高二年級工作計劃

高二年級工作計劃1

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為迎戰高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想：

緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深入貫徹“四有”生本課堂精神，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風、學風建設為抓手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施,努力提高課堂教學效益。本學期我們高二年級組，將以學校的“狠抓質量教育”為目標，以本學年的工作計劃為指導，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，結合高二年級特點，扎扎實實開展工作，為進入高三打好思想和學習基礎。

二、工作目標：

1、教師：倡導“愛心、責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

2、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績；切實做好尖子生的培養和提高以及潛能生的輔導工作。同時做好學困生的幫扶工作及特殊學生的管理和轉化工作。

4、管理：創新思想，認真落實本年級制定的`“高一抓行為習慣養成教育，高二抓班風學風建設，高三抓理想前途教育”的三步走戰略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎。

三、具體計劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強學生的思想政治素質教育。開學初通過年級組會議、班會、墻報、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展目標教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長發展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練，開展集體主義教育，建立良好的班級集體活動。通過教育、訓練和主題班會的討論，利用“五星”學生評比、優秀班級授旗等形式大力弘揚正氣，培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。全力打造“書香班級、愛心班級、自治班級”。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。充分利用學校心理咨詢中心的功能，加強心理健康教育，通過心理知識講座、輔導報告和高中生心理健康問題系列教育片等方式，逐步提高學生的自我調節和控制能力。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）嚴格執行《遠安一高學生一日行為規范》的相關標準，堅持不懈抓好班級常規管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。

（2）配合學校開展文明進餐、文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。

（5）大力整頓自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。班主任堅持每天教育每一位遲到或自習違紀的學生。堅持年級主任談話制，做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，制定本年級學生學習習慣養成教育方案。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。尤其是象數理化等一些弱勢學科要根據學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）認真落實學校“把數量降下來，質量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”的要求，注重教學方法的研究和革新，提高教學的針對性和有效性。

（4）加大巡課力度，強化教學常規管理。

（三）年級組教師隊伍建設：

1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能；做好師生結對工作，促進青年教師快速成長；進一步做好教學常規的監督與檢查，保障教學過程的規范性和實效性。

2、進一步加強班主任隊伍專業化建設進程，提高年級管理人員的專業素養和戰斗力。堅持班主任例會制度，總結上周工作，反思工作中的得與失，安排部署下周任務，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任論壇、例會、座談會學習名師的教育方法，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

高二年級工作計劃2

一、現狀分析：

高二年段學生人數為394人，文、理各5個班，其中文科2xx人，理科184人。

教師47人。本屆學生在高一參加信息技術學業基礎水平考試取得了優良率99。3%的優異成績。高二年段是整個高中階段非常關鍵的一年，是個分化的年級，學生在高中三年是否學有所成，主要看高二這個學年段學生的學習態度和效率。所以，高二的管理和教學也顯得至關重要和責任重大。經過一個暑假，有部分學生出現思想松懈的狀況，開學一周也有所體現。針對以上情況，在總結上學年度工作的得失后，制定本學期的工作計劃。

二、指導思想：

本學期年段將在學校的統一領導下，結合高二年段特點，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠年段教師，堅持“德育為首，以人為本”的管理理念，以積極提升德育內涵為抓手，狠抓學生的行為規范和養成教育，促進本年級學風、班風建設。嚴格要求學生，提高學生的學習規范和進取精神；加強年段教師隊伍建設，抓常規促教學，結合高二年段教育教學的特點，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的'年段教風和學風，形成合力，為學生進入高三打好思想和學習基礎。

三、工作目標：

1、學生：以“自省自覺自信”為指引，積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌，做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

2、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，全員參與，指導學生在教育教學活動中學會反思，自覺行動，增強班級集體和個人自信心，推進年段的整體工作。

3、管理：努力建設一支團結協作、樂于奉獻、勤奮鉆研、關愛學生、講究實效的教師隊伍，培養一個愛班愛校、團結緊張、互幫互學、合作競爭的學生群體；積極高效、優質地完成學校布置的各項常規工作；并且以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，為20xx年的高考夯實基礎。

四、主要工作：

1、狠抓教學的常規管理，向管理要質量，以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經驗和教訓，積極探索素質教育的新途徑，不斷提高實施新課程的能力，進一步提高教育教學質量。

2、以課堂教學為主渠道，加強學生的日常管理，抓好高二年段學生的學習習慣，保障和促進教育教學質量的穩步提高。

3、加強備課組的教學研究，加強班主任和任課老師的溝通，加強年段成員之間的團隊精神，因材施教，落實提高與補差，構建和諧的教育教學環境。

4、結合學校的主題教育，提高德育的實效性，培養學生的集體意識、責任意識和健全的人格。

5、配合學校搞好期中考試、學業水平基礎測試兩次大規模考試和月考工作，及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發展，確保教育教學提升。

6、狠抓考風考紀，這是形成良好學風的前提條件，對于考試舞弊學生給予嚴懲。

高二年級工作計劃3

根據高中新課改及新的高考方式的要求以及學生的具體情況，學校對高二年級的班級進行了調整，對任課教師重新進行了組合，對年級的教育教學工作提出了新的目標和要求，而這些要求的落實，需要全體老師的努力。思路決定出路，凡事預則立，不預則廢，為了落實學校以及學校各職能部門對本年級提出的德育、常規管理、課程教學、學生能力培養等各項目標，特制定以下計劃。

一、高二基本情況及工作思路

根據學生的選科愿望，新的高二年級將原有的學生分成10個班，其中理科班6個（內設重點班1個）、文科班4個（內設重點班1個）。本屆高二是在我校沒有自己初中畢業生的條件下招的生，沒優生、中等生、擇校生較多，生源整體質量一般。全年級共有文化課教師32人，其中有6人兼教高一或高三。全年級共分11個備課組，由1名中層領導和兩位組長具體負責高二年級日常工作。

本學年繼續延續上學期的管理的思路：認真落實學校、教務處、政教處各部門對高二年級組工作提出的各項具體要求，結合年級實際，制定出切實可行的工作計劃，在管理、師資、學生三方面加強指導和監控，協調好班主任工作的合作與交流，做到優秀資源共享，使高二年級的教育教學質量穩步發展。今年高考學校取得了近幾年來最好的成績，這一背景，決定了社會各界、學校對這一屆學生的成長將給予更多的關注，在教學的質與量上將提出更高的要求。因此，高二年級的工作重點是，面向每個學生，推行優質教育，爭取每一個學生都能獲得進一步深造的機會；加強特長生和全優學生的培養，為優秀學生的成長提供良好環境，爭取有更多的學生錄取到全國名校學習

二、主線一———班主任工作

班主任是班集體的核心，是班級活動的指導者和組織者，是學生成長的引路人，是學校各項工作的執行者和推動者。帶好班級的前提是班主任具有較高的教育教學水平和實踐能力。高一年級新班主任較多，其中有4位教師從事班主任工作只有1、2年，有5位教師到我校工作不足三年，經過一時期的適應，水平顯著提高。在此基礎上，我們在本學期繼續抓好以下幾項工作。

1、針對當前學生存在的新情況和新特點，繼續加強班主任的培訓。每周六上午4、5節課組織班主任學習理論性和實踐性較強的德育文章，提高班主任的理論水平。利用班主任會議交流班級出現的新情況，解決學生存在的新問題，學習貼近實際的新理論，探索班級管理的新思路，使班主任工作更完善。

2、強化思想教育，保穩定良好的班風學風，學生的日常行為規范、文明禮儀等常規工作常抓不懈。各班要在開學初利用新學期、新班級、新起點這一良好的契機，認真學習《中學生行為規范》，制定切實可行的班級規章制度，統一思想，統一認識，營造良好的班風學風，使學生的養成教育落到實處。

3、充分利用好班會課的主陣地，通過形式多樣的主題班會讓學生自我設計，自我教育，給學生以展示自我，發展自我的平臺，真正體現出班會的實效性。每次班會有主題，有內容，重點突出。公開性主題班會要有設計方案、并提供相關內容的書面材料，作為班級資料。

4、落實學校統一安排的誠信教育、愛國主義教育等活動計劃，結合教師節、十月一日國慶節，九九重陽節等節日開展有意義的活動，培養學生尊重自我尊重他人、孝敬父母、尊敬老師的意識，激發學生愛班集體、愛校、愛家鄉、愛祖國的熱情；開展法制及環保教育。

