第一篇：綠色欽小圖書跳蚤市場活動方案

好書綠色漂流 分享歡樂無限

——綠色欽小圖書跳蚤市場活動方案

為迎接4月23日世界讀書日，激勵學生們愛書讀書，促進學校與家庭、學校與社區之間的緊密聯系,提升孩子們的綜合實踐能力，特于4月23日（周一）開展“好書綠色漂流分享歡樂無限——綠色欽小圖書跳蚤市場活動”。

一、活動意義：

1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；

2、活動中，學生以書會友。培養學生之間團結協作的精神、與人溝通協調的能力；

3、給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學會資源共享。

4、為威海市創辦“國家環保安全城市”做貢獻，分享綠色理念，倡導低碳生活。

二、活動地點、對象及時間：

活動地點：欽村小學操場

活動對象：全體師生。

活動時間：XX年4月23日（星期一）下午12:30-3:00。

三、活動口號：我的“市場”我做主，我到“市場”淘好書。

四、活動過程：

（一）策劃準備階段

1、個人搜集整理

各班主任利用班隊會時間發動學生拿出至少一本（數量沒有要求）對自己已經沒有使用價值，但曾經和父母進行過讀書交流并對自己產生過幫助的書進行售賣。售賣對象是學生家長及學校同學。

同時請學生統一在書的右上角寫好班級、姓名、最低售價，并制作1-2張隨書附贈的“親子閱讀漂流卡”（卡上可撰寫書的內容、推薦信息、愛書名言、與父母讀書的感受、對下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子個性簽名、聯系方式等內容，頁面豐實美觀為宜）。（樣例見附件）（此項自愿）

2、全班匯總分類

活動以班級為單位，每班分成5個小組，每組挑選一位圖書導購員負責登記（防止操作起來混淆，可在每個小組內推選一位圖書導購員，圖書導購員負責推薦和銷售圖書），登記力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等，如能將登記的圖書加以分類處理則更好。（售價要是整數，便于計算和找零）

3、填寫登記表

各班自行設計活動方案，填寫《圖書交流登記表》。（樣例見附件）

4、制定營銷策略

以班級為單位策劃活動過程，為了更好地銷售圖書，全班同學可共同制定營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應、打折促銷等）。

5、發放家長邀請函。每班邀請10名家長參加。本周三將邀請函下發。周四收上家長的回執。（邀請函留給家長，留作簽到之用）如果有家長不能參加，則發給另外的學生。保證每班都有10名家長參加。（邀請函活動后要上交）

6、活動當日，學校提供場地，給每班一張桌子，一塊班級名稱標牌（自行到體育組領?。┢渌乱?，如攤位的布置（擺地攤還是別的）營銷的手段（制作招牌、吆喝、放音樂、搞促銷），全由同學們根據本班情況自主安排，學校不做統一要求。

7、拍賣圖書所得的資金，全部用于各自班級或個人，可自主購買新書，也可倡導充實班級圖書角。

（二）具體實施階段（下午12:30-2:30）

1、12:30，各班級帶好中隊標牌和自備的展覽工具，按時到達升國旗地點。（不帶凳）

2、12:45主持人介紹活動目的、意義。營造書市氛圍。

3、主持人宣布交流會正式開始。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂。書市交流開始。售書、購書、換書、說書……開始。

4、各級部拍好本級部的活動過程照片。

5、相關教師要始終在場，確保學生安全，并適當指導學生的售書、購書及換書活動。

6、活動結束后，各班做好場地衛生清理工作。

（三）活動總結階段（下午2:30-3:00）

1、2:30，各班回教室，了解活動開展情況，并做好及時評價。

2、搭建資金分理平臺。圖書交流會學生個人所得可以捐給班級充實班級圖書角，也可用于自己買書。

3、各班就此項活動開展征文比賽，圍繞讀書活動，寫寫自己的所見所聞所感。每班選10份作文，謄抄在300格稿紙上，交教導處。凡是作文較好的學生，語文老師都可以給他們的親子閱讀適當加分。班級可將優秀作品上傳到班級博客。

