第一篇：2010年山東經濟學院寒假大學生社會實踐

2010年山東經濟學院寒假大學生社會實踐：山東經濟學院 作者：佚名 點擊量：

關于2010年寒假大學生社會實踐活動的安排通知

各系：

按照團省委和校黨委關于開展大學生社會實踐活動的有關要求，結合我院實際，現將開展2010年寒假大學生社會實踐活動的有關工作通知如下：

一、活動主題：

今年寒假我院開展大學生社會實踐活動的主題是：強化社會責任感，落實科學發展觀。按照“受教育、長才干、做貢獻”的原則，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐科學發展觀，進一步增強青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

二、活動形式

今年的寒假社會實踐活動要在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮學科和專業的優勢，采取就近就便分散活動的方式進行。

三、活動內容

以社會調查、志愿服務為主：

（一）社區文化服務與社區需求調研活動。各個系要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志愿服務活動的需求情況，總結以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對以后開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。

（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。組織學生深入農村通過舉辦專題講座、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化和相關知識送到農村基層。

（三）組織學生開展“尋訪黨的足跡”征文活動，讓青年學生在一系列的愛國愛黨教育中學習、繼承黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。

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第二篇：2010年山東經濟學院寒假大學生社會實踐

關于2010年寒假大學生社會實踐活動的安排通知

各系：

按照團省委和校黨委關于開展大學生社會實踐活動的有關要求，結合我院實際，現將開展2010年寒假大學生社會實踐活動的有關工作通知如下：

一、活動主題：

今年寒假我院開展大學生社會實踐活動的主題是：強化社會責任感，落實科學發展觀。按照“受教育、長才干、做貢獻”的原則，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐科學發展觀，進一步增強青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。

二、活動形式

今年的寒假社會實踐活動要在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮學科和專業的優勢，采取就近就便分散活動的方式進行。

三、活動內容

以社會調查、志愿服務為主：

（一）社區文化服務與社區需求調研活動。各個系要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志愿服務活動的需求情況，總結以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對以后開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。

（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。組織學生深入農村通過舉辦專題講座、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化和相關知識送到農村基層。

（三）組織學生開展“尋訪黨的足跡”征文活動，讓青年學生在一系列的愛國愛黨教育中學習、繼承黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。

（四）繼續開展文化科技衛生“三下鄉”志愿服務活動。

學生報告網

要組織返鄉同學依照“就地就便”原則，充分利用所學知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。

（五）認真組織開展寒假社會調查和大學生就業見習活動。為進一步深化“大學生素質拓展計劃”，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用返鄉機會，自主進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時做好素質拓展證書的記錄工作。

（六）寒假期間，不放松科技創新活動專題調研活動的開展。備戰今年國家級及省級的各項大學生課外學術科技作品競賽。

四、活動要求

我院今年的大學生寒假社會實踐活動，是進一步改進和加強我院青年學生思想政治工作，服務和引導學生健康成長的重要途徑，應高度重視，加強領導，精心組織，下大力氣抓好這項工作。

（一）突出重點，講求實效。由于寒假期間大學生要回家過節，因此，學生的社會實踐活動堅持就近就便的原則，按照統一部署抓好重點活動，抓好重點服務項目，優先保證重點活動的實施；要從實際出發，保證活動取得實際效果。

（二）加強宣傳，及時報道。各系要加強對今年大學生寒假社會實踐活動的宣傳報道，宣傳好我院社會實踐活動安排和學生表現出的奮發進取的時代風采以及文明奉獻的精神風貌。重點要突出特色活動及實際效果、社會反響和學生心得等。學院網站將對活動開展情況進行及時宣傳。

（三）保障安全，嚴防意外。要提前認真做好活動期間的安全教育，認真制定好安全紀律。各系要切實搞好安全教育，時刻保持高度警惕，嚴防各種意外事故的發生。

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五、總結表彰

（一）開學后，利用三周左右的時間，各系對大學生寒假開展社會實踐情況進行總結交流。要認真做好學生個人的實踐成績評定工作。通過團小組、團支部的專題交流會，深化鞏固社會實踐成果。

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（二）做好對寒假社會實踐調查報告的評比工作。各系應認真進行初評，按調查報告總數的10%上報學院進行評比。

山東經濟學院燕山學院

2010年1月13日

第三篇：山東經濟學院大學生心理健康協會章程

山東經濟學院大學生心理健康教育協會章程

一、總則

山東經濟學院大學生心理健康教育協會要以科學發展觀為指導，堅持以人為本原則，協助大學生心理健康教育中心探索大學生整體成長的生理特點和心理發展規律，面向全體學生，開展預防性和發展性心理健康教育，努力提高學生的心理健康水平和心理調適能力。