5、加強對住校生的管理，提高住校生自我管理、自我保護意識，幫助引導學生科學安排時間，提高早晚自習效率，提高生活學習質量。

6、積極創造條件開設心理咨詢系統，面向學生和家長有針對性地答疑解惑。在有條件的情況下爭取開設情感教育講座，青春期心理、生理知識講座，考試心理焦慮、疏導等專題講座，為學生提供必要的心理幫助。

7、提高各班學生的整體推進率，加強對特殊學生的關注和教育。建立特殊生檔案，協助班主任發動所有任課教師研究轉化策略，注重對學生學習方法的`指導和良好學習習慣養成教育。抓好優秀學生的心理輔導工作，建立優秀學生檔案，在學習生活上給優秀學生切實有效的幫助。

8、加強團隊工作開展的力度，做到科學、規范、有序、高效。充分發揮團組織在各項管理中的戰斗堡壘作用。

9、爭取家長的配合，研究開發我校學生課余時間以及雙休日學習活動時間管理體系，提高課余時間的利用率。

10、做好與家長的溝通工作，加強與家長的合作教育關系，讓年級班級的事成為家長們關心的事，讓家長的心聲成為我們教師的心聲。

11、鼓勵全體班主任積極參與德育處組織的各級各類德育論文評選活動，實現班級管理由經驗型到科研型的轉變。期末之前，請學校優秀的班主任做經驗介紹，調動青年班主任的工作積極性，提高全體班主任的工作水平。

12、每月評選出文明班級、廣播體操先進班、衛生先進班，通過評選活動，對學生進行尊老愛幼、團結友愛、勤儉節約、勤奮刻苦、自強不息、文明守紀、禮貌誠信教育。

三、主線之二———教學工作

教學工作是學校工作中的中心工作，是教師的中心任務，教學質量此文來自優秀是學校的生命，教學質量此文來自優秀的提高也決定著教師的聲譽，今年也是我校教學高速發展的關鍵之年，新課程改革正在逐步完善，在課程設置、教學目標、教學方式、教學評價等方面將發生很大變化。備課環節是常規教學的最關鍵環節，課堂教學的失敗與成功在很大程度上取決于備課工夫的大與小。這就要求我們的教學工作要適應新課改，樹立全新的教育觀念。

重點抓好以下幾項工作：

1、特長生工作：高度重視并切實加強對特長生的發現和培養。制訂并落實高二特長生管理規定，班主任、專業教師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

2、信息采集工作：由于高考制度改革，我們要開辟各種渠道，廣泛搜集全省、全國的教改信息，并派各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛采集信息的同時注重對信息的及時高效處理。11月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學工作。加強信息反饋工作，與優質中學合作，優質資源共享！

3、尖子生培養工作。在文科和理科重點班特別注意尖子學生的創新意識，借鑒前面的寶貴經驗，從實際出發，適當提高競賽輔導教學內容的深度和廣度，努力培養一批高質量的競賽選手和沖擊名牌大學的選手，從高二開始就培養學生的名牌意識。每月進行一次反饋會，征詢他們對教育教學的建議，提供場所，讓尖子生互相交流，取長補短，共同提高。

4、老帶新工作。搞好老帶新結對子活動，做好此項工作將為我級可持續發展奠定良好的基礎。要求年輕教師先聽老教師的課，然后再講課，并做好課后反思，對教學中出現的問題及時向老教師請教。

5、備課組工作。極力推進“講學稿”的方法教學，加大備課組的工作力度。每個學科確定好集體備課的時間、地點、主講人，為便于檢查，落級行政和年級級長深入備課組進行督促、檢查和指導，使教研活動落到實處，真正提高青年教師的業務水平。定期召開備課組長會議，及時了解各學科的教學情況，了解出現的問題和教學效果，把問題解決在萌芽狀態。

6、聽課制度。落級行政和年級級長，每個月聽一輪青年教師的課，特別是新班主任的課，每學期最少20節，發現問題及時解決，使教學工作不出現偏差。

7、信息反饋。經常組織學生問卷調查，特別要求備課組召開學生座談會，了解師生互動、作業量、師生關系、教師的師德等情況，及時解決教師在教學和管理中出現的問題，努力創造和諧的師生關系和同事關系。[內容來于]

8、關注教師子女及家委會委員子女工作。本學期有8位教師及37位家委會委員子女在我級就讀，他們的學業成績在年級處于前列，要求每一位教師對教師子女更加偏愛。這些學生能在我校求學實不容易，除了在心理上關心，更重要的是在學習上多幫助。這些學生有什么問題，要求教師態度和藹，動之以情，曉之以理，并與家長多溝通，使之進入成長的快車道。

9、關注“潛能生”工作。“潛能生”會給教學成績的提高帶來不利因素，因此，我們力爭在低年級避免或減少“潛能生”的形成，使學生的成績整體穩定的提升。

四、其他幾項工作：

1、加強年級學生分會工作。對年級學生分會工作給與必要的關注和指導，完善年級學生分會檢查制度，對年級學生分會干部定期培訓。

2、期中考試后召開全年級學生家長大會，做好家長與教師、家庭與學校之間的溝通工作，有的放矢地進行教育和管理，使年級工作再上新臺階。

3、加強班級文化建設，使教室亮起來，使地面凈起來，加強人文環境對學生人格的影響。在陶冶學生情操的同時提高他們《—高二年級組上學期工作計劃》一文來自！各方面的能力，并使其成為高一年級的特點所在。

4、結合體育組，搞好一年級會操、排球、拔河、籃球等群體性運動。

5、搞好教師節、國慶節等活動，結合美術、音樂教師組織好校園各類活動。

總之，辦法總比困難多，讓我們發揚奧運精神，千方百計管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發展，為邁進高三打下堅實基礎。

高二年級工作計劃4

本學期理科有高中政史地及信息通用的會考，對學生來說是尤為重要的一年，作為班主任要幫助學生度過這關鍵的半年，作為數學老師，要進行更加有效的教學工作，提高學生的數學成績。以下是本學期的教學計劃：

一、學情分析

任教的兩個班級，學生的數學學習情況較為一般，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。同時，學生對自己學習數學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，而所學的數學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不夠扎實，缺乏對基礎的理解和研究，沒有注意對所學知識和方法及時的復習與鞏固，知識積累量不多，而遺忘的速度太快;靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差，只會模仿解決一

些簡單問題，不能舉一反三，題目稍微有點變化就束手無策，導致成績始終提高不上來。

二、教學目標

針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：

1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

3.提高數學的提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的.能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

4.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

三、教學措施：

1.抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。

②加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的精神。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，并大面積提高數學成績。

2.加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。

加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓。

加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數學成績有質的飛躍。

3.做好單元考試、階段性考試的分析。

學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。

希望本學期通過自己的努力，能夠幫助學生提高數學興趣和數學成績。

高二年級工作計劃5

按照學校教學工作的安排，20xx―20xx學年上學期，我主要擔任20xx高考一班、三班的《英語》教學工作，每周每班課時為6個課時，結合學生的實際情況，本門課程的教學計劃如下：

一、指導思想

認真學習英語教學大綱和教材，明確教學任務和教材體系，把握重點模塊，精心設計課時計劃。根據教材和學生實際確定重點、難點，努力探索教學規律，遵循教學規律，積極促進職業教育的發展。

二、目的要求

1、根據學生的心理特點及英語學習規律，采用有效的教學手段和方法，利用學生已有的英語知識開展活動。

2、注意培養學生的學習習慣。培養學生預習、復習、規范書寫、朗讀的良好習慣和自學能力，指導他們使用工具書。

3、學習4———12單元的主要內容，掌握單詞、詞組的拼讀用法和各個語法點，完成相關練習題。

4、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，激發學習動力，改進學習方法。

三、學生基本情況分析

由于職中學生英語基礎薄弱，對學習英語不同程度的存在懼怕心理，因此教學過程中要注意幫助學生樹立正確的學習觀，幫助他們消除對英語的恐懼感，樹立學習的積極性和主動性，激發學習興趣。另外，一年級班級人數較多，這些對英語教學都有一定難度。

四、教材分析及重難點

本學期我們使用語文出版社《英語》（基礎模塊）上冊教材，本教材由Warming up， Reading， Language Study，summing up 等部分組成，教材詞選材多樣，知識性、趣味性并重，有利于提高學生的'思想素質和人為素質；難度適中，語言較為地道、自然；綜合英語內容涉及面廣，能夠較大的激發學生的學習興趣。有利于提高學生的人文素養，培養學生綜合語言運用能力。

其中Reading是綜合性閱讀材料，通過這個模塊進行詞匯和語法學習及相關的你能力訓練，體現了傳授語言知識、重視語言技能訓練的特點。因此，把該部分作為每單元的教學重點。

