第一篇：“滿載愛心，傳遞關懷”活動計劃書

“滿載愛心，傳遞關懷”活動計劃書

——探訪孤兒院兒童

一、活動目的：

用心聆聽孩子的心聲，用愛譜寫孩子的未來；

二、活動單位：

主辦單位：院團委

承辦單位：xxxx青年志愿者服務隊；

三、活動時間：

2008年4月12日（初定）

四、活動地點：

xx市xx區社會福利中心（初定）

五、活動宣傳方式：

1、由宣傳部出海報進行宣傳；

2、聯系廣播臺發廣播；

3、在教學區、宿舍區公告欄貼公告。

六、活動人數：

30至40位青年志愿隊隊員（初定）

七、活動安排：

1、4月12日上午9：00集體坐車前往活動地點；（初定）

2、由于屬于探訪性活動，所以中午隊員們的就餐將不作安排，由隊員們自備干糧、食水，屆時統一時間就餐。

八、活動內容：

1、幫助孩子收拾被鋪、打掃房間衛生；（初定）

2、與小孩子見面和贈送一些小禮物；

3、陪孩子進行一些健康有益的小游戲；

4、中午由于孩子將進行就餐，為此，我們將視情況而設定隊員們的就餐地點和時限；

5、孩子就餐完畢，我們將進行一些由我們青年志愿隊隊員所表演的節目；如若孩子就餐完畢，需要按照正常睡眠時間就寢，我們的以上表演節目將推遲到孩子起床為止，鑒于可能發生的這種情況，我們會另設地點給予隊員休息，休息時間屆時再作安排；（初定）

6、以上五點活動內容完成后，我們將與孩子一起開一個簡單的分享會，主要讓各位隊員和孩子合照留念。

時間：2008年4月12日上午9：00-17：00（初定）

地點：xx市xx區社會福利中心內（初定）

活動人員：xxxx青年志愿隊隊員

九、活動記錄：

1人(xxx)，用相機拍攝好活動的相片，進行保存。（相機自備）；

十、活動細節：

1、由于活動地點屬于校外，所以各隊員必須服從安排；

2、以友愛、和善的態度對待孩子，以一個整體團隊的標準來衡量自已的活動目的，做到心為孩子、心系志愿；

3、這是一次公益性活動，所以本次活動的經費將由參加的隊員們自付，經費的定額將于遲些公布在xx青志隊干部群中，再由各部門負責人轉通知參加的隊員們。（初定）

xxxx學院

青年志愿者服務隊

2008年3月14日

負責人：xxx

聯系電話：1589955xxxx

負責人：xxx

聯系電話：1589955xxxx

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第二篇：關懷活動三下鄉 愛心傳遞暖人心

關懷活動三下鄉 愛心傳遞暖人心

8月18日，阿弓鎮上寨村木浪組李新華誠信計生家庭迎來了一行特殊的客人，為這個不完整的家庭送來的異樣的關懷和溫暖。在聽取他們的談話中才了解到，是該鎮黨委政府及湖南科技大學的鼎力相助，改變了這個家庭的狀況。

話題源于2010年7月，湖南科技大學奔赴阿弓鎮開展大學生暑期三下鄉活動，在該鎮政府引導下來到李新華家，看到已經九歲的李平躺在床上，仍未進入學堂，通過了解才知道，李新華早已與妻子離異，一個人帶著兩個孩子生活，在一次意外的檢查中得知兒子患有先天性心臟病，這讓出賣勞動力維持家庭生活的李新華陷入困境，動用了家里所有的積蓄仍然無法為兒子治療。看到岌岌可危的土磚房和坐在床上的李新華一臉無奈的守著兒子，脆弱的生命彈指可摧，在場的人都紛紛感動了。

三下鄉活動已經告一段落，回到學校的老師、學生終未能忘記李新華家中的一幕，最后與阿弓鎮政府取得聯系，并表示與當地政府共同對李平進行資助治療。經過一年的治療，李平康復出院了，并開始邁上他夢寐以求的課堂。現在阿弓鎮小學就讀一年級，同時在當地政府的資助下新建起了小樓房。交談之中，李興華拿出了小紅（乳名）的獎狀，“上學期間，小紅很珍惜學習機會。回家一定做完功課再幫忙做家務。”李新華表示，他們一家非常感謝政府及湖南科技大學的相助，如果沒有黨委政府及學校的關懷，就沒有今天的幸福。李平拿看著送來的書包、文具滿是欣慰，他笑著說：“我和爸爸到過學校，那里很漂亮，有好多漂亮的房子，還有好多對我很好的哥哥姐姐。我以后也要到那里上學。”

