第一篇：區委督導組來我縣檢查督導群眾路線教育實踐活動

區委督導組來我縣檢查督導群眾路線教育實踐活動

5月7日，長安區委黨的群眾路線教育實踐活動督導組，來我社區檢查黨的群眾路線教育實踐活動。社區領導康立廣、候利華出席座談會。

社區支部書記康立廣首先介紹了社區黨的群眾路線教育實踐活動情況。社區黨支部認真組織學習，嚴格督導檢查，加強輿論引導，扎實推進教育實踐活動。社區支部書記康立廣表示，下一步將認真抓好集中學習工作，廣泛開展征求意見工作，切實抓好專項整治和建章立制，把教育實踐活動同中央和省委一系列會議精神以及社區實際相結合，統籌抓好當前各項工作。

區委督導組認為我社區群眾路線教育實踐活動起步扎實，學習組織認真，活動推動有力。區委督導組要求，進一步提高認識，深刻領會中央和省委重要會議精神，深刻認識教育實踐活動的意義，把思想統一到中央和省委決策部署上來。進一步加強領導，強化“一把手”責任，真正把活動放在心上，責任扛在肩上，觀念抓在手上，自覺把時間精力集中到組織和推動教育實踐活動上來。準確把握中央和省委有關要求，自始至終把握好活動定位，結合社區實際，大力推動載體建設，把握好自選動作和規定動作關系，讓自選動作為做好規定動作服務，使教育實踐活動的規定動作更有成效。始終堅持高標準、嚴要求不放松，采

取實實在在的措施，讓活動經得起群眾的檢驗。加強輿論引導，采取多層次、多角度、全方位宣傳，營造良好的輿論氛圍。要以深入開展群眾教育實踐活動為強大動力，促進和推動經濟社會又好又快發展。

第二篇：督導組群眾路線教育實踐活動第一環節督導工作總結

第XX督導組群眾路線教育實踐活動

第一環節督導工作總結

根據鎮黨委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排，第XX督導組負責督導XXXXXX等10個單位教育實踐活動。督導組由鎮黨委副書記XX任組長，鎮黨委委員XX任副組長，成員有XX2人。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一環節的督導工作。現將前期工作情況匯報如下。

一、切實抓好督導組自身建設，以優良過硬的作風開展督導工作打鐵還需自身硬。第XX督導組強化自身建設，在督導組成立初期就建立了學習制度，提出了廉政紀律要求。建立學習制度，提升督導能力。為提高督導組成員的政策理論水平、切實增強督導工作能力，第XX督導組建立學習制度，要求督導組成員先學一步、學深一步，在平時自學的基礎上，堅持每周組織一次集中學習，加深督導組成員對中央精神的理解和認識，深刻領會要求、吃透精神。通過學習，督導組成員的政策理論水平和督導工作能力得到了顯著提升，為督導工作的順利開展奠定了理論基礎。

二、堅持原則，從嚴督導，幫助各支部找準“四風”具體表現找準問題是解決問題的前提，提高認識是找準問題的關鍵，學習到位是提高認識的根本。因此，教育實踐活動能否取得實效，學習教育、聽取意見環節至關重要。第XX督導組堅持從嚴要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求認真開展督導工作，敢于認真、敢于較真，推動督導單位把教育實踐活動第一環節的各項工作做扎實、做到位。

三、各黨支部高度重視，教育實踐活動豐富多彩、初見成效教育實踐活動開展以來，在鎮黨委教育實踐活動領導小組的統一部署下，各單位積極行動，督導組嚴格把關、細心指導，黨委班子帶頭示范，各項工作有計劃、按步驟穩步推進，開局良好。

第三篇：群眾路線教育實踐活動督導組講話

群眾路線教育實踐活動督導組講話

同志們：根據中央、省委、市委和縣委的統一部署，我縣黨的群眾路線教育實踐活動已于昨天全面啟動了。為了加強對教育實踐活動的督促檢查和工作指導，縣委決定，向參加教育實踐活動的30個鄉鎮區、83個縣直單位，派出22個縣委督導組，每個督導組聯系4-7個單位。我們召開這次培訓會，主要是領會精神，統一思想，明確任務，掌握方法，確保督導工作的順利開展，確保教育實踐活動的順利進行。剛才，曉靜同志宣布了縣委派駐督導組方案和縣委督導組工作職責。下面，我再強調三點意見。

