第一篇：綠色校園,你我共建

綠色校園，你我共建

——美化校園策劃書

一、活動宗旨：

為了讓校園更加清潔，增強同學們的環保意識，讓同學們在校園生活身心愉悅，并且能夠體會學校環衛工人的辛苦付出。針對目前我校多數社會以及部分操場衛生相對較差的情況，我們發動廣大志愿者積極參與到美化校園活動中來，利用集體行動對校園內部環境進行清理、整理圖書館等一系列活動。另外，在認識環境的過程，我們可以拾取那些“所謂”的垃圾進行藝術設計，知道廢棄資源的可重復利用性。同時，也為同學們開放 一個動手動腦展現自己創想的舞臺。

二、活動主題：

綠色校色，你我共建。

三、活動內容：

1．圖書館

2．清理部分社區,貼標語

3．進行廢棄資源的藝術展覽

四、活動目的及意義：

使青年志愿者從活動中來了解環保，明白保護環境和節約資源的重要性通過整理圖書館，了解圖書館的規章制度，從而吸引更多人去圖書館學習，吸取知識也為，建設和諧。文明圖書館盡一份綿薄之力。同時，將學習生活中廢棄的辦公用品、文具、玩具、易拉罐、礦泉水瓶等，甚至一些廢螺絲，廢鐵條等等一切所謂的垃圾，通過同學們的大膽創新和靈巧的雙手，變成新的可利用物品或可觀賞的藝術品，因此也能提升個人精神境界，充實業余生活，提供學習、鍛煉的機會，促進自身發展。

五、活動對象：

安徽職業技術學院全院學生。

六、活動地點：

圖書館、操場、開水房、水池、樓梯等。

七、活動時間：

2012年3月20日至2012年3月21日中午

八、活動主辦方：

安徽職業技術學院繼續教育學院學團聯青年志愿者協會

九、活動細則：

1．宣傳工作

廣播、海報以及晚自習班級宣傳等方式

2．作品收集

用兩周時間給參賽者準備作品，作品完成后在活動前一天交到學團聯辦公室，等作品交齊后選擇一天在第二食堂宣傳欄進行展覽。

3．后期總結

總結本次活動影響并對老師和有關部門、協會的支持表示感謝，調查同學們對本次活動的意見及看法。有不足之處及時改正。好的方面繼續保持。

十、注意事項

1．活動期間攜帶工作證，認真仔細的完成工作，時刻注意志愿者形象。

2．貴重物品、學校公物不可隨便觸摸亂動。

3．注意保管好參賽作品。

繼續教育學院學團聯青年志愿者協會

2012年3月13日

第二篇：你我同行共建綠色校園

你我同行共構綠色校園

在師大生活已經有今兩年的時間了，搬離老校區也是很快將要面臨的事情了，其中的不舍和依戀自是不必說。然而，這份對老校區的眷戀除了對這里積累下的感情和生活的懷念，更有對老校區環境的不舍。

在我們師大老校區的校園里每一條路的兩邊都有綠化帶、花叢、和樹木。更是有暢志園、牡丹園、松園、杜仲園、廣玉蘭園等遍布校園的每個角落。甚至有同學戲稱植物園也要遜色于我們的學校。然而，綠色校園，不僅僅是指校園的綠化程度。它是指在實現其基本教育功能的基礎上，以可持續發展思想為指導，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環境的管理措施，并持續不斷地改進，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。

由此看來，建設綠色校園除了對校園綠化的要求外，更有對我們全校師生環境保護理念和素養的要求。其實，漫步在校園中，我們可以看到，校園內的每個路口都有垃圾桶，同學們也都會自覺的把垃圾放入垃圾桶中，沒有隨手丟棄垃圾的現象；地面干凈整潔，即使是在比較隱蔽的小園子里地面也沒有垃圾。然而，要建設綠色校園我們要做的還有很多。

首先，要制定相關的制度要求。只有樹立起綠色校園的旗幟，才能更廣泛的深入的推進綠色校園的建設進程。在這方面，我校已經在《文化建設規劃綱要》中已經將加強校園景觀建設作為重點建設項目。我校的《文化建設規劃綱要》指出，校園文化景觀是呈現學校文化意蘊和人文氣息的物質載體，也是一所學校文化追求和文化品位的直接反映。在這一方面，一是學校將建設標志性文化基礎設施，如完成“新勇學生活動中心”建設，啟動陜西師范大學博物館建設，在長安校區建立正規莊嚴的升旗點等。二是在長安校區建設主題鮮明的文化景觀，如建設學術圣賢或校史名人雕像、書法石刻、文化長廊、自然景觀小品以及畢業生和校友紀念林、紀念石、紀念堂、紀念墻等。而在校園文化的主要建設任務中，我校《文化建設規劃綱要》也明確了：在優化校園環境方面，重點是進一步統籌規劃雁塔校區和長安校區的功能定位與整體布局，使兩校區成為功能定位明確、空間布局合理、資源利用高效、環境優美溫馨的大學校園。這兩條制度為我們構建了綠色校園的圖景。校園景觀的建設是建設綠色校園的基礎硬件條件，也是將我校建設成綠色校園的基礎條件。明確的制度要求，將有力的促進綠色校園建設的進程。

