第一篇：赤巖初級中學寒假綜合實踐活動方案

赤巖初級中學2013—2014學年寒假綜合實踐活動方案

2013-2014學年寒假將至，為了使同學們過一個充實而有意義寒假，培養大家的自主創新精神和社會實踐能力，促進我校學生綜合素質的全面提高，學校決定組織七、八年級學生開展寒假綜合實踐活動。下學期開學各班選取10份優秀作品參加“寒假綜合實踐活動優秀作品評選”活動，獲獎作品將在綜合實踐活動專題展板展示，頒發榮譽證書，并在開學典禮上對優秀班級和個人進行表彰獎勵。請年級組長、各班主任根據年級、班學生的愛好、特長和優勢，選擇相關綜合實踐活動主題，認真組織，科學指導，動員學生自主選題扎實開展活動。

一、主要內容

（一）“年俗年韻年文化、新農村建設”社會調查：

春節期間有許多傳統習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統習俗都屬于春節文化。請你利用假期，深入農村進行實地調查，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方春節文化、新農村發展等內容的文章或調查報告。推薦題目（任選一至二項）：

1、關于春節、元宵節民風民俗的調查研究；

2、關于春聯、節日美食的調查研究；

3、關于中學生壓歲錢數量及用途的調查研究；

4、對家鄉的變化的調查，以及家鄉變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經濟收入、村民文化水平）

5、對農村老年人生活現狀的調查；

（二）“愛我家鄉、學會感恩“社會實踐

學會感恩是中華民族的傳統道德行為準則，請同學們根據家鄉實際情況，選擇開展“愛我家鄉”活動，如：打家鄉周邊掃環境衛生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人；利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，并把過程和感受記錄下來，然后寫一篇有質量的心得體會文章。推薦題目（任選一項）：

1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩；

2、敬老愛老，幫困助殘活動，拜訪長輩，老人。

3、學做一些家務或學會幾種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛生、拾柴禾、處理家庭事物等）

4、對贍養老人典范或當地有志有為青年進行走訪，撰寫心得體會。

5、參加有益的社會活動？（目的、參加人、過程、感悟）

（三）“好書伴我過春節”讀書活動

書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品位，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取經典文化的良好學習方式，從而可以豐富我們的精神世界，培養我們的審美情趣，幫助我們形成正確的人生觀，價值觀。寒假即將來臨，為了豐富我們的假期生活，讓我們遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義，學校決定在寒假期間舉行“好書伴我過春節”讀書活動。

1．學生寒假讀書書目分必讀書目和自選書目。必讀書目：由語文教師和班主任根據學校以及班級實際向學生推薦。自選書目：根據實際情況，學生自行選擇感興趣的課外書籍進行閱讀。

2.每位學生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時，并做摘抄點評，摘好句、好片斷并按句段進行點評。每生至少做好兩三千字的摘記。其中七年級的兩千字左右，八年級的至少三千字。特別要提醒學生注意不要連續大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨時評點即可。同時開展“推薦一本好書”活動，每位同學根據自己的閱讀情況，向自己的同學至少推薦一本值的閱讀的好書。

3.語文教師和班主任推薦的書為必讀書，必須精讀，讀完后，每位學生寫一篇不少于600字的讀書心得。

4.寒假讀書為學生必做作業，由語文老師講要求，班主任強調，并在家長的監督下完成，下學期將圍繞讀書活動舉行檢查評比活動。首先以班為單位逐人逐項檢查，全校通報，未按要求完成者限期整改，視情節并通報家長。然后全校評優，評選優秀摘記和優秀讀書心得數名給于獎勵。其評選辦法為：先由班內初評，然后每班推薦5--10篇參加年級評比，評出一二三等獎，在新學期開學典禮上進行表彰獎勵。

二、活動要求：

1、活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活動成果。各年級要組織有自己年級特色的實踐活動，開學后展示活動成果，學校召開總結表彰會，并組織分年級進行成果匯報與評比活動。

2、本次活動學生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，在學校規定的三類活動中，每人每項至少完成一項規定的實踐活動。鼓勵學生在完成規定活動的基礎上呈報自主活動成果。（建議活動小組以村居為單位，可以打破年級界限，自由結合，共同完成。）

