第一篇：《態(tài)度決定命運(yùn)——大學(xué)生涯規(guī)則》講座策劃案

一、活動(dòng)主題：樹立大學(xué)生積極心態(tài)；指導(dǎo)大學(xué)生生活、工作、學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)目的：

1、豐富同學(xué)業(yè)余生活；

2、增強(qiáng)大學(xué)生綜合能力；

3、提高大學(xué)生適應(yīng)能力；

4、增進(jìn)同學(xué)間的凝聚力。

三、活動(dòng)時(shí)間：2006年12月22日19：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：4120

五、活動(dòng)對象：行政法學(xué)院06級全體同學(xué)

應(yīng)用法學(xué)院06級部分同學(xué)

其他學(xué)院部分同學(xué)

六、實(shí)施步驟：

（一）準(zhǔn)備工作：

1、12月15日~16日：

聯(lián)系中國大學(xué)生服務(wù)網(wǎng)重慶分公司初步洽談講座時(shí)間、講師、講座內(nèi)容、公司提供物資等事宜。

負(fù)責(zé)人：廖娟

2、邀請應(yīng)用法學(xué)院06級團(tuán)支部

負(fù)責(zé)人：黃歡3、12月19日：

具體活動(dòng)負(fù)責(zé)人到中國大學(xué)生教育網(wǎng)重慶分公司接受培訓(xùn)

負(fù)責(zé)人：廖娟 黃歡4、12月21日~22日：

宣傳工作：做海報(bào)4~6張

各宣傳欄貼講座簡介共約30份

各班輪發(fā)宣傳單共500份

負(fù)責(zé)人：馮子松 本團(tuán)支部、各班班長5、12月22日晚5點(diǎn)~6點(diǎn)30分

布置會(huì)場

負(fù)責(zé)人：黃彥賓 王金柱 羅澤旭 張大寶、梁明山等6、12月22日6點(diǎn)30分：

接待講師等人

負(fù)責(zé)人：廖娟

（二）實(shí)施階段：

1、組織進(jìn)場；

2、7：03助教上場活躍氣氛、引出講師；

3、講師授課 ；

4、7：45中場分發(fā)、回收問卷；

5、講師授課；

6、8：50同學(xué)發(fā)言結(jié)束講座。

（三）總結(jié)階段：

各項(xiàng)工作人員認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書面總結(jié)，匯總一式三份在兩日內(nèi)上交校紀(jì)檢部并團(tuán)支部存檔。

八、注意事項(xiàng)：

做各項(xiàng)工作注意安全

在做宣傳工作中要積極主動(dòng)、態(tài)度要好

保持良好的心理狀態(tài)應(yīng)對突發(fā)事件

準(zhǔn)時(shí)到達(dá)保證會(huì)場、布置及時(shí)

維持會(huì)場持續(xù)，注意態(tài)度，避免與同學(xué)發(fā)生口角

《態(tài)度決定命運(yùn)———大學(xué)生涯規(guī)則》講座活動(dòng)總結(jié)

2006年12月22日19：00由中國大學(xué)生服務(wù)網(wǎng)重慶分公司主辦，行政法學(xué)院06級團(tuán)支部承辦的《態(tài)度決定命運(yùn)——大學(xué)生涯規(guī)則》講座在4120教室順利舉行。特此總結(jié)。

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

分工明確，準(zhǔn)時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作。各工作間注意銜接。

聯(lián)系相關(guān)公司和老師方面：

負(fù)責(zé)聯(lián)系的同學(xué)積極主動(dòng)地尋找合適公司及其老師。雙方協(xié)商好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)當(dāng)天的活動(dòng)流程、場地布置、需要的物品。此項(xiàng)工作比較順利。

