第一篇：踐行社會主義核心價值體系

2011-2012年教育科學與技術(shù)系主題班團日活動

踐

行

社

會

主

義

核

心

價

值

體

系

主辦：教育科學與技術(shù)系黨工委

2012年5月10日

一、活動背景：

社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題，在中國整體社會價值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

我系團員對于社會主義核心價值體系在社會期待和自身重視程度、認識水平和自身實踐需要、感性認識和理性分析能力之間都存在著一定的距離,因此必須加強其踐行能力的培養(yǎng)。這就要求將理論與實踐結(jié)合起來,通過實踐的檢驗和鍛煉,將社會主義核心價值體系落實到我系團員的日常行為之中，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供精神動力支持。

二、活動目的：

1、強化對我系團員的馬克思主義理論教育和思想道德教育，引導我系團員樹立

正確的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵，提高我系團員正確認識問題、分析問題的能力和明辨是非的能力。

2、培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，引導我系團員抵制錯誤思

潮、堅定理想信念，加強我系團員共同理想教育。

3、以愛國主義教育為核心，從團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢及自強不息四個基

本方面對我系團員進行民族精神教育，汲取和發(fā)揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

4、要求我系團員應以樹立社會主義榮辱觀為己任，切實加強自身思想道德建設(shè)，懂得明辨是非、善惡、榮辱、美丑，使社會主義榮辱觀植根于大學校園，開花結(jié)果，發(fā)揚光大，為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供精神動力。

三、活動主題：

踐行社會主義核心價值體系

四、活動對象：

教育系10級、11級各班全體同學（09級可自行選擇是否參與）

五、活動時間和地點：

A．活動時間：

5月13日：召集各班班長、團支書開會通知活動事宜；

5月14號到5月28號：各班班級自選時間舉辦班團日活動，并提前一周通

知黨工委負責人；

5月30號之前：各班級上交活動總結(jié)等相關(guān)材料（活動照片、活動策劃書、會議記錄、活動心得等相關(guān)材料）

B．活動地點：

各團支部可自行決定

六、活動內(nèi)容：

A．活動要求：

各團支部活動應著重加強團員思想的教育，調(diào)動同學們的積極性和創(chuàng)造性，力爭內(nèi)容深刻并符合“切合主題，力求創(chuàng)新”的原則，展示踐行社會主義核心價值體系的相關(guān)事跡、挖掘并結(jié)合本班特色，盡量避免形式單

一、內(nèi)容陳舊的班團日活動形式，充分調(diào)動團支部成員的積極性。

B．活動形式：

原則上在戶內(nèi)進行，在完善展示規(guī)定的展示內(nèi)容基礎(chǔ)上班團日活動形式自定（晚會形式除外）。

備注：各團支部在活動進行時可向各組織、各班級同學發(fā)出邀請，需要通知系黨工委成員到場監(jiān)督打分。

七、活動評選：

A.評選內(nèi)容：

活動現(xiàn)場評委評分（70%）

活動后期匯報材料{活動匯報心得、活動照片（背面需標明團支部名稱）和活動策劃書、會議記錄，5月30號之前上交材料}（30%）B.獎項設(shè)置：

一等獎1名頒發(fā)相應獲獎證書

二等獎2名頒發(fā)相應獲獎證書 三等獎3名頒發(fā)相應獲獎證書

備注：如有問題可以聯(lián)系工作人員

周穎：***鄭小鳳：*** 陳李婷：

***

2011---2012教育系主題班團日活動“現(xiàn)場”評分細則

2011---2012教育系主題班團日活動“后期匯報材料”評分細則

第二篇：踐行社會主義核心價值體系

踐行社會主義核心價值體系

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。一個國家，一個民族在長期的實踐過程中，必然形成自己的核心價值體系，這是社會系統(tǒng)得以運轉(zhuǎn)，社會秩序得以維持的基本精神依托。社會核心價值體系是社會主義制度在價值層面的本質(zhì)規(guī)定，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是實現(xiàn)科學發(fā)展，社會和諧的推動力量。是國家文化軟實力的核心內(nèi)容，反映了我國社會主義基本制度的本質(zhì)要求。

中共十六屆六中全會第一次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大命題，中共十七大進一步指出，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須大力建設(shè)社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，社會主義核心價值體系的提出標志著我們對社會主義制度在價值層面的認識達到新的高度，是思想文化建設(shè)的重大理論創(chuàng)新。