3、新學期開學后，各級部對學生假期間的活動情況進行調查了解，對學生作品進行收集整理，組織好評價后報政教處，讀書活動的相關評價、驗收由語文教研組負責。學校將進行校級評選與表彰。

赤巖初級中學

2014年1月10日

第二篇：赤巖初級中學暑假綜合實踐活動方案

赤巖初級中學2013—2014學年暑假綜合實踐活動方案

2013-2014學年暑假將至，為了培養大家的自主創新精神和社會實踐能力，使同學們過一個充實而有意義假期，促進我校學生綜合素質的全面提高，學校要求各班精心謀劃、認真組織學生開展暑期綜合實踐活動。下學期開學每班選取10份優秀作品參加“暑假綜合實踐活動優秀作品”評選活動，獲獎作品將在綜合實踐活動專題展板展示，并在開學典禮上對優秀班級和個人進行表彰獎勵。請各年級組長、各班主任根據年級、班學生的愛好、特長和優勢，選擇相關綜合實踐活動主題，認真組織，科學指導，動員學生自主選題扎實開展暑期綜合實踐活動。

一、主要內容

（一）“新農村建設”社會調查：

新農村建設給我們交通、生活帶來便利的同時，也帶一些諸如環境污染加劇，安全隱患增多，留守兒童增多等等問題。請你利用假期，深入農村進行實地調查，全面了解家鄉，了解家鄉的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于新農村發展為內容的文章或調查報告。推薦題目（任選一至二項）：

1、舌尖上的家鄉；

2、新農村建設對家鄉環境影響的分析與思考；

3、我身邊的留守兒童；（感受身邊留守兒童的假期生活、學習、安全、教育的現狀，談談你的看法）

4、農村學生假期生活現狀的調查；

（二）“愛我家鄉、學會感恩“社會實踐

學會感恩是中華民族的傳統道德行為準則，請同學們根據家鄉實際情況，選擇開展“愛我家鄉”活動，如：主動打掃家鄉周邊掃環境衛生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人；利用假期為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，并把過程和感受記錄下來，然后寫一篇有質量的心得體會文章。推薦題目（任選一項）：

1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩；

2、敬老愛老，幫困助殘活動，拜訪長輩，老人。

3、學做一些家務或學會幾種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛生、拾柴禾、處理家庭事物等）

4、對贍養老人典范或當地有志有為青年進行走訪，撰寫心得體會。

5、開展“親情假期，感恩父母”讀書活動。鼓勵學生多讀感恩書籍，積極發現、講述身邊令人感動的人和溫暖人心的故事，以文字的形式記錄下來。通過推薦感動人物，培養“感恩”情懷；講述感動故事，記錄美麗心靈。

二、活動要求：

1、活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活 1

動成果。各年級要組織具有自己年級特色的實踐活動，開學后展示活動成果，學校在開學典禮上進行表彰獎勵。

2、本次活動學生可以以個人或小組的形式，自主開展活動，在學校規定的活動中，每人至少完成一項規定的實踐活動。鼓勵學生在完成規定活動的基礎上呈報自主活動成果。（建議活動小組以村居為單位，可以打破年級界限，自由結合，共同完成。）

3、新學期開學后，各級部對學生假期間的活動情況進行調查了解，對學生作品進行收集整理，組織好評價后報政教處，讀書活動的相關評價、驗收由語文教研組負責。學校將進行校級評選與表彰。

赤巖初級中學

2014年6月25日

第三篇：赤巖初級中學政教處2012—2013下工作總結

政教處2012——2013學下學期工作總結

本學期在學校的正確領導和各班主任教師的大力配合下，政教處緊緊圍繞“強化管理，提升質量”的學校工作重心，從加強班主任管理、學生自主管理入手，深入開展了一系列活動，提高了學生管理水平，規范了學生的日常行為習慣，為學校各項工作的順利開展提供了保障。現就一學期以來的工作做如下總結：

