第一篇：海峽理工學院趣味運動周活動總結

海峽理工學院趣味運動周活動總結

2011年3月26日，在臨近半期之際，海峽理工學院體育部，生勞部在體育場開展了以“喜迎90黨誕，唱響理工篇章”為主題的趣味運動周活動，活動融合了兩人三足活動、趣味接力賽、快樂呼啦圈、瞎子背瘸子等形式，在愉快溫馨的氛圍中進行，在團委、學生會人員的支持下，活動取得了圓滿成功。

活動意義效果及意義：通過這次活動，既讓同學們在娛樂中增強了班級及學院的凝聚力，也讓同學們表達了對黨的祝福，增強了同學間的手足情，更提高了師生之間的感染力。

一.活動前期準備：

（1）召開團委、學生會全體大會以及班會，通知活動的主題、內容等，并征求同學們對活動形式的意見和建議，最后確定活動內容。

（2）分配具體工作。

(3）活動宣傳。

（4）申請活動地點，并對活動地點進行布置裝飾。

（5）邀請領導、輔導員及各班班導。

二.活動過程：

首先，活動在同學們歡樂的笑語中開始。伴隨著海峽理工學院院長、書記、輔導員及各班的班導的到來。同學們熱血沸騰。

接著，體育部部長宣布了活動的流程及活動規則。活動正式開始。從兩人三足到趣味接力賽再到快樂呼啦圈，同學們都十分活躍，井然有序地進行活動，同學們臉上盡是歡聲笑語。在瞎子背瘸子環節，活動進入最高潮。院長等領導親自上陣，更給活動帶來了新的亮點，給同學們帶來歡樂。

最后，活動列出優勝者，院長等領導一一給他們頒發獎品。隨后全體海峽理工人全體成員拍了一張“全家福”，自此，活動由此畫上了句號。

三．活動后期：

（1）清理現場，做好體育場的衛生工作

（2）組織活動組織者寫總結并上交此次活動總結和心得，進行照片整理

四．總結：

（1）本次趣味運動周活動是我院開展的一次較大的集體活動，活動期間同學們分工合作，并積極地出謀劃策，雖然有時會出現分歧，出現小摩擦，但每一個人都能以集體的利益為中心，相互理解，相互包容，同學之間的感情在活動中得到了升華，增強了班級的凝聚力。

（2）通過本次活動，每位同學從中學到了友情的重要性，提高了思想認識。同時，也充分鍛煉了同學們的配合能力。

（3）“凡事預則立，不預則廢”在此次活動中得到了充分體現。為求活動的實

在意義，本次活動我院籌備了近半個月，因為周密的考慮、周全的 計劃 和充分的準備，此次活動才得以成功開展。

（4）在本次活動中，既考驗了我們干部的領導能力，又考驗了干事的辦事能力，從中我發現了一種可貴的精神那就是團結合作精神。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足：

1)工作效率不夠高，這與一些人的積極性不夠高有關。

2)活動學習的層面不夠有深度。

3)活動宣傳力度不夠大，宣傳面不夠廣。

4)活動的提前工作做的還不夠完善，任務分配不清晰。

5)活動經驗不足。在比賽過程中出現了手忙腳亂的情況。

五．工作展望：

通過這次活動，我們將吸取經驗教訓，在以后的活動中，積極調動全部人的積極性，提高活動的學習層面，增強宣傳力度，爭取在今后工作中，精益求精，努力提高工作質量。為海峽理工學院的未來更加美麗而奮斗，為海峽理工學院學生會生勞部更優秀而努力！

海峽理工學院生勞部

2011/3/31

第二篇：趣味運動周總結

趣味運動周總結

為豐富大學生校園生活，進一步提高學生素質，培養學生集體意識，激發學生勇于挑戰自我，豐富校園文化生活，2012年3月12日至15日法律系團總支、學生會舉辦了“趣味運動周。本次活動的主題是“運動、健康、快樂”突出展現了現代大學生的陽光、健康、快樂的風采，是對每一個同學智慧、能力和品德的挑戰，也是對各班級的精神風貌、競爭意識、團隊精神、集體榮譽感和頑強的拼搏精神的大閱檢。

本次活動分為四天完成，前三天為每天運動三十分鐘的大運動，包括八字跳繩、四人五足、鐵班四項；15號當天為趣味運動會，由五個小運動組成，包括袋鼠跳接力、手足情深、踢毽子、同心協力和拔河決賽。在這一個星期的運動中，每一個同學都非常的投入，參賽者個個都精神抖擻，啦啦隊也熱情高漲，加油聲此起彼伏，使得每場運動都可以順利的進行，雖然在趣味運動會當天的袋鼠跳接力比賽中，由于賽前對跳到的數量估計不足，導致場面有一段時間出現混亂，致使活動中斷，但是在我們跟老師的商量下很快就相處了應急方案，最后采用了兔子跳接力來代替了此項比賽，盡管活動過程中還是有些抱怨的聲音，但活動還是算順利的進行到最后。最終，本次活動在我們的每一個人的共同努力下圓滿的拉下帷幕。