二、總綱

1、本協會在學生工作部、團委領導下，在大學生心理健康教育中心的指導下開展工作。

2、本協會本著助人自助的原則和普及心理健康教育知識的宗旨為大學生服務，幫助大學生探索自我、認識自我、提升自我，完善個人心理品質，營造積極向上的心理氛圍，使其在學習、擇業、交友、社會適應等方面獲得充分發展，為我校的心理健康教育工作做出貢獻。

三、組織機構及其職責

（一）校大學生心理健康教育協會及其工作職責

校大學生心理健康教育協會設會長、副會長、秘書長各一名，下設文宣部、組織部、外聯部等機構。

1、會長：統籌安排協會全面工作，組織召開協會干部會議。通過競聘由大學生心理健康教育中心委任。

2、副會長：協助會長開展工作，管理協會相關資源。

3、秘書長：

協調各部工作；組織、起草、整理本協會的各種資料、文件等工作；組織干部聯絡會員參與活動并及時進行信息反饋；協會活動經費的預算；各類檔案材料的保存與管理。

4、文宣部：

負責本協會的校內及校外形象宣傳；重大活動的前期宣傳；密切配合其他各部的工作；書寫有關海報及通知；版式設計工作；協助《心靈之約》心理雜志的編輯工作；各項活動的宣傳報道；密切配合其他各部的工作。

5、組織部：

負責本協會的考勤工作和維持活動秩序；協助組織心理測試工作；學術交流與學習，吸收接納新會員。

6、外聯部：

負責本協會與其他社團、組織的聯系與接洽等工作；協助各部開展各項工作,協調和處理其他各部間的關系；與校外的同類組織進行交流與合作。

校心理健康教育協會的主要工作職責：

1、協助中心開展各類心理健康普查與心理問題調查，為加強大學生心理健康教育工作提供信息服務和建議。

2、開設心理信箱，在心理專家和廣大學生間架設聯系的橋梁。

3、開設心理網站，進行網上心理調查及心理測試。

4、在協會內部舉辦心理知識講座、心理行為訓練和團體活動等，豐富協會成員的心理知識。

5、開展電影欣賞、知識競賽及征文等系列“心理文化”活動。

6、通過與各兄弟院校心理健康協會的合作與交流，取長補短。

7、邀請心理學專家、學者和教授進行心理健康教育方面的專題講座。

8、依托《心靈之約》報，廣泛開展有關心理健康知識方面的普及與宣傳工作。

（二）院、部大學生心理健康教育協會

各院、部設有本單位大學生心理健康教育協會分會，其名稱為“山東經濟學院大學生心理健康教育協會某某院（部）分會”。各分會接受校協會的指導和本單位心理健康教育輔導老師的領導，協助校心理健康教育協會具體開展工作。各分會設會長、副會長和秘書長各一名，其他機構根據實際情況進行設立。分會、分會主要負責人及其相關機構的職責參照校協會的規定。

（三）大學生心理健康教育宣傳員的權利和義務

1、權利

（1）主動熱情為同學提供幫助和服務；

（2）參加協會召開的會議，在協會內有選舉權和被選舉權；

（3）參加心理健康教育培訓；

（4）工作效果納入“313成才工程”管理。

2、義務：

（1）遵守校規校紀。

（2）積極參加協會組織的活動，服從心理健康教育輔導老師和

協會管理。

（3）主動詳細地上報本班學生的心理狀況并協助處理。

（4）協助班委和團支部組織開展本班的心理健康教育活動。

四、入會制度

1、各班級大學生心理健康教育宣傳員自動成為本單位心理健康協會分會會員。

2、對心理學有濃厚興趣，關心心理健康教育工作的我校全日制在校生，皆可申請加入本單位心理健康教育協會分會。填寫會員申請表，經本單位心理健康教育輔導老師同意，名單上報學生工作處審核之后，即可成為本單位心理健康協會會員。

3、新產生的各單位心理健康協會主要負責人應填寫《山東經濟學院校（院）級大學生心理健康教育協會主要負責人登記表，分管書記簽字并加蓋黨總支公章，報送學生工作處審核確定為校心理健康教育協會成員。

4、新生報到一個月后開始吸納新會員。

五、獎懲制度

1、大學生心理健康教育工作開展過程和結果納入“313成才工程”管理。工作表現優秀，成績突出者要予以表彰獎勵。

2、不服從管理，違犯章程者，予以辭退。

3、違犯校規校紀者要給予相應處分，觸犯法律者移交司法機關依法嚴肅處理。

六、附則

1、本章程自公布之日起生效。

2、本章程的解釋權及修改權為山東經濟學院學生工作處。

山東經濟學院大學生心理健康教育協會2006年3月15日

第四篇：2010山東農業大學大學生寒假社會實踐活動

1月15日下午，泰安市“科技先鋒”大學生志愿者服務新農村行動暨山東農業大學2010年寒假“三下鄉”社會實踐活動啟動儀式在山東農業大學文理大樓學術報告廳舉行。泰安市副市長徐恩虎、山東農大副校長車先禮出席儀式并為寒假社會實踐和科技先鋒行動大學生志愿者授旗。

