第一篇：學生課外閱讀計劃及總結二年三班[最終版]

學生課外閱讀計劃及總結

學生剛結束一年級的學習生活，認識的字不全讀書只能讀半懂,，所以學生課外閱讀我是這樣計劃的：

首先圖書要有內容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。

讀一些拼音讀物和一些專門為低年級學生編寫的書籍，可以讀童話類的,比如 《中外神話故事》、《365夜故事》、《格林童話》、淘氣包馬小跳系列、《伊索寓言》、還有科普類的.比如《少年兒童百科全書.》、《十萬個為什么》.此外還有《藍貓淘氣3000問》、《奇妙的大自然》、《蒲公英種子的旅行》等等如：《安徒生童話》、《藍貓淘氣3000問》、《哪吒傳奇》、《三毛流浪記》、《木偶奇遇記》、《南北極大探險》、《烏丟丟奇遇》、《尼爾斯騎鵝歷險記》、《成語故事三百則》、《 沒頭腦和不高興 》、《小貓釣魚、蘿卜回來了》(全彩插圖本，帶注音)、《一千零一夜》（最新版?彩圖注音）、《中國童話》（最新版?彩圖注音）、《歐美經典-你很特別》（漢語拼音注音本）、《魯西西外傳(注音版)》、《 恐龍是怎樣滅絕的》(兒童趣味科學知識問答)《史努比兒童百科全書》、《動物知識翻翻書：海底世界》（注音版)、、《風中的柳樹繪本》、《小豬唏哩呼嚕》（小布頭叢書）。

總結

學期開始，我檢查了學生的閱讀情況，學生們將計劃進行地很順利，大多數學生能大致地復述所閱讀過的故事內容，更令人滿意的是部分學生還讀了其他讀物，并摘抄了一些好詞好句。學生們明顯進步了一大截。通過此次的閱讀活動，我覺得這樣有意義的舉措有必要繼續舉行。

第二篇：二年三班語文誦讀計劃

二年三班語文誦讀計劃

一、指導思想

自學校開展誦讀活動以來，已經取得良好的教育效果和社會影響，但也遇到了一些問題，我會堅定不移地抓好實驗工作。使語文誦讀成為學校的一大特色。

二、總體目標

通過學校和家庭組織小學生誦讀《弟子規》，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養。

（1）培養小學生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

（4）培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。

（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

三、時間安排

早晨7:40開始20分鐘的誦讀；

每節課預備鈴響后兩分鐘，大家一邊念一邊等其他小朋友進教室，幫助安靜教室氣氛，從而幫助學生盡快進入學習狀態；

中午的十五分鐘用于誦讀；

與各學科教學相結合，靈活安排，充分利用時間；

校內向校外延伸，激勵學生開展多種形式的誦讀活動。

在時間上靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸經典詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。

四、具體措施

采取學生集體背與單獨背、小老師教讀與老師講故事相結合創造性地開展小型而靈活多樣的誦讀活動，不斷激發學生的誦讀興趣。如：采用比賽的形式，看看五分鐘的時間內誰背的多；比比看誰最先背下一條；規定任務，誰先背下誰就可以先出去玩（這一方法最好用，能更好地激勵孩子背誦的熱情）

繼續建立好學生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程性資料（如：學生誦讀情況分析、實驗過程中出現的問題和困難、家長意見征詢、班級活動的方案、記錄照片、及時總結好的做法等等）。

著重面向家長進行相關的宣傳，贏得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。

通過誦讀活動我們大有收獲，也充滿信心。我們會繼續堅持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學生的發展奠定堅實的基礎！這學期，我們將繼續努力，讓師生沐浴在五千年中華傳統文化的陽光中，在唐風宋雨的滋潤下，健康幸福地成長。

第三篇：二年三班讀書節活動總結（最終版）

讀書節活動總結

振興路小學 二年三班 2009年11月

讀書不但可以拓寬學生的知識面，還可以提高學生思想道德素質和文化素質，為了配合學校舉辦地讀書節活動，我班努力營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的讀書氛圍，在本次讀書節活動中，我班同學不但對讀書產生興趣，更養成了熱愛書籍，博覽群書的好習慣，現將本屆讀書節活動作以下幾方面的總結:

