第一篇：理學院特色活動策劃書

理學院特色活動策劃書

（一）一、活動項目

“學會生活，品味生活”——“星級寢室”評比大賽

二、活動目的及意義

作為青春的代言人，21世紀的大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激情，他們對大學生活充滿了期待。寢室是他們在校大學生聯系最為緊密，交流最頻繁的場所之一，寢室文化的好與壞，直接反映著在校大學生的成長情況。為了強化學生寢室管理，優化生活學習環境，創造整潔、和諧、文明、積極向上的生活和學習氛圍，同時為了豐富我們的課余文化生活，促進寢室同學相互了解溝通，理學院特開展“學會生活，品味生活”——“星級寢室”評比大賽。本次寢室評比大賽旨在增強同學們的自主生活意識，提高同學們的生活質量，調動同學們的積極性，濃厚寢室文化氛圍，促進寢室內部團結，和諧，健康發展，增強集體榮譽感，使寢室成為同學們心靈的棲息地，疲憊的避風港，真正讓寢室成為同學們的學習生活中最重要的陣地。

通過“星級寢室”評比大賽，突出學院科技文化藝術節的氣氛，弘揚時代主旋律，豐富青年學生校園文化生活，倡導高尚、健康的文化藝術生活，培養和提高青年學生的文化品味和藝術修養，全面拓展廣大青年學生素質，展示我院青年學生的良好精神風貌，在全院范圍內營造濃厚的科技文化藝術氛圍，通過校園科技文化藝術節豐富和充實學生的學習生活，提升學院的生活品位。

三、活動主題

構建文明寢室共享健康生活

四、活動對象

理學院2011級全部寢室

五、活動流程

1、本學期第十周周三通知各寢室比賽開始，公布評比細則。

2、第十一周周三由理院領導、各公寓樓長以及理學院大學生公寓自律委員會主席和副主席進行檢查評分，評出優秀寢室。

六、評比要求

1、衛生：

（1）清潔，干凈無臟亂物品，寢室地面無垃圾，垃圾簍清潔。

（2）桌面物品擺放整齊有條理，桌面干凈無灰塵，桌面物品按實際擺放整齊，椅子、開水瓶按統一方式擺放，生活用品，行李箱等物品統一擺放。

（3）床鋪整潔，統一擺放，床上無雜物，床單干凈平整無下擺，被子疊放整齊，枕頭、被褥擺放整齊。

（4）室內整潔，飾物安排合理，無明顯灰塵，蜘蛛網等，無亂接電線，充電器等。

（5）寢室整體良好，無異味，明亮，大方特點鮮明，印象深刻，男生宿舍無煙頭。

2、學習

（1）宿舍同學熱愛學習，有良好的學習氛圍，積極參加學校各

項活動，上課時間無滯留寢室等不良現象。

（2）寢室無不健康書籍刊物以及音像作品，不使用高音音響。

（3）遵守學院規定，學習時間無聊天，玩游戲，看電影等與學習無關的現象。

3、安全

（1）嚴禁使用熱得快等大功率用電器。

（2）不帶外來人員留宿。

（3）不使用蠟燭、蚊香等易引起火災的物品。

4、文明

（1）按時作息，無晚歸以及不歸寢的現象。

（2）不打架斗毆，不辱罵同學，不打牌賭博，不吸煙喝酒，不看黃色刊物影碟，不大聲喧嘩，不大聲使用音響。

（3）服從管理，不私自拉電線、網線，不私自調換寢室。

（4）不頂撞樓管阿姨、老師，無拒絕查寢以及妨礙學生干部正常查寢等現象。

（5）無偷盜現象。

（6）遵守社會公德，不向窗外潑水，亂扔垃圾等。

（7）愛護公物，節約水電。

（8）注意文明著裝，不擅自進入異性寢室。

5、寢室文化生活

（1）寢室確立統一裝飾風格，主題鮮明，校園氛圍濃厚，裝飾內容清新健康，簡約環保。

（2）有符合寢室風格的文藝表演，節目新穎；有符合寢室特色的寢歌，寢歌積極向上。

七、評分標準

1、總分100分。

2、衛生10分、學習15分、安全15分、文明10分，裝飾（寢室主題突出，費用低的分數高）30分，寢室節目10分和寢歌10分。

八、獎項設立

1、五星級寢室：2個（男

1、女1）

2、四星級寢室：4個（男

2、女2）

3、三星級寢室：6個（男

3、女3）

4、優秀個人：10人（男

5、女5）

第二篇：特色活動策劃書

大學生脫口秀大賽策劃書

一． 大賽目的：

本次大賽旨在培養同學們縝密的思維，嫻熟的表達能力，靈活的現場反應能力，全面提高同學們的綜合能力，為同學們提供一個展現自我、鍛煉自我、挑戰自我的全新舞臺。也能夠加強大家的交流。