據了解，在李平康復出院后，李新華帶著兒子為了表達湖南科技學院感激，親自找了兩顆樹送到湖南科技大學種下，現已經茁壯成長。

這次湖南科技大學再次奔赴阿弓鎮開展大學生暑期三下鄉活動，與該鎮政府來到李新華家，除了探望李平，同時在談話中了解到在之前兩次的三下鄉活動中，與當地的群眾已經結下了很深的友誼。

織金縣阿弓鎮 高文俊 聯系電話：***

第三篇：愛心傳遞活動

武漢工業學院土木工程與建筑學院委員會

武漢工業學院土木工程與建筑學院

分團委學生會

活動名稱：愛心傳遞溫暖你我舉辦單位：土建學院分團委學生會勤保部

承辦單位：土木工程與建筑學院分團委學生會

承辦組織：土木工程與建筑學院分團委學生會

活動編號：

活 動 策 劃 書TJ-2012-9-24-CG土木工程與建筑學院分團委學生會

愛心傳遞 溫暖你我一． 活動主題：

愛心傳遞、溫暖你我二． 活動背景：

2012年9月，武漢工業學院土木工程與建筑學院迎來了滿懷激情，充滿夢想的大一新生，為了讓他們快速地步入正常的學習生活軌道，適應大學的生活，做到與大學接軌；為了在學習和生活上幫助他們，解決學習生活、資源缺乏的問題；同樣是為了解決部分高年級同學不知如何處理這些用過的物品的問題，勤保部組織了這個能體現和樹立武漢工業學院這所大學里的人文關懷與土木工程與建筑學院分團委學生會服務奉獻同學的形象的愛心活動。

三． 活動目的：

希望在此次活動中，號召大三大四的同學將用過的書本、資料等學習用品，以及衣服等生活用品捐出；然后由組織此次活動的三個部門通過本次活動將募捐的所有物品發放給需要的大一同學。讓愛心環抱武漢工業學院，環抱土建學院的每一個同學。讓所有新生都感受到武漢工業學院的溫暖，感受到土建學院的溫暖。四．組織單位：

土建學院勤保部

五．活動對象：常青校區所有新生。

六．活動流程：

A．主要流程：

1.活動策劃

2.募捐宣傳

3.正式募捐

4.整理物品

5.捐贈宣傳

6.正式捐贈

7.活動總結

B．詳細流程：

1.策劃

(1)時間:9月27日

(2)由土建學院勤保部各出一人對整個活動進行策劃，寫出策劃書后交主席團審核后執行。

2.宣傳

(1)時間:9月.(2)宣傳方式包括：

a.外場宣傳:在一食堂路口設宣傳點,通過出宣傳板,發宣傳單,錄音宣傳,海報宣傳以及口頭宣傳等方式進行,并將有意向捐贈的學長學姐的寢室號,電話號做成表格.b.下寢宣傳:工作人員帶宣傳單到各個大三大四的寢室進行宣傳.3.正式募捐

(1)時間:9月底.(2)方式:工作人員帶編織袋以及捐贈意向表到各個寢室收集物品.并表達謝意.4.整理物品

(1)時間: 9月初.(2)捐贈物品整理:工作人員將收集到的物品進行匯總,分類;舍棄不宜捐贈的物品;最后將衣物類物品進行編號.(3)宣傳工具準備：a.徐海龍寫好宣傳單,宣傳錄音稿以及領取物品登記表

B.吳天勝負責宣傳板的構思以及聯系宣策畫板

C.徐銀負責聯系錄音人員

D.吳天勝、徐海龍、徐銀三人共同負責拉橫幅,借電腦,音箱以及衣架

5.捐贈宣傳

(1)時間:9月26日

(2)宣傳:a.宣傳前期需準備工具:宣傳板,宣傳單,宣傳錄音, 相機，電腦,音箱，橫幅，衣架,桌子,凳子,簽字筆,便簽等

b.操作: ①.當日早晨工作人員把宣傳工具搬到指定位置放好,中午開始

面向常青校區所有院系宣傳,播放錄音,工作人員向大一新生發宣傳單或口頭宣傳.②.通知各班男女生負責人.讓其幫忙在班上宣傳.c.收尾工作:將所有宣傳工具搬回.d.其他:通知網宣部收集相片.6.正式捐贈

