第一篇：學生屢次對我表現出不尊重

學生屢次對我表現出不尊重,今天有一節課,他又學我講話,我把他趕了出去,大家怎么評價這一件事?

我也是老師，我以為這方法不妥。

學生有叛逆心理，喜歡和老師對著干，這是很正常的，我們小時候都這樣干過。如何消除呢？我覺得應該采取軟政策，讓他們有氣沒處撒，或者是干脆氣消了，對抗也就不存在了。既然你已經趕出去了，我的想法是這樣：他能夠被你趕出去，這說明有可能出現兩個可能性，第一，他怕你，所以出去，第二，他不怕你，也出去了，臉皮變厚。怎么辦呢？

我給你的建議是：等下一次他和你對抗，比如學你講話，你在課堂上就冷靜地問他，為什么要學你說話，為什么說學老師講話是不尊重人的表現，人為什么要尊重別人，不尊重別人的人必然無法贏得別人的尊重，你還可以舉幾個這樣的例子，實現準備好。如果他不出聲還好，課下再找他談談，笑著談，和朋友似的談，讓他不好意思把你當老師了。如果他表示鄙視，那你就假裝生氣，一定要十分生氣，可以扔書本，可以摔粉筆盒，也可以拍桌子，總之制造強烈的氣氛，但是你并不說話，停一分鐘，繼續講你的課，讓他去猜測你會干什么，但你并不干什么。課下再找他談，表示是自己錯了，不應該給他下不了臺，讓他自己說出對不起來，以后他就不好意思對抗了。

總之我的方法的目的是軟化學生，感動他們，提醒他們什么才是尊重人的表現。切忌的是：找家長，攆出教室，找班主任，最切忌的是哭鼻子。

老是仰望天空的泰勒斯

泰勒斯看起來就像是個頭歪歪、永遠無法擺正的人一樣，整天都仰著頭，望著天空。有一次，他就這個樣子邊走路邊看天空，結果不慎掉入坑里。為此，周遭的人動不動就拿這件事嘲笑他。

「真讓人啼笑皆非，你瞧他連地上的坑都看不清楚，還看什么天空呢？」

「就是呀！你看他生活過得那么苦，也不想想辦法賺錢養家。」

「我就說嘛！真是愚蠢哪，有那么多的時間傻傻地看著天空，還不如認真地找點事情做，就不會那么窮了。」

他們都認為泰勒斯是個無所事事，只會虛度時光的老頭子。他們卻從來沒有想過，泰勒斯為什么會花那么多的時間靜坐沉思，為什么會不顧脖子的酸痛，整天仰著頭觀察天空？有一天，一個朋友實在看不下去，于是跑來找泰勒斯，委婉地規勸他說：「你一個那么聰明的人，為什么要做這種毫無用處的事情呢？」

泰勒斯無法理解朋友的話。

「那么，你認為做什么事才算是有用處的呢？」

「下田種地，或者做點小生意呀！反正要做些事情，才能賺錢過活呀！」

「說到做事情，我現在就在做事呀！我做的事可是比你所說的還要重要呢。」

「重要？我說我的老朋友啊！你整天除了發呆、想事情，就是看天空，這種事情也叫重要？做這種事，有飯吃嗎？誰會給你錢嗎？」

聽到朋友這么說，泰勒斯又沉思了一會兒。

「你是說賺錢的事就是重要的事情？」

「那當然。」

「這還不簡單，事實上我可不是不懂得賺錢才不賺錢的呀！還有什么事比賺錢更容易的呢？」

「賺錢很容易？」

朋友懷疑泰勒斯的腦袋是不是燒壞了。可是泰勒斯卻拍拍胸脯，很有自信地告訴朋友：「等著瞧吧！不用多久，我就會成為附近最有錢的人。」

然而，這以后泰勒斯的行動并沒有任何改變，他仍然聚精會神地凝視著天空過日子。就在春天即將過去的時候，泰勒斯自言自語地說：「看這天象，今年夏天的橄欖將會大豐收呢！」

第二天，泰勒斯就開始展開讓人覺得奇怪的行動。他把村子里所有榨橄欖油的機器，一臺也不剩地統統買了下來；不僅他住的村子，連附近村莊的機器，他也全部買下。然后，繼續觀看他的天空。

這年夏天，果然被泰勒斯料中，橄欖大豐收。橄欖一熟，村里的人連忙將橄欖采收下來，準備榨油，這才發現榨橄欖油的機器一臺也找不到。

「要榨橄欖油的人，快到我這邊來！」

于是，泰勒斯就以高價借出機器。租借機器的費用雖然高得離譜，但又沒有其它更好的辦法，而且橄欖采收下來以后，放置太久容易腐爛，泰勒斯因此就賺進了很多的錢。「咦，這到底怎么回事呀？」