二． 大賽環節：

1.自己任選一話題即興單人脫口秀，主要測試選手們的口頭表達能力和舞臺展示能力。時間：4分鐘左右

2.選擇一位嘉賓（可以是評委也可以是觀眾，與嘉賓交流合作，可以采用問答，表演等形式，目的是給大家帶來快樂。測試選手臨場應變能力和舞臺控制力。時間：4分鐘左右

三． 大賽程序：

本次脫口秀大賽設初賽、復賽、決賽三個階段。

初賽省略，可由各個部門自己內部選拔或推舉。復賽，進行一段不超過3分鐘的自我介紹，或者圍繞自己感興趣的話題進行一段單人秀。最后產生10名勝出選手手參加決賽。決賽，按照大賽環節進行。最后產生脫口秀國王 脫口秀女王各一名。最佳風采獎，最佳口才獎，最佳表演獎若干。

（注：為了提高選手的水平，保證大賽的質量，進入復賽的選手將進行相應的培訓）

四．大賽后勤保障：

1．認真做好進入復賽選手的培訓工作，保證培訓質量。

2．加強對本次大賽的對外宣傳力度，可以利用廣播站、海報、網站、校報等形式進行。

3．確定比賽時間和場地。做好比賽的賽前賽中賽后各項具體安排，具體到人。

4．比賽結束后及時做出活動總結，吸取經驗。

五．大賽具體過程：。

1．主持人主持開幕式：

A．簡單的問候。

B．介紹大賽舉辦的背景和目的。

C．介紹出席嘉賓。

D．宣布規則和板塊構成。

E．宣布大賽正式開始。

2．比賽按內容進行，評委打分，記分員記分。

3．評委對選手進行點評。

4．宣布比賽成績。

5．嘉賓頒獎。

6．宣布比賽結束。

六．大賽評分細則：（大賽采用百分制，分基礎分和能力分兩部分）

1、基礎分（40分）

儀表儀態：10分談吐清晰，語言流暢得體，表達清楚：20分

內容充實，健康向上：10分

2.能力分（60分）

內容構思巧妙，引人入勝。10分

思維敏捷，反應迅速，機智靈活，自然流暢。舞臺變現力好：20分

與嘉賓互動環節配合默契，內容引人入勝，舞臺控制力與表現力俱佳：30分

第三篇：理學院演講比賽策劃書-

理學院演講比賽策劃書

者協會策劃部 時 間：2014/11/14 策劃人：理學院青年志愿 ? ? 演講主題:愛國

活動目的：通過以“愛國”為主題的演講，展示我學院學生口才的同時，增加當代大學生對祖國的熱愛之情。? 活動意義：為了濃厚校園文化藝術氛圍，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供展示自己的平臺，我院特舉辦以“愛國”為主題演講展示活動。? ? ? 活動對象：理學院全體同學 主辦：理學院青年志愿者協會 報名時間： 月 日－ 月 日 報名地點：待定 ? 活動時間: 初賽待定 復賽12月9號 活動地點：待定 ? 參賽要求：

1、參賽者思想端正，具有一定的表達能力，參賽作品積極向上。

2、演講時間3—5分鐘。

3、有ppt者自帶U盤。

4、參賽選手到會場后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權。? ? 賽前準備：

制作宣傳海報，張貼在各系學生均可看到的位置。協調各系學生會向各系同學坐好宣傳工作，鼓勵更多的同學參加。? 準備五個即興演講題目。做成卡片在決賽前發給五位評委 ? 確定主持人，男女各一名。邀請老師做嘉賓。共邀請五位院、校有經驗的學生及老師做評委。并組織60人的大眾評審，每系15人(通知每位大眾評審自帶一只筆)。邀請各系學生做觀眾。邀請“理學院好聲音”獲獎選手做表演。? 布置活動場地。準備選手的獲獎證書及獎品。準備評委好打分牌，必要的紙筆。準備大眾評審投票簽(用手工紙疊成心型，背面粘有雙面膠)。準備大眾評審投票牌。準備比賽選手的號碼牌，選手的比賽順序遺八名順序為準。? ? 做好各個部門的分工工作。

