第一篇：“三湘讀書月”活動總結

三湘讀書月活動總結

活動主題：“紅色經典，我是讀書人”。

活動目的：為營造良好的讀書氛圍，提升大學生思想道德素質和科學文化素質。

活動內容：12月3日—12月14日開展圖書捐贈活動，第十四周開始開展晨誦周活動，12月16日開始開展“好書大家看，我是評書人”的書評征文活動。活動前期準備：在接到“三湘讀書月”的活動后，美術系學習部及時擬定了活動策劃書，并對整個活動進行了計劃，得到了輔導員老師的肯定。

在進行宣傳工作時，學習部成員在宣傳部成員的幫助下，制作了活動宣傳海報，張貼在10棟宣傳欄里和實驗樓C棟過道里。并且組織09、10級各班學習委員召開了學委會議，進一步宣傳了活動主題和內容，由各班學委向班上同學宣傳。

活動過程：

1、圖書捐贈活動：12月3日—12月5日，由各班學習委員收集本班同學

平時看過的書籍，以自愿的方式進行捐贈。并于12月15日之前統一交學習部助理處。通過學習部的統一整理、清查，共得捐贈圖書46本。然后由學習部于12月5日晚19:00，統一交院學習部。

2、晨誦周活動：在第十四周，美術系組織全體學生每天早晨晨讀20分，并且每天安排學習部成員按時進行值班、考勤。在星期

四、星期五請編輯部的成員幫忙拍照。

3、“好書大家看，我是評書人”評書征文活動：12月6日，比賽正式開

始。同學們選一本自己讀過的書，并寫下自己對此書評論、看法、感受等，字數在800—1500字之間，交本班學委處。于12月7日之前交學習部部員處。然后由學習部于12月8日邀請系主任廖主任、辦公室老師譚老師及各部門部長進行書評的評選，對收集的59篇書評進行評閱，共評選出37篇優秀的書評。12月8日，在宣傳部成員的幫助下，對書評展板進行的布置，并把優秀作品人員名單的紅榜張貼在實驗樓C棟過道上。書評展板在12月9日上午在實驗樓前坪進行展出，展出時間到12月14日下午5:30結束。

活動不足之處：由于時間的倉促，導致了學習部在工作的安排上有不合理之處。在同學寫評書論文時存在質量問題。

在邀請各個部門部長來評選書評的過程中，現場的布置不是很合理，有些混亂。并且評選現場的工具也沒能準備齊全，導致某些評委沒有紙和筆做記錄。天氣的變化，由于學習部成員的疏忽，導致展板被雨水淋濕。

活動感想：一個部門是不可能憑獨自的力量組織一個活動的，而是由各個部門齊心協力共同完成的。每個人不可能做到完美，只有可能盡量做到最好，在活動中大家多理解多體諒一下，活動就會更成功。在活動中，要積極配合，積極參與，多做事少說話。是的，這也是今后每一次活動需要做到的。希望經后的每一次活動在集體的力量下能舉辦成功。

美術系學習部

2010年12月15日

第二篇：2010年湖南大學“三湘讀書月系列活動實施方案”

附件：

2010年湖南大學“三湘讀書月”

系列活動實施方案

根據省委辦公廳、省政府辦公廳《關于開展“三湘讀書月”活動的通知》(湘辦發電〔2009〕151號)、《湖南省第二屆“三湘讀書月”活動方案》精神，以及湖南省教育工作委員會《關于印發<2010年湖南省學校“三湘讀書月”系列活動實施方案>的通知》（湘教工委通〔2010〕45號）、《2010年湖南省學校“三湘讀書月”系列活動實施方案》要求，現制定2010年湖南大學“三湘讀書月”系列活動實施方案如下：

一、活動目的

深入貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，響應省委、省政府號召，努力建設全員讀書、終身學習的“書香型校園”。