朋友再次來找他的時候，眼睛睜得大大地瞪著他。

「跟你說過了嘛，我可不是不懂得賺錢，才過這種清苦的生活。我只是喜歡觀察天空，然后靜下來好好思考而已，這就是我想要做的事情。」

「這么說來，你把這種事情看得比賺錢還重要？」

「對，貧窮過活其實也無所謂，只要做我喜歡的事，生活就感到很愉快。現在你懂得我的心了吧！」

泰勒斯把裝滿錢的箱子放在家里，也不管是否會被別人偷走，就離開了家，繼續他邊走邊仰著頭觀看天空的生活。

尊重別人認為重要的事情

泰勒斯真是一個了不起的人，假如是一般人，聽到別人嘲笑自己，恐怕都會同樣使用嘲笑對方的方法響應，要不就是回罵對方是個「只認得錢的勢利眼」。

但是泰勒斯并不采用這種方法，他運用自己的智能，讓朋友知道自己所做的事情是何等的重要。

我們常說，一顆懂得體諒他人的心，或是朋友間的珍貴友情，都是千金難以買到的寶物。事實上，智能也同樣如此。因此，破舊房子也好，襤褸衣裳也好，對擁有智能的泰勒斯來說，也都只是微不足道的東西而已。

沖動是一劑后悔藥

2005年春節聯歡晚會正在進行，全家沉浸在祥和喜慶的氛圍中，我心中卻充滿了歉疚。起因是小品演員郭冬臨的一句臺詞，勾起了我對一段往事的回憶。

我從師范院校畢業那年，分配到壽寧縣平溪中學，擔任初一（4）班的班主任。一個班級60多名學生，總是有那么幾個讓自己特別操心的學生。但是，最令我頭疼的是吳金庭。每天上課，他老是趴在桌子上睡覺。每周學校的文明班級評比，常常因為他上課睡覺被扣分而沒有評上。大家為了這件事都對他恨得直咬牙。

為了改變這種狀況，我時不時地把他叫到辦公室狠批猛訓一頓，給他擺事實，講道理，希望他不要拖班級的后腿。而他，在每一次被我訓斥完之后，都向我保證：“今后在課堂上再也不睡覺了。”然而，保證是保證，他照樣我行我素。為此，我感到非常的煩惱。

一天下午，我給學生上課。課上到將近20幾分鐘的時候，我正在黑板上板書，“老師，吳金庭又睡覺了！”身后傳來吳金庭的同桌王陽寶的聲音。我扭頭一看，吳金庭果然又趴在桌子上睡著了。我頓時火冒三丈，怒從心頭起，心想，真是孺子不可教也，上我的課居然也敢睡覺，隨即脫口大聲叫道：“吳金庭，你給我站到講臺上來，讓全班同學仔細看看，你到底長的是什么模樣，為什么老是喜歡睡覺。”被我一吆喝，吳金庭睡眼惺松地、慢吞吞地站了起來。可是，他卻沒有上講臺的意思。看著他那懶洋洋的樣子，我的肺都要被氣炸了。我一個箭步沖到他的面前，把他從座位上揪了出來，抓住他的后背衣領，朝著講臺的方向用力一推。“啊呀------”班上一片驚叫聲。原來，吳金庭被我使勁一推，身體失去了重心，一個趔趄，頭部撞到了桌角上，鮮血從他的額頭上一直往下流，流到了臉上，流到了脖子上，流到了他的雪白的襯衫上。我一下子傻了眼，慌了手腳，不知該如何收拾這個局面，頭腦中一片空白。“老師，我送吳金庭到醫院。”班長李偉沖我叫道。“是，是，是，你趕緊送他去醫院。”被李偉一叫，我這才回過神來。

剛剛走上三尺講臺還不到半年時間，就出現這種情況，我害怕極了！不知道吳金庭的傷勢嚴不嚴重，不知道他的家長來到學校會怎樣，不知道------回到宿舍，我渾身無力地躺在床上，根本就沒有勇氣去看他。那一夜，我沒有睡覺，獨自一人在擔驚受怕中熬到天亮。第二天上課，看到吳金庭頭上裹著紗布，坐在位子上，用一雙無助的眼睛看著我。據說，他的額頭縫了三針。他的父親當天就來到學校，還找到校長說，問題在于自己孩子，請求校長不要責怪老師。知道了這些，我暗暗地松了口氣。為了維護我在學生中的威信，我當什么事也沒發生過，繼續教著我的書。而吳金庭在課堂上再也沒有睡過覺，一直到學期的結束。后來，我就離開了那所學校。然而，我并沒有因為時過境遷而慢慢淡忘這件事情，相反，我的愧疚之情卻與日俱增，我后悔當初為什么沒有與他坐下來好好談談，找找他上課睡覺的原因；后悔當初為什么那么沖動，居然在課堂上動手，讓一個十幾歲的孩子的頭上縫了三針；后悔當初為什么把“師道尊嚴”看得那么重，體罰了學生，卻當什么事情也沒有發生過；后悔------

