第一篇：暑期“三下鄉”實踐活動感想

暑期“三下鄉”實踐活動感想

火紅的青春，火熱的熱情，如火的七月，廣東工業大學紛紛組織在校大學生參加暑期三下鄉社會實踐活動，到農村去，到基層去。為了感受熱火朝天的社會主義現代化建設，親身進一步了解中國經濟的快速發展，我們小組成員決定以青少年馬克思主義培養工程為主題，赴中山市調研當地經濟產業轉型與升級的情況，同時進行服務社會群眾，宣傳建黨90周年成果展，萬人簽名等實踐活動。從反反復復修改策劃書，到日日夜夜堅持聯系我們的調研對象，再到積極準備一切所需物資、趕赴中山進行社會實踐調研的整個暑期三下鄉活動，我們經歷了許許多多的艱難困苦，但始終將我們實踐團隊的宗旨銘記于心、齊心協力做到最好。這個暑假確實挺累的，但卻很充實，我在不斷成長！

馬克思主義理論告訴我們“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們赴中山調研、宣講、參觀、學習，十天的奔波更是讓我們打心眼里深刻理解這個道理，可以毫不夸張的說，“三下鄉”更是完美詮釋了這個真理。酷暑難耐的十天，我們離開學校，來到中山市，我們去了南頭鎮、古鎮鎮、小欖鎮、石岐鎮，走進不同鄉鎮，走入各鎮政府團委、特色企業中，更走到農村踏進土地深入基層中。細細回顧那些鎮各自的特色，再次回味那些互不相同的街道鄉鎮，重新回憶那些淳樸憨厚的人，心里又是感慨萬千。正是這些遇見與發生，讓我們真真切切的去感受社會這個大家庭，讓我們親自去驗證實踐的重要性。或許真的只有自己親身經歷才會真正明白其中的真諦，只有我們一步步腳踏實地的走過，才會知曉其中的奧秘。

實踐，讓我們正確認識到理想與現實的差距，并教導我們應該觀察現狀，深入思考，總結經驗。與不同地區的政府、企業、群眾交談我們會發現不同地區存在著不同的問題和現象，當然中山市的產業轉型與升級是值得肯定和效仿的地方，但是，我們也發現中山市的產業轉型與升級存在著許多有待于解決和處理的問題。實踐讓我們更加確定明白我們肩上的重任，加強我們的使命感，危機感，鞭策我們更努力去奮斗！

團隊的力量是無窮！一群年輕人為了共同的目標和信念在惡劣的環境下聚集起來，一幫當代大學生團結起來，各自分工，為同一份工作盡心盡力。還記得大家為了完善策劃書而不斷堅持做得更好；三下鄉的路上我們歡笑著，我們玩鬧著，彼此間根本不存在生疏和冷漠；在公交車上我們為年老、幼者讓座獲得車上人的贊嘆；調研的時候我們分配工作任務、積極與當地群眾交流想法??那些精彩瞬間，那些編織著理想和未來的畫面空間，那些感動真情的經歷，都是如此的值得我們去銘記，去珍藏。而我們的隊長更是把精細的事情考慮得很周到，隊長的重擔讓我領悟一個領導者的艱辛，卻帶領我們團隊出色地完成任務。

赴中山市“三下鄉“的十天，我和隊友們輾轉于不同的鄉鎮，我們在南頭鎮的街道穿梭，我們在古鎮鎮燈飾街道參觀，同時這難忘的十天，我在社會、在現實這個大課堂里在學習，真真切切實實在在的感悟著成長，領悟著生活。這讓我深刻認識到大學生在就業前注重培養自身適應社會、融入社會的能力是多么的重要和必須。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。三下鄉結束了，我依然懷念在那段日子，因為在那里我經歷了許多人生中精彩的片段，這些片段所折射出來的光芒給我的人生增添了不少的光彩。我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。

十天的時間雖然短暫，但我們收獲的卻很多。大學生暑期“三下鄉”赴中山市社會服務實踐活動已經結束了，十天短暫而珍貴的實習已經圓滿落幕了，而我們也即將進入新的年級，邁入新階段踏上新征程，同樣有新的機遇和挑戰在迎接著我們。忙，并快樂著；累，并幸福