一、要深化認識，強化督導責任 建立健全督導制度，加強督促檢查，是推

進工作落實的重要手段，也是以往開展集中教育活動的重要經驗。在教育實踐活動中，督導組擔負著對各單位教育實踐活動進行督促檢查和具體指導的重任。縣委對督導工作非常重視，督導組組長、副組長都是精心挑選的政治過硬、原則性強、經驗豐富、認真負責的領導干部；督導組成員，都是精心挑選的工作骨干。希望同志們充分認識督導工作的重要作用，充分認識自己肩負的重要職責，把思想和行動統一到縣委的決策部署和要求上來，把參加督導工作作為一項光榮的任務、一項崇高的使命，以高度的政治責任感和歷史使命感，扎扎實實開展好督導工作。1.加強督導是貫徹落實上級決策部署的需要。這次教育實踐活動與以往黨的中心活動相比，要求更嚴、標準更高、任務更重，有很多硬任務、硬要求。縣委派出督導組，就是要把督促檢查貫穿到活動全過程，督促各鄉鎮各單位把中央、省委、市委和縣委的部署要求，不折不扣落實在活動 的每一個環節，落實到每一項重點工作，保證教育實踐活動不虛、不空、不偏，不走過場，保證教育實踐活動抓得緊、落得實、有成效。2.加強督導是推動解決突出問題的需要。這次教育實踐活動把主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題。作風建設，既靠自律，又靠他律。督導組的重要職責，就是要通過督查，強化約束，增強各鄉鎮各單位領導班子、領導干部發現問題、解決問題的思想自覺和行動自覺，有的放矢，對癥下藥，著力推動解決不愿抓不敢抓不善抓等突出問題，防止淺嘗輒止、打折走樣，確保教育實踐活動取得實實在在的成效。3.加強督導是分類推進教育實踐活動的需要。堅持因地制宜、實事求是，加強分類指導，不搞“一刀切”，這是開展活動的一項基本原則，也是確保活動實效的重要保證。分類指導要體現在方案制定上，更要體現在活動進程中。派出督導組，就是要讓指導力

量沉下去，面對面地開展工作，在遵循統一原則、要求的基礎上，對不同領域、不同部門、不同層級的黨員干部提出差異化要求，強化各層級、各方面、各環節的銜接協調，從而增強教育實踐活動的統籌性、針對性、實效性。