從文化方面而言，如同教學一般，我們不僅要有硬件條件，還要有文化的軟實力。首先，在這一方面，作為漢語言文學專業的我們要自覺的擔當起建設綠色校園的文化帶頭人。自覺的提高自身的環境素養，加深對可持續發展的認識。具體的如：競選關于綠色校園建設的科研項目；在校園內發起關于共同構建綠色校園的倡議；即使撰寫關于綠色校園建設的經驗和收獲等等。其次，建設綠色校園也是全校師生共同的責任和義務。作為老師，也要在課堂中將環保意識和行動貫穿于教育、教學中，引導學生關注環境問題，讓大學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神同時掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；作為學生我們也要學會從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。同時，學校也要積極鼓勵社團舉辦有關環境保護和建設綠色校園的活動，為同學們提供更多的實踐和理論平臺。要在全校的范圍內營造出同心同德建設綠色校園的文化氛圍。

我們還要養成良好的環境素養。這不僅是對建設綠色校園的貢獻，從根本上說，也是大學生自我品質完善的內容之一。因此，校內的師生應做到：第一，節約資源。無論是水資源還是電力資源還是紙張。它們的來源都是以木材和煤炭為主的。雖然，森林減少和煤炭污染看似和校園沒有 直接聯系。但環境具有整體性，要培養良好的環境素養就不能只局限于關注校內的小環境。第二，培養環境保護的自覺性。將保護環境的習慣內化為自己的自覺意識。

積極關注目前的環境動態，增強環境保護的 緊迫性。心理學認為人們的社會行為，具有相互間的感染性。因此，我們要身體力行的同時也是和向周圍的同學一起分享對可持續發展和環境保護經驗。作為新時代的大學校園主體的我們不僅要在保留現有的好習慣的基礎上更加留心自己的行為；還要在實踐參與的過程中發展面向可持續發展的基本知識、技能、態度、情感、價值觀和道德行為。積極的參與學校關于可持續發展的講座和班級內部的討論會。

總而言之，構建綠色校園，不僅需要合理的校園規劃、良好的校園自然環境更需要每一位師生自覺的環保素養和切實的行動。

第三篇：“綠色家園 你我共建”

揭西縣金和初級中學

開展“綠色家園

你我共建”實踐活動方案

一、活動的目的、意義

為進一步提高全校師生的綠化意識和文明素質，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環境，學校開展了“綠色家園

你我共建”系列活動。讓學生從小懂得節約資源，減少浪費，保護環境；通過活動，激發學生愛環境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環境，增強民族自豪感、自信心。起到學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社區的目的。

二、實施過程

●第一階段：組織準備階段（2016年10月23日－－2016年10月25日）

1、成立活動領導小組，組長:楊衛東

副組長：林樹波

成員：其他行政及班主任

2、確定活動主題，制定實踐活動方案。

●第二階段：宣傳階段（2016年10月28日－－2016年12月2日）

1、全校、各年級、各班級分別召開“伸出你我雙手，共建綠色家園”的動員大會。

2、各班出一期以“節約資源，保護環境”為主題的黑板報或書畫小報。●第三階段：行動階段（2016年12月4日－－2017年5月30日）

1、了解學校、家庭、社區中存在的破壞環境，浪費資源的行為和現象。

2、針對“爭做環保衛士”活動反饋情況，由各班開展調查活動。

3、各班召開“節約資源，保護環境”主題班會。提出學生在節約水、電、紙、糧食、少用一次性用品方面的方法。

4、在日常生活中做到節水、節電、節約用紙、節約糧食、少用一次性用品，從我做起。

5、提倡每個學生在自家房前屋后栽植花草樹木1——2棵。

●第四階段：活動小結階段（2017年6月1日－－2017年6月10日）以班級為單位收集活動資料： ①日記 ②書畫作品

③廢舊利用手工小制作 ④節約資源數據

⑤相關節約資源，保護環境伸出你我雙手，共建綠色家園節約資源，保護環境伸出你我雙手，共建綠色家園節約資源，保護環境活動圖片。

三、主要工作

環境教育的目的在于以可持續發展戰略為指導思想，提高全民族環境意識。為了增強學生的環保意識，改善學校環境質量，我們學校開展了一系列的環保實踐活動，主要是：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動員大會。

