第一篇：支部特色活動策劃書

班級特色活動

活動主題：中秋慶團圓，心理一家親

活動背景：在中秋佳節即將來臨之際，為了使同學們過一個快樂的節日，同時讓

大家對班級有更深的感情，我們班委決定今年幫沒有回家的同學慶中秋。

活動意義：這次活動不僅可以更加增強我們班級的凝聚力，而且可以營造更好的學習環境和增進同學們之間的友誼，特別是在心心碰觸大家有話說環節中更能這個意義。

活動時間：2011年9月11日（星期天）：早上九點至下午四點 活動地點：閩江學院附近的桃源山莊

活動舉辦單位：人文學院xx級心理第一團支部 活動參與人員：xx級心理一班同學

活動前期準備：

1.在活動舉辦之前，我們班開了班會，多次咨詢同學們意見與見解，大家各抒己見后，最后由班干部匯總了同學們的意見，一致決定去桃源山莊舉辦這次有意義的活動。

2.確定要去的同學的名單。

3.物品準備：紙張一張，黑色簽字筆，燒烤工具，食物以及照相機等等。

4.制作宣傳海報等等。

活動注意事項：

1.要有認識的人帶路，以確保到時活動的順利進行。

2.活動中必須注意同學的人身安全問題，電話保證聯絡正常。

3.活動中將做到一言一行都合乎大學生的行為準則，不破壞公物，努力營造一個干凈的環境。

活動過程：

1.到達目的后，確定人數，開始分配同學布置場地。

2.布置完場地后，開始準備燒烤。在燒烤期間，先由幾個成績較好的同學來談談自己去年的學習經驗，接著由大家各自說說自己在大學以來的感想，學習等各個方面的情況以及接下來的大學生活的規劃和對更遠未來的計劃。

3燒烤玩后，大家一起去桃園山莊附近看看風景，坐在草坪上玩玩游戲，而后在白紙上寫下自己的座右銘，最后拍照以作紀念。經費預算：燒烤工具140元左右，食物260元左右。活動后期工作：

1.清理現場的垃圾，努力營造一個干凈的環境。

2.清點人數，安排好同學，分組搭車回學校，每組同學都有班委帶領。

第二篇：華師團支部特色團日活動策劃書

華南師范大學南海校區07級電子商務（網絡營銷）第三支部

特色團日活動計劃書

一、活動目的為了響應五四精神，關注大學生心理健康安全，更為了讓同學們更好的了解自己的內心活動，做一個心理和生理都健康快樂的大學生。本支部本著“關愛自我，快樂成長”的精神，將于四月份舉辦一系列關于心理健康安全的活動。

二、活動宗旨

關注心理健康，優化同學心理品質，促進學生自我教育，繁榮校園文化

三、活動簡介

1、活動主題：我愛我2、活動時間：2009年4月——5月中旬

3、活動地點：南海校區

4、活動對象： 本支部同學、全校區師生

5、主辦單位：07級電子商務（網絡營銷）三支部

四、活動內容

1、“心晴影院，放飛心情”——優秀心理影片賞析

活動時間：4月9日（星期四）

活動地點：圖書館小型電影院

活動對象：電商三支部

活動內容：

（1）播放一部關于心理健康安全或者心理治療的電影，例如《驕陽似火》引發

支部同學對心理健康的進一步認識。

（2）電影播放完之后，我們將請心理協會的干部為我們講解一些心理常識，豐

富支部同學的心理安全知識。

（3）印發心理健康宣傳小冊子。

2、心理文化長廊：“關愛自我，快樂成長”---心理健康圖片資料展

活動時間：4月23日（星期四）

活動地點：商業街

活動對象：全校師生

活動內容：

（1）通過展示心理健康圖片、優秀心理書籍圖片，讓同學們更加的關注自己的心理健康安全。

（2）通過支部成員對過往師生的介紹，增強同學們的自我保護意識。

（3）現場設有心理健康小測試的攤位，同時有禮品贈送，吸引同學們的興趣。（4）現場設有留言版，通過支部工作人員的引導，將讓同學們寫下自己對心理

健康的一點認識以及困惑，我們將收集這些資料，通過向心理咨詢室的老師咨詢，再以海報的形式向同學們展示解決這些或最好的方法。

3、“改變自己，放飛自我”——心理教育培訓 活動時間：5月15日（星期五）活動地點：桌椅可移動的課室 活動對象：電商三支部 活動內容：

（1）暖身游戲之“我說你畫”（體驗溝通過程）（分兩人為一小組）（15分鐘）1．活動過程

團體成員自由組合。形成若干個兩人小組，領導者給每組中的一名成員出示有簡 單線條的圖片，并確保另一名成員無法看到。然后請前者向后者描述圖片的內容，后者根據前者的描述畫出該圖片。要求在描述的過程中，只能通過言語表達。不 能用手比畫。比比看哪一組畫得又快又準確。然后每組中的兩個成員交換角色，領導者出示其他有簡單線條的圖片，重復上述游戲。2．游戲點評