人員安排：

各負(fù)責(zé)人能按時(shí)完成工作，及時(shí)反饋工作進(jìn)度。

宣傳工作：

負(fù)責(zé)人仔細(xì)完成分派任務(wù)，及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況提出宣傳建議。此項(xiàng)工作進(jìn)行得也相對比較順利，但有很多不足：對合作公司辦講座的規(guī)定介紹還不夠，宣傳時(shí)間有些晚，還應(yīng)該提前1~2天。

活動(dòng)場地的布置和拆除工作：

此項(xiàng)工作很順利，但還應(yīng)更了解工具的借用和學(xué)校某些工作人員工作的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)進(jìn)行過程：

組織同學(xué)進(jìn)場比較順利；中場有同學(xué)進(jìn)出與公司人員有一些小摩擦，這是宣傳工作做得不夠全面導(dǎo)致的后果；結(jié)束階段也很順利。總體上說活動(dòng)開展得比較成功。

活動(dòng)結(jié)束情況：

工作人員將公司預(yù)約卷分發(fā)給各位前來聽講座的同學(xué)。此后交流氛圍友好、快樂：同學(xué)積極向講師提問、咨詢；講師也極其耐心地為同學(xué)們做了解答。最后工作人員及一些前來聽講座的同學(xué)將講師一行人送離學(xué)校。

活動(dòng)建議：

1、應(yīng)活動(dòng)前確定是否與學(xué)校、院的活動(dòng)有時(shí)間上的沖突

2、宣傳工作應(yīng)全面，對宣傳的時(shí)間應(yīng)進(jìn)行客觀的估計(jì)，以求達(dá)到預(yù)期的宣傳效果；

3、活動(dòng)場出現(xiàn)了輕微沖突情況，應(yīng)事前預(yù)防也應(yīng)在活動(dòng)前對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)加強(qiáng)其應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

結(jié)語：

行政法學(xué)院06級團(tuán)支部在在國中共產(chǎn)黨西南政法大學(xué)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)西南政法大學(xué)委員會(huì)的指導(dǎo)下以及分團(tuán)委書記和年級輔導(dǎo)員老師的支持下，本著積極引導(dǎo)團(tuán)員思想、關(guān)心團(tuán)員業(yè)余生活的宗旨組織開展各種活動(dòng)。在活動(dòng)中奉獻(xiàn)自我服務(wù)同學(xué)，為黨培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)員創(chuàng)造良好環(huán)境盡一分了力。

西南政法大學(xué)行政法學(xué)院06級團(tuán)支部

2006年12月23日

第二篇：態(tài)度決定命運(yùn)

態(tài)度決定命運(yùn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是來自壓型二車間配料一般的吳登科。今天我演講的題目是——態(tài)度決定命運(yùn)

美國西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切”。沒有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問題，事情還沒有開始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。

先聽我講一個(gè)小故事：三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過來問：“你們在干什么”？第一個(gè)工人愛理不理地說：“沒看見嗎？我在砌墻”。第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說：“我們在蓋一幢樓房”。第三個(gè)工人真誠而又自信地說：“我們在建一座城市”。

十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。

態(tài)度決定高度，僅僅十年的時(shí)間，三個(gè)人的命運(yùn)就發(fā)生了截然不同的變化，是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果？就是態(tài)度。

那么？態(tài)度是什么？態(tài)度即心態(tài)，是我們對待事物的一種表現(xiàn)方式。人們的生活中有各種心態(tài)，但你想得到什么你就要有什么樣的心態(tài)。就比如說做為一名普通員工，我始終認(rèn)為工作沒有高低之分，不管在任何崗位上，都要熱愛自己的工作。干不干是選擇問題，干好干

不好就是態(tài)度問題，只要你認(rèn)真地去做了，事情總會(huì)有結(jié)果。也許努力不一定會(huì)成功，但如果你不努力就一定不會(huì)成功。成敗往往在一念之間。只有端正態(tài)度，全身心投入到工作中去，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

