第一篇：云南師范大學文理學院2014年三下鄉暑期實踐活動心得體會

云南師范大學文理學院2014年三下鄉暑期實踐活動

心得體會

七月，收獲的季節。2014年7月10日，我參加了云南師范大學文理學院第三小隊暑期三下鄉活動，為期六天的赴騰沖三下鄉，讓我感受很多，受益匪淺。這次活動我們在云南省保山市騰沖縣五合鄉聯盟村，六天的下鄉時間雖然不長，但也差不多是一個星期了，在這六天中，我們隊30人力量凝聚在一起，嘗盡了酸甜苦辣。以前，我們作為文理學院一員在這個大家庭中，但很多時候都是工作上需要才會在一起，而這次的下鄉，我們30人是一起吃大鍋飯，一起開心，一起流汗。剛剛我們來到聯盟村下鄉的時候，村民們看到我們個個都穿同樣的衣服，對我們是抱著好奇的心理，因為他們從沒有見過這些。

下鄉的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過！由于我們都不是騰沖本地人，有些隊員不懂白話，所以下鄉時，語言的溝通也是我們一大難題，想起那天我們去派宣傳單、宣傳活動的時候，如何同村民解說，他們也沒見過這種場合，我們又要跟他解釋清楚，我們本次的活動，用普通話，詳細地和他們說，他們用那傣話，我們似懂非懂地聽著，但很多時候，都很配合我們的工作，支持我們的工作。

下鄉的活動每天在有序地進行，我們支教組每天都在總結經驗中獲得進步，順利完成支教任務。13號晚，我們與當地的學生共同舉行了文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出與及圓滿地成功。

村里進行調研。調研的工作我是比較薄弱的，怎么說呢，也算是不太會與村民進行溝通吧。與村民的交流過程中也是五花六門，千奇百怪的，這其中也有很多好笑的事情發生。一開始我的調研很拘謹，有很多想要從村民那里得知的信息不能直接向村民提出來，而我就是那么直直的給問了出來，整的氣氛蠻尷尬的村子里的每一個角落我們都走遍了，我們對村子里的每一處都很了解，所以我們對它有很特殊的情感，聯盟村就像我們的家，想到它，很親切，很溫暖。與村民接觸多了，有很多的感觸。以前提到農民，就會想到面朝黃土背朝天，現在的農民不一樣了，并不是家里只是以種地為生，雖然還是不乏干農活，但是家里的勞動力越來越多的去鎮里工廠打工，農活已經成為生活里的一小部分，但是村民的那種樸實向上的精神依然存在，值得我們廣大學生學習的地方還有很多。

三下鄉活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。2014年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個第一次，第一次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。第一次4個人一起在那個陰森森的房子里睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉，讓我的大學生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅煉，經受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎么見彩虹”六天的下鄉將是我人生的一個回憶。

這次“三下鄉“活動在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉活動的時間很短，但在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我參加的是支教組服務隊。我們隊員在出發前都認真地準備了豐富的備課資料，以至于每項活動都能做到有準備，有目的地進行。

這次活動使我意識到“服務社會，實行自我”是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我，然而我應該為社會做出自己應有的貢獻，我們應該為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小，但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。

“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支教服務隊里雖然很辛苦。做就在這環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的六天“三下鄉”的實踐活動，隨時間而過。在這六天里總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了學生的熱情的歡迎和對老師的尊敬與愛戴。他們說：“我們需要你”這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支教組，我們隊員都認真地備課，認真地上課，我們盡可能把我們所學到的知識傳授給學生。給予學生留下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心著對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的六天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

第二篇：云南師范大學文理學院簡介

云南師范大學文理學院簡介

云南師范大學文理學院位于云南省省會、中國的“春城”—昆明市。學院是經教育部批準確認的具有普通本科學歷教育資格的獨立學院。學院注重抓教育教學質量，是聘請博士、碩士生導師、教授、副教授任課最多的獨立學院，在已獲得批準建設的省級“教學質量工程”項目數量在我省獨立學院中名列前茅。學院大力推進教育國際化發展戰略，正成為西南地區高校中開設外語語種人才培養最多的大學。學院畢業生年終就業率和考研上線率都位居我省獨立學院前列。多年來，學院在辦學條件、辦學規模等都有了較大的發展。管理體系、師資隊伍、學科建設、人才培養等取得了較好的成績和經驗，形成了良好的辦學形象和社會聲譽，并獲得“中國民辦高等教育優秀院校”、“云南省首屆民辦教育大獎”、“優秀普通高等學校”、“全國先進獨立學院”、“云南省民辦教育先進集體”、“省級依法治校示范校”、“市級文明單位”、“平安創建先進單位”等榮譽稱號。學院總用地1250畝，總規劃建筑面積60萬平方米，在云南省獨立學院中名列前茅。植被優美的人性化、現代園林簇群式校園是學生學習和生活的理想之地。經過多年的發展，學院已初步形成了涵蓋文學、理學、工學、經濟學、管理學、農學、教育學等7大門類的綜合本科院校的學科專業構架，下設外語學院、人文學院、經濟學院、工商管理學院、城市學院、信息工程學院、藝術傳媒學院、國際學院等8個二級學院和體育系，開設英語、法語、泰語、朝鮮語、對外漢語、漢語言文學、國際經濟與貿易、經濟學、財務管理、工商管理、物流管理、旅游管理、公共事務管理、信息管理與信息系統、藝術教育、藝術設計、計算機科學與技術、數學與應用數學、城市規劃、園林、園藝、體育教育22 個本科專業近百個專業方向，在校生8500余人。

“人才強校”是推動學院發展的重要戰略。學院已形成以省內各高校教授、學者、知名專家和社會行業、企業精英為依托，融外籍教師為一體，多元化、雙師型的師資群體。其中專任教師達408人，教授、副教授比例達37%，講師或具有碩士學歷的教師占任課教師的88%。聘任的“雙師型”教師占到外聘教師的30%。此外，學院還聘請了中國教育學會會長、原北師大校長顧明遠教授，美國佛蒙特大學教授、美國弗理曼基金會執行董事王覺非教授，澳大利亞悉尼科技大學學術委員會主席安東尼?貝克教授，納西古樂會長、中國文化名人宣科等為客座教授。學院每年安排專項資金積極組織教師參加各種培訓、進修等提高業務素養和技能的學習活動。目前，已組織51名教師參加國家精品課程培訓，組織近30名教師赴美國佛蒙特大學、美國韋伯斯特大學、澳大利亞悉尼科技大學、韓國光州大學、泰國皇家理工大學、英國謝菲爾德大學等訪問學習和攻讀學位。學院董事長王永明博士榮獲“全國獨立學院先進個人” 和“云南省民辦教育先進個人”稱號。2005年，外籍專家俞榮哲教授榮獲“云南省十大優秀外籍專家‘彩云獎’”，并評為“2007真情感動云南‘十大新聞人物’之一”。

