第一篇：洛源鎮開展路線教育活動督導檢查

洛源鎮開展群眾路線教育活動督導檢查

為推動洛源鎮群眾路線教育實踐活動向深度發展，使學教活動取得成效，鎮學教活動領導小組督查組于4月23日至24日，對全鎮13個鎮屬單位和機關支部開展學教活動進行檢查。

一、學教活動檢查的基本內容：這一次評議檢查實行了聽、看、訪、評、點五種方法重點對各單位學教活動進行六個方面的檢查評議：一是聽各單位對學教活動的組織領導、安排部署、活動開展情況的匯報、看各種學習資料是否達到十有（有領導機構、實施方案、安排日程、學習制度、學習記錄、參學點名、輔導材料、心得體會、學習筆記、調研文章）；二是看學教活動宣傳活動，是否達到四有（有標語、板報、專欄、新聞信息稿件）；三是看入戶調查和征求意見情況，是否落實兩表一會（入戶調查表、意見征求表、召開座談會）；四是查干部職工個人參加學習和自學情況是否達到兩本（參加集體學習參學本、完成規定學習筆記本）；五是訪，看各單位是否按照安排開展學習教育、調查走訪、下鄉入戶等活動，是否經常檢查學習教育情況，是否有走過程，說空話放空炮行為。六是點評，讓單位職工評議學教活動還存在著那些需要改進的問題。

二、學教活動體現的特色：

通過檢查評議，綜合分析，認為各單位自動員促進會以來，加強領導，認真謀劃，扎實安排，狠抓落實，緊密聯系工作實際，強力推進學教活動深入開展，取得了階段性成效，完成了階段任務。一是組織領導到位。所檢查的13個單位領導重視，部署周密，措施過硬，開展有序，效果明顯，各種資料達到了10有；二是宣傳氛圍濃厚。各單位都圍繞活動主題，出活動板報2期，辦學習專欄2期；機關支部、中學、衛生院、農牧中心、財政所等5個單位在街道醒目地方懸掛了宣傳橫幅；機關支部在市級黨建網發表信息，調研文章4篇，農牧中心、中心校等單位在歸口媒體上分別發布了新聞稿件；洛源中學、計生服務站結合工作，辦起了學習專欄講座，營造了全鎮教育活動的良好氛圍。三是征求意見詳實。各單位按照要求發放了意見征求表，如實填寫了入戶調查表，從不同范圍征求廣大干部群眾的建議和批評，鎮政府領導率先帶頭深入農村、各單位召開座談會征求意見，財政所、農技中心、食安站、計生指導站等單位結合自己工作范圍召開座談會征求各方意見，走訪部分群眾和單位職工，對學教的意義、目的、任務、要求都有了明確的認識，學習帶動機關單位作風的轉變，受到領導和群眾的好評，不存在說空話、走過程現象。四是開展學習形式多樣。機關支部采取輪流領學、專題培訓、經驗交流等形式，堅持每天至少2個小時集中學習；其余各單位按照學習日程，采取組織收看新

聞、播放專題片、心得交流等形式嚴格組織干部職工學習。五是學教活動成效明顯。各單位干部學習筆記均達到2萬字以上，部分干部寫筆記達到4萬字以上。洛源中學在教學任務繁忙的情況下，狠抓學習不放松，近一周時間，教師記筆記均達到2萬字以上，大部分教師的筆記達到3萬字以上，所寫的筆記字跡工整，緊貼學習主題，校長王宏同志率先垂范，記筆記達到2.8萬字，字跡工整，為教師帶了個好頭。機關班子領導、辦公室主任、站所負責人都撰寫了1—2篇調研文章。

三、開展活動的總體評價：

鎮黨委綜合聯評檢查結果，認為洛源中學、農牧中心、財政所，機關支部第一階段學教活動領導重視，扎實安排，成果顯著，評定為第一階段學教優秀單位予以通報表揚；計生服務站、扶貧分社、衛生院、中心校、土管所、林業站、食安站、派出所等八個單位在第一階段學教中，能按照安排要求，加強領導，周密部署，成績明顯，完成階段任務，評以學教第一階段滿意單位。信用社在一階段能認真部署，細致安排，完成了階段任務，但部分學習資料和學習科目有欠賬，職工寫筆記平均不到一萬字，評為基本滿意單位，并對欠賬內容限期整改補課，力爭把學教活動搞得更加扎實。

