學生向榜樣學習、力爭成為榜樣。

年級年度工作計劃 篇2

一、班集體建設

1。培養有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

2。制訂更加利于班級建設的規章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和鑒定。

3。實行衛生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

4。各個班委有明確的分工，并且有督促的機制。

5。小干部會議目標明確，2周一次，職責分明。經常開展批評與自我批評。

二、班隊主題活動

1、在班級中開展批評與自我批評活動。每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發現別人身上的優點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。

2、開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班報上公布，擬

在期中及以后評選進步明星，以作表彰。

3、做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素質。

4、加強安全知識教育。

三、思想品德和行為規范工作方面：

1。在班中開展多種主題教育，幫助學生學會生活，學會做人。

2。強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。

3。樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣和堅定的意志。

4 。培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。

四、學習方面

1。抓好輔優補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

2。與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

3。多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用實和道理指導學生。

4。培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

五、工作安排

三月：

1、報道的有關事項

2、優秀班干評選

3、加強期初的行為規范教育

4、做好班級文化布置

5、開展安全教育月活動

四月：

1、出慶祝國慶黑板報

2、加強安全知識教育

五月：

1、家長會。

2、做好流感防控工作。

六月：

1、小學生創新作文比賽

2、迎元旦校詩歌朗誦比賽

3、進行遠足活動

七月：

1、配合學校做好消防演習工作

2、復習，做好學生的思想工作

3、安排寒假生活

年級年度工作計劃 篇3

一、指導思想。

本學期我們六年級語文組教研工作以《北城小學教研工作計劃》為指導，所有工作均圍繞“提升質量”為中心，繼續以《語文課程標準》理念為準繩，更新教學觀念；以教師成長發展為本，提高教師水平；以課堂教學為突破口，提高教學效率；以全面服務學生為宗旨，提高教學質量。

二、工作目標：

1、以學校教學工作計劃為指導，力求提高我組教師的業務能力，提高教學質量。

2、將本組語文教研活動進一步深入，逐步形成富有內涵的教師教學特色。

3、重視平時語文教學質量，實現學生的語文素養全面提升。

三、工作內容：

1、結合學校本學期語文教學工作計劃的具體要求，全面提高六年級教學質量。本學期我組將按照學校教學常規工作的管理與考核制度，把日常教學工作搞扎實，嚴格遵守學校常規管理要求，提升教研時效性。

2,、加強備課，向課堂教學要質量。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。充分利用班內多媒體教學設備，力爭資源共享。每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的`隨意性，向四十分鐘要質量。學習活動組織有效，作業設計合理，及時復習鞏固。

3、加強作業設計的研討力度。堅決實行學校規定的語文作業不超過時的原則，提高作業設計的質量，力爭把作業和課堂訓練點有機結合起來，真正讓作業達到鞏固課堂教學的效果。語文作業的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業少而精，避免機械無效勞動；作業設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練。通過檢查作業，發現作業中存在的嚴重問題，并采取適當的方法加以改正并及時鞏固。

4、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。聽課每學期不少于20節。

5．繼續重視學生良好的學習習慣的培養。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養，為學生的持續發展打下堅實的基礎。

6．繼續加強課外閱讀訓練，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發揮教師的指導作用和調控作用。

7、后進生是畢業班工作的重點。我們準備班中后三分之一學生，分層布置作業，特別指導，經常鼓勵。保證充分的輔導時間。并及時與家長取得聯系，爭取家長的支持與配合。

8、畢業班復習工作早計劃、早安排。

有關年級工作計劃集錦7篇

年級工作計劃 篇1

四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標準規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎。這個基礎除了扎實的語言文字的基礎外，還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級，中年級養成的學習習慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關鍵的一個學年。

一、學生情況分析

根據我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，還有以前的觀察，了解到本班學生思維相當活躍，個性張揚，但學習積極性不高，主動性不強。每次考試成績都不夠理想，反映出孩子們基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。據前任老師給我講：本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。

二、本冊教材的基本結構

本冊教材仍以專題形式組織內容：導語，課例（精讀課文，略讀課文，思考練習，閱讀鏈接，資料袋），詞語盤點，語文園地（口語交際，習作，我的發現，日積月累，展示臺或成語故事等）。

三、本冊教材的教學目標

本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感，積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱讀教學，口語交際，作文，綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。

四、本冊學習要達到的主要目標：

1、認字200個，會寫200個，養成主動識字的習慣。

2、會使用字典，詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

五、落實教學目標的基本措施

良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創設了具體的學習情境，這種學習情境的創設主要是通過“對話”的方式來實現的。

學生與文本對話。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現有意義的閱讀。通過對文章結構形式的揣摩和推測，理解文章的內容，達到和人物心靈溝通的境界。

年級工作計劃 篇2

一、學情分析

本班有43個學生，經過上半學年的學習，大部分學生基本能夠區分聲母、韻母、整體認讀音節、翹平舌音、聲調等等；能夠正確運用部首查查字法和音序查字法；能夠掌握書寫的筆順、部首、結構，能夠自主認字、識字；在口頭表達和文字表達方面，取得一定的進步，能夠正確表達，流利交流。對待課外閱讀有著濃厚的興趣，能夠大概掌握文章說的主要內容。