獎項設置：冠、亞、季軍各一名，優勝獎兩名，其他參賽選手均為優秀獎。

十一、比賽流程：

1、評委及嘉賓入場。

2、主持人致辭，介紹各位參賽選手比賽規則及大致流程。并宣布比賽開始。

3、比賽共分為初賽、決賽兩個階段。(1)初賽： 選手按照順序上臺演講并在演講前做自我介紹。待所有選手演講完畢由評委討論并打分。并有工作人員統計分數并交由主持人。在此期間由好聲音選手演唱歌曲。演唱結束后由主持人宣布結果。留下5人進入決賽。

（2）決賽：

1、開場視頻：有關于愛國的小視頻，活躍現場氣氛，引出主題

2、五位選手上臺，按照初賽比賽分數由高到低依次選擇五位評委手中的即興演講題目，并由選手自己讀出題目，完畢后給十分鐘臺下準備時間。

3、此十分鐘內由主持人選出三個有意愿的觀眾，上臺講一下自己關于此次演講比賽主題的想法或見解。

4、結束后由五位選手按照初賽分數由低到高進行演講。（個人覺得演講順序可以由抽簽決定，無需由低到高）

5、演講結束后給大眾評審五分鐘時間在自己的心型投票簽上寫下想要對自己要投票選手說的話，或鼓勵、建議??然后貼在每位選手的投票版上。并在同時由工作人員統計評委的評分。

6、大眾評審在寫鼓勵的話的同時由決賽選手做最后最終陳述或者自己的感悟。）

6、大眾評審在寫鼓勵的話的同時由所有參賽選手共同朗誦一首愛國的詩歌（突出主題）

6、亦可在第四名選手演講結束后由每個系的特邀加油嘉賓共同朗誦一首愛國詩歌。（突出主題，帶動現場氣氛）（特邀嘉賓可以由選手自己選擇)選擇的應為該系的人氣新星

7、所有投票及評分統計完畢后，有主持人宣布結果，評出冠、亞、季軍各一名，及優勝獎兩名。其他參賽選手給予優秀獎。(3)頒獎細則:

1、由各位評委為決賽獲獎選手頒獎。

2、主持人宣布比賽結束，全體嘉賓、評委、工作人員，主持人上臺合影留念。

3、工作人員負責好后期工作。

十二、評分細則: 1.思路清晰，口齒伶俐（2分）

2.表演效果，是否能夠充分帶動現場氣氛，給評委留下深刻的印象（3分）

3.內容符合主題（2分）4.形式新穎，有創新（2分）5.從容淡定，落落大方（1分）

十三.活動流程及相關細則: 1.前期

（1）（6人）場地規劃，負責制簽以決定各位選手的演講順序，大致安排好各位選手進出場時間，購買礦泉水，準備文件夾，評委姓名牌，簽字筆；

（2）（3人）制作評分表（比賽前4天左右），并將活動流程安排下發到理學院各個系，以便活動流程更快些，并打印10份交給評委；

（3）（1人）通知各位選手的展示時間并提醒前30分鐘到場地準備；

（4）（3人）提前大約2天制定好開場音樂，并將各位選手演講過程中插入的音樂采集回來，同時準備好相機。2.進行中: 除特殊情況外，理學院青年志愿者協會全體人員在比賽當天提前4個小時到達場地就行布置。

（1）（1人）確保所有參賽選手到齊并督促他們進行準備；

（2）（4人）負責在場地入口處迎接評委老師以及到場嘉賓；

（3）（1人）向評委老師下發評分表以及簽字筆；

（4）（5人）負責保持現場秩序和突發事件的應急處理以及看管調度物質工作；

（5）（2人）負責音響設備以及音樂的播放；

（6）（1人）負責計時和提醒參賽選手的入場；（7）（2人）負責現場追蹤拍照，攝像；

（8）（2人）負責統計分數，當場公布所有參賽選手的成績，前4名同學將進入決賽環節；

（9）（1人）決賽結束后，統計4位選手的分數并公布，由評委將獎勵證書及獎品頒發到他們手上，并讓評委與參賽選手合影留念。3.后期: 每位參與的協會委員寫一份活動體會