2、各班辦了一期主題黑板報，舉行了一次題為“節約資源，保護環境”的主題班會，讓全體學生深刻體會到踐行節約、環保的重要意義。

3、以“節約資源，保護環境，爭當環保衛士，共創綠色家園”為主題開展校園環保活動，對各班劃分的責任區進行愛綠、護綠活動，并時刻進行維護和保潔。活動結束時，每班評選出了兩名“環保小衛士”。

4、利用學校廣播站開設了以“節約資源，保護環境”為主題的宣傳活動，加強學生對環保的認識，積極進行環境宣傳教育。

5、在校園內開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動。

本次的實踐活動緊密結合學校的實踐和學生的需要，將課堂教學和學校德育工作緊密結合，將知識傳授與自主實踐緊密結合。在實施過程中，學生調查、整理、匯報、交流、談調查體會和感想等一系列活動，使自身綜合能力和素質得到提高，他們的環保知識不斷增長，憂患意識和社會責任感也得到加深和培養。通過本主題的實施，無論是對學校的管理，對校園環境，對學生教育，還是對學生綜合運用各種能力，以及提高學生的道德修養都效果顯著。優美的校園環境，是一本無聲的、多彩的教科書。學生在這樣一種校園氛圍中生活、學習，可以產生一種美的感受，而這種感受能使學生自覺自愿地去熱愛它、保護它、建設它。鼓勵學生節水、節電、節約用紙、節約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設之路。

揭西縣金和初級中學

2016年10月

揭西縣金和初級中學

開展“綠色家園

你我共建”實踐活動總結

我校開展為期半年的“綠色家園,你我共建”主題教育系列活動，通過形式新穎、內容豐富的系列活動，豐富了師生的環保知識，培養了師生良好的環保和節能意識。在此次活動過程中，我們主要開展了一系列的環保實踐活動：

1、召開了一次以“伸出你我雙手，共建綠色家園”為主題的動員大會。

2、各班辦了一期主題黑板報，舉行了一次題為“節約資源，保護環境”的主題班會，讓全體學生深刻體會到踐行節約、環保的重要意義。

3、以“節約資源，保護環境，爭當環保衛士，共創綠色家園”為主題開展校園環保活動，對各班劃分的責任區進行愛綠、護綠活動，并時刻進行維護和保潔。活動結束時，每班評選出了兩名“環保小衛士”。

4、利用學校廣播站開設了以“節約資源，保護環境”為主題的宣傳活動，加強學生對環保的認識，積極進行環境宣傳教育。

5、在校園及校園周邊開展了“愛我校園，清掃白色垃圾”的活動。

此次環保教育系列活動中，學校積極宣傳綠色環保理念，營造濃厚校園環保氛圍。學校通過國旗下環保演講、班級晨間談話，發放“環境保護，從我做起”告家長書，邀請城建部門環保宣講人員來校進行垃圾分類專題講座，開展千名師生環保簽名宣誓等活動，增強環保意識，提升環保理念。

學校針對小學生年齡特點，開展豐富多彩的教育實踐活動：如形式多樣的環保主題隊會，“變廢為美”環保作品制作和展示、環保小報評比、師生百米環保長卷作畫等。學校“星之夢”假日小隊還參觀了杭州立佳環境服務有限公司，聽取了立佳公司技術人員關于垃圾的危害和垃圾處理流程的介紹，懂得了垃圾分類處理的重要性。學校團支部組織團員教師開展了“五水共治”金點子征集和社區宣傳咨詢活動。

通過此次環保主題教育，學校師生進一步了解到垃圾危害就在我們身邊，而垃圾的合理分類和科學處理，是解決各類垃圾危害的有效手段。保護我們的生存環境與我們每一個人息息相關，我們應從身邊的小事做起，從垃圾分類做起。通過本次活動，無論是對學校的管理，對校園環境，對學生教育，還是對提高學生的道德修養都效果顯著。優美的校園環境，是一本無聲的、多彩的教科書。學生在這樣一種校園氛圍中生活、學習，可以產生一種美的感受，而這種感受能使學生自覺自愿地去熱愛它、保護它、建設它。鼓勵學生節水、節電、節約用紙、節約糧食、少用一次性用品，走出了一條美化、綠化、凈化校園的建設之路。

