第一篇：小學人人動手愛我家園方案

寶塔小學“人人動手愛我家園”主題

教育實踐活動實施方案

創建全國文明城市是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的內在要求。為響應中共區委、區人民政府關于“創建文明城市，爭做文明市民”的號召，充分發揮學校主渠道和未成年人在創建全國文明城市活動中的積極作用，經研究決定，在我校小學生中廣泛開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，為使活動取得實效，特制定本方案，主要內容如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以落實區委、區政府創建全國文明城市有關工作要求為重點，從創建全國文明城市工作和未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人的身心特點和成長規律，動員小學生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，鼓勵青少年學生踐行道德規范、增強道德意識、培養高尚品質。并由此引發學校、家庭、社會的互相影響，帶動學生、家長和社會群眾共同受教育，從而提高全體市民對創建工作的知曉率、參與面和滿意度，在全社會掀起創建全國文明城市的熱潮，最終實現學生文明、家庭和睦、社會和諧的最終目標。

二、活動內容

（一）“小手牽大手” 講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐動員活動學校

在2012年2月7日，利用開學入學全面教育講話活動時間，在全校師生中召開一次“小手牽大手”主題教育實踐活動動員儀式。動員儀式中，學校主要領導做動員講話、充分闡明和強調開展此次教育宣傳活動的重要意義，明確布置

1好活動開展的內容和步驟，此外，還將采取宣讀倡議書、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發言等多種形式將啟動儀式推向高潮。通過啟動動員儀式，壯大“小手牽大手”主題活動的聲勢，轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動全面啟動開來。

（二）開展文明禮儀宣傳教育實踐活動

在學生中開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的行為規范教育和文明禮儀教育。學校充分利用班會課、思品課、家長會等教育時機，發揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的宣傳陣地作用，積極開展文明禮儀宣傳教育，引導中小學生遵守中小學生守則和行為規范，做到以下六點：注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外，學校開展“文明之星”、“文明班集體”的評比和“文明流動紅旗”等做法，有效調動在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動的積極性，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養。

（三）積極參與“我做文明小志士”實踐活動

開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動就是要把握“創城”教育契機，通過中小學生的實際行動，切實影響和增強全體市民的責任感，樹立“講文明人人努力”的觀念。各縣區和各級各類中小學要利用社會實踐課的機會，積極組織少先隊員、共青團員赴社區開展“我做文明小志士” 實踐活動。活動內容可以主要以下列幾項為主：一是赴公共場所開展清除城市牛皮癬實踐活動，還我城市整潔面貌；二是參與社區街道清潔綠化實踐活動，動手清除社區衛生死角、宣傳環境保護理念；三是開展社區公益宣傳和文化活動，為社區出一期文明黑板報或是準備一臺文明宣傳匯演；四是為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛生，陪他們

聊天談心、讀書讀報，解決他們的實際困難。

三、實施步驟

開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，分以下三個階段進行：

第一階段：宣傳發動階段

此階段主要任務是充分利用各種宣傳手段為“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動預熱造勢，重點工作是實踐活動啟動儀式的召開，由此向全市廣大中小學生發出“文明從我做起，爭做四有新人”的倡議，使廣大中小學師生在思想上形成共識，在行動上步調一致，積極踴躍地參與到活動中來。

第二階段：全面實施階段：

此階段主要任務是根據工作方案的有關部署，全面啟動“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動，學校結合九月份“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，貼近未成年的思想實際和生活現實，突出活動主題，采取多種形式，廣泛吸引青少年參與。在活動中精心設計活動載體、周密部署活動安排、有效控制活動進程、仔細收集活動資料，活動過程確保既轟轟烈烈，又扎扎實實，不走過場不流形式，確保教育實效。

第三階段：總結評比階段：

學校將“小手牽大手”教育活動的開展情況及時上報教育局，并對創文明城的經驗和不足進行總結。同時，將此項工作的開展情況納入年底的工作考評范圍，以便推動我市中小學文明禮儀宣傳教育持續發展，確保“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序主題教育實踐活動有始有終，圓滿取得成功。

四、活動要求

1、加強領導，健全機制

充分認識開展“小手牽大手”講文明、講衛生、守秩序為主題的教育實踐活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體措施，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。要把該項活動與創建全國文明城市工作有機結合起來，統籌安排，周密部署，突出活動主題，創新工作載體，切實抓緊抓好。

