第一篇：成都中醫藥大學第二臨床醫學院l電影策劃書

本文由王莉斐貢獻

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。成都中醫藥大學第二臨床醫學院(高新)好書/電影推薦活動

策

劃

書

承辦：成都中醫藥大學第二臨床醫學院學生會學習部 時間：2011 年 3 月

好書/電影推薦活動策劃書

一、活動背景 2011 年的鐘聲早已敲響，時值春回大地，萬物復蘇，而許多經過漫長等待的二臨學子學習的激 情和動力卻還未回歸。同時，許多同學也還未意識到學習的重要性，出現了整天沉溺于網絡，過歌 舞升平的生活現象。度過了大學的第一個學期，許多同學還未養成良好的學習習慣，不能自覺的投 入到學習中，以致很多同學在上期期末考試中成績不是很理想。正值開學之初，大家的學習積極性 都還不是很高，學習氛圍也不夠濃厚。身為一名成中醫人，作為國家未來建設的接班人，我們必須 養成良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍。

二、活動目的 經過一個寒假的放松，同學們大都將學習拋到九霄云外。新學期來臨，為調動同學們的學習積 極性，盡快融入到新學期的學習氛圍中，使同學們能在學習中如魚得水。希望通過此次活動能讓第 二臨床醫學院大多數同學真正融入并適應新學期的學習，且能讓大家輕松愉快的學習。此外，希望 通過此次活動能使大家感受到在成都中醫藥大學學習是一種幸福。

三、活動對象 第二臨床醫學院全體同學

四、活動時間 2011 年 3 月

五、活動地點 教室 101、111、201

六、播放的影片 《舞出我的人生》《輪滑女孩》《我們戀愛吧》、、七、活動安排

（一）前期準備 學習部向院學生征求意見，選擇一些勵志或者與我們專業課程有聯系的一些電影放映，其余 1.的電影剪輯精彩片段以 ppt 形式向同學們介紹。2.提前申請好放映影片的教室.3.學生部成員分工明細 學生部成員分工明細

部門 學習部 肖楊 韓龍 王孟文、莊易婷 向孟 具體分工 負責申請教室和現場拍照 負責收集整理同學們提供的電影和現場拍照 負責寫活動背景、目的和放映電影 負責寫注意事項和應急預案

雷傳芬、王莉斐 負責匯總各成員資料，編寫詳細策劃書 4.學習部在活動開始前一天通知各班學習委員有關觀看電影的事項，并請他們各自通知自己的 班級在活動當天按時到達制定教室觀看電影。

（二）活動實施階段 1.學習部在活動當天提前一小時到達放映教室布置現場，并準備好電影的播放。電影開始前半個小時組織同學有序的進入教室。2.（三）活動具體流程 1.由學習部部長簡單介紹本次活動背景和所要達到的目的。（18:00~18:05）

2.負責放映電影的同學開始放映。（18:05~19:40）3.電 影 放 映 結 束 后 由 負 責 放 映 影 片 的 同 學 用 ppt 的 形 式 介 紹 其 他 勵 志 電 影 和 書 籍。（19:40~19:55）4． 由學習部部長宣布本次活動結束。5.同學們有序的退出教室。

（四）后期工作 1.2.3.4.學生會學習部成員負責收拾放映教室 學習部寫出活動總結。各班學習委員調查統計同學們對這次勵志電影的看法 整理拍攝后的照片，做成 PPT，存檔上交。注意事項

1． 2． 3.4.觀看電影時，各位同學要注意保持教室的衛生，不要破壞教室里的設備。觀看電影活動必須拍照留底。觀看電影時要注意保持安靜。電影必須有一定的質量，對同學有一定的幫助。

第二臨床醫學院學習部 2011年3月 年 月

附件一：

緊急預案：設備緊急預案：（1）在活動前前 1 個小時檢查話筒時否正常使用，如果話筒出現問題，及時進行修理或替換。并 準備預備話筒，以避免會議期間出現話筒不能使用的問題，以保障活動的順利進行。（2）在活動會前 1 天檢查多媒體是否能正常使用，如果不能，應立即進行修理。在會議前一小時 再次檢查多媒體是否能正常使用，以確保活動上 PPT 的正常播放。并且活動主要的負責人準 備一份活動流程手稿，以保障在活動中如果因多媒體臨時出現問題不能正常使用時，活動能 順利進行。（3）在活動前一天，查看音響是否等正常反應，如果不能，應立即修理，保證電影 PPT 的正常反 應。2 活動安全緊急預案：（1）在活動開始 1 個小時前，學習部和組織部安排人員檢查會議室的門窗，桌椅是否完好安全，以保障會議的安全進行。（2）在入場和出場時，設立專門的人員在入口和出口處進行疏通，使參加活動的同學能有秩序 的進出場，以保障會議進出場時的安全問題，避免應擁擠出現推拉擁擠而造成踩傷，摔倒 事故。（1）在活動進行中，如果出現吵架，斗毆等形象，專門負責紀律的同學應立即制止，將吵架，打 鬧的同學分開，嚴重者將吵鬧，打架的同學帶離會場進行調節，并且迅速穩定紀律，以保證 交流的會的順利進行。（2）在活動進行中，如果有同學以外受傷或者舊疾復發，學習部馬應上安排干事陪同去醫務室進 行治療，情況嚴重者撥打 120 并且立即送往醫院治療。3 注意事項：（1）要求參加活動的同學按時入場，在活動開始 15 分鐘以后遲到的同學不能入場，并且由該班 學習委員負責該班的點名簽到，由學習部安排的干事負責對各班簽到情況進行記錄。（2）由學習部成員以及組織部成員負責會議中的紀律問題，以保障活動的順利進行（3）參加活動的同學在入場后應自覺遵守紀律，保持安靜，主動將手機調為震動或靜音。（4）參加活動的同學在活動開始后無非常原因請不要隨意走動，高聲喧嘩。