著。下鄉讓我成長，也必將助我成才！隊長讓我領會責任和奮斗的意義，也必將成為我走向社會的重要啟示。謝謝我的戰友，謝謝學校，謝謝我自己，正是有了這些經歷，正是有了這些足跡，才讓我的生命充滿期待，充滿生機！

第二篇：暑期三下鄉實踐感想

三下鄉活動從三月份開始籌備到真正開展，漫了長長的一段路，然而就像愛的翅膀，快樂憂傷我們一起分享。

一直以來都期待著三下鄉的開展，只是當真正的開展了的時候，卻是那么的不舍。既然相聚了，緣何又面對別離的不舍。

沒有踏上過河源這一片土地，心中總所會有期待，就像美妙的奇跡會出現一樣，或許說，對于這里的好奇就像我們的學生對我們的出現一樣，一切都是神秘的。神秘的就像我的感覺。

當我真正在學校了，等待著我的學生，等待著他們的出現，還有等待著連自己都不清楚的等待。

剛到的時候，一切都感到非常的陌生；初到咋來，很好奇的打量著這里的一切，然后就不再感覺那么的陌生。

在聊天的時候，謝校長讓我了解到很多，也學到了很多，在這十天的生活過程中，我忘不了一直陪伴我走過的關懷與幫助。

在這十天里，學生共處的十天了，感觸很多。很高興見到我的學生能夠敞開心扉與我交流，我不敢說我給了我的學生多少的幫助。只是想說，其實每個人，在這十天的相處中，內心里多多少少都會有所感觸的。

我相信，我也期待，在這十天之后，我的學生，在人生的道路上邁進了很大很大的一步。

心中的話，用無聲的言語表達我無盡的感謝。

感謝上坪中學對此次實踐活動的支持；

感謝新長城華南師范大學自強社為我提供了這樣一個平臺。

第三篇：三下鄉實踐活動感想

重慶師范大學2016年暑期大學生“三下鄉” 社會實踐活動感想

作為21世紀當代優秀的大學生，面對當今農村百姓生存發展的現狀，為了深刻了解他們的生活，我們當代大學生應當響應三下鄉的號召，學以致用，把自己的知識從課本上帶到生活里，帶到老百姓間。我們應當引導他們學法懂法用法，成為合格的中華人民共和國公民。

轉眼間大學兩年已經結束，大家都歸心似箭，希望趕快回到家中，品嘗爸媽做的可口的飯菜，與多時不見的老朋友老同學玩耍，在家里吹著愜意的空調，吃著西瓜喝著冷飲，看著激動人心的里約奧運會。然而今年我的暑假并不是這樣。隨著假期的到來，束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空，呼吸著夏天特有的味道，去享受屬于自己的暑假生活。暑假是我們充實自己、增長社會經驗，擴大人生閱歷、了解社會的重要階段。作為社會中思想最活躍的群體，大學生都有著自己精彩的假期計劃：打工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時，又可以親身感受社會這個熔爐;進修，讓自己的知識得到更完善的補充;跋山涉水，游歷神州各地，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷?? 而我則是希望能夠借此機會，充分利用這個暑假，深入我們的社會，融入我們的群眾中。所以我決定參加今年我們數學科學學院組織的暑假三下鄉社會實踐活動，為自己今后從事相應工作奠下基礎。在這次社會實踐活動中，我被分配到微山縣高樓鄉司法所當主任助理，我感到非常的欣喜和榮幸。在這半個月的社會實踐中，我對高樓鄉司法所各位領導和同事的細心指導和無微不至的關懷表示衷心的感謝，他們的指導讓我從中受益匪淺。

首先我簡要總結一下我在這期間的主要工作。

在司法所工作過的人都知道，司法所的事情都是比較復雜的。作為主任的助理，我的日常就是幫主任整理一些文件，查閱相關的資料，以及轉告一些民意反饋等日常工作。盡管司法所工作比較雜亂、煩瑣，但是這份工作并不是非常辛苦，所以我也幫助其他同事做一些我力所能及的事情。作為一個業余的助理，我的具體工作都是不固定的。在這期間，我在司法所的主要工作有：百姓上訪問題，文件收發放問題，以及做一些簡單的辦公表格和一些關系民生的工作。每天看到張主任和其他的同事各負其職，又團結一致的處理和解決問題，我的感受頗深。特別是張主任處理事情的能力讓我欽佩和折服。我也努力的參與其中，想盡力多學習一些東西。然而，十五天的時間短暫而匆忙，我沒有足夠的時間去深入的學習和了解更多的事情，這大概是這個暑假唯一的遺憾了吧。然而盡管實踐的時間短暫，但是我學到的東西卻是能使我終生受用的。