2、加大宣傳，營造氛圍

學校加大宣傳聲勢，營造濃厚的活動氛圍。充分利用校園廣播站、電視臺、櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會和主題家長會等一切宣傳載體，大力宣傳“小手牽大手”活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，將系列活動的開展落到實處、抓出實效，使廣大師生、家長們的思想統一到創建文明城市的活動中來，真正理解創建，積極支持創建、參與創建。重點把在校學生的行為規范教育和文明禮儀教育抓實抓好，共同為樹立延安作為文明城的良好形象做出努力。

3、注重組織，加強指導

加強對各項活動的組織和指導，加強學校與家庭、社區的溝通和協調，要引導學生講究開展活動的方式方法，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗。班主任教師要協助學生組織開展好各項活動，對活動中出現的問題要及時予以解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。

寶 塔 小 學

二O一二年二月

第二篇：社區人人動手清潔家園工作匯報

社區人人動手清潔家園工作匯報

社區人人動手清潔家園工作匯報

各位領導、各位同志大家上午好：

是鎮的快進之年，社區緊跟鎮創建文明鎮的步伐，開展了各項創建活動，特別是進一步深化了“人人動手，清潔家園”活動，并結合本社區的實際情況，以三大任務為中心，在鎮上級有關部門的指導下，始終堅持“以人為本，服務居民”的原則，開展了各項工作，下面就這大半年的工作做個小結：

一、明確目標，做好組織領導

社區創建工作堅持以科學發展觀和構建和諧社會統攬全局，認真踐行“三個代表”重要思想，以“迎精彩世博，創市文明鎮”為主線，以成功創建為目標，全面落實黨委、鎮政府的各項創建工作，由社區黨總支書記為工作組組長，社區副站長為副組長，其他居委干部為組員，并由社區志愿者成立了專項工作小組。成立了健全的社區工作的制度。今年，每月我們都定期召開樓組長會議，做好社區情況的上傳下達。聯合物業開展各項工作，特別加強了保潔員工作制度，從強化社區基礎管理抓起，健全和完善內部管理制度

二、圍繞三大任務，扎實開展創建工作、宣傳發動任務

首先，衛生環境的整治工作宣傳我們以黑板、宣傳欄、宣傳資料，橫副等宣傳工具為主，并定期開設衛生健康講座，把創建的相關信息下達于社區居民，也將保護環境、健康生活的思想深入到每個居民的心中。上半年共出黑板報11塊，拉各類橫幅10余條，分發“我微笑，我撿起，文明迎世博倡議書”；“鎮道路改建倡議書”；“健康衛生小常識”；《迎世博全民健康行動讀本》宣傳小冊子等

幾千份宣傳資料，在創建工作中處處營造創建氛圍，并采取多種形式宣傳“七不”規范，爭取基本做到無“六亂”現象發生。

上半的春季滅鼠、夏季滅蟑滅蠅除、四害工作，春季狂犬病防疫42頭，超額完成鎮領導布置給我們的防疫任務。我們又充分發揮我們社區志愿者的優良作用，深入小區，上門給居民們宣傳各項知識。居民參與率，動手率不斷提高，使各項除四害活動完成圓滿，保證了各項創建衛生工作的有序進行。

另外，針對我們圣鑫苑二期、三期新業主較多，大部分都處在裝修階段，因此增加了社區日防隊伍，加強了建筑垃圾袋裝化的宣傳，結合小區物業積極做到垃圾日產日清。當然，這個工作量大面廣，建筑垃圾不能避免，經常是“此收彼現”，但我們相信在我們社區干部的共同努力下，小區環境會日漸改善，把一些不良現象消滅在萌芽階段，對于社區內的經營戶，我們延續去年的“門前三

包責任制”上門和他們簽定責任書，督促他們做好相應的衛生工作。在居委會、物業、業委會三方的共同努力下，我們在小區內營造了一個整潔優美，管理有序的大環境。、檢查評比任務