所以：2012我們的第一步應(yīng)該是從態(tài)度開始。我覺得我們需要做到以下幾點(diǎn)：

1、以“加強(qiáng)防范意識，確保個(gè)人安全”的心態(tài)來確保我們自身的安全；

2、以將“每一步工作量化，每一環(huán)節(jié)細(xì)致化”的心態(tài)來提升產(chǎn)品的質(zhì)量。

3、節(jié)能降耗是什么態(tài)度？從一點(diǎn)一滴做起，將成本核算作為第一步，加大針狀焦的回收利用。

4、通過“全班通力協(xié)作，以長征精神為學(xué)習(xí)方向”來提升我們的協(xié)調(diào)力。

最后，要完成黨總的“64321”規(guī)劃目標(biāo)？壓型作為生產(chǎn)的第一工序，是確保64321計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，我覺得只要我們大家能做到以上要求，各車間協(xié)作一致，我們都是最棒DE!

配料一班的同志們，我們的只要口號是什么？這一秒不放棄，下一秒就有希望。

第三篇：高二作文：態(tài)度決定命運(yùn)

高二作文：態(tài)度決定命運(yùn)

高二作文：態(tài)度決定命運(yùn)

“為長者折枝,語人曰:'我不能.'是不為也,非不能也.”孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真“不能”與假“不能”全決定于一個(gè)人的態(tài)度.態(tài)度往往直接決定了一件事的后果.大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上,教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上.這是一道他多年解不出的難題.他告訴學(xué)生,做不出就不要勉強(qiáng).恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了,沒聽見他的話.只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來.出乎大家的意料,這位成績并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生.是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異,這件事值得我們每個(gè)人深思.正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng),自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì).“為長者折枝”時(shí),“不為”與“不能”之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼.”可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國方略,可以看出他治國的態(tài)度.正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成.它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中,成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì).成功的人大多經(jīng)歷過一段“瓶頸期”,所謂“瓶頸期”就是一段看似無所作為,實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒,等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過程.“瓶頸期”最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭.其實(shí)許多人都經(jīng)歷過這種時(shí)期,可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度,醞釀著自己的實(shí)力,也醞釀著未來.而相反有些人在這段時(shí)期中,習(xí)慣了安逸的生活,追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去,過去所掌握的技巧與學(xué)識也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí),他已無力去迎接他,把握他了.態(tài)度決定命運(yùn).如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具.只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達(dá)我們心中的伊甸園.

第四篇：《態(tài)度決定命運(yùn)》讀后感

《態(tài)度決定命運(yùn)》讀后感

態(tài)度決定命運(yùn),也許你會(huì)覺得有點(diǎn)危言聳聽。在讀《態(tài)度決定命運(yùn)》之前我也不怎么相信，也不理解態(tài)度是更深層次的含義。當(dāng)我讀完這本書之后，結(jié)合自己生活學(xué)習(xí)的中的情況，再看看身邊人們以及其他成功人士的人生經(jīng)歷。不難發(fā)現(xiàn)，自己和他人的喜怒哀樂、成敗與否等等一切都決定于一個(gè)極為重要的因素，那就是——態(tài)度。

可能你很有能力、有過人之處、高學(xué)歷、廣見識、深思想。但是你并沒有因?yàn)檫@些東西讓你的人生發(fā)生根本性的改變，你是否去想過這是為什么，你會(huì)不會(huì)覺得這樣很不公平，會(huì)不會(huì)因此讓你從此而對人生失去信心，讓你在命運(yùn)面前而束手就擒，對生活充滿抱怨。讀了《態(tài)度決定命運(yùn)》，讓我明白，發(fā)生這一切的原因是什么。

美國著名心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛說：“心態(tài)改變，態(tài)度隨著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣便會(huì)改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就改變！”。你以一個(gè)怎么樣的心態(tài)去面對你所遇到的每一件事情，決定著這件事情處理的最終結(jié)果。在生活中，總會(huì)遇到各種不敬人意的事情。如做一道數(shù)學(xué)題，因?yàn)樘y，而不愿意繼續(xù)思考。