二、活動主題和時間

1、活動主題：讀書·快樂·成長

2、活動時間：2010年12月——2011年1 月

三、活動內容

為深入貫徹落實科學發展觀，認真落實胡錦濤、溫家寶、習近平等中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，建設學習型組織、書香型校園，秉承“以人為本”的理念，以愛國主義教育活動為平臺，在全校開展以“讀書、快樂、成長”為主題的讀書活動，營造良好的讀書學習氛圍，促進師生的全面發展和綜合提高。各單位要不斷豐富主題活動的內容和形式，在校內積極開展“圖書捐贈”活動、“讀一本好書”活動、“名家名師進校園”系列講座、中華誦·經典誦讀大賽、“愛我中華“晨誦周、讀書百科知識競賽、書畫比賽等活動。

四、活動要求

1、加強組織，制定具體可行措施。各單位要對照本方案要求，結合單位實際制定具體實施方案，采取有效措施，策劃組織覆蓋面廣、參與度高、貫穿全年的讀書活動，廣泛動員教職員工和學生大力支持，務求取得實效。

2、創新方式，廣泛動員師生員工參與。希望各單位精心策劃、科學組織、大膽創新，通過開展主題鮮明、特色突出、形式多樣、富有成效的多種活動，吸引師生廣泛參與，努力增強讀書活動的針對性、適用性和有效性，激發廣大學生的讀書熱情和求知欲望。

3、廣泛宣傳，精心營造讀書氛圍。學校根據“三湘讀書月”活動方案，在校報、校園網、廣播、電視等宣傳陣地，采用開辟專題專欄、典型宣傳等多種形式，大力宣傳讀書月活動的重要意義。全方位、多層次報道各部門開展讀書月活動的情況，各單位加強與宣傳部門的聯系，積極提供新聞線索和素材，推介本部門在三湘讀書月活動中涌現出來的新鮮經驗和先進典型，推介好經驗、好做法，精心營造讀書氛圍，倡導多讀書、讀好書的文明風尚。

五、活動總結

活動完成后，各單位對讀書月活動進行認真總結，及時向校黨委宣傳部報送工作總結和相關活動信息，以便學校抓好先進典型評選表彰和推薦上報工作。

第三篇：南華大學三湘讀書月申報材料

南華大學“三湘讀書月”系列活動開展情況

為深入貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，推進學習型組織建設，以讀紅色經典為契機，引導大學生樹立崇高的理想信念。營造倡學、尊學、愛學、助學氛圍，構建“紅色”與“綠色”相結合的書香校園文化。在全民閱讀的濃郁氛圍中，號召同學們閱讀紅色經典，體會紅色精神的內涵，砥礪品格，堅定理想，胸懷天下，在閱讀中養浩然正氣，塑高尚情操。學校根據湖南省“三湘讀書月”領導小組有關通知，結合本校情況，于2010年11月30日-12月31日舉辦南華大學“三湘讀書月”系列活動。下面就活動開展的具體情況匯報如下：

一、結合上屆經驗，謀劃開篇大局

南華大學“三湘讀書月”活動是面向全校大學生開展的一項讀書教育活動，也是構建有特色的書香校園文化，提升學校品位的重要內容。為了扎實搞好“三湘讀書月”系列活動，引導全校師生積極、踴躍投入到“我讀書，我快樂，我成長”的熱潮中，我校確定此次活動由共青團南華大學委員會、南華大學學生會主辦，南華大學讀書會承辦，以“讀書〃快樂〃成長”為主題。本次活動按照省教工委“精心策劃、科學組織、結合實際、大膽創新 ”的要求，南華讀書會認真總結上一屆“三湘讀書月”活動經驗，鞏固讀書會建立的“好讀書、讀好書、會讀書”品牌模式，吸收其他學校的精華為己用，調整活動設計思路對活動內容進行了創新和豐富，倡導全校師生“與名著同行、與名家對話”，積極開展校園讀書活動，通過經典誦讀、美文時文閱讀等倡議幫助學生從中得到心靈的慰藉，從中尋找生活的榜樣，從而蕩滌學生的心靈，享受學習的樂趣。使活動更加貼近廣大學生，更加符合當代大學生發展需要，更加有長遠影響力。