一、班主任管理

1、注重師德建設。堅持每月例會制度，及時召開班主任經驗交流會和學生代表座談會，不斷提升每位班主任教師的班級管理水平。

2、組織班主任進行工作技能培訓，充分利用骨干教師和外出培訓教師返校后的再培訓，想辦法提高每位班主任教師的班級管理方法和技巧，提高班務管理效率。

3、校領導帶頭，帶領班主任教師深入開展家訪工作，加強家校聯系。本學期，我們組織班主任教師會同校領導、連班教師對我校所有校外租房生、走讀生進行了有針對性的家訪工作，得到學生家長和社會的一致好評。

4、強化班務工作的檢查、督促、指導力度。學年初，我們對班主任工作計劃、工作日志、在校學生花名冊、留守兒童檔案和留守兒童“一幫一”活動登記表等進行了詳細的檢查落實，對主題班會、班務日志、留守兒童“一幫一”管護活動記錄采取定期檢查、公布，學期末收集整理歸檔，納入班主任績效考核，讓班主任考評、文明班級的評定做到有據可依，有據可查，公平公正，落到實處，極大地提高了班主任工作的積極性和主動性。

二、學生自主管理

1、堅持以思想品德教育為核心，加強學生一日常規管理。以強化學生行為習慣為抓手，將《赤巖中學學生一日常規管理》、《赤巖中

學衛生打掃標準》、《赤巖中學門禁制度》等落到實處，將安全、紀律、衛生工作做出特色，做出品位。

2、將團員文明監督崗和護校隊結合起來，加強組織和引導，強化學生自主管理，對公共區域、大型集會、活動、關鍵時間段進行合理有效管理。

3、定期召開班干部交流、培訓會，提高學生自主管理能力；加強課間巡查力度，對學生日常行為習慣、文明禮儀進行監督檢查，并將檢查情況及時通報，及時整改，規范學生行為。

4、加強留守兒童的管護。針對我校留守兒童多，分布面積廣，思想情況復雜的特點，我們主要從以下幾方面開展工作。（1）建立健全“留守兒童”檔案，做到底子清。目標明。（2）堅決落實好管護責任人、管護教師，建立“留守兒童”一幫一關護制度，將每位“留守兒童”的管護、教育落到實處；（3）定期召開各類“特殊群體學生”座談會，了解他們的心理狀態，幫助他們解決生活、學習上的困難，確保他們在學校學的安心，學的舒心。

5、規范學生評價管理辦法。將星級學生、優秀班團干部評定、評審工作和學生德育考評結合起來，認真組織，及時公示，讓所有星級學生、優秀班團干部接受全體師生的監督，作為規范學生思想道德水準和行為習慣的重要手段，將學校德育工作抓實、抓細，落到實處。

6、及時排解學生之間、家校之間的矛盾糾紛，本學期共調解學生糾紛20余起，家校糾紛多起，有力保障了學校教學秩序的正常運轉。

三、廣播室工作

本學期，由于侯寶玲老師需要請產假，所以安排了豐德瓊到廣播室接替工作。廣播室將學生自主管理、學校階段性工作、好人好事、校內外重要新聞結合起來，向特色化方向發展，先后邀請了多名老師、學生代表坐客廣播室，向大家介紹先進的教學方法、學習方法、做人

理念、班級管理技巧等方面的知識，充分發揮播音室的喉舌作用，使其真正發揮德育宣傳主陣地的作用。

四、團委工作

團委工作是學校工作的重要組成部分，是學校德育工作的主陣地，本學期，在卜德云老師的管理下，取得長足進展。學年初針對團委現狀，制定了切合我校實際的團委工作計劃，并按計劃有序開展團委工作，使團委工作步入正軌。本學期，團委先后組織了學雷鋒系列活動、團員納新、宣誓活動、春季達標運動會、節能減排、從我做起等一系列活動，有力推動團組織建設，增強了團員意識。

