第一篇：中小學跳蚤市場活動方案

一、活動基本信息 主題：跳蚤市場 時間： 地點： 主辦方：

二、活動內容

號召同學們拿出自己閑置不用的東西（圖書、玩具、衣服等等），收集起來，對這些物品進行價格登記，然后采用跳蚤市場的形式將這些東西賣給其他需要它們的人。

三、活動目的和意義

1、方便大家把閑置不用的東西以低價交換的形式處理給其他需要這些東西的人，各取所需。

2、節約是中華民族的傳統美德，小學生要從節約入手提高自己的思想道德素質。

3、通過此次活動，加強同學之間的團結互助，鍛煉每個同學的能力，讓孩子們需要好好體驗一下，積累經驗。

4、以跳蚤市場的形式，提供一個互利互惠的交易平臺。也借此宣揚一種勤儉樸素的生活作風。

四、標題：Free Market

活動口號：buy or sell, all can achieve yourself（無論買賣，你終將有所收獲）

五、活動具體方案： A．準備工作：

a.通知學生活動時間、地點、內容和意義。

Ⅰ.限定類別：書籍、體育用品、電子音像、玩具玩偶、衣物；

Ⅱ.報名登記內容：姓名，班級，物品（每人不得超過3件，出售價格不得超過10元），預估售價；

Ⅲ.自備10元啟動基金。

Ⅳ.最后，學生剩余物品價格+10元 – 原有物品價格 – 剩余錢= 盈利。盈利最多學生將被頒發“Best Seller”獎狀。

（此舉可控制學生定價過高還可給予學生有還價意識）b.學校準備：場地，人員物品統計，獎勵，主持。

Ⅰ.場地：建立“回”型場地，門口設立總服務臺，可咨詢相關事宜，需另設一休息室；開場前桌子擺成“回“型，其中擺滿凳子；歡迎介紹語結束后，收多余凳子；

Ⅱ.人員統計：控制參與人數在70人左右（包括家長），根據參展物品內容分成兩組，可安排部分家長在休息室等候；

物品統計：統計物品件數，分類成冊，判定物品定價是否合理，選出有爭議或價值過高物品，進行排除或選為可拍賣物品（需選出五件拍賣物品）；

Ⅲ.獎勵：可設立三幅“Best Seller”，“Gentle Seller”和“Bargain Master”獎狀，也可額外增設獎品獎勵；

Ⅳ.主持：會場中將有三名教師監督，觀察選出自己心目中的“GS”和“BM”，門口咨詢處教師負責引導和維持進出場秩序，一名教師負責在休息室引導家長以及與家長溝通交談。

B．活動流程：(全程設計1小時15分鐘)

a.進場：學生家長到來在門口簽到領號碼牌，檢查登記的物品是否相符，然后進場就坐；

b.歡迎語，介紹活動內容、流程、要求。（十分鐘）c.開市：

Ⅰ.后35號碼牌家庭先退出教室，教師清理出多余板凳再進場購物，前35號碼牌家庭留下按順序就坐擺攤，有需要家長可此時退場去休息室；（五分鐘）

開始買賣交易；（十五分鐘）

Ⅱ.輪換；（五分鐘）

開始買賣交易；（十五分鐘）

注：交易期間每有一筆成功交易，學生需到附近老師處登記。d．官方拍賣：

I．休息室和服務臺的教師負責組織所有家長回到教室，擺放板凳（可由家長自行擺放）。此時其它教師開始統計銷售額；（五分鐘）Ⅱ.主持人上臺拍賣，物品由1元起拍，每次加價五角。三次喊價無加價則拍賣成功；（十五分鐘）

e.總結頒獎：給獲獎同學頒獎，廣告時間。（十分鐘）

六、注意事項：

a.要限定好物品的額度，不能過大；需強調是不需要的物品才可參加活動；

b.提示家長只是輔助作用，不要過多干擾，禁止家長之間直接交易；

c.全程走動較多，一定要注意以及提醒學生注意不要亂跑，不要撞到座椅板凳；

d.準備零錢；

1．因本次活動如果使用代金券，會出現有些學生用自己的物品先換了代金券，把代金券花出去了，可是自己的物品卻沒有人要，我們也不會要，又還給他的話將導致他什么都沒花就換到一件物品。而且物品都放在我們手上，教師有限管理不了那么多東西；

2.物品最后選擇沒有分類，而是采取給家庭編號的形式，因為一個家庭可能帶來幾類物品，買賣他的東西時時需要他在場的，而他不可能分身到幾個賣場，所以所有物品還是自己保留；

