第一篇：主題班會 法制安全在我心中

主 題 班 會 記 錄

一、活動主題：法制安全在身邊

二、活動對象：五年級全體學生

三、活動時間：2009年12月

四、活動目標：

1.通過此次主題班會活動，讓學生了解一些基本的法制知識，提高學生的法律意識。

2.通過對安全知識的交流與訓練，讓學生了解一些基本的安全常識以及自我保護的方法，學會如何在生活中進行自我保護。

五、活動形式：

案例分析、集體討論、知識競答、詩歌朗誦、集體宣誓

六、活動過程：

（一）、教師導入

師：親愛的同學們：大家好！同學們，在因特網上鍵入“校園暴力”這一主題詞進行搜索，立即可以獲得15800個校園犯罪案件。來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的45%。走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變為“高危人群”。因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是： “法制安全在身邊”（師板書）

（二）、學會斷案

案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

曉雪今年15周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？答案：違法

案例2.父母不讓孩子上學違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？

答案：違法

（三）、詩歌朗誦

師：通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請欣賞詩歌朗誦《法，在我心中》

“法制，伴隨著歷史在前進，古老的律法，到現在逐漸完善，密切聯系人們的生活。生態環境需要你，消費者權益保護需要你，大西北的開發需要你，祖國的各行各業需要你，我們的青春成長需要你。

法制，您猶如艷陽一般，照在高山峽谷，映亮在我們的心里，驅走了眼前的黑暗。您猶如和風一般，吹遍了五湖四海，拋棄了腦海的污垢。您猶如春雨一般，灑落在神州大地，滲入每個人的心靈，滋潤心田的良苗。

如果我們是嗷嗷待哺的幼兒，您就是盡忠職責的保姆，哺育著我，讓我從襁褓中長大；如果我們是莘莘學子，您就是無私奉獻的教師，教我們成長，學會做人的道理。

我們可以失去金錢，成為貧窮的人；我們可以失去青春，成為兩鬢斑白的老人，但我們就是不可以失去您——法。

因為，是您，給我們一個和平的世界；是您，給我們一個安定和興盛的國家；是您，給我們美好的生活環境；是您，給我們一種平淡而安穩的生活。所有的一切，就因為有了您——法。

法，您永遠在我們心中!

（四）、莊嚴宣誓

師：通過這次活動，我們懂得了預防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動。“與法同行，暢享成長”。

全體起立！宣誓！

我面對國旗，莊嚴宣誓：我是中華人民共和國公民，崇尚法制，遵紀守法；捍衛正義，維護和平；弘揚社會新風，崇尚科學文明；健康成長，完善人格；團結拼搏，奮發進取；為祖國的繁榮富強貢獻青春和智慧！（宣誓活動使同學們受到警示，得到啟迪，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，為將來登上成功的顛峰打下良好的基石！）

（五）小結：

師：愿同學們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你們相伴！（進行“法制安全知識知多少”知識問答）

第二篇：安全在我心中主題班會

安全在我心中主題班會

【活動對象】：三宮鄉中心校五一班 【活動時間】：40分鐘

【活動背景】：1.中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故、食物中毒、校園傷害事件、網絡交友安全、火災火險、溺水等等。也有人指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。

2.針對5月2日發生在三宮一大隊路口車禍，強調乘車注意事項 3.針對連日來下雨以及養殖小區附近發生泥石流所造成的安全隱患 【活動目的】：

1、讓學生初步掌握一定的安全知識，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。

2、鞏固并拓展學生對自救自護知識的理解和運用，樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。

【活動形式】：部分學生發言，總結。【活動準備】：學習自救自護的知識。

【活動過程】：

（一）導入班會

我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全牽掛著親人、老師的心。同學們，不要在走廊、樓梯上和教室里追逐打鬧，不要吃不潔食物等等，安全第一是老師們常掛在嘴邊的話。

平安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。健康、安全地生活是生活的前提和基礎，讓我們把安全放入心中，記住人生美好。珍愛生命，步步小心。