揭西縣金和初級中學 2017年6月

附：共建綠色家園

你我在行動

校園一角

國旗下講話，宣傳“綠色家園

你我共建”

七（1）班學生林蔓瑤在國旗下發言《保護環境

美化校園》2016年11月1日

七（6）班黑板報

2016年11月19日

八（3）班主題班會

2016年11月23日

志愿者清理校園周邊環境

2017年2月28日

志愿者清理校園環境

2017年3月21日

變廢為寶的學生手工作品

2017年4月21日

第四篇：作文 綠色家園,你我共建

[作文 綠色家園，你我共建]牽過五福娃的手，去擁抱綠色廣東，作文 綠色家園，你我共建。

——題記

春天的腳步輕輕走近，河畔的金柳輕輕地向你招手。獨自坐在青青的小草

上，看著周圍的風景，遠處的一棵幼小的樹苗吸引了我的目光，引發了我的思考。

記得不久前，新聞報道說：“全球正在變暖，冰川開始融化，海平面上漲，物種滅絕等問題正逐漸困

擾著全人類。您也許對‘環保’二字并不陌生。但是，您也許不太熟悉‘低碳糊口’這四個字。‘低碳糊口’

其實是一個環保新名詞。在糊口中倡導的低碳很具體，落到實處不外乎兩層意思：一是在糊口中減少二氧化

碳的排放，二是為全球氣候變暖的概念已被擴大到環保和節能上。”針對這個問題，我們一家人決定行動起

來，為構建綠色家園出一份力。

這一天，我和我的家人商討著今天的行程。分工好后，我們拿著清掃工具，到小區周圍清掃街道。周圍的人們為此議論紛紛。因此，父親與他們講明我們這樣做的目的，并呼吁他們也行動起來。最終，他們也積極

地參與了我們的“小組織”，與我們一起行動起來，共建綠色家園。清掃一段時間后，我有些累了，坐下來休

息一會兒。看著眼前一片干凈的街道，感覺空氣也清新了許多；那青青的小草在輕輕地招搖；一張張面孔充滿

微笑，高中一年級作文《作文 綠色家園，你我共建》。◆分享好文◆一陣清風吹來，心里想：我愿清風伴我，讓心中的熱情，在晴空放送；我愿長路有人伴行，手心相印，傳遞熱情，熱愛環境，文明；我愿每家燈火互點，讓我們都行動起來，保護環境，愛護環境；我愿途上每一個

路人，手足相親，互勉真誠，博愛??清潔叔叔阿姨每天為我們清潔垃圾，讓我們有個清潔而美好的家園，建筑工人們為展現我們美麗而富有中國特色的廣東而籌劃著，領導們商討著如何讓廣東更好更快發展，讓我們可以看到絢麗多彩的綠色廣東??

是啊！只要我們人人都行動起來，為“共建綠色·和諧家園”出一份力，綠色廣東將呈現在我們眼前。

那么，我們要盡最大的能力保護環境，愛護花草樹木，不要亂扔垃圾，主動把地上的垃圾撿起，扔到垃圾桶。

主動參與社區有關“環保”活動，清潔街道。在學習上，努力學習有關環保知識，積極倡導環保活動與環保知

識，呼吁大家共同保護環境，共建綠色家園。

我知道，只要我們都行動起來，共建綠色家園，就能看到一個綠色廣東，擁有一個幸福而美好的生活。

讓我們一起行動起來，為“共建綠色·和諧家園”而努力吧！

第五篇：和諧校園,你我共建

和諧港灣

學校是我們成長的搖籃，是我們夢想的星工廠，是我們最好的港灣。親善產生幸福，和諧帶來文明。早在古希臘時期，著名的哲學家赫拉克利特就說過:“美在和諧。”可見，和諧美是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的美學命題。那么我們沒理由不創建和諧港灣，建設和諧校園文化是我們在校師生義不容辭的責任和義務。黨的十七屆六中全會突出強調了建設文化強國，推動中華文化走向世界，推進社會主義核心價值體系建設等重大文化建設內容。通過十七屆六中全會的學習，我認為，和諧校園文化文化大發展大繁榮，需要全校師生的文化自覺，不能純粹靠某一個文化的自發發展，尤其是在現代校園，不僅需要有識的老師和同學的推動，而且特別是需要先進政黨的推動。我認為“我們黨在新形勢下召開這樣一次會議，標志著我們黨對文化建設的認識達到了一個新的高度，標志著中華民族的文化自覺和文化自信站在了一個新的歷史起點上。那么我們學校也應該跟上黨的步伐，要認識和諧校園文化建設的重要性，確立和諧校園文化建設的新高度。” 和諧校園對我們在校的每一個師生是如此的重要，那么我們要如何建設我們的和諧校園呢？我覺得我們要做到以下三點。第一 構建和諧的人際關系：在一所學校，人際關系主要由領導和教師、教師和同學、教師與教師及學生與學生之間的關系構成，在信任的基礎上建立學校的人際關系。這就要求我們要相信學校里的每一個人，即相信每一個教師都是為了搞好教育工作，為社會犧牲而來學校的，相信每一個學生都是為了搞好自己的學習，為了以后更好的為社會貢獻自己的力量而來學校讀書的。人際關系說穿了就是一種心靈與心靈的關系，所以我們每一個人要善于溝通心靈，要用光明前景激發人心，用真情關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力臣服人心。每一個可以相互理解，相互尊重，相互體諒。