那么，我們該如何踐行社會主義核心價值體系呢？我認為要以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，扎實推進宣傳思想工作。

1、抓住思想信念教育這一重中之重，著力打牢全體人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，引導人民堅定理想信念，形成政治共識。突出抓好理論的深度引導，注重運用理論文章、通俗讀物、理論電視專題片，積極回答干部群眾關(guān)心的重大理論和實際問題。

2、進一步加強愛國主義教育，要堅持以弘揚培育民族精神和時代精神為主線，以愛國主義教育基地為依托，以重大紀念活動、重要節(jié)慶日為契機，推動工作不斷拓展深化，注重挖掘各類愛國主義教育資源，發(fā)揮愛國主義教育基地的育人功能，積極推動博物館、紀念館和愛國主義教育基地免費開放，大力發(fā)展紅色旅游。

3、抓住公民道德建設(shè)這一基礎(chǔ)，著力提升公民道德素質(zhì)，培育社會文明風尚，進一步加強公民道德建設(shè)，要以樹立社會主義榮辱觀為主線，以誠信建設(shè)與公民責任為重點，以宣傳教育、社會實踐、建章立制為根本方法、積極解決人們反映強烈的突出問題，推動形成良好的社會風氣。

4、深化面向青少年的宣傳教育，把社會主義核心價值體系有機融入到教材建設(shè)、課堂教學、校園文化和實踐活動之中，體現(xiàn)在學生守則、師德規(guī)范、學校管理的各個方面，貫穿到青少年學習生活、成長成材的各個階段。

5、現(xiàn)在是英模輩出、群星璀璨的時代，各個方面對典型宣傳工作十分關(guān)注和重視，我們要繼續(xù)加強和改進典型宣傳工作，多宣傳體現(xiàn)民族精神、時代精神的先進典型，多宣傳來自基層、貼近群眾的先進典型，多開展學習先進、爭先模范的群眾性活動，讓先進典型走進千家萬戶，引導人們更加自覺的踐行社會主義核心價值體系。

一個國家，一個社會，如果沒有一種為大多數(shù)人所認同的核心價值觀，那么這個國家這個社會就難以形成一種統(tǒng)一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰(zhàn)斗力，其發(fā)展就不可能健康、快速和持續(xù)。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非，正確區(qū)分馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。才能使其排除干擾、驅(qū)除雜念、堅定信仰，為黨和國家的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

經(jīng)貿(mào)管理系市營101王茜

第三篇：踐行社會主義核心價值體系

踐行社會主義核心價值體系 扎實開展大學生社會實踐活動

廣東省東莞市關(guān)工委（二○○九年十月十三日）

6年來，我們對開展大學生暑期社會實踐活動不斷深化認識，在領(lǐng)導機制和組織形式上，總結(jié)了“八個堅持”(即堅持以中央16號文為指導，堅持屬地管理、鎮(zhèn)社(村)結(jié)合管理體制和黨政主導、團委主抓、各部門配合、關(guān)工委指導領(lǐng)導機制，堅持大學生自我教育、自我管理、自我服務原則，堅持就地、就近、就便原則和落實深入實際、深入基層、深入群眾的要求，堅持培育好一批實踐基地，堅持建立好一支輔導隊伍，堅持地方黨政與院校結(jié)合，堅持建立總結(jié)交流、成果共享制度)的經(jīng)驗；現(xiàn)再從踐行社會主義核心價值體系，引領(lǐng)大學生社會實踐活動的內(nèi)容和宗旨上，提出些初步看法。

2003年東莞市開始開展大學生社會實踐活動，那是高等院校擴招后學生畢業(yè)的第一年。全市大學畢業(yè)生比1993年增長5.8倍。據(jù)市關(guān)工委在12個鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)查，這一年應屆畢業(yè)生失業(yè)率仍有7.8％，這些大學畢業(yè)生因崗位、工資原因不愿就業(yè)的占59.2％，而就業(yè)后不干的占42.4％，在就業(yè)的大學生中到企業(yè)的只占19.7％，反映了大學生的就業(yè)觀念脫離社會實際。為此，全市在團委主抓、關(guān)工委指導下，開展了大學生暑期創(chuàng)業(yè)實踐活動，側(cè)

