第一篇：2011級工商六班工作計劃(試行)

2011級工商六班工作計劃（試行）新的地方、新的環境、新的生活，五湖四海的我們來到一個新的起點，起點意味著大家又來到同一起跑線。無論過去的輝煌與滄桑，成與敗。既然是同一起跑線那么余下的精彩與否又從這里開始書寫，相信每個同學都是拭目以待。為了凝聚同學們的智慧和力量，增強同學們的集體榮譽和使命感，提高同學們的個人綜合素質和人生觀世界觀，班委、團支部將在大一第一學年開展一系列的活動。

經班委、團支部商議決定，在每學期的四個月內里平均每個月舉辦一次大型活動。按照這一活動思路，擬定以下計劃：

一、聚餐活動

活動原因：同學們雖然已經在一起兩個月了，相互之間有了一定的了解。但是有些方面還比較陌生，畢竟很多人生活習慣方式都很不一樣，也許因為陌生感而產生摩擦等。班干部工作也才剛剛開始，很多人都還不熟悉，需要有一個平臺大家之間進行一個交流認識。

活動時間：擬定為11月11日

活動內容：進行三個個環節，第一個環節每個同學上臺說出自己的大概情況，尋找老鄉。第二個環節，做真心大冒險等游戲。第三個環節，大家自由發言的方式敞開心扉暢所欲言，同學之間來個心里話溝通和交流。

二、感恩節感恩

活動原因：大學生活已經開始了一段時間，我們都在忙，忙于學習、忙于適應大學生活、忙于社團組織。但是 不可以不常跟父母聯系，值感恩節之際，問候父母，學會感恩。

活動時間：感恩節

活動內容：跟父母通一電話。（最好不是短信，有時候靜靜的文字是冰冷的）

三、一起看電影

活動原因：期末考試即將到來，有必要讓大家放松心情，觀賞電影有助于大家緩解壓力，積極應對考試。

活動時間：十二月上旬

活動內容：觀賞一些電影。

四、圣誕晚會

活動原因：同學們在一起度過了快一個學期，在這一學期即將結束的日子里，同學們充滿著激動和喜悅。過圣誕季節可以增進同學們之間的友誼，團結同學。

活動時間：十二月圣誕節

活動內容：?同學們自編自演多種內容豐富的文藝節目，買一顆圣誕樹制造喜悅氣氛，適當弄一兩個同學互動節目。并設立獎項為最后大家公認的優秀節目，送上圣誕禮物。?互換禮物。每個人準備一個小禮物，最好是自己制作的，班委把所有的禮物收上來，編號，每個人抽簽，根據抽到的編號拿相應編號的禮物。

五、大學生是否樂意談戀愛辯論賽

活動原因：大學生已是十八歲以上的年齡，在法律上都是成年人，在生理和身體上已發育成熟。那么作為我們這特殊的成年人學生，是否可以談戀愛呢？不禁使大家引入深深思考。新學期伊始，為了使大家有個更深刻的認識與思考，有必要展開一次這樣的辯論賽，使大家對于大學生該不該談戀愛有個深入的認識與思考，有一個正確的看法和觀點。

活動時間：次年二月底

活動內容：班上總分成正反方兩組，分別持可以談戀愛和不可以談戀愛的觀點，每方設一辨二辨和三辨手進行相互答辯和論證。

六、到福利院看望老人

活動原因：福利院的老人們，大多是無依無靠的。在他們老年這孤苦伶仃的日子，急需的到我們這年輕一代的支持與鼓舞。看望老人能夠讓同學們認識一下自己身上的責任使命感，在社會中鍛煉自己。

活動時間：次年三月下旬

活動內容：分三部分，第一部分，同學們愛心捐贈錢和自己多余不用的物，去時給老人們帶去。第二部分，多跟老人交流一下生活，讓老人開開心心。第三部分，同學們行動起來，在福利院幫助老人做一些力所能及的活。

