第一篇：六班班主任工作計劃

桂花中學六（2）班下學期班主任工作計劃

一、學生的基本情況；

度過了一個輕松愉快的寒假，又進入了緊張而繁忙的工作。為了使自己在工作中能夠有據可依，有目的有計劃的進行，在開學之初，了解學生，根據學生的實際情況，特制定此計劃；全班34人，女生17人，男生17人，原來的班級學生有30人，但為了更好的整合資源，方便管理，這學期又將羅仕刀的4名同學加入我班，形成了一個34人的大家庭。在這學期的班主任工作中，要使六（2）班成為一個團結向上、優秀的班級體，首先要端正學生的學習態度，抓好學生的紀律、安全、鞏固以及做好特殊學生的思想工作。

二、采取的措施：

1、做好學前教育，認真學習《小學生日常行為規范》 和《小學道德行為規范》：

2、讓學生寫出自己在本學期內應怎樣做，并讀給大家聽，根據學生的所作所為，集體制定班規，并展板上墻，使學生在日常生活中，用規章制度來規范自己的行為。

3、根據學生的實際情況，民主選舉班干部，培養教師的得力助手。

4、認真開展好每周的班會課，對照班規，對學生上一周的所作所為做一個檢查，對做得好的同學給予表揚，給做得差的同學給予批評，幫助他們找出錯誤并改正。

5、上好每一周的思想品德課，做好學生的思想教育，并隨時穿

插在課堂教學中，使學生清楚地認識到什么該做什么不該做，使學生養成互相監督的習慣。

6、安全工作是使學校的一切工作順利開展的前提條件，要把安全工作放在第一位，做到事事講安全、時時講安全、會會講安全、天天講安全、安全不離口，交給學生一些防范知識，使學生懂得一些不安全事故的處理辦法。

7、上好每一周的衛生課，使學生懂得一些衛生常識，養成良好的衛生習慣，懂得愛惜自己所在的環境。

8、教給學生一些日常的文明禮貌用語，讓學生在學習生活中，會使用文明禮貌用語，做到講文明、講禮貌，抓住三月的文明禮貌月，對學生進行文明禮貌教育，并舉行一些公益活動，使學生體會到幫助別人和使用文明禮貌用語的好處，并養成良好的習慣。

9、根據小學生的特點和興趣愛好，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的積極性，發揮學生的想象力和探究能力，給不同層次的學生提供不同的舞臺，培養學生的自信心，使他們進得來留得住，做好學生的鞏固工作。

10、積極帶領學生參加學校的公益勞動和完成勤工儉學任務，使學生養成熱愛勞動的好習慣。

11、在教學過程中，多和科任教師交流和溝通，發現不足及時補救。

12、對家庭和學習有困難的學生，教師要帶領學生給予關心和幫助，使他感到集體的溫暖，安心學習、努力學習。

13、對學生的學習要嚴格要求，并給每同學制定目標分，在學習中，朝著目標努力，對學生的作業和每一次測驗都要進行比較，給予好的同學進行獎勵，給予差的同學一定的懲罰，養成你追我趕的學習風氣，有一定的競爭意識。

14、對紀律渙散、道德敗壞的幾位同學，發動其他同學對他們進行幫助和多給他們一些關心，教師也要隨時關注他們的動向，發現不良的行為，給予及時的批評和糾正，把他們引入正道，改掉不良行為。

三、達到目標 經過一年的努力，使六年級成為一個團結、求實、進取的班集體，使學生基本做到講文明、講禮貌、守紀律、熱愛勞動，無不安全事故發生，學生的鞏固率達到100‰。

班主任：高艷芬 2013年3月1日

第二篇：六班班主任工作計劃

六（3）班班主任工作計劃

陸春玉

一、班級概況：

六（3）班現有學生51人。男生29人，女生22人。班級學生學習積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業能認真完成，學習成績好。能積極參加學校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛生、兩操等方面在六年的習慣培養中已見成效。自我管理方面表現突出，班干部工作責任心強。良好的班級風氣已逐漸形成，學生能配合各科老師上好每一節課。特別是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、班級管理目標：

1、進一步創建“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優異的畢業成績進入初中。

3、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、做好每天的行為規范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭

做合格的小學畢業生。

三、具體管理措施：

1、繼續加強安全教育，增強安全防范意識。

2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。

3、遵守學校的校規校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。

4、繼續開展班級星級小組評比。爭當優秀小隊。

5、繼續完善落實班級日常行為規范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續發揚團隊精神，健全四人小組管理制度。

6、兩操、衛生、紀律是班級工作的常規。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質量。

7、堅持每周的評比班會。

8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。老師作好監督檢查工作。

9、繼續強化閱讀教學，形成班級的閱讀特色。

四、各月活動安排：

三月：

1、做好新學期學生報到工作，配合學校做好開學工作。

2、穩定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學期班規。

3、辦一期班級板報“我們校園”

4、主題中隊會“紅領巾相約中國夢”

四月：

1、出一期班級板報。

2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。

3、組織學生開展一次社會綜合實踐活動。

4、班級演講賽——“難忘母校”