二、要抓住重點，落實督導任務 針對督導組的工作職責和工作任務，在具體工作中，我們要重點抓住四個環節，認真履職，積極作為，確保督導工作任務落到實處。1.掌握情況，提出建議。重點掌握督導對象以下情況：一是活動的部署安排和具體措施。二是學習教育情況和活動進展情況。三是黨員干部群眾的反映和要求。四是督導對象在“四風”方面存在的突出問題。五是各鄉鎮各單位落實規定動作、創新自選動作的情況。六是領導班子、領導干部帶頭深入學習、帶頭查找問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭制定整改落實措施的情況。要堅持了解情況與提出建議并重，發現有與中央、省委、市委和縣委精神不符的，應當及時指出、提醒單位黨委（黨組）引起重視，糾偏整改。2.全程參與指導民主生活會。關鍵把握以下環節：一是認真審閱專題民主生活會方案，提出具體指導意見。二是向單位黨委（黨組）通報掌握的班子建設情況和存在的突出問題，對問題較多的班子成員進行談話提醒。三是認真審閱班子成員特別是主要負責同志的對照檢查材料，對不符合要求的提出修改建議。四是督促領導班子成員特別是主要負責同志認真查擺問題、嚴肅開展批評和自我批評。五是對專題民主生活會情況進行評價，指導做好情況通報等工作。六是督促抓好整改措施落實。特別要按照“嚴肅認真、實事求是、民主團結”的要求，幫助領導干部打消思想顧慮，指導開好一個高質量的民主生活會。3.發現并督促解決突出問題。督導組要敢于動真碰硬，敢于“唱黑臉”，提出問題不留情面，督促整改一抓到底。一要幫助查擺問題，督促領導班子和黨員干部，通過自己找、群眾提、上級點、互相幫，真正把問題找出來。二要幫助分析問題，要與領導班子和黨員干部一道，深入剖析問題根源。三要幫助解決問題，針對突出問題，與領導班子和黨員干部一道研究解決辦法。對照上級提出的正風肅紀要求，逐項梳理，逐個解決。四要幫助邊整邊改，站在督導組角度督促領導班子和領導干部從現在做起、從我做起、從領導帶頭做起，馬上就改、一改到底，不留尾巴、不踢皮球。五要幫助建章立制，督促單位黨委（黨組）健全作風建設的具體制度和規定，形成機制化、長效化的制度成果。4.注重發現總結典型和及時反映情況。要注重發現和推廣活動中的好經驗好做法，發現和推介叫得響、立得住、群眾公認的先進黨組織和優秀黨員干部。要抓住一些帶有普遍性、群眾意見大的典型案例，深入剖析，加強警示教育。特別需要注意的是，總結典型要防止以點代面，避免制造“盆景”來代替面上工作。同時，督導組要承擔起上下溝通聯系的任務，搞好上傳下達，加強信息傳遞，當好參謀助手。對督導對象活動開展情況要及時報告；對涉及領導班子、領導干部的重要問題要及時反映；對帶有政策性、普遍性的問題要深入研究，及時提出意見和建議。

三、要講求方法，增強督導實效 督導是一項工作任務，也是一種工作方法。要借鑒以往集中教育活動督導工作的經驗，結合這次教育實踐活動的要求和特點，講求方式方法，努力提高工作水平，增強工作實效。1.要把握好方向。要認真學習、深刻領會、準確把握中央、省委、市委的部署要求，突出把握好教育實踐活動的聚焦點、總要求、重要保障、重要方法等，確保督導方向正確。要督促指導各鄉鎮各單位把“規定動作”做到位，把“自選動作”做出彩；對落實要求不夠的，要明確指出，幫助改進；對問題較多、工作不力的，要責成其糾正、加大整改力度；對走過場的，要嚴肅批評，責成其端正態度、重新進行。2.要把握好重點。在全程督導、全面督導的

同時，要把主要精力放在重點對象、重點要求、重點環節上。這次教育實踐活動的重點對象是縣鄉各級領導機關、領導班子和領導干部。重點要求是著力解決“四風”方面的突出問題。重點環節是學習教育、聽取意見；查擺問題、開展批評；整改落實、建章立制，尤其要督導開好民主生活會。3.要把握好定位。督導組要明確職能、找準定位，緊緊依靠單位黨委（黨組）開展工作，既積極主動開展督促指導，又不過多干預督導單位的具體工作。對活動中了解的情況、發現的問題，及時與單位黨委（黨組）溝通，幫助出主意、想辦法，督促研究解決，做到盡職不越位、督導不包辦。4.要把握好自身。打鐵還需自身硬。教育實踐活動聚焦作風建設，督導組首先要有好的作風，用好的作風督導教育實踐活動。要加強學習，深入領會上級精神和督導規則，做到了然于胸。要想讓督導對象明白做什么，首先要明白自己做什么、督什么。否則，就會以其昏昏使

人昭昭。要深入調研，盡快熟悉情況，掌握工作主動權。要全身心投入工作，科學合理安排好縣委督導工作和自己在單位所負責的工作，做到“兩不誤兩促進”。要加強團結協作，相互信任、相互支持，形成工作合力。要嚴格要求自己，模范遵守中央、省、市、縣作風建設的各項規定，嚴守工作紀律，樹立縣委督導組良好形象。同志們，這次群眾路線教育實踐活動全黨關心、社會關注、群眾期盼。希望大家以高度的政治責任感和良好的精神狀態，求真務實、勤奮工作，恪盡職守、認真履職，確保我縣教育實踐活動取得讓群眾滿意的成效。以上這篇關于群眾路線教育實踐活動督導組講話為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。關于更多會議新聞在：會議發言