多數學生對語法知識掌握得不好，且理解有一定難度，故將語法知識作為教學的難點。另外，學“啞巴英語”是我校學生的通病，將開口說英語、口語訓練（speaking）列為難點之二。

五、教學過程及方法

提高英語課在學生心中的地位。教學中要注意讓學生知道學習英語的重要性，幫助他們掌握學習的方法，培養學習英語的興趣。在具體的教學中要遵循以單詞和短語為基礎，詞匯教學為重心，語法知識為輔助的規律，讓學生在練習中掌握英語基礎知識，提高英語學習能力。具體說來應從有以下方面入手：

課前指導和要求學生預習；課上教會學生正確拼讀并識記單詞和短語，學會重點單詞和短語的使用；課后通過閱讀和練習強化對所學知識的記憶；下一次課通過提問或聽寫檢查學生對上次課知識的理解和記憶情況。以便加強督促學生及時掌握所學知識。課余時間也可讓學生摘抄其他模塊、練習及生活中接觸到的英語單詞、句子等，背誦優美的段落，促進英語學習。

未盡事宜將在今后的教學工作中補充和完善。

六、教學進度表（附后）

教學進度表

第 1―2周 開學準備及新生軍訓

第 3周 講解期末試卷，復習1—3單元

第 4——5周 Unit4 The infirmation age

第 6—8 周 Unit5 Honesty （國慶節放假）

第 9 —10周 Unit6 What’s important

第 11―12周 Unit7 Health

第12―13周 Unit8 The business world（州慶放假）

第13―14周 Unit9 Advertisement

第14―15周 Unit10 Environment

第15——16周 Unit11 Career Planning

第17——18周 Unit12 Dedicated People

第19周 復習

第20周 期末考試，評卷、撰寫總結

本學期教學就按以上計劃執行，根據教學實際情況適當調整。

高二年級工作計劃6

一、指導思想：

全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內容，堅持以教學為中心，德育置首位；樹立“打好基礎、養成習慣、學好方法、培養能力、全面發展'的教學思想，求真務實，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以培優活動為突破口抓好尖子生的培養，以班主任為主體抓好后進學生的教育和管理；鞏固教研活動和業務學習陣地，加強教育理論學習，提高教師隊伍素質；以提高本年級教學質量為切入點，實行階段考試制度，保證良好的教育教學質量；切實做好本年級全體教師的管理工作，做好管理制度建設，加強勞動紀律管理，規范教師的教學行為，狠抓教學“六認真”落實與檢查，努力提高教師的教學基本功。

二、工作目標

1、教師：倡導“責任心、榮譽感、有協作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。努力建設一支“師德高，師能強，師業精”的教師隊伍。

2、教育：積極開展道德品質和理想情操教育，培養學生熱情向上，努力進取的精神風貌。做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。探討后進生轉化規律和邊緣生推進策略，爭取取得一定成效。

3、教學：加強學習，認真領會新課程教學的思想，學會運用新的教學方式，構建新的課堂教學模式，立足課堂主陣地，不斷提高教師教學水平和教學質量；努力探索分層的教學模式，切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導工作，加大培優的力度，同時做好差生的轉化工作及特殊生的管理工作，力爭通過高二一年的努力，促使學生創優冒尖，全面提高各個層次學生的成績。

4、管理：制度管理，科學和民主管理，競爭管理，人文管理，精心打造優秀年級。

三、工作措施

（一）年級組建設

1、強化坐班考勤制度。按照學校要求制定高二年級辦公紀律，并保持辦公室的整潔，改善辦公室環境布置。對教師辦公提出幾點原則要求：

（1）教師辦公考勤實行簽到制。上班時間上午：8：00-11：00，下午：14：30-17：00（隨學校作息時間作相應調整）

（2）坐班期間不得大聲喧嘩、說笑，或者做與教育教學無關的事，要注意保持辦公室的正常辦公氛圍。

（3）關于上班、坐班的考勤，按學校要求，年級將組織人員進行督查，每月把坐班、值班考勤結果上報學校進行公布。違反坐班考勤制度的，將按學校有關規定進行處理。

2、實行階段性考試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

3、實行例會制度。①每月一次年級例會，總結上個月計劃執行、落實情況，提出存在問題并討論解決辦法，布置本月工作；②兩周一次的班主任、備課組長會議。首先由各班主任、備課組長談自己上周工作成績及存在的問題。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下一階段的工作內容，最后由年級提出具體工作意見。③至少每月一次同班教師會，由班主任召集主持，分析本班學生的具體情況（行為習慣和學習成績進、退步情況），提出問題，討論解決辦法，以后的同班教師會滾動分析，及時調整措施；每班優秀學生由班主任協調分配給任課老師，進行補弱督促這些學生全面提高，會議做好記錄交年級組。

4、實行常規教學月檢查制度，積極配合學校教務處、教研室組織的兩次大型的教學、教研檢查問卷調查工作。

5、實行全程管理制。對學生實行全程管理制，即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》和《學生的管理制度》，按照教育教學的規律科學、規范進行全程管理。使學生具有高度的組織性和紀律性，養成良好的行為習慣和學習習慣。

6、實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的，必須調動各方面的力量，多方協作。為此對學生實行全員參與制。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。

7、加強對年級組教師的教學、教研的管理力度。抓好常規教學工作，組織教師認真做好備、教、批、輔、考等項工作。切實落實好每周每科的集體備課，積極配合學校大教研組開展的教學研究工作。組織好教師的業務學習。組織教師學習有關教育教學方面的理論文章和教育教學方面的實踐文章，開拓教師的視野，指導教師的教學工作。采取走出去，請進來的方法，學習借鑒外地的先進經驗和好的作法。

（二）教學方面

1、分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的學力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

2、教師主導、學生主體：全體教師要認真學習教學大綱和考試說明，認真學習新的高考方案，探討新高考方案實施的措施，把握高考的難度和深度，在教學中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學效率。教師要注意教學方法的改進，在課堂上發揮學生的主體作用，張揚學生的個性，培養學生主動學習的興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力，以達到開發學生智力、培養學生能力的目的。

3、培優補弱、全面提高：對弱科生和后進生要給予補差（盯、幫、補），多鼓勵，幫助學生樹立信心；對學生的學習常規嚴格要求，多指導；培養擴大尖子生，推進轉化中間生，幫助提高后進生。在面向全體學生的同時，注意對尖子生的培養。本學期將認真抓好兩個理科奧賽班的教學，成立培優小組，落實輔導計劃，力爭有所突破。

4、端正考風，優化教風，濃厚學風：嚴肅考試紀律，做好學生考試紀律教育；大型考試的考場按要求統一布置，注意試卷的保密工作，考后及時批閱（2人以上要流水批閱），登分后成績不予更改。嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布置作業，及時批改，加大作業輔導、反饋的力度；每月檢查教案和作業，及時反饋給老師；上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到；上課時手機要關機或調成無聲；不得私自調課或找人替代（包括晚自習）；上課（包括晚自習）期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學生叫出教室。加強班集體建設，規范班級的紀律管理，提高自習課的學習效率與學習質量，對學生的作息時間進行指導，確保學習的計劃性，有序性，科學性與實效性。各班可結合本班實際調動學生的學習積極性，如：成立學習互助小組，學習經驗交流（可利用班會課），優秀作業展示，各班成立圖書角等途徑創造“比、拼、趕、幫”的學習氛圍，促進良好學風的形成。

5、狠抓規范、強調落實：狠抓學生學習的規范性，提高學生的規范意識。加強對規范化作業的檢查力度，制定各科規范化作業標準，努力提高學生的作業質量，從而保證學生考試的規范性與準確性。把學校的作業落到實處；年級將配合教務處認真檢查此項工作；全面檢查作業批改、備課等情況，

6、注重學法、培養習慣：利用班會時間、班訓時間、課堂教學間隙有計劃的組織學生進行學法交流和指導，提高學習效率，促進學習成績的提高；狠抓學生非智力因素的'培養，努力培養學生良好的學習習慣，注重學生毅力與耐力的養成。主要在學生作業的規范上與自習課的質量上下功夫，要求學生能坐得住，沉下心，努力學。

7、以研促教，以研促學：科研興教、名師興校是學校的一項工作目標。本學年，年級將著重抓好備課組建設。調整辦公室，以學科組為整體來分配辦公室，利于各個學科開展教研活動；扎實開展集體備課活動，不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內容有記載；更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，認真寫好教育教學論文，積極開展課題研究；做好上課聽課評課的組織工作；積極配合教務處、教研室做好各項工作，爭做教科研優秀年級。