二、掀起讀書浪潮，匯入“三湘”洪流

為了使“三湘讀書月”活動在學生中引起廣泛影響，營造“博學、審問、慎思、明辨”的學習氛圍，建設特色鮮明的書香校園文化，進一步提升學校的人文品位，掀起讀書熱潮。南華校團委、學生會、讀書會以“讀書〃快樂〃成長”為主題，向全校大學生發出讀書倡議，號召大學生們勤于讀書，善于讀書，樂于讀書，要圍繞提高政治素養、堅定理想信念讀書，圍繞提高科學素養、增強學習工作能力讀書，圍繞提高人文素養、豐富自身內涵讀書。在全體師生中形成“以書為師，以書為伴，以書為友”良好學習風氣。在讀書月期間，南華讀書會不僅通過懸掛橫幅、制作展板，出海報等多種形式進行宣傳造勢，營造濃厚的讀書氛圍，而且由熊哲琰部長的推薦以及讀書會成員的細心精選最終選出兩百部經典書籍，將其彩印封面及其介紹制作成展板，在南校、北校、弘辰及其圖書館展出，這樣既向同學推薦經典書籍，廣泛宣傳讀書意識，又在全校范圍內營造了良好的讀書的氛圍。并且收到良好的效果，不少同學紛紛表示，這樣的宣傳方式，讓他們對許多經典書籍有了更加深入的了解，今后會更多地閱讀相關書籍，通過課外閱讀不斷學習提高。通過宣傳，讀書會在寒冷的冬日里點燃了大家的讀書熱情，親近書本已蔚然成風，再一次掀起一股讀書浪潮，浩浩蕩蕩地匯入全省讀書月活動的洪流中。

三、組織創新活動，情系雁城大地

圍繞“讀書〃快樂〃成長”主題，南華讀書會結合本校實際，精心組織開展了爭先創優跟黨走讀書月啟動文藝晚會，讀書倡議活動，愛心支教，手工明信片制作大賽，以及讀書交流等形式新穎，內容豐富的活動。

在經管學院承辦的爭先創優跟黨走讀書月啟動文藝晚會中，利用建立學習型黨組織的契機，倡導同學們養成好讀書，會讀書，讀好書的良好習慣，在書本中獲得快樂，在快樂中得到成長，使同學們參與到以“讀書〃快樂〃成長”為主題的三湘讀書月活動中，共同營造一個書香校園。晚會中間，南華讀書會導師廖力對同學們發出了讀書倡議，呼吁同學們多讀書、讀好書，養成良好的讀書習慣，通過讀書怡情、博彩、長才，充實自己，拓寬視野，為走上社會成為棟梁之才打好基礎。本次晚會作為我校三湘讀書月系列活動之一，參演同學秉承南華精神，用精彩的演出表達了對黨的贊頌，對祖國的熱愛，對知識的渴求，也將進一步推動我校“創先爭優”和三湘讀書月活動的開展。

“讀書倡議活動” 作為第二屆“三湘讀書月”活動的開端，旨在充分調動全校師生的讀書熱情，使更多的人參與進來，為本屆讀書月活動拉開一個完美的序幕。號召全校師生在校園里掀起讀書潮流，參與到“我讀書 我快樂 我成長”活動中去，真正體會到“讀書的快樂”，更加堅定“明德博學、求是致遠”的理想信念。活動在一棟教學樓大廳舉行，校黨委副書記趙紅、黨校常務副校長廖力、校團委書記謝四平出席儀式并作重要講話。讀書會會員齊聲朗誦了《少年中國說》，那蓬勃向上的精神和那“敢教日月換新天”的氣概深深感染了在場的同學，他們紛紛表示以后要堅持每天多讀書，少上網，提高自身的修養，為以后報效國家打好基礎。