一、好書推薦

在學校舉辦的推薦好書過程中，我在班級中選出兩名平時很愛讀書的學生代表班級向二年級的所有小朋友們推薦自己最喜歡的書籍，學生手里拿著自己最喜歡的書籍，按照內容、中心、自己的感受等幾方面進行分類介紹，先在班級中推薦，然后給二年級的所有同學匯報，評選出推薦小能手，給予鼓勵和獎勵。通過這個活動，調動了同學們買好書，讀好書的積極性，同時也鍛煉了學生的語言表達能力。

二、講故事比賽

在講故事比賽中，我先在班級里挑選出兩名將故事大王，再細心地指導他們如何把故事說的更生動具體，教會他們講故事不但要口齒清晰，還要注意表情和動作，在大家的努力下，同學們能夠把故事講的生動完整，在給二年級的說有同學們講故事時獲得了陣陣掌聲。在這次講故事活動中，學生們再也不是簡單的讀故事，而是能夠養成一種讀完故事后把故事的大意描述清楚的好習慣，這樣學生不只從書籍中獲得知識還鍛煉了自己的口語表達能力。

三、書香班級的布置

在書香班級布置的過程中，我們師生共同布置墻報，學們把自己親手辦的手抄報貼在展示板上供給大家欣賞和閱讀，同學們的手抄報不但內容豐富多彩，而且版面的設計也是別具一格，使人一看，賞心悅目。在面對圖書種類和數量不足的問題時，同學們能夠主動地

從家里拿來了平時珍藏的好書，可以看出學生對班集體的一種熱愛，對讀書節活動的支持。

在圖書的日常管理工作中，涌現出不少管理圖書積極分子，主動幫學生發書，收書，并且把收上來的書整齊地擺到圖書角上，學生的責任心和管理意識也逐漸得到了增強。在中午讀書時間里學生不但能夠認真讀書，還能保管好他人的書籍，不隨意毀壞，從這些方面都可以看出學生對書籍的熱愛，對讀書的喜歡。通過學校開展的這一系列豐富多彩的讀書活動，同學們不但在讀書節實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，還讓學生們能夠有機會展示自己，激發讀書的熱潮，大大豐富了廣大師生的讀書生活，豐富了我校的校園文化建設。相信通過這次讀書節活動，孩子們會更加好讀書，讀好書。

第四篇：二年三班班主任工作計劃

班主任工作計劃

（2013----2014）學第一學期

海浪鎮中心小學陳永麗

隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！

一、學生概況

二年級三班共有44名學生，21名女生，23名男生。每個孩子都活潑可愛，但由于一年級時頻繁更換班主任，又由于年齡小，自制能力差，不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面，學生缺乏主動性，學習成績差，書寫有待于加強。

二、管理目標

1．重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2．端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

3．積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4．形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。

5．讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。

三、管理措施

（一）常規教育方面

1．充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及一日常規要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。老師根據總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2．利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3．充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。要充分發揮教室內板報的教育作用，開辟語言語文學習園地，展示學生的學習收獲；再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價，張貼照片進行表揚。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

4．開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及

獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級紀律方面

1．課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。

2．課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。

（三）衛生方面

1．個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

2．班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星。

（四）班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1．每天輪流與4名同學談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。

2．對于學困生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。

4．經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

四、各月份工作安排：

九月份：

1．組建班集體，成立班委會。

2．以“尊師”為主題，結合品德與生活課，開展尊師敬老活動。十月份：

1．出版慶國慶黑板報。

2．以“我愛我的祖國”為主題，舉行國慶書寫和兒歌朗讀比賽。十一月份：

1．大力開展基礎道德的養成教育，大力倡導“關心他人，尊老愛幼，誠實可信，熱愛勞動”的教育。

2．認真組織學生開展法規法紀教育，總結表揚守紀學生，樹立榜樣。

十二月份：創新意識和實踐能力培養月

1．開展勞動教育，教育學生珍惜勞動果實。

2.搞好期末復習工作。

一月份：

1．總結表彰各類的標兵。

2.做好假期前的安全教育工作。

還給孩子們一個金色的童年。我將會俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

第五篇：二年三班安全工作計劃

二年三班安全工作計劃

任淑春

為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。

一、提高安全意識，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。

二、具體措施

1、帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校里有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。

2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。

3、防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。

5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。

7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。

9、教育學生飲食安全，防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

10、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。

11、經常進行傳染病防控知識講座，配合防疫部門搞好預防工作

12、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

13、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

14、防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防

范措施教育。

15、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離開。

此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。2012、03、01