（三）德育工作

1、抓好兩支隊伍建設

（1）班主任隊伍建設。根據目前教師和班主任的現狀，年級配合學校對教師和班主任進行局部調整，以激發教師和班主任的工作熱情，增強教師和班主任的責任感及部分教師的危機意識。要充分挖掘有經驗的班主任帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。另外我們將制定年級周行事歷，每周一份，總結上周工作安排下周工作，加強對班主任工作的指導，充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性，按學校德育工作總體目標要求，對班主任進行思想品德教育。

（2）學生干部隊伍建設。學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

2、繼續堅持班主任值班制度。每天由值班的行政領導、班主任老師和學生會學生對班級進行：到校、衛生、學習、自習紀律、宿舍紀律等方面的檢查，并將檢查結果以通報的形式及時公示。

3、發揮學生會的自律和自制作用。每天由學生會學生干部值班，檢查每班的自習課紀律等，并每天公示前一天的結果，這一結果與學生個人考評和班級考評掛勾。

4、定期召開多種形式的座談會。特別注重對尖子生、班干部、后進生等特殊群體的教育，并根據其各自的特點，制定不同教育方法，使他們既成人又成才。

5、加強對“后進生”的管理。建立“后進生”檔案，要求每位班主任、每位教師都要了解每班“后進生”的情況，并從作業入手，由班主任提供名單，每次作業“后進生”的必須到位。

6、每月一次學生儀容儀表大檢查。檢查結果反饋給班主任，存在問題必須馬上整改。

四、工作安排

九月

1、開學各項準備工作：新學年教師分課，教學生活環境整理，作息時間表、各類書本薄冊文具準備和發放。

2、制定各項工作計劃（年級工作計劃、備課組工作計劃、班主任工作計劃），編排好表冊并及時上交。

3、召開班主任會議，組織學生報名上課，做好開學教育工作，租住生登記，簽協議書。

4、召開教研組長會議，

5、教師教學常規月檢查

6、教師大會、學生大會

7、以備課組為單位，優秀教師示范課，開展相互聽評課活動；業務學習和教研活動拉開序幕。

8、參加市級教研活動教學常規。

9、文明教室與文明宿舍的創建。

十月

1、組織階段考試（一）教師考后質量分析總結

2、誠信教育，考紀、考風教育

3、召開各班教師座談會

4、各班級召開學生經驗交流會，進行學生方法培訓指導。

5、德育常規檢查和每月創建。

6、教學問卷調查

7、教學常規檢查

8、組織學生干部培訓

十一月

1、組織年級學生座談會

2、德育工作中期總結、交流。

高二年級工作計劃7

一、第二十、二十一周工作總結

上兩周主要工作是學業水平測試和小班校際聯考相關工作，各位班主任都能夠緊密配合學校工作，順利完成了各項有關工作，學業水平測試考后的課表的變更、國際班分班已順利進行。同時也涌現出了一大批工作執行力和工作效果較好的班級和先進備課組。

二、第二十二周工作安排

（一）教學教研工作

1、自主招生的幾點注意。

（1）鑒于自主招生測試將分為筆試+面試，而且弱化筆試，加大面試的趨勢越來越明顯，所以請科任教師和班主任老師注意平時的尖子生發言質量的訓練。

（2）望各班班主任和科任教師注意平時優秀學生在課堂、班會、演講、辯論等活動中的積極參與，培養面試環節中的應對能力、思辨能力和對問題的深度分析能力等。

（3）班主任注意告知學生注意對時事熱點、學科深度分析、思辨能力、拓展能力、專業了解等內容的搜集、了解和積累，注意平時利用空暇時間稍微注意看一下雜書等，尤其是節假日和閑暇時間。

（4）有特長的學生注意在高二時期多準備一些各級各類的獲獎證書（書畫、學科競賽、科技競賽、各類活動比賽等）、發表的文章、一些公益活動的材料、社會實踐和體育競賽、辯論賽的照片等，便于自主招生申請材料的書寫等。

（5）請各位班主任老師注意關注最近兩個月的各高校自主招生新政策，以及我們的應對措施的及時跟進等。

2、做好小班聯考后的成績分析和相關會議。要求：

（1）材料分析數據要到班到人；

（2）召開班級教研會；

（3）召開年級小班專題座談會。

3、周二周三教研活動正常進行。要求：

（1）時間3:00-4:30,；

（2）按照規定時間和流程進行；

（3）落實寒假作業的組卷和印刷工作；

（4）完成期末考試前復習計劃籌備和復習試卷的組卷及印刷工作等；

（5）核定期末進度，為教研處提供期末考試命題進度，期末考試小班和平行班統一試卷；

（6）對下學期大的工作計劃進行大致安排，尤其是進入一輪復習的時間和工作要求，以及采取的措施；

（7）對本學期教學教研存在的不足和取得成績進行總結。

4、期末行事歷。

（1）2月11-12日高二期末考試，學校自主命題，不參加聯考，高三9-10日考試（不占高二教室），之后放假，3月6日（正月十六）上晚自習同時開學；

（2）2月6日學校團拜會；

（3）寒假作業請各組提前安排組卷，提前印刷給學生，不得不經允許私自收費購買資料；

（4）請老師們注意做好期末工作，確保學生穩定和安全，同時也注意安排好個人家庭事務的`安排。

（二）德育工作

1、周一升旗。要求：

（1）集合快靜齊，6:35開始集合；

（2）統一校服，大聲唱國歌、宣誓，展現班級激情四射的士氣；

（3）兩個對抗班級認真挑選發言人和領誓人，要表現出聲音洪亮、吐字清晰、富于激情、善于調動下面學生的情緒和宣誓的聲音等，宣誓時要撼天動地、生龍活虎、激情四射。

2、配合政教處完成年級節目的驗收。

（1）各節目組要積極排練，認真準備，確保節目質量。

（2）26日政教處驗收，2月6日正式演出。

3、周一召開班會。

（1）主題：迎戰期末，再創佳績！開展狀態周活動，班主任和班級學生要認真準備。

（2）時間不少于30分鐘。

（3）年級辦檢查。

4、配合學校各科室做好行風評議工作。要求：

（1）做好兩個100人的測評學生的抽調工作；

（2）做好相關材料的準備工作。

5、各班級完成最后學費的清理工作，向會計室交齊班級繳費學生名單。

6、繼續強調幾項常規要求。課前一支歌（或宣誓）、上下課行禮、校服、文明禮儀、不隨地仍雜物、不吃零食或游食等。

7、加強各項值班和巡查，確保節前學生安全。各類值班（班主任值班、年級辦工作人員的全天巡查等）要落實到位，不得遲到、不到、中間離開和早離開等，確保值班質量，發現問題，第一時間及時解決，確保期末無事故無重大違紀發生。

8、配合教務處完成學籍庫指紋的采集工作。各班級班主任注意組織好學生，做到有序進行，杜絕大喊大叫、亂跑等不良現象。

9、下周一班會內容。主題：強化紀律、沖刺期末。要求：

（1）加強期末紀律教育和考風考紀教育；

（2）安心學習，心無旁騖，認真備考，再創佳績！

（三）其它工作

1、完成本學期學科組、班級考核結果的計算，為教研處和政教處提供數據。

2、2月6日學校團拜會。要求：全體高二老師參加會議，不得請假遲到和缺席！

3、配合學校科室搞好節前各項福利獎金的發放。

4、構建節約型校園。（1）注意辦公室無人時關燈、關空調；（2）教室無人時注意關燈，近期氣溫較高不要開空調

5、年級各類常規檢查和周考評的核算等。

6、迎接兩會召開，積極籌備素材和提案。若個人有較好的素材，尤其是涉及有關社會民生和社會民意的，涉及商丘經濟發展的，請注意報年級辦！

高二年級工作計劃8

一、工作要點

1．組織參加金秋十月系列活動；

2．做好月考小結，加強學法指導。

二、具體工作日程安排

1．10月5日—7日，文理分科后第一次月考，抓好考風、考紀的教育；

2．做好各學科的月考分析，要求各備課組就本學科存在的主要問題提出具體解決思路；

3．完善練習反饋機制，使之能夠在較好反映各學科各自特點的'同時，又能有效地促進目標落實、效果反饋和師生交流；；

4．組織學生參加全體十月系列活動；辯論賽、籃球賽等；；

5．10月12日月考小結和校運會總結及表彰

10月19日學習經驗交流和學法指導

10月26日珍愛生命

6．繼續抓好一日常規管理，重點放在杜絕遲到和整治學習紀律兩方面。

7．擬在部分班級進行午間管理試點，加強對午間時間安排的指導。

高二年級組

20xx年9月25日

高二年級工作計劃9

一、指導思想

本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。

二、工作思路

1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。

2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。

3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。

三、工作目標

全員參與 全程服務 全面服務

1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。

2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。

3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。

4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。

四、主要工作

1、德育工作

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。

②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。

⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

2.教學工作

①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。

②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。

③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。

⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。

⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。

⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。

⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。

3、管理方面

①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。

②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。

③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。

④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。

4、隊伍建設

①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的`相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。