這是我從教十年來的第一次，也是唯一的一次體罰學生。因為沖動，我讓一個十幾歲的孩子無辜受傷；因為沖動，我寫下了自己教學生涯中不堪回首的一頁；因為沖動，使我在這十年來的每一天，時刻承受著良心的譴責。在這里，我想告誡同行們，尤其是年輕的老師，在管理班級、教育學生的時候，我們一定要講究方法，一定要區分清楚嚴格要求學生與體罰或變相體罰學生的界限，一定不能沖動，因為正如小品中的那句臺詞：“沖動是魔鬼，沖動是炸彈里的火藥，沖動是一副腳鐐也是一副手銬，沖動是一劑永遠吃不完的后悔藥”。

第二篇：學生不尊重老師檢討書

學生不尊重老師檢討書

學生不尊重老師檢討書 篇1

您好！

上數學課，我沒有尊重老師，老師努力教學，我卻在下面弄小動作，老師看到批評我的錯誤我不領情，還與老師爭吵這是我的錯，我以后再也不敢了。

不知道為什么我就是不喜歡我們的數學老師，我總是想與他對著干，上課是不如認真，學習時不努力，數學老師多次教導我，我都不聽，我在課堂上就是一個無賴，傷透了數學老師的心，因為我從來不知道老師的辛苦，今天我比被班主任好好教訓了，更是讓我知道了數學老師的好，在我們休息時數學老師不但要給我們準備課件，還要準備其他教師的課件，每天都要上七八節課，每天如此，非常辛苦。

子啊上課的時候老師從來就沒有地方可以做，每天都是站著給我們上課，每天堅持，已經非常疲憊了，經常會看到數學老師的汗水，因為經常是長時間站立沒有時間休息，但是在辛苦老師也從不與我們說，總是默默的承受，我數學成績差老師也不嫌棄我，我在皮老師一樣有耐心的教導我，給我機會讓我可以繼續學習，從不因為我惹他生氣而不理我，還總是為我著想，希望我的成績能夠得到提升，每天都堅持如一從不在乎自己有多累，只希望能夠教導好我，對我不止一次的教導，但我去從來沒有改正，更是在這次上課時與老師做對，這讓我想到自己平時的.所做說為感到羞愧不已。

數學老師是一個盡職盡責的好老師，從不在意學生犯的錯，也從不在意錯誤有多大，都給我們機會糾正指導，可惜我去不識好人心，就是不愿一聽老師的話，不尊重老師，惹老師生氣，這樣的壞學生老師還寄予厚望是在是我的錯，我愧對老師我不是一個合格的學生，無言面對老師。

數學老師為我付出了很多，我卻沒有好好學習，沒有尊重他是我的錯，我上課的時候不應該睡覺，不應該做小動作的，以前我沒有做好，從今天開始，我會改正錯誤，從新開始，不在給老師添麻煩，做好自己，牢記自己的使命，努力學習，我要把我落下的知識補上去，更上大家的步伐，不在拖大家的厚土，不讓數學老師失望，做一個好好學習的人。

我會向老師道歉，我以后在也不會不聽老師的話了，希望能夠得到老師原諒，做一個好學生，不在與老師做對，謙虛做人，認真學習，把該學習的學習好該改正的改正不在犯同一個錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生不尊重老師檢討書 篇2

尊敬的老師：

你好！

今天，我上課沒有認真聽講，開了小差，沒有聽到重點，這點我有損失。希望老師能原諒我，我在上課的時候因為xx而被您批評了，這也是我的錯，我沒有尊重您。我開小差，是不尊重老師的.行為，我給您道歉。您給學生講課就很累了，還讓您多看一份檢討，這也是我錯的之一。我以后不會在開小差了，希望您能原來我這次開小差，我以后上任何課都會好好聽講，不會在開小差了，我向您保證，如果我在開小差我就罰我自己。寫一份更深刻的檢討。

老師，今天我在您的課上開了小差，我很內疚，因為您講課可能在我的眼里枯燥乏味。但是您講的都是重點，這對我們今后會有很大的幫助，我現在的疏忽可能會影響到以后。老師，今天這份檢討，我將在這里好好檢討一下我自己，在您的眼里，學生都是你的孩子，您給我們講知識，告訴我們道理。我們還上課開小差，真是不應該，因為您是最辛苦的，老師，應該算是最辛苦的職業了，您為國家默默付出，每天早起，晚歸、備課。您不管風吹日曬，天氣多惡劣，不管是不是生病了，您都堅持來給我們上課。您都來給我們講知識。您一直堅持著，我們還上課開小差，我們這么做是錯了。我一定會慢慢改過來。

您對我的訓斥也是對的，因為我上課開了小差。您是怕我們學不到知識而擔憂，所以才罰我們。老師您罰的對，這是我們的過錯。老師！我在這里，像您保證。我再也不會開小差，不好好聽講了！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生不尊重老師檢討書 篇3

您好！

這次上課我沒有認真聽課，還與頂嘴，嚴重的損傷了老師的威嚴，沒有做好尊重老師的傳統，我忘記了老師每天辛苦教導我們的時候，忘記了老師的好，在學校里面都是老師在照顧，幫助我，我卻傷害了老師。