“科研興校”是學院可持續發展的基礎戰略。“十一?五”期間是學院學術科研工作取得豐碩成果的時期。學院獲得各級各類科研項目立項103項，其中國家部級項目2項，省級項目3項，地廳級立項項目33項，并承擔聯合國教科文組織“和平與人類安全”國際合作項目1項。設立了學術論文、教材和著作出版基金，資助出版了多部教材和中文核心期刊論文近百篇，其中經濟學院石大安教授編著的《財經心理學》列為云南省“十二五”規劃教材。學院的學術科研工作為教師的業務提高搭建了平臺。

教學質量是學院生存和發展的生命線。學院積極貫徹教高1號文件精神，狠抓本科教學質量建設工程。目前，我院 “中國化馬克思主義理論教學研究”、“中國近現代史綱要”；藝術設計專業的人才培養創新實驗區等10項省級質量工程建設項目，在全省獨立學院中居于前列。學院以培養具備“創新能力、實踐能力、就業能力和創業能力”的綜合型創新人才為目標，推行“綜合基礎知識教育—→專業方向分流培養—→實習實訓能力訓練與就業對接”的培養方式，收效顯著。我院學生在全國大學英語四六級考試和計算機等級考試中，過級率高于全省獨立學院平均水平，2010年考研錄取人數占參考人數的10%。另外在2009年，外語學院英西雙語班譚思未同學在“CCTV全國英語演講大賽”云南賽區總決賽中榮獲一等獎，并代表云南省赴北京參加全國總決賽，獲得全國第15名的好成績。我院日語、韓語、法語語言等級考試成績居西南地區前列，2010年1月學院在全國學校體育舞蹈比賽中獲云南省維也納華爾茲健身舞（大學組）一等獎和最佳校園形象獎，并獲全國二等獎。我院選拔學生20余人次先后赴美國佛蒙特大學、美國韋伯斯特大學留學深造。

我院是“ITAT全國信息技術應用培訓教育工程培訓基地”和“ITAT數字藝術設計培訓點”，是秘書、公關、人力資源、營銷、物業管理、茶藝師、插花師等各類職業資格培訓站及資格鑒定考試點，為學生提供與就業對接的各種各便利。學院實施學生就業“一把手”工程，歷年畢業生就業率達95%以上，為經濟社會發展輸送了大批合格人才。

教育國際化也是我院改革發展的優先發展戰略。西班牙駐華大使、法國、韓國、日本、泰國、馬來西亞、越南駐華領事館總領事均訪問過我院。我院先后與美國佛蒙特大學，澳大利亞悉尼科技大學，西班牙阿維拉大學，日本淑德大學，韓國培材大學校、光州大學校，泰國皇家理工大學、遠東大學、美國韋伯斯特大學（泰國分校）、如諾大學、曼谷大學、易三倉大學，越南國家大學等20多所國外知名院校建立了長期交流合作關系及教育文化聯合體。設有培材韓國語教育中心、云南對外教育交流中心法語培訓中心、美國韋伯斯特大學泰國校區教育信息中心。是國家教育部在西南地區首家批準設立韓語本科專業的高校。2009年，經云南省教育廳批準，學院和韓國又石大學簽署了教育交流合作協議，舉辦了首批“本科人才培養‘2+2’國際合作項目。2009年學院成功舉辦了由10個國家30名代表參與的 聯合國教科文組織亞太地區”人類和平與安全”研討會，為響應云南省委、省政府“橋頭堡”及 “走出去，引進來”發展戰略，走國際化辦學創新模式做出了積極有效的實踐。

展望未來，我院將貫徹落實黨中央、國務院關于“高等教育的發展要全面貫徹科學發展觀，切實把重點放在提高質量上”的要求，按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的總體部署，創新實踐“董事會依法決策、院長依法行政、黨委政治保障、教授嚴謹治學、管理科學規范、辦學突出特色”的現代獨立學院管理制度，堅持“Think（思考）、Change（改變）、Do（行動）、Review（反思）”的理念，堅持“博文明理、敦品勵學”和“能力本位、人格升華、全面發展”的人才培養理念，內抓質量、外樹形象，經過5—10年的努力，把學校建設成為特色鮮明、西部前列、國內有重要影響的教學、科研、創新實踐型現代大學。

第三篇：暑期三下鄉實踐活動心得體會

暑期三下鄉實踐活動心得體會

忘不了那大片大片金黃的油菜花，忘不了那隨風而動的悠悠清香草；忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；也忘不了桃花鎮印刷廠里工人的樂觀豁達，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神；更忘不了大圩鎮新農村建設的欣欣向榮。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中?

————題記

激情似火的七月，當同學們還沉寂在愜意的暑假時光中時，為響應團中央、中宣部和安徽省團工委的號召，暑期“三下鄉”的號角在我院吹響了。為了幫助、引導廣大青年學生深入學習實踐科學發展觀，進一步引導青年學生在社會實踐的大潮中錘煉自己，學院立足實際，切入社會熱點，結合我院的專業特色和學生特點，以“踐行科學發展觀

服務社會促和諧”為主題，組織了暑期“三下鄉”志愿者隊伍，我十分榮幸地被選為該隊的一員。

7月14號上午8時，一面面鮮艷的社會實踐旗幟迎風飄揚，一張張青春的面孔躊躇滿志，在包裝工程系團總支書記李義光老師的帶領下，我們一行20余人整裝待發。在院團委書記柏老師簡短有力的“誓師”之后，載有我院“三下鄉” 志愿者隊伍的校車駛出校門，踏上了征程，三天的實踐活動開始了。

9時許，我們的車子停在了肥西的桃花鎮印刷廠前，廠長熱情的接待了我們，并帶領我們參觀了車間。印刷廠的規模不大，總共只有三間房子，印刷設備也是上個世紀的淘汰產品，雖然工作的環境不盡如人意，但是我們卻發現廠里的工人工作的十分投入，沒有絲毫的不滿與抱怨，在于他們交談后，我們不禁都被他們的樂觀精神和愛崗敬業精神所感動。這種“干一行，愛一行”、忠于職守的職業素質正是值得我們廣大青年學生學習的。參觀結束了，但是我的思考卻沒有停止：如今有些大學生對工作挑三揀四，并常常發泄對工作環境和待遇的不滿，甚至跳槽成了家常便飯，缺乏正確的就業觀。我們常常把“先就業，后擇業”掛在嘴邊，但是真正能做到的又有幾人呢？愛崗敬業，他們就是我們學習的榜樣。

