第一篇：組織部 五四青年節 團日活動總策劃

“紀念五四運動，展現青年風采”活動策劃

隨著五月四日的的臨近，紀念五四運動93周年的活動也相繼拉開帷幕。屆此，團委組織部特別策劃了一系列活動來增強青年學生的社會責任感和歷史使命感。作為當代的大學生，我們應當繼承和弘揚五四精神，并且在傳統五四精神上能夠融合當代新的使命和內涵，對五四精神進行新的詮釋。

一、指導思想

在歷史發展的洪流中，共青團組織始終響應黨的號召，緊跟時代前進的步伐，然而新的時代要求我們高效并正確的傳承五四精神，這就需要用科學發展觀來指導理論和實踐。所以在新時期發揚五四精神，就要以科學發展觀為指導，在努力構建和諧社會的偉大征程中譜寫五四精神的新篇章。

二、活動對象

初教、高職學院全體團員

三、活動安排

1．創意比拼

時間: 5月10日下午

地點：2301

說明：此活動是考驗各班級的創新能力及合作能力，各班級展現準備好的與黨團有關的活動，通過觀眾投票打分，選出名次。

2．走進紅色圣地

時間：5月17日下午

地點：230

1說明：各班級選派一名代表結合自己的ppt 來講述你所要介紹的紅色旅游景點，然后請觀眾和評委根據投選手的解說投票選出心目中最想去的景點，我們將根據投票結果選出前三名。

3．紅五月活動表彰大會

時間：5月20日下午

地點：2301

說明：這個活動將會對在前兩個活動中取得優異成績的班級進行表揚，并根據之前的表現選出”優秀團支部“

四活動要求

1.請各班在5月6號將參賽節目報給組織部。

聯系人：王媛媛、高夢波

2.各團支部需要積極配合宣傳此月活動，調動所有團員的積極性并鼓勵大家積極參與。

初教高職學院團委2012年5月

第二篇：五四青年節團日活動策劃

“五四青年節”大學團日活動策劃書

一、活動背景：

1919年5月4日，中國巴黎和會鎩羽而歸，致使北京爆發了一場轟轟烈烈的反帝愛國的群眾運動。從此中國工人階級登上歷史舞臺。中國革命進入一個嶄新的階段。“五四”精神的核心是偉大的愛國主義。青年要繼續高舉愛國主義的旗幟，增加對祖國歷史和現狀的了解，增強國家觀念，尊重自己的民族。

但我們不得不承認，“五四”留給青年們的記憶很少，不少青年不知道“五四”愛國運動發生在哪一年，也不清楚這歷史，而能完全說出“五四精神”（愛國，進步，民主，科學）的更是少之又少段。所以我們將立志于讓大家重新了解五四青年節，重新讓我們的青年節泛起那來自心靈最深處的感動，九十多年前和我們一樣的青年，他們做了什么，他們是為了什么，最本質的原因是什么，讓我們通過活動來重新找回。

二、活動目的、意義和目標：

活動的目的是通過此次青年節活動，讓大家能夠親近自然，放開懷抱，拓展視野，煥發青春的生命，激揚青春，振奮精神。

活動的意義是讓平時經常呆在寢室的同學們能夠多出門活動，在寄情山水的過程中享受青春特有的肆意。同時，也快可以促進同班同學的感情，在玩玩鬧鬧中增進同學們的互

相了解，增加班級的凝聚和團結。如何認識愛國主義怎樣用我們自己的切實行動來實踐愛國主義，對于當代的大學生是有著巨大的意義的。愛國主義不是一句口號，不是一種形式，而是一種實實在在的行動。五四精神是一面旗幟，五四精神永遠不會過時，在新的時代它有新的內容。我們懷念五四精神，我們發揚五四精神。

三、活動參加對象：

公共衛生學院全體同學

四、活動時間：5月4號

五、活動安排：

1.前往烈士路烈士陵園掃墓

通知全體同學，向同學們介紹團日活動具體安排，做好宣傳工作，介紹五四的意義，調動同學們的積極性。參觀烈士紀念館，并掃墓。了解五四青年節的歷史，宣揚保護公物思想。活動結束后，集體合影。