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重引導大學生了解企業(yè)，也讓企業(yè)了解大學生，全市發(fā)動了一百個企業(yè)，作為實踐基地，組織大學生到企業(yè)實踐，端正就業(yè)觀念，激活創(chuàng)業(yè)精神。在社會實踐中，我們逐步認識到要讓大學生端正就業(yè)觀問題，首先要幫助大學生端正世界觀、人生觀和價值觀。2004年，在省關(guān)工委指導下，我們把創(chuàng)業(yè)實踐活動概括為以“十個一”為內(nèi)容的社會實踐活動。2005年和2006年，我們學習貫徹中央16號文件精神，以及學習胡錦濤總書記“八榮八恥”講話和中共十六屆六中全會的精神，明確認識到，必須堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學生社會實踐活動，開展體驗教育、社會調(diào)查、創(chuàng)業(yè)實踐、素質(zhì)拓展、志愿服務等實踐活動，引導大學生踐行社會主義核心價值體系，讓他們有崇高的價值追求，擁有肩負歷史使命的精神支柱。有利于他們在多元化體制中樹立主導和謀求共識，全面提高大學生的素質(zhì)基礎(chǔ)。

我們從開展大學生社會實踐活動之初，逐步體現(xiàn)踐行社會主義核心價值體系，作為實踐活動的宗旨，大概有如下做法：

一、開展以弘揚愛國精神為核心的主題社會實踐活動．激發(fā)大學生的愛國熱情，樹立立志報效祖國的志向。

弘揚愛國精神，激發(fā)愛國熱情，是大學生樹立正確理想信念的核心課題。東莞是我國近代史的開篇，揭開了反帝斗爭史的第一頁；在抗日戰(zhàn)爭中也是華南地區(qū)最早建立黨領(lǐng)導下的抗日武裝和抗日敵后根據(jù)地，在我國近現(xiàn)代史中有著不少光榮史績。大學生社會實踐活動第一個課題，開展了大學生“走進近現(xiàn)代史”的 —2—

專題教育活動，讓他們參觀鴉片戰(zhàn)爭紀念館、鴉片戰(zhàn)爭海戰(zhàn)館、東江縱隊紀念館、“抗日亭”、袁崇煥公園、榴花戰(zhàn)斗紀念館、抗日英雄黃友烈士紀念碑、鄧氏紀念館等等，以及訪問東縱老戰(zhàn)士，讓大學生了解東莞的過去，感受東莞千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。各鎮(zhèn)區(qū)都結(jié)合本地歷史傳統(tǒng)，組織大學生開展這項主題活動。大朗鎮(zhèn)100多位大學生在東江縱隊當年與日寇慘烈戰(zhàn)斗的烈士紀念碑前，面對團旗，重溫入團誓詞；大學生葉慧萍說：“作為當代大學生，必須不忘過去，熱愛祖國，牢記使命。”并表示回校后積極爭取加入中國共產(chǎn)黨，學好本領(lǐng)，為建設(shè)中國特色社會主義奉獻自己。據(jù)我市19個鎮(zhèn)區(qū)的調(diào)查，2007年大學畢業(yè)生中的黨團員占85.8％，其中黨員占15.8％。大朗鎮(zhèn)的本科生(2007年)134人，全部是黨團員。2008年是我國重要的一年，四川汶川地震，北京奧運，我們大學生社會實踐中，響亮地提出了“中國加油，青春飛揚”為主題詞，突出愛國主義教育社會實踐活動，抓住抗震救災，眾志成城的事例，奧運健兒為國爭光的事跡，開展主題活動。寮步鎮(zhèn)組織大學生看望在銓訊電子廠學習的北川學子，與他們交談慰問；城區(qū)大學生上街募捐。這些活動使大學生從感性到理性升華了對祖國對民族的感情。去年l月的雨雪凍災使東莞東站每天滯留7～8萬人，常平鎮(zhèn)700多名大學生利用寒假自動組織起來，到車站協(xié)助疏散回歸的旅客，幫助旅客提行李，扶老攜幼，突顯了我國“一人有難眾人幫”的民族團結(jié)精神。大學生在實踐活動中，把眼光投向歷史深處，認識自己因使命而存在，為使命而獻