（二）了解安全事故，提高防范意識

安全是我們一直在討論的話題，可是，我們卻經常聽到這根安全之弦繃斷的聲音，請同學們來聽聽幾個安全事故吧。

校園安全事故頻發：

1.2010年3月18日，福州市延安中學高二（5）班學生許某電動車前往學校的路上，在華林路與五四路交叉口與一出租車相撞，當場死亡。

2.2007年12月23日下午，張掖市海星雙語學校發生了一起事故，該校一年級的3名7歲小學生掉進學校的一污水坑導致死亡。

3.2005年10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

4.2005年10月7日，重慶市奉節縣一無牌無證客貨兩用車在私自運送27名學生返校途中發生重大交通事故，車輛翻墜于40米下的高坡，造成奉節縣吐祥中學、龍泉中學共5名學生死亡，3名重傷。

小結：全國校園安全形勢也不容樂觀。中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

同學們，我們不光要注意交通安全，還要注意生活中方方面面的安全，1.播放吃零食后的種種不良反應。看來，吃個面包也存在安全隱患，大家可千萬要記住不要亂吃路邊攤上的零食呀！

2.誰來講講2號發生在三宮的車禍？通過這個車禍大家在今后乘車的過程中該如何？

3.為什么原本定于5號上午的踏青取消了？因為連日下雨，養殖小區那里的橋被水沖斷了，就像新聞上的泥石流的感覺。那么針對這個危險我們該如何保護自己不發生危險？ 播放童謠，總結班會

最后讓我們用安全童謠來為我們的班會畫上一個句號吧。童謠表演：

小學生，上學校，走路要走人行道。過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。小小零食誘惑大，食品衛生要記牢。一人在家關好門，與人說話要謹慎。發現壞人來撬門，趕快撥打110。學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。引導學生了解生命的重要性

親愛的同學們，每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。例如交通事故的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。我們如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！所以，我們要懂得關愛生命，學會自己保護自己。

接下來請大家在紙上簽上自己的名字，保證你會做一個會保護自己的孩子，寫好后交到主持人那邊。

大家從今天的主題班會中確實學到了很多安全知識！我希望大家把今天學到的東西應用到平時的生活實踐中去。時時刻刻注意安全，學會保護自己。

簽字：

第三篇：法制安全主題班會

09旅英班“法制安全”主題班會

總結

一、班會地點:一教S513

二、參加人員:全班同學

三、主持人:班長

四、班會主題: 法制安全宣傳月

五、班會目標: 對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

六、班會背景: 1本班學生女生居多，而我校新校區位置偏遠，環境復雜，需要大家提高警惕，保護自己。

2極個別寢室私用違規電器

七、班會籌備情況: 利用網絡,報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料、篩選、結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

八、班會主要內容: 1,加強法紀教育、引導學生學法、守法、自覺遵守校規班紀。2,晚歸、未歸和違規電器要絕對杜絕。

九、班會主要形式： 演講

十、班會總結：

通過這次主題班會，讓我們更清楚的了解法律離我們并不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法、懂法、用法、是青少年素質的重要組成部分。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。

在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們是主要因素。總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。因此，我們每位同學都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的新型大學生。

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子，我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子，我們遨游在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

附：班級演講稿

法制與安全

演講人：

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們是主要因素。

當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

青少年犯罪的主要特點有：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護青少年合法權益。

總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。因此，我們每位同學都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的新型大學生。

法制安全在我身邊

演講人：

我們在法制的藍天下健康成長，我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。國家十分關注我們的成長。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉換成一群正準備騰飛的雄鷹。提起法律，就應該給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為舉止。正是因為由于這些規范的存在，我們這個社會才會變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。

法律和我們息息相關，“與法律同行”從表面意思看是：和法律一起行動。最簡單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡單的，它也受法律的控制。“紅燈停，綠燈行”這是法律規定的，人人都知道，可是并不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發生了交通事故，當糾紛的出現也意味著法律的到來。它可以合理解決事故，可以讓一切平息。沒錯，如果沒有人違反法律，就沒有事故的出現，也就不需要法律的制裁。這里面有著很奇妙的關系，而一切都關于法律，所以如果我們從一開始就與法同行，那么一切都不會發生了。作為青少年的我們，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律素質如何，就關系到我們的生活，我們的人品道德，甚至直接關系到我國依法制國，建設社會主義法制國家的進程。