第四篇：黨的群眾路線教育實踐活動第三督導組督導工作總結

黨的群眾路線教育實踐活動第三督導組

督導工作總結

按照區教育工委的部署和安排，我們第三督導組負責xx片區4個教管中心下轄的23個學校黨支部黨的群眾路線教育實踐活動督導工作。自區教育工委召開督導組工作培訓會議后，我們第三督導組迅速行動，精心組織，嚴格要求，確保了督導工作有力、有序、有效開展。現將督導組工作情況匯報如下：

一、強學習、細任務、勤溝通，扎實做好前期準備工作。

緊緊圍繞督導工作職責內容、方法步驟、目標要求等，強抓學習提升督導組自身理論水平，同時，明確任務，細化工作安排，加強對接溝通，明確活動事項，確保教育實踐活動高起點開局，高標準開展，高質量推進。

（一）強化學習培訓，提高自身素質。

“打鐵還需自身硬”。我們第三督導組成員通過集中聽講座、討論交流、個人研讀等方式，認真領會區委群眾教育實踐活動《實施意見》、《實施方案》等文件，中央、市委、區委領導講話精神，督導工作職責、制度、要求等方面內容，準確把握群眾路線教育實踐活動的各項要求，堅守督導原則，以身作則，杜絕“四風”現象，扎實做好督導準備。

（二）明確任務分工，制定工作方案。

按照學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制3個環節督導工作的目標內容、方法步驟等要領，在深入督導單位和教師辦公室、食堂、學生宿舍、院壩、社區調研座談，了解黨員干部群眾意見建議的基礎上，緊密結合督導單位的實際，研究制定了督導三組工作方案，明確了任務分工，細化了本組成員的工作安排。

（三）加強對接溝通，明確活動事項。

為了將區教育工委群眾路線教育實踐活動辦公室的工作要求及時準確地傳達到各督導學校，我們根據不同情況選擇不同的方式加強聯系，分類指導，確保上情下達。一是召開片區教管中心書記會議。某一時段工作環節多、要求高、時間緊、政策性強，我們就召開教管中心書記會議，傳達上級指示，把握關鍵環節，交代政策，明確要求。整個教育實踐活動中，我們共召開教管中心書記會議6次，較好地發揮了上情下達的功能。二是印發《近期工作要點》。凡是區教育工委教育實踐活動辦公室召開有關會議、布置階段性工作后，我們都及時將有關精神整理成《近期工作要點》，上傳片區工作聯系QQ群，幫助各學校簡明扼要地掌握近期工作內容和要求。三是請示答復。對各學校在群眾路線教育實踐活動中遇到的難以準確把握的政策問題，我們認真請示活動辦后及時答復反饋。

二、重聽取，細談話，樹亮點，深入推進學習教育、聽取意見環節工作。

為堅持把學習教育貫徹始終，充分調動領導干部和群眾的積極性，順利推進學習教育、聽取意見環節工作，我們第三督導組堅持把開展督導與推進工作緊密結合起來，認真聽取黨員群眾的意見建議，切實增強督導的針對性實效性。

（一）參加動員大會，認真收集民主評議。

我組深入跟進各學校動員會，聽取各單位的動員部署工作，傳達上級有關精神，介紹我組督導工作主要任務，對各單位開展好教育實踐活動提出了有關要求，并對領導班子和成員作風進行了民主評議。此次評議，23個活動單位共發放民主評議表356份，收回356份，民主評議校級領導干部79名，對各單位班子及班子成員整體評價較好率均在95%以上。