（1）（2人）負責整理照片，錄像；

（2）（1人）負責寫活動總結報告。

十四、各部門職責安排：

策劃部：在活動前一周就要做好相關策劃書，并將其策劃書與各個部門進行討論，分工。

宣傳部：在活動前一周做好相關宣傳海報，并與系內各班宣傳組織委員聯系加強宣傳工作。

秘書部：在活動前負責準備比賽所用的話筒、嘉賓簽到名單、選手號碼牌、紙筆等必須用品。并在活動當天負責嘉賓簽到。準備好獎狀。

組織部：在活動前一周，將活動所需物品準備好，并要與秘書部緊密聯系，認真做好相關后勤工作，為各部提供所需服務。在活動中主要負責維持場內秩序，并安排成員進行計時、計分(2名計時員，2名計分員)并在賽前對其培訓。

文藝部：在活動前一周要將活動主持人確定(男女各一名)，并且對其進行訓練，還要事先準備好相關主持稿。確定會場禮儀名單(2男2女)，并準備一些小節目、小游戲在活動中表演。

新聞編輯部：在活動正式開始前一天，在指定地方(教學樓大廳)負責將選手比賽所用的配樂或PPT的U盤收集，并在活動前試播，確認是否可用(若不可用，應及時與選手聯系)。在活動中，要安排人負責播放選手的PPT或音樂。安排成員記錄活動情況并拍照，事后并進行相關報道。

外聯部: 聯系好初賽和復試賽的評委。并協助秘書部通知好各系統同學，按時到場。

組織部、秘書部、宣傳部、外聯部、文藝部、新聞編輯部、策劃部所有學生會成員除事先有安排的，其余所有成員在活動前協助學宣部布置會場，活動結束后并參加會場清理工作，并簽到。十五.活動預算

? 宣傳海報及橫幅20元 ? 礦泉水20元

? 評委姓名牌10個，簽字筆10支30元 ? 獎品50元 共計50元

第四篇：燕山大學理學院”趣味活動“策劃書

燕山大學理學院趣味活動策劃書

燕山大學“五·四”文化藝術節

理學院“趣味活動”

策 劃 書

主辦：共青團燕山大學委員會承辦：理學院團委 二〇一二年五月

燕山大學理學院趣味活動策劃書

一、活動主題：趣味活動

二、活動背景：在“五·四文化藝術節”到來之際，為活躍校園文化氛圍，展現當代大學生積極向上的精神風貌，加強各院系之間的交流，理學院團委特舉辦此次趣味活動。

三、活動目的：通過舉辦此次趣味活動，號召全體同學積極參與到“五·四文化藝術節”校園文化盛典當中來。豐富同學們的課余生活，活躍校園文化氛圍，同時積極邀請各院系人員極參與，增進各學院之間的友誼，加強文化交流，擴大理學院在各學院中的影響力。

四、活動宣傳：

①板報宣傳，由學生會宣傳部制作相關宣傳板報，在組團門口設置宣傳板；

②制作邀請函分發至各院系學生會； ③向理學院各團支部下發通知。

五、基本信息：

活動時間：2012年5月 26日 活動地點：藝術與設計學院籃球場

活動對象：理學院八個代表隊、各學院代表隊 主辦單位：共青團燕山大學委員會 承辦單位：理學院團委 活動流程： 1、5月 26日上午8點在藝術與設計學院籃球場舉行開幕儀式。

燕山大學理學院趣味活動策劃書

2、每隊依次進行10個趣味活動，當所有隊伍進行完同一個活動后，再進行下一個活動。

3、活動采用積分制，每個活動的第一名積8分，第二至第八名分別積7至1分。

4、活動結束后評出積分前八名，并頒發獎狀。

七、活動細則：

①牽手行動

每隊分成兩組，每組五人，分別站在籃球場的底線和中線，由中線排在右手邊第一位置的同學跑向另一組，拉起一位同學的手往回跑，由被拉起的同學拉起第二位同學，如此反復當十人拉在一起時，然后跑到底線放下最后一人在跑到中線放下倒數第二個，如此反復直到所有人都放回。在跑動期間拉在一起的人不能斷開，最后按照完成的時間排名先后依次積分。②雙龍戲珠