《態(tài)度決定命運(yùn)》宣揚(yáng)的本質(zhì)與核心理念是：不斷調(diào)整和完善自己的人生態(tài)度，并在正確的態(tài)度指引下努力追求自己的理想和目標(biāo)。一個(gè)人的態(tài)度并非固定不變的，是可以調(diào)整和不斷完善的。態(tài)度是一種思想，正確的、積極的態(tài)度更是一種精神。積極的態(tài)度就好像催化劑、潤滑油，而且必不可少，可以加速反應(yīng)或是順利進(jìn)行。若心中有積極的態(tài)度，我們才能把自身擁有的所有特長、技能最大限度的合理

綜合在一起，發(fā)揮最大的作用。使我們超越一切困難，在困難面前一樣可以保持冷靜的心態(tài)，積極樂觀的面對，以困難為前進(jìn)的基石，迎難而上，最終獲得成功。當(dāng)我們在無數(shù)次的失敗之后，經(jīng)歷無數(shù)次的考驗(yàn)之后，我們便擁有了堅(jiān)定的信心和毅力，信心和毅力堅(jiān)定的過程，便是態(tài)度完善的過程。

任何人都希望自己能很愉快的生活，每天都有一個(gè)好的心情，事業(yè)有成，賺到更多的錢......有的人忙碌一生卻只能維持生活甚至更加困難。當(dāng)你具有一個(gè)積極的人生態(tài)度之后，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就不會(huì)再那么的困難，即便是失敗了，也不會(huì)因此而沮喪。

擁有積極樂觀的態(tài)度不是因?yàn)槟阌卸喔叩闹橇Α⒍嗪玫募彝ケ尘啊⒏皇悄愕倪\(yùn)氣有多么好。一個(gè)人的態(tài)度從出生就在開始形成，是在身邊的人和事、人際關(guān)系、身體素質(zhì)、教育、自我認(rèn)識中；是在長期的學(xué)習(xí)、生活、工作當(dāng)中去培養(yǎng)；是在夜深人靜的時(shí)候?qū)ψ约喝松鷳B(tài)度的深刻思考中，在不斷變化過程中逐漸完善。科學(xué)家孜孜不倦的專研是一種態(tài)度，教師默默無聞的教導(dǎo)學(xué)生是一種態(tài)度，農(nóng)民辛勤的勞動(dòng)是一種態(tài)度；然而也有些不法分子，喪盡天良、殺人放火、無惡不作，也是一種態(tài)度的結(jié)果。各行各業(yè)的人們都在專注且重復(fù)的做著一樣的事情，為什么他們愿意年如一日的做著無限循環(huán)的事情，有很多不為人知的感人故事隨時(shí)都在發(fā)生，偶爾也會(huì)有些驚天動(dòng)地的事跡展現(xiàn)在人們的面前。大家都是人，卻做著不一樣的事，走不一樣的路，卻有不一樣的命運(yùn)。這難道不是態(tài)度決定的嗎？

通過這本書，我對態(tài)度的理解是學(xué)會(huì)感激，感激失敗、感激對手、感激困難，正因?yàn)橛羞@些東西的存在，才讓我更加清晰的認(rèn)識自己，給自己更準(zhǔn)確的定位，找個(gè)屬于自己的處事方式，找到適合自己的奮斗目標(biāo)，走出一條真正屬于自己的成功之路。

但是這些的實(shí)現(xiàn)，必須要知道，都源于我們有一個(gè)積極的態(tài)度。自己的命運(yùn)掌握在自己的手里，而掌握自己命運(yùn)的關(guān)鍵就在于我們本身有一個(gè)什么樣的態(tài)度。書中這么一段話讓我記憶猶新，“真正的成功者不僅是因?yàn)樗哂兄R和技能，而是因?yàn)樗哂懈鼮閷氋F的資本，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)、不會(huì)丟失、持久有效的資本，那就是正確、積極、樂觀的人生態(tài)度。”從某種角度來看，態(tài)度決定著我們工作順利進(jìn)行、愉快的生活、美滿的愛情、人際關(guān)系的建立，甚至是人生的高度。因此，態(tài)度決定命運(yùn)。