第二天我們來到了千年古鎮——三河，但是我們并不是去旅游的，而是慰問三河敬老院的孤寡老人。我們的到來受到了老人們熱烈的鼓掌歡迎，在把牛奶和水果送到老人們手中后，大家三三兩兩陪伴在老人左右，一邊給老人扇扇子，一邊陪老人聊天；還有的同學給老人捶背，喂老人吃飯，同學們無微不至的關懷贏得了院長的高度贊揚。隨后同學們各施才藝，為老人們帶來了精彩的文藝表演，敬老院里一片歡聲笑語，老人們露出了久違的笑容。在我們即將離去的時候，老人們都表現出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的！辛苦你們了！謝謝你們！------”簡單的話道出了老人們內心最真實的想法，樸質的話語撩起了我們內心的感動。老人們揮著手目送我們離去。“社會更多的人應該關心老人們”有的女同學流出了感動的眼淚，老人們揮著手目送我們離去。這個活動很好的展現了當代大學生的風采，也為我們學院贏得了一片贊譽。到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我感受到一種充實：一方面培養當代大學生關心他人，尊老愛幼的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，并且我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。

活動的最后一天，我們來到了有著“中國最美的湖區都市田園”美譽的大圩鎮，下車后大家無不贊嘆，一排排白色的科技大棚整齊劃一，一片片散發著誘人香味的葡萄園沿路排開，一座座農家樂山莊質樸美觀，格田成井、路林交織、水網相映、鳥語花香，不愧是“大圩都市農業公園”啊！我們在導游的帶領下分別參觀了葡萄大鵬，品嘗了遠近聞名的大圩葡萄，參觀了蘊含著高科技的科技大棚，走進了農家樂莊園······一天的行程下來，大家大呼過癮，不得不佩服這種“城鄉共生、城鄉共建、城鄉共融”的城鄉和諧發展模式，我想：這是對社會主義新農村建設的一次成功探索，認真貫徹落實科學發展觀，以規劃統領經濟社會發展，那社會主義和諧社會定在不遠的將來。

隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與凰村人民共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。

三下鄉結束了，我會把這段記憶珍藏起來，因為在這三天我學到了很多，見識了很多，懂得了很多，這些片段所折射出來的光芒將給我的人生增添不少的閱歷。我非常感謝學校給了我這次機會在實踐中認識社會，在實踐中學習經驗，在實踐中了解民情，同時也社會展現了我院學生良好的精神風貌，更好的宣傳了學校，為學校贏得了榮譽。

最后我還要再次感謝學校給了我這次鍛煉的機會，我希望將來能有更多的機會鍛煉自己，希望我的將來能夠奉獻給社會主義建設。這次三下鄉并不苦，但是又讓我重新燃燒起心底曾經的那份偉大，即使我不偉大，我還是希望自己能獻身于一項偉大的事業。

第四篇：暑期三下鄉活動心得體會

暑期三下鄉活動心得體會

暑期三下鄉活動心得體會 篇1

電子信息工程學院第二隊“關愛殘疾兒童”對第一批志愿者參加的暑期社會實踐活動已經結束了。我作為其中的一員，在提筆寫下這篇心得時，內心是百感交集的。這充滿意義的一周，給我的大學生活多了一個關鍵詞“切實的關愛”。

時代在發展，社會在進步。作為一個處于新媒體時代下的大學生，我們天天都在接受著新媒體傳出的各種信息，我們也潛移默化地受到了新媒體傳出信息的影響。所以，研究新媒體輿論對大學生價值導向的影響是有必要也是有意義的。，我們深深感到了自己身上背負的責任與重擔。雖然社會實踐對于即將大三的我們并不陌生，但是，這一主題，新媒體、輿論、價值導向等一系列詞，于我們而言，還是相對比較空乏的。所以，這難免又是我們實踐之路上的.又一攔路虎!在這幾天里，我們跟著江夏電視臺和江夏區殘聯工作人員到訪了江夏區一些殘疾兒童的家里去做調查報告。他們多是發育遲緩和患有孤獨癥的兒童，孩子家長們發自內心的無奈和擔憂使我們深受感染。在真正接觸了解到那些殘疾兒童時，我們的內心充滿了震驚和同情，看到這些孩子的家庭狀況時不禁感到陣陣揪心。我們也遇到過不愿接受訪問的情況，我們十分能理解孩子母親保護孩子不愿意被曝光的心情。我們作為志愿者在關心他們的同時，也是在揭開這些內心已是滿目瘡痍的孩子家長的傷疤。他們在談話中流露出無助的神情，伴隨著眼角的淚水深深震撼著我們的心靈，我們都感到無限惋惜。身為正常人的我們，當然是無法體會這些殘疾兒童身上的病痛，他們的可愛，他們的美麗，上帝卻將他們感知世界冷暖的窗戶關閉了。我們多么希望自己能夠走進他們的世界，和他們說說在這一邊有愛他們的父母和無數關心他們的好心人，讓他們的世界被愛包圍著溫暖著……

通過這次活動使我認識到，社會上對殘疾兒童的關注度是較少的，很多人不知道這樣一群孩子的存在是占有一定的比重的。他們需要的是社會上的人實實在在的幫助。我作為一名大學生志愿者，這次活動讓我受益匪淺，我除了要盡我自己微薄的力量去幫助和關愛這些孩子，比如說長期的對固定家庭的“一對一”的幫助，為殘疾兒童家庭做些更“接地氣”的小事!更希望能將我手中這支小小的愛心接力棒傳遞下去。希望社會上更多的愛心人士能將目光投射到這些孩子身上來，盡力去改善殘疾兒童的現狀，使他們本不順利的成長之路少一些障礙，多一些友愛。

暑期三下鄉活動心得體會 篇2

今年暑假我參加了學院團委組織的暑期社會實踐三下鄉活動，雖然八天的時間活動讓我覺得很累很幸苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過8天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

炎炎夏日的列日當頭，正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存、同時、也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進了一步了解社會、在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干、培養自己的韌性、更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用、自己的能力能否被社會承認。想通過社會實踐、找出自己的不足和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花，從大學里學不到的，體會不了的東西和知識在這里體會到了、理解了“從群眾中來，到群眾中去”的'真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去、把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來、才是青年成長成才的正確道路。

“艱苦和人生、實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動、使我逐步了解了社會、開闊了視野、增長了才干、并在社會實踐活動中認清了自己的位置、發現了自己的不足、對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位、增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生、即將走上社會、更應該提早走進社會、認識社會、設應社會。