法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。我們的社會經驗不夠豐富，卻自我感覺已經是大人了，喜歡獨來獨往，而有時卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”，有人更是無法無天，強行索取他人的個人財產，發生與他人斗毆，一句話說他不對就拳腳相加，打得你求饒為止。連點學生的樣子也沒有，說難聽點，這就是地痞流氓。當他們在家庭、公共場所遇到社會難題時，只相信自己，過于信任自己的狐朋狗友，而不聽家長老者的勸阻，遇事不冷靜，行動不計后果，喜歡“先動手”，“后動腦”，事過之后也沒任何反應，知道冷靜下來發現出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網絡、電子游戲之中，因沒錢玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來。這時，一切的一切已經遲了，一個人的花季被黑雨所污染了。

要以為上面所說的都是哄哄人而已，那你就大錯特錯了，這樣的事例非常多，下面我講個給大家聽聽吧，是有關于迷戀電子游戲機的。王彬同學是某小學五年級學生，成績優秀，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他，王彬和同學商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機，并說打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學一起去了一家電子游戲廳學打電子游戲。沒想到就這么一腳邁進，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學習時間越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的？他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學校，從學校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時，超市里只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當場發現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場死亡。癡迷于電子游戲機會使他喪失了人性，由一名品學兼優的好學生淪落成了一個殺人兇手，這是多么可怕啊。

在守法律的制度的同時，還要懂法的學生。其中離不開學校和家長的教導。學校要經常開展法制教育課。同學們能從中學會不少法律知識，知道什么是法律，意識到法律的重要性，學會了如何守法，如何面對周圍的突發事件……老師也經常提醒我們，要我們時刻遵守學校、社會制度。在家，只要我們一犯錯，父母就應該立刻指出來，教育我怎樣才是正確的，下次如何避免……我們用法律來約束自己，使自己避免犯錯誤。這樣，我們的確做到了與法同行。要不，將來成為一個法盲，那可就慘了。

在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個人。愿我們在法制的藍天下健康成長，成為二十一世紀的棟梁之材!

法制意識

演講人：

大家晚上好！12月4日是我國的法制宣傳日。

俗話說：“沒有規矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義現代化國家的必然要求。青少年是祖國的未來，民族的未來希望。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的學生，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

鄧小平爺爺說過：“法制教育要從孩子抓起。”作為新世紀的大學生，我們更應該提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成為一個遵紀守法的好公民；我們要善于運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益；我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國方略的實現做出自己應有的貢獻。謝謝大家。

學會用法

演講人：

同學們，晚上好！這個月是學校法制安全宣傳月，可能我們對法律、犯罪等詞都覺得很遙遠。犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。

犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。

而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。不要自以為是地說：“我們是在校大學生，和犯罪沒有關系。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸。”

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。

與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！

法制小知識

演講人：

今天我來給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發生在2002年的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在2002年的四月份某天下午，該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。再給同學們講一個2002年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他在該中學操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。再就是一個發生在2001年夏天的案例：杜某十四歲，成績一直很好，他在暑假里，與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李某比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，特別是馬上寒假就要到了，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現較好的學生，就是由于在游戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

第四篇：法制安全主題班會

全國教育科學“十二五”規劃國家重點課題

整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗

主題班會

內容：法制安全教育

班級：11級幼師（3）班

指導教師：王德講

時間：2011年10月31日

法制安全教育主題班會

班級：11級幼師（3）班

授課教師：王德講

時間：2011/10/31

教學目標：

1.通過此次主題班會活動，讓學生了解一些基本的法制知識，提高學生的法律意識。

2.通過對安全知識的交流與訓練，讓學生了解一些基本的安全常識以及自我保護的方法，學會如何在生活中進行自我保護。

教學手段：

借助圖片、多媒體輔助教學。

教學形式：

播放PPt、觀看flash、知識競賽、討論發言等。

活動的背景：

最近，校園暴力事件頻傳，原因之一就是同學們法制觀念薄弱，對法律法規了解太少。此外，近年來，青少年安全問題日益嚴峻。據不完全統計，我國15歲以下的青少年每年因疾病、車禍、火災、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數近50萬。這些潛伏在日常生活當中、隨時可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識、安全知識和自我保護意識有直接的關系。綜上所述，加強青少年的法制安全教育已成為一個刻不容緩的重要問題。