（洛源鎮李康）

第二篇：洛源鎮中心小學督導評估整改報告

洛源鎮中心小學督導評估整改報告

2011年12月14日至15日，洛南縣政府教育督導室對我校進行了為期兩天的督導評估。評估組在閱看學校匯報材料和自評報告的基礎上，通過查閱資料、實地察看、問卷調查和個別走訪等形式，獲得了大量的信息，并進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，主要成績和經驗表現在以下四個方面：一是重視領導班子和教師隊伍建設，著力提升教師整體素質；二是重視教學常規管理工作，著力提高學生綜合素質；三是留守兒童之家建設規范，系統化；四教師愛崗敬業，責任心強。五學校管理規范，就基本達到了精細化。

在肯定成績的同時，評估組的領導不僅指出了學校在實施素質教育過程中存在的問題和不足，也為我校提出了中肯的意見和建議。

根據評估組反饋會及《陜西省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》的要求，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領導牽頭，各教研組為責任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我校依據評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方

面進行整改，現將整改措施匯報如下：

一、更新辦學理念，以教師發展為本，促進教師專業成長,提高教師整體素質。

深入挖掘辦學理念的內涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。我校將依據教師學習制度，真正落實教師對素質教育理論和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。學校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平臺。讓教師樹立終身學習和終身發展的意識，發揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養成勤于學習、勇于探索、善于總結的習慣，促進教師專業水平有新的發展。

二、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內容，注重規范性、科學性、具體性、可操作性。

1、校發展規劃充實實施步驟，保障措施等內容并逐步實施；

2、范學籍管理。做到底子清、數據準、證件齊、裝訂規范，卡表冊中的所有信息填寫完整，嚴格控制休學或退學人數，確保12周歲人口按時畢業率達到90%以上；

3、據《陜西省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》加強對各教研組資料建設的指導，每學期定期將各部門的資料歸檔保存。

三、加大籌資力度，全力改善辦學條件。

由于學校綜合樓剛剛建成，教師辦公室、教師、專用功能教室的設施設備及音體美教學設備缺乏，與兄弟學校相比差距明顯。

四、進一步加強各部室的管理，使這些僅有的功能室能充分發揮作用。

為了充分利用用好現有的圖書閱覽室、儀器室、電教室等簡易功能教室，學校已制定出具體的管理措施。一是強化管理員的責任意識，提高管理員業務水平；二是嚴格管理，借用、損毀等要有詳細的記錄；三是提高功能室的使用率，通過宣傳，使師生了解讀書的好處，開設閱讀指導課，培養學生良好的讀書習慣，開展“詩歌朗誦”“《三字經》與《弟子規》”“演講比賽” “手抄報”等活動，充分發揮圖書閱覽室的作用。四是建立檢查機制，一月一查，一學期一總結；五是爭取上級部門的支持，適時更新和補充功能室里的圖書、器材等，使各功能教室做到常用常新。

五、加強校園文化建設，走特色辦校之路。

文化即經驗，文化即歷史。校園文化就是一個學校經過長期發展積淀形成的辦學風格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導向、提升、凝聚、激勵、穩定等功能。學校將通過制度規范，行為引導，環境建設等校園文化建設來體現師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產生凝聚力。繼續抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環境文化）建設，扎實抓好“文明學

?！?、“書香校園”、“綠色學校”等創建工作，力爭在德育、體育、藝術、科技等方面有大的創新，充分展示實施素質教育的豐碩成果。

六、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業管理。

針對我校青年教師比例大的特點，學校將積極采取切實有效的措施，努力提高青年教師的素質，積極營造“比、學、趕、幫”的工作氛圍，促進青年教師的自我管理和自我發展，促進全校教師隊伍向更高層次發展。同時，學校將建立健全教師專業成長袋等業務檔案。

七、重視校本研究，立足課堂教學提高教學質量。

1、編制出由當地特色的校本教材。

2、校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，認真推行“五個一”模式（即上一節示范課，貫穿課題思想，備一課標準教案，體現課題理論，制作一個優秀課件，運用現代媒體技術，寫一篇課題研究論文，總結教育教學經驗，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學效率。