3.增設家長休息室，可以加強宣傳工作，建議兩個教室最好相鄰。

第二篇：跳蚤市場活動方案

跳蚤市場活動方案

一、活動目的及意義

現階段的很多學生都存在著一種現象：無節制花錢、隨意丟棄自己的舊物等。為此，我們舉辦二手物品交易活動，一方面發揚勤儉節約的傳統美德，充分體現舊物利用的價值；另一方面也可以培養培養孩子們的市場意識以及經濟意識，培養他們合理理財的能力。在此之余，也提高了孩子的與人交流的能力，為其以后步入社會提供了經驗。

二、活動地點：

三、活動時間：

四、活動日程

第一階段（前期準備）

1、活動宣傳：向各個校區、各個班級宣傳本次活動的內容以及意義，并制作宣傳海報和市場管理條例

2、場地規劃以及人數的規劃，并指定市場管理員 第二階段（經營者征集）：

1、限制報名人數（午、晚托）控制在30人數左右，其他人可以參與購買或交換，但沒有攤位。

2、經營者要先繳納場地租賃費（1元）

3、交易物品包括：學習用品，玩具等。可以選擇以物易物、也可以現金購買。第三階段（活動當天）：

1、市場管理員和其他工作人員提前1小時到場，布置場地、標好攤位，并負責現場簽到。

2、在活動過程中，公共管理員注意場地秩序維持和衛生保持，一定要注意提升氛圍和調節矛盾，并負責在此過程中拍照。

五、注意事項（學生）：

1、攤主應積極配合監管老師做好現場登記工作。

2、保持良好的秩序，不允許學生在交易場地隨意跑動、嬉戲。

3、不得銷售活動禁止的物品（如食品、醫療品、刀具等危險品）。

4、如遇突發事件如攤主之間發生爭執，應立即向監管人員報告，如若不然，則取消下次參與資格。

5、攤主必須保持所在攤位的衛生清潔，做到不亂扔、亂畫。

6、攤主在售賣期間，一定要做到文明吆喝、售賣，不允許出現不文明字符。

六、當日日程及人員安排

（一）時間安排：14：00-14:30學生現場簽到，并進入到指定攤位。

14:30-17:30自由販賣階段

（二）人員安排：現場簽到人員：

攤位引領人員：1名

市場監管人員：3名

主持人：

1名

所有工作人員提前30-60分鐘到場，布置活動場地.注：學校會準備獎品獎勵收益最大的3名學生以及表現最好的3名學生。

第三篇：跳蚤市場活動方案[范文模版]

鐘村奧園學校2013學年上學期愛心跳蚤市場活動方案

一、活動基本信息

主題：愛心跳蚤市場

時間：12月13日下午托管課

地點：架空層

主辦方：德育處

二、活動內容

號召同學們拿出自己閑置不用的東西（圖書、玩具、衣服等等），收集起來，對這些物品進行價格登記，然后采用跳蚤市場的形式將這些東西賣給其他需要它們的人。活動結束后同學們將買賣商品愛心所得捐贈給希望小學的孩子們。