七、郊游

活動原因：走進戶外 親近生活

活動時間：次年四月中旬

活動內容：游玩競秀公園

八、入黨知識介紹會

活動原因：熟悉黨的規章制度，為以后入黨做好準備。

活動時間：次年五月上旬

活動內容：本班里預備黨員、黨員做相應介紹，相應老師指導。

九、一起看電影

活動原因：期末考試即將到來，有必要讓大家放松心情，觀賞電影有助于大家緩解壓力，積極應對考試。

活動時間：次年六月上旬

活動內容：觀賞一些電影。

注：一、三、四、七、九班委主辦，團支部協辦。二、五、六、八團支部主辦，班委協辦。

如同學們有好的活動商議而行。

2011級工商6班

2011年11月

第二篇：2011級工商八班工作計劃(試行)

2011級工商八班工作計劃（試行）無規矩，無以成方圓；無計劃，無以成效率。一個相對完善的工作計劃，將會對班里活動的開展及班委們的工作起到一個至關重要的作用。我們工作計劃的主旨是：

1、各個班團委成員各司其職，認真完成導員布置的工作，協助各個負責事項人員開展工作。

2、一切以服務同學為中心

下面根據班委職責制定工作計劃如下：

班長：

1、協助老師管理班級，協調好各班團委的工作

2、暫定每月月底舉行班會（如果導員有時間，要請導員過來）

會議固定的內容有：a、班長對前一個月的班內活動進行總結b、學委針對班內學習情況及出現的問題進行倡導并提出要求c、由生活委員進行報賬，大家對哪筆賬有疑問，可以提出讓生活委員解釋d、近期有組織活動任務的班團干部上臺動員大家e、有請導員針對會議進行總結f、由班長對那些對班級有貢獻的同學進行表揚并對會議進行結尾

1、及時瀏覽校內相關網站信息，及時通知大家

2、隨時與大家溝通，及時發現問題、解決問答

3、十一月中旬以前，統計好同學們所報的組織和社團。根據情況建立活動小組，讓更多的同學參與到組織班級活動中來，增強班級凝聚力

4、十二月中旬，準備元旦聯歡會，以本班各宿舍為單位進行表演節目（也可根據情況與6班7班進行兄弟班共同聯歡），和班團干部一起組織活動

5、幫助各個班團委組織各項活動，關心每一位同學，集體活動絕不落下任何一個人，是任何一個人！

團委：

1、十一月發展班內青年志愿者團隊（協助團支書完成各項義務捐款捐物扶貧敬老活動的宣傳組織，做第一志愿者）

2、一月或二月舉辦“感恩”主題活動。

主題：a、父母恩深，當涌泉相報b、努力學習，回報社會c、樹立感恩意識（以各個宿舍為單位，通過手抄報的形式參賽，邀請老師學長當評委，有小獎品）

3、三月和四月進行“雷鋒精神”宣傳，可以引發小冊子，同時組織同學進行“學雷鋒做好事活動”（如去敬老院、孤兒院等地，或捐款捐物），并進行記錄，在四月末的班會上進行表揚，對表現突出的同學進行物質獎勵