五、活動要求

1、學生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任把關，保證學生和家長有書可淘，淘到有質量的書。（老師們家里有這樣的書也可以責成班級學生幫助售賣。）

2、學生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書。建議：每個學生帶錢不超過50元，盡量帶零錢。

3、各班學生應在班主任的帶領下，做好本班售書點的售書、登記、收款工作（每班可組成售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書。）。

4、活動期間，要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確購書換書，關注和處理好在交易過程中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物。

5、活動結束后，各中隊要進行認真總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。

6、德育處安排執勤老師和同學全程執勤，從組織秩序、衛生維持等方面進行評價打分，結果計入“優秀班級”的評選。

各班攤位位置：

北4、1 5、44、2 5、3西 4、3 5、2 東4、4 5、13、1 3、2 3、3南

溫馨提醒：

1、書桌11張（每個班級一張）、室外音響設備、條幅：于主任

條幅內容：好書綠色漂流 分享歡樂無限——綠色欽小圖書跳蚤市場活動

2、搜富有書香氛圍的音樂，并在書市中播放：田瑋老師

3、整體攝像：鞠洪艷

各年級攝像：年級組長安排、各班主任拍自己班級活動場景，發至博客

4、家長團隊：班主任負責

5、協調安排場地：賀豐老師

6、班主任和副班主任全程參與，協調配合。活動后組織學生打掃好場地衛生。

活動后上交：

1、家長回執、家長邀請函、家長簽到表

2、圖書交流登記表

3、每班交10份優秀作文。謄抄在300格稿紙上。

附件一：（此項為鍛煉學生語文能力，自愿）

愛書的人，我們想對你說：

親子簽名區：

我們的聯系方式：

附件二：（此頁可多次打?。?/p>

綠色欽小圖書交流登記表

年 班

共售出圖書（）本 總成交價：

序號

姓名

書名

原價

現價

成交價

備注

第二篇：圖書跳蚤市場活動方案

圖書跳蚤市場活動方案

樵順幼兒園第二屆讀書節

一、活動意圖

培養孩子們的理財能力、溝通交流能力及市場交換和物質交換意識，讓閑置的兒童用品充分利用起來，讓兒童在情景模擬中提高實踐能力和社會交往能力。

二、活動時間:2015年4月 日

三、活動目的

1.讓孩子對社會的運行結構有更深入的了解，豐富幼兒角色體驗。

2.進一步鍛煉幼兒與同伴交往、溝通分享的能力。3.通過活動，鼓勵孩子，不浪費自己的物品，從身邊的小事做起，自覺養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣。

四、活動地點:幼兒園

五、參與對象:小中大班年級全體師生及家長

六、活動淮備:

1、班事前發通知單（3-4個家長組為一個攤位），家長與孩子提前準備家中2--3件家中閑置、有利用價值、干凈衛生的書籍書刊或兒童玩具等進行交換。

2、告知幼兒跳蚤市場的意義：“愛物惜物，珍惜資源，有效再利用；富有愛心，友愛交往。”

3、海報預告。

七、具體流程

1、家長在老師的引導下協助寶貝在指定區域內（以班級為單位劃分區域）擺好攤.2、組織本班幼兒與家長介紹活動內容及注意事項(可佩帶自己設計的統一標記，如服務卡、頭飾、帽子、臂章等。）賣出一件商品，就要在表格上打記號。