人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的并不一定就是別人所理解的，你 所聽到的未必就是別人想表達的。溝通并不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷 反饋、調節溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。

（2）“信任圈”（建立團體信任感和培養團體融洽氣氛）（30分鐘）1.活動過程：

① 將支部成員分成幾個小組，每一小組為5—6人。

② 組員圍圈而坐，邀請一位成員到中心，其他成員手拉手圍圈。練習開始時，圈內人閉上眼睛，自覺舒適地倒向任何一方，其他成員必須手挽手，形成保護圈給予保護，不能讓圈內人摔倒。他往哪里倒小組就到哪里去接住他，給予保護，將他推到中間的位置。如此倒下，接住，使中間的成員從緊張到很

放松。可以換人到圈內去體驗。③ 領導者引導成員進行經驗分享

? 倒下的那一刻你害怕了么?你相信其他成員會穩穩地托住你么?倒下的時

候你的? 身體是彎曲的還是挺直的? ? 你現在的感覺是什么? ? 你從這個游戲中學到了什么?

2、游戲點評：

強調人際交往中的相互原則。強調敞開心扉、主動交往的重要性。教會同學們如何建立團隊信任感。

（3）溝通練習（學會如何溝通）（25分鐘）1．活動過程

請每位成員談談。當你的朋友向你傾訴他的煩惱時，一般而言你會作何反應?并 簡要說明你作出這樣選擇的理由。

①朋友向你傾訴：“期中考試的試卷發下來了，我又沒考好。我不敢告訴父母，為了供我上學他們拼命地賺錢，已經很辛苦了。我不想讓他們知道。每天早晨起 來，我都鼓勵自己要努力地學習，但是感覺壓力很大，要考上重點好難呀!”你 會如何回答?

A．你要想開一點，面包會有的，只要努力一定能考上的。B．你不用太悲觀，這次好多人都沒考好。

C．你應該告訴你的父母，他們也許能幫你，和你一起想辦法。

D．你不敢把這件事情告訴父母，怕他們擔心你。可是你的壓力也非常大，不知

道自己一個人是否扛得過去。

②朋友向你傾訴：“我最近倒霉透了，談了兩年多的女朋友居然把我給甩了。哎，我真想一死了之!”你會如何回答?

A你怎么這么想，一次失戀就成這個樣子，也太沒出息了。B．哎，是挺倒霉的。你再想想有沒有什么跟她和好的辦法? C．我比你更倒霉呢，我都被人家甩過兩次啦。

D．不用這么難過，俗話說得好，天涯何處無芳草，改天我幫你介紹一個更好的。E．談了兩年的女朋友居然和你分手了，你一下子接受不了這個事實，所以覺得

活著沒意思了。

2．游戲點評

人際溝通的關鍵在于讓你的朋友感覺到，你是在認真地聽他說話，而且理解了他 的意思。理解了他的心情。以上兩個案例的幾個答案中。只有最后一個反應最為 恰當，但很少人會選它。因為它只是用自己的話把別人所說的內容簡要地翻譯了 一遍（這種溝通方法被稱為“意譯法”），似乎是在說廢話。很多人都有好為人師 的傾向，誤以為朋友向自己傾訴就是需要自己幫他出主意，因此在溝通中急于用 自己的感受代替別人的感受，急于表達自己的意見或提出勸告。事實上只有傾訴 者才最清楚自己需要的是什么，才能為自己的行為作選擇。他通過傾訴，希望尋 求的只不過是一種關心、理解和心理支持。而意譯法恰好可以滿足對方的這種心 理需求。因此，把對方所說的意思簡要地反饋給對方，就是最簡單但是又十分有 效的人際溝通小竅門。

五、具體活動方案

1、活動前期準備工作（1）活動籌備工作：

① 團支部委員會開會，商量決定活動相關事宜； ② 告知團支部成員，征求意見，鼓勵大家踴躍參與；（2）活動宣傳工作：

① 宿舍樓下貼傳單宣傳本次特色團日活動（分三部分進行）

2、活動開展階段

（1）工作分配、人員安排 第一部分：

第二部分：

第三部分：

（2）經費預算 第一部分

第二部分

第三部分

3、活動后期階段

（1）總結活動開展的經驗，并進行內部交流存檔（2）舉辦成果展

六、活動注意事項

1、班委要認真組織好各項活動，廣泛動員支部同學積極參與各項活動，切實保障各項工作順利進行，努力把整個團日活動都順利進行。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要讓身邊的同學受到感染，關注自己的健康安全，達到活動目的的初衷。