八、制定出有洛小特色的校旗、?；铡⑿８?。通過校旗、?；?、校歌來彰顯洛小的辦學理念和辦學特色。

九、積極與政府部門協調，對學校周邊環境進行治理，為學校教育教學創造良好的外部環境。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責任充滿心中，我校將秉承“全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，以人為本，勇于創新，為學生的終身發展奠定基礎，為教師的可持續發展提供舞臺”為辦學理念，去詮釋教育，追逐我們的夢想。我校將進一步加強制度建設，嚴格按《陜西省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》要求，進一步打造學校特色品牌，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，促進學校均衡協調發展，全面提升義務教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，洛源鎮中心小學的明天一定會更加美好！

洛源鎮中心小學

2011年12月19日

第三篇：2012年洛源鎮六一兒童節活動情況匯報

洛源鎮2012年

“六一”兒童節活動情況匯報

為了進一步貫徹落實黨和政府等有關部門文件精神，中心校結合本鎮實際，開展了以“童心向黨”為主題的“六一”慶?；顒樱樯倌陜和癄I造了一個健康向上、快樂成長的氛圍，使全鎮廣大兒童度過了一個簡樸、熱烈、健康、快樂而有意義的節日。現將具體活動情況匯報如下：

一、領導重視，氛圍濃厚。

中心校召開會議，進行全面周密部署，各學校高度重視，認真組織落實慶“六一”活動的開展，多次討論研究活動方案，圍繞活動積極探索，因地制宜制定了活動計劃，將籌備工作進行分解，責任到人，形成人人參與的局面。各校通過張貼海報、標語、學生宣傳等途徑多方面、全方位做了宣傳，歡迎各界人士觀看指導。

二、內容豐富，形式多樣。

（一）以慶祝建黨91周年為主題，開展唱紅歌活動。洛源小學積極開展“傳唱紅歌，魅力校園”活動；吊棚小學開展了“童心向黨，幸福成長”為主題的兒童書畫展，作為向建黨91周年的獻禮；張坪小學隆重舉行了“紅領巾，心向黨”少先隊員入隊儀式，他們在隊旗下莊嚴宣誓“為共產主義事業而奮斗，時刻準備著”，莊嚴的入隊儀式使全體少

先隊員深受教育，同時也讓隊員們看到了少先隊生活的魅力。

（二）以愛祖國贊家鄉為主題，開展主題實踐活動。老莊小學開展了以“紅心向黨、激情綻放”為主題的藝術節實踐活動，同學們各盡其能，繪畫、書法、剪紙、歌曲演唱等，展示了少兒才藝，弘揚了民族優秀文化，教育引導兒童樹立高尚的道德情操。也充分體現了孩子們奮發向上的精神風貌和努力學習、勤于探索、敢于創新的風采。

（三）開展學奉獻，知感恩活動。黑章小學、桃坪小學組織老師和學生，去學校附近村子幫助孤寡老人做家務：洗衣服、打掃周邊衛生等。大家的熱情和歡聲笑語，讓老人們感受到了家的溫暖，使老人們倍感溫馨。

（四）先進典型帶動兒童全面發展。腰莊小學舉辦了慶“六一”表彰大會，會上表彰了“十佳”少年，激發孩子們努力學習，勇于探索，同時開展了評選“好孩子”的活動，全校評出好孩子6名，并分發了文具盒、筆記本等學習用品，讓孩子們度過一個美好的“六一”。

三、順利完成，成效顯著。

我鎮各校在慶?！傲弧眱和澾@一活動中，都付出了辛勞與汗水，各校張顯特色，與眾不同，充分體現了我鎮領導、老師和學生的聰明才智，既為兒童快樂健康成長創造了良好氛圍又是對學生進行一次愛的教育，對學生在今后的學習乃至一生的成長中都起到一定的教育影響作用。

總之，在黨和政府的關心、支持下，今年孩子們度過了一個愉快的“六一”兒童節，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。這一次的慶?；顒芋w現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有快樂的金鑰匙”，為我鎮各校德育教育工作又增添了一道靚麗的色彩。