②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。

③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發揮集體智慧。

④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。

5、其他工作

①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。

②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。

③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。

④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。

⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。

總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20xx高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20xx高考一定會上臺階。

高二年級工作計劃10

計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。計劃通過將組織在一定時期內的活動任務分解給組織的每一個部門、環節和個人，從而不僅為這些部門、環節和個人在該時期的工作提供了具體的依據。不妨看看相關工作計劃！

我擔任的是高二11班班主任工作，是一個理科班。學生都已經接近成年人，學習理科的學生一般男生是多于女生的。為此，為了將這些朝氣逢勃的孩子教育好，我做出了高二年級班主任工作計劃：

一、我班實際情況簡單介紹：

高二(11)班學生總人數59人，其中女生21人(其中1人在外借讀)，具備典型理科班的特征。學生思維敏捷，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態優秀。從整體成績來看，有部分男同學重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點之一。

二、本學期班主任工作計劃主要內容如下：

1、加強干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。

2、做好學生的德育工作，以疏導為主線。詳細列出出國德育工作計劃：①繼續加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理健康教育和青春期教育。⑤關心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。

3、強化常規訓練，為班級營造良好班風。良好的'常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。

(1)、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。

(2)、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，對于一些經常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。

(3)、衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

(4)、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

4、樹典型，培養優良學習風氣。

作為高二學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：

(1)、召開班級經驗交流會。在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

(2)、繼續樹立典型。對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。

5、加強學校與家長的聯系，做好學生工作。

經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。

(1)、建立家校聯系本，經常與家長商談。

(2)、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。

以上是我所擬定的班主任工作計劃，在擬定的過程中，我深思熟慮，為將學生教育好，我會向校領導和各位老師請教方法，為祖國的希望獻出自己最大的努力。

高二年級工作計劃11

一、指導思想

圍繞學校的工作目標，團結全組同仁，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設;扎實開展學生的常規管理等工作，力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

二、工作目標

建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。強抓教學工作，力爭學業水平測試C等以上合格率達到95%以上，期末聯考年級平均總分與同類學校相比有一定優勢。

三、工作要點

(1)集思廣益，舉全年級之力，迎接省學業水平測試。

1、通過班主任會、教師會、學生大會等形式營造迎考氣氛。

2、廣泛聽取教師意見，百計千方做好復習工作。

3、通過兩次模擬考試，結合以往考試情況，梳理各班可能不達C等的同學名單，針對性地抓差補缺。

(2)加強思想教育，強化人的管理。

1、組織教師認真學習《江蘇省教學常規管理規范》，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等不良行為的發生。

2、嚴肅勞動紀律，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業務素養，備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。

(3)注重教學流程管理，加大考核力度。

1、進一步推進主體參與課堂改革探索，抓實“四大工程”。本學期，年級組要求人人都用主體參與模式上課，堂堂課都用主體參與模式，力爭使該模式進入常態化。

2、加強對練習資料、周練試卷的管理。練習、試卷要全部校本化，要有系統性、系列性和規范性，實行備課組長負責制。高二年級不再另行征訂資料，作業紙統一格式。練習的批閱要及時且要注明批閱日期，對重點學生要進行面批。

3、著力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格按照學校規定上好每一堂課，年級組將通過隨堂聽課、問卷調查等形式，及時了解情況，并作為高三教師調整的重要依據。

4、重視培優補差工作，完善素質教育活動。科學確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的培優補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。

5、配合教務處，加大對考試的管理力度。年級組將不遺余力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。

(4)加強班主任隊伍建設，提高班主任德育實效。

組織班主任學習班主任考核制度，不斷增強德育責任;配合政教處組織班主任培訓，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力;引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務;鼓勵班主任開展多種形式的`有益的教育活動，不斷形成德育創新;班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零。

(5)積極開展學生教育活動，努力實現班風學風優化。

1、加強十個方面的教育：①理想教育;②誠信教育;③集體榮譽感教育;④心理健康教育;⑤勤儉節約教育;⑥環境衛生教育;⑦文明禮貌教育;⑧勤奮學習教育;⑨法制教育;⑩勞動觀念教育。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級廣播會議、年級學生表彰會議、家長會、家長聯系周、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。

四、學期工作行事歷

二月份

1.召開高二年級組全體教師和班主任會議，討論學業水平測試迎考舉措;

2.做好開學前各項準備工作(書本、教學用具發放等);

3.召開學業水平測試學生動員會。

4.出臺高二學業水平測試考核目標和指標。

5.組織學期開學后學業水平科目的模擬考試。(一)

三月份

1.做好學業水平測試沖刺復習，3月19日舉行學業水平綜合模擬(二);

2.開展“文明禮貌月”活動，召開“講文明 樹新風”主題班會，舉辦主題黑板報活動;

3.3月16日學業水平綜合模擬(三);

4.組織好省學業水平測試參考工作;

5.做好課務調整工作。

四月份

1.分析、總結開學以來各班級常規執行情況，并對相關班級提出整改要求;

2.評選3月份文明班級和學生;

3.組織好期中考試

4.召開備課組長會議，分析年級學情。

五月份

1.評選4月份文明班級和學生;

2.開展高二年級學生讀書征文比賽;

3.配合教務處組織各班級進行期中考試總結、分析學情

4.召開年級家長會;

5.組織學生對班主任、任課教師工作進行綜合評價

六月份

1.做好進入畢業年級的心理準備工作;

2.組織組內教師相互聽、評課活動;

3.召開班主任例會，布置學期結束工作;

4.做好期末考試的誠信教育，組織好期末大市聯考工作。

本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作質量的好壞會直接對高三的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。在學校領導的幫助與指導下，經過全組老師的共同努力，高二年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

高二年級工作計劃12

在學校黨總支的正確領導下，高二年級堅持“從細從嚴，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內涵發展，抓重點促常規，精細管理，嚴格要求，力爭使年級各項工作有更大的進展，再創優異成績。

一、狠抓常規，注重落實，搞好教學管理

1、抓好龍頭學科和骨干教師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色，搞好數學、生物、政治學科的引領作用，促進年級備課組管理和各項教學活動的開展。生物、政治學科的“循環課堂”模式尉然成型、數學組各項工作始終走在年級教學的前頭，英語組的聽力訓練，語文組的字詞句和讀寫訓練都很富有特色，富有成效，應該繼續發揚，相互學習，使各個備課組均衡發展、集體創優。

2、建設高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關鍵，年級始終堅持每周兩次集體備課，備課時間、內容先行，要求明確，注重集體備課和個人備課的有機結合，注重個人備課和二次備課的有機結合，及時檢查抽查，及時公布。

3、認真搞好三課活動，先行課為先導，強化聽評課制度，年級對新老教師的聽評課要有明確而嚴格的規定要求，并量化積分，聽評課活動扎實有效。上個學期，很多教師的聽課次數超過60節，備課本用了4－5本，取得了較好的效果，本學期應該繼續挖掘好的典型，繼續發揚這些好的做法。

4、注重師生互動，切實搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織，以活動促學習，以活動提素質。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的關心力度，以利于形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍。

二、全程跟蹤，細化要求，搞好班級管理

1、在強化對學生學習成績要求的同時，要始終堅持加強對學生行為規范的要求和思想政治教育，從細從嚴，特別是文理分班和藝術分流以后，把新學期看做是學生的再入學，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性,增強法制意識,以法制班。對個別學習較差，不思學習，不善學習的學生多觀察、常督促、多關心，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。

2、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規范的教育。

在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源，強化班級、宿舍文化建設，加大學生的日常行為規范的教育力度。本學期年級將加強對“班會”制度的研究和落實，提高班會的實效性，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會制度更加充實、有效、豐富，使班會制度形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站，班會制度得以創新、效率得以提高。

3、狠抓三風建設,爭創文明班集體。

為強化高二班級管理,年級進一步落實規范化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、宿管科加大管理力度。各班主任做到“三勤”,及時發現班內的不良傾向，及時解決，把不良傾向消滅在萌芽之中。年級經常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。