（二）認真聽取意見，扎實摸清家底。

每到一所學校，認真查看學校軟硬件建設、學校管理，黨建工作、辦學特色、學校困難問題，做好記錄。在個別談話環節，除了校級干部，另外兩名老師由督導組根據教師名單隨機抽取，同時堅持督導組兩人以上在場，用了20天時間對片區23個支部4個總支全部進行實地走訪。認真聽取每個干部教師代表對領導班子的評價、班子及領導干部在“四風”方面存在的問題，對搞好教育實踐活動的建議和意見。談話環節干部教師非常認真，認識到位、查找問題深刻，為活動開展打下了很好的基礎。每到一所學校，認真查看學校管理，群眾路線教育實踐活動開展情況、學校困難問題，做好記錄，盡量做到公正、全面、原汁原味地了解學校情況，摸清家底。

（三）堅持督導到位，用心指導信息報送。

堅持實事求是的原則，掌握各學校開展學習教育的內容、形式和載體，了解集中學習、專題討論和參加各種征文、演講、宣講比賽等情況，各學校高度重視，積極行動，壓茬進行，各項工作有序、穩步跟進，教育活動成效顯著。督導組加大力度，用心指導各學校宣傳信息員寫好學校信息稿件，對他們傳來的稿件進行提煉和升華，加強宣傳報道。自津東片區教育實踐活動動員會后，各教管中心、學校支部的宣傳意識進一步提高，對宣傳工作這塊力度進一步加強。津東片區各學校共在教委網站“黨建之聲”欄目登載了135篇學校信息。xx學校、xx小學、xx小學、xx小學等等，自選動作有新意、有特色、務實管用，在教育系統影響力逐步擴大。

三、嚴作風，守原則，抓關鍵，穩步推進查擺問題、開展批評環節工作。

教育實踐活動進入第二環節以來，我們第三督導組堅持時間服從質量、進度服從效果，從嚴督導各單位及時做好第一環節“回頭看”，精心做好專題民主生活會的各項籌備工作，切實抓好各個學校領導班子和個人的對照檢查材料審核把關，為學校召開高質量的專題民主生活會打下了堅實的基礎。

（一）深入基層，確保“四風”查擺到位。

堅持“多走訪、勤督促”原則，督促指導各學校認真開展聽取意見“回頭看”，并多次深入基層，多次聽取意見，確保“四風”問題找準找實。通過反復深入校園，了解各單位活動開展情況，指出存在不足并提出整改意見，確保問題查擺找遍、找對、找夠。通過看學習教育是否到位、聽取意見是否充分、問題歸納是否全面、整改落實是否及時、領導是否起帶頭作用等五個“回頭看”展開檢查，對效果不明顯的單位及時進行補課。查找問題過程中，青泊小學支部圍繞“把問題談開、思想談通、意見談好、消除隔閡、化解矛盾、加深了解、增進互信”的要求，推心置腹開展談心活動。xx小學、xx小學認真開展“第一環節工作回頭看”，聚焦“四風”再學習，繼續征求群眾意見，深入查找四風問題，立行立改。和平小學針對學生反映的“學校圖書室小、藏書量少、學生閱讀不方便”等問題，充分利用校園有限空間，添置了幾百冊圖書，在操場上打造休閑閱讀的露天“書吧”，讓操場不僅是運動場、游戲場，還是閱讀場、文化場。

（二）嚴格把關，解決“認識不到位”的問題。

針對個別單位、個別同志“認識不到位”的問題，督導組及時傳達上級文件精神，再次重申活動要求，嚴格把關活動過程，切實解決認識上不去的問題。對班子及成員的對照檢查材料以拉清單的形式進行反饋，提出具體細致的修改要求。按照“組員看、副組長審核、組長終審”的流程，對各單位的對照檢查材料認真審查把關。堅持對照檢查材料過“三關”（學校支部書記關、教管中心總支書記關、督導組常務副組長關），嚴格審閱，提出修改意見，多數班子和黨員領導干部的材料被打回去重寫了五六次。督導各單位黨組織深入學習領會上級及區教育工委相關文件精神，要求每位班子成員、黨員同志按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深、整改措施實的要求，不斷修改完善自己的對照檢查材料，力求做到開門見山、重點突出、內容實在、剖析深刻。特別是聚焦四風方面存在的問題逐一進行對照檢查，很深刻、很到位，做到一般性問題向四風聚焦，工作上的問題向思想根源聚焦，班子的問題向個人聚焦。對照檢查材料四風問題剖析見筋見骨、見人、見事、見思想。