不尊重老師的人，也得不到別人尊重，我非常后悔，我不該犯這樣的錯，老師在上課的時候是希望我們好好學習，而我卻把老師對我的關懷和照顧當做了驢肝肺，深深傷害了老師，看到老師憤怒失望的眼神，我當時就已經后悔了，在家里有爸媽的照顧，在學校有老師的教誨，但是現在我卻犯下了這樣的錯老師我不是故意的，我不該上課不認真，我不該在課堂上與老師反駁，老師一直都非常好，對我們很少斥責，因為老師的寬容反而讓我開始飄飄然，不知道東西南北，不知道該如何是好。

尊重不是在口頭上說的，而是發自內心的去尊重，但是我所作所為卻嚴重傷害到了老師的尊嚴也傷害了老師的感情，我是一個壞學生一個讓老師失望的學生，沒有給老師增光反而給老師添麻煩，雖然我知道老師不會計較這些，因為老師一直都是這樣一個豁達，卻不傷害學生的好老師，總是希望自己默默的守候在我們身旁，總是在默默的支持，我以前不知道現在已經明白也了解不會在犯了，老師對我的好我會銘記在心，這次的沖動，這次的頂撞，讓我知道了我的錯。

老師您告訴我一個愿意認錯的`學生，一個愿意回頭的學生老師您不會吝嗇您的原諒，我愿意承認錯誤，愿意向老師道歉，我只期望老師能夠原諒我這次的莽撞，我會改過的，也會重新開始的，會把自己的努力付出實踐，重新獲得老師的原諒，我在學校學習的時候老師一直都非常熱情的照顧我，幫助我，在老師的呵護下我沒有收到狂風暴雨的侵襲，能夠一直成長學習，感謝老師非常感謝有這樣一個盡職盡責的好老師，讓我可以一直成長。

今后不管發生了什么事情，我都不會在犯錯了，一定會做好自己不讓老師失望，不在成為一個令老師您生氣的人，一定會認真學習，尊敬老師，愛戴老師，我會維護老師的威嚴，聽老師的話，按照學校的校規做事，做一個聽話的學生，做一個老師喜歡的學生，不在令老師失望。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生不尊重老師檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

我是xx，現在我內心實在是非常的內疚，您一直都對是盡職盡責，傳授知識教會了我們很多，古人說：“尊師重道”，“一日為師終身為父”，這些都是我們傳統的一些美好品德，我真的是不像話，今天我沒有您，過去很長一段時間這些都是我應該去學習的，但是我卻丟失了這些美好的品質，不尊重，我的態度惡劣，這要是在古代我肯定是大逆不道的人，我想了想的行為思考的了良久，看待這件是我也有了一些不同的看法，我一定會好好的糾正自己，還有這種不尊重老師的行為，我一定杜絕。以后堅決不能再這么下去了，這肯定是是會出問題的，這不是我想看到的，我們傳統的思想就是要尊師重道，這是老祖宗給我們留下的，對于我們每一個人來講都有這很大的教育性，我會深刻反省自己的。

今天在上課的時候，您在講課而我卻沒有聽，現在想了想事情的嚴重性，我真的感覺對不住您的教導，在今后的學習當中我不能讓您失望了，這次事情就是對我的一個教訓，以后繼續發生這種事情肯定是不行的，您在上課的時候我在做我的事情，因為大家都在學習，您專門停下來講我，這是耽誤時間的，有的時候還要維持秩序，想了想自己對對待學習的態度，真的是不認真，未來再這么下去，肯定會出問題，我是一名學生，在學生當中要保證自己的學習，在學校就應該尊重老師，我不能辜負了您的教導，今天我上課不認真，在您說過之后我還不放在心上，這就是對您不尊重，現在想了想事情的嚴重性，還是很惡劣的。

您教了我們知識，知識是寶貴的.，我卻沒有尊重知識，上課時間也不長短短的45分鐘，我卻對自己不夠堅定，一想起這些我就非常的自責，今后我再也不想繼續這么發展下去了，不想再讓您失望，想今天這種情況也影響了別的同學，這非常的不妥，也不不是作為一名小學生的素養，尊敬的x老師，我這次真的知道錯了，這一上午的時間，我不知道怎么度過只有在心里不斷的悔過，這件事情實在是我做的不夠好，我丟失了一名小學生的素養，在今后我這對我的影響很大，不尊重老師的這個標簽我不希望就此貼在我身上，我一定深刻的去悔過。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生不尊重老師檢討書 篇5

尊敬的老師：

您好！

我在課堂上沒有認真的聽老師講課，老師說了我幾句，我還頂撞了老師，我這樣不認真學習，不尊重老師的行為是不對的，我要檢討反省，以后再也不能這樣了，要做一個遵守紀律，尊重老師的小學生。