五月：

1、召開主題班會“安全在我心中”。

1、組織班級朗讀優秀作文比賽，評優表彰。

2、寫好學生畢業評語。

六月：

1、出一期迎六一版報。

2、認真填寫各項表格。

3、力爭圓滿完成畢業班的各項工作。

4、做好期末各項準備工作。

5、畢業典禮晚會“再見了，母校”。

2014年3月1日

第三篇：六班班主任工作計劃

六（2）班班主任工作計劃

一、班級分析

眾所周知，班級是學校教育的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式。班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。六年級二班今年新增加2名新成員，共有學生31人。幾十名學生來自不同的家庭，有著不同的人生經歷，也有著各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設班集體，在這種情況下，作為一個班主任，如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點，是帶好一個班級的關鍵。

二、培養目標

整齊快速、寬容和諧、勤奮上進、求實創新

三、具體措施：

1、重視養成教育和常規教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，經常采用短信向家長匯報學生在校情況。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合年級組，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

9、創造性地開展工作，開設寫字課，逐步提高同學們的寫字水平；培養同學們愛讀書的良好習慣。

三、工作安排

九月

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

3.組織好教師節主題班隊會活動。

4.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

十月

1.迎國慶,辦板報。

2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

3.進行尊敬父母的教育。

4.對學生進行安全教育。

5.進行班級寫字比賽。

6.進行勤儉節約教育。

十一月

1.向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

2.期中考試。

3.及時總結經驗和教訓。

4.繼續抓好課堂常規教育。

十二月

1.加強安全教育。

2.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

3.搞好各類評比，樹立榜樣。

4.加強身體的鍛煉，教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。元月

1.期末考試。

2.做好放假前的準備工作，做好安全教育。

第四篇：六年級六班班主任工作計劃

六年級六班班主任工作計劃

張瑩

轉眼間一個新的學期開始了，忙碌而充實的教育教學又開始了，這學期我接到了六年級6班的教育教學工作。今年我是擔任畢業班的教育工作，對于畢業班的學生的一些特點，我不是很了解的，壓力也是很大。因為這個班不論是學生的學習成績還是行為習慣在幾個平行班中算比較差的了。但我還是相信今年我會把這個班教育教學工作做到很好。為了確保完成預期目標，特制訂此計劃。

一、班級分析：

這個班在四、五、六年級都換了不同的老師來任教，因此學生的行為習慣養成不是很好，上學期期末成績語、數、英都在中游，可見學生的學習習慣還沒有養成。這學期我將重點抓學生的日常行為規范和學習習慣的養成。

二、工作要求

1、班級紀律方面

(1)、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間，同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(2)、課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的“獎懲”。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、衛生方面。

講究衛生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌勤清,書勤擺,操勤做。班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

1、充分利用班會、晨會加強學生品德教育、行為養成教育。

我們在課堂教學中，通過語文等各科教學對學生進行愛國主義教育，使學生熱愛自己的國家。但利用晨會對學生進行愛國主義教育既是一個絕好的機會，又是對課堂教學的一個補充。學生的學習習慣、日常生活的行為習慣相當重要。影響著學生的一生，在晨會中，教師向學生們講了有關這方面的故事，使學生受到教育。向學生介紹養成良好習慣的方法。在活動中讓做得好的同學介紹自己的切身體會，自己的經驗方法。這樣學生之間就會產生一股無形的動力，自覺地去想做得好的同學學習，養成良好的行為習慣。在晨會中我們也要對一些不良的行為習慣進行批評糾正，使學生自濡漬染，從正反兩方面受到教育。使他們能辨別對錯，養成良好的行為習慣。

2、班干部的培養：

好的班干部就是班主任的得力助手，有一批好的班干部會給班主任工作帶來很大的方便。同時也提高了學生的管理能力。在開學初首先進行民主選舉班干部，對產生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經驗和方法，及時指出他們工作中出現的失誤。在學期中期，還要對他們進行民主測評，對不稱職的班干部要及時更換。在學期末要開好班干部經驗總結會，找出自己的得失。從而培養出一批優秀的班干部。

3、差生教育：

班主任要明確做好后進生轉化工作的意義，認識到轉變一個后進生跟培養一個優秀生同樣重要。班主任在開學初就要排查摸清班級中的后進生，對他們要傾注更多的關注。在學生的生活、思想情感上，全方位的關懷學生、激勵學生奮發向上，使他們建立自尊、自信，恢復求知的欲望。班主任要從正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。建立后進生檔案，跟蹤轉化效果，并從實際出發有的放矢的進行轉化教育工作。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、充分利用《學習園地》，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

我愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續不斷的前進！

第五篇：高一六班班主任工作計劃

高一六班班主任工作計劃

在這個即將即將邁進深秋的日子里，我校全體教職工共同努力，送走酷暑。2012年，我們將繼續一切以學生的綜合教育為中心展開教學工作。班級是學校教育教學工作的載體，本學期我將繼續擔任高一六班的班主任，高一六班是一個普通班，為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期高一六班班主任工作計劃如下：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平

在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率，交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。其次，要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得