2.書法比賽活動（地點：世紀大道）

激發青春才華，塑造創新觀念；張揚個性魅力，展現自我風采；增強自豪感與凝聚力。

要求：（1）內容貼近生活，展現青春魅力主題。（2）有激情有活力，展現自我風采。（3）基本功扎實，張揚個性，有創意。

獎勵辦法：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。獲

獎教師頒發證書及獎金。

3.素質拓展活動

投籃比賽（地點：籃球場）：裁判員（待定）比賽規則：分四隊，每隊4-6名隊員，人有10次投籃機會，全部投完后，根據累計數，分出勝負和最佳投籃手。

澳洲袋鼠（地點：世紀大道）：判員：（待定）比賽規則：各隊抽三名隊員上場，雙腳放入麻袋中，跳到折返點處，咬下終點處懸掛而下糖果，最先回到起點的隊為勝。

拋繡球（地點：世紀大道）裁判員：（待定）比賽規則：提供4個小筐（小筐包裝的漂亮一點），40個氣球 一局八名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

自由色彩（地點：世紀大道）：裁判員：（待定）比賽規則：分四隊，每隊3名隊員在預先掛好的一跟掛滿四色小紙片的繩索上，在3名隊員的共同配合下，由一名隊員用嘴巴將屬于自己隊伍顏色的小紙片取下，3名隊員既要準確地找到屬于自己的顏色并準確取下，又要和另外3只隊伍爭搶時間和空間，最快到達終點，取紙片最多最正確的隊伍為勝利者。

六、其他注意事項：

1.做好活動的宣傳報道和信息上報工作。

2.在活動地點明顯處懸掛國旗、黨旗、團旗和橫幅

第三篇：組織部團日活動策劃

數計院團日活動策劃書

為進一步提升我院基層團組織的凝聚力和戰斗力，團結帶領我院廣大團員青年圍繞學校的中心工作和共青團工作任務，解放思想，開闊創新，以良好的精神風貌，優異的工作成績迎接教育部本科教學水平評估。我院決定應上級要求，在全院團委青年中開展“百團創先爭優——我為評估做貢獻，我與學校共發展”主題團日活動。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。深入學習實踐科學發展觀，緊密結合當前深入開展創先爭優活動，在鞏固原有團建創新成果的基礎上，積極探索加強團的基層組織建設和基層工作的新途徑，創建有影響力，具有長效性的團學工作品牌，服務本科評估，推進我校共青團事業的又好又快發展。

二、活動目的及意義

希望通過此活動，爭取達到校團委對于本期團日活動的相關要求和目的。通過此次活動，喚起全班同學對本科教學評估的重視，深入學習和弘揚我校“厚于德，敏于學”的校訓，積極配合學校的本科教學評估，讓創先爭優的精神深入人心，進一步為我校學風，工作做貢獻。同時希望通過此次活動，大家的相互交流相互學習，促進了同學們之間的友誼及團結將全體同學團結起來，讓他們感受到集體的溫暖，感受集體帶來的快樂。

三、活動主題

“百團創先爭優——我為評估做貢獻，我與學校共發展”

