第一篇：高二七班”學雷鋒志愿服務“活動計劃

高二七班“學雷鋒志愿服務”活動計劃

為進一步弘揚雷鋒精神，加強精神文明建設，增強社會責任意識，本班決定組建“學雷鋒志愿服務隊”，并結合自身實際制定2012至2013年活動計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實省、市、縣黨代會精神，緊密結合全縣重大戰略部署，大力弘揚雷鋒精神，推動學雷鋒活動和志愿者行動的深入開展。

二、活動主題

奉獻自己，服務他人，落實“三關愛”，弘揚雷鋒精神。

1.關愛他人：以空巢老人、留守兒童、農民工及其子女、殘疾人為重點。

2.關愛社會：以文明禮儀知識普及、公共場所文明引導、文明交通、文明體育、網絡文明傳播、社區志愿服務為重點。

3.關愛自然：以普及環保知識、保護山川河流、植樹造林為重點。

三、活動要求

1.統一思想，提高認識，以“學雷鋒志愿服務隊”活動為契機，使同學們的文明意識更上一個臺階。

2.制定“學雷鋒志愿服務隊”活動年度計劃，成立學雷鋒志愿服務分隊，充分發揮志愿者的核心作用，做好工作的具體實施。

3.精心策劃，周密布置。注重本次活動的實效性，力求活動內容豐富及活動形式多樣化。

四、活動內容

1.2102年上半年：

關愛他人：去當地敬老院開展志愿服務工作。尊敬老人、關愛老人是中華民族的傳統美德，志愿服務分隊每半年到縣敬老院開展一次愛心服務活動，慰問老人、關心老人，陪他們聊天，了解他們的生活狀況，為他們送去溫暖、帶去歡樂。

2.2012年下半年：

關愛社會：去當地社區開展志愿服務工作。積極組織志愿者深入本校所在的社區，進行衛生的打掃圾。對低碳環保、節能減排等美化環境、保護環境活動等做宣傳。

3.2013年上半年：

關愛生命：在當地未植樹的地方進行植樹活動及后續的刷樹，還要向學生們宣傳保護環境的重要性及要熱愛環境

高二七班

第二篇：高二七班張彩虹

與書為伴，一生何求？

高二7 張彩紅

曾有那么一刻，我甚至傻氣地想，世上沒有什么事比一直讀書更快樂的了：不用應付考試，不用為了活著而吃飯，不用觸及一切不愿意干的事，天堂里的生活也未必有這么美好。可是，合上書本后，地球和昨天一樣地轉動，什么也沒改變，只是我又浪費了些時間，發了一會兒呆罷了。

我不能講清書與我的關系：領路人，老師，或是朋友？也可能都是。相信有些人和我一樣，在成長的路上會感到茫然，那么，書籍當是你我最好的選擇。從不同的人的話語中廣納不同思想，并從中找到自己的方向，自己的思想，自己的選擇。

依舊喜歡讀《海的女兒》。起初，讀完故事，知道她化作泡沫之后，我總為她哭泣，認為她付出了太多，同時又不滿王子對這件事的無知。后來，我從人魚公主那里感受到的是深沉而無言的愛，是將生死置之度外的愛。而現在，我不認為她死了，她還活著，靈魂寄托在王子門前的石階上。她的形象深深地烙在了我的心中。愛情彌散到了童話世界的每一絲空氣，每一個角落，因此，我不再為她長久地哭泣了。

至于《簡愛》，想來每位讀過它的朋友都會喜歡的。她不漂亮，沒有財富和地位，卻贏得了羅切斯特先生的愛。她的性格中透著一股與傳統女性不大符合的強硬氣息，倔強而獨立，敢愛又敢恨。她幼年時寄居別家的無奈是我不曾領略到的，她在學校的艱苦生活也是我未

嘗經歷過的，她心中的平等的觀念也是我所缺乏的。那晚，樹旁的她，在月光的見證下吐露了何等大膽而感人的愛的宣言啊！可羅切斯特的原配尚在，她在本性的役使下遠走他鄉，堅守原則的同時封存了她那熾熱的愛。因為愛，所以離開。可距離是擋不住真情，遠山處傳來深情而悲痛的呼吸，喚醒了本來就無法塵封的愛，她義無反顧地踏上了歸途。或許，她早就把心寄存在那兒了。兩個經歷風雨的人終于再度重逢，亦悲亦喜。當初我一翻開這本書，就極度喜歡，一下子讀了好幾遍。我熱愛簡獨立的性格，敬佩她獨特的思想，她已經成了我心中飄不走的一朵云。