學校師生將會更加親密，開心，幸福，友好，寬容，豐富多彩和諧的學校人際關系也將得以建立。

第二構建和諧的教育體系。校園，我們書籍城堡。學校的主要任務是培養人才，構建和諧優化的教育體系成為構建和諧校園不可或缺的一面。構建和諧優化的教育體系，就是要按現代教育文化的要求，讓學生學會生活、學會生存、學會學習、學會關心，學會珍惜。學會生活：學校要加強生活實踐教育，提高學生綜合素質，拓寬勞動教育，加強傳授科技知識，訓練動手能力，發展學生自主、創新、競爭與合作雙贏的個性品質。學會生存：人生不可能一帆風順，總有遇到各種障礙的時侯。就要求學校教育我們認知如何正確面對，處理各種危機。如今科技之發展迅猛的時代，也要求學校培育我們更多，更全面的技術，讓我們在社會上很好的立足；學會學習：重點是研究學習，改進方法，精講精練，優化學習。以網絡技術為平臺，全面提高師生的信息素養，以科技為依據，努力培養師生探究的學習能力。通過動眼、動手、動腦、動口等相互結合，激發興趣，探究問題，走自主創新性學習之路，引導“學會學習”，達到“施與求的和諧”；學會關心：是要弘揚人文智慧，以人為本，張揚個性，尊重人格，注重人格，注重心靈的共鳴。師生以尊重關心為前提，體現以“關愛、寬容、和諧、共生”為宗旨的人文素質特征，著力從人心、人格、人性、人生的四個方面推動師生的和諧關系；學會珍惜：知道生活的艱辛，生存的重要性，生命的脆弱，學習機會的來之不易。了解我們現在生存環境存在的嚴峻問題，為地球的未來考慮。引導學生會欣賞，享受并珍惜美好的生活，達到校園的和諧。

第三構建和諧校園環境。校園環境主要由校園自然環境、物質環境、關念環境及周邊環境等組成。和諧的校園環境能對學生起到獨特的、其他教育方式難以

替代的作用，學生能從環境中感受到學習的動力。自然環境：包括校園的花草樹木，校園的綠色，乃至校園的空氣質量、噪音范圍和光線亮度等。物質環境：指校舍建筑、圖書資料、儀器設備和其他一切有形的教學設施。舒適、幽雅的自然環境和衛生、安全的物質環境，使的師生們神清氣爽，心情愉悅，能更好地投入每天的工作、學習和生活。觀念環境：通俗一點講，這就是所謂的校風問題。校風的核心是學校經過一定時間的積淀、整合而形成的外界人士對學校的整體看法，評價。它對學校的影響也是不可忽視的。學校是個小環境，社會是個大環境。我們這里所說的周邊環境，即指社會大環境。這個環境既有地理位置的因素，更值得關心的肯定是周邊觀念的影響。社會觀念對學校的影響是很大的無論是積極的還是消極的，都會成為我們構建和諧的校園環境時的阻礙。可見校園環境對學校的招生，畢業生的就業等都是有非常重要的影響。

和諧的校園可以凝聚同學們的心，和諧的校園可以使同學們團結友愛，和諧的校園可以可以讓同學們更好的發展學業,和諧的校園可以給同學們有更好的未來，有一個和諧的港灣是我們每一個學生都夢寐以求的。伴隨著花飄香,在這春風洋溢的校園里,我想說:我們不是圣人,更不是神,我們只是平平凡凡的普通人.而每個人都有優點,平凡不等于平庸，優點不等于完美.希望我們大家都更深入的了解自我,做更好的自己,為建設和諧校園出一點力，讓我們這個溫馨的港灣更美麗。

指導老師：張石鳳

11級會計2班 袁梅 ***