四、活動時間

2012年3月12日——2012年3月17日

五、活動對象

數學與計算機科學學院全體團員青年

六、活動內容

以班級為個體，舉辦“百團創先爭優——我為評估做貢獻，我與學校共發展”為主題的團日活動，活動內容包括：

1、對部分班級進行禮儀培訓，并學習相關的校風校紀，根據我校存在的一些學風建設問題提出自己的改善措施，讓廣大團員青年真切投入到教學本科評估中。

2、對學校教學設施、實驗及實習設備、圖書資料等基礎

設施進行討論，讓團員發表自己的意見，并提出合理的建設性意見，取其精華，去其糟粕，為教學評估盡自己的一份力。

3、在各班開展向先進人物學習，在學習，工作中起模范

帶頭作用，用班級適合的形式展開學習，進一步提升數計院廣大團員青年的積極性，將創先爭優的思想深入到大家心中，為教學評估做貢獻。

4、為了更好的學習，貫徹此次團日活動的主題精神。我們還將從各班級抽取一些思想活躍，且上進心強的同

學展開“百團創先爭優——我為評估做貢獻，我與學校共發展”團日座談會。讓大家對團日活動有更深的理解，并以更大熱情投入這學期的學習工作。

除此之外各班還可以自行擬定更多形式的活動，舉辦班級有特色的活動，如開展有關以上內容的演講，主題班會，辯論賽，知識競賽，小組討論等。

七、活動流程

1、活動形式、內容討論和確定工作 ：根據此次活動的目的及意義，由團班委組織全班同學討論確定活動形式的時間和地點。

2、活動的策劃、組織工作 ：根據全班同學討論的結果，團支書在活動開展前撰寫好本次團日活動的策劃書。策劃書要注意到活動的每一個細節，預測活動組織工作中可能出現的問題和突發情況。做好應急措施，提出應急方案

3、活動的開展階段：根據策劃規定的時間和地點、活動形式和內容開展團日活動和拍照。

4、活動總結 ：

1、組織好全體同學完成團員日志。在整個活動中學到了什么，領悟到了什么，并且從中領略校園評估建設的重要性。并在總結中附上一兩個優秀團員的活動感想

2、總結活動做得好的地方及不足之處。找出工作做得不足的原因，探討解決問題的方法，避免再次出現同樣的情況。

3、總結字數要

1000字以上（四號宋體），還要附加活動的照片（全班同學一起活動時的過程照片）。若有主題稿或發言稿可附加到總結里。

4、這次的團日活動要記錄在“龍巖學院團支部工作手冊”（每個團支書手上都有一本）中。

5、總結于2012年3月18日前交到組織部。（電子檔+紙質版各一份）。

數計院團委組織部2012年3月8日

第四篇：團日活動總策劃

團日活動策劃

一、主題：

回眸30年光榮與責任

二、活動時間

1）2009年10月10日～2009年10月30日

三、活動地點：

1）XXXXXX學院

2）XXXXXX老人院

四、活動對象：

1）XXXXX學院全體學生

五、主辦單位：

XX系XX級X班

六、指導老師：

XX老師

七、精神感悟

改革開放以來，全國各地堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，從各自的實際出發，創造性地貫徹落實中央的大政方針和決策部署，大膽探索，勇于創新，推動當地經濟實力、人民生活、城鄉面貌發生了顯著變化，在實踐基礎上開拓出各具特色的發展之路。這些各具特色的發展之路，是中國特色社會主義道路的組成部分，也是對中國特色社會主義道路的生動詮釋。在我國改革開放30周年之際，深入分析全國一些地方的成功發展之路，系統總結他們的實踐經驗，對于深刻認識當代中國的發展規律，堅持和發展中國特色社會主義，把黨的十七大確定的目標任務落到實處，不斷開創改革開放和社會主義現代化事業新局面，具有十分重要的意義。

八、指導思想

認真學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握“改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命”的 深刻內涵，以深入開展改革開放30周年紀念活動為契機，引導和動員全院學生樹立遠大理想，勤奮學習，艱苦奮斗，樂于奉獻，為創建和諧校園、建設全省示范性高職院校為全面推進海峽西岸經濟區建設，加快建設“2個先行區”做出新的更大的貢獻。

九、活動流程

1.擺攤宣傳。在院一號宿舍樓設立攤位，宣傳改革開放的形式背景，精神文化。回顧歷史，思考過去，憧憬未來。使廣大青年規范道德思想，以正確的人生觀，價值觀投入以后的學習生活。

2.編撰一本宣傳相冊《走過，我們一起見證》為題，采取相資料與文字資料相結合的方式，編撰一本07~09金融保險專業年活動成果相冊。回07級金融保險專業（1）班2年來的發展歷程、主要成就和基本經驗，為紀念改革開放30周年活動獻禮。

3.開展一次主題演講活動。圍繞“紀念改革開放30周年”、開展一次主題演講朗誦活動，熱情謳歌改革開放成就和金融保險業改革發展的巨大成就，集中反映改革開放30年和金融保險事業給個人、家庭、金融、社會生活等方面以及人的心靈和觀念帶來的變化。

4.組織一次觀看與改革開放30周年主題背景相關的電影題材。作開展一次主題學習，以專題中心組學習形式，對07金融保險（1）班的全體同學進行十七大精神、科學發展觀和改革開放政策的再宣傳、再教育。