教學過程

一、班會準備

1.按照本月學校教學計劃及班級教學計劃的要求和主題，結合前幾天學校開展的相關法制報告會, 確定班會主題

2.搜集與主題相關的資料和素材

3.進行班會設計，并做好本次班會的具體方案

4.在班主任的協助下按照本方案內容對全班同學進行分組

5.把小品和相聲的劇本交給同學們，與班主任一起指導學生進行排演6準備好相聲和小品表演需要的道具

6.提前一個星期讓同學們分組查找并了解一些基本的法律和安全常識

7.購買獎品

8.確定三位工作人員，紀律2人，記分員1人。

9.確定兩位主持人，學生主持。

五、主題班會

主持人甲、乙出場

同學們下午好！

同學2主持：我是乙。

同學1主持：我是甲。

同學2主持：哎！甲啊！你知道最近我國新出臺的交通法例嗎？

同學1主持：我當然知道啦！那不就是亂過馬路罰款50元嘛!

同學2主持：是啊！以前我們總覺得法制離我們很遠，甚至毫不相干。其實，法就在我們的身邊，與我們的生活息息相關。它不僅保障了我們社會的穩定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。

同學1主持：是啊！作為一位合格的現代公民，我們要知法、懂法、守法、用法。今天就讓我們一起來學習一下法律和安全知識吧。現在就引入我們的班會主題“法制安全在身邊”。

同學2主持：好！下面先讓我們來欣賞一個動畫！

Part 1 flash欣賞《我要做個好孩子》

同學2主持：同學們，看了這個flash后，你們有什么感想呢？

學生發言

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接下來請欣賞同學給我們帶來的小品表演《無妄之災》。

Part 2 小品表演《無妄之災》

同學2主持：感謝同學給我們帶來精彩的表演。

同學1主持：看了這個小品有幾個不明白的地方，不知道同學們可不可以為我解答一下。第一個就是“小婷是否有權要求全班的小朋友接受檢查？”。

同學發言（略）

同學主持：那第二個問題就是“小婷指名同學丙是小偷，她的做法對嗎？”。同學發言（略）

同學主持：我的第三個疑問就是“同學是否可以毆打小婷來還他們的清白？”。

同學發言（略）

同學2主持：好了，同學們都持有不同的意見，現在由我用相關的法律知識來分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷沒有權要求全班的同學接受檢查，因為法律保護公民的人身自由權利。未經法定程序，任何人都無權搜查他人身體：其次，小婷未經證實就指明同學丙是小偷，是不對的。因為在未有足夠的證據之前，是不能隨意污蔑他人，這是侵犯了他人的名譽權。最后，同學更是不能夠毆打小婷，否則就侵犯了他人的生命權，也是違法行為。

同學1主持：通過這個案例，同學們更應該多學一些法律知識。避免因為無知而作出違法的行為。在以后遇到同樣的情況應該理性處理依法行事。好了，現在我們來進行下一個環節“法制安全知識知多少”的知識競賽。現在，由我來講解一下游戲規則。游戲以分組的比賽形式來進行，分為必答題和搶答題兩部分。每一組有三題必答題，沒有時間限制，答完三題為止。題目可由任意組員回答，只有一次機會，沒有補答。答對得一分，答錯不扣分。有十題搶答題，由最先舉手的同學回答，其他組有一次補答機會。答對得一分，答錯扣一分。現在馬上進行緊張而激烈的比賽。

Part 3 法制安全知識知多少

必答題

同學1主持：經過一番角逐，讓我們來看一看各組的成績，結果出來了，今天的優勝組是第二組，大家掌聲祝賀??下面請班主任來頒發獎品??。

同學2主持：好！謝謝班主任為同學們頒獎。接下來，讓我們的相聲能手來為我們表演相聲《你會走路嗎》。

Part 4相聲表演《你會走路嗎》

同學2主持：大家在開心之余是否有受到啟發呢？其實生活中處處有法，我們對法律法規的了解其實都是很有限的，所以有時候即使違法了也不知道，這樣是很危險的，今天我們舉行這個主題班會目的就是讓大家明確知法的重要性，從而加強自身的法制觀念，會運用法律維護自身的合法權益，加強自我保護意識，做個文明守法的現代公民。