假期里翻出一本書，坐在小院子里聚精會神地看著，不知不覺中，樹蔭已經轉移了，長久靜坐讀書，就像品茗，其中別有趣味。

讀書像一場幸福的旅行。閱讀時，在追尋中享受幸福；閱讀后，在靜止時回味幸福。讀書與我，就是尋找快樂與滿足感的過程。我被一本本書所吸引，然后一步一步把它看到最后一頁。在這個過程中，我心中的喜悅也在一點點地增加，想看完的欲望愈發強烈。這難道不是書籍才具有的強大吸引力嗎？讀罷，輕聲長嘆，久久地沉浸在濃濃的幸福中，真好。

然而，時間是無情的殺手。睡覺的時候，它從你身上跨過；愣神的時候，它從你眼前飄過；排長隊的時候，它擦著你的肩膀跑過。一天又一天，不禁要感慨飛逝的高中時光了。大家都知道，高中生活緊張而繁忙，要想在忙碌的生活中抽出時間讀書，就只有拼命擠了。首先，我們每周都有閱讀課，可以在這個時間里充分地閱讀；其次，午

休睡不著的時候，我也會翻上幾頁書。但最豐富的時間還是那些零碎的時間。如果把這些零碎時間都用來讀書，那么讀書量大概就不怕不多了吧！

很多人都新歡看一些言情、玄幻類書籍，我從來不讀它們。我經常讀古今中外的名著，以及一些名家文集、歷史著作、各類美文等。時代雖然在變化，而名著卻是從歷史中沉淀出來的精華，是具有無盡的價值的書籍；閱讀歷史，可以帶我們走進消失的過去，在你的腦海中重現歷史長河中的英雄豪杰、文人奇事，不至于數典忘祖；至于卷卷美文，我們可以一邊欣賞它的美麗，一邊查找出自己的不足，這樣，既放松了心情，又提升了自己，還有助于寫出更有文采的文章呢！

有時候讀過一本書不久，就會把它一點一點地忘掉。而這就相當于把自己為它所花的時間全部都浪費了。那么做摘抄吧！有的情節令人回味無窮，有的語句言近旨遠，有的描述優美動人，有的字句深入人心：這些都可以摘抄。還可以在讀完一本書后寫讀后感，這樣可以加深你的理解，使你的思想達到很高的程度。一些經典的書籍，非常值得細細品讀，進行深入研究，研究一次就會深入一層，對書的理解就會加深一些。“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”說的就是這個道理。

學，然后知不足。眾多的未知事物逐漸呈現在了我的眼前，我站在書籍鋪就的橋梁上解讀著這個世界，由開始的一無所知到現在的略知一二，我越來越認識到書籍帶給人的知識是無窮盡的，是其它媒介所無法替代的。如果當初沒有閱讀《安徒生童話》，我將不會認識那

個受盡苦難卻給世界帶來愛的鞋匠的兒子；如果當初沒有翻閱《大衛科波菲爾》，我就不會結識觀察敏銳、感情豐富的查爾斯·狄更斯；如果不是《簡愛》，我又怎么會認得文壇上著名的勃朗特三姐妹呢？書籍指引我一步步前行，不停地閱讀，不斷地充實自己。從前，我認為一本書的終了就是一段旅行的結束，但是，現在我才認識到它只是萬里征途中的一處旅舍，一條新的起跑線罷了。數不盡的風景在前方靜靜地等待著你，閱讀是沒有終點的旅行，是每個人一輩子的事兒。

讀書就是放一只風箏飛回天空，替我尋回心靈的寧靜。人世間太吵鬧，只有字句躺在書頁上，安靜地等著你的到來。讀書是一種樂趣，揭過輕柔的紙張，帶給我的是簡單的快樂。就像已故著名作家孫犁寫的那樣：“1975年11月16日上午，冬日透窗，光明在案，裁紙裝書，甚適。”這是他的快樂。孤獨是難以避免的，可是在書中，我不怕孤獨，因為總有一頁書能給我的心靈帶來一片寧靜的港灣。

讀書還會磨礪我的心性。讀《簡愛》、《老人與海》，使我變得獨立、堅強而又勇敢，越是困難重重，越要迎難而上。在惡劣的環境中，圣地亞哥一直沒有放棄拼搏，讀到他與鯊魚搏斗的緊張之處，我甚至還想去幫他一把，以減少他這些日子的損失。他的精力損耗的太多了，他太累了，可是，當逆境再次找上他時，他卻再次給厄運一個漂亮的回擊。這可贊的硬漢精神一次又一次地撞擊著我的心門，我心中不禁生出了深深的敬佩之情。我暗暗對自己說：再大的困難你也一定頂得住！就這樣，我一點點堅強起來、成長起來。

三毛說：“讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許

多看過的書都成了過眼云煙，不復記憶，其實，它們是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯上影響著你。當然，也能顯露在生活和文字中。”確實如此啊！