縱觀全班，不足之處表現在：漢語拼音的基礎不夠牢固，平、翹舌音和前后鼻音不分，普通話語欠規范，音近或形近的生字常常混淆；生字遺忘率高；組詞時濫用同音字；朗讀課文時停頓不恰當，未能讀出感情色彩，有的至今還有指讀、唱讀的不良習慣。

二、教材分析

1、本冊語文圍繞八個專題以整合的方式安排了教學內容：春天里的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、勇于創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。

每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。

2、本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。

略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。

3、“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。

4、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。

三、教學目標

1、繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。

3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

7、逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。

8、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

四、教學重難點

學習400個生字（其中要求寫的300個）。繼續培養識字能力，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文。

五、教學措施

1、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢，培養良好的寫字習慣。

2、重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

3、注意每組教材在內容上的聯系，從整體上把握教材內容，設計教學方案，創造性地使用教材。

4、引導學生積累好詞佳句、優秀篇段并復習鞏固學過的字詞。

年級工作計劃 篇3

(一)思想方面的培優補差。

1.做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

2.定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

(二)有效培優補差措施。

利用課余時間和第八節課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

1.課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

2.課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

3.安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

4.培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維;習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

5.每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。

(三)在培優補差中注意幾點：

一、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

二、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

三、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。

四、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

五、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

六、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握;上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

年級工作計劃 篇4

一、學情分析：

四（1）、四（2）這兩個班的孩子上學期末考試成績不夠均衡，有部分學生學習態度不夠端正，學習基礎比較薄弱，知識不會運用，作業的正確率低，個別學生不肯及時完成作業，喜歡拖拉。本學期的數學課主要要求培養學生對數學的學習興趣，讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養學生快樂學習數學的心態，養成良好的學習習慣。

二、本冊教材的教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識、公頃和平方千米、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形的認識、除數是兩位數的除法、復式條形統計圖、數學廣角和教學實踐活動等。

三、本冊教材的教學目標：

1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感覺大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2、認識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉換；

3、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。．

4、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

5、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

8、初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提升學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真積極作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重難點：

1、億以內數的讀法及寫法，培養學生的數感。

2、使學生掌握乘法的估算方法。

3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。

5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

五、教學的具體措施：

1、大數認識的教學突出數學味，聯系生活素材，培養學生的數感；計算教學注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

2、教師向學生提供更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數學活動中去。

3、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

（1）提供豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。

（2）注意反映數學與人類生活的密切聯系以及數學的文化價值。

（3）通過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。

4、創新評價，激勵促進學生全面發展。

既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

5、注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。

6、認真積極鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。

7、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

8、注重培養學生各方面的良好習慣，強調“認真積極刻苦學習”，不允許一個人掉隊。重視培養學生的創新意識和實際能力。

六、教學課時安排：

第一單元 大數的認識 12課時……………………第1—5周

第二單元 公頃和平方千米 …… 2課時………………… 第6周

第三單元 角的度量 ……… 4課時……………… 第7—8周

第四單元 三位數乘兩位數 …… 6課時………………… 第9—11周

第五單元平行四邊形和梯形… 6課時…………………… 第12—13周

第六單元 除數是兩位數的除法… 17課時………………… 第14 — 16周

第七單元 條形統計圖 ………… 3課時………… 第17—18周

第八單元 數學廣角——優化……… 3課時………………… 第19周

第九單元 總復習 4課時 第20周

年級工作計劃 篇5

今年我擔任七年級一班的班主任，自幾年以來我一直擔任班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好學習習慣養成的關鍵時期，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌?如何讓學生養成一系列的良好習慣?我認為以良好的學習習慣為突破口，有助于促進班風班貌的整體發展。根據這個想法，特制定本期教學計劃如下：

一、班級基本情況介紹

二、具體措施

1、不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

2、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。

3、利用家訪及空余時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。

4、利用班會課及課余時間對學習態度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性。

5、對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

6、充分發揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。

三、班級工作具體安排

9月份：利用班會課時間，認真上課，對日常行為規范的教育。

10月份：對日常行為表現進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。

11月份：對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使后進者迎頭趕上，有計劃做好復習工作迎接期中考試。

12月份：對期中考試進行分析總結，對一些比較差的學生來說要調整他們的學習方法，多問，多練，善于思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現。

1月份：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員。

年級工作計劃 篇6

本學期我擔任八年級5、6班的語文教學工作。八年級是初中三年中承前啟后的關鍵階段，學生經過七年級一年的適應后，對初中語文的特點已有一定程度的了解。在此基礎上，為更進一步地搞好本學期的語文教學工作，特制定此計劃：

一、學情分析

八年級5、6班上學期的期末學習質量檢測中，5班學困生成績有所進步，但尖子生不突出；6班尖子生多，但兩極分化現象嚴重。一部分學生學習目的不明確、學習態度不認真，不能有效按新課程標準學習，增加了教學的難度。