4、繼續堅持班級管理工作研討會制度和《一周一報》制度，班級秩序的穩定與協調，年級管理的目標與要求等，通過研討，班級之間互通有無，互相交流，共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結合的原則，加強學生自我管理，對學生的日常行為、文化建設、衛生值日、宿舍紀律、兩操等進行量化，由學生會定期檢查、及時公布，發現問題及時解決，爭創和諧、健康、積極、向上的良好局面。

三、抓住兩個工作重點，強化兩項常規要求。

1、兩個工作重點，一是學業水平測試的問題，要嚴格要求，以練習促復習，強化復習效果，力爭合格率有較大的突破；二是學科進度能否完成的問題，要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成教研室規定的教學進度。

2、兩項常規要求包括教師教學常規要求和學生的常規管理要求。認真學習“校園二十字常規要求”，認真解讀、逐條學習、逐條落實、堅持不懈，繼續學習《臨沂三中學生十條警戒線》，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線。年級繼續實行班級管理一票否決制度，對于出現打架斗毆等嚴重的、影響惡劣的學生事件，將取消班級（班主任）評優樹先資格，直至限期改正或消

除影響。繼續搞好藝體生的分流和管理，拓寬學生的成才之路。教師常規要求見《高二年級教師常規要求》。

附：高二年級下學期主要工作安排表

高二年級常規管理要求

為進一步加強年級管理，規范教學行為，提高教學質量，落實“從細從嚴，致高致遠”的教育教學理念，做好年級的各項工作，經年級管委會集體商討研究，特制定本意見。

一、規范考勤要求，嚴格請假制度

1、關于出勤，嚴格按照《臨沂三中高中部教職工工作考核實施細則》規定執行，年級將加大抽查力度，對于遲到、未到、早退、代簽等情況，年級將給予通報批評并扣除相應的分數。同時，集體備課、閱卷、會議、升旗、年級活動等除因公事耽誤外，無論其它任何情況，均按缺勤處理。

2、關于請假，教師因事因病請假，必須事先報請年級主任并安排好有關工作，寫好請假條，半天之內，年級主任批準，超過半天，須分管校長、校長批準。

3、學校、年級安排的監考任務，同時納入個人考勤積分中，每場（或相當于每場）加2分，遲到一次扣1分。

4、晚自習值班要進一步加強檢查監控，按時到年級值班室簽到簽離，人人參與班級管理，優化班級秩序，確保安安靜靜的效果。

二、規范辦公紀律，搞好辦公區衛生

嚴格按照學校制定的《臨沂三中教職工日常行為規范》的.要求，加強年級管理，優化辦公秩序。

1、備課組長負有備課組的管理責任和帶頭作用，正常上班時間，任何人不能在辦公室上網游戲、聊天，不能在辦公室下棋、打撲克，不能躺在沙發上，不能高聲播放音樂等，如有違犯，年級將給予當事人和備課組長通報批評；辦公期間，任何人不準串崗，不準隨意外出。

2、任何教師不能隨意讓有課的學生進入辦公室（辦公區），聊天、嬉戲，甚至讓學生擺弄電腦、上網等；有學生、家長在辦公室內談話等，不論任何時間、任何人不準上網游戲、聊天、看電影、放音樂等，一經發現，將通報批評。

3、各備課組要注意保持辦公區內外的衛生清潔，物品擺放要整齊有序，發現問題及時打掃、整理。備課組長為第一責任人，合理安排好本組的值日分工，值日表貼在醒目位置，組內教師要注意相互提醒，認真、主動、按時（一天早中晚三次）打掃本辦公室（區）的衛生，并注重保持。

4、教職工日常行為規范中規定的其它要求，如會場紀律問題、手機問題、衣著打扮問題、抽煙酗酒問題等。

三、規范教學行為，提高教學效率

要嚴格遵守《臨沂三中教師課堂教學十項要求》，認真學習、深入領會，成為教師自覺的行動。

1、全體高二教師要認真備課、上課、輔導，作業及時批閱、記錄、講評，各種常規材料要齊全，年級每學期將集中檢查2次，并加大抽查的力度，不交相關材料計為0分，并通報批評。任課教師必須提前3分鐘到教室，組織學生及早入靜、入境，及早進入學習狀態，要保證上滿點、充實有所得。不準提前下課或放學，不準隨意進出教室，在教室內不準抽煙，不準接打手機，不準做與教學無關的事，未經年級主任批準，不準私自調課或隨意由其他教師代課，私自調課按曠工處理。

2、繼續認真開展先行課活動。本學期每位青年教師（工作不滿6年的教師）每周至少聽課2節,老教師聽課不少于1節,備課組長聽課應不少于2節。同時要積極開展組內相互聽課活動。每備課組每周至少安排1節示范課、公開課或研究課，并及時上報年級，由年級進行匯總及時公布。青年教師仍然要堅持“先聽課后上課”，每上一節課之前都要聽課，老教師要主動多聽青年教師的課，青年教師要主動邀請老教師聽評課，定期上研究課。

3、以新學期為有利契機，把新學期看做是學生的再入學、是新的開始、新的起點，加強對學生的再入班、再入軌教育，任課教師要進一步熟悉學生，了解學情，加強對側文、側理學生的學法指導，加強對藝體學生的關心和幫助，多給學生以信心、以鼓勵，既要關愛學生，又要嚴格要求，做到寬嚴相濟，公正公平，依法執教。

4、關于教師的評估，依據《臨沂三中教師工作考核評價細則》進行評估，年級將遵循立體化、全方位的評估辦法，結合實際情況，把教學成績、教學過程、常規檢查、學生評教、考勤等進行積分，綜合評價。教學成績評估將實行目標責任制，突出體現學科、班級兩方面的捆綁。

未盡事宜，另行通知

高二年級下學期主要工作安排表

月份主要活動安排備注

二月

1、評優樹先活動。

2、新學期班主任工作會議、新學期備課組長會議。

4、高二教師會議。

5、高二學生電視會議。

三月

1、學生學業評價。

2、部分學生座談會（學生評教）。

3、興趣小組（社團）活動成立。

4、研發校本教材。

四月

1、教師教學常規檢查。

2、學科模塊診斷性考試。

3、學生評價，教師階段性評價。

五月

1、進一步落實先行課，全面推行聽評課活動。

2、文明宿舍評選活動。

3、班級管理工作經驗交流會。

六月

1、高考考場安排，加強對學生的教育。

2、高二學生學業水平測試。

3、教師優秀常規材料評選。

4、組織學生評教。

七月

1、學生學業診斷性考試。

2、學生學業評價。

3、暑假工作安排。

高二年級工作計劃13

一、現狀分析

經過高一一年全體師生的努力，大部分學生基本適應了高中的學習生活，通過高一一年學校、年級、班級開展的大量集體活動，學生的班集體榮譽感已經形成，大部分同學有著比較強烈的上進心和集體榮譽感，他們把猶中當作舞臺，積極地鍛煉自己、展示自己，成長了一批學生干部。但還有一部分學生沒有完全適應高中階段的學習和生活：上進心不強、動力不夠、精神不振、斗志不旺盛等。高中階段的學習方法和理念需要進一步提升，尖子生不突出、不穩定，有些同學心理問題比較明顯，有待我們去做一些更細的工作。

師資方面，本學年對部分科任老師和班主任作了調整，這對于加強我們年級的力量，優化我們的組合，使我們最大限度的發揮集體力量和個人潛能都有很大幫助。

高二年級學生熟悉了學校的各項規章制度，也熟悉了老師；一部分同學住宿，一部分同學走讀；高三的緊迫感還不具備。根據以上幾方面的原因，學生難免產生松懈思想，所以高二年級是關鍵、是轉折。

二、指導思想

依照學校的工作指導思想，堅持“質量第一，細抓常規，狠抓落實，務求實效”的原則。全體師生都要發揚五種精神：認真體現敬業，實干體現態度；責任重于泰山，壓力創造動力；境界決定高度，細節決定成敗；團結就是力量，和諧才能幸福；成績體現價值，質量高于一切。

以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養學生綜合素質為目的，對學生進行社會主義公德、公民素質和日常行為規范教育，從而培養學生良

好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想道德素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展。

三、工作目標

1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的'年級工作內容。

2、狠抓班主任隊伍建設，使之成為提高教育質量的有力保障。

3、規范備課組管理，發揮集體備課的科學性和效率。

4、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為高考夯實基礎。

5、在學生日常行為規范管理上形成特色。

四、主要工作

1、德育工作

①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

②利用辦板報、寫文章、開班會等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵規守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育。