習慣了在家里和學校吹空調玩電腦的日子，剛到鄉下的兩天簡直適應不了！然而高樓鄉依然是歷史悠久的地方，它位于微山湖西南部，古運河兩岸，南北狹長120華里，地處蘇魯兩省結合部，西靠沛縣，南臨銅山，周邊與21處鄉鎮、農場相鄰，轄區總面積59.8萬畝（其中水53萬畝），轄4個管區、16個行政村，20400人，是一個以養殖、種植、運輸、捕撈多業并舉的漁湖業鄉。雙星集團董事長兼黨委書記汪海即誕生于此。不僅如此，全鄉有可開發的濱湖澇洼地和淺水灘11萬畝，有豐富的蘆葦、荷花、蘇菱等水生植物資源，水陸交通便利，京杭運河縱貫南北，徐沛公路、京廣鐵路沿邊經過，區域內有萬畝天然荷花資源，開發規范，河道暢通，風影優美，氣候宜人；漁家風俗一日游，讓游客覽遍湖上美景、嘗盡湖中美味，親身體驗漁家生活，別有一番風味。而我負責的下轄村有高樓村，小閘村，四段村，王樓村，官莊村，聶莊鋪村，沿北村，昭陽村，鹽店村，利民村，翁樓村，沿南村，渭河村，微西村，永北村，永南村。高樓鄉原屬江蘇省沛縣二區，一九五三年劃歸微山縣后，分屬三區（微湖區）、四區（沿河區）。一九五七年分屬微湖區、南莊區。一九五八年秋人民公社化后，屬炬星人民公社，一九五九年，改屬昭陽公社，一九七一年分建高樓公社，因公社駐地高樓而得名。一九八四年建高樓鄉，鄉駐地北緯三十四度四十一分，東經一百一十七度四分，東北距微山縣城夏鎮十四公里。可以說這是一個歷史悠久，環境優美的鄉鎮。來之前我看到這些美好的介紹，內心里還是很激動的，然而我還是太年輕了，三下鄉的日子不好過！

首先，司法所的工作是直接和老百姓打交道，因此，在工作中，難免會碰到很多沖突和矛盾。作為領導，要有協調和處理民眾糾紛的能力。也要作好上級安排的工作，切實為人民服務。司法所的工作情況，百姓的上訪等一些問題是非常考驗領導的決策能力和安撫民心的能力的。這項工作是非常重要也是非常不容易的。

其次，我感受很深的事是張主任解決問題的能力以及領導的能力。特別是在解決民意糾紛上，顯示出了領導應有的決策能力和安撫能力，以及公平公正的態度。知法講法用法，這是值得我去學習的，也正是我欠缺的能力。在今后學習工作中，我一定會加強這方面的鍛煉。

第三，團結的重要性。隨著對工作的不斷深入和了解，我也初步了解了政府工作、行政的基本流程。我近距離的意識到政府在關注民生問題上的態度。

第四，面對新世紀的機遇與挑戰并存的局面，面對當今農村青年生存發展的現狀，各級政府和社會有關方面應向農村百姓尤其是文化水平較低的公民投入更多的關注、關懷和幫助，向他們普及法律知識，引導他們知法講法用法，成為法治社會下的好公民。

第五，全面提高人們的法制教育水平的重要性。人的道德水平，極大地影響著社會的各種行為。因此，對社會的法制教育宣傳尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導公民的知法講法用法向有利于社會發展、有利于改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。

第六，我懂得了學知識、求發展，堅持以繁榮文化塑造人。我國公民的整體素質不是很高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對他們進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫助他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規范。

總之，在“三下鄉”社會實踐活動中我提高了認識，充分認識這次社會實踐活動的意義;提高社會實踐活動的實效;探索創新、增強了社會實踐服務的能力。做到學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合。我從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。

第四篇：暑期三下鄉感想

暑假三下鄉感想

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷??