同學1主持：沒錯，學法要從生活中學，從小事中學，不斷完善自身的知識體系和法律意識，時時嚴格要求自己，這樣才能過上幸福的生活。下面有請我們的班主任老師給我們今天的班會做個總結，大家歡迎！

班主任：法治精神是推動法治化進程的源動力,是一種可以沉積的民族文化。中國有著幾千年的專制傳統，卻沒有民主法治的文化遺產，從以儒家文化為代表的傳統文化演繹下來的中國現代文化，不可避免地存在著重人治輕法治的封建殘余，如果再不強化法制教育，法治精神就無從談起，法治國家就難以實現。現代學校教育的系統性、有組織性、規模性和科學性等顯著特點，使現代學校法制教育在培養受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通過學校法制教育，向社會輸送一批又一批具有法治精神的社會成員，就能使整個社會逐漸形成良好的法律文化和法治環境，逐步消除封建人治思想，為最終實現法治國家奠定堅實的基礎。

抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，都寄希望于廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。

法治精神是推動法治化進程的源動力,是一種可以沉積的民族文化。中國有著幾千年的專制傳統，卻沒有民主法治的文化遺產，從以儒家文化為代表的傳統文化演繹下來的中國現代文化，不可避免地存在著重人治輕法治的封建殘余，如果再不強化法制教育，法治精神就無從談起，法治國家就難以實現。現代學校教育的系統性、有組織性、規模性和科學性等顯著特點，使現代學校法制教育在培養受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通過學校法制教育，向社會輸送一批又一批具有法治精神的社會成員，就能使整個社會逐漸形成良好的法律文化和法治環境，逐步消除封建人治思想，為最終實現法治國家奠定堅實的基礎。

健全的法律，是一個國家國泰民安的先決條件。任何人都要知法、學法、守法，都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上。

對于學校來說，要依法治校。我國目前有300多部法律，與我們生活密切相關的有《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《治安管理條例》等法律法規，是我們師生都要共同遵守的。我們很高興地看到，在這方面，從學校到家庭，從老師到學生，我校都有尚佳的表現。我想首先是由于學校認真貫徹了各項教育法規，注重了全面提高學生素質，更由于同學們有良好的法規意識和協作精神。

但是，我們也要看到存在的問題，有些同學還在做違反紀律、違反法規的事。比如，開學以來，在校內外就發生了多起學生間的打架斗毆、夜不歸宿事件，造成了很壞的影響。這些同學的行為，一是危害他人人身安全，二是擾亂學校正常教學秩序，三是破壞社會治安，危害和諧社會的建設。這些同學中已有多人接受了學校給予的處分。如果類似事件進一步升級,造成較嚴重的后果，學校就必須報公安部門進行教育、勞動教養和相關賠償。希望那些總想用“拳頭”來解決問題的同學，懸崖勒馬，改過自新，不要讓自己滑到犯罪的道路上。

在此，我向同學們提出以下建議：從認真聽課做起，保證每堂課良好的紀律；從同學之間的互相監督做起，做到嚴格自律；從痛改小偷小摸行為開始，養成主動遵紀守法的習慣；從杜絕打架斗毆開始，學會尊重、學會相處；從禁止吸煙開始，做一個身心健康的人；從遠離黃賭毒做起，做對社會有用的人。總之，事事處處用法律來規范自己，做合格的現代公民。

同學們，我們風華正茂，都是祖國的花朵，你們受到培養與呵護是你們的權利，你們要倍加珍惜這種權利；相應的，你們更應該履行自己的義務，認真學法、守法、用法，做到懂法、護法，做一個品學兼優、遵紀守法的好學生、好孩子！

同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。

面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創“文明班級”、爭當“文明學生”活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。