第三篇：申報支部特色活動

各位學生黨支部副書記，請你們做好申報2014-2015學年年特色支部活動的工作。（該項工作與評比優秀黨支部有關）申報要求；

1時間:截止時間6月15晚。

2申報數量：每個支部至少申報一項特色支部活動

3內容： 以下幾條要求必須含有3條

富有支部專業特色

弘揚黨的主題精神,z

體現黨員服務意識

突顯個人的核心價值觀

符合群眾路線

形式上有所創新

4上交形式：活動策劃書電子稿和紙質稿各一份，電子稿發至郵箱819550866@qq.com，紙質稿交到黨員之家。

第四篇：“團結協作心靈手巧”支部特色團日活動策劃書

“團結協作心靈手巧”支部特色團日活動策劃書

大學生支部特色系列活動策劃書之 團結協作心靈手巧 團支部特色活動策劃書活動名稱:團結協作 心靈手巧 主辦單位：安全系團支部承辦單位：安全系工業分析與檢驗 2 班團支部負責人：陳凱 曾三妹一.活動背景: 本專業需要耐心 細心 動手能力強 有團結協作精神的人才。團結協作 心靈手巧 這個活動就是根據這個原理設立的。通過活動鍛煉同學的動手能力和協作精神。二．活動目的：增強同學的動手能手能力，培養同學的分工和配合能力。同時，促進同學們之間的交流。三．活動主題: 通過活動，增強同學的動手能力，培養同學的協作能力，彌補同學間的不足，為廣大同學的學習和交流提供更廣闊的機會和平臺,促進班級同學之間的互助互學。

四．活動內容:1.舉辦水果拼盤比賽五．活動內容安排:1.由主持人引出活動的主題，目的。宣讀活動的規則。2.分組開始比賽。45分鐘后結束比賽 3.比賽結束后，由評委進行評審。每位評委手中有著三個投票權，要分別投給評委認為最優秀的三個小組。4.比賽結束后統計各小組獲得的票數，根據所獲得票數決出小組名次。

六．活動名稱及安排水果拼盤 同學們根據事先的安排分組，各組自備水果和需要的各種工具。在規定的時間內，各組需要現場做出兩盤不同樣式的水果拼盤。時間到了將終止比賽，根據同學的完成情況和完成質量，評委將投票選出一.二.三名的小組，并給以一定的獎勵。七．活動安排1.對班級同學進行分組，選出組長 2.選出紀律負責人：副班長 紀律委員 3.衛生負責人：勞動委員 4.用品采購負責人：生活委員 各個同學各付其值，共同完成活動八．預期效果通過活動使同學間的友誼進一步加深，互幫互助共同完成任務，在活動中得到鍛煉，培養動手能力，協作能力。在娛樂中學習，在學習中娛樂。策劃單位：08工業分析與檢驗 2 班

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第五篇：“團結協作心靈手巧”支部特色團日活動策劃書

大學生支部特色系列活動策劃書之“團結協作心靈手巧”團支部特色活動策劃書

活動名稱:團結協作 心靈手巧

主辦單位：安全系團支部

策劃承辦單位：安全系工業分析與檢驗<2>班團支部

負責人：陳凱 曾三妹

一.活動背景: 本專業需要耐心 細心 動手能力強 有團結協作精神的人才。‘團結協作 心靈手巧’這個活動就是根據這個原理設立的。通過活動鍛煉同學的動手能力和協作精神。

二．活動目的：增強同學的動手能手能力，培養同學的分工和配合能力。同時，促進同學們之間的交流。

三．活動主題: 通過活動，增強同學的動手能力，培養同學的協作能力，彌補同學間的不足，為廣大同學的學習和交流提供更廣闊的機會和平臺,促進班級同學之間的互助互學。

四．活動內容:

1.舉辦水果拼盤比賽

五．活動內容安排:

1.由主持人引出活動的主題，目的。宣讀活動的規則。

2.分組開始比賽。45分鐘后結束比賽

3.比賽結束后，由評委進行評審。每位評委手中有著三個投票權，要分別投給評委認為最優秀的三個小組。

4.比賽結束后統計各小組獲得的票數，根據所獲得票數決出小組名次。

六．活動名稱及安排

水果拼盤

同學們根據事先的安排分組，各組自備水果和需要的各種工具。在規定的時間內，各組需要現場做出兩盤不同樣式的水果拼盤。時間到了將終止比賽，根據同學的完成情況和完成質量，評委將投票選出一.二.三名的小組，并給以一定的獎勵。

七．活動安排

1.對班級同學進行分組，選出組長

2.選出紀律負責人：副班長 紀律委員

3.衛生負責人：勞動委員

4.用品采購負責人：生活委員

各個同學各付其值，共同完成活動

八．預期效果

通過活動使同學間的友誼進一步加深，互幫互助共同完成任務，在活動中得到鍛煉，培養動手能力，協作能力。在娛樂中學習，在學習中娛樂。

策劃單位：08工業分析與檢驗<2>班