洛源鎮中心校

二〇一二年五月二十四日

第四篇：2012洛源鎮中心校開展民生工程大調研大檢查大促進活動實施方案

洛源鎮中心校開展民生工程大調研大檢查大促進活動

實施方案

為了進一步做好我鎮各學校民生工程大調研大檢查大促進活動，確保黨的惠民政策全面落實，根據縣局印發的《洛南縣教體系統開展民生工程大調研大檢查大促進活動實施方案》結合我鎮的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，全面落實縣第十八次黨代會精神，堅持圍繞中心，服務大局，以調查研究、監督檢查、整改提高為主要方法，以解決民生工程實施中的突出問題為方向，以保障民生工程的實施為目標，不斷加大監督檢查力度，轉變干部作風，密切黨群干群關系，促進教體系統穩步健康發展，辦人民滿意的教育，推動我鎮經濟又好又快發展。

二、目標任務

為了推動民生工程順利實施，促進全鎮經濟社會突破發展，根據教體局的文件安排，確定以下五方面群眾關注的民生工程進行重點調研和檢查，分析教體系統落實民生工程實施的現狀和存在的問題，提出解決問題的措施，建立健全落實民生工程發展的長效機制。

1、“兩免一補”工作主要調研檢查學校收費的管理監督機制、貧困住宿生的界定及補助資金的發放環節、國家補助公用經費資金的使用效益等。

2、學前一年免費教育主要調研幼兒教育成本，看國家補助資金是否能滿足學校正常運轉。

3、“蛋奶工程”主要調研檢查學校供餐次數、群眾對供餐形式的意見及建議等。

4、學生資助工作主要檢查調研貧困學生的評選環節。

5、教育建設項目主要調研檢查項目資金的撥付、檔案資料的收集、決算以及固定資產的結轉等。

三、方法步驟

此項活動安排一年時間，分宣傳動員、調查研究、檢查提高、整改總結四個階段進行。

第一階段:宣傳動員(2012年3月)。主要任務是各校采取各種形式宣傳動員，讓廣大干部群眾清楚這次活動的指導思想、目標任務、具體內容、方法步驟，引導群眾廣泛參與，為活動的開展奠定基礎。

第二階段:調查研究階段(2012年4一6月)。主要任務是各校深入村組，廣泛開展調查研究，掌握教育民生工程實施的基本現狀，搞清存在的問題，提出解決問題的具體方法。各校要深入所在服務范圍的80%以上的村組進行調查，每個村組至少調查60%戶，做好詳細記錄。至少形成一個調研報告，5月20日前報中心校領導小組辦公室。

第三階段：調研檢查階段(2012年7---9月)。主要任務是調研檢查民生工程項目實施及資金使用管理情況。中心校領導小組辦公室采用聽報告、查資料、看賬目、走訪的方法，組織人員，對教育民生工程實施情況進行重點檢查。聽取各校落實民生工程的實施、管理匯報。查看民生工程的檔案資料，看資料是否齊全規范，相關資金是否及時兌現，有無挪用、貪污現象。深入干部群眾走訪，了解教育民生工程落實是否存在弄虛作假、優親厚友問題。在各校全面調研檢查的墓礎上，中心校重點抽查80%以上的學校。

第四階段:整改總結階段(2012年10月)。主要任務是各校根據自查自糾和重點檢查反饋的意見，對發現的問題認真整改，整改要有方案、有安排、有時限。要將總結于9月20日前報中心校領導小組辦公室，中心校領導小組將在10月中旬對各校民生工程的調研檢查工作進行考核驗收。

四、工作要求

1、提高認識，統一思想。教育民生工程既是經濟問題，也是政治問題。開展這一活動是要把這一合民意、順民心的政策在教體系統落實好，真正體現黨的惠民政策的溫暖。各校要高度重視此項活動，充分認識開展這一活動的重要性和必要性，切實將這項活動抓緊抓好。加強領導，成立組織、確定專人，扎實開展調研，確保教育民生工程存在的問題得到有效解決。

2、加強領導，明確責任。中心校成立了教體系統民生工程大調研大檢查大促進活動工作領導小組，并在中心校設立辦公室負責辦理日常工作。各校也要成立相應機構，負責對本校此項工作的領導，確保此項工作順利開展。

3、認真整改，務求實效。這項工作重在調查研究、發現問題和解決問題。各校要認真開展調查研究，善于發現教體系統民生工程落實過程中存在的問題，及時研究解決問題的方法，認真整改，按照“問題不解決不放過、整改不到位不放過”的要求，做到整改目標、任務、措施、方法、責任、要求“六明確”。對檢查中發現的問題，要逐項落實整改措施，同時要認真研究，剖析原因，修訂完善監管制度，健全監管機制。建立完善促進教體系統民生工程創新發展的長效機制。