我們這次暑期社會實踐活動讓我知道了很多知識，我們這8天內學到了自己不知道的只是，去了尉犁縣羅布淖爾的很多基層鄉村、參觀了很多地方，比如說“大西子村、喀爾區嘎村、阿克蘇潖村等。我們去哪了就看了很多東西，就看了那里的特遺產、博物館了的很多東西和遺產，我來這里所學到了很多知識，相信自己一年后畢業了也不怕就很心心的走向社會、并且找到自己喜歡的很適合自己的工作，所以我在這里很感激對新疆藝術學院領導和老師們給我這次社會實踐三下鄉活動、通過這次活動我認識到了、理解了社會上的很多知識，還感謝羅布淖爾縣的高級領導，謝謝你們給我社會實踐實習機會、謝謝你們。

暑期三下鄉活動心得體會 篇3

今天我們暑期“三下鄉”活動來到了臥龍廣場，繼續我們的傳承漢字文化經典的活動。但是如果讓更多的參加我們這個活動是一個難題，所以肖老師和熊老師立馬做出一個調整，利用游戲來讓很多的參與進來。這不僅引起我們興趣，我們肯定這個方式就能夠讓更多的人參與進來。

我在班里擔任班長一職，所以對策劃這一項能力了解比較少，但是通過這次活動，我了解了許多，特別是為什么用游戲來做活動，參與的人會更多點。

眾所周知，活動是兒童的天性，是兒童存在和發展的基本方式。兒童在活動中成長，從活動中學會交流和交換信息。因此在教學過程中，活動教學具有極其重要的意義。我們學習的目的就是為了更好的運用它，使之為我們服務。結合幼兒的年齡特點，能讓孩子們喜聞樂見、易于接受的游戲理所當然的成為活動教學的重要組成部分。但是教師在教學過程中不能單一的為了游戲而游戲，要“取之有道、用之有度”、要與教材內容緊密相連。

首先，游戲教學要有實效性，在課堂教學中采用游戲活動的目的是輔助教學，激發幼兒的學習興趣，提高課堂教學效果。因此，游戲結束時，必須體現這一效果，達到設計的初衷。教師在設計游戲時，要充分考慮其趣味性、競爭性并且要與教學內容緊密聯系。在教學中游戲的趣味性并不是僅僅用于調節課堂氣氛，讓孩子動一動、玩一玩，它的根本目的在于讓孩子把掌握的語言知識用于交際活動中，形成一定的語言技能。因此教師應根據不同的教學內容，有針對性地設計教學游戲，使游戲的設計為語言知識的學習與運用服務。例如，在講授 what do you do?這一課時，可采用“搶凳子”這一游戲，既增加了學生學習的.樂趣，又活躍了課堂氣氛，還能很好的運用所學句型 what do you do?其次，游戲要有實踐性，主要體現在兩個方面：即游戲的規則要有激勵性、可控性和游戲的過程要重視參與性和合作性。孩子的成就感是推動孩子努力取得成就的原動力。組織開展教學游戲是為了更好地調動孩子的學習積極性，提高學習效率，因此為了能使游戲活動收到實效，游戲規則要明確。教師在游戲開始前一定要把游戲的規則、要求，包括獎罰細則介紹清楚，使孩子在明確游戲規則情況下，主動踴躍地參與游戲活動。游戲的目的是為了更好的教學。另外，教師所設定的游戲規則要有激勵性和可控性。因此在游戲的進行中，要避免有些孩子一心想著能猜對，左思右想浪費課堂教學時間，教師就要對這類猜一猜的游戲確定范圍。在規定的時間內，誰猜得越快、誰的得分就越高。有了這樣的規定,就會加快游戲活動的節奏，使語言的實踐活動頻率得到提高。因為組織這類游戲的目的不是讓孩子猜不中，而是要讓他們在猜一猜的學習活動中積極地運用所學的語言知識，發展聽、說技巧，同時在活動中享受成功的樂趣。游戲作為教學的一種手段，在具體的實施過程中要能體現孩子全員的參與性和合作性。要盡可能多的孩子參與，充分份體現以孩子為本的教育理念。這樣也能更好的培養孩子的團隊合作精神。讓他們體會成功的樂趣和承受挫折的能力。

所以今天下午一開始，參與游戲的小伙伴是很多的。并且立馬和成人組形成攻勢。隨著主持口令一下，兒童組在75秒內，把十組成語錯別字找到，并改正過來，贏得了最后的比賽。

今天的比賽是次要的，重要的小伙伴和哥哥姐姐能夠認真參與這個活動中，這足以證明，我們年輕人，并沒有完全依賴高科技，他們能夠走出來，認識我們漢字文化的重要性！

暑期三下鄉活動心得體會 篇4

8月3日—8月5日，西南財經大學一行13人到云南宣威進行“三下鄉”暑期社會實踐活動，取得圓滿結束。

法宏村委會地處宣威北部，北與貴州相接，是一個高寒、貧困、多民族聚居的山區，這里交通不便，通信不暢，人民生活水平較低，其中尤以苗族群眾條件最為艱苦。因此，本次活動我選擇法宏村較為落后的沙石坡苗寨作為家訪、考察的目的地。

我們組織的六一兒童節愛心支教活動經《春城晚報》、《環球時報》報道，又被各大網站報道，影響很大。西南財大的幾位同學正是在看到相關報道后才聯系我的，并邀請我帶他們去參觀。他們不辭辛苦，輾轉下鄉進行社會實踐，讓我深受感動！在整個活動中，我也盡力幫助聯系班車、村委會領導等，從他們的活動中，我學到了很多寶貴的經驗。

一路艱辛，一路泥濘。西南財大的13位同學不畏艱辛、不辭勞苦，以頑強的毅力，克服各種困難，相互幫助，最終完成了一天的家訪，收獲很大。在活動中，我們見到了最淳樸的村民、最可愛的`孩子們，還有熱情為我們服務、提供幫助的村委會領導，一幕幕為我們留下了深刻的印象。晚上豐富多彩的文藝聯歡活動，不僅使孩子們度過了歡快的一夜，也為附近的村民奉上了一場精彩絕倫的演出。

總之，整個活動安排有序，協調有力，組織嚴密，可以說非常圓滿。大學生們不僅親自見識了苗寨同胞們，為他們帶去了毛巾、手套，送去了溫暖與愛心，從中也得到了鍛煉，不枉此行。村民們第一次見到如此多的大學生下鄉，也大開了眼界，相信對他們的影響不小。希望類此活動能定期繼續舉行！在此也感謝西南財經大學13位同學的辛勤付出，歡迎他們以后再來！