以前，我只知道向前走，忽略了路旁的美麗，而現在，我不但懂得了趕路的重要性，更明白了珍惜身邊的美麗，且行且看。熱愛生活，這也是從閱讀中領悟到的。

其實每一本好書里面都住著一個小精靈，它或者滋潤了你的心靈，或者增長了你的見識，或者交給了你一些不為人知的道理，甚至還會改變一個人的人生軌跡。現在開始吧！選上一本好書，一日讀上數十頁，或者幾小頁，從而收獲不一樣的心情，交上一位至死相隨的朋友。在思想與思想的碰撞之中，你能夠輕易地提升自己，發現全新的你，創造更美麗的你！

第三篇：學雷鋒志愿服務活動實施計劃

曹縣第一中學

學雷鋒志愿服務活動實施計劃

為進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，讓師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚中華傳統美德，傳播志愿服務理念，推動學習雷鋒活動常態化、機制化。根據市文明辦和市教育局工作部署，并結合我校工作實際，特制定本計劃。

一、活動主題

認真實踐“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，以“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務”為主題，精心部署，廣泛發動，認真組織開展內容豐富、形式多樣、富有實效的社會志愿服務活動，推動志愿服務活動持續健康發展。

二、活動時間：

2018年3月起，重點開展各種各樣的學雷鋒活動： 3、4月份主要開展各種各樣的環保活動，主題為綠色是永恒的美，校園是永恒的家“。

5月份開展各種各樣的志愿者活動，主題為“同一個地球，我們彼此相助”。

6月份開展“心理無障礙，人生多精彩”為主題的心理輔導活動。

7月和8月份“我為人人，人人為我”為主題的校內互助活動。9月份暑假開學之時開展“我回到家后做了些什么”為主題的征文比賽。

10月份“愛我中華，我樂于奉獻”為主題的教師演講比賽。11月份開展“創建文明城市人人有責”為主題的志愿大掃除活動。

12月份“不能屈服的中國人”為主題的文藝演出。

三、活動內容：

1.圍繞綠化美化開展志愿服務行動。以創優美環境為要求，組織全體師生集中整治校園及周邊環境衛生，推動建立清潔衛生的長效機制。要創建文明校園，積極開展創建”五有五無“校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人;地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。結合師生樂于奉獻、安全教育--我們的職責等公眾活動日，宣傳生態文明觀念和環境保護知識。組織師生深入校園及所在社區的公共綠地開展植樹、認養綠地、撿拾白色垃圾、低碳環保宣教教育、節能減排等美化環境、保護環境活動。

2.開展網絡文明志愿服務行動。以關愛未成年人健康成長為重點，增強青少年的道德判斷能力和審美能力，強化法制意識，教育青少年自覺抵制不良信息的誘惑，規范網上行為，培養文明上網的良好習慣。加快發展和壯大網絡文明志愿者隊伍，為未成年人成長創造良好的文化條件，推動形成積極、健康向上的網絡文化環境。

3.開展關愛我校4位特殊學生志愿服務行動。以”大手牽小手 愛心助成長“為主題，著力開展關愛特殊學生”牽手行動“志愿服務，動員教師、學生、后勤人員，以特殊學生為重點，針對特殊學生的思想品德、學習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會參與等方面的需求。開展親情陪護、學業輔導、感受城市、自護教育、愛心捐助等志愿服務。

4.開展崗位學雷鋒志愿服務行動。以創”優質服務“為要求，以辦”人民滿意教育“為宗旨，組織教育服務”窗口“志愿服務隊伍，立足本職崗位，深入開展”崗位學雷鋒、行業樹新風“，通過開展文明引導、微笑服務、政策解讀和各類便民利民志愿服務活動，樹立文明”窗口“形象，展現教育行業風采。

5.開展公共秩序維護志愿服務行動。利用學校廣播站、學校宣傳欄等宣傳乘車禮讓、文明過斑馬線等文明禮儀教育，營造濃厚的文明交通氛圍;組織志愿者深入主要路段、重點路口開展維護秩序、勸導不文明交通行為等志愿服務活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環境。

6.開展關愛孤寡老人、空巢老人志愿服務行動。以弘揚”老吾老以及人之老“的中華民族傳統美德為導向，積極組織志愿者深入本校所在的社區，為孤寡老人、空巢老人提供生活幫助、情感陪護、心理疏導等志愿服務。

7.開展關愛殘疾人志愿服務行動。以”弘揚人道主義精神，關愛殘疾人“為宗旨，大力普及”平等、參與、共享“的殘疾人觀，以”志愿助殘陽光行動“為活動主題，以日常生活為重點，依靠師生志愿者開展志愿服務活動，使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。

四、活動要求：

1.加強領導，精心組織。要將開展”志愿者學雷鋒行動“作為弘揚新時期雷鋒精神、加強公民思想道德建設的重要載體，要緊密結合本校實際，深刻認識在新的歷史條件下開展學雷鋒活動的重要性和緊迫性，加強領導，精心組織實施，認真做好志愿者行動的安排，廣泛開展學雷鋒實踐活動和社會志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態化、機制化，形成”踐行雷鋒精神，爭當先進模范“的生動局面。