洛源鎮中心校 2012年3月22日

第五篇：網開展群眾路線教育實踐活動督導工作方案

開展群眾路線教育實踐活動督導工作方案

開展群眾路線教育實踐活動督導工作方案

按照校黨委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動（以下簡稱“教育實踐活動”）的總體安排部署和學校教育實踐活動實施方案，為切實加強對各基層黨委、黨總支開展教育實踐活動的督導檢查，促進我校教育實踐活動順利開展并取得實效，現結合學校實際，制定如下督導工作方案。

一、遵循原則

1.堅持全程督導，整體推進原則；

2.堅持分類督導，突出特色原則；

3.堅持重點督導，統籌兼顧原則。

二、主要職責

傳達上級和學校教育實踐活動有關精神及工作要求，督促抓好落實推進；參加各基層黨委、黨總支教育實踐活動的重要會議和重要活動；督導檢查各基層黨委、黨總支教育實踐活動的進展情況；全程參與各基層黨委、黨總支的領導班子專題民主生活會；總結推廣典型經驗，發現和分析存在問題，并督促解決；及時向學校教育實踐活動領導小組辦公室反映有關情況。

三、工作規程及主要任務

（一）前期準備工作（7月初）

1.集中學習培訓。組織召開學校教育實踐活動督導培訓會，督導組全體成員參加。學xxx教育部有關文件和政策規定，以及學校關于教育實踐活動的安排部署。明確督導工作主要職責、工作規程及任務要求。各督導小組研究討論工作，明確任務分工，與所督導基層黨委、黨總支聯系，了解有關情況，協調溝通開展督導工作。

2.收集有關情況。收集整理組織部、人事處、紀檢監察辦公室等部門關于所督導基層黨委、黨總支近三年來對處級領導班子及領導干部測評、考核、群眾信訪及平時了解掌握的情況。

3.與所督導基層黨委、黨總支書記溝通。了解教育實踐活動準備情況，商定動員大會召開時間（督促各基層黨委、黨總支動員大會7月13日之前召開），聽取對督導工作的意見建議。

（二）學習教育、聽取意見環節工作（7月上旬—9月上旬）

1.審閱相關材料。審閱所督導基層黨委、黨總支教育實踐活動具體方案；調閱所督導基層黨委、黨總支書記在動員大會上的講話稿，提出意見建議。

2.參加動員大會并開展民主評議。傳達學校教育實踐活動的總體安排部署，介紹督導組主要工作任務。組織參會人員對領導班子和班子成員“四風”等方面存在的突出問題進行民主評議，民主評議表由督導組回收匯總。

3.了解學習情況。了解掌握各基層黨委、黨總支開展“群眾路線和群眾觀點”主題學習教育活動情況。查看黨員干部學習計劃、專題讀書班和網絡在線學習等專題學習討論情況，特別是領導班子中心組學習是否有計劃、有沒有組織輔導報告，有沒有開展交流研討，有沒有撰寫心得體會。

4.了解掌握各基層黨委、黨總支開展強化群眾觀念大討論情況，重點查看“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動過程材料。

5.了解掌握各基層黨委、黨總支結合實際，領導班子及成員深入師生一線征求意見情況。督促各基層黨委、黨總支本環節的工作于9月上旬之前進行。

（三）查擺問題、開展批評環節工作（9月中旬-10月中旬）

1.了解各基層黨委、黨總支通過“三查三看”的方式，深刻查擺突出問題的情況。檢查

處級領導干部是否按照師生提、自己找、上級點、互相幫的方法全面查擺問題。

2.通報情況和談話提醒。督導組根據收集到的有關情況，結合動員大會民主評議和聽取意見掌握的情況，向各基層黨委、黨總支黨政主要負責人和班子成員通報所掌握的班子建設情況和存在的突出問題。會同各基層黨委、黨總支書記對反映問題較多的班子成員進行談話提醒。

3.審閱領導班子民主生活會方案，并對專題民主生活會的會前準備、談心談話、情況通報、開展批評與自我批評等方面提出意見建議。

督促各基層黨委、黨總支本環節的工作于9月下旬根據督導組安排進行。

4.審閱對照檢查材料。審閱各基層黨委、黨總支黨政主要負責人的對照檢查材料，會同各基層黨委、黨總支書記審閱其他班子成員的對照檢查材料，重點查看對照檢查材料是否按照規定和要求，深入進行了黨性分析和自我剖析，特別是后三部分的內容要求，并提出意見建議。會同基層黨委、黨總支書記對班子成員的對照檢查材料情況進行綜合評價，并采取適當形式反饋。