(1)時間:9月27日

(2)地點:動感地帶門前.(3)操作:a.工作人員到位,早上將所有物品擺放到位.b.11點半正式開始發放，領取物品的同學需填寫表格后方能領走.c.每個同學限領兩樣物品,丁字尺圖板限領一樣.d.衣物類物品的領取可以先記下編號,再電話聯系工作人員,由工作人員送到寢室或結束后到系辦。

e.領取物品的同學可到宣傳板上寫對本次活動的感想,祝福或建議.f.安排人員采集照片,寫新聞稿.g.整理未領完的物品,學習類可分發到各班,衣物類可捐贈給社會.h.活動所有工具歸還原位.7.活動總結

(1)時間:9月29日晚

(2)內容:部門就本次活動開會進行總結.七．人員分配

第一塊：

任務：前期策劃

主要負責人： 吳天勝、徐海龍、徐銀

第二塊:

任務:活動物品準備,場地布置及善后

主要負責部門：馮宇華

第三塊：

任務：衣物類認領

主要負責部門：閭玄

第四塊：

任務：學習書籍類認領以及學習交流

主要負責部門：林久念、舒亞玲

第五塊：

任務：學習工具類認領，簽名及留言活動

主要負責部門：程芳、劉定坤

第六塊：

任務：引導及答疑

主要負責人：勤保部全體

八．經費預算：

1.橫幅6米左右30元

2.簽字筆和便簽10元

3.其他10元

4.總計50元

九．活動注意事項：

1.活動期間可以安排固定人員拍照，為后期活動總結做準備。

2.活動中，根據收集的書目總量合理安排各類物品的發放。

3.活動當天各大塊任務的負責人員，可以根據活動現場情況合理調換安排。

4.考慮到天氣原因，可適當調整日期及時間。

5.注意維持現場秩序，不得出現擁堵，哄搶等情況。

策劃人：土建學院勤工治保部

策劃時間：2012年9月24日

第四篇：“愛心傳遞”活動總結

“愛心傳遞”活動總結

主辦單位：建材系志愿者協會

時間：2013年3月10日~2113年4月10日

一、活動目的與意義

在如今這個緊張而又快速的社會中，給社會傳遞愛心，加強人與人之間的互相幫助，溫暖這個社會，營造一個更加溫暖和諧的社會。同時讓建材系志愿者成員理解“志愿者”者三個字，為身為一名志愿者而驕傲，更努力的奉獻自己。

二、活動優點

此次活動充分調動了志愿者協會成員的積極性，在活動中，每個成員積極參加，熱心奉獻自己，他們為這個集體感到自豪。同時也增進了各成員之間的友誼，增強了團隊凝聚力。并且活動期間，我們真真切切幫助了每一個需要幫助的人。解決了下雨天那些沒有帶雨傘的人的燃眉之急，被幫助的人也都很熱心感激我們，讓二師同學記住我們建材系，記住了我們志愿者協會。

三、活動中存在問題及改進方法

通過此次活動，我們也了解了我們志愿者協會存在的諸多問題，此次活動派送雨傘人員沒有接受一些專業的培訓，也有一些成員不善于用語言表達，讓一些借傘的同學無法完全了解我們活動，以至于一些借傘的同學沒有按我們活動要求按時歸還雨傘，導致我們雨傘不足，影響后期活動。同時我們在觀察天氣方面也不夠好，一些時候已經下雨了，我們還沒有把活動準備好，導致活動環節有點匆忙，沒有做好活動。同時我們志愿者協會內部加強成員之間的交流，這樣我們志愿者協會的活動才能越辦越好。

四、結束語

活動做了一段時間后，我們開了一次會議，總結了我們活動對我們活動進行了透徹的分析，學到了很多，也知道了很多，需要以后繼續努力。團結，齊心協力是一個組織做好的必要條件，這不是靠一個人的努力就能完成的。團隊之間的良好交流也是一次活動，一個組織自我完善所需具備的，交流好了按之間所制定一步步進行才是最好的，其中任何一個環節出錯都對整次活動造成影響。