以學院分團委、學生分會為單位進行手工制作以讀書為背景的明信片比賽，緊扣“讀書〃快樂〃成長”的主題，結合元旦節即將來臨的喜慶氛圍，讓同學們設計精美，別致，富有創意的書籍明信片，通過院里篩選后參加校級評比，以期提高同學們對于經典書籍的關注度，激發同學們的讀書熱情，各院推薦的優秀作品在南華廣場展出，由全體師生投票，選出“最受關注的明信片”并將優秀作品配上郵票寄送給省里相關領導，讀書會導師及參賽者所在院的各領導。而在明信片的設計過程中，參賽選手會更多的構思讀書的方式和作用，他們不僅從行動上參與了活動，更重要的是在他們心底，”讀書”的內涵已經根深蒂固了。

為了實踐“助學”這一活動目標，南華大學讀書會與南華大學青年志愿者總隊晨光愛心志愿者隊緊密合作，舉行了愛心支教活動，活動當天，大家冒著嚴寒到達衡陽市大道鄉小學，同那里的孩子共同上了一堂“讀書，快樂，成長”的主題班會，“大朋友”與“小朋友“在各種與讀書相關的游戲和活動中融為一體，把讀書，快樂，成長從一句口號變成了最實際的體驗，讓孩子們體驗讀書的快樂，在沙沙寫字聲中樹立理想信念，在朗朗讀書聲中快樂成長，在書香中學會啟發性的學習，從小樹立遠大理想，快樂讀書，快樂成長。讓“讀書之風”進小學，深入孩子們的心中，形成良好的“好讀書，會讀書，讀好書”的習慣，讓自己的人生理想從書中的黃金屋、顏如玉中揚帆起航，并且通過此次讀書月愛心支教活動的宣傳，能夠 更好的在南華校園里，弘揚讀書之風，讓南華大學書香四溢，構建和諧的“書香校園”。

四、全校共同參與，延續讀書氛圍

第二屆“三湘讀書月”近尾聲時，讀書會會員聚在一起，暢談著讀書的心得體會，從紅色經典到人性哲學，從自然奇趣到社會剖析，方方面面。一本書就是一個神奇的世界，意蘊豐富，你讀懂了什么，皆可言之。讀書會的各個成員也頗為出色，偶爾妙語連珠，語出驚人；偶爾激烈探討，旁征博引，細品之下，每人所言，確有獨到之處，于是滿堂喝彩，掌聲不斷。更有廖力老師親臨指導，偶作點評，深入淺出，有理有據，令眾學生嘆服不已，而我則因又得領悟而欣喜，同時奮筆疾書，生怕漏掉點滴收獲。交流會上大家談到了讀書之用：讓人氣質高雅，讓人健康成長，可以經世致用，內修品德；也談到了大學生對讀書的認知：讀書知人是知行結合，是理論與實踐的統一。讀書讀人讀情感讀社會，中華大地，內蘊深厚，有動人故事，有時代楷模，圈圈赤子心，浩浩報國情，矢志不渝堅貞愛情，舍己為人英雄氣魄。校園文章，清新優雅，沁人心脾；社會評論，激濁揚清，力透紙背。讀書，使我們感悟社會美好，增強完善社會事業的決心，塑造正確的人生價值觀。

“三湘讀書月”活動開展之后，同學們更加積極主動地進行書籍閱讀，汲取精神養料，時常聚集在一起討論、分享讀書心得，互相學習，互相提高。在各學院內部，也舉行了一系列的主題活動，如經管學院開展的“我讀書，我快樂，我成長”系列活動以及核資學院的大學生研究性學習與創新性實驗等......在今后的工作中南華讀書會將繼續堅持“好讀書，會讀書，讀好書”的會旨積極開展形式新穎，富有內涵的活動促進同學們確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情操，推進我校學生素質教育的工作進程，調動我校同學讀書學習的積極性，促進我校大學生的素質和學風建設。

五、

第四篇：“讀書活動”月總結

“讀書活動”月總結

正所謂:腹有詩書氣自華。讀書能豐富知識，拓展視野，能陶冶情操，使人受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，九月份我校開展了校園讀書月活動。在此期間，我校精心設計了切實可行的讀書活動，讓全體教師在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高個人思想覺悟和文化底蘊，營造書香滿校園的讀書氛圍。現將此次活動總結如下：