作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益于祖國和人民的“四有”新人！

第五篇：法制安全主題班會

一、活動目的：

通過活動使學生掌握安全與法制常識，提高學生的安全意識和法律意識，學會自我保護，學會用法律的武器保護自己的合法權益。

二、組織者：班委會 班主任

三、活動時間：2016-12-9

四、活動地點：本班教室

五、參加人員：全班同學

六、主持人：、陳蘭芝 班會背景：

最近，校園暴力、違法的事件頻傳，原因之一就是同學們法制觀念薄弱，對法律法規了解太少。此外，近年來，青少年安全問題日益嚴峻。據不完全統計，我國15歲以下的青少年每年因疾病、車禍、火災、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數近50萬。這些潛伏在日常生活當中、隨時可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識、安全知識和自我保護意識有直接的關系。綜上所述，加強青少年的法制安全教育已成為一個刻不容緩的重要問題。

現實生活中，青少年吸毒已成為觸目驚心的嚴重問題。到2000年底，我國記錄在冊的吸毒為數為85萬人，據全國各地的禁毒、戒毒機構提供的資料中，青少年所占比例為83.6％，最小的“癮君子”不到10歲。

主持人甲：同學們，在因特網上鍵入“校園暴力”這一主題詞進行搜索，立即可以獲得15800個校園犯罪案件。來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經占到了全國刑事犯罪總數的45%。

主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變為“高危人群”。

七、活動程序：

主持人宣布活動開始并唱國歌。

我宣布《安全與法制》主題班會現在開始，唱國歌。

各位老師，各位同學，大家好！今天我班舉行關于《法制與安全》方面的知識競賽，由我班的四個小分隊來參賽。下面由各小分隊選手做自我介紹。

是必答題，第二輪是案例分析題，第三輪是搶答題。

現在我們進行第一輪比賽，是必答題。每個小分隊有六道題。答對一道題加10分，答錯了不加分。下面請聽題：

1、如果陌生人到學校來找你出去談事情或玩，你會采取哪種態度？（Ｃ）Ａ、如果他是個大人，就可以跟他走； Ｂ、罵那個人；

Ｃ、找理由拒絕他，還要不動聲色。

2、如果陌生人給你東西你會采取什么態度？（Ｂ）Ａ、先要再說，反正是白得的；

Ｂ、不要他的東西，而且不跟他去，要回家； Ｃ、如果覺得好人可以拿他的東西。

3、煤氣外泄時，有種做法，你知道哪種最安全？（Ａ）Ａ、先關煤氣閥，再打開窗戶，等煤氣散盡后重新點火； Ｂ、先打開窗戶，再關煤氣閥，然后點火； Ｃ、先點火，再開窗戶。

4、剛用完熨斗，拔掉電源插頭后，熨斗該怎么放？ 請你選一種正確的答案（B）A、平放在熨衣板上； B、豎放在熨衣板上；

C、豎放在熨衣板上；旁邊可以放衣物；

5、把鋒利的東西遞給別人時，為什么不能把利刃沖著對方？（B）A、為了禮貌； B、怕誤傷對方； C、為了自己的安全。

6、去爐打開水時，你認為哪種做法是正確的？（A）A、把暖瓶口對準熱水龍頭放好，然后輕輕擰開熱水龍頭； B、手提暖瓶把，對準熱水龍頭，然后輕輕擰開熱水龍頭； C、手提暖瓶把，迅速擰開熱水龍頭，這樣接水快，節約時間。、穿雨衣過路，為什么要特別小心呢？選一種你認為正確的答案（E）A、雨水迷住了眼睛，看不清路；

B、雨衣帽擋著耳朵，聽不清車子的聲音； C、下雨，汽車或騎自行車的人看不清前面的行人； D、下面路滑，汽車不易緊急煞車，容易出危險； E、上述原因都存在。

8、山林中有很多野果子（B）A、隨便可以采來吃； B、不認識的絕不能隨意吃掉； C、告放嘴里嘗嘗，要沒有毒可以吃。

9、跳水游泳前為什么要做準備動作？（C）A、先活動活動，下水游得比較快； B、為了下水后不怕冷；

C、做好準備活動，下水后腿腳不會“抽筋”；

10、剩火車時，果皮，飲料瓶等生活垃圾應怎么處理？（C）A、扔到車窗下面去，使車廂干凈； B、扔到車廂地上，使小桌面保持干凈； C、裝進塑料袋后扔進垃圾桶。請判斷對錯：