二、組織好課堂教學的環節，注重課堂的`實效性。

精心設計課堂教學環節和認真備課(注重備學情、注重備教材要有靈活性)。做好準備工作后，按照新課程標準走自主、合作、探究的學習方式實施課堂教育教學。我將采取以下步驟來進行課堂教育教學：學生準備好工具書自主閱讀掃清字詞障礙(做積累)，學會有感情地讀課文，感悟文章的內涵，注重默讀及其速度，揣摩詞語在一定語境中的作用。隨后結合課后習題及學生閱讀中質疑而分組合作交流、展開課題探究。自主、合作、探究學習可以交叉進行。從而把語文建構成培養方法與技能、知識與能力、情感態度與價值觀三維一體，提高學生的語文素養。學生在一學年的學習適應過程中積累了一定的學習經驗，因此在閱讀教學中沒有必要地的多講，而是以師生互動形式解決疑難，幫助指導學生更好的理解閱讀,理清閱讀思路為寫作奠定準備知識與技能。

三、注重第二課堂活動，建構大語文教育教學。

課堂教育教學受時空限制而滿足不了大語文教育教學的需要，課堂教育教學也難免有所疏漏。為了彌補這些不足，完成大語文的建構，積極開展第二課堂活動是一種有效途徑。具體采取如下措施：口語表訴一天的隨想，限時1--2分鐘，由學生輪流講和記錄。結合綜合學習做專題說話練習，增強口語交際能力。結合教導處和校團委的活動安排及語文學科特點，利用主題班團會的時間及重大節日、紀念日的時間舉辦相關演講活動或根據教材提供的綜合性活動。

四、作業的批改與輔導

精心地選取作業并按留語文作業的標準做到認真地保質保量地批改，并寫上指明改正努力方向的鼓勵性批語。在批輔作業中把好學生寫字關。做好優秀生和學困生的輔導工作，優秀生學有余地，便加大對他們閱讀的質量輔導，既指導如何選取課外閱讀對象，又要指導閱讀方法。輔導他們如何寫作出更加精美的文章。學困生基礎差底子薄，適當地給予補基礎甚至做好個別輔導，使之迎頭趕上。無論對優秀生還是對學困生，都要做寫作指導，主要是采取講解如何寫日記，并讓學生堅持寫日記或“每日一練”。擴大語文課外閱讀量。這樣促進全班語言文學水平的提高。

五、德育工作融入課堂和課外活動中。

語文學科是一門綜合的基礎的富有人文素養的學科，德育是一種重要的語文素養。因此要把德育工作放在首要地位。課堂上時刻挖掘閱讀中的情感體驗，注重審美情趣。課外活動集中地對學生進行愛國主義、集體主義及理想信念的教育。

六、提高教學質量的措施。

在七年級一年的語文教學中，我看到了學生的語文成績是很不理想的。經過反思做如下改進措施。

1、加強文字書寫的整潔和準確工作。嚴格要求學生的作業及練筆時文字書寫工夫。力爭在本學期此方面有根本改觀。

2、加強課外閱讀量及指導，提高閱讀水平。僅僅靠一本教材是無法提高母語水平和語文素養的。利用我校的網絡優勢指導學生讀書。

3、進一步培養學生動筆學習的習慣。如教會學生在書本上圈、點、批、注。養成預習時做筆記、課堂做筆記、課余時間整理筆記習慣。

4、作業布置形式。加強利用好學案等輔助資料，同時弱化課后習題的作業，而是把它作為直接練習，個別的可以布置書面作業。注重每日練筆。如此，即不忽視基礎知識與技能，又提高情感與價值觀的教育。

七、本計劃應達到的目標：

1、通過本學期的教學的要想盡一切辦法穩定優秀率,提高及格率。

2、實行分層教學,集中抓5班的尖子生和6班的學困生。

八、具體教學進度計劃：

根據教研組統一安排,具體教學進度計劃如下：

1.第三、四周

完成第一單元

2.第五、六、七、八周

完成第五、二單元

3.第十周

期中考試

4.第九、十一、十二、十三、十四、xx周

完成第三、四、六單元

5.第十六、十七周

復習

6.第二十周

期末考試

(注：有兩個周是機動時間)

年級工作計劃 篇7

一、班級概況:

本班現在70人,39個男生,31個女生,15個少數民族同學。接班一年半以來,班級有了很多方面的進步,孩子們的學習積極性越來越高,自覺性也越來越好,孩子們關心他人,遵守校規校紀。思維活躍，聰明好學，有一少部分孩子已經有了很好的學習習慣。但是，男生比較多,調皮的孩子也不少,后進生也需要轉化,班級在很多方面還有待改變，所以我的任務是很艱巨的。

二、工作目標:

1班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。

3營造和諧健康的班級文化的藝術。

4班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。

5班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

三、具體措施:

1班集體建設：

現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

2注重班干部培養：

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

3抓班級常規及少先隊活動：

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規三面旗，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

4做好后進生的轉化工作：

在我班，后進生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

5創設良好的班級氛圍：

充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視臺送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6努力培養學生的競爭意識