我們建立了由社區領導、社區干部、小區物業、業委會成員、居民組長、社區志愿者等組成的檢查監督隊伍，對區域內環境衛生管理情況、保潔員作業情況等進行日常監督。這些義務監督人員，風雨無阻，天天在社區內巡查，特別時期還加大巡查力度，天天8小時分班輪流，很好的起到了檢查監督作用，他們還帶著垃圾袋、鐵夾等隨時做好環境保潔工作，是小區里的清潔衛士，成為社區里一道亮麗的風景。更好的保障了小區的環境整治優美。每季度我們還進行了健康衛生單位、健康衛生門店、健康衛生家庭的評比活動，針對外環境衛生、生產生活垃圾、綠化情況等進行評比，由居民志愿者，社區干部進行上

門評比，總分最高者勝出，并發于創建辦下發的流動紅旗，通過這樣的評比活動，在我們的單位、門店、家庭形成競爭氛圍，從而不斷優化整個社區大環境。進一步開展了“人人動手，清潔家園“活動。、環境整治工任務

每月的15日，是我們的統一的環境整治日，我們針對城鄉結合部及衛生環境較差的地段、小區內的衛生死角、亂堆的建筑垃圾等進行專項整治，還居民一個整潔優美的居住環境。結合衛生創建，我們還組織社區黨員志愿者、各轄區內各門店等進行“雙周”環境整治、鼓勵門店單位居民志愿者積極參加每月15日整治活動并以此等做為季度流動紅旗評比的重要參考。

此外，我們還結合社區的共建單位，如“郵政每日送”每月在社區做環境衛生整治活動；上小區里生活困難的居民家中做衛生工作，在社區服務站里做環境整治活動等，是我們的特色活動之

一。

我們前階段雖然做了一點工作但還有很多不足之處，比如還要進一步完善社區保潔員的工作制度，部分居民對創建工作不以為然，要進一步加強宣傳力度，鑒于新小區的特殊環境，是圣鑫苑二期三期的衛生環境是一個工作難點，我們還要加強監督及整治力度。環境衛生是社會精神文明面貌的組成部分，也是社會精神面貌的具體表現。因此，社區的精神文明建設首現要從環境衛生入手。在今后的工作中我們還要繼續努力，為把社區建設成為服務一流、環境優美、管理規范、保障功能齊全的現代文明社區而努力，為我們成功創建市文明鎮做出積極的貢獻！

謝謝大家！

第三篇：瑪納斯六戶地學校人人動手清潔家園總結

瑪納斯六戶地學校“人人動手，清潔家園”

愛國衛生活動總結

我校抓住“人人動手、清潔家園”這樣一個活動的契機，大力倡導文明新風，共建美好校園，倡導“人與環境和諧相處”的理念，改善校園綠化布局，增添綠化面積，使我校壞境更美，空氣更清新，不斷優化育人環境，為師生的工作和學習創造有利條件。同時，根據我校“行為習慣養成教育”的發展規劃，對少年兒童環境布置進行重新規劃調整。一起利用身邊的鄉土資源美化幼兒園環境，使我校的環境更有生氣，具有一種親和力，創設出濃厚的校園文化氛圍，它使我校的每一座建筑、每一堵墻、每一個設施、每一個景點、每一個角落都能透射出其教育的價值。

六戶地學校

2011.4

第四篇：愛護環境人人動手

愛護環境人人動手

近日，孩子們對周圍的環境特別關注。一次餐后散步，丁俊康跑來對我說：“老師，我發現我們保潔區有一個煙頭。”我和孩子們一起去看，果然如此，這兒還有一個塑料袋、廢紙屑和樹葉。于是，孩子們紛紛搶著把這些垃圾撿起，扔進了垃圾桶。回到班上，與孩子們一起討論這事，這些垃圾是哪來的呢？孩子七嘴八舌的議論開了。肯定是其他班上的小朋友玩滑梯的時候扔的，許柯然搶著說:“我看見煙頭是一個爺爺扔的。”曾繁宇接著說：“手紙是一個小寶寶的媽媽扔的。……”孩子們表示不能讓這些垃圾影響我班保潔區里的環境。于是，我不失時機地問道：“那么，咱們怎么讓保潔區清潔干凈呢？”