成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題；然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養成了愛讀書的好習慣.④注意到非智力因素的影響，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。⑤加強思維能力的訓練。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關系。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育，培養具有創新精神和創造能力的高素質人才，決不能忽視對學生思維能力的培養。

五、關愛學生，產生情感的共鳴

熱愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”素質教育要造就各方面全面發展的學生，要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生，不歧視、侮辱、體罰任何一個學生，讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力，并相信學生有力求上進，成為社會有用人才的良好愿望。

總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質要求很高，我要繼續不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優秀的班主任。

附件：

高一（6）班班規

一、目的；

為高一（6）班的全體同學營造良好的、溫馨的學習環境，將高一（6）班打造成一個積極向上的優秀班級體。

二、班規細則；

扣分細則：

1、出勤方面: 早上到教室時間為7:25，下午到教室時間為14:25

每天考勤時間為上午7:25，下午14:25.考勤時人不在座位上就算遲到，遲到一次扣3分，班主任當面批評；遲到兩次，告知家長；遲到三次，通知家長來校面談。無故曠課或早退一次扣10分。（遲到15分鐘計為曠課1節）。請假方面，必須有班主任簽字及家長知道才有效，否則視為曠課。曠課一次，告知家長；曠課兩次，在班上檢討并通知家長來校面談。

2、儀容儀表方面：

1.在校期間，全體同學必須穿校服、佩戴校徽出入校園，任何人不得以任何理由穿其他不合規定的服裝，不佩戴首飾，發現一次扣2分。

2．男生頭發前不覆額，側不覆耳，后不及領，提倡理平頭；女生不留披肩發。男女生均不染發。每周發型檢查不合格者，每次扣5分。

3、衛生方面：

值日生：要求每節課上課前清潔黑板，整理講臺，打掃班級，每項不做一次扣5分。當天衛生評比中被評為“差”的，值日生每人每次扣2分。

每組組員：每組要求將課桌整齊對好，若發現不整齊，該組成員每次扣5分，該組長本周不得加分。

班級成員：每天必須保證自己座位附近沒有痰跡、紙屑或其他垃圾，班主任與年段檢查被發現，沒有整改的每次扣3分，嚴重違紀者扣5分。

4、紀律方面：

上課、自習課講話、玩手機、聽音樂、下棋、打牌、吃東西，被老師點名等違紀行為者，一次扣5分，上課多次講話，除扣分外，由班主任另外安排懲罰。自習課原則上不能順便出入教室，若身體不適或者上廁所，則必須向值日班干請假，擅自離開教室一次扣10分，若說謊離開教室發現一次扣20分。早讀或上課不帶課本者一次扣10分。破壞公物者扣10分。賭博，打架斗毆，吸煙者扣20分；

5、兩操方面：

眼操要求認真、安靜、準確，不認真做眼操的一次扣7分，不做眼操的一次扣10分。課間操要求做到快、靜、齊，不能無故缺勤；否則缺勤一次扣25分（特殊情況除外）。（課間操遲到一次扣5分，做操音樂開始響起算起）；被校級表揚的，一次每人加10分；被校級批評，一次每人扣20分。

6、作業繳交方面：

作業缺交者扣3分，補交者扣1分（補交只能是當天內，在校午休的同學可以延遲到第二天早讀。）

7、考試方面：考試舞弊者按情節嚴重扣30——50分。

8、文明禮貌方面：

人人爭做講文明、講禮貌的好學生，不說粗口話。說粗口話者一次扣5分。

加分細則：

1、在學校、年段獲獎者、文章發表者加5--10分。

2、拾金不昧、主動幫老師拿儀器、助人為樂、為班級做出貢獻等好人好事，一次加3分。

3、當天衛生評比中被評為“優”者，每人每次加3分。

4、.期中期末考試總分前10者，第1，2、3名者加20分，第4、5名15分，第6、7名1

2分，第8、9、10名者加10分，總分進步前3名者：第1名10分，第2名8分，第3名6分。單科第1名加5分；單科進步15名以上加10分；單科進步25名以上加20分。(可累加)

5、各科單元考考前3名者分別加5、4、3分。

6、月考班級排名前3名者加10分，4——10名者加5分。每次月考班級排名進步前5名者分別加8、7、6、5、4分。

7、組長與班干部應各盡其責，起到帶頭和表率作用，能認真完成本職工作或工作出色的，應予以加分，分數由其承擔的工作量加分。（10—5分）

8、參與校運會：有參加的每人加3分，得獎按名次高低另外加分（10---5分）。班級獲獎的如精神文明等每人加5分。運動會宣傳稿件發表者一次2分，完成規定數量者加10分。

9、文娛活動：有參加節目者每個節目加5分，有入選年段活動的加8分，入選學校的加10分

10、每月能完成遵守日常規范沒有扣分者獎10分。

備注：以上懲處均在遵守校規下執行，每周分數最后3人，打掃衛生一天。每月分數最后五名，打掃衛生3天。（量化成績每月基本分100分，加分無上限，其總分作為學期綜合素質評價的基本依據及評先評優的重要參考條件）。