1、護欄是保護行人安全的，不能隨便鉆進鉆出（√）。

2、救護車或救火車來了你不要怕，反正司機壓不死你（×）。

3、橫過馬路時，要看信號燈，紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。（√）

4、使用“熱得快”燒水，是接上電源，再把它插入暖瓶內（×）。

5、火警電話是“110”，盜警電話是“119”。（×）6*/、我國確定每年的12月4日為法制宣傳日。（√）

主持人：第一輪比賽已經結束，讓我們一起來看一下各小隊的得分情況。請大家掌聲鼓勵。（小合唱）

現在我們進行第二輪比賽。案例分析題。各小分隊可以集體補充做答。答對一道題加20分，答錯了不得分。、我班有一位同學輟學了，原因是父親認為上學沒什么用，還不如學做生意賺錢，就讓這位同學退學，去跟他跑業務。那么，這位父親做得對嗎？這位父親的行為是否違法？請做答：

答：這位父親做得不對，他的行為顯然是違法的。我國《義務教育法》第11條明確規定：“父母或者其他監護人必須使適齡子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。

2、張某拿到高考成績單時，高興得淚流滿面，因為他的成績已經上了當年的重點大學錄取分數線。想到即將進入夢寐以求的高等學府學習，能夠實現自已的作家夢，他幾天都興奮得睡不著覺。可是等啊等啊，眼看著許多同學甚至考分比他低得多的一些人都已經去報到上學了，自己卻還沒有見到通知書的影子，他再也坐不住了，趕到當地招生辦公室詢問。真是“不問不知道，一問氣壞了”，原來他所報考的學校都以他有殘疾為由而拒絕錄取他入學。張某痛苦極了！經過幾天的思考后，他想到了憲法和法律，決定到教育行政部門申訴。請問：張某能夠被大學錄取嗎？為什么？請做答：

答：一定能錄取。因為《憲法》明確規定公民有受教育權，以他的腿有殘疾為理由而拒絕錄取他入學是違法行為。

3、趙某今年15歲，是初三年級的學生，他奶奶花了6000元錢為他買了一臺電腦。現在趙某的父母要離婚，在這臺電腦的歸屬問題上發生了糾紛。趙某的父親認為電腦應當歸自己所有，因為是自己的母親買的。而趙某的母親則認為兒子隨自己生活了，電腦應歸兒子和自己共同所有。也有人認為電腦屬于家庭的共同財產，應該由家庭成員共同享有。如果通過法律判的話這臺電腦應屬于誰？為什么？

答：應歸15歲的趙某。因為奶奶花了6000元錢為他而買了這臺電腦。4、15歲的初二學生小高因與鄰居小孩產生了一點小矛盾，于是萌發了報復的念頭。他將劇毒鼠藥投入鄰居家的面粉中。鄰居家是做面條加工生意的，恰恰這批面粉做了面條后售給了學校食堂，導致305名學生中毒。請問：（1）這個學生投毒屬于什么行為？可能受到什么處罰？

答：屬于投毒犯罪行為，會依法追究刑事責任。（2）我們應從此案中吸取什么教訓？應怎樣避免此類事件的發生？答：不能因為一點小事而做違法犯罪的事。如果和同學、朋友有了矛盾當面解決，不做違反《治安管理處罰條例》的事，不做危害他人的事，3）如果別人因為一點小事“得罪“了你，你會怎么處理？答：不違反原則的事情不斤斤計較或與他當面講清。