身。“用理想信念的明燈，照亮人生的道路”。

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東莞在近30年來成為改革開放的排頭兵，在建設(shè)中國特色社會主義道路上，取得了豐碩的成果，成為實踐馬克思主義中國化的成功例子。每年大學生社會實踐活動，都在這個大課堂中學習，有的組織大學生參觀“東莞改革開放成果展覽館”，有的鎮(zhèn)區(qū)的主要領(lǐng)導親自向大學生介紹本鎮(zhèn)區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)的形勢，有的組織大學生社會調(diào)查，前兩年(2006、2007年)全市共有3608名大學生組織了107個調(diào)查組，在“五老”的輔導下進行社會調(diào)查，寫出了很好的調(diào)查報告，如《民營企業(yè)發(fā)展狀況》、《富裕地區(qū)婦女就業(yè)情況》、《當?shù)卮髮W畢業(yè)生就業(yè)》等等，這些實踐活動讓大學生感受到馬克思主義中國化，堅持走中國特色社會主義道路的最新成果，當大學生了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟的騰飛、社會的發(fā)展、城市化的進程，熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的感情得到深化，更堅定了走中國特色社會主義道路的理想信念。

2009年，將迎來60周年國慶，在大學生社會實踐活動中，突出了“愛我祖國“‘愛我家鄉(xiāng)”主題教育，著力深化和拓展愛國主義教育活動內(nèi)容，認識歷史，凝聚力量，推動發(fā)展，成為實踐活動的主題；引導大學生把愛國主義，社會主義和黨的領(lǐng)導三者統(tǒng)一起來，把民族精神和時代精神結(jié)合起來，不斷增強建設(shè)中國特色社會主義的理想信念。

二、開展以“三深入”為要求的主題社會實踐活動．增強大學生的社會責任感和奉獻社會精神。—4—

當前我市大學生多數(shù)生活在比較優(yōu)越環(huán)境中，他們脫離社會實際，脫離體力勞動，脫離勞動群眾，較少關(guān)心社會，與社會實際有相當距離。開展大學生社會實踐，不僅讓他們聽報告和參觀學習，更要讓他們深入實踐、深入基層、深入群眾和要走進社會、接觸社會。

社會調(diào)查是走進社會的重要方式，沙田鎮(zhèn)大學生邵佩環(huán)在社會實踐時參加虎門港建設(shè)的調(diào)查。起初，她對征地建港很不理解，且居民對拆遷意見頗多，她在調(diào)查中，通過問卷、訪問等方式，既了解群眾的實際要求，又了解建港工程的需要，很好地理解了黨委政府的政策，溝通了黨政和群眾的關(guān)系，與拆遷辦同志一起去做拆遷戶的工作。

企業(yè)實踐是走進社會的重要方面。大朗鎮(zhèn)大學生羅用酬是學習財務會計專業(yè)的，他家庭比較富裕，住有洋樓，還開辦了一家紡織廠。他認為在自己工廠實踐，別人會把他看成“老板仔”，于是到一家針織廠勞動實踐，在生產(chǎn)第一線上同工人“三同”。暑天，車間30多度高溫，他滿頭大汗，縫制一件衣服員工僅用10多分鐘，他卻擺弄個把鐘頭，手累眼累；休息在工人宿舍，睡鐵架床，吃粗米飯，6人共用一把吊扇。就這樣同工人生活工作了半個多月，并與一位叫小強的工友交上朋友，小強家貧輟學，可在艱苦的勞動環(huán)境中，仍刻苦學習，報考成人高中，令羅用酬感動，也令羅用酬慚愧，他在心得中寫道：“除了羞愧，更多的是覺醒”。就是這種奉獻精神和社會責任感一直在鞭策他前進，前年他畢業(yè)

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了，被錄取在銀行最基層工作，點數(shù)貨幣，把手指割破了仍堅持不懈。

開展以“三深入”為要求的社會實踐活動，讓大學生走進社會，把個人成長和社會責任結(jié)合起來，把對祖國的熱愛，化作關(guān)愛家庭、關(guān)愛他人、奉獻家鄉(xiāng)、奉獻社會的實際行動，面對金融海嘯的經(jīng)濟形勢增強戰(zhàn)勝困難的信心，深刻理解只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導中國，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國的理念。