4、五月進行“五四精神”宣傳，發揚勤儉節約的優良傳統，并以“如何做好當代大學生”為主題舉行班會。

5、六月舉行以“愛黨思想教育”為主題的班會

學習委員：

1、動員大家參加校規校紀知識競賽

2、統計大家的獲獎情況及擅長或薄弱的學科，方便日后組織大家進行學習交流

3、組織學部辯論賽及正文活動，動員大家積極參加

4、針對英語，可以定期組織全班同學進行口語或聽力訓練，舉辦一些趣味活動，如表演英語話劇，拍攝學習英語DV等，來增加大家對英語的學習興趣。

5、在自習課時間，保證全勤。號召大家積極向助教問問題，及時與助教溝通，商量一下集中出現的問題，請助教統一講解

6、在十一月第三周開展“學風”主題班會，讓大家樹立正確學習觀，營造良好的學習氛圍，鼓勵大家以積極心態去迎接期末

7、將收集計算機一級和英語四級的考試資料、相關的知識講座信息提供給大家，并準備開展相應的班會，邀請有經驗的學姐學長來介紹經驗。

體育委員：

1、積極組織同學參加學院和學部舉辦的各項體育活動。

2、十一月第三周前用班費購買好羽毛球、籃球等集體項目的體育器材，組織大家進行體育活動，增強大家的體質。

3、不定期組織班內體育競賽，增進同學之間的友誼，提供更多的交流活動。安全委員：

1、組織同學進行學校舉辦的各種安全教育講座，強化同學們的安全意識。

2、積極參與學校組織的各種安全演習活動，提高同學們避險能力。

3、十二月初印發一些安全小知識，分發到各個宿舍。

文藝心理委員：

1、積極組織大家參與班級或學校的文藝活動，盡自己最大努力來活躍班級氛圍，豐富大家的生活

2、在十二月中旬開始準備元旦聯歡會，讓大家在大學度過一個有意義的元旦

3、平時注意同學們的動態，做好同學們的心理工作，讓同學們在這一年中愉快的度過

生活委員：

1、完成自己本職工作的情況下，輔佐導員、班長和團支書開展各項工作。

2、管理班級賬目，一人管錢，一人管賬，如實記錄班費的每一筆收支狀況，記清每一筆賬目支出的日期、負責人及用途，讓每筆班費都有據可查，每月在班會上向同學們公布班費使用情況，讓同學們放心

3、進行每一筆賬目支出時，都要經過班團委八人共同協商后進行支出。不以班級為名隨意支出班費，來報銷花費。

4、在認真完成學部和學院舉辦的活動基礎之上，可開展一些班內活動（按實際情況來開展），活動內容應時而定，活動流程及形式，可以向素拓、心苑和心犀等社團借鑒

再完美和詳細的計劃都只是計劃，我們會將這些計劃付諸于實踐，努力將每一件事情都做好，讓班級更加有凝聚力，讓同學們更加團結，同時也讓同學們對班級更有歸屬感。相信工商八班的70個兄弟姐妹們會手牽手，在大學的生活中共同進步。

2011級工商8班

2011年11月

第三篇：六班工作計劃

2010--2011學年六(1)班班工作計劃

一、指導思想

為了全面貫徹國家教育方針，以新課標為學校教育工作的指導思想，堅持內涵發展原則，貫徹學校一貫遵循的“一切為了孩子的最佳發展”的理念，在新學年里以學校提倡的“三心四意識”為主線，加強特色教育的探索與研究，并注重學生個性發展，力爭建立“和諧校園”。班主任是班級工作的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，他既是聯系各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學生、家庭和社會的橋梁。本學期我們將堅持結合本校德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性，繼續保持良好的班風班貌。

二、工作目標：

1、加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，強調人人是德育工作者，在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育貫穿于各科教學中。

3、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育，形成良好的班風，培養出自主自動的班干部，通過系列地學習、實踐、交流，切實提高班干部的素質，爭創“星級文明班”。

4、以學校組織的少先隊活動為陣營，充分發揮學生的自主、創新、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為班級德育工作的陣地。加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中形成良好的政治思想素質。

5、加強行為規范的系列教育活動，通過學生的自主管理的活動模式，形成自主管理特色班，促進全體學生養成良好的行為習慣，發展班級特色，讓學生以班為榮，以校為家，人人爭做文明學生。

6、加強“家校聯合”的力度，提高廣大家長的家庭教育水平，并重視家庭教育。有效組織學生參與社區各項活動，使學校、家庭、社會三位一體的德育網保持整體性，形成強而有力的德育整合力。