正確、積極、樂觀的人生態(tài)度不是一蹴而就的，有些人只要幾個(gè)月、有些人需要幾年，有些人甚至用一生去調(diào)整和完善自己的態(tài)度。用持之以恒去培養(yǎng)自己的積極態(tài)度，便是命運(yùn)成敗的最佳途徑。

第五篇：《態(tài)度決定命運(yùn)》讀后感

《態(tài)度決定命運(yùn)》讀后感

態(tài)度是一種能力，一種素質(zhì)，一種習(xí)慣，一種思維方式，正確的態(tài)度產(chǎn)生積極的結(jié)果，錯(cuò)誤的態(tài)度產(chǎn)生消極的結(jié)果。正如美國著名心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛所言：“心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就改變。”

《態(tài)度決定命運(yùn)》這本書是一本極具價(jià)值的人生指南，它能提高我們對生活的感知，幫助我們確立和提升人生定位，讓我們以更加積極的態(tài)度去面對朋友、家人、工作和自己，迅速邁向成功。書中介紹：國內(nèi)外的研究表明，人與人之間的智力差別是微乎其微的，即使是高智商的人，也并非一定能獲得成功；家庭背景對一個(gè)人命運(yùn)的影響也極其有限。那究竟是什么因素決定了我們的命運(yùn)呢？是態(tài)度。

成功是一種態(tài)度，或者說成功是態(tài)度的結(jié)果。昨天的態(tài)度決定了我們今天的命運(yùn)，現(xiàn)在的態(tài)度決定了我們未來的命運(yùn)。真正的成功者除了知識和技能之外，還有更為寶貴的資本，一種不會(huì)過時(shí)、不會(huì)丟失、持久有效的資本，那就是正確、積極、樂觀而且適合自己的態(tài)度。

一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。作為一名教師，在三尺講臺，收獲是成功還是失敗，同樣在于我們擁有怎樣的態(tài)度。

作為小學(xué)教師，也許你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。同樣工作了一整天，有的老師說：“今天我累壞了，真煩，”有的卻說：“忙了一天，我真有收獲。”也許這便是兩種不同態(tài)度的表白。教師經(jīng)常會(huì)面對“調(diào)皮”的學(xué)生、成績“差”的學(xué)生、性格“怪僻”的學(xué)生，在工作中會(huì)遇到許多困難，尤其是考試后班級學(xué)生的成績不理想，有的老師碰到這種情況是怨天尤人，甚至遷怒個(gè)別學(xué)生及其家長；有的老師則是靜下心來分析原因，尋找對策。這同樣是兩種不同態(tài)度的表白，必然會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。

怎樣才能使教師有積極的態(tài)度呢？一方面，作為教師，要學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心態(tài)的技巧，為人處世的策略，加強(qiáng)自我修養(yǎng)了解自我，更好地控制自我。我認(rèn)為核心是要善于克己自律，管理好自己的情緒。一位作家這樣說：“事業(yè)常毀于急躁”。而冷靜則使人在一種正常的心理狀態(tài)下實(shí)事求是地看待事物，對所要做的事情的條件和實(shí)現(xiàn)的可能性有科學(xué)的認(rèn)識和預(yù)測，進(jìn)而深思熟慮，千方百計(jì)地確定完成目標(biāo)的最佳方案和具體辦法。比如在每學(xué)期的期末考試中，總有學(xué)生的成績不理想而影響了班級的榮譽(yù)和教師本人的某些利益，此時(shí)我們?nèi)粝虢逃哪康牟⒉皇菫榱丝荚嚕且囵B(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，為孩子的一生奠基。這只是他們在小學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一次考試，并不能完全代表他們的能力和以后人生的成敗。教育更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。我們可能對那些學(xué)困生就不會(huì)那么反感。而是尋求補(bǔ)救的方法措施。