本活動在藝術與設計學院排球場進行，每隊派出一名隊員站在排球場的一側，將一箱子綁于背后，另一名隊員站在另一側，手持網球將其擲向地面，使網球彈起后越過中間的攔網，對側的隊員在其落地前用箱子將其接住(不能用手)。若成功則換另一名隊員擲球（接球者不變）；若失敗，則該隊員繼續擲，直到接住為止。每隊需接住五個球，若在3分鐘內未接滿五個球，則算失敗，失敗者不計成績，成功者按照完成時間排名先后依次積分。③過關斬將

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本活動在藝術與設計學院籃球場舉行。每次由四支隊伍同時進行，每隊派出一名代表上場參加活動。本游戲設有三關，每關處放有一個題箱，參賽者需從中抽取一道題目，答對后方可進入下一關在比賽過程中只有一次換人機會，本隊其他隊員不得幫助參賽者。10分鐘內通過三關的隊伍按照完成時間排名先后依次積分，未通過者不計成績。④烏鴉喝水

每隊排成一排，第一個人拿著筷子跑到指定位置，從裝滿玻璃球的瓶子中取出一粒玻璃球放到裝有半瓶水的另一個瓶中，然后跑回將筷子傳給下一個人，并站在隊尾，第二個人完成相同的任務，依次類推，直至裝水的瓶內水溢出。活動過程中瓶子不能移動，完成隊伍按照完成時間排名先后依次積分，未完成者不計成績。⑤聽音辨向

本游戲每次由五支隊伍同時進行，每隊派出一名隊員參賽，參賽隊員會被蒙上眼睛，開始前五名隊員站在用一起跑線上，聽到開始號令時，由各隊為自己隊員喊出口令，指揮隊員按路線行走，直至終點。比賽過程中踩線或出界即被淘汰，在五分鐘內最先完成或走的最遠的隊伍獲勝，依次積分，淘汰者不計成績。⑥袋鼠運球

每隊五名隊員一字排開站在球場中線，另外五名隊員站在球場底線。工作人員把袋子發給底線上右手邊第一人，由此人一邊跳一邊運球，直到把球交給中線右方第一名隊友，其間袋子口不能低

燕山大學理學院趣味活動策劃書

于腰部，球如果掉落或滾跑后可由隊友幫助撿球，但運球隊員在撿球其間不許移動。中線隊員得到球后，進行三步上籃，進球后把球交給底線第二名隊員，重復上述步驟，直到中線最后一名隊員進球結束。完成隊伍按照完成時間排名先后依次積分。⑦捕魚達人

本游戲每次在兩隊之間進行，先由一隊十名隊員全體扮成魚，另一隊派出兩名隊員手拉手進行捕魚，捕魚者需在三分鐘內抓到盡量多的“魚”，在捕魚其間捕魚者需保證至少各有一只手拉在一起，“魚”可以在籃球場半場里自由移動，被抓到或出界者自動移出場地，時間到兩隊交換角色，最后在規定時間內捕到“魚”數目多者獲勝。⑧綠色飛賊

本游戲在籃球場舉行，每隊分成五個小組，每組兩人，每小組 分有一塊正方形的布和一個網球。游戲開始前每組在籃球場兩邊底線之間均勻站好，每組兩人雙手抓住布片四角，使之可以將網球接住及拋起。游戲開始后，由第一小組用布片將球拋出，由第二小組接住后在以同樣方式拋給第三組，以此類推，第五組隊員接住球后拋起網球投籃，投完后以任意方式傳給第一組繼續進行傳遞。在規定時間三分鐘內，每投進一個球加一分，如果中途球掉落需傳回第一組重新開始。⑨再來一次

本游戲在籃球場舉行，分四組進行，每組由四只隊伍參加。每隊

燕山大學理學院趣味活動策劃書

十名隊員選出五人準備站成一排，游戲開始后，由隊伍左手邊第一人跑至中央抽簽箱處抽取一張簽并跑回原位，由裁判和該隊員共同查看此簽后，由該隊員做相應的動作表現簽上所寫內容（不許發出聲音），由其他隊員猜，至猜對為止；若抽簽為“再來一次”，則重新抽取直至有其他內容。依次類推，直到五名隊員全部抽簽并猜出內容。限時十分鐘，超過時間和中途私自偷看簽者 不計成績，完成隊伍按照完成時間排名先后依次積分。⑩陽光伙伴