暑期三下鄉活動心得體會 篇5

這是我第一次參加社會實踐活動，一開始報名參加這次活動是被這次實踐的主題“紅色南梁”所吸引，而這次的實踐地點也正是我的家鄉慶陽，可以讓我更好地了解我的家鄉，也可以向老師同學們介紹我的家鄉，還有一點是我可以向學長學姐學習更多我這個專業所涉及不到的東西。

7月8日我們傳媒學院實踐小分隊出發了，坐了一整天的大巴車，經過了好幾次的轉車才到達目的地，可以看得出每個人都很疲憊。我們一下車就扛著行李和設備去了南梁革命紀念館，我們想用攝像機記錄南梁紀念館里的紅色精神、南梁精神，我們在講解員的帶領下了解了我們所不知道的紅軍事跡，也看到了那個時期的生活環境的還原，就仿佛可以看見當時那些革命烈士們拋頭顱灑熱血的場面，我們對革命先烈們深深的敬仰和欽佩。我們一行人兩天的時間用腳步走過南梁的每一寸土地，這片流淌著紅色血液的土地。緊接著我們去了解了列寧學校，這所學校延續著革命的火種，孩子們用淳樸憨厚的笑容迎接著未來，這也正是我們所傳承的南梁精神，紅色精神。

不知不覺，一周的實踐活動很快就結束了，回顧一下自己在整個活動中收獲很多，在那些紅軍身上，他們樸素的品質是我們必須的學習的，如今是新的.時代，在黨的正確領導下，我們更要堅定住信仰，繼續發揚艱苦奮斗的作風，繼承偉大黨人的心理斗志。

這次實踐活動不但豐富了我的社會實踐見識，同時也提高了我的團隊合作能力和自身素質的修養，也讓我樹立起義務服務社會的思想和堅持不懈的勇氣;同時，也讓我更加明確了人生目標，為將來更好的回報祖國、服務社會，這也就是我們這次實踐的真正目的吧!

暑期三下鄉活動心得體會 篇6

很榮幸能參加此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，這不僅讓這個假期更加充實，也給我的大一生活畫上了一個非常完美的句號。提到“三下鄉”，最初是從學長學姐的口中聽他們的支教故事，這也在我的心中埋下了一個小小的種子，當聽到20xx年暑期三下鄉面試的消息后，我第一時間就提交了報名表。我很感謝老師們能提供給我一個機會，也很感謝龍潭鎮政府能夠給我們這樣一個平臺。

剛開始認識這些小朋友的'時候都很靦腆，或許是因為不熟悉、沒有接觸過，看見我們這些大哥哥大姐姐顯得非常的羞澀，但從他們的行動中可以看出來他們非常想要認識我們、同我們學習，在這幾天與他們的接觸過程中我發現他們都很聽話，也很好學。手工課上，小朋友們總是會給我帶來驚喜，動手能力強、學習效率高，這也使我更快的進入狀態。在此次“三下鄉”活動中，我明白上好一節課并不容易，要想上好一節課，不但要準備好課件、教具，還要從他們的角度去思考問題，思考如何讓他們吸收更多的知識，如何把教學目的在上課期間全部實現，怎樣才能更好地與學生在課堂上互動。

此次活動，讓我感覺到當自己在做喜歡的事情，即使背后付出得再多，都會覺得每一天都是很充實、很有意義。希望在接下來的日子里，我能教他們更多的知識，給他們帶來快樂，也希望在這段時間能有所成長。

暑期三下鄉活動心得體會 篇7

為期五天的“三下鄉”暑期社會實踐活動終于在20日落下帷幕，我參與的是“共享藍天，牽手成長”愛生小學義教活動。

7月16日的出征儀式中，我們的隊員都懷著興奮而又激動的心情聽著曾崢書記的講話，初步了解了“三下鄉”活動的重大意義。經過三個小時的車程，來到坪田鎮新墟村愛生小學，看到了學校簡陋的環境，村民樸實的生活，學生們積極的學習態度，都讓我們感受到農村氣息。

第二天下午，我們義教小分隊開始了義教活動，來自不同年級的小學生們好奇地望著我們十幾位的隊員，經過一節課的共同學習，小朋友們都已經和他們所配對的隊員互相熟悉了，稚嫩的面孔，好奇的眼睛，向我們傾訴著自己的學習，自己的朋友，自己的家庭。與我配對的是兩小姐妹和一位五年級的男生，得知他們的父母都外出打工，家里只剩下老一輩來撫養他們，環境的惡劣并沒有打擊到他們學習的信心，在每一節課都認真聽講，認真學習。

第三天，我與另外兩位隊員上了一個小時的英語課，由于低年級的學生沒有接觸過英語，所以課堂上的學習有一定的難度。但是，高年級的學生很快就跟上進度。大家一起學習26個英文字母、字母歌，還有數字和問候語，對于這一切，他們都感到十分新鮮，即使是發音不標準，但也阻擋不了他們的熱情。除了課堂上有時候較為吵鬧之外，課堂氣氛還是很活躍，小朋友也很聽話。

除了需負責的英語課外，我還配合了其它隊員們上的.語文、數學、音樂、美術、體育課，讓我感受最深的是體育課堂，游戲是小朋友們最愛的活動，每位隊員也融入其中，老鷹捉小雞、丟手絹、木頭人，這些都是屬于大家的童年游戲，讓我們也樂在其中。

小朋友們都十分喜歡我們，他們都要我們留下聯系方式，電話地址滿滿地寫在他們的筆記本上，每天晚上，我都接到了他們的電話問候，哥哥姐姐的稱呼已經留在我們的心中。離別時的揮手與不舍，最后還唱著歌歡送我們，感動的場面都讓隊員們熱淚盈眶。

短短三天的義教活動并不能改變到他們的教育情況，特別是在農村這種環境里，深山大嶺，離城市更是遙遠，師資力量的匱乏，以及周圍村民文化水平有限，這都是在短時間內無法改善的，我們只是希望盡自己最大的能力幫助他們，在他們的童年里增加一段美好的回憶。

這次的活動不僅與各位隊員們、小朋友們建立了深刻的友誼，而且對于城市生活的我來說，是一次難得的農村體驗，了解到更多社會上不同階層人民的情況，讓我更加珍惜現在的美好生活。希望以后也再有機會參與這類型的實踐活動，了解更多課堂上無法學習的知識。

暑期三下鄉活動心得體會 篇8

今天是7月6號，我們來到唐祿小學支教的第三天。今天我正式上課了，我教的是四年級數學，今天上課有點尷尬，因為他們已經是四年級的學生了，我在備課方面沒有做到充分準備。備的課和他們所學的內容有許多重復，導致課堂上有點尷尬，學生對聽過的'內容沒有耐心繼續聽，這是我的失誤，在后續備課中，我會改進，不再給他們講四年級的內容，而是講五年級的。