三、班級概況：

六(1)班這學期共33人（本學期新轉來2名學生，轉走2名老生），男生18人，女生15人。大部分學生能按照學校行為規范的要求來做，有較好的學習習慣和行為習慣，但仍有一小部分學生沒有養成良好的行為習慣。在學習上大部分學生能認真完成學習任務，有一定的互相競爭意識，但也有少數學生沒有良好的學習習慣。如：鄭子漢等上課思想不夠集中，不能跟上大家的節奏。

四、教育內容及措施：

（一）、行為規范教育：

1.明確一日常規細則，做到人人知曉。

2.用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

3.開展 “我最棒”競賽活動。

（二）、第二課堂工作：

1、組織好學生參與每周的第二課堂的活動，本學期要大力抓好寫字教學。

2、結合體、音、美的特點配合各位老師抓好有特長學生的培養。

（三）、家長工作：

1、做好家訪工作，做到與家長的及時聯系。

2、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“家校聯合”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

（四）、針對特殊學生，開展特殊教育 ：

1．期初排出特殊學生名單，2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3．針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

逐月工作安排

九月份1.報名注冊，做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及安全教育。

3.布置好以教師節為主題的板報，9月10日開展慶祝“教師節”活動。

4.辦好班級圖書角。

十月份1.開展慶祝“國慶節”活動。

2.進行安全、衛生教育。

3.開展“我愛讀書”活動。

十一月份1.組織好秋游活動。

2.田徑運動會的準備工作。

十二月份 1.協助英語老師準備英語節節目。

2．進行相關的班級文化建設。

2011年元月份1.期末綜合素質發展測查

2.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結，安排好學生寒假生活。

班主任：姜成鳳

2010年9月

第四篇：六班語文工作計劃

土坪鎮江源小學2017-2018學第二學期六（5）班

語文學科工作計劃

—黎明

一、學生學習情況分析

本班現有61名學生，其中女生29人，大部分學生喜歡學習語文，但沒有好的學習習慣，基礎知識較差，閱讀和習作則更為遜色。進入高段以后，男孩子的思維普遍比女孩子要活躍。但雙差生數量兩者相差不大。這跟他們的課堂學習效率差、學習習慣不良有關。

二、教材內容分析

教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，提供了9篇復習材料以供期末復習時使用。

本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組教材由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”五次。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。

本冊要求會寫80個字。教材后附生字表，還在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。

三、教學目標

1、有較強的獨立識字能力，會寫2500個，會認3000個。

2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、默讀有一定的速度，養成邊讀邊思考的習慣，并能從中捕捉信息。

5、能借助工具書、聯系上下文，理解課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。

6、在閱讀中不斷積累語言，增強語感。

7、在閱讀中，進一步學會把握課文主要內容（尤其是概括能力），了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

8、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文10篇（段）。

9、學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

10、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

11、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

12、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。詳略得當

四、教學具體措施

1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人才。

2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

3、優化教學手段，積極使用電教，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。

5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差。

6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生

五、教學進度表

第1周

1、文言文兩則

2、匆匆

第2周

3、桃花心木

4、頂碗少年

第3周

5、手指 口語交際·習作一 回顧·拓展一

6、北京的春節 第4周

7、藏戲

8、各具特色的民居

9、和田的維吾爾人

第5周 口語交際·習作二回顧·拓展二

10、十六年前的回憶

11、燈光

第6周

12、為人民服務

13、一夜的工作

第7周 口語交際·習作三回顧·拓展三

14、賣火柴的小女孩 第8周

15、凡卡

16、《魯濱孫漂流記》

第9周 17《、湯姆·索亞歷險記》 口語交際·習作四 回顧·拓展四 第10周 期中檢測及講評

第11周 18.跨越百年的美麗19.千年夢圓在今朝

第12周 20.真理誕生于一百個問號之后

21、我最好的老師 第13周 口語交際·習作五

回顧·拓展五

（一）難忘小學生活 難忘的啟蒙

第14周

2、老師領進門

3、新來的王老師

4、忘不了的笑聲 第15周

5、作文上的紅雙圈

（二）依依惜別

1、給老師的一封信 第16周

2、在小學畢業典禮上的講話

3、給校長的建議

第17周

4、同學錄

5、畢業贈言

第18——周 綜合復習

2018年3月

1、

第五篇：六班養成教育工作計劃

“習慣形成性格,性格決定命運”，六(2)班養成教育工作計劃。好習慣對人的一生有積極影響。因此，班主任在培養學生良好習慣方面有著不可忽視的責任。為了繼續做好培養學生多方面良好習慣的工作，我特制定如下計劃及措施：