游戲開始前各隊在指定位置站好，參賽隊員橫排站立，分別把自己的左腿與相鄰隊友的右腿在膝蓋以下部位綁在一起。在工作人員巡捕開始后，參賽隊員同時出發，到達終點后轉身跑向起點，以最后一名隊員通過起點時為最后時間。隊員在行進過程中腿必須是綁在一起的，如中途有脫落必須在原地綁好后方可繼續比賽，否則成績無效。最后按照完成時間排名先后依次積分。

八、活動要求

1、每支參賽隊伍需有十名隊員。

2、在活動當天于7點50到達藝術與設計學院籃球場（東校區隊伍可乘坐校車到終點站下車）簽到。

九、注意事項

1、由于參加活動人員較多，工作人員注意維持現場秩序。

2、由于場地地面較硬，注意提醒參賽人員注意安全，尤其是“陽光伙伴”等游戲。

燕山大學理學院趣味活動策劃書

3、游戲過程中，未參加的隊伍不得進入其他活動場地。

4、分派工作人員迎接各學院參賽隊伍。

十、經費明細 共500元

第五篇：2015-2016理學院團總支特色工作匯報

2015-2016理學院團總支特色工作匯報

——志愿服務特色工作總結

理學院志愿服務特色工作主要依靠高年級“愛心接力隊”以及低年級“綠光志愿者團”兩個主要載體展開，是理學院團總支特色工作的重要組成部分。通過我校團委關于志愿服務時間的數據統計，2015年理學院總服務時間高達19497小時，1210人次，志愿服務參與率65%，學生平均志愿服務時長10.82小時，四項數據均位居全校第一。

愛心接力隊成立于1993年，是北京化工大學理學院與北京市朝陽區玉華殘障人士康復療養中心共同建立的定向志愿服務組織，現又拓展了北京市新運殘障兒童養育院、北京市盲人學校、北京市東城區新開路東總布小學等三個志愿服務基地，通過為弱勢群體提供公益服務、義務支教、捐資助教等服務活動，幫助殘障留守兒童自立自強，快樂生活，健康成長。愛心傳遞永遠不斷檔是愛心接力隊最大的標志，20多年來，共有4000余名同學積極參與到基地的活動中，不僅培養了學生們的志愿意識和奉獻精神，也讓他們樹立了健康向上、積極樂觀的人生態度，廣大團員在愛心接力的過程中，不斷的成長和優秀。

理學院團總支結合團員實際情況制定了“人人參與志愿服務”的工作目標和工作思路，通過多渠道多角度的宣傳、引導、激勵工作，調動學生主動參與志愿服務的熱情，使志愿服務成為學生愿意做，而不是負擔的事情，由此真正提升學生的志愿服務意識，保證每一名在校學生都參與過志愿服務，達到“三個小時、三個項目”的基本要求。在具體的工作中學院團總支及時向校志愿服務總隊上報學院志愿服務項目，準確記錄學生志愿服務時長。理學院的志愿服務工作在規范志愿服務的制度化、形成志愿服務的常態化、開發志愿服務的網絡化、推動志愿服務的社會化等方面獨具特色。

一、規范志愿服務的制度化

學院重視志愿服務工作的開展，集合學院特色，繼續推進“愛心接力隊”工作，落實志愿者注冊制度，以黨員和學生干部為志愿服務骨干，各分隊運轉正常。學院把志愿者工作納入學生發展及入黨推優的整體規劃，制定相關政策給予支持。在實際工作中，學院制定團總支工作計劃、規章制度和培訓獎勵政策，并將志愿服務作為入黨的必要參考條件提升至重要地位。學院通過理論培訓、思想教育、經驗傳授、素質拓展、實踐活動等，并制定了具體招募、培訓程序，強化服務意識、提高服務技能、弘揚志愿者精神，使服務理念“內化”于心，“外化”于志愿者工作的實際行動。學院將志愿服務重點活動納入第二課堂分數，與獎學金、評獎評優掛鉤，定性評價與定量考核相結合，使參與學生身處適當的激勵機制之中，以此促進志愿活動開展，激發學生進行志愿服務的熱情。