五、安全管理和其他方面工作

1、每周日三點前準時到校，做好特殊崗位教師的簽到、檢查工作，安排好每天操場后門的值班工作。

2、嚴格落實門禁制度，建立安保教師24小時安全巡查制度，檢查安保教師上崗、履職情況，確保校園安全落到實處。

3、制定安全責任書、汛期安全責任書、保學控輟責任書并和班主任、任課教師、學生、學生教師層層簽訂，明確安全責任。

4、做好校園文化建設和宣傳推廣工作。

5、精心組織、認真準備，讓學校的各項大型活動有序開展。本學期我們組織了“開學典禮”、“春季達標運動會”、“新團員入團宣誓儀式”“七年級籃球循環賽”“節能減排、青年當先”等各項活動，效果良好。

六、存在問題

1、雖然辦公室人員較多，但也存在很多問題，結構不盡合理，很多事情不能按要求、按計劃如期開展。

2、學生管理水平不高，形式比較粗放，還遠沒有達到精細化要求，自主管理程度不夠，很多工作虎頭蛇尾，不能一如既往的堅持做好、做實、做細。

3、班主任、門衛、宿舍管理員工作的管理、監督、檢查工作不到位，導致有很多時候校門缺崗、男生宿舍管理不到位，急需改進和提高。

第四篇：赤巖初級中學創建無輟校園

赤巖初級中學

創建無輟校園、無輟年級、無輟班級活動方案

為了鞏固提高“雙高普九”和教育強縣成果，推進義務教育均衡發展水平，推進“教育名縣”創建工作，依據《義務教育法》、《未成年人保護法》和《旬陽縣人民政府教育督導室關于開展無輟班無輟校無輟鎮活動意見》的要求，我校將積極創建“無輟校”。為落實本質工作，特制定活動方案。

一、指導思想

明確職責，強化領導，認真落實《旬陽縣人民政府教育督導室關于開展無輟班無輟校無輟鎮活動意見》和《赤巖鎮創建無輟鎮實施方案》，堅定保學控輟思想，突出“宣、勸、管、扶、幫”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生各方面的力量，共同參與，齊抓共管，相互配合，切實做好控輟保學工作。

二、工作目標

為了保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，促進教育公平，提高全民族的素質。以開展無輟年級和無輟班級活動為載體，實現學校每學年輟學率為0的奮斗目標。

三、成立創建“無輟校園”工作領導小組和監督小組

1、領導小組： 組長：羅懷博

副組長：李達和

劉仕政

成員：陳尚友

劉世俊

湛宣明

蔣勝梅

趙宗林

楊在勝

陳鵬

各班班主任

辦公：陳尚友

劉世俊

2、監督小組 組長：豐忠林

成員：牟立瑞

雷吉平

四、工作措施

（一）依法控輟，綜合治理

1、根據《義務教育法》制定無輟班工作實施方案，明確規定教師、學生家長或

監護人的控輟保學責任，建立有效的可實施的班級保學控輟實施方案和制度。

2、加大“依法控輟”的宣傳力度，營造“保學控輟，人人有責”的社會氛圍。將每年的三月份和九月份定為“保學控輟”活動月，由政教處組織，各班主任領頭，聯合聯班教師和包聯年級組領導，深入到赤巖和銅錢關兩鎮13個村、社區，進行廣泛的家訪活動，張貼標語，營造氣氛，宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，提高學生、家長及全社會的依法普教的意識，努力營造“保學控輟，人人有責”的社會氛圍。

（二）以管控輟，措施保學

1、加強“管理控輟”的組織領導，完善控輟制度和措施，明確保學責任。學校與包聯年級組領導、年級組長、班主任、聯班教師，層層簽訂責任書，將責任落實到人，并把保學控輟工作作為班主任考核和教師績效考核的重要內容之一。

2、加強學籍管理，嚴把學生流動觀。教導處會同政教處，建立起完善的學籍管理辦法，科學規范的管理學生學籍和各種名冊檔案，對學生流動實行動態管理，規范休學、轉學程序，及時掌握學生變動情況，對有輟學傾向的學生追蹤查實，家訪動員，決不讓一個學生輟學，九年級要未雨綢繆，及時建立學生去向登記表，弄清每一個畢業學生的去向。