啟動儀式由山東農業大學科技處處長米慶華主持。山東農大黨委宣傳部部長、團委書記張然與泰安市科技局局長郭向軍簽訂《“科技先鋒”大學生志愿者服務新農村行動協議書》。

大學生“三下鄉”社會實踐活動是學校思想政治教育工作的有效載體，是校地育人的有效途徑。今年寒假社會實踐活動中，我校與泰安市科技局聯合組織了第一批77名科技服務志愿者，利用假期分赴泰安縣市區集中開展科技服務活動，同時，學校組織全體學生利用寒假返鄉之際積極開展社會考察和社會調研，深入開展政策宣講、科技支農、法律援助、文化幫教等活動。

車先禮在講話中對參加寒假社會實踐和志愿服務行動的同學們提出要求：一是要發揮專長，甘于吃苦，踐行好農大精神。二是要謙虛謹慎，腳踏實地，在鍛煉中成長。三是要注重實效，用心做事，服務地方經濟社會發展。四是要嚴以律己，甘做表率，在實踐中有所收獲。

他同時希望有關部門、各學院要加強對社會實踐和志愿服務活動的組織領導、督促檢查和輿論宣傳，確保活動收到實效。也希望廣大指導教師充分履行職責，帶好學生，加強專業指導和安全教育，充分展示學校師生的良好形象。

徐恩虎在講話中高度評價了泰安市與農大長期聯合開展大學生“三下鄉”社會實踐活動所取得的成績，充分肯定我校科技先鋒志愿者服務新農村、大學生黨員社區掛職鍛煉等品牌活動，對山東農業大學長期服務泰安經濟建設所作出的努力表示感謝，同時希望泰安市有關單位以此為契機，不斷加強校地合作共建，為泰安市經濟社會的發展特別是服務新農村建設做出積極的貢獻。

學生志愿者代表、農學院王文珂同學，指導教師代表、植保學院副院長劉玉升教授相繼發言，表達服務隊隊員和指導教師腳踏實地為“三農”服務，努力為地方經濟社會發展做貢獻、為學校爭光的決心。

泰安市政府辦公室、市科技局、市科技信息協會，泰安市六個縣、市、區科技局的負責同志，學校相關部門負責人和各學院分管學生工作的黨委副書記、團委書記、學生代表參加了啟動儀式。

第五篇：大學生寒假社會實踐

社會實踐

作為一名當代大學生，我們所面臨的社會壓力是很大的！我們有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會；同時實踐也是我們大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是我們大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。

這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

一開始，我總是對自己期望很高，經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。總結了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，社會實踐不只是要有工作、能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結結實實的，并且身強體壯，就讓我來做傳菜員。每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自身的能力！做了幾天之后，剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，多少也有點社會能力，當傳菜員學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就干不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做起來很輕松。

在長達一個月的實習中,我總結出了以下幾點個人工作的理念來規范自己在工作中的言行舉止:

1.首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環境，笑對每一位顧客。

2.我們的一切出發點是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務的上帝。

3.注意我的形象，服裝、言行，舉止大方、文明得體，要做到一個服務者應該做到的本質。

4.在上班之前制定好的工作計劃，并熟練酒樓里的各項規章和章程，保證上班的工作效率。

5.按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。

6.上班時間不能接打電話，做私人事，聊天等。

7.處理突發事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發，不魯莽行事，及時匯報。

8.保證上班時間，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。經過我的一番努力我的假期打工悄然落幕了，經過這次實踐，我能真正體會到這一點。在工作中，在真正的社會交際中，顧客永遠是對的，你不能摻雜自己的個性。

第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態度去面對，相信會有所轉機。

第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力做出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行。

第三：肯努力，我一直非常信奉一句話，“努力就有希望”不要覺得成功總是遙不可及，其實只要你在不停的努力你就靠成功越近，“踮起腳尖就更靠近陽光”在努力的過程中千萬不要放棄，說不定距離成功就差一步，而你卻放棄了！要勇于面對各種挫折，挫折并不能阻擋有勇氣的人走向成功。

第四：謙虛做人，特別是剛走出校門的畢業生，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。

經過這一次的寒假打工，社會實踐，我真的是長了不少的見識，增長和很多社會經驗，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。

我積極的倡議當代大學生走出校門積極參加社會實踐活動，在社會鍛煉中尋找自我價值，我我們來到大學的目的就是學到先進的科學文化知識更好的服務社會，所以我們更應該盡早地了解社會的需求來提升自我各方面的文化知識和素質，當我們走向社會時更準確地找到自己的位置為社會服務。

我們只要了解了社會的需求和自己所長，就會很快找到自己在社會中的位，現代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業后都找不到工作；因為大學生缺少社會鍛煉，空一肚

子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業生，都愿吸取有工作經驗者，因此大學生的就業率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數十年的專業當走進社會時卻找不到任何與所學專業有關的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現我們的人生價值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！