今天的午餐是瘦肉炒蛋，有點糊，還有蔬菜，每次來晚了，啥都沒有了，最后我還吃了一個半的咸鴨蛋。

雖然條件有點艱苦，但是我們要在在沒有條件的情況下創造條件，在艱苦的環境中適應和改善環境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質和經驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰勝各種困難和挫折，經受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。

今天晚上我過來幫忙煮飯了，洗了白菜，玉米，青椒。今天的菜是青椒炒肉，胡蘿卜炒肉，還買了四個大西瓜，我等會兒打算出去逛街，買點水果。過的很充實，中午吃飽了，但是現在有點餓，希望以后都能吃飽。

今天我們看到兩道彩虹，雖然這里條件比較艱苦，但是我覺得是鍛煉我們的機會，讓我們成為更好的我們。

暑期三下鄉活動心得體會 篇9

廣外藝啟銘支教隊全體隊員穿著藍色的隊服，大家沒有空閑的手，都背著拉著我們廣外藝全體師生的愛心向上埔學校出發。坐上五個小時的車，抵達陸豐的車站;我們很幸運，到達陸豐車站后，還有校長主任專車載我們到上埔學校，我們一路順風，無風無雨。

到了上埔學校，馬主任幫我們一起張羅了我們的寢室，我們的寢室就是把課桌移走的課室，對于支教，我們不感到艱辛，反倒覺得很滿足。當晚學校的招待，我們吃香喝足了，就去準備我們接下來支教要用到的廚房用具等，最后返回上埔學校準備第二天的上課內容。第一個晚上，我是一點多才睡覺，把一切都準備好了之后才能放心睡覺，因為我是第二次來到這里支教，對于這里的環境有了了解，我跟隊員們都是很放心入睡的。

第二天六點左右就起床了，開始進行這一天的任務了。有的學生不到七點就已經來學校了，跟我們一起布置上課的課室，接著越來越多的學生到了，我們一起有序的打掃安排課室，學校很快由一片寂靜變得富有生機活力了。接下來就是班會課的開始，我們安排好了各班的班主任，所以由班主任先發言，隨后班里同學的自我介紹，接著就是我們老師的自我介紹了，通過介紹，我們先初步相互認識。班會結束，我們進行了心理互動活動和課外活動，通過游戲，讓我們進一步增強師生的相互認識。隨著活動的結束，我們早上的課程也隨之將要結束了。下午開始，就是正式上課了，我們老師，在每節課之前，我們都很充分認真的備好了每節課要講的內容，我們的課程安排有語文，數學，英語，信息技術，美術，心理，音樂，體育社團，跨文化。通過各方面提升孩子們的學習興趣，啟發他們的夢想，問問他們，并且一邊給他們建議，告訴他們，我們自己要擁有夢想，并且朝著夢想堅持努力奮斗，那樣我們才活得更有意義。阿·安·普羅克特也說過：“夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣”。在上課期間，我們每節課不但有上課的老師，還專門安排了沒有課沒有其他安排的老師負責默默地巡邏，還有負責拍照攝像的老師。學生們專心認真上課的'樣子，我們歷歷在目，而且學生下課后有的依舊繼續學習，不懂的找老師輔導，學生們也很熱愛運動，在小操場打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳繩。

我除了作為孩子們的信息科技老師之外，因為我是懂得當地方言的，所以我也光榮地成為調研組的一員，我發揮我當地的地方語言，去采訪當地的空巢老人和留守兒童，空巢老人是養育我們上一代人的風云人物，留守兒童更是祖國下一代的命根，我們兩者都不可忽視，我們作為大學生學有所成了，本應該回報社會，更應該多多關心老人和兒童，更應該走進農村多多慰問我們共同的爺爺奶奶和孩子們，這一次的三下鄉使我有更近距離接近他們我很幸福我很快樂。

隨著時間的流逝，我們的支教很快到了最后一天了，我們大家的心情都非常的不舍，學生們在幾天前得知我們很快就要離開了，有的學生還特地給我們煮糖水，作為感謝，我們非常的感動。散學典禮，一起展示學生這些天的學習成果和進步，有書畫展示，好聽的演唱，有趣的話劇等，結束后，我們還進行了集體大合照。最后一次放學了，學生們都不舍得回家，在那里跟老師擁抱聊天，期盼老師們下一次的到來，有的學生還由于不舍之情流淚了。學生不停的問我們明天幾點的車回去，我們只好告訴他們了。第二天，他們六點多就來到了學校，擔心錯過來送我們，我們又一次被感動了，我們收拾好東西，搬上車，我們依依不舍的擁抱，最后，隨著車的慢慢開動，我們雖然很瀟灑的揮手告別，但我們知道，我們心里卻還是有非常多的不舍。

后期感悟

三下鄉我看到孩子們讀書熱情，是那種讀起書來臉上脖子上的靜脈血管都清晰暴露出來;調研中，我看到老人家滿臉滄桑，手上布滿歲月的痕跡，牙齒也沒剩下幾個了，他們盡管多委屈也要堅強生活的頑強生命力量。支教，讓我懂得每件事情都是需要準備的，而且機會是留給有準備的人的。支教過程，我們通過傳授知識，私下交談，讓學生們知道我們必須有夢，必須追夢的重要性。然而在我們這個團隊里面，讓我學習到了，一個團隊，首先要團結，這是必須的，然后就是各自盡其所能，一心一意為團隊做貢獻，還有在團隊里面，各項工作任務，必須進過開會討論，細分，讓每個任務都能最有效率的完成，而且每個人都要有一份執著的心對待每一件事情。這一次經歷鍛煉了我們考慮事情的能力和應變能力。在這次支教，也讓我們跟學生結下了深刻的師生友誼。三下鄉中每天的感動是我在剩下的人生中的一大財富!