一、積極組織發動，制定計劃，有序開展.針對教師的教學和教育工作的需要，根據學校領導的統一安排，宣傳讀書活動的精神實質，開放圖書室，配備了大量教育專著、專業知識方面的書籍。全員參與，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。同時在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑，取長補短，博采眾長。全體教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，從讀書中成長進步。

二、加強管理，落實措施，關注過程。

學校召開全體教師會議，明確讀書活動的主旨，引導教師認識、體味、暢談讀書與教育教學工作的關系，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了切實可行的讀書活動計劃和具體實施步驟，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到提升。有了活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做法易行。

三、教師所讀圖書種類繁多，積極參與，態度認真。

學校負責整個活動的圖書、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫讀書筆記、心得體會、讀后反思，考試等各項工作。此外，我們以教研組為單位開展了讀書評比活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化、音體美六個教研組中評選出了徐淼、劉偉、李軍、馬大友等十三位優秀教師代表，并給予表彰。

各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的教研能力。此次讀書活動，教師共推薦好書50余本，撰寫讀書筆記和心得體會百余篇，記錄詳細，體會具體，反思深刻。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。當然在活動中也存在一些不足之處，比如：一、二、三、個別老師態度不認真，應付了事，不能積極主動地參與，將“要我讀”轉變為“我要讀”；

其次，讀書筆記過于簡潔。部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。

活動時間較短，閱讀不夠詳細，所讀內容還不能充分消化吸收。

但是，總的來說，通過此次讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，增強教育管理的水平，促進了學校教育教學改革的不斷深入。為督促教師潛心讀書，讓讀書成為教師自覺自愿的行為，成為一種良好習慣和生活方式，成為生活和工作的內心需求。今后，我校將以此次活動為契機，動員教師進一步深入開展讀書活動。我們將采取以下措施：

1.加強培訓，落實指導。

很多老師對于種類繁多的圖書書不知如何選擇，學校教研室召開教研組長會議，指導教師如何選擇自己需要的書籍。同時要求教師在規定時間內開展閱讀、寫作，并即時將自己的精品讀書心得交至教研組長；另外，還將指導教研組長對組內的讀書心得進行初選，主要圍繞“與所讀書目的緊密程度、與教學實踐的深入程度、與專業發展的認識程度”，選定優秀讀書心得，供大家學習分享。

2.定期檢查，及時反饋。

為了更好的督促教師完成讀書任務。我校分兩個層面對教師的讀書活動情況進行檢查督促。以教科室為主，跟蹤我們各教研組在“讀書計劃、交流活動、推薦心得、總結反思”四個板塊的完成情況，按照學校總體讀書活動計劃定期檢查、反饋落實情況，及時督促好每個組的正常開展。第二個層面就是以各教研組為單

位，由組長定期檢查教師讀書活動的開展情況，對教師自學情況作檢查評定，并及時把檢查到的情況向學校反饋，并將優秀心得推薦到學校。

3、點面結合，活動推進，注重效果

圍繞學校、教研組讀書活動計劃，我校在全面推進全校教師讀書活動的同時，以讀書活動為抓手，從不同層面開展了“交流研討、課題研究、教學實踐、經驗交流、心得評比”等多種形式的系列讀書活動，引導教師自覺將理論與實踐相結合，將讀書活動與教科研活動二者有機結合，學有所用，學校讀書氛圍濃，成效明顯。

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我校將以此次活動為契機，動員教師進一步深入開展讀書活動。倡導讀書明理、讀書求知的新風尚，繼續投入極大的熱情，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，使每一位教師都能明確自身的發展方向和努力目標。

第五篇：讀書月讀書活動總結

讀書月讀書活動總結3篇

讀書月讀書活動總結1

為活躍校園文化生活，培養學生讀書興趣，傳承經典、品味名篇，讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀，X月x日-x日，x區x學校開展了“讀書伴成長，書香潤人生”世界讀書日系列主題教育。總結如下：