三、活動目的和意義

1、方便大家把閑置不用的東西以低價交換的形式處理給其他需要這些東西的人，各取所需。

2、節約是中華民族的傳統美德，小學生要從節約入手提高自己的思想道德素質。

3、通過此次活動，加強同學之間的團結互助，鍛煉每個同學的能力，讓孩子們需要好好體驗一下，積累經驗。

4、以跳蚤市場的形式，提供一個互利互惠的交易平臺。也借此宣揚一種勤儉樸素的生活作風。

5、作為愛心之旅的活動之一，將所得愛心款捐贈給希望小學的孩子們。

四、活動口號：環保、節約、愛心你我他

五、活動具體方案：

1、先給同學們講解本次活動的意義和注意事項；

2、每組家庭發放一張“個體工商戶營業執照”；

3、愛心家庭將商品分組按“U”形進行擺設，一個組一個攤位，大家共同合作對外進行商品交易買賣。

4、活動最后20分鐘，同學們可以選擇外出購物（家長留守），也可以選擇留守攤位（家長瀏覽），以確保每個攤位前留有一個留守人員。

5、活動結束后頒發獎狀：“精英攤主獎”、“模范攤主獎”、“愛心攤主獎”。

六、活動具體準備和分工：

1、本次活動分為宣傳組和后勤組。

宣傳組：負責整體市場的布置和背景音樂、愛心學校的宣傳圖片展示，盡量讓出入學校的人都能看到我們活動的大概信息。負責整場活動的攝影和錄像。

后勤組：負責“營業執照”、獎狀、愛心捐贈箱的制作、每組家庭一瓶水、活動期間孩子們和物品的安全、現場秩序的維護。

2、活動評選標準：精英攤主獎為商品成交金額最多者；商品成交數量最多者；模范攤主獎為表現突出者，由活動組共同評選）；愛心攤主獎為所有參與的愛心家庭。

3、具體獎狀內容：親愛的**同學，在本次愛心跳蚤市場活動中，表現優異，獲精英、模范、愛心攤主獎），特發此狀，以資鼓勵。

具體分工：

組寶貝清單

每組家庭需要自備的物品：

1、自帶塑料布、瑜伽墊、野餐墊等用于展位布置。每組家庭可自行對各自的地擺位進行裝飾，以吸引更多的買家。（活動組不做統一安排）

2、每組家庭需要將所交易的商品用標簽紙標明單價。

2、每個家長可以給孩子20元啟動資金（建議有零有整），可用于本攤位找零，也可用于購買其他同學攤位物品。孩子購買其他攤位物品資金不足時，家長不能再另外補充零錢，只能從出售自家攤位物品的收入中進行支出。

第四篇：跳蚤市場活動方案

小鬼當家，低碳生活

小學春季跳蚤市場活動方案

一、“跳蚤市場”由來

“跳蚤市場”實際上就是舊貨市場，它起源于19世紀末的法國。

公元1884年，巴黎市政府為了保持市容整潔，立法禁止沿街亂倒垃圾，并責令3萬名靠揀破爛為生的貧民把市區堆積的垃圾搬運到郊區圣旺一個廢棄的地方形成了一個固定的集市。因為在這里出售的舊衣物上常帶有跳蚤，巴黎人就給它起了個 “跳蚤市場”的名稱。

現在，圣旺跳蚤市場已發展成一個占地3000平方米、設有1000多個攤位的商業區。出售的也不只是從垃圾堆里揀來的破爛，而是新舊都有的便宜商品。

目前，國內沿習國外的叫法，把舊貨交易市場和便宜商品集散市場稱為“跳蚤市場”。

二、活動目的

本著“你的多余，我的需要”的理念，通過舊物循環利用,推廣生態環保、低碳生活的思想，讓學生把家中閑置的文化用品、小飾品、圖書等拿到交易市場與同學們進行錢物交換，從而培養孩子不浪費自己的物品、節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，讓學生們體驗“公平買賣”、“勞動快樂”，結識更多的朋友。

1、通過交易，讓孩子們初步感受市場經濟，給學生創設理財平臺，學會推銷、購買商品，設計促銷標語口號，增強團隊意識，培養和加強學生的合作、動手、交流創造等能力。

2、活動義賣籌得的全部金額，一律由各中隊代表統計好，交會計室，作為南苑小學“愛心基金”，用于幫助校內外有困難的同學。

三、活動時間

初定于本周四下午

第一節課中隊輔導員帶領各班銷售人員進行物品整理、柜臺布置、人員安排。班主任在教室進行安全、文明禮儀教育；

第二、三節課進行“跳蚤市場”交易活動； 第三節下課各班進行場地清理工作。

四、活動地點

學校東操場

五、活動對象

全校師生（其中3—6年級負責攤位營業）

六、活動準備：

1、班級發動宣傳，選舉產生管理人員、工作人員，如管理員、收銀員、推銷員、聯絡員等。由中隊輔導員進行適當的技術培訓。

2、商品要求：至少八成新，為同學們閑置的各類物品，如書藉、學習用品等。商品要求有實用價值，定價合理（杜絕使用塑料袋來裝賣出商品）。各班也需事先準備可以找零的散錢，（單件商品價格以1—5元人民幣為宜）。

3、各班要為本班自起一個“商場名稱”。（如：快樂商場、愛心超市、三味書屋等）。各班要做好本班的廣告宣傳工作，要有與眾不同的宣傳手段，培養學生的營銷策劃能力（如：促銷展板、海報、促銷口號等），學校大隊部與美術組將對各班宣傳版面進行統一評比。

4、以校信通的形式，把本次活動的目的、形式、商品的范圍告訴家長，得到家長的支持和配合。

七、活動形式

以班級為單位設立跳蚤市場攤位，由全班同學共同參與攤位設計工作，學生和教師都以“顧客”身份參加到這個活動中來。

八、活動內容：

1、舊貨交易。把自己淘汰的物品，如：玩具類、學習用品類、書籍等拿到跳蚤市場直接進行交易（禁止飲食類商品交易）。

2、全校師生屆時作為顧客參加交易會。

九、活動程序

1、即日起為收集物品準備階段，請各班中隊輔導員組織同學做好充分的準備。

2、各班要推薦產生營業員4名，收銀員2名，后勤管理人員1名，衛生監督員1名，自制掛牌，要求掛牌營業。（可以安排兩批學生換班）工作人員要佩戴好紅領巾，講普通話。

3、各班要在規定地點擺放4張課桌，圍成柜臺形狀并掛牌，如“愛心超市”等。各班自行負責本班攤位的擺放和收攤工作（桌子由各班教師組織學生向底樓班級借用，并搬到操場，請注意安全）。