老師在課堂上講課，是希望我們學到東西，而且也是很辛苦的，一堂課下來，基本都沒怎么聽，而且還是一直的講，如果是我肯定不行的，講多了肯定嗓子也不舒服，但是老師為了教好我們，有時候即使不舒服，也是還會給我們講課。可以說老師是付出了很多，我們也是要認真的聽課，尊重老師的一個講課，可是我卻并沒有這么樣去做，反而是在課堂上玩這玩那的，甚至還想找同學講話，只是同學在認真的聽課，沒怎么理我，但我還不知足，甚至還想捉弄同學，而我的'一個行為也是被老師發現了，來說了我，而我當時也是不知道怎么想的，反正就是對于老師來說我，覺得生氣，也是和老師說了幾句，但是說完其實我是后悔了的，我怎么能這樣說老師，而且老師說我也是希望我好的。

現在我再想，我真的是非常的后悔，老師辛辛苦苦的教我們，而我還不尊重老師，不認真的去學習，作為一名小學生，學習是我應該做的事情，而且在課堂上也是要養成認真聽課的好習慣，但我卻并沒有做到，其實我這樣不認真的行為也不是一次了，之前老師也是說過我上課走神，或者講小話，但是我也是沒有在意，反而覺得老師怎么那么多事，講好課就行了，我聽不聽也是我自己的一個事情，老師壓根就沒必要管那么多的。老師為了我好，而我卻并不領情，我而今也是懊惱，老師跟我深談之后，我也是知道，我不能再這樣下去，還是要聽老師的話，認真的去學一些東西，而不是把時間浪費到無聊的事情上去。

老師，現在我也是已經知道我錯了，我以后再也不能上課不那么不認真了，而是要好好的去學，聽老師講課，對于老師也是要給予尊重，老師說我的，我要聽，老師教我的，我要好好的去學，而不是辜負了老師的教學，這次我也是明白我犯了大錯，我也是要在這里和老師道歉，不應該頂撞您，不應該不尊重您，以后請老師放心，我真的悔改了，一定會做一個好的學生的，不再讓老師操心了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生不尊重老師檢討書 篇6

尊重的老師：

您好！

上課時的表現將決定著自己在老師心目中的形象會是怎樣，實際上作為學生的自己若是在課堂上不夠認真的話便是對老師教學成果的不尊重，畢竟心思沒有放在學習上面又怎能從老師講授的內容中獲得相應的成長，所以我根據自己前段時間上課不尊重老師的行為寫下了這份檢討。

對于學生而言要時刻謹記尊師重道的道理才能在課堂上有所收獲，須知每次老師給我們上課都要花費很多心思才能解答相應的疑惑，無論是課前的備課還是課后的輔導都是對我們學生學習的關心，而且上課時老師需要一直保持站立的姿勢為我們講解課本上的知識，對我來說的話即便是發展十分鐘都是難以堅持下去的事情，再考慮到老師有時還需要到其他班級上課的狀況便能體會到對方的苦心，而且除此之外批改所有學生的作業也是一件難以處理的工作，老師為了我們的學習花費了這么多心思僅僅只是為了讓學生學有所成罷了，因此在上課的時候應該體諒老師的苦心并對自己不尊重對方的行為進行深刻的反思。

對于老師而言學生成績獲得突破也是自己教學成果的體現，因此維持好班級的秩序并保證課程能夠完整地傳授下去也是需要花費許多心思的，然而盡心盡力地做好備課方面的工作卻迎來學生不尊重的行為又該何等地灰心喪氣，考慮到班上那么多學生卻因為一人的舉動造成了這樣的結果又怎能不令人失望，而我作為造成當前局面的學生應該反思自己不尊重老師的錯誤性，即便是為了以后在學習上有所成長也應該對當前的錯誤做法進行改正。

對于同學們而言自己不尊重的行為可謂是一個壞的典型，面對盡心盡力進行教學的老師卻做出這種不理解的.行為又該讓其他同學如何看待？心中一連串的反問體現的則是班上諸多學生對老師的愛戴之情，只不過因為自己的做法讓老師感到失望的確會使其他同學不再認可自己，所以我需要加強思想方面的學習并對老師的工作給予相應的尊重，要體諒老師的辛苦才能明白教學工作需要付出多少努力才能見到成效。

知錯就改并挽回老師的信任才是當前階段的自己應該做的，只不過考慮自己不尊重老師的行為以后不免為此而感到十分愧疚，對此我會深刻檢討自己的過失并對這種錯誤的做法進行道歉，還希望老師能夠相信自己的保證并且原諒這種不成熟的行為，我保證以后會在學習上做到尊師重道并通過不斷努力的方式來獲得成績的提升。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生不尊重老師檢討書 篇7

尊敬的老師：

你好！

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不尊重老師的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。我非常羞愧，老師費盡心機教育我們，為我們操心勞累，希望我們能成為一個知識分子，懂道德，講文明的人！而我的態度讓我現在感覺真是慚愧。