第二篇：成都中醫藥大學第二臨床醫學院l電影策劃書

成都中醫藥大學第二臨床醫學院l電影策劃書.txt31巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。成都中醫藥大學第二臨床醫學院l電影策劃書.txt假如有一天你想哭打電話給我不能保證逗你笑但我能陪著你一起哭。堅強的基本，就是微笑。面具戴久了丶就成了皮膚≈本文由王莉斐貢獻

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承辦：成都中醫藥大學第二臨床醫學院學生會學習部 時間：2011 年 3 月

好書/電影推薦活動策劃書

一、活動背景 2011 年的鐘聲早已敲響，時值春回大地，萬物復蘇，而許多經過漫長等待的二臨學子學習的激 情和動力卻還未回歸。同時，許多同學也還未意識到學習的重要性，出現了整天沉溺于網絡，過歌 舞升平的生活現象。度過了大學的第一個學期，許多同學還未養成良好的學習習慣，不能自覺的投 入到學習中，以致很多同學在上期期末考試中成績不是很理想。正值開學之初，大家的學習積極性 都還不是很高，學習氛圍也不夠濃厚。身為一名成中醫人，作為國家未來建設的接班人，我們必須 養成良好的學習習慣，營造良好的學習氛圍。

二、活動目的 經過一個寒假的放松，同學們大都將學習拋到九霄云外。新學期來臨，為調動同學們的學習積 極性，盡快融入到新學期的學習氛圍中，使同學們能在學習中如魚得水。希望通過此次活動能讓第 二臨床醫學院大多數同學真正融入并適應新學期的學習，且能讓大家輕松愉快的學習。此外，希望 通過此次活動能使大家感受到在成都中醫藥大學學習是一種幸福。

三、活動對象 第二臨床醫學院全體同學

四、活動時間 2011 年 3 月

五、活動地點 教室 101、111、201

六、播放的影片 《舞出我的人生》《輪滑女孩》《我們戀愛吧》、、七、活動安排

（一）前期準備 學習部向院學生征求意見，選擇一些勵志或者與我們專業課程有聯系的一些電影放映，其余 1.的電影剪輯精彩片段以 ppt 形式向同學們介紹。2.提前申請好放映影片的教室.3.學生部成員分工明細 學生部成員分工明細

部門 學習部 肖楊 韓龍 王孟文、莊易婷 向孟 具體分工 負責申請教室和現場拍照 負責收集整理同學們提供的電影和現場拍照 負責寫活動背景、目的和放映電影 負責寫注意事項和應急預案

雷傳芬、王莉斐 負責匯總各成員資料，編寫詳細策劃書 4.學習部在活動開始前一天通知各班學習委員有關觀看電影的事項，并請他們各自通知自己的 班級在活動當天按時到達制定教室觀看電影。

（二）活動實施階段 1.學習部在活動當天提前一小時到達放映教室布置現場，并準備好電影的播放。電影開始前半個小時組織同學有序的進入教室。2.（三）活動具體流程 1.由學習部部長簡單介紹本次活動背景和所要達到的目的。（18:00~18:05）

2.負責放映電影的同學開始放映。（18:05~19:40）3.電 影 放 映 結 束 后 由 負 責 放 映 影 片 的 同 學 用 ppt 的 形 式 介 紹 其 他 勵 志 電 影 和 書 籍。（19:40~19:55）4． 由學習部部長宣布本次活動結束。5.同學們有序的退出教室。

（四）后期工作 1.2.3.4.學生會學習部成員負責收拾放映教室 學習部寫出活動總結。各班學習委員調查統計同學們對這次勵志電影的看法 整理拍攝后的照片，做成 PPT，存檔上交。注意事項

1． 2． 3.4.觀看電影時，各位同學要注意保持教室的衛生，不要破壞教室里的設備。觀看電影活動必須拍照留底。觀看電影時要注意保持安靜。電影必須有一定的質量，對同