主持人：第二輪比賽已經結束。請大家掌聲鼓勵。

下面我們一起來看一下各小分隊的得分情況。落后的小分隊請不要灰心，還有兩次機會等著你呢。請你們再接再厲。

現在我們進行第三輪的比賽，搶答題。每分隊搶答次數不能超過三次。答對一道題加10分，答錯了扣10分。

下面由第一小分隊和第二小分隊來搶答。請聽題；

1、人身自由權是作為一個法律概念，是指公民在法律規定的范圍內依照自己意志進行活動，不受外來的非法約束、妨礙、限帛的權利。（√）

2、作為老師有權利隨便搜查學生宿舍。（×）

3、隱私權的內容一是自己對隱私的控制權二是自己對隱私的到用權。（√）

4、公民財產所有權的法律保障包括憲法保障，行政法保障、民法保障。（√）

1、什么叫法律？法律的作用都有哪些？

答：法律是國家制定或認可，以規定權利義務為主要內容，具有國家強制性和普通約束力的行為規則。

作用：指引作用、評價作用、預測作用、教育作用、強制作用。

2、我們生活在一個崇尚法制的時代，新時代的中學生要成為法制社會中的一名合格公民，應該怎么做？

答：首先，中學生應該努力學習法律知識。其次，中學生應該遵紀守法，養成良好的行為規范和道德修養。

再次，中學生應該善于用法，善于運用法律武器維護自己的合法權益。

3、我國確每年的12月4日為法制宣傳日。那么，新世紀第一個全國法制宣傳目的主題是什么？

答：增強憲法觀念，推進依法治國。

4、小軍今年初三，面臨中考。雙親對小軍的期望一直很高，希望他能考入市高中。小軍因為喜歡“上網”而影響了學習成績。在中考前的模擬考試中數學只得了50分。父親非常氣憤，拿起一根木棍就打小軍，小軍躲閃不及，被打成骨折。請問：小軍的父親違反了哪一條規定？

侵害他的生命健康權。是違反了《未成年人保護法》第八條規定：父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

主持人：下面的四道題由各小分隊選一名選手來做答。但有風險性。有10分、20分的題。10分的題答對了加10分，答錯了扣10分；20分的題同樣答對了加20分，答錯了扣20分。請第一分隊的選手聽題：

1、什么叫社會管理秩序？維護社會管理秩序有利于什么？（20分）

答：社會管理秩序是指國家機關對社會的正常管理活動，以及國家用法律、法規建立和維護的有條不紊的社會狀態和生活準則。

（1）維護社會管理秩序，有利于政令暢通。（2）維護社會管理秩序，有利于創建安定團結、秩序井然的社會生活環境。

2、請說出中學生尋求法律救濟的方法。（20分）

（1）樹立依法維權的意識。中學生應當認真學法、用法、懂得自己有哪些合法權利和義務；（2）通過法定代理。法定代理是未成年人的監護人。中學生大多是未成年人，多屬于限制發事行為能力人，所以，他們尋求法律救濟，往往通過法定代理人代理；（3）委托律師代理。律師可以代理因中學生的發事活動和訴訟法律事務，如代理中學生打民事官司，以及收養關系，辦理遺產繼承，辦理出國等事務。

3、什么叫犯罪？（10分）

犯罪是指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑法處罰的行為。

4、什么叫民事訴訟？（10分）

民事訴訟也可以說打民事官司，是指人們因民事權益糾紛，向人民法院提起訴訟，由法院依法處理的活動。

主持人：第三輪比賽已經結束，下面我們一起來看一下，各小分隊得分情況。主持人：（先總結比賽情況）通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩？

法治小品：

第一小組：表達正當防衛與防衛過當。

第二小組：在商場發生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）第四小組：強行借物（錢）不“私了”（以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分）。

主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩！請同學們想一想，在你身邊有沒有發生過違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。

生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來。

八、結束語：

主持人：同學們我們要聽父母、老師的話，不要玩火，不要玩電，更不要在危險的地方玩耍，遇到危險時要沉著冷靜，開動腦筋想出擺脫危險的辦法，要樹立法律意識，懂法、守法。法律不僅是我們健康成長的保護神，也是作為一個公民必須遵守的行為準則，讓我們在法律撐起的保護傘下，共同創選美好的未來吧！

班主任總結：同學們，今天參加了你們的《法制與安全》主題班會，很高興，這次班會開得比較成功，達到了預期的效果。讓生命之樹常青，享有健康的生活是我們每個人共同的心愿，每個人不僅要保護自己生命和健康，也要尊重保護他人的生命和健康。希望你們在今后的日常生活中要學會自我保護，避免危險，同時，用法律的武器來保護自己的合法權益。

九、主持人：《法制與安全》主題班會到此就要結束了，最后送大家一首小詩《生命總是美麗的》。

生命總是美麗的

不是苦惱太多

而是我們的胸懷不夠開闊

不是幸福太少 而是我們還不懂得如何生活 憂愁時，就寫一首詩 快樂時，就唱一支歌 無論天上掉下來的是什么 生命總是美麗的。