竟然做出如此荒唐的行為。平時對這件事的認識不深，導致這件事的發生，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們。愛護我們！而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證以后尊師重教。

希望老師給我改過自新的`機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。我保證以后尊敬師長，不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：你不尊重我，我何必要尊重你！

尊重這種事情是相互的，你不尊重我我又何必尊重你？面子也是如此，你不給我面子我又何必給你面子呢？

與善良相比，這個世界上更缺尊重。我們每個人都應該學會尊重別人，尊重自己。不懂得尊重別人的人，注定是孤獨的。

第四篇：學生作文《尊重名人而不迷信名人》

尊重名人而不迷信名人

淮陽縣昊華學校七（1）班

鄭晶晶

“我崇尚一切德高望重的名人，但我從不拜倒在他們腳下，我渴望用科學來否定他們的某些謬誤。”愛迪生

“金無足赤，人無完人。”既使是名人也有缺點，也有不足，我們應該保持一顆平常心去看待名人，一句話，尊重名人而不迷信名人。

名人只是一個蒼白無力的幻影。在我們心中，名人是近乎完美的神，我們崇拜他的一切，甘愿拜倒在他耀眼的光芒下。但是，朋友們啊，世上是沒有完美的人，只是缺點沒有顯露出來而已。

朗朗世界，名人在茫茫人海中涌現出來，他們可謂是美如璧玉，燦如星晨。你應該知道司馬遷吧！他通過不懈努力創造了世界聞名的著作《史記》，難道他不值得擁有我們的尊重嗎？但也不能盲目的聽從，盲目的相信，這樣只會喪失自我。

不要迷信名人，我們是清醒的凡人。

有人說：“我崇拜的不是他的外表，而是精神。”可是為什么不去施行他那種精神呢？如果真的崇拜名人的奮斗精神。那么我們為什么不把“崇拜”改為“敬佩”呢？讓我們的腦袋降降溫吧，仔細想想該做些什么吧！

雷峰是我們新世紀學習的楷模，我們應學習他無私奉獻，默默無聞的精神。我們應該學習葛延之，他經過長途跋涉，不遠萬里去向著名詩人蘇東坡學習作文法，蘇東坡用集市上以錢買物品作比方來說明文章主題，使葛延之大為受益。難道這種精神不值得學習嗎？不值得尊重嗎？

百川歸海，殊途同歸。我們尊重一切名人，但不拜倒在他們腳下。

第五篇：學生屢次遲到的檢討書

學生屢次遲到的檢討書(精選多篇)

尊敬的領導：

本人因多次遲到，累計扣工資已達xxx元人民幣，自覺深感對不起自己辛勤的勞動，在錢不是那么好賺的社會中，這種行為是必須嚴重檢討的。因此，再此對自己的行為深感自責，對于這個問題慎重處理，并保證此后堅決不再犯此種錯誤。

錯誤的產生：

1：愛睡懶覺的惡習。可以拖上半個小時……

2：自制力不強。一直都是再睡5分鐘，再睡5分鐘……

3：行為拖拉，沒時間觀念。慢條斯理的，洗個臉就5分鐘……

4：沒有規律的生活作息，晚上晚睡白天起不來。夜貓子當慣了……

5：缺乏運動，導致跑不快。其實是裙子害得，無法發揮短跑名將的氣勢。

6：分不清輕重緩急，臨近遲到還跑去買早餐。

解決方案：

1：鬧鐘撥快3分鐘，設置兩個鬧鈴時間點。還不行就設置3個。

2：養成規律的生活作息，晚上早點睡，又可以美容。

3：不要有僥幸的心理，時間一下子就溜走了。

尊敬的老師：

對不起，星期三的遲到事件在我的人生長河中記下了重重的一記敗筆!現在的我無比的痛心疾首，追悔莫及!

開學以來我曾因為遲到被寫兩次檢討，這是第三次了.在老師語重心長的諄諄教導下，我雖然認識到自己的錯誤，但是抱著僥幸心理，以為能瞞天過海繼續犯錯，星期三那天我再一次遲到，可

是被老師發現了.守時守信是中華民族的傳統美德，一位偉人說過：當你要別人尊重你的時間之前，你先得尊重別人的時間，而當你不守時，不僅是你自己的問題，也將連帶地造成別人的不守時。作為一個生在社會主義的青年學生，從小黨就教育我們要做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。我身為青年積極分子，不僅沒有以身作則，反而帶頭違反學校紀律，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，把老師的話當成了耳旁風，也是對老師的不尊重，我的這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度，影響了老師的工作正常運轉，由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，此乃不忠。讓老師為此事傷神傷身，傷心失望，辜負了偉大父母對我的殷切希望，浪費了在校學習的時間，此乃不孝。在同學們中間造成了

不良的影響，傾覆了在各位同學心中我的形象，此乃不仁。在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。作為在高校接受教育的人，在此錯誤中我應負有不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，做出深刻的書面檢討。

我想我真的錯了，我不應該很天真的自以為是。我不該遲到，更不應該為自己蒼白的理由而解釋，最不應該的是沒有端正人生態度，辜負老師同學的信任!今天我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，在與人溝通的時候沒有考慮他人的感受，這在將來是要吃大虧的。我也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。如今，大錯既成，我在懊悔的同時反思自己，覺得深藏在我思想中的致命錯誤主要是思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有

更深的尊重，我會提前半個小時來學校，錯誤也就不會發生了。從此類小事上就能反映我不懂得體諒人，不懂得與人相處。我在無意之間傷害了很多關心我的師長和朋友，在這里我深深的道歉!今后我一定多學習為人處事，爭取重新塑造自我!