③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。

④強化教學過程管理，轉變學生學習方法，提高課堂效率，促進良好級風、學風的形成。

2、教學工作

①為調動學生學習積極性，反饋教學情況，繼續實行周訓、月考制度。每次考試后各備課組及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，不斷總結、改進、提高。

②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障，搭起師生橋梁。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，加強對學生的

教育和管理，有問題盡量獨力解決或積極與班主任溝通。

③加強教學研究，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。

④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

①開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對經濟困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進學生做到“關心、愛心、耐心、細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。

②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，都充滿希望。

③班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。

④建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

⑤完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。建立學生家長通訊錄。

4、幫差扶優工作

①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，采取多種科學有效的教育教學方式，手把手幫助他們切實提高。文理A層班還要盡力擴大優生面，要在本學期末打造出我們年級的招牌學生。

②重視學困生教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加

大學困生教育力度，分別召開不同層次學生會，不斷鼓勵、激勵、督促學生，使其增加興趣和危機感、緊迫感，產生應有的動力和壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。

5、心理指導工作

高二的學生正處在一個特殊時期，高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”。再加上所學功課日漸加深，很多學生底子差，聽不懂課，這個情況對英語和數理化老師的挑戰是最大的。有的學生非常刻苦，但因成效不明顯而背負了沉重的壓力。因而，做好學生的思想工作，鼓勵學生，培養學生的意志、戰勝困難的精神在整個教育過程中顯得尤為重要。這不光是班主任的事，也不光是某位任課老師的事，這是我們所有教師義不容辭的責任。

總之，本學期工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學期工作好壞將直接影響到20xx年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們堅信，經過全組老師的共同努力，大家心往一處想，勁往一處使，我們的各項目標一定會實現。

高二年級工作計劃14

一、現狀分析：

xx級學生通過一年的入軌教育與習慣培養，各方面的素質都得到了很大幅度的提升；通過老師們扎實的課堂教學、務實的課后輔導，學生的文化基礎有了很大進步，與五中、六中的幾次考試相比有一定得優勢，特優生也在穩步上升，部分特長生開始培訓。但存在的問題依然很多：

1、學生流失多，且在校不少學生厭學情緒非常嚴重。

2、特優生與長郡頂尖學生相比差距明顯，而且也還不能與全市的前列學生抗衡。

3、部分學生的思想素質與道德素質還有待加強，進入高二學生對二中的制度比較了解，同學老師較為熟悉，容易產生松懈和渙散情緒與高二現象。

4、文理分課后，少部分學生心里不夠穩定，目標不夠明確、動力不足、積極性不高，兩級分化開始出現，文科班學生基礎不好，特別是數學與英語。

5、少部分學生心理不夠健康，需要進行長期心理監控和心理疏導。

二、指導思想：

本學期高二年級組將在學校行政的統一領導下，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學常規，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，結合高二年級特點，扎扎實實開展工作。

三、工作目標

進一步推行制度化、規范化、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創新、工作務實、師生和諧、團結共進的高二教師團隊。培養一個愛班愛校、團結互助、品德優良、合作競爭的學生群體；積極高效、保質保量地完成學校布置的各項常規工作；并且積極提升德育內涵，堅持行為習慣與學習習慣兩手抓，以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，力爭在20xx年的學業水平考試中合格率達到85%，也為20xx年的高考夯實基礎。

四、主要工作

（一）、管理方面

1、進一步推行和諧年級組建設，關注教師身體健康與可持續發展，在工作安排上按照各項制度，以不影響教育教學為前提，推行人性化管理，多發現老師們的閃光點，營造一種和諧溫馨、充滿凝聚力和戰斗力的氛圍，提高老師們的幸福指數。

2、嚴格按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》，安排好辦公室衛生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。

3、實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

4、實行例會制度。

①每月召開一次年級老師例會，總結上個月計劃執行、落實情況，提出存在問題并討論解決辦法，布置下月工作；

②每月至少召開一次備課組長會議，互相交流，找出共性問題，共同討論，研究解決問題的方法，安排下一階段的工作內容，最后由年級提出具體工作意見。

③每月組織一次全年級學生集會，針對不同階段的不同問題對學生進行教育。

④每月各班召開一次科任老師會議，由班主任老師組織，分析本班學生的具體情況（行為習慣和學習成績進、退步情況），提出問題，討論解決辦法，及時調整班級管理措施；

⑤每周召開一次的班主任例會議，總結每周工作的落實情況，布置下周工作，班主任互相交流經驗，共商班級管理對策。

5、加強對年級組教師的教學、教研的管理力度。抓好常規教學工作，按照《瀏陽二中月教學常規檢查評價細則》對常規教學進行不定期檢查。切實落實好每周每科的集體備課，組織教師學習有關教育教學方面的理論文章和教育教學方面的實踐文章，開拓教師的視野，指導教師的教育教學工作。

（二）、德育工作與學生管理

1、加強對學生日常行為規范的養成教育，注重培養學生的責任意識；配合教育處的工作，通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生在良好的生活習慣和積極的學習習慣中全面發展。

2、加強學困生的轉化。結合年級學生特點，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律后進生的教育與引導、對學困生的的幫助，耐心周到的做好學生心理疏導工作，限度的轉變思想后進生，以達到年級秩序的穩定。

3、加強安全工作，實行班級管理周報制，各班對一周的各項工作進行總結，并安排好下周工作，及時排查安全隱患，匯報班級存在的問題，特別是對特殊學生要建立長效跟蹤管理機制。

4、適時召開全體學生會、個層次學生會，使教育更有針對性。適時召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。加強正面宣傳和引導，使家長滿意、學生滿意。

5、通過常規管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃開展主題班會，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生主動發展。

6、開展豐富多彩的活動，繼續推行讓活動成為德育的載體的做法，讓學生在活動中體現自我，取得成功，培養能力。

7、積極配合教育處關于班級評比的有關政策和規章，加強與教育處、保衛處、寢室管理員、學生會、團委會的協作，關注五比一評情況的反饋，減少違紀情況，增強學生的自律意識與集體主義精神，促進每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展狀態。

8、按照教育處實行全員德育制。對學生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰，必須調動全體教師的力量。通過全員德育讓每位老師都是學生的管理者，班主任是班級的管理責任人，任課老師是各學科、每節課的管理責任人。

9、加強之日管理，做好值日反饋。

10、組織科任老師配合班主任做好家校聯系與家訪工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。

11、加強體、藝特長生的管理，開辦各專業的培訓，培養學生的興趣愛好，拓寬學生的升學渠道，努力為20xx年提高升學率。

（三）、教學管理

1、分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組要求采取三個“分層”教學。

一是課堂教學上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據學生的能力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。

二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質量完成；選做、參考題學生有余力的`去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。

三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

2、教師主導、學生主體：全體教師要認真把握難度和深度，在教學中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學效率。教師要注意教學方法的改進，在課堂上發揮學生的主體作用，張揚學生的個性，培養學生主動學習的興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力，以達到開發學生智力、培養學生能力的目的。

3、培優補弱、全面提高：對弱科生和后進生要給予補差（盯、幫、補），多鼓勵，幫助學生樹立信心；對學生的學習常規嚴格要求，多指導；培養擴大尖子生，推進轉化中間生，幫助提高后進生。在面向全體學生的同時，注意對尖子生的培養。本學期年級部將繼續對特優生培訓，也將成立培優與輔基小組，落實輔導計劃，力爭有所突破。

4、優化教風，濃厚學風：嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布置作業，及時批改，加大作業輔導、反饋的力度；上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到；上課時手機要關機或調成無聲；不得私自調課或找人替代；上課期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學生叫出教室。各班可結合本班實際調動學生的學習積極性，如：成立學習互助小組，學習經驗交流（可利用班會課），優秀作業展示等途徑創造“比、拼、趕、幫”的學習氛圍，促進良好學風的形成。

5、注重學法、培養習慣：利用班會時間、班訓時間、課堂教學間隙有計劃的組織學生進行學法交流和指導，提高學習效率，促進學習成績的提高；狠抓學生非智力因素的培養，努力培養學生良好的學習習慣，注重學生毅力與耐力的養成。主要在學生作業的規范上與自習課的質量上下功夫，要求學生能坐得住，沉下心，努力學。

6、繼續實行各科目組內的常態研討課，每個科目每周推出一堂，組內成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學習，互相彌補，讓課堂教學更有實效。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。