另外教師還要凡事感激。我認(rèn)為首先要感激學(xué)生，因?yàn)槭撬麄兪刮覀兊墓ぷ黠@得重要；感激學(xué)校，因?yàn)橛兴刮覀冇杏梦渲兀桓屑ね拢驗(yàn)槭撬麄兪刮覀兊墓ぷ鞲錾桓屑W(xué)生家長，因?yàn)樗麄兪俏覀兊囊率掣改福桓屑ぜ胰耍驗(yàn)樗麄兪刮覀兩罡鞓贰７彩赂屑ぃ屑ぶ車磺械娜撕褪隆８屑け囟ㄊ刮覀冃膽B(tài)積極、心情舒暢、家庭和睦、身體健康、事業(yè)有成。

學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過程，改變也是一個(gè)主動(dòng)的過程。讓我們就像書中說的那樣，用正確的態(tài)度引導(dǎo)個(gè)人改變自己的行為，改變自己的生活，使自己活得更加精彩，過得更加快樂！

放眼望去，五彩斑斕的書面，形象各異的插圖，五花八門的書名讓我禁不住停下腳步，握在手中又放下，又握手中又放下，在不舍中捧了五本，最終卻在其中領(lǐng)走一本《態(tài)度決定命運(yùn)》，這本書吸引我的是“態(tài)度”倆字。它是一把助我們在學(xué)習(xí)中糾正，在糾正中成長的尺子。站在書架旁，抱著這本書，我在想：或許每個(gè)人都會(huì)在尋找一些自己缺失的東西吧，就像我很渴望找到屬于一種自己的生活態(tài)度，并且期望它可以引領(lǐng)我走向光明的前方！所以，我會(huì)選擇這門課，這本書……

要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師。正如前言所述，這本書教會(huì)了我，什么是正確的心態(tài)，如何去駕馭我的生命，讓我看清了前方的道路，使我對生活充滿了信心。“人與人之間只有很小的差異，這種很小的差異就是你所具備的心態(tài)是積極還是消極的，因而造成的巨大差異就是成功和失敗。”這本書中這樣的名言總是出現(xiàn)在最重要的位置，讓我在體會(huì)心態(tài)重要性的同時(shí)，領(lǐng)悟到心態(tài)和人生的關(guān)聯(lián)。

讀完全本書，我的感觸很深。一本書可以吸引我讀下去，不敢說它是完美的，至少對于我來說是有價(jià)值的。尤其是那些簡短而富有說服力的小故事，至今讓我記憶猶新。其中，我想針對其中一種心態(tài)來闡述自己的感悟——自卑心態(tài)。在這里，我承認(rèn)自己有自卑的心理。自我離開家，離開父母，獨(dú)自來到異地讀書學(xué)習(xí)開始，這種自卑的心理就慢慢在我內(nèi)心日漸滋長起來，無論在專科院校還是現(xiàn)在的學(xué)校，經(jīng)過心理健康測評之后，我都走入學(xué)校的“心理健康咨詢中心”做過客，可是這種心態(tài)至今依然存在，只是它還沒有達(dá)到影響我正常生活的地步而已。有一次，我一個(gè)朋友跟我聊天中問我：“你到底為什么自卑，你能告訴我嗎？”這個(gè)問題讓我哭笑，其實(shí)，我也說不出所以然來。事后，我自問，難道我自卑到連自己的自卑都不敢說？書中提到的：“天生我才必有用”，可是我卻懷疑現(xiàn)在的社會(huì)又有幾個(gè)人可以做到這么豪放，這么大氣，這么與世無爭啊？聽了那么多，看了也很多，可是這種心理為什么還是會(huì)糾纏我不放啊？