（三）問題集中“會診”，杜絕活動散光跑偏。

組織召開專門會議，對“四風”問題集中“會診”，進一步疏“經”把“脈”，剖析問題原因和提出整改方向。督促指導各單位結合學校實際，抓住那些群眾最反感、反映最強烈的“四風”問題和損害群眾利益的不正之風，下猛藥、出重拳，一項一項整治。珞璜小學學校領導帶隊維修學生桌椅、辦公室電腦等，即時整改安全漏洞和隱患，傾力改善學校辦學條件。xx小學加強校園廉政文化建設，學校全體教師公開承諾“廉潔自律、教書育人”。xx小學積極與相關部門溝通爭取，為教師辦公室和學校會議室安裝上了空調，每間教室安裝上了四把吊扇。xx小學俯身傾聽群眾心聲，上門服務，就了解到家長關心的熱點難點問題進行耐心解答。xx小學攜手衛生院加強學校衛生防疫工作為學生營造健康安全環境，xx小學攜手派出所舉行法制教育講座，關注學生假期人身安全，受到師生、家長的一致好評。

（四）全程參與組織生活會，揭短亮丑動真碰硬。

我們第三督導組負責的xx片區共有23個學校支部黨員356人。我們堅持時間服從質量，一二階段規定動作到位；談心活動充分、對照檢查材料過關的單位，才統籌安排開會。xx小學從班子集體到黨員個人，從校級領導到普通黨員教師，實打實地擺問題、亮短處、挖根源，深入查擺“四風”突出問題及關系群眾切身利益的問題。xx學校以“為民務實清廉”為主題，以反對“四風”、服務群眾為重點，密切聯系思想、工作實際，通過群眾提、自己找、上級點、相互幫等形式開展批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向和整改措施。xxxx希望小學班子成員聚焦“四風”，動真碰硬、敢于交鋒，全體黨員自我批評拋開面子、抓住要害，直面問題，不回避、不繞道，相互批評敢于揭短亮丑，真刀真槍，辣味十足。還有xx小學、xx中學、xx中學、xx中學、xx小學、xx小學等學校組織生活會批評與自我批評真誠，質量很高，很實在，參會人員深受教育啟發。

四、嚴標準、勤督導、強宣傳，提升群眾滿意度，確保教育實踐活動出成果見成效。

加強對教育實踐活動的領導和指導，始終堅持高標準、嚴要求，克服過關思想和松勁情緒，防止前緊后松。高度重視教育實踐活動總結工作，加強領導，精心組織，落實責任，推動教育實踐活動善始善終，善做善成，嚴格標準，務實認真，集中精力抓好收尾工作。

（一）嚴格審核要求，確保整改方案具體可操作。

在審核過程中堅持指導思想明確，實施方案具體、整改方案細化的原則，確保被督導單位規定動作不走樣，自選動作有特色的目標，23個活動單位的整改方案、個人清單、制度計劃等材料通過進行反復細致的審核。查看整改方案、整改臺賬中是否按照“五個回應”要求，將突出“四風”問題、群眾反映強烈的問題、“十個專項整治”中關于整治“亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂教輔資料”問題和食堂管理不規范等問題納入整改內容。對少數單位因忙于教學工作，活動的“規定動作”滯后，我們就及時登門，督促趕進度，細化活動流程，加強督導指導，嚴格審核把關，指導抓好落實，對存在的問題和整改措施一項項驗收銷號。

（二）下大力氣為群眾辦實事辦好事，解決群眾切身利益問題。

督促各學校依據學校實際，持續用力解決“四風”突出問題，在邊學邊改、邊查邊改基礎上，前后接續、力度不減，解決作風漂浮、工作不實等問題，繼續深入落實區委開展的“十個專項整治”有關教育的內容，同時結合教育工委“立四德、殺四風、治四亂”相關要求，同時要開展黨員干部參賭涉賭等專項整治工作，整改群眾反映強烈的熱點難點問題。配合學校、教育工委及時發現和推薦使用信念堅定、為民服務、勤政務實、清正廉潔的好干部，教育引導黨員干部低調務實、少說多干，敢于擔當、積極作為。針對群眾反映強烈的呼聲和愿望，力所能及為群眾辦實事，多做雪中送炭的好事。