4、中隊輔導員要注意活動前對學生進行“崗位培訓與角色定位”的培訓與指導，培養學生爭做具有這方面社會實踐能力的社會人，同時加強對學生進行安全、衛生、紀律等方面的教育和引導，學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規范的文明人。

5、各班學生要自帶少量經費用于購買各種商品，并由專人統計本班跳蚤市場銷售額，同時將全部銷售額交學校會計室，作為南苑小學愛心基金。

6、由于第一次組織這樣的活動，煩請各班中隊輔導員做好發動、組織工作，事前做好安全教育，教育學生注意安全，遵守會場紀律；體育組同志在活動當天，配合安排好活動場地，指揮好學生進出場秩序。

7、活動結束后請各班主任組織好同學搞好本班攤位的清潔衛生。

8、各班出售或交換后的剩余商品由班主任老師負責解決，可在班級小范圍內物物交換或退還物品主人。

十、總結評比

1、活動結束后，學校將根據活動情況評比出若干個“愛心天使獎”、“最佳創意獎”、“最具人氣獎”和“衛生模范中隊”等獎項。

2、各班要結合周記、作文等引導學生回顧活動過程，暢談這次活動的意義和切身感受，并寫下體驗文章以班級為單位交2份大隊部存檔。

第五篇：跳蚤市場活動方案

閱讀從身邊開始——2014年周恩來紅軍小學西校區小學生紅領巾圖書跳蚤市場活動方案

為培養孩子們從身邊的小事做起，不浪費自己的物品，自覺養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行為習慣，爭做節約資源的好學生；同時，明確舊物循環利用，樹立節約的意識，樹立低碳環保的理念。增強學生之間和諧幸福的友誼，創新自主的實踐能力，培養學生關愛他人、關愛環境的情感。

一、具體事項通知如下：

1.活動時間：2014年3月21日（周五）下午3:00-4:00 2.負責部門：德育處、團少部

3.活動地點：大操場

4.參加對象：一至六年級少先隊員

二、活動流程

1.下午 2:00—3:00 各“營業”單位準備開張，布置場地 2.下午 3:00—4:00 “閱讀從身邊開始”紅領巾圖書跳蚤市場

三、活動準備

1.班級發動宣傳，選舉管理人員、工作人員，如管理員、收銀員、推銷員、聯絡員等（總數不超過5人，并可在班級內輪流擔當）。由班主任進行適當的技術培訓。

2.學生整理自己的商品，進行分類標價。班主任積極做好活動的發動工作，讓學生明白活動的意義，每位學生準備2件以上物品，出售的物品需經家長同意，且是手中閑置不用但又完好無損的圖書、學習用品、小玩具進行分類標價價，單件商品價格以1——8元人民幣為主，班內要有專人進行記錄并統計。班級內交易的圖書數量要達到總量的90%以上。

3.參加班級要先給自己中隊的展位選定名稱，制定促銷海報、標語、條幅，促銷口號等。

四、活動要求：

1.嚴格按照規定區域設攤，每班準備幾張課桌，每位同學將自己的圖書文具統一上交班級進行登記，再統一拿到市場進行出售，也可以進行物物交換，換得自己想要的物品；出售物品所得10%各班當作班費，30%活動結束后以班級為單位現場捐校愛心基金，60%歸物品所有人；要求班主任對市場的游戲規則等對學生進行正確的引導和教育，不得亂丟垃圾，活動結束后及時清理活動現場。2.攤位擺放位置：大操場

由北向南依次為一年級攤位、二年級攤位、三年級攤位、四年級攤位、五年級攤位、六年級攤位 一班在東側，二班在西側、五年級在東側，六年級在西側 3.整班出來的時間為3:00，回教室時間為4:00。

4.活動結束后做好保潔工作，將進行衛生檢查。

四、設置獎項

創意展示獎

小攤位的布置及宣傳手段別具一格。

樂于奉獻獎

以上交“紅領巾愛心基金”的營業額金額為依據評出。

最佳整潔攤位

攤位保潔、有無糾紛等情況。

五、管理

評委：

校長室、德育處、教導處全體人員。

拍照：

錢麗、王馨珩 宣傳：

張忠虎

環境布置：德育處、團少部