3、做好年級組和班級學生的跟蹤管理。學校每學期定時召開全體教師、年級組教師和學生動員大會，摸清“易輟生”、“家困生”、“學困生”情況，分類登記造冊，跟蹤了解，對學生做好管理。學校根據各班學生情況逐班、逐個排查清理，對有輟學傾向的學生安排專人跟蹤管護，嚴防死保，確保學生不流失，對已經輟學在家的學生，班主任老師及時匯報，及時家訪，學校將其輟學情況向當地人民政府做好專題書面匯報，請求他們依法執教。

4、開展爭創“無輟年級組”、“無輟班”評比活動。對控輟保學工作成績突出的年級組長、班主任、聯班教師予以表彰獎勵，在同等條件下，職稱晉升、績效考核、評優評先等方面優先考慮；對因不良轉學、公開考試名次、亂收費、體罰或變相體罰學生造成學生輟學的，學校嚴格追查原因，追究責任，依法處理；對出現兩個及以上輟學或造成重大不良影響的，追究相關責任人（包聯領導、年級組長、班主任、聯班教師）責任，在績效考核、評優評先、定

職晉級中予以“一票否決”，嚴重的還要依法追究其行政責任或法律責任。

（三）以質控輟，興趣導學

1、創設“教改控輟”的育人環境，讓更多學生親其師，愛其校，戀其班。加強師德師風建設，結合高效課堂建設，樹立教師眼中無差生的觀念，建設“為了學生的發展”和建立平等、民主、合作的師生關系。規范教育教學行為，切實減輕學生的物質與精神負擔，尊重、關愛每一位學生。特別關注留守兒童，單親家庭學生，特困生，建立留守兒童管護制度和“一幫一”管護辦法，讓他們體會到“師之愛、校之暖、班之親”，讓他們在學校住的舒心，學的放心，呆的安心。

2、通過教師教育科研，提高教師的業務水平和工作能力。在備課和上課上下功夫，在課外輔導上下功夫，在師生交流上下功夫，在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。

3、開展豐富多彩的校園文化活動。依托豐富多彩的校園文化活動（陽光體育活動、興趣小組活動、春、秋季運動會、科技文化藝術展），培養學生的興趣愛好，發揮學生特長，讓學生對學校，對班級，對老師，對同學產生感情，從而有效地防控輟學。

（四）以德控輟，以情勸學

切實做好厭學生和有輟學苗頭的學生的思想工作，防止離校造成輟學。要求全體師生與“四生”“幫扶結對子”，做到傳授知識有耐心，生活感情有愛心，保學控輟有恒心，做好“四生”思想工作，用真心愛護“易輟生”，關心“易輟生”，經常家訪，及時掌握“四生”的思想動態，解決他們的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“四生”留在學校。

（五）以資控輟，幫困助學

1、堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，將“一補”政策落到實處，切實照顧到經濟困難學生的生活，多渠道籌措資金扶貧控輟，動員社會力量、老師、學生捐資援助貧困學生。

2、積極開展校內獻愛心活動。學校團委和各班積極倡議團員、學生和全體教師開展獻愛心捐助活動。

（六）合力控輟，鞏固成果

通過家訪和召開家長會等形式，讓家長認同并共同參與保學控輟工作，鞏固在校生，穩定動搖生，招回輟學生，積極爭取社會的支持，依托社會教育組織，實施社會保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫助，合力做好控輟工作。

五、工作要求

1、各年級組、班級要根據各班實際，迅速制定創建無輟年級組、無輟班級實施方案，做好學生的教育動員工作，采取得力措施讓學生進的來，留得住，學得好。多種措施落實保學控輟工作，完成義務教育階段學校保學控輟目標。

2、每學年的六月初各年級組、班級依據各班實際向學校申報“無輟年級”、“無輟班級”，上交“無輟年級”和“無輟班級”申報表，學校根據各班申報情況在3個工作日內組織人員按照學年初報表人數和義務教育階段學籍管理辦法予以評定、公示，對被評為“無輟年級”和“無輟班級”無異議的，在下學期開學典禮上予以精神和物質上的獎勵。