（三）收集推廣活動成果，教育實踐活動取得的豐碩成效。

認真指導學校黨組織結合實際，重點圍繞增強黨組織功能、嚴格黨內生活、加強黨員管理等方面，積極探索思考，健全相關制度，確保活動取得實實在在的成效，推動整改任務落地生根，形成反“四風”、改作風，自覺踐行黨的群眾路線的長效機制。大力宣傳推動整改落實、建章立制工作的好經驗、好做法，宣傳教育實踐活動理論成果、實踐成果、制度成果，宣傳活動中涌現出的先進典型，宣傳廣大群眾對活動的感受評價。

理論成果方面：我們督導組帶頭撰寫了3篇理論（《理順學校黨政關系，營造團結和諧氛圍》、《當前中小學黨建工作的問題及對策》、《實施四個三工程，提升素質樹形象》）登載于教委網站黨建之聲欄目。西湖小學李永權校長的《弘揚傳統文化、做“孝雅”西小人》論文在中國時代之聲刊物上發表，并同時在江津教育上登載；xx小學廖xx校長的《農家的孩子戀詩香》在“西部開發報”上發表；xx小學的《農村教職工住房、醫療保障調研報告》獲xx市二等獎；xx中學陳xx書記撰寫的《書記和校長應該是黃金搭檔》在教委網站發表，微宣講材料《學校在堅守核心價值觀中的責任》及黨課材料《《加強理論學習轉變工作作風》很有交流學習價值。xx小學的吳xx在“以聶帥為鏡，做為民務實清廉好干部”征文比賽中榮獲二等獎，是我區教育系統唯一獲獎的老師。xx學校“12345”的踐行群眾路線經驗；和平小學的“以生為本、環境育人”等頗受關注。

實踐成果方面：在區教委夏書記的關懷和第三督導組的協調下，xx學校與xx中學、xx小學形成了“三校聯動、互助共融、合作共贏”的合作辦學模式，目前正按計劃在干部教師交流、教育資源共享、教育科研、德育藝術教育、學生活動互動、課堂教育研討、學校管理、教育教學示范引領等方面實施合作辦學實踐，工作推進已形成常態，并取得初步成效。

xx學校推行“低重心運行，高效率工作，分層次管理，心貼心服務”的理念，實施“抓好常規、抓住細節、抓實過程”的管理舉措，對學校實施精細化管理，學校的住校生管理、留守兒童關愛工程“4+1”模式（思想品德、人格品質、心理情感、行為養成+營養與健康）享譽區內外，有推廣價值。

xx小學的xx小學的“一三一”工程；中華傳統文化教育活動“孝雅文化”德育主題活動享譽xx教育系統。

馬宗小學以“三步走”“四個有”工作思路，為夯實“實踐活動”保駕護航典型做法。

多數學校活動中彰顯了對師生的人文關懷，事關師生切身利益的設備設施得到進一步完善。

制度成果方面：《xx學校厲行節約制度》、《xx學校黨員干部學風建設方案》、《xx小學黨員管理制度》、《xx中學教職工量化考核辦法》、《xx中學組織生活會議等制度》、《xx中學教師家訪制度》等務實管用，很有推廣價值。

領導干部深入一線、黨員示范課、黨員教研團隊、黨員活動日、書記談心、支部組織生活會、黨員教師結對幫扶制度、黨員教師家訪等形成常態。

先進典型：

先進集體：xx學校群體關愛農村留守兒童事跡得到了區委區府的肯定，校長徐xx出席區委第三十個教師節座談會并就留守兒童教育管理進行經驗交流。xx學校全體教師成了“山區教育的筑夢人”（作為先進集體材料推薦到區里）。

xx小學《故事育人，文化立校，辦人民滿意的教育》的典型經驗。

xx小學學校領導班子團結協調，學校有辦學底蘊，師生群體精神面貌積極健康，學校管理規范有序，學校遵循“養成規范奠定人生，情趣發展成就幸福”的核心價值理念，學校學校留守兒童管理規范，學生寢室管理人性、溫馨，體現了對學生的人文關懷，學校的“暖夢”工程陶冶了學生的情操，很有特色。