三、開展以“八榮八恥”為內(nèi)容的主題社會實踐活動．磨煉大學生的道德品格．培養(yǎng)艱苦奮斗精神。

大學生社會實踐中開展了踐行“八榮八恥”主題教育，讓他們“知榮辱，樹新風”，從“低層做起，從艱苦的勞動做起，從我做起”。在胡錦濤總書記“八榮八恥”講話的啟發(fā)下，大前年開始，就有5000名大學生走上生產(chǎn)第一線，貼近勞動群眾，體現(xiàn)勞動價值，接受勞動群眾的熏淘。長安鎮(zhèn)組織大學生開展“我與環(huán)衛(wèi)工人的一天”主題活動，讓大學生在上街清掃垃圾的艱苦勞動中錘煉自己，在環(huán)衛(wèi)工人那種不怕艱苦、不甘平凡、不忘增強自己的知識能力的感悟下，大學生深化了“不管哪個崗位，只要你艱苦勞動，就能為社會作出貢獻”的認識，自立自尊，不等不靠。大學生麥麗霞同環(huán)衛(wèi)工人度過一天后說：“我讀懂了，即使最累最苦，也是人生的價值。”他們跟環(huán)衛(wèi)工人建立很深的感情。這里摘錄他們在總結(jié)中的一段描述：當人們還在熟睡時，他們就在 —6—

大街上刻下一步一步的腳印，在草坪中滴下一點一點的汗水，在這平凡的崗位上創(chuàng)造不平幾的的價值……。這就是人生的價值。社會也是人們從最小處最低層作出貢獻而發(fā)展的。就是這種實踐活動，讓大學生懂得了人生和奮斗，讀懂了奉獻和使命，磨煉了良好的道德品格和艱苦奮斗意志。

在社會實踐活動中，踐行社會主義核心價值體系，提升了崇高的價值追求，培養(yǎng)了肩負歷史使命的精神支柱，促進了讓大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

隨著高等院校擴招，2008年我市在校應屆大學生已達16015人，比2005年的7704人增加了一倍還多。雖然，市有數(shù)萬家外資和民營企業(yè)，但大學生就業(yè)形勢仍趨嚴峻。加上大學畢業(yè)生對就業(yè)的期望值過高，不愿到生產(chǎn)和服務性企業(yè)去；因此，大學畢業(yè)生就業(yè)，成為社會、家長以及黨政領(lǐng)導十分操心的問題。

經(jīng)過6年的大學生社會實踐活動，讓大學生逐步實踐社會主義核心價值體系，結(jié)合我市實際，不斷用馬克思主義中國化最新成果武裝引導他們，不斷用中國特色社會主義共同理想凝聚他們，在社會實踐活動中不斷用中華民族的傳統(tǒng)精神和時代精神鼓舞他們，不斷用社會主義榮辱觀引領(lǐng)他們。使大學生從政治與倫理，理想與現(xiàn)實結(jié)合得更實在，在樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀上，打下較好的基礎(chǔ)，從而逐步地轉(zhuǎn)變了擇業(yè)觀念，端正就業(yè)觀。

大學生社會實踐活動同創(chuàng)業(yè)就業(yè)結(jié)合起來。開展了多樣的主

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題就業(yè)觀教育，有些鎮(zhèn)區(qū)舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導培訓班、有的召開創(chuàng)業(yè)座談會，更多的是組織大學生采訪成功企業(yè)家，邀請他們向大學生介紹創(chuàng)業(yè)成功的歷程和積累“第一桶金”的艱辛，石排鎮(zhèn)組織10多名大學生專題采訪12位創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，并編寫《彩虹總在風雨后》一書；還有的組織大學生搞工商模擬市場“我的第一桶金”、“商業(yè)一條街”等。長安鎮(zhèn)幾年來都開展這項活動，去年有400名大學參加“我的第一桶金”創(chuàng)業(yè)活動，設(shè)有62個攤位，為期9天，讓大學生嘗試自主創(chuàng)業(yè)，實行自主經(jīng)營，自負盈虧。激發(fā)了大學生創(chuàng)業(yè)熱情，堅定了創(chuàng)業(yè)意志，也積累了創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。大學生郭志強，擺了家手工藝店后，表示“畢業(yè)后經(jīng)營一家手工藝花店，去實現(xiàn)自己確定的成功始于腳踏實地吃苦耐勞地干”。大學生在社會實踐中，逐步樹立盡力能上則上，也安心從低做起，敢于邁出到企業(yè)工作的第一步等正確的擇業(yè)觀念，從原來的坐等政府安排、片面追求物質(zhì)待遇，轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極自謀職業(yè)、追求自我價值，貼近社會實際，把就業(yè)看成是對社會的責任。在社會實踐活動的推動下，近年我市大學生的就業(yè)發(fā)展有幾個變化：一是就業(yè)率較穩(wěn)定。據(jù)東莞理工學院的統(tǒng)計，畢業(yè)生就業(yè)率達98％以上。清溪鎮(zhèn)去年有107個大學畢業(yè)生，已有102人找到了工作崗位，剩下5名中有兩人“考研”，3人因健康原因暫未就業(yè)。二是就業(yè)結(jié)構(gòu)明顯變化，到企業(yè)就業(yè)人數(shù)明顯增加。2007年中堂鎮(zhèn)就業(yè)411人，其中到企業(yè)工作占45.7％；該鎮(zhèn)潢涌村2005～2007年大學畢業(yè)生323人，100％就業(yè)，到生產(chǎn)性服務性企業(yè)的245 —8—