第五篇：愛心卡傳遞活動

愛心卡—1卡3用

活動目的：

1、通過轉介紹，達到優質家長擴展的目的。

2、通過在幼兒園、商場等地舉辦活動，發放愛心卡，擴展新家長前來試聽。

3、新試聽學員的二次跟蹤服務，為學員報名奠定基礎。

4、愛心卡在新家長試聽或報名時，可代替代金券使用，或交替使用。

活動主題：做愛心使者，讓愛傳出去。

（一）轉介紹使用細則：

1、發放“愛心卡片”：

1）、通過與家長溝通（家長課堂、課余時間等等），將此次活動的具體細則告知家長，要求 家長積極配合，確保此次活動能順利完成。

2）、每個家長5張卡片，交給自己的朋友，讓其朋友配合，讓朋友的小孩完成卡片上的事情，并簽字確認。

2、回收“愛心卡片”

童學館老學員家長在下次送孩子上童學館時候，將愛心卡片帶回童學館，并按帶回卡片的數量，給家長及小朋友贈送禮物。

3、兌換“愛心卡片”

1）、收集同伴“愛心卡片”3張即可獲得童學館精美禮品一份。

2）、收集同伴“愛心卡片”3張以上，每多一張就獲得童學館精美禮品一份，例如四張就可獲得2份精美禮品，5張即可獲得3份精美禮品。

4、顧問跟蹤：

1）、要求：2天之內拜訪參與活動的家長。

2）、話術：您好，我是童學館×××老師，您×天前參加了我們童學館愛心傳遞活動，首先

感謝您對童學館此次弘揚孝心活動的支持，同時對您做一個回訪，以便了解您對此次活動的看法，大約需要占用您×分鐘時間，您看您現在方便接聽電話嗎？ ??

再次感謝您對我們童學館此次活動的支持，如果您也想帶領孩子來我們這里體驗 國學，隨時歡迎您帶著孩子來免費試聽體驗。祝您家庭和諧，生活愉快。

3）、備注：回訪不是為了完成任務，而且提高更多家長對童學館的了解以及提高童學館的知

名度。以上只是理想狀態下的回訪，您盡可以根據實際情況，在完成上述任務后，盡情發揮。

4、原則：此次活動是軟性營銷，偏公益。通過本次活動，提高童學館的知名度及品牌的同

時，重點是弘揚中華傳統文化——孝道，扎實推進對孩子的孝敬感恩教育。

操作流程簡易圖

獎品：各種玩具或書籍（待定）

（二）、幼兒園、商場等地舉辦活動，愛心卡使用細則

1）、將愛心卡發放給參與活動的家長，并現場讓家長登記基本信息。

2）、讓家長監督小孩力行愛心卡內容

3）、告知家長，在小孩力行孝道后，可憑借愛心卡，免費到童學館試聽。

4）、家長在為孩子報名時，愛心卡可代替價值×元代金券使用。

顧問跟蹤：

1）、要求：2天內拜訪參與活動的家長

2）、基本話術：您好，我是童學館×老師，前天我們在幼兒園給您發了一張愛心卡，您還記

得嗎？您的小孩力行情況怎么樣呢？

看來您對小孩的教育還是很重視的。這樣，明天我們童學館有一節試聽課，您只要帶上愛心卡，即可讓孩子免費試聽。由于這次我們活動特別大，后天

試聽的人員較多，如果您有時間的話，我現在幫您預訂一個名額。

再次感謝您對我們此次活動的支持，那我就不打擾您啦，明天見。祝您生活

愉快，家庭和諧。（注：試聽課前一天，再次打電話通知提醒，以免家長忘記。）

（三）、新試聽學員愛心卡活動細則

新試聽學員在試聽課之后，由老師將愛心卡給家長，并告知是孩子的德行作業，讓家長監督孩子完成。

顧問跟蹤：

1）、要求：2天以內，回訪家長，詢問小孩作業完成情況

2）、基本話術：您好，請問您是×家長嗎？

我是童學館×老師，前天您帶著孩子參加我們試聽課，我們為孩子布置的家

庭作業，不知道他完成的怎么樣呢？

嗯，非常感謝您的配合，通過試聽課我發現您的孩子非常優秀（列舉孩子的優點），同時，您的孩子在×上（如膽小、記憶力差、識字不夠等）還有點

欠缺，您以后可以重點關注孩子這方面的發展。

（根據試聽課中孩子存在的具體問題推課）

提出邀約：

您看您什么時候有時間，您到童學館我們具體詳情給您介紹，（確認面談時

間）請您妥善保管愛心卡，您如需要為孩子報課，愛心卡是可以抵用學費的，價值×元。

謝謝您抽出時間與我交流您的寶寶，再次感謝您，明天見！祝您身體健康，家庭和諧。

操作流程簡易圖