先進個人：xx學校黨支部書記郭xx的先進事跡以“情系家鄉獻青春，恪盡孝道傳佳話”為題在xx教委網站先鋒模范欄目登出。xx小學李xx老師身兼數職：擔任學校辦公室主任、出納、二年級班主任、二年級語文教師、支部委員會組織委員、黨的群眾路線活動辦公室宣傳員等，工作繁重，頭緒多，但她從不叫苦叫累，在促進群眾與領導的交流與溝通上起到了承上啟下的作用。同時積極報道學校在教育實踐活動中取得的成果，撰寫了近20篇稿件和征文在教委網站黨建之聲欄目登載，起到了很好的宣傳作用，出色地完成了各項任務；xx小學三十一載教育路、教書育人獻心力的馬xx老師；xx小學“心中有愛，腹中有詩，指尖有歌”的諸xx老師；xx小學家庭事業兩不誤，精心照顧重病丈夫20年的xx老師；xx小學老黨員馬x：拄著拐杖圓師夢36年無怨無悔；xx學校以校為家的樊xx老師等，成了片區乃至我區教育系統學習的榜樣。

在此次教育實踐活動中，我們第三督導組全體成員不斷加強黨性鍛煉和政治理論修養，努力提高政策水平和督導工作能力。在工作中加強協調，發揮優勢，在政策把關、溝通聯系、資料收集、信息宣傳等方面優勢互補，形成合力。我們始終保持良好的精神狀態，以對黨對群眾對事業高度負責的態度和飽滿的政治熱情，到位不越位，盡職不推責，自律不違規，樹立了教育工委督導組的良好形象。推進了督導單位教育實踐活動的扎實有序進行，圓滿完成了教育工委交給的督導工作任務。

XX年10月10日

第五篇：群眾路線教育實踐活動督導組工作會議通訊稿

群眾路線教育實踐活動督導組工作會議通訊稿

2013年2月21日上午9時，xx縣群眾路線教育實踐活動督導組工作會議在xx縣委黨校二樓視頻會議室召開。

會議中指出了此次群眾路線教育實踐活動意義之大，重視程度之高，各個單位、鄉鎮必須要認真吃透中央、省、市、縣的會議精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，牢牢把握為民務實清廉的主題，認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風”方面突出問題，堅持“三個環節”相互銜接貫通，精心謀劃，深入動員，認真組織，扎實推進，認真開展批評和自我批評，敢于擺問題，糾正不正之風。

然而，教育實踐活動要想取得效果，干出成績，做出特色，不僅需要黨員領導干部重視，從自身找問題，更需要每位黨員群眾端正態度，克服自身毛病，因此，督導組在整個活動開展過程中起著督促和正確引導的關鍵作用。

會議中指出，群眾路線教育實踐活動已經在全縣展開，不僅有省委督導組的層層把關，我縣也派出了多個督導組全程參與，層層督導，責任重大，意義深遠。重點提出了各個督導組要在學習教育、聽取意見上“較較真”，鄉鎮、單位都要集中開展學習培訓，深刻查擺本單位的突出問題，深刻進行黨務分析和自我剖析。會議中還明確了各個督導組工作職責、工作規程及任務要求，明確任務分工，與所督導基層黨委、黨總支聯系，了解有關情況，協調溝通開展督導工作。同時需要組織參會人員對領導班子和班子成員“四風”等方面存在的突出問題進行民主評議，督導組將民主評議表回收匯總。督導組要發揮各個單位工作積極性，了解掌握各基層黨委、黨總支開展強化群眾觀念大討論情況，重點查看“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論活動過程材料。督導組應該從各個方面入手，做到思想認識到位、活動安排到位、征求意見到位、對照檢查到位、整改落實到位，確保學校教育實踐活動目標任務順利完成。