人，占了75.9％。三是升職較多。潢涌在企業(yè)就業(yè)的大學畢業(yè)生經(jīng)過鍛煉被提升為管理人員的占73.9％；鳳崗鎮(zhèn)雁田村2005以來到企業(yè)工作的大學生都當上管理人員，其中90％當了廠長。四是敢于創(chuàng)業(yè)、自主經(jīng)營增多。沙田泥洲大學生李潔林創(chuàng)辦東莞市夢彩文化傳播有限公司，石排大學生黃沛良創(chuàng)辦東莞時域網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。大學生社會實踐活動與創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，促使大學生社會實踐受到社會群眾、學生家長以及大學生的歡迎。

（注：該文曾收錄在《廣東省關(guān)工委工作會議經(jīng)驗交流材料選編》中并于2009年5月10日在學校“關(guān)心下一代工作”網(wǎng)站“他山之石”欄目刊發(fā)。現(xiàn)由學校關(guān)工委辦公室根據(jù)中國關(guān)心下一代工作委員會網(wǎng)站“經(jīng)驗交流”專欄2009年10月13日所載同名材料重新整理；整理執(zhí)筆：林羽，審核：馬定科。）

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第四篇：踐行社會主義核心價值體系心得體會.

踐行社會主義核心價值體系心得體會

黨的十六屆六中全會首次提出“社會主義核心價值體系”。社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),它包括四個方面的基本內(nèi)容,即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀等較深刻地認識。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通,體現(xiàn)社會多元訴求,貼近百姓,易為全社會所接受和認同,有利于我們更清醒、更堅定地把握和堅持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)和先進文化的前進方向。我作為一名機關(guān)后勤中心黨員干部須不斷地加強學習,現(xiàn)就自己學習的一點體會、認識匯報如下。

一、愛國主義是社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)。

愛國主義作為一種社會意識,也是調(diào)節(jié)公民和國家關(guān)系的基本政治規(guī)范和道德規(guī)范。在中華民族五千多年的發(fā)展歷程中,愛國主義始終是國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的精神紐帶,集中反映了中華民族的獨特性格、價值取向和共同信念。所以,盡管不同的時代,愛國主義具有不同的時代特征,但作為一種正義的力量始終一脈相承。從陸游的“位卑未敢忘憂國”到文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;從范仲

淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”到林則徐的“茍利國家生死已,豈因禍福趨避之”,都是古代知識分子愛國情懷的生動寫照。近年來,我國制定的公民道德規(guī)范和社會主義榮辱觀教育,都把“愛國”放在首位。作為一脈相承的社會主義核心價值觀,絕不能切斷歷史文化的血脈和傳統(tǒng),只能在繼承的基礎(chǔ)上結(jié)合新的社會發(fā)展和時代要求予以創(chuàng)造性地發(fā)展。

二、以人為本是社會主義核心價值觀的主體。

以人為本既是時代發(fā)展和社會發(fā)展的迫切要求,也是人的全面發(fā)展的必然要求。價值觀是人們在實踐中形成的,對價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標準和評價的根本看法和態(tài)度,是處理各種價值問題時所持的比較穩(wěn)定的立場和觀點的總和。以人為本之

所以能成為社會主義核心價值觀的主體,就是社會發(fā)展再也不能把人當做客體、手段和工具,而要當做起點和歸宿,切實保障人的生存權(quán)、自由權(quán)和發(fā)展權(quán),切實尊重人的尊嚴、人的勞動和人的創(chuàng)造,為人的全面發(fā)展、社會的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