高二年級工作計劃15

一、指導思想

以十八屆三中、四中全會精神為指針，以劉校長提出的“民主決策、依法治校”的治校理念為指導、緊緊圍繞“轉作風、樹形象、強管理、提質量”的工作主線，以“治疲軟、整松散，祛惰性，激活力”為重點，以全面深化改革為突破口，進一步健全完善各項改革舉措和規章制度，以教學為中心，以激發生機活力、提高質量為目的，負重爭先，敢作敢為，促進學校的新一輪發展。

二、措施與要求

（一）轉變作風 樹立形象

1、加強政治學習、時事學習，進行形勢教育，讓教師及時了解全國新形勢，新要求，關注大動態、大氣候。

2、切實轉變工作作風，根治疲軟、松散、惰性，激發生機活力，以嶄新的.政治面貌和負重爭先、爭有作為的精神風貌展現人民教師的新形象。

3、樹立刻苦勤奮嚴謹求新的教風，樹立勤奮好學、遵紀守法，互助比學的學風，樹立團結友愛、積極進取、敢于爭先的班風。

4、教師要注重自塑良好形象，嚴禁抽煙、酗酒、、釣魚、吃喝卡要。

（二）強化管理 健全制度

1、實行全員全天候坐班辦公制，不得任意遲到、早退和無故曠工。

2、嚴肅請假紀律，規范請假制度，一天假經年級主任批準，二至三天假經蹲點領導批準，三天以上的假期須由學校分管領導批準。

3、做到專心辦公、認真辦公、安靜辦公。嚴禁在辦公室內抽煙和喧嘩，嚴禁上網玩游戲。

4、健全和規范教師備課、作業批改定期檢查和期末評優制度。

5、積極開展聽課、評課活動，大興集備集研之風。

6、下大力氣改變部分學生上課睡覺和不交作業的不良現象。

7、加強寢室管理，建立查夜查寢值勤制度，截堵上網、玩手機的不良行為。

8、繃緊安全這根弦，強化安全意識，杜絕重大安全事故發生。

9、抓好清潔衛生工作，確保辦公室、教師、寢室、清潔區全天候清潔干凈，無臟物、無臟水。

三、活動安排

九月份

1、制訂各項計劃、完善各項規章制度

2、組織教師學政治、學時事、進行形勢教育

3、組織月考

十月份

1、聽課、評課活動

2、教學比武活動

3、運動會、排球賽

4、月考

十一月份

1、學情調查

2、備課、作業檢查

3、班主任述職

4、月考

十二月份

1、教學調查

2、學情分析

3、聽課、評課

元月份

1、教學檢查

2、復習備考

3、期末考試

4、質量分析

5、總結、評比

高二年級工作計劃

一、年級狀況

經過文理分科，高二年級２８個班目前的結構是，文科１４個班，一個尖刀班，三個實驗班，兩個特長班，八個普通班；理科也是１４個班，其中尖刀班一個，實驗班兩個，重點班兩個，特長班一個，普通班八個。

目前的高二年級學生，經過高一一年的教育管理，基本的行為習慣已經養成，高中生活已經適應。目前高二年級的教師隊伍，得到了進一步的優化、整合和補充，戰斗力進一步增強。

二、工作目標

1、大力開展“雙層次問題式導學法”課堂教學改革，全面促進教學質量的提高，為高三打下堅實的基礎；

2、進一步加強教學管理和常規管理，使年級工作開展得更為順利高效有序，使教學工作邁上一個新臺階；

3、進一步加大教研力度，形成濃厚的教學科研氛圍，全面增強教師素質，提高教學質量；

4、進一步加強對年輕教師的培養，使他們盡快成長，成為學校與年級的骨干力量；

5、積極配合學校各科室的工作，圓滿完成學校交給年級的各項工作。

三、工作思路

在分管領導的督促下，在年級主任和部主任的直接領導下，在班主任全體老師的努力下，本著以課堂教學為中心，以班風建設為重點的指導思想開展工作，把握課程改革方向，開展教學改革，強化教育教學過程管理，加強備課組建設、班主任隊伍建設，發揮年級組核心作用，提高教育教學教科研能力，打造和諧團隊，促進年級教育教學質量的全面提高。

四、具體措施

（一）學生方面

１、進行課堂教學改革，增強學生各方面能力

借鑒其他學校成功的經驗，這學期將大刀闊斧地進行教學改革，采用“雙層次問題式導學法”，全面提高學生的聽說讀寫能力、與他人合作的能力、探究問題的能力。

學生將以小組進行日常的學習與管理，座位從以往的學生對教師的單向式變為學生對學生、以小組分塊兒坐的形式，課堂上從以往的教師講為主變為學生聽說讀寫為主，黑板由原來的兩塊變為八塊……

２、優化學習方法，全面提高成績，為高三打基礎

借課改之東風，讓學生樹立遠大理想，不斷優化學習方法，全面提高成績，為高三打下堅實的基礎。

３、開展國學教育，進行傳統文化教育

為了進一步弘揚祖國傳統文化，繼承祖先優良傳統及美好品德，本學期將編制專門的國學校本課程，開展國學教育，對學生進行傳統文化熏陶與教育。

４、利用班會時間，抓好學生的思想教育

利用每周日的班會，根據德育處、團委、學生會、年級的安排及班級的實際需要，認認真真地開好每一個班會，對學生進行思想教育。

５、開展文體活動，豐富學生生活

一是利用好教室外的版面，全面展示各班風采，包括優秀的試卷、作文、作業、學案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標等等。

二是積極參加學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影比賽，一二＊九學生演講比賽，元旦晚會；

三是進行宿舍的文化建設。讓學生自己出主意，裝扮宿舍，美化宿舍，建成文化宿舍，文明宿舍。

四是出好兩操，增強體魄，磨礪意志。堅持每天出好兩操，跑得要齊，口號響。

五是承擔好學校分配給的升旗工作，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、行為習慣養成教育、法律法規安全教育。

（二）教師方面

１、加強年級管理，強化常規考核

結合學校各科室要求，年級將實行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛生、紀律各項常規情況等等，都做到日檢查，日公示。

對于教師的教案，學生的學案，教師批改作業的情況、聽課、教學反思的情況，進行定期檢查及不定期的抽查。

２、深入開展課堂教學改革，全面提高教學質量

經過廣泛的調研與學習，經過慎重的研究與探討，這學期決定在高

一、高二年級進行“雙層次問題式導學法”課堂教學改革，為此一方面教師要更新自己的教育觀念，另一方面要堅定不移、扎實有效地開展好教學改革。

３、班主任搞好小組化管理

各班主任要在自己的班級搞好小組化管理工作。一要分好小組，均衡而異質；二要抓好小組成員之間的互助與協作；三要抓好小組的學習、紀律、衛生等各項工作；四要搞好班內小組的量化考核。

４、發揮教研組的核心作用

各教研組要在學科組長的帶領下，認真備課，教學，教研，批改，輔導。同時，出好學案，做好反思，深入推進教學改革，全面提高本年級的教育教學水平。

５、以老帶新，培養青年骨干

在學校“青藍工程”的大前提下，老教師加強對青年教師的指導，新教師多聽老教師的課，盡快使自己成長成為學校的骨干、名師。年級定期或不定期進行督促與檢查。

６、做好周清工作，彌補學生弱科

一方面我校的數學，以及理科的物理，一直相對偏弱，高二是高三的前奏，補差工作相當重要，所以要利用好周六日的自習，科任老師每周抽周六的一節課進行周清；另一方面是學生自己利用周日的自習總結一周學過的內容，然后教師出題，以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習。

７、更新觀念，適應新課程

這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問題，否則將直接影響到高三。所以年級及各教研組要積極組織老師，認真領會新課程的精神，及時調整策略，為明年做準備。

（三）領導方面

１、各部主任參與年級管理，分擔學校工作

一是年級的教研工作，各個部主任要參與進去，給予指導性意見和建議；二是年級的管理工作，各部主任要從教學、班任管理、活動等各個方面，輪流分管年級工作；三是要抓好本部的班級管理及教學工作。

２、加強與兄弟校的聯系，及時了解信息

年級各位領導要加強與兄弟校的聯系，及時了解信息，掌握動態，以便更好地緊跟形勢，適應課改，促進學校的進一步發展。

３、率先垂范，做工作的模范和帶頭人

年級的各位領導應該率先垂范，工作上處處爭先，為人上團結同事，做學校各項工作的模范和帶頭人。

總之，這一學期里，要在教學上大變革，大提升；在教研上下功夫，出力氣；在管理上，更科學，更規范；在班級上，更文明，更向上。讓年級的各項工作，走在學校的前列，為學校的發展貢獻力量。