我思考：本質(zhì)是我不夠自信！為什么不自信，因?yàn)槲覜]有自信的資本？為什么沒有，因?yàn)槲也粔蚺Γ∮蓄w要強(qiáng)的自尊心并沒有錯(cuò)，但是如果只是一味的要強(qiáng)，卻不知道自己去爭取，這是最可悲的事兒。記得音樂老師說過：“笨，不是你的錯(cuò)，但也不能成為你給自己失敗找的借口。只要你努力了，進(jìn)步了，即使沒有成功，你也會(huì)成功收獲一種寶貴的人生體驗(yàn)，它會(huì)在你人生的道路上給你無盡的啟迪。積累這種財(cái)富吧！”

只要有良好的心態(tài)，有時(shí)瑣碎的生活小事也能譜成美好的人間樂曲；只要有良好的心態(tài)，寒冬的風(fēng)雪也會(huì)在你眼中成為旖旎的美景；只要有良好的心態(tài)，荊棘路上也能寫出壯麗的詩篇。

通過此書，我記住了：人生是一連串不停的奔波，我們總免不了跌倒或無端的迷失。無由的抱怨，憤怒的發(fā)泄，只能使自己更頹廢。有棱有角的人生需要你自己不斷的跌倒爬起，跌跌撞撞才能磨練出。沒有誰可以到導(dǎo)演你的一生，你只能自導(dǎo)自演，用父母給你的四肢你的大腦去完成屬于自己的人生連續(xù)劇。既然命運(yùn)如此，我們不如改變我們的心態(tài)，樂觀地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，那么生命將會(huì)是另一種景象。加油吧，Girl！

看完書，我心里很有感觸。可見，積極樂觀的心態(tài)對人的健康和工作都起著重要的作用。同時(shí)也促進(jìn)我們的心理健康和身體健康，延長壽命。然而，在我們?nèi)粘Ｉ钪校?jīng)常會(huì)遇到各種麻煩和困擾：例如：健康欠佳，期望中的事情落空，好心未得好報(bào)等等。面對諸如此類的心煩瑣事如果能保持積極的心態(tài)，心里就會(huì)想得開，心胸也就會(huì)豁達(dá)，就能妥善對待、處理好這些事情，使工作順利，心情舒暢。如果總是想不開，越想越氣，自控能力減退，情緒失去控制，言行也就出現(xiàn)反常現(xiàn)象。日積月累就會(huì)使你的身體處于亞健康的狀態(tài)，并引起各種各樣的心理疾玻

在快節(jié)奏的生活中，我們會(huì)面臨種種壓力，要敢于面對現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，不論何時(shí)何地，我們應(yīng)該端正自己對生活、工作與學(xué)習(xí)的態(tài)度，凡事采取積極的思維；積極的語言；積極的活動(dòng)。把壓力當(dāng)作一種挑戰(zhàn)，才會(huì)有利于人的身體健康。俗話說：“笑一笑十年少”樂觀的情緒不僅能使人顯示出青春活力。還將有助于增強(qiáng)人的機(jī)體免疫力，哪怕是一瞬積極的微笑；一個(gè)積極的手勢，或者一次積極的暗示，都會(huì)有助于我們形成積極樂觀的心態(tài)。免受疾病的侵襲。

在生活中發(fā)現(xiàn)，懷有怨恨的人情緒波動(dòng)很大，不是整天抱怨，就是后悔；不是對人懷有敵意，就是自暴自棄，這樣很容易引起心理障礙。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)熱情的生活；愉快的工作；輕松的學(xué)習(xí)，以樂觀豁達(dá)的胸懷，真誠的為他人服務(wù)，為他人送去幸福。因?yàn)楫?dāng)我們把幸福帶給他人的時(shí)候，幸福也就悄然降臨到我們的身邊。生活中具有幽默感并經(jīng)常與朋友在一起談及幽默的話題，會(huì)使人消除緊張、焦慮情緒，協(xié)調(diào)臟腹機(jī)能。擁有愛心會(huì)使世界變得更好，會(huì)更有助于自己的身心健康。