三、和諧是社會主義核心價值觀的靈魂。

和諧是人類社會共同的理想目標,也是社會主義社會的本質(zhì)屬性。它最集中、最鮮明地體現(xiàn)社會主義的核心價值訴求,是指導社會成員價值選擇、行為取向的基本標尺。資本主義所倡導的核心價值觀是效益,這是一切邏輯中的首要邏

輯。這種價值觀雖然能促進經(jīng)濟發(fā)展,物質(zhì)財富增加,但也導致人際關(guān)系的冷漠和人與自然關(guān)系的惡化。作為社會主義核心價值觀的和諧,既是中國傳統(tǒng)文化中“和而不同”、“和實生物”的繼承,也是關(guān)注民生、注重公平的和諧,是發(fā)展中的和諧,是動態(tài)中的和諧,是有序中的和諧,更是民主法制保障下的和諧。

我作為機關(guān)后勤服務中心一名黨員干部,在工作中要努力提高落實社會主義核心價值體系的自覺性,要始終堅持理論與實踐相結(jié)合,從實際情況出發(fā),因時制宜,突出重點,從機關(guān)各項工作的后勤保障做起,從實踐活動過程的具體工作入手,解決實踐活動的實際問題。在工作中要嚴格要求自己,立足崗位,自修反思,不斷提升自己的綜合素質(zhì),為機關(guān)的發(fā)展作出力所能及的貢獻。

第五篇：踐行社會主義核心價值體系演講稿

踐行社會主義核心價值觀，讓奉獻閃耀在平凡的崗位上 尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：

大家下午好！

此時此刻，我很高興能站在這里演講。今天我演講的題目是——踐行社會主義核心價值觀，讓奉獻閃耀在平凡的崗位上。

走進大學校門，是儲備夢想的開始；走上工作崗位，是實現(xiàn)夢想的開始。剛剛成為xxx人民政府這個大家庭中的一員時，心中曾充滿了美麗的夢想，工作的激情，心中無限感慨。什么是社會主義核心價值觀？我應該如何踐行核心價值觀？這一系列的問題纏繞著我。著名作家劉心武先生說的好，不要指望麻雀會飛得很高，高處的天空那是鷹的領(lǐng)地。麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會過的很幸福。我是一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，注定要過平淡的生活，但平淡卻幸福著。也許有人會說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作條件差、待遇低，總有一天你會后悔自己的選擇？是啊，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的確艱苦，“晴天太陽雨天泥，雪花當粉風當衣”就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的真實寫照。我剛參加工作的時候，曾有過失落和迷茫，感覺艱苦的工作、單調(diào)的生活，離學生時期的夢想有很大的差距。但我們真正扎根在農(nóng)村第一線，與普通老百姓同患難、共享樂，深入農(nóng)戶、走進田間地頭，傾聽群眾呼聲和意見，幫助群眾解決一個又一個實際問題的時候，我們才感覺到生活是如此的充實，我們的工作是如此的重要，難道有什么工作比這更能體現(xiàn)自身價值嗎？

2005年冬季是我縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度推行的第一年。全鎮(zhèn)干部頂風冒雪、包村入戶了解情況、面對面開展宣傳，對有病患的家庭，重點進行解釋、幫扶。通過反復上門做工作，取得了群眾的理解，確保了農(nóng)民及時參合入保。幫助農(nóng)民解決看病難、看病貴問題，吃點苦，受點累不算什么，因為我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部就是農(nóng)民群眾的服務員。

詩人泰戈爾曾說：“果的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的，就讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她們的綠蔭的！”平凡的工作要用不平凡的態(tài)度來完成，我眼中的基層工作，它不像別人說的那樣偉大，而是很真實、平凡，但可貴的是，我們卻堅守著這種平凡，在平凡中默默奉獻。什么是社會主義核心價值觀？如何踐行？我想已經(jīng)有了最好的答案。我們始終堅持在農(nóng)村第一線，堅持與農(nóng)民群眾打成一片，真正在本職崗位上做到情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用。我們無悔，為我從事的事業(yè)！我們驕傲，因我是一線工作者！我們奮進，用我們愛崗敬業(yè)的平凡鑄就基層干部勇于擔當責任的良好形象！讓青春在奮進中閃光！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！