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

大學生參與“三下鄉”活動，是當年五四青年開創的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

過大學學習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這是我參加“三下鄉”活動的目的之一．

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是和同學一起進行了騎自行車的旅行，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富

假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

大學生“三下鄉”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，是難以盡得于書本的，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐充分證明，社會實踐促能進大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感隨之增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識能力也有較大的提高，適應能力和創新能力也會大大的提升。

我們在通過大學的學習后，要想盡快的成為現代化建設有用之才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備．這也是我們參加“三下鄉”活動的目的之一

雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升，但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西。假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

第五篇：暑期三下鄉感想

暑期實踐感想之金寨行

生命在于行走，帶著思想前行，在實踐中獲得生活的意義。

走進金寨前，憑著想象，覺得還是那種什么都沒有的地方，當踏上這片炙熱的土地，原來自己，還處于井底之蛙的狀態。原來對除了自己的周圍，我什么都不了解。

在金寨的幾天，每天都有不同的任務，每天都接觸著不同的人和事，每天也都有著不同的所思所想。很多很多的細節，都足以觸動心弦。

走進希望小學，和孩子們一起，擔心陌生讓我們“距離”很遠，半天的相處時間，臨近小學畢業的他們，并沒有因為我們的陌生而覺得有所抗拒，相反，見多了這種場面或事件的他們更懂得，這次之后，或許再沒有見面的機會，我們同樣的珍惜，他們誠心的讓我們留言，我們很真心的為他們祝福，70多人，一個不大的教室，就這樣，一個穿著黃色衣服的大朋友和一圈為他扇著扇子的小朋友很熱情高漲的想著留些什么，證明我們相識過。在這些孩子們的熱情神情中，讓我感受到了一種鼓舞，對于生活，學習或者工作，我們是不是也可以一直這樣充滿著熱情，是不是在他人為我們辛苦的時候，我們也理所應當的為他們付出我們所能做的。

突然想起南溪某村的一位老書記說“現在的農村小孩的教育素養已遠不如從前”，雖然有點以偏概全，但不可否認，想想自己身邊的那些孩子，想想自己，太多的傳統美德在一代代的流失著，已不僅僅是留守兒童那么簡單的問題了，家長對孩子的教育，是一直存在的難題。現在的我們雖然做不了什么，但是做好自己就好了，用自己的熱忱與他人相處，人總是在相互影響著的，我相信，我們會讓他們滿意的。

這次的三下鄉實踐，很機緣巧合的恰逢南溪舉辦建黨91周年慶典。為了更好的融入當地文化，指導老師為我們爭取了參與表演的機會，來之前大家都沒有想到會有這一出，臨時受命，很短的時間，但是大家沒有說算了，沒有說放棄，依舊緊湊的辛苦的練習著，而且還要不斷去創新。雖然自己沒有做些什么，只是給她們加油，但是在她們身上，我看到了我們年輕一代敢于嘗試，敢于拼搏。生命就是舞臺，劇本充滿著各種可能，我們沒有事先的預知，但是憑著我們的沖勁，每一次的經歷，都是一道神奇的風景。

席間，有位長輩告誡我們“多聽，多做，少說”，一直以來，我都能感覺的到自己經常會浮躁，不夠沉穩，初入社會的我們，需要學習的社會經驗太多，常常，我們都太過于執著于自己的所想而沒有考慮到他人，或這社會的分工，還是像小孩子一樣以為都是像自己想象中的那么簡單，成年的我們，應該拿一個成熟的眼睛和心態去觀察和感受周邊的人和事，不該想當然的愛怎樣就怎樣的。沉穩的自己，才能讓人放心我們可以挑起屬于我們該承接的責任。什么該做什么不該做，已經不是你喜歡做或者不喜歡做那么簡單的事了，不同階段的我們，理解不同，當自己不知道該怎么做時，多去聽他人的理解，用自己的行動告訴自己可以，不去抱怨生活的不完美，處于任何一個位置的我們，都是有義務無條件的干好自己的份內。

此次金寨之行，讓我看清和反省了自己的不足，也更加認清了自己想要的是什么，踏踏實實的做好每一件事，認真的生活，虛心求教，強大自己，才有力量撐起自己的世界。