整場活動的分為激烈，秩序良好，體現了本系師生良好的精神風貌，成為我們體育部和學生會本學期第一個活動的工作的大檢閱。在趣味運動周中的失與得，將有力的推進我們以后在各方面的工作，歸結起來以下幾個方面值得發揚：

1.準備充分，分工明確。運動會前期工作準備繁多，內容繁雜，對籌備工作有較充分的估計和計劃，制定詳細的活動方案，各項細節的準備工作，做好各項突發事項的應急方案，成為本次活動的成功前奏。

2.組織嚴密，協調配合。做到各部門的緊密溝通和協助配合，個工作人員認真的工作到位，從而保證了各項比賽的順利進行。

當然我們在看到成績的同時，還要認真的總結、反思不足：

1.應該注重平時的積累和賽前的準備工作的籌備。

2.對競賽規則的解釋與制定不夠縝密。

3.對學生宣傳力度不夠強，活動規則的解釋不夠詳細。

4.應加強賽前工作人員的培訓力度，提高工作人員的責任心。

對于這些不足我們應該認真總結、反思，爭取在以后的工作中爭取做的更好，去的更好的成績。

第三篇：趣味運動總結專題

趣味運動總結

在2012年11月29號下午，院學生會不失時機地開展了趣味活動,滿足了廣大學生會成員的精神文化需求,同時帶領同學們走在了時代的前沿,以最新的理念,大膽的創意營造了積極健康的校園文化氛圍,充分激發了廣大同學的合作能力,提高了廣大同學的綜合素質。在這次活動中，秘書處很好地完成活動策劃以及現場組織的工作。與其他部門協調地很好。但活動過程中也存在小瑕疵，大家的氛圍不是很高漲，以后可以多加幾個項目，增加競爭感，緊張氣氛更濃厚些。此外，活動之前最好讓參賽人員了解比賽規則，避免現場混亂，浪費時間。

希望今后能過程越來越完美，學生會成員能夠盡情地享受比賽，適當放松自己來更好地投入工作。

第四篇：趣味數學周活動總結[定稿]

趣味數學周活動總結

2014年11月24日至28日是我校第一屆趣味數學周活動。本次活動主題是“走進數學王國

感悟數學魅力

體驗數學樂趣”。本次活動宗旨：希望通過豐富多彩的數學活動，搭建出數學課堂與數學活動的橋梁，讓學生走進數學，感悟數學魅力 ,體驗數學樂趣，體驗數學的快樂，從而激發學生“愛數學，數學有無盡的樂趣；學數學，數學有無窮的奧妙；用數學，數學有無限的未來”的情感，提升學生的數學素養，最終營造良好的數學氛圍。

一年級活動的內容：制作數學手抄報、評選并張貼手抄報、新視聽《數學家的故事》、我是神算手、趣味數學題以及課前展示跟數學有關的數字故事、腦筋急轉彎、數學謎語等；

我們一年級數學老師接到方案就開始積極準備了，我們先利用校訊通和家長溝通，介紹本次數學周活動的方案，讓家長了解本次數學活動周所需材料，并積極配合。我們讓孩子和家長利用周六、日先完成數學手抄報和數字故事、腦筋急轉彎、數學謎語；同時，我們每一位老師都合理分工，做到“人人有事做，事事有人做”。有四位數學老師搜集《數學家的故事》，還有四位老師準備我是神算手的題。每一位老師再出20道趣味數學題。

周一到校后，每位老師收集回本班的手抄報，我們利用課余時間，把每班的優秀作品篩選出來，然后把每一個班的優秀作品拍成照片，再發到各班的微信群里。讓家長和孩子共同欣賞，共同借鑒，吸取經驗，共同改進。接著我們又在當天放學后，讓家長和孩子重新做一張

手抄報，第二天收上來，這次的手抄報比上次有了明顯的提高。百分之九十以上的孩子都做到：版面合理，色彩鮮明，做到數學味與藝術性和諧統一。之后我們按照學校的要求，把優秀的作品分別張貼到樓前櫥窗和教室外的墻壁上，讓百分之九十以上的學生的作品得到展示，讓每位學生都有成就感。

我們又利用11點放學后的時間，所有老師在辦公室觀看四位老師搜集的數學家的故事，經過認真篩選，找出最適合一年級兒童認知特點的故事———《數學王子高斯的故事》。

下午放學后，我們老師又統一集中到辦公室，對四位老師出的題進行篩選，我們篩選的原則是：時間合理，難易適中，既能在規定的時間內，評選出神算手，又不打擊其他孩子的積極性。最終，我們集中了四位老師的智慧，聽取其他六位老師的建議，評選出了神算手的五十道題。

我們又利用微信群，在晚上時間，把每位老師出的20道數學題上傳到群里，然后大家集思廣益，選出了100道適合孩子年齡特點的數學趣題。然后每一位老師寫在自己提前準備好的卡通圖案上并有布局的張貼到教室外的白板上。