第五篇：中學生寒假綜合實踐活動方案

寒假社區實踐活動方案

汜水一中

2014年1月

汜水一中寒假社區實踐活動方案

為進一步讓學生走進社會，了解社會，體驗生活，豐富閱歷，積累經驗，大力提高我校學生綜合實踐能力和創新意識，促進學生全面而有個性的發展，根據初中新課程有關初中生綜合實踐活動課程的要求，在今年寒假組織我校學生開展中學生寒假社區實踐活動。

一、主要內容

（一）“年俗年韻年文化、新農村建設”社會調查：

春節期間有許多傳統習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統習俗都屬于春節文化。請你利用寒假假期，深入社區，進行實地調查，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方春節文化、新農村發展等內容的調查報告；活動時間不少于3天。學校推薦題目（任選一項）：

1、假期中學生自主學習情況調查分析；

2、關于春節、元宵節民風民俗的調查研究；關于春聯、節日美食的調查研究；

3、關于生活節能狀況調查研究 ；

4、關于中學生壓歲錢數量及用途的調查研究；

5、對家鄉的變化的調查，以及家鄉變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經濟收入、村民文化水平）；

6、對農村老年人生活現狀的調查；

（二）“愛我家鄉、學會感恩”社會實踐：

社區是開展綜合實踐活動的重要陣地，學會感恩是中華民族的傳統道德行為準則，請同學們根據所居住社區的實際情況，選擇開展“社區志愿者”活動，幫助本社區打掃環境衛生，慰問幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜、洗刷碗筷、打掃衛生等家務勞動。以此培養自己的勞動習慣、勞動觀念，樹立“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的觀念，并把勞動的過程和感受記錄下來，然后寫一篇有質量的心得體會文章。本學期寒假社區服務時間不得少于3個工作日。

1、利用假期拿出實際行動，向愛我們的人感恩；

2、敬老愛老，幫困助殘活動，拜訪長輩，老人。

3、學做一些家務或學會1—N種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛生、拾柴禾、處理家庭事物等）

4、對贍養老人典范走訪，對孤殘人員的扶助。

5、參加有益的社會活動？（目的、參加人、過程、感悟）

（三）“好書伴我過春節”讀書活動

書籍是人類寶貴的精神財富，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴充知識，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品位，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是汲取經典文化的良好學習方式，從而可以豐富我們的精神世界，培養我們的審美情趣，幫助我們形成正確的人生觀，價值觀。寒假即將來臨，為了豐富我們的假期生活，讓我們遨游在書海中，使整個寒假過得更有意義，學校決定在寒假期間舉行“好書伴我過春節”讀書活動。

1．學生寒假讀書書目分必讀書目和自選書目。必讀書目：由語文教師和班主任根據學校將圖書室藏書以及班級實際向學生推薦。自選書目：根據實際情況，學生自行選擇感興趣的課外書籍進行閱讀。

2.每位學生自備一個摘抄本，每人每天堅持讀書一小時，并做摘抄點評，摘好句、好片斷并按句段進行點評。每生至少做好兩三千字的摘記。其中七年級的兩千字左右，八年級的至少三千字。特別要提醒學生注意不要連續大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨時評點即可。同時開展“推薦愛你一本好書”活動，每位同學根據自己的閱讀情況，向自己的同學至少推薦一本值的閱讀的好書，填寫推薦表。

3.語文教師和班主任推薦的書為必讀書，必須精讀，讀完后，每位學生寫一篇不少于600字的讀書心得。

二、活動要求：

活動過程要有計劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學期開學后，各班按要求準時上交活動成果。各年級都要組織有自己年級特色的實踐活動，開學后展示活動成果。

三、活動組織

汜水一中2013寒假中學生社區實踐活動領導小組

組長：李慧

副組長：張建峰潘穎穎

成員：學校所有中層以上教師、教研組長、各班主任

四、結果的使用

1、各級部、各班級應對學生的活動開展情況進行評估，將評估結果計入學生綜合實踐活動課程的評價當中，其報告或作品的圖片放入成長檔案記錄袋。

2、學生獎項作為期末評優的重要依據，作為標志性成果記入成長檔案記錄。