暑期三下鄉活動心得體會 篇10

相遇便是緣，相識即要珍惜。七天的時光轉瞬即逝，轉眼就到了說再見的時候。這趟特殊的“旅行”，有收獲、有遺憾、也有不舍，但很幸運認識了一群可愛的朋友們。

這七天，一直有群可愛的小朋友陪伴著我們。從第一天走進當地校園宣講，到后來每天下午的一對一支教，我深深的感受到小朋友們的可愛與懂事。我接觸到的幾個女孩都比較內向，細聲細語的說話，安安靜靜的寫作業，不會給你惹任何麻煩，自食其力到讓我有點心疼。我想，也許我們這七天可能不會在學業上幫助他們提升太多，但至少通過一些小游戲，讓他們的性格開朗了很多。而通過七天的輔導，我自己也多了一絲耐心，少了一些急躁，性格改變了很多。

我一共走訪調研了兩天，從一開始的默默記錄，到后面的主動提問，和阿姨們聊家常。可能這個改變是受身邊小伙伴的影響，或者是被阿姨們的熱情所感染。不得不說，阿姨們真的很熱情，給了我們很大的幫助，感謝善良的阿姨們。一直以來，我都知道自己表達能力不行，也不敢于說出自己的想法。但這幾天的走訪調研對我而言算是一個進步，希望以后我可以能言善辯。

一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。參觀完蔡和森紀念館和曾國藩故居后，我認識到兩位偉人：一位是捍衛真理，寧死不屈，不忘初心，牢記使命的蔡和森先生；一位是修身律己，以德求官，禮治為先，以忠謀政的`曾國藩先生。他們的為人處事和革命精神，值得我們學習和傳承，并且對我們學習黨史有重要的意義。斯人已去，英魂長存。

孟子說：“老吾老以及人之老。”最后一天上午我們去敬老院給老人們表演節目，溫馨如家的感覺把我們之間的距離一下拉近了許多。讓我印象最深的一個節目是合唱加獨舞《我和我的祖國》，有些老人也和志愿者們一起唱，呈現出來的效果令人震撼。陪伴老人們一上午，我真正的感受到“敬老”真正的意義是陪他們多說說話，聊聊天，給他們多一些傾聽，多一些關愛，讓那些老人家不再覺得孤獨，讓他們感受到溫暖。我們接近老人更多是因為他們寬厚慈愛而不是出于責任義務。老有所養，老有所醫，老有所學，老有所為，老有所樂。愿老人們身體健康，萬事如意！

感恩的心，感謝有你！謝謝這七天奶奶和雅哥對我們的悉心照顧，謝謝這七天有大家的陪伴，謝謝這七天遇見的所有人。有幸遇見，不說再見—小易們。

暑期三下鄉活動心得體會 篇11

今天是一個令人難忘的日子，三下鄉暑期社會實踐正式開始。懷著滿腔的熱情，經過昨天上午午5個小時的長途汽車跋涉，來到了“三下鄉”暑期社會實踐目的地駐馬店市遂平縣。看到了一個民風淳樸的優美地方。

這次的暑期三下鄉實踐活動，是在我院黃書記以及一附院的專家教授們的帶領下展開的。經過黃書記的安排以后，經過熟悉，我們開始了第一天的工作。

昨天我們參觀了人民公社舊址，增強了愛國主義精神！今天，我們參加了河南中醫藥大學大學生暑期實踐活動暨駐馬店市遂平縣冬病夏治便民活動的啟動儀式。我們每個人加入了冬病夏治的宣傳中去，向當地老人深入介紹了冬病夏治的重要性和可行性。把基本的中醫藥知識和一些常見疾病的預防方法，讓人民群眾了解到了中醫藥文化的悠久歷史以及中醫學的博大精深！我們每個暑期實踐的成員都投入到緊張的工作中，一上午的工作轉瞬即逝。要做到真正的融入社會時間，體驗社會，更好的參與到社會實踐中。

下午，學長學姐給我們詳細講解了有關義診的基本技能，并且講解了基本的按摩手法，使我們更好的掌握了有關此次活動的.相關知識與必備技能。學到了書本上所沒有的知識，增加了自己醫學技能。為自己暑期實踐打下了一個基礎。

為期一天的三下鄉活動就這樣在充實和忙碌中結束了。在今天的活動中，我受益頗多，跟人民群眾接觸使我的醫學知識得到了發揮。有這么好的一個舞臺給我展示所學的醫學知識，并且在并肩作戰的隊友中建立了深厚的友誼，使我收獲了很多，也學到了很多。今天的暑期實踐活動將在我的腦海里留下了深深的記憶，成為我醫學生階段最值得回憶的一段經歷。

我相信在以后的的幾天，在我們團隊的合作之下，一定能夠更好的融入社會，服務社會，回報社會。圓滿的完成暑假三下鄉實踐活動。我們會更加努力學習醫學知識，為中醫藥發展貢獻自己的力量。

暑期三下鄉活動心得體會 篇12

綠草叢生的操場，斑駁的籃球架，一幢盛載著全校500多名師生的教學樓，這就是河南通許縣厲莊鄉一中給我的第一印象。迎著孩子們好奇的目光，我們在校長的熱情接待下開始了我們的暑期實踐三下鄉活動。我們院的劉安和數學院，醫學院，生命科學學院，新聞與傳播學院17名同學在趙委委老師的帶領下開始了為期15天的以“關注農村崛起，奉獻青春力量”為主題的三下鄉活動。

嚼著簡陋的飯菜，住著悶熱難耐的宿舍，頂著烈日穿行于農舍之間，我們熱切地與當地農民們聊天，了解本地農民的鄉土民情，積極地做問卷調查，關注農民日常生活質量。在這里，我們雖苦猶樂

第一天，我們第一次懷著復雜的心情參加了鄉鎮政府會議，了解到鄉鎮措施正在農村實施的狀況。農村的確是一片廣闊的天地，他們積極開拓本地資源，陽光溫棚，養殖場及各種鄉鎮民營企業如雨后春筍，甚至有些外商投資企業也開始在這里安家落戶。

在此期間，教育、醫療問題已成為農村面臨的嚴峻形勢。問卷調查中，農民家長普遍認為：只要孩子樂意學，學得好，即使砸鍋賣鐵，借貸也要讓孩子完成學業。可是農村中13、14歲便南下打工的孩子已屢見不鮮。而且農村中依然存在這樣一種現象：凡是村中堂皇的建筑都是那些無學生的家庭，這也是理所當然的。在我們走訪的一家農戶中，那個60歲的婆婆傷心的提起了往事：老伴兒患癌癥那年，因為家庭無力支付高額的醫療費用，二兒子放棄前途看好的學業，打工掙錢為父親治病。這件事讓我沉思良久：如果農村中有健全的醫療體系，哪還有因無錢治病而在家眼睜睜等死的`悲劇發生？

在以后的幾天中，我們一面為當地農民宣傳科學種田知識和醫學保健知識，一面給他們放映幻燈片和進行醫學方面的講座。參觀當地烈士陵園和本地的門業公司。感受到了紀念碑的肅穆和烈士們的壯烈，體會到了一個高中畢業的男孩只身南下的艱辛。

也許是從農村走出來的，我并沒有像其他同學那樣對如此的農村生活狀況感到震驚，相反，早已司空見慣。我深深體會到農民的不易：長年累月的勞作，換取的收入卻如此微小。隨機的一場大病就能給這個家帶來滅頂之災。雖然“關注中原崛起，奉獻青春力量”的口號響徹耳旁，而我卻懷疑：真正落實到實處的又有多少？在這里，有富足的怡然自樂，但我聽到的卻更多的是愁苦和抱怨。我們不能以農民的“閉目塞聽，目光短淺”作為借口，相反我們更要注重一下政策在基層的實施力度：每一項措施的實行到底給農民帶來的是歡樂還是哀愁？