我會以這次事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人。

希望同學和老師可以原諒我的錯誤，我也保證此類事件不會再有第四次發生。

對于這一切我還將進一步深入總

結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。不再遲到。

檢討人：

年月日

本人,xxx,xx中學高中x年級x班學生,學號為xx。前天上午原本是我校學生回校報到注冊日期。早在放假之前，班主任老師已經三令五申，一再要求，全體同學必須按時回校注冊，辦理有關重要手續。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性。于是，我順手就在自己的筆記本上端端正正地寫下了有關注意事項，字條如下：公元2014年2月2日，星期五，上午xx點xx分xx秒，應該攜同本人身份證、學生證、圓珠筆、筆記本、學雜費收據以及眼鏡、家門鑰匙、乘車月票、錢包等一應急需物資，前往學校注冊。但是，我不應該做錯的事情就是：當天老師宣布后，因放假前夕，心情激動，本人居

然把登記如此重要事項的筆記本丟失。更加不應該發生的事情竟然是，在漫長的寒假中，因為春節應酬過多，我竟然把老師的吩咐忘記得一干二凈！！實在太不應該！太不應該！太不應該！……在2月1日上午，我曾經努力回憶過，在未來數天之內，學校的安排將會是什么。可惜，經過春節的活動，我的腦袋如同被沖洗過一樣，有關回校注冊日期的印象居然全無！！！!在2月2日上午，我在睡夢中見到了久未見面的老師和同學。朦朧中，似乎有人告訴我，3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……從惡夢中驚醒后，我方猛然醒覺，原來老師交代的如此重要事項居然被我這個笨腦袋遺

忘了。但可惜的是，當時的我并沒有意識到，夢境原是真假難辨。我回憶起事情梗概，卻又誤記了時間！由于一時的粗心大意，我釀成了今天之大禍－－忘記準時回校注冊。事后，我才明白到，由于我一時大意，造成的極其嚴重的后果可能如下：

1、讓老師擔心我的安全。畢竟整整一個寒假沒有見面，本應該按時回校向敬愛的老師問好，但我卻沒有依時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的班主任老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、耽誤老師和后勤處各位負責老師的工作進度。原本一天就要辦好的手續，因我一個人的緣故，要拖延到第二天，原本應該送進銀行的現金也因我之緣故，未能準時入銀行帳戶。其引發的后果可能是，學校保險箱被盜，公共財務由于我一人過失而遭受巨大損失，老師以及校內工作人員人身生命安全收到巨大的威脅！隨后可能引發的刑事訴訟更加會增添學校領

導的工作壓力！如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。試想，如果當天我的筆記本沒有弄丟的話，未能準時回校注冊的錯誤能及時被糾正。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果夢醒后，我對老師有更多的尊重，我會馬上致電班主任老師，請教準確的回校時間。錯誤不可能發生。

3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把記載重要事項的筆記本丟失？而事后竟然毫無追憶之意？

4、平時和同學聯系不足。如果平時更多地聯系同學，注冊之時有同學相邀，我就不會搞錯重要的注冊日期。據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢800字檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定新學期學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點

3、新學期和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤。請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。檢討人：xxx 學校名  

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本人,xxx,xx中學高中x年級x班學生,學號為xx，學生注冊遲到檢討書范文。

前天上午原本是我校學生回校報到注冊日期。早在放假之前，班主任老師已經三令五申，一再要求，全體同學必須按時回校注冊，辦理有關重要手續。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性。于是，我順手就在自己的筆記本上端端正正地寫下了有關注意事項，字條如下：

公元2014年2月2日，星期五，上午xx點xx分xx秒，應該攜同本人身份證、學生證、圓珠筆、筆記本、學雜費收據以及眼鏡、家門鑰匙、乘車月票、錢包等一應急需物資，前往學校注冊。

但是，我不應該做錯的事情就是：當天老師宣布后，因放假前夕，心情激動，本人居然把登記如此重要事項的筆記本丟失。更加不應該發生的事情竟然是，在漫長的寒假中，因為春節應酬過多，我竟然把老師的吩咐忘記得一干二凈！！實在太不應該！太不應該！太不應該！……

在2月1日上午，我曾經努力回憶過，在未來數天之內，學校的安排將會是什么。可惜，經過春節的活動，我的腦袋如同被沖洗過一樣，有關回校注冊日期的印象居然全無！！！!