一、行為習慣的培養

我計劃從日常生活的一些小事著手，讓學生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”從而培養學生的良好行為習慣。強調學生注意平時的言行舉止要得體,要適宜。例如，對于長輩和老師,要抱以尊敬和善的態度；對于同輩,要友善親切,團結互助。注意上下樓梯靠右行；進辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩；進辦公室要先敲門，得到老師的允許再進去；上學放學要遵守交通規則；升旗集會時保持安靜等。為達到預期目標，我在要求學生做好行為規范之前，就先要求自己為他們做好示范榜樣，用自己的一言一行教育學生。

二、生活習慣的培養

“好的生活習慣有利于一生的身體健康。”對于學生,在學校里就必須注重自己的衣著整潔,頭發、指甲不要過長，不要在衣著上與他人攀比。自己的學習用品也要擺得整整齊齊。另外，生活在集體中，除了保持好個人衛生，還要愛護班級的衛生。做到積極做值日，不亂扔雜物。平日里我要多多留心，對需要幫助的同學及時提醒，工作計劃《六(2)班養成教育工作計劃》。

三、學習習慣的培養

1.制定計劃的習慣。凡事預則立，不預則廢。在漫長的學習過程中，要求學生定期樹立目標，確立自己的趕超對象，給自己的前方豎一面紅旗。這樣有了目標就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標的過程中提高了。

2.上課認真聽講的習慣。辦事要講究效率，學習也是一樣。因此要求并提醒學生要利用好課堂40分鐘，認真聽講，注意力集中，積極思考。抓住這些提高學習效率的必備條件，不斷提升自己。

3.積極完成作業的習慣。作業是對新知識鞏固復習的一個過程，是檢查自己一天的知識是否掌握了的過程，也是一個預習第二天功課的過程。所以我要求家長繼續做好孩子家庭作業的監督管理工作，即使個別家長有困難，我也建議他們經常查看一下自己孩子的作業情況，且讓家長簽名。我想這樣就有便于讓家長及時了解孩子在校的情況，及時進行查漏補缺。

(4)養成不斷提高作業質量的習慣。為了避免孩子們只是為了完成老師布置的任務而完成作業，這樣目標不明，我計劃通過班會、晨會對學生進行思想教育。除此，我還要組織全班同學就平日里的作業情況展開小組比賽，定時對優勝小組進行獎勵，鼓勵好的帶動差的，讓學生的寫作業習慣登上一個臺階。

四、注重家校有機結合學生良好習慣的養成單靠學校教育是難以收到滿意的效果。而學生的主要活動范圍是學校和家庭，所以學校教育更應與家庭教育有機結合起來，不能只依靠學校一個陣地。所以我要隨時和家長取得聯系，做好家長工作，請求家長在家里也要對學生進行良好習慣的培養，把家庭教育納入到學校教育的軌道上，成為學校教育的得力助手。例如，每天作業讓家長簽名，這既能讓學生重視作業，按時訂正，也能讓家長及時了解孩子每天的學習情況。學生在家的行為習慣和生活習慣也需要家長的及時監督、培養。相信只要學校和家庭達成共識，學生一定會養成良好的習慣。

育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。雖然我們現在教育學生是非常辛苦的，但我卻認為默默的奉獻也是有意義的。因為我們今天用自己的心血和汗水培養教育學生，使他們養成了良好的習慣，這些對他們的一生都具有十分重大的意義，所以我要堅信將這項工作做好。