11月24號，我們的數學趣味周活動正式拉開帷幕，教學樓前的櫥窗里，張貼了各種風格、不同布局、形式多樣的手抄報，吸引了大家的眼球，聽到了大家的稱贊聲。下午2:50分，一年級全體師生在教室觀看了《數學王子高斯的故事》，從孩子們的眼神中，我們可以感受到孩子們都被高斯的故事吸引著，觀看完之后，老師與孩子們有

一個簡短性的交流互動，從孩子們的回答中，我們可以很欣慰的感受到，孩子們內心受到了很大的觸動，對數學產生了更加濃厚的興趣。11月25日下午2:50，我們一年級舉行了“我是神算手”的競賽活動，以口哨為令，限時五分鐘，老師們推磨監考，孩子們認真作答，結束后，每一位老師以最快的速度進行批閱，最終每一個班都評選出了5名神算手。

11月26日上午，趣味數學題開始啦！孩子們利用課余時間積極動腦作答，一想出答案就趕緊向老師匯報，答對的孩子，老師當場發放獎品，孩子們作答的欲望氣氛高漲，也積極的帶動了班里每一位孩子，把數學趣味活動推向了高潮。有的孩子一鼓作氣答對了四五道題，有的孩子因沒有答對題而著急的都哭了，老師沒辦法又側面提示引導，幫助孩子答對了題并獲得了獎品，孩子破涕而笑。此項活動雖然只進行了三天，但孩子們還是意猶未盡。

通過本次活動，孩子和老師們都獲益匪淺。孩子們不僅增長了數學知識，而且提高了學習數學的興趣。而老師們雖然很辛苦，但是看到本次活動孩子們的表現，還是很欣慰的。在本次活動中，我看到了我們一年級每一位老師的付出，曾幾何時，他們忘記回家，忘記管自己的孩子。在數學周活動準備階段，老師們基本每天中午都是12點以后回家，還有幾位老師雖然在公寓樓住，但是在食堂吃完飯就匆匆來到辦公室開始工作，自己的孩子沒有時間去讓休息而是讓他們到操場去玩。我們在集體交流時，每一位老師都積極發言，說出自己的想法，我們群策群力，資源共享，創新不斷。

總之，我們一年級組是一個溫馨的團隊，是一個創新的團隊，是一個積極的團隊。我們累并快樂著！

第五篇：趣味運動

立賢中學教師節工會趣味運動會

一、目的

為迎接第29個教師節的到來，豐富教職工業余生活，增強教職工之間的凝聚力，學校將于下周二下午3：20舉行學校教職工趣味運動會，望各位教職工踴躍參加。分組：校長辦公室加德育處、教總兩處、初

一、初

二、初三，五個代表隊。

二、趣味運動會項目設置如下：

1、搭橋過河 器材：呼啦圈

每參賽隊出5人為一組，每人站一個擺放在跑道上呼啦圈，最后一名隊員持一個呼啦圈。比賽開始，將最后一個呼啦圈傳到最前面放好，五人向前前進一個位子，再把最后一個呼啦圈向前傳，依次向前搭橋，腳不得踩在呼啦圈外，以最后一名隊員通過終點并將呼啦圈收起的快慢判定名次。

規則：每個參賽隊每組必須有一位女性參加，一個呼啦圈只能站一個人，只可以用手把呼啦圈放在地上，不能扔。

2、長途運輸 游戲規則：

（1）、起點處放有1個小水杯、1個水桶（裝有適量水），終點處放有一個大透明水杯。（2）、游戲開始前，每組中4個比賽選手排成一列站于起點后。游戲開始后，一名參賽者手拿一個裝滿水的小水杯通過15米地障礙道路，道路上放有墊子和欄架等障礙，到終點后把水倒入透明大水杯中，并立即返回起點把水杯給下一個參賽者。（3）、參加的四人中最少兩位女性，必須四位隊員輪換進行，不能代替其他隊員。途中選手若手中水杯中沒有水，可以回到起點重新開始。（4）、游戲時間為5分鐘，按大水杯中水由多到少排名，并獲得相應積分；

3、快快跳起來:(男、女共10人)器械:短繩

參加隊員成一路縱隊，前后一臂距離。比賽開始，第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去，每個隊員依次迅速跳起來，讓繩從腳下通過。到排尾后，第一人留下，第二人跑回與第三人持繩跑向排尾。如此依次進行，以先跳完的隊名次列前。

4、背筐抖球

每參賽隊派一人，將放有乒乓球若果小竹筐固定在背上，看那個隊以最快的速度把筐了的球抖出，用時少者獲勝。

規則：不能用手接觸筐或固定的繩子，只能上下跳動將球抖出，不能彎腰將球倒出。

三、獎勵辦法

每個項目取五名，第一名到第五名得分依次是6、4、3、2、1。四個項目相加的總分為本隊的最后團體分，團體分取前三名。獎勵===

立賢中學工會小組

2013-9-3