在2月2日上午，我在睡夢中見到了久未見面的老師和同學。朦朧中，似乎有人告訴我，3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報

到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……

從惡夢中驚醒后，我方猛然醒覺，原來老師交代的如此重要事項居然被我這個笨腦袋遺忘了。但可惜的是，當時的我并沒有意識到，夢境原是真假難辨。我回憶起事情梗概，卻又誤記了時間！

由于一時的粗心大意，我釀成了今天之大禍－－忘記準時回校注冊。

事后，我才明白到，由于我一時大意，造成的極其嚴重的后果可能如下：

1、讓老師擔心我的安全。畢竟整整一個寒假沒有見面，本應該按時回校向敬愛的老師問好，但我卻沒有依時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的班主任老師擔心，檢討書《學生注冊遲到檢討書范文》。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、耽誤老師和后勤處各位負責老師的工作進度。原本一天就要辦好的手

續，因我一個人的緣故，要拖延到第二天，原本應該送進銀行的現金也因我之緣故，未能準時入銀行帳戶。其引發的后果可能是，學校保險箱被盜，公共財務由于我一人過失而遭受巨大損失，老師以及校內工作人員人身生命安全收到巨大的威脅！隨后可能引發的刑事訴訟更加會增添學校領導的工作壓力！

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。試想，如果當天我的筆記本沒有弄丟的話，未能準時回校注冊的錯誤能及時被糾正。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果夢醒后，我對老師有更多的尊重，我會馬上致電班主任老師，請教準確的回校時間。錯誤不可能發生。

3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把記載重要事項的筆記本丟失？而事后竟然毫無追憶之意？

4、平時和同學聯系不足。如果平時更多地聯系同學，注冊之時有同學相邀，我就不會搞錯重要的注冊日期。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢800字檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定新學期學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點

3、新學期和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤。

請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。檢討人：xxx

學校名

班級

學號

時間：年月日

上午原本是我校學生回校報到注冊日期，學生注冊遲到檢討書范文。早在放假之前，班主任老師已經三令五申，一再要求，全體同學必須按時回校注冊，辦理有關重要手續。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性。于是，我順手就在自己的筆記本上端端正正地寫下了有關注意事項，字條如下：

公元xx年2月2日，星期五，上午xx點xx分xx秒，應該攜同本人身份證、學生證、圓珠筆、筆記本、學雜費收據以及眼鏡、家門鑰匙、乘車月票、錢包等一應急需物資，前往學校注冊。

但是，我不應該做錯的事情就是：當天老師宣布后，因放假前夕，心情激動，本人居然把登記如此重要事項的筆記本丟失。更加不應該發生的事情竟然是，在漫長的寒假中，因為春節應酬過多，我竟然把老師的吩咐忘記得一干二凈！！實在太不應該！太不應該！太不

應該！……

在2月1日上午，我曾經努力回憶過，在未來數天之內，學校的安排將會是什么。可惜，經過春節的活動，我的腦袋如同被沖洗過一樣，有關回校注冊日期的印象居然全無！！！!

在2月2日上午，我在睡夢中見到了久未見面的老師和同學。朦朧中，似乎有人告訴我，3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……3日報到……要注冊！……3日報到，要注冊……

從惡夢中驚醒后，我方猛然醒覺，原來老師交代的如此重要事項居然被我這個笨腦袋遺忘了。但可惜的是，當時的我并沒有意識到，夢境原是真假難辨。我回憶起事情梗概，卻又誤記了時間！

由于一時的粗心大意，我釀成了今天之大禍－－忘記準時回校注冊。

事后，我才明白到，由于我一時大意，造成的極其嚴重的后果可能如下：

1、讓老師擔心我的安全。畢竟整整一個寒假沒有見面，本應該按時回校向敬愛的老師問好，但我卻沒有依時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的班主任老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、耽誤老師和后勤處各位負責老師的工作進度，檢討書《學生注冊遲到檢討書范文》。原本一天就要辦好的手續，因我一個人的緣故，要拖延到第二天，原本應該送進銀行的現金也因我之緣故，未能準時入銀行帳戶。其引發的后果可能是，學校保險箱被盜，公共財務由于我一人過失而遭受巨大損失，老師以及校內工作人員人身生命安全收到巨大的威脅！隨后可能引發的刑事訴訟更加會增添學校領導的工作壓力！

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。試想，如果當天我的筆記本沒有弄丟的話，未能準時回校注冊的錯誤能及時被糾正。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果夢醒后，我對老師有更多的尊重，我會馬上致電班主任老師，請教準確的回校時間。錯誤不可能發生。

3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把記載重要事項的筆記本丟失？而事后竟然毫無追憶之意？

4、平時和同學聯系不足。如果平時更多地聯系同學，注冊之時有同學相邀，我就不會搞錯重要的注冊日期。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的

檢800字檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定新學期學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點

3、新學期和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤。

請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

檢討人：xxx

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