X月x日，學校結合春季研學活動開展了拍照配詩評比活動，照片的內容和詩歌的意境相對獨立又相互照應。學生們熱情高漲，奇思妙想，出人意表，令人驚喜。

X月x日，學校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報評比活動，同學們認真準備，積極參與，將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內容摘抄下來，動手設計，配上鮮明生動的圖畫。一幅幅制作精美的黑板報切合主題，內容充實，畫面美觀，色彩和諧，充分展現了師生們積極向上的精神風貌，營造了濃厚的閱讀氛圍。

X月x日，各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動。同學們紛紛介紹自己最喜愛的一本經典讀物，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經典的理解，在講述和聆聽中暢游書海，品悟書香。學校還開展了親子閱讀活動，借此讓父母與孩子共同學習，一起成長，分享讀書的感動和樂趣。

最美人間四月天，正是少年讀書時。本次系列主題活動，激發了師生讀書的興趣與熱情，助推了師生品味書香，有所收獲，讓孩子們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，認真讀書，在書籍中求得知識，在閱讀中明白事理，在讀書中學會做人，營造了一個和諧美好的書香校園。

讀書月讀書活動總結2

4月23日為世界讀書日，為了使廣大同學更好地了解這個節日的意義及內容，我們班開展了“我讀書，我快樂”的主題活動。

活動分五部分進行：一是讀書心得交流;二是介紹世界讀書日的來歷;三是推薦好書;四是讀書筆記交流;五是詩文朗讀。尤其在推薦好書活動中，同學們爭先恐后地來為大家推薦好書。在詩文朗讀結束后，我們班評選了詩文朗讀之性，韓雪和呂曉楊并列第一，劉思敏第二，張雅靚和尤丹并列第三。可惜由于時間的關系同學們在戀戀不舍中結束了本次活動。

是啊，讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導同學們走入書的殿堂。

讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對我們每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們希望能夠繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養同學生們良好的愛書、讀學的'品質。讓一本本好書成為導航燈，指引我們向“知識淵博、性情通達、思維創新的人”的目標不懈地努力。

讀書月讀書活動總結3

為引導我院學生多讀書、讀好書，形成熱愛讀書的新風尚，圖書館聯合校團委從4月5日至5月14日舉辦了我院“讀書活動月”活動。本屆讀書月活動開展了經典圖書推薦、學術講座、數字資源培訓、讀書交流會等豐富多彩的系列活動。通過活動引導同學們熱愛讀書，有效利用圖書館豐富資源。

為更好地宣傳本次活動，營造濃郁的活動氛圍，圖書館利用網頁、制作展板、懸掛大幅標語等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書月活動，使得此次活動輻射面廣，在讀者中產生積極反響，有近4000學生參與讀書月活動。在“4.23”第十七個世界讀書日當天，《合川日報》記者到我院做了專門的采訪，并于次日做了報道。

為提高同學們的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，提升閱讀品位及文化修養，引導同學們回歸名著、回歸經典，深入了解經典文學的深刻內涵，圖書館向讀者推薦各類經典圖書近200種，并將這些經典書目于圖書館向廣大讀者展出。

4月25日，圖書館邀請重慶市級重點學科古代文學負責人、研究生領銜導師、我校文學與新聞學院謝真元教授為讀者舉辦了一場主題為“紅樓夢的悲劇世界”的學術講座。來自各院系的260余名師生參加了本次講座。聽講的同學普遍感到受益匪淺，充分激發了學生對我國古典文學的興趣，學到了許多課堂上學不到的知識。

4月17日至4月24日我館邀請數據庫廠商的專業技術人員來我院舉辦數據庫使用方法的系列培訓活動，以幫助讀者充分利用館藏數字資源。培訓活動以互動交流、有獎問答等形式展開，為讀者獻上了共五場生動活潑、開闊視野的數字閱讀盛宴，加深了讀者對圖書館數字資源的了解，提高了同學們利用數字資源的能力。

通過讀書月活動的開展，我院師生讀書人次明顯增加，據統計，在讀書月活動中，學生借出圖書達12000余冊，借書冊次比同期增長52%

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，“品讀潤才華，書博得風雅”。讓我們在生活中多讀書、讀好書、好讀書。讓讀書充實自己的每一天，讓讀書成就自己美好的未來吧！