二、形成志愿服務的常態化

常態化使得志愿服務活動逐步深入，形成良性循環。理學院服務對象已經從最初的北京市朝陽區玉華殘障人士康養服務中心擴展到北京新運智障兒童養育院、北京市盲人學校、北京市東城區新開路東總布小學等四個志愿服務基地，20多年來，“愛心接力隊”秉承“愛心傳遞接力不止”的工作理念，先后有約4000名學生參與到愛心接力隊中來，近一年來，“愛心接力隊”開展志愿活動70余次，東校區學生黨員參與率100%，累計志愿服務時長超過1000小時，服務居民超過3000人次。通過多年的努力，“愛心接力隊”成為了北京化工大學志愿服務的品牌性標志，一代又一代學生將愛心傳遞延續。

“愛心接力隊”20年愛的傳遞永不斷檔，志愿者每周為新開路小學的學生們開展課業輔導，利用學校優秀教師資源為學生們舉辦了心理健康、禮儀、環保、安全等講座。平均每兩周到基地進行公益勞動，幫助基地打掃中心場地、植樹、整理房間等，陪伴基地的人員，讓他們感受到愛的溫暖。“愛心接力隊”組織開展玉華特運會、慶六一聯歡會、大型義賣、陪殘障兒童跳舞、殘障兒童進社會等活動。“愛心接力隊”志愿者為盲人學校學生開設前沿講座，讓他們能學到各種知識。同時對學院學生宣傳，讓更多有興趣的同學加入“愛心接力隊”，實現自身社會價值，幫助更多人。

三、開發志愿服務的網絡化

為了順應發展的新形勢、新要求，更新傳統模式、大力推進網絡化，從而為志愿服務提供新的發展思路。北京化工大學理學院“愛心接力隊”現已建立相關網絡主頁及博客（http://blog.sina.com.cn/u/2633672813），進一步拓展宣傳渠道，學生參與的志愿活動及時上傳新聞和博客，讓更多學生了解到志愿服務的內容并參與其中。志愿者們進行志愿服務的同時，還受到了網絡和媒體的關注，中央電視臺、中國教育電視臺、光明網、鳳凰網等多家媒體網站均對愛心接力隊的活動進行過報道，起到了很好的宣傳和示范作用。“愛心接力隊”的志愿者中也涌現除了很多正面典型：多位學生先后榮獲“北京市三好學生”、“北京市優秀團員”、“北京化工大學十佳志愿者”、“北京化工大學優秀黨員”、“北京化工大學優秀學生干部”、“化大之星”等榮譽稱號。

四、推動志愿服務的社會化

青年志愿者活動需要用社會化的方式運作，它的發展需要對各級組織和資源進行有效的整合，也需要社會各界的大力支持和廣泛參與。“愛心接力隊”于參與并獲得2014年北京市小微志愿服務支持項目，并得到北京市的資金支持。“愛心接力隊”還逐步建立起多元化的籌資機制，在加強與北京玉華康養服務中心、北京市朝陽區新運兒童康復中心、北京市盲人學校聯系的同時，還聯絡企業公司資源，先后與北京啟航教育集團、龍湖集團北京龍湖物業有限公司、北京化新科技有限公司、京東方科技股份有限公司以及民間公益慈善基金會建立合作，構建學校—志愿服務基地—企業的多元組合。同時，“愛心接力隊”注重交流，與北京多所大學的志愿者們共同開展各類志愿服務活動，在活動中結交朋友，增強交流，取長補短，共同合作，完成了多項志愿服務工作，擴大了影響力。同時“愛心接力隊”通過愛心作坊致力于幫助殘障兒童融入社會，健全人格。

2016年，“愛心接力隊”會繼續努力，不斷開拓進取，繼續完善志愿服務機制，強化資源有效配置，活動更加合理化，活動內容不斷豐富，加強多平臺宣傳，緊密聯系社會，使學生在志愿服務中進一步強化奉獻意識，提升自身能力，并幫助到需要幫助的人，同時，繼續擴大活動影響力，讓更多的學生可以參與其中，在志愿服務中得到提高。