3、圖書跳蚤市場活動開始(教師)巡回指導

4、交易結束,教師集中幼兒、家長集中照相留戀。

5、整理場地,各班回課室。

八、溫馨提示

1、請家長和孩子利用中秋放假期間一起將家里囤積多時的玩具、圖書整理出來，清洗、消毒，確保安全、衛生；請讓孩子一起干活，學會整理自己的東西。

2、和孩子一起對圖書玩具估價、貼簽；家長要征求孩子的意見噢！

3、這個活動是和有趣的游戲，不妨策劃一下推銷用語，培養幼兒大膽與人溝通、交流的能力

4、可以教他們認識錢幣、學習簡單的換算、加減，收，體驗買、賣的真實過程，培養孩子的理財能力也使他們明白一個道理：財富是要靠勞動來創造的。提醒您：

1、向孩子簡單講解跳蚤市場的交易方式。

2、家庭成員齊參與，多點人來，有的看攤、有的帶孩子到處轉悠尋找自己感興趣的東東。

3、提前準備好零錢，幼兒需在家長指導下進行交易。

4、本活動各家庭都不是以賺錢為目的的，價格要適中。

5、請自備了大地墊報紙或塑料布擺“地攤”用。

6、活動當天一定熱鬧非凡，請家長照顧好自己小孩的安全。

樵順幼兒園

0一二年四月六日 二

第三篇：跳蚤市場活動方案

跳蚤市場活動方案

一、活動目的及意義

現階段的很多學生都存在著一種現象：無節制花錢、隨意丟棄自己的舊物等。為此，我們舉辦二手物品交易活動，一方面發揚勤儉節約的傳統美德，充分體現舊物利用的價值；另一方面也可以培養培養孩子們的市場意識以及經濟意識，培養他們合理理財的能力。在此之余，也提高了孩子的與人交流的能力，為其以后步入社會提供了經驗。

二、活動地點：

三、活動時間：

四、活動日程

第一階段（前期準備）

1、活動宣傳：向各個校區、各個班級宣傳本次活動的內容以及意義，并制作宣傳海報和市場管理條例

2、場地規劃以及人數的規劃，并指定市場管理員 第二階段（經營者征集）：

1、限制報名人數（午、晚托）控制在30人數左右，其他人可以參與購買或交換，但沒有攤位。

2、經營者要先繳納場地租賃費（1元）

3、交易物品包括：學習用品，玩具等?？梢赃x擇以物易物、也可以現金購買。第三階段（活動當天）：

1、市場管理員和其他工作人員提前1小時到場，布置場地、標好攤位，并負責現場簽到。

2、在活動過程中，公共管理員注意場地秩序維持和衛生保持，一定要注意提升氛圍和調節矛盾，并負責在此過程中拍照。

五、注意事項（學生）：

1、攤主應積極配合監管老師做好現場登記工作。

2、保持良好的秩序，不允許學生在交易場地隨意跑動、嬉戲。

3、不得銷售活動禁止的物品（如食品、醫療品、刀具等危險品）。

4、如遇突發事件如攤主之間發生爭執，應立即向監管人員報告，如若不然，則取消下次參與資格。

5、攤主必須保持所在攤位的衛生清潔，做到不亂扔、亂畫。

6、攤主在售賣期間，一定要做到文明吆喝、售賣，不允許出現不文明字符。

六、當日日程及人員安排

（一）時間安排：14：00-14:30學生現場簽到，并進入到指定攤位。

14:30-17:30自由販賣階段

（二）人員安排：現場簽到人員：

攤位引領人員：1名

市場監管人員：3名

主持人：

1名

所有工作人員提前30-60分鐘到場，布置活動場地.注：學校會準備獎品獎勵收益最大的3名學生以及表現最好的3名學生。

第四篇：圖書跳蚤市場活動學生代表講話稿

圖書跳蚤市場活動學生代表講話稿

敬愛的老師，親愛的同學：

大家下午好！

每個人都有自己的夢想，而夢想的種子是什么？那就是書。書，是我們的朋友；書，是我們進步的階梯。書，是知識的海洋。人就像一塊能吸水的海綿，只要把他放在書海中，就能吸收充足的水分。書，會讓我們變得越來越聰明；書，會扶持我們朝正確的道路前進。當你迷茫的時候，看看書，你會有新的目標；當你沮喪的時候，看看書，你會快樂起來。

古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書！我國古代就有孔子“韋編三絕”的故事；開國總理周恩來從小就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；魯迅先生曾為了換錢買書，賣掉了學校獎給他的金質獎章。

相比之下，我們的環境要優越得多。為了給我們營造良好的讀書氛圍，學校為我們建立了圖書室、圖書角，今天開展“圖書跳蚤市場，好書共同分享”的活動，為我們提供讀書交流的平臺。我們應該珍惜這些寶貴的資源，認真制定自己的讀書計劃，做好讀書筆記，寫好讀書心得，不辜負學校和老師的期望！