我們可以每天中午散步時，來保潔區撿垃圾，還可以叫家長不要把煙頭、紙屑、塑料袋扔到我們幼兒園、保潔區里。也不讓家長帶瓜子花生來幼兒園吃等。讓孩子督促自己的家長不要隨手扔垃圾。通過這一活動的開展，常聽到孩子們說：“老師我發現了一個瓜子殼、老師這有一片樹葉”，他們說完隨手撿起扔進垃圾桶。家長也反映原來孩子吃完小食品，袋子隨手就扔，現在是主動扔到垃圾桶里。看來，通過感受和體驗，孩子們已經將環境保護內化為自覺行為，形成了自覺講衛生的好習慣。

另外，我們還鼓勵家長多帶孩子走進大自然，一方面讓幼兒領略大自然的美好，培養熱愛大自然的情感，吸取豐富的環保知識；另一方面，讓幼兒了解環境污染狀況，感受重視環 保的重要性，從而不斷增強孩子的環保意識。

因此，我覺得，環保教育，不僅僅是我們教師和幼兒的事情，應該是我們每個人共同的事情。所以，在平時的生活、工作中，只要你稍加留意自己的行為，肯定會給大自然交一份滿意的“答卷”。

第五篇：愛我家園

“愛我家園、保護環境”教育活動方案

營頭鎮中心小學

二零一二年五月

“愛我家園、保護環境”教育活動方案

一、指導思想

根據縣教育體育局關于開展“2012眉塢環保世紀行”文件精神，結合我校的實際情況，廣泛動員少先隊員積極參與生態建設，把保護環境愛我家園行動不斷深入，決定在全校廣大師生中開展主題為“愛我家園保護環境”的系列活動。

二、活動目的通過環保系列活動，幫助全體學生樹立環保意識，優化、美化我們的校園環境，督促自己的環保行為，并以此帶動家庭、社會環境建設。

三、活動時間

2012年5月—11月

四、活動主題

“保護環境、美化家園”

五、領導小組

組長：張 峰

成員：各班主任及科任老師

六、具體活動安排

（1）利用國旗下的講話發表保護環境的倡議書。（五月份）

（2）進一步完善學校環保宣傳牌，張貼環保知識宣傳標語，少先隊大隊部出一期主題為“環保大看臺”的黑板報。（五月份底）

（3）加強少先隊陣地的宣傳作用，廣播站宣傳作用，宣傳身邊保護環境、愛衛生、愛勞動的好榜樣。（五月份）

（4）各中隊開展一次主題為“我要做環保小衛士”的中隊活動，要求組織嚴謹，活動氛圍濃烈，形式多樣具有教育意義。（六月份）

（5）開展“愛我校園”活動。保持自己書桌的整潔；保持教室整潔美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫；保持校園整潔，凈化食堂、廁所；各班每月評選出一名“衛生之星”、“勞動之星”。（五月份——十一月份）

（6）以養成教育為主線，落實常規工作，培養學生的衛生、環保、文明習慣，完善我校常規評比細則，加強班級常規評比工作。（五月份——十一月份）

（7）開展“我有一個環保的好習慣”主題征文活動。三、四、五年級各班上交三篇到少先隊大隊部，三、四、五年級各班組織學生辦好手抄報，上交政教處。六月十日前由少先隊大隊部選出各年級的一等獎交到鎮教委參賽。（五月底或六月初）

（8）少先隊大隊部以6.5世界環境日為契機，組織開展環保知識講座。（六月份）

（9）開展爭做“家庭環保監督員”活動，暑假期間要求學生每天回到家中，收拾自己的房間，并幫助家人搞好家中的衛生；學校并對學生在家中的衛生環保情況進行調查。（七月中旬——八月底）

（10）開展“保護母親河”主題攝影作品大賽。三、四、五年級各班上交五張作品到少先隊大隊部。九月二十日前由少先隊大隊部選出各

年級的一等獎，給予獎勵。（九月份）

（11）

四、五年級學生開展“綠色環保”科幻繪畫活動。利用美術課的時間或美術興趣小組活動的時間，每班推薦3篇優秀作品，參加學校的評比，優秀作品進行頒獎展示。（十月份）

（12）利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環保創意制作活動。利用身邊的廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。要求作品每班上次三件到少先隊大隊部。（十一月份）

七、活動要求

所有的活動負責教師要負責搜集學生參加活動的照片、錄像、活動感受等材料，活動結束要對材料進行整理，形成活動總結，上交政教處。

營頭鎮中心小學二零一二年五月