2.擴大影響，營造氛圍。要切實加大學雷鋒志愿服務的宣傳力度，充分發揮廣播站、黑板報、宣傳欄的作用，開設專欄、專版，普及志愿服務理念，讓本校師生了解和參與志愿服務工作。把社會志愿服務活動列入學校工作管理內容，加強督促檢查，促進各部門認真抓好落實。舉辦各類學雷鋒座談會、優秀志愿者和道德模范及身邊好人先進事跡報告會等宣傳活動，營造”我為人人，人人為我"的良好的輿論氛圍。

3.統籌協調，務求實效。要結合實際，周密安排，認真制定好活動實施方案，精心設計活動項目，豐富創新活動載體。大力宣傳雷鋒精神和雷鋒式模范人物，樹立更多可親可敬可學的道德標桿，打造具有影響力的社會志愿服務品牌。要及時總結集中活動的經驗，著力探索志愿服務常態化的有效途徑，確保活動深入持久、扎實有效的開展。

2018.2

第四篇：XX2018年學雷鋒志愿服務活動計劃

XX單位2018年學雷鋒志愿服務活動計劃

3月：圍繞綠化美化開展志愿服務行動。以“創優美環境”為要求，組織集中整治單位周邊環境衛生，推動建立清潔衛生的長效機制，結合3月學雷鋒、保護母親河、植樹節、消費者權益日、中小學生安全教育日等公眾主題活動日，宣傳生態文明觀念和環境保護知識。組織干部職工開展植樹、撿拾白色垃圾、低碳環保宣教教育、節能減排等美化環境、保護環境活動。

4月：開展網絡文明志愿服務行動。以關愛未成年人健康成長為重點，增強青少年的道德判斷能力和審美能力，強化法制意識，教育青少年自覺抵制不良信息的誘惑，規范網上行為，培養文明上網的良好習慣。加快發展和壯大網絡文明志愿者隊伍，為未成年人成長創造良好的文化條件，推動形成積極、健康向上的網絡文化環境。5月：開展關愛留守兒童志愿服務行動。以“大手牽小手 愛心助成長”為主題，著力開展關愛留守兒童“牽手行動”志愿服務，以農村留守兒童為重點，針對留守兒童思想品德、學習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會參與等方面的需求。

6月：開展崗位學雷鋒志愿服務行動。以創“優質服務”為要求，以“人民滿意”為宗旨，組織服務“窗口”志愿服務隊伍，立足本職崗位，深入開展“崗位學雷鋒、行業樹新風”，通過開展文明引導、微笑服務、政策解讀和各類便民利民志愿服務活動，樹立文明“窗口”形象，展現窗口行業風采。8月：開展關愛孤寡老人、空巢老人志愿服務行動。以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統美德為導向，積極組織志愿者深入社區，為孤寡老人、空巢老人提供生活幫助、情感陪護、心理疏導等志愿服務。

10月：開展關愛殘疾人志愿服務行動。以“弘揚人道主義精神，關愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動”為活動主題，以日常生活為重點，依靠青少年志愿者開展志愿服務活動，使廣大殘疾人真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。

第五篇：學雷鋒志愿服務活動總結

學雷鋒志愿服務活動總結

（一）營造“向雷鋒同志學習”活動氛圍做好宣傳發動。一是通過宣傳標語、橫幅等營造全民動員學雷鋒的氣氛。

二是要求機關單位以及各黨支部、企事業單位利用廣播、宣傳欄等各類載體加強宣傳大力發動廣黨員干部、大學生村官和群眾積極參與活動。

（二）多種形式開展活動。

一是開展“雷鋒精神學習宣傳月3月”活動重點學習宣傳身邊的 “誠信、厚德” 典型事跡把學習雷鋒活動推向高潮。

二是組織全體黨員干部按照崗位職責的具體要求廣泛開展職業理想、職業精神和職業道德大討論努力提高職業道德素養樹立良好作風專心工作、全心服務爭做人民滿意的好公仆著力弘揚和實踐雷鋒同志的“釘子”精神。

三是在青年、團員和少先隊員中開展學習雷鋒活動暨紀念“3.5”青年志愿服務月系列活動。充分調動共青團和少先隊組織的積極性以開展學雷鋒社會實踐活動為載體深入開展“我身邊的活雷鋒”、“讀雷鋒日記”、“講雷鋒故事”、創建“雷鋒班”等系列活動。

開展“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”等學雷鋒主題志愿活動取得了顯著的效果，今后系列活動還會繼續開展，在全區范圍內營造踐行雷鋒精神的濃厚氛圍。