心態(tài)決定成敗，記得這句在學(xué)生時(shí)代老師們是常說的，越來越覺得考試中的黑馬應(yīng)該就是得益于這句話吧；現(xiàn)在出來工作了，領(lǐng)導(dǎo)在上面也會(huì)經(jīng)常提到這句話，這跟業(yè)績是緊緊掛鉤的。所以心態(tài)在我們的人生中起著至關(guān)重要的作用。

花了一個(gè)星期晚上的時(shí)間讀完《心態(tài)決定命運(yùn)》，心里感觸頗多，以下是我的一些心得。

這本書，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)我們找到正確的心態(tài)和人生方向。在每章開頭都有一個(gè)關(guān)于心態(tài)的故事帶領(lǐng)我們進(jìn)入本章的內(nèi)容中。

例如：“用積極心態(tài)重塑自我”的故事讓我印象深刻：一個(gè)老婆婆在屋子后面種了一大-片玉米。一個(gè)顆粒飽滿的玉米說道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L得最好的玉米！”可是收獲那天，老婆婆并沒有把它摘走。“明天，明天她一定會(huì)把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…第二天，老婆婆又收走了其它一些玉米，可唯獨(dú)沒摘這個(gè)玉米。“明天，老婆婆一定會(huì)把我摘走！”玉米仍然自我安慰著…可是從此以后，老婆婆再也沒來過。直到有一天，玉米絕望了，原來飽滿的顆粒變的干癟堅(jiān)硬，可是就在這時(shí)老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說：“這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！”

這個(gè)故事讓我們明白，在一直很自信而懷才不遇時(shí)，要保持積極的心態(tài)，有點(diǎn)耐心在絕望中再等一下，也許機(jī)會(huì)就在下一秒出現(xiàn)，正是在這個(gè)故事的指引下我理解了“用積極心態(tài)重塑自我”的含義。

讀過此書，我記住了：人生是一連串不停的奔波，過程免不了跌倒或無端的迷失。無由的抱怨，憤怒的發(fā)泄，只能使自己更頹廢。既然命運(yùn)如此，改變不了環(huán)境我們就改變自己，改變自己就從心態(tài)開始，樂觀地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，那么生命將會(huì)是另一種景象。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的工作中，自己的心態(tài)也會(huì)起伏不定，當(dāng)自己手里沒有意向客戶的時(shí)候，或者跟進(jìn)中的意向客戶沒有跟進(jìn)下來，可能會(huì)想到的是我的運(yùn)氣為什么那么差？怎么連意向客戶也沒有？種種不一樣的想法就會(huì)冒出來；月底又到了，還沒有出單，或者心里會(huì)想，同事們怎么看我？經(jīng)理一定對我很失望吧？連續(xù)幾個(gè)月不出單，會(huì)懷疑自己是否真的不適合這份工作，或許我還是需要再找一份工作吧。其實(shí)回過頭想想，很多同事都會(huì)有類似的想法，但是，我看了這本書之后，對這些原有的事情有了新的想法：沒有意向客戶，是不是找資料方向和行業(yè)開發(fā)方向上出現(xiàn)問題了呢？意向客戶沒有跟進(jìn)下來，是不是我跟進(jìn)這個(gè)客戶的方法哪里出現(xiàn)問題，是不是應(yīng)該去找做得好的同事，看下他們是怎么樣去跟進(jìn)這類型的客戶的？這么久沒有出單，是不是自己的積累實(shí)在太薄弱，那現(xiàn)在開始我是否要打好每通電話，見好每一個(gè)客戶，不要在意同事的眼光，相信自己很快就出單。因?yàn)椋e極的心態(tài)是會(huì)感染到別人，包括你的客戶！

所以，接下來的工作，我必須保持積極良好的心態(tài)，凡事都往好處想，處理好自己對待事