同學們，我們只有愛讀書、勤讀書、讀好書，才能增長知識，才能開闊視野，才能陶冶情操！讓我們用實際行動盡情地遨游書海吧！

讓我們與好書為友，打好人生底色。

讓我們與好書作伴，潤澤精彩童年。

讀書吧！讀書吧！從今天的圖書交流活動開始，就讓讀書像呼吸一樣自然，讓讀書成為我們終生的習慣吧！

最后，祝我們全體同學，在充滿魅力的校園，在書的海洋里成長著、進步著、快樂著！

（合）現在，我宣布“圖書跳蚤市場，好書共同分享”活動正式開始。

第五篇：圖書跳蚤市場,好書共同分享活動方案（范文模版）

圖書跳蚤市場，好書共同分享

活動目的：

1.在校園內再次掀起多讀書、讀好書的熱潮，營造良好的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養能力。

2.給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，讓學生學會資源共享。3.進一步深化體驗教育的思想，創設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴；培養學生的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學生參與社會實踐活動能力?；顒訒r間：

2012年4月28日下午 活動地點：

學校大操場 參加人員：

三至六年級全體師生 活動內容：

隊員們將自己愿意出售的各類圖書標上價簽，并以中隊為單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書?；顒訙蕚洌?/p>

（1）本著自愿的原則，每個學生準備若干本已閱讀過的、五成以上新的、愿意出售的圖書。用于出售的圖書要保存完好，適合學生閱讀，內容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。

（2）學生要給自己出售的圖書估價并做好價簽貼于封底。班主任根據學生圖書情況對所定價格進行指導。建議商品價格在30元以內。

（3）活動前各中隊須將中隊中所有圖書的名稱、數量、價格等統一造冊登記。（4）以中隊為單位設立攤位。各中隊為本班的“跳蚤書攤”命名、出招牌、出海報、掛橫幅，各班主任老師為本攤位法定的負責人。

（5）各班級要組織好兩組服務員。每組服務員中要有管理員、收銀員、推銷員、記錄員（做好成交記錄）、書籍整理員等（按需制定）。各班可視實際情況安排，一定要讓每個小角色明了自己該做什么，該怎么做。其余隊員參與購買圖書?；顒影才牛?/p>

1、活動當天，學生帶著現金，到本班或他班的書攤購買自己喜歡的圖書。

2、中隊可自由發揮，各展其能，運用銷售策略；場面力求生動性、鼓動性、靈活性。

3、班主任老師精心組織，活動結束后安排本班服務人員對物品進行清點，填寫圖書銷售記錄表，交大隊部。

4、活動結束后各中隊清理地攤衛生并清理本班衛生區。學校將在活動結束后進行檢查。

5、未成交的圖書由各班自行處理。

6、各年級組長負責巡查本年級市場，以確保活動安全、有序進行。

7、各年級成立“小記者組”，負責進行活動的采訪、照像、資料收集。注意事項：

1、班主任要認真做好宣傳發動工作，學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。

2、每級部教師共同參與，做好本級部各班的圖書管理，紀律、安全、衛生教育等工作。

3、各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。

4、學生買時要講究謙讓，與服務員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。

5、活動結束后，各班級要組織學生上一節交流課，特別是那些參與角色體驗的同學，要把自己的經驗與不足交流給全班同學。5月4日前，各班要上交以下體驗材料：

（1）各班級組織本次圖書跳蚤市場的總結1份（電子版）（2）學生體驗感悟：服務員每種體驗崗位2份，活動心得3份（3）家長對此次活動的看法與建議：每人一份。（學校下發調查表）

6、.班級負責交易人（學生）要求：（1）對貨品熟悉

（2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力（3）做事細心，做好每一筆交易的記錄（4）注意貨品的保管，防止損壞或丟失

（5）做好本班書籍的分類擺放，便于顧客挑選。

7、學校將從布景設計、學生參與熱情（活動場面）、會場紀律、展后清潔衛生四方面給予各班以評比。