作為一名當代大學生，以吾力不及大廈一瓦，以吾心不及滄海之一粟。但我只想以吾手寫吾心，以吾口述吾志，盡一介書生的微薄之力。

暑期三下鄉活動心得體會 篇13

很榮幸的可以跟著老師參加暑假社會實踐活動，我的收獲是巨大的，不僅了解了更多跟專業知識有關的各種應用型材料，而且深刻體會到幫助別人的快樂，在陪幼兒園小朋友玩耍以及幫助老人做家務的過程中，讓我更深刻的認識到在當今的社會上，關愛他人幫助他人仍然是我們當代大學生不可或缺的一課。

本次暑假社會實踐活動的圓滿完成，讓我和一起參加實踐的小伙伴們都深刻的認識到了社會，認識到互相關心的'重要意義，認識到知識與實踐是分不開的，知識的多少需要通過實踐的檢驗。

最后，感謝學院領導老師能給我這次參加社會實踐的機會，感謝在實踐過程中老師們的耐心指導，我想通過這次社會實踐，為我以后的工作打下了堅實的基礎！

第五篇：暑期三下鄉活動心得體會

暑期“三下鄉”服務活動心得體會

與康熙大地相聚的四天很快就過去了，但所見所聞給我留下了無限的思考空間。兩個半鐘頭的火車之旅，讓我真正踏上了欽州的土地。火車站外泥濘的小路上，我們左手一個桶右手一席子，在國貿系對我們裝備的驚嘆聲中，我們走出泥濘，坐上進港的汽車。看著鞋上厚厚的一層泥巴，突然想起一句歌詞：“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背”。歌詞把勞動人民的艱辛真實的表現出來。其實，“三下鄉”服務活動，就是去體驗基層的工作生活。千米泥濘的小路，雖然不能與一把泥巴一把汗的田地生活相比，但汗流浹背，泥裹白鞋的親身體驗感染了我的心靈，突然感覺沒有什么比腳下的黃土地更加的親切；遍身的汗水，也把城市的虛榮嬌貴洗去，帶著一顆樸實的心，熱忱的參與到“三下鄉”的服務活動中去。

進港的汽車在飛馳，我們的心也在飛馳。從窗外噴火的中石油柱子中，我開始看見了欽州的發展；踏在人造的填海灘邊撿貝殼，由衷佩服腳下沙子的堅強和人類智慧的結晶；發電廠的草坪很綠，向人們昭示著欽州發展產業和保護環境兩不誤；優越的港口環境，彰顯著港口大市的氣勢，泛著凌光的海水，訴說著北部灣的奇跡。

自從欽州成為北部灣經濟開發區城市起，欽州市委和市政府就大膽探索參與北部灣經濟區開發建設的路徑和模式，提出“以港興工，三化互動”的工作思路，夯實城市經濟的發展。欽州從一個落后的沿海城市，通過充分發揮自身的優勢，經過短短幾年時間的努力，由一個農業占主導地位，經濟社會發展不協調的欠發達城市，奇跡般地變成了一個規模以上工業項目集中落戶，經濟指標增速強勁，發展具備可持續性，環保和生態良好，社會穩定和諧，具有一定知名度的北部灣濱海新城，成績是可喜的。欽州的快速發展的現象也引起了眾多學者的關注，“欽州現象”成為了一種沿海后發展城市可以借鑒的發展模式。面對欽州經濟所取得的飛躍發展，我為欽州人民感到自豪。機會是可以去創造的，經濟發展既有基本的規律可循，又有無限的創造空間。

下鄉歇息的學校是康熙嶺鎮中學，環境不錯，宿舍有內置的衛生間。宿舍的后邊就是鐵路，一到晚上就能清楚聽見一個城市發展的鳴笛聲，讓人心中充滿著前進的激情。真正了解康熙嶺鎮是在選調生座談會上。選調生，國家干部隊伍中很特殊的一支隊伍。他們承載著國家的希望，將活力和技術帶去基層。但基層的苦和累，并沒有把他們打倒，反而在磨練后，他們的身上都展現著一種拼搏、成熟的魅力。他們透過生活和工作的感受介紹了康熙嶺鎮，從他們洋溢著激情的演說中，就可以看出，康熙嶺鎮是一個積極上進的鄉鎮。康熙嶺鎮緊扣欽州港，沿海沿江又沿路，多條高級公路鐵路在欽南區交匯，交通非常便捷，擁有良好的區 位優勢。在這樣的優勢環境條件下，該鎮發展海鴨養殖和編織業，并走上了產業化經營的路子，增加了當地財政收入和農民人均收入，使整個鄉鎮經濟呈現著蓬勃發展的勢頭。

在隨后的活動中，我們相繼參觀了康熙嶺鎮的編織基地和海鴨蛋養殖基地。鄉鎮的風情讓我心中為之一振，這里的人民有很強的產業意識，懂得抓住北部灣經濟開放開發的機會，利用自身的優勢去發展鄉鎮經濟。但隨之，我陷入了沉思當中：為什么優勢總在大環境發展的契機下，才開始被人們去發現和認可。雖然這里面有著經濟規律的限制和科技發展的問題，但人本身就也存在著一個很大的誤區，即認為跟隨大環境下發展，風險就越小。這種看法是片面的，大環境下發展，成功是會變得容易，但風險卻會變大。謂之何為大環境，就是已經有企業在做同樣的產業，市場有一定的需求。但，隨著市場的飽和，如果不能擁有核心技術，該企業會面臨倒閉的風險。所以鄉鎮發展產業，要創新，要主動，盲目跟從產業大潮發展已經不適合歷史潮流，而是要自主把握經濟，首先打造出擁有自主知識產權的產業，有計劃的憑借鄉鎮力量發展鄉鎮品牌，先其他市場打出名聲。發展成功的模式可以借鑒，但這只是權宜之計，只有屬于自己的東西，在大環境下處于領導的地位，持續發展才有真正的可能。

在康熙嶺鎮的幾天，收獲還是很充實的。現在整個中國都在關注北部灣經濟發展，同時也關注基層的建設。作為一個大學生，我們應該怎樣去看待中國現今的政策，在這樣的政策下如何培養自身，促進北部灣經濟的發展；作為基層，又是如何去促進經濟發展和基層建設。這些問題都很大，并不是下鄉調研兩三天就能分析透徹的，但我確信，心若是能裝下一個社會，能夠揉入沙子，這些就都不是問題。