5.制作一期老人專訪活動。通過與老人溝通深入了解改革開放前后給百姓帶來的最根本利益，體現改革開放的必要性。促使同學能夠更貼切的體會30改革開放的精神氣息。

6.組織一次班級征文比賽，以改革開放為背景材料，主題反映改革開放，通過不同角度詮釋改革，鍛煉同學的文筆和體現07金融保險班的精神面貌。

第五篇：五四青年節團日活動策劃

一、活動背景：為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，團結各位同學為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。我們應高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，對自身進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想修養學習，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。為了深入學習了解黨的十八大精神，使得大家凝心聚力為共筑中國夢而不屑奮斗，本支部積極響應學校的號召，深入到廣大的同學中去，組織大家一起通過此次的“先進理論教育工程”活動，加深思想認識，提高思想覺悟，學習黨的先進的理論知識，并通過實際活動將它深入貫徹落實。

二、主題：深入踐行十八大精神，凝心聚力共筑中國夢

三、活動目的及預期目標：通過深入的理論知識學習、內容實踐活動活動，使同學們深入學習黨的十八大有關文件及其精神，加深大家對“中國夢”的時代內涵、發展方向和實現途徑的理解，讓大家建立起把個人的發展成才與國家民族的前途命運結合起來的意識，堅定理想信念，勇擔時代重任，發奮學習成才，為實現中華民族的偉大復興做出貢獻。并讓大家通過具體的行動加深對相關精神及知識地認識，讓大家把理論知識和實踐嚴密的結合起來，培養同學們的實事求是精神，讓大家了解實現我們共同的中國夢的路程是要靠大家同心協力，一步一個腳印的走過來的。先進的理論與實際嚴密的結合起來，在實踐中學習理論，在實踐中理解理論，用實踐來檢驗理論，把有限的理論發散到生活中無限廣闊的地方

四、活動時間：4月15至5月15日

五、流程：

第一階段：學習宣傳動員(4月15日——4月18日)

團支部組織召開全班同學專題會議，活動以班會的形式進行，實現將附件一中的書目印發給大家，讓段然，付關華同學對相關圖書從圖使館借出或從其他途徑獲得，做到每本書都有樣本，并對相關書籍進行初步的閱讀了解。4月18日晚，在班會課上，由主持人張文卓同學對此次活動的精神及主要內容活動進行講解，調動大家的興趣，加深大家對此次活動的了解;然后由段然、胡杰同學分工對書目上的書向大家進行介紹，并由支持人及團支部其他成員協助大家翻閱，瀏覽書籍，使大家都能了解該書的主要內容及精神;接著讓大家志愿輪流發言，談談自己志愿讀哪一本書，并說明理由，把自己的感悟與大家分享。挑選出“熱書”和“冷書”，合理的分配大家的讀書任務，做到沒人有書讀，人人有體會。要求人人寫一篇讀書報告，積極為“學理論、讀經典”

讀書報告會活動做準備。把此次活動的策劃與大家分享，讓大家都知道此次活動的流程，組織有意向參加 “我的中國夢”主題演講比賽和 “我的石油夢”主題征文比賽的同學進行相關的準備，而后班上進行公開透明的選拔。

第二階段：學習成果匯報交流分享及比賽人員的選拔(4月25日)

以班會的的形式進行。全班27人分為四個組，每個組進行內部學習交流總結，并選出一名同學代表該組進行不少于10分鐘的學習成果展示及心得體會交流，發言完畢后同學們自由提問，該代表現場進行回答交流，允許組內其他人進行幫組回答或補充。同時，每個同學進行即時的記錄，會后與讀書報告一起上交，不得缺交。每組寫一份討論心得體會，可推遲1——2天上交。交上來的報告匯編成冊，加上封皮，作為班級資料保存。其他同學確定有意愿競爭參賽名額的同學，在匯報完成之后，按順序進行個人的相關陳述，內容主要包括此次讀書報告活動的心得、對先進理論的認識與感悟、對中國夢和石油夢的理解以及自己實現中國夢和石油夢將付諸的實際行動規劃，進行完后由全班同學進行投票，最終人選由投票結果和該同學的表現決定并現場公布。