5.全程參與領導班子專題民主生活會。督導組全程參加各基層黨委、黨總支領導班子專題民主生活會，了解開展批評和自我批評的情況。民主生活會要確保質量，確保與會人員充分發言。民主生活會期間，無特殊情況，領導班子成員不得缺席或中途離開。督導組組長對專題民主生活會進行簡要評價。

6.民主生活會通報工作。民主生活會后，參加由各基層黨委、黨總支書記通報民主生活會情況的黨委擴大會議。會議結束后，督促各基層黨委、黨總支形成民主生活會情況專題報告，經督導組審閱后，報學校教育實踐活動領導小組辦公室。

督促各基層黨委、黨總支本環節的工作于10月上旬之前進行。

（四）整改落實、建章立制環節工作（10月中旬-11月中旬）

1.審閱作風建設整改方案。重點審閱整改方案是否涵蓋了查擺出來的主要問題，是否確定了整改落實的具體項目，是否明確了具體措施、責任領導或者責任單位。對重點問題，是否制定了整改任務書和時間表，是否在一定范圍內進行了公示，整改方案是否向黨員、師生員工進行了通報，是否做出了公開承諾。

2.提出意見建議。對各基層黨委、黨總支開展集中治理情況進行深入了解，特別是對中央《意見》中明確的四個方面情況進行監督檢查，重點檢查領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等方面與中央《意見》要求不一致的方面。在與各基層黨委、黨總支書記充分交換意見后，提出進一步加強領導班子建設和嚴格教育管理干部的意見建議。

3.推動提高制度的執行力。對各基層黨委、黨總支貫徹執行上級和學校關于作風建設相關規定的情況進行了解掌握，針對存在的問題提出意見建議，不斷提高制度的執行力，推動各基層黨委、黨總支領導班子及成員改進工作作風、密切聯系群眾常態化、長效化，鞏固擴大教育實踐活動成果。

督促各基層黨委、黨總支本環節的工作要求于總結大會召開之前進行。

四、總結工作

1.召開總結大會。各基層黨委、黨總支要召開總結大會，督導組要審閱各基層黨委、黨總支教育實踐活動總結報告，總結報告要對教育實踐活動全過程、主要活動措施和做法、取得的成效和基本經驗、下一步的目標和方向進行系統總結。審閱各基層黨委、黨總支書記在總結大會上的講話稿，提出意見建議。督導組組長在總結大會上對各基層黨委、黨總支開展教育實踐活動進行評價，對繼續抓好整改落實工作提出要求。

2.開展民主評議?？偨Y大會上，要對各基層黨委、黨總支領導班子和領導成員開展教育實踐活動情況開展民主評議，重點是解決問題、改進作風的情況。評議表由督導組負責回收匯總。

3.形成總結報告。總結大會結束后，督導組要對各基層黨委、黨總支開展教育實踐活動情況和督導工作進行總結，提出進一步加強和改進領導班子和班子成員作風建設的意見和建議，鞏固擴大教育實踐活動成果?？偨Y報告報學校教育實踐活動領導小組辦公室。督促各基層黨委、黨總支總結工作于11月上旬之前進行。

五、工作要求

1.認真履責，準確定位。督導組要在學校教育實踐活動領導小組的領導下，嚴格按照學校教育實踐活動的指導思想與總要求、目標任務與基本原則、方法步驟開展工作，切實履行督導職責。加強與各基層黨委、黨總支的溝通協調，積極主動開展督促指導，推動教育實踐活動與學校教育教學工作的有機融合。找準工作定位，既要積極主動開展督促指導，又不過多干預具體工作，做到到位不越位，督導不包辦，形成工作合力。

2.加強指導，嚴格把關。要認真指導幫助各基層黨委、黨總支做好各環節工作，確保教育實踐活動解決問題、取得實效，要堅持高標準嚴要求，督導各處級領導班子和干部全面理解和貫徹落實教育實踐活動精神，做到思想認識到位、活動安排到位、征求意見到位、對照檢查到位、整改落實到位，確保學校教育實踐活動目標任務順利完成。

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