學有一定的幫助。

第二臨床醫學院學習部 2011年3月 年 月

附件一：

緊急預案：設備緊急預案：（1）在活動前前 1 個小時檢查話筒時否正常使用，如果話筒出現問題，及時進行修理或替換。并 準備預備話筒，以避免會議期間出現話筒不能使用的問題，以保障活動的順利進行。（2）在活動會前 1 天檢查多媒體是否能正常使用，如果不能，應立即進行修理。在會議前一小時 再次檢查多媒體是否能正常使用，以確保活動上 PPT 的正常播放。并且活動主要的負責人準 備一份活動流程手稿，以保障在活動中如果因多媒體臨時出現問題不能正常使用時，活動能 順利進行。（3）在活動前一天，查看音響是否等正常反應，如果不能，應立即修理，保證電影 PPT 的正常反 應。2 活動安全緊急預案：（1）在活動開始 1 個小時前，學習部和組織部安排人員檢查會議室的門窗，桌椅是否完好安全，以保障會議的安全進行。（2）在入場和出場時，設立專門的人員在入口和出口處進行疏通，使參加活動的同學能有秩序 的進出場，以保障會議進出場時的安全問題，避免應擁擠出現推拉擁擠而造成踩傷，摔倒 事故。（1）在活動進行中，如果出現吵架，斗毆等形象，專門負責紀律的同學應立即制止，將吵架，打 鬧的同學分開，嚴重者將吵鬧，打架的同學帶離會場進行調節，并且迅速穩定紀律，以保證 交流的會的順利進行。（2）在活動進行中，如果有同學以外受傷或者舊疾復發，學習部馬應上安排干事陪同去醫務室進 行治療，情況嚴重者撥打 120 并且立即送往醫院治療。3 注意事項：（1）要求參加活動的同學按時入場，在活動開始 15 分鐘以后遲到的同學不能入場，并且由該班 學習委員負責該班的點名簽到，由學習部安排的干事負責對各班簽到情況進行記錄。（2）由學習部成員以及組織部成員負責會議中的紀律問題，以保障活動的順利進行（3）參加活動的同學在入場后應自覺遵守紀律，保持安靜，主動將手機調為震動或靜音。（4）參加活動的同學在活動開始后無非常原因請不要隨意走動，高聲喧嘩。

第三篇：成都中醫藥大學第二臨床醫學院 《系統解剖學》交流會策劃書

承辦：成都中醫藥大學第二臨床醫學院學生會學習部時間：成都中醫藥大學第二臨床醫學院(高新)《系統解剖學》學習交流會策劃書2010年11月

《系統解剖學》學習交流會策劃書

一、活動背景

10級同學進入大學已經兩個月了，在生活方面，能很快適應大學的生活方式，但在學習方面，普遍感到力不從心，尤其是醫學生專業課——《系統解剖學》。接觸這門課程已有兩個月，很多同學沒有找到適合自己科學高效的學習方法。不能明確其重點。當面對《系統解剖學》多而雜的的專有名詞，繁瑣的知識點時，很多同學感到痛苦無比，內心充滿了困惑，甚至喪失了學習《系統解剖學》的興趣。因此，為了讓同學們能夠輕松愉快、有目的的學習，我院特舉辦此次《系統解剖學》學習交流會。

二、活動目的通過此次學習交流會，讓08、09級同學與10級同學相互交流，在學習上，給予10級同學們良好的學習經驗，解決同學們在《系統解剖學》上存在的一些具體問題，使同學們找到適合自己的學習方法，使以后的學習更有目的性；在心理上，祛除同學們心中的困惑，調整學習《系用解剖學》的心態，進而增強他們的自信心。同時，加深了第二臨床醫學院同學們之間的感情，為以后更多，更深入的交流打下基礎。

三、活動對象

第二臨床學院2010級學生

四、活動時間

2010年11月19日18;00開始

五、活動地點

學術報告廳

六、活動流程

（一）前期準備

1、提前申請教室、邀請各與會嘉賓和觀眾，提前準備活動中所需PPT等。

2、分配好學生會各部門、各成員的具體工作。

學習交流會學生會分工明細

5、提前整理各班所收集的問題，并將問題告知特邀嘉賓。（見附件1）

6、選定10級學生代表。

7、學習部成員做好緊急預案。（見附件2）

（二）活動實施階段

1、下午五點進入會場進行清潔打掃、會場設施再次檢查和會場布置(程雨林布置黑板)。

2、活動前半小時10級同學開始入場，組織部維持入場秩序及會場紀律，學習部成員迎接嘉賓。

3、各班同學開始簽到。（簽到表見附件3）

交流會當天分工明細

4、學習部將活動所需PPT考到電腦上。

5、交流會開始前15分鐘，嘉賓就座。

（三）活動具體流程

1、學習部部長趙悅宣布本次交流會開始，介紹本次交流會及與會嘉賓，PPT開始播放。（18：00——18：1 5）

2、10級學生代表發言，內容包括對此次交流會的期待和學習《系統解剖學》課程的困惑。（18：15——18：20）（發言稿見附件4）

3、嘉賓介紹學習經驗。（18：20——18：45）

4、嘉賓與同學面對面交流，就同學們的疑問進行解答。（18：45——19：00）

5、趙悅部長進行總結。（19：00——19：10）

6、高新學習部對學姐學長表示感謝，交流會結束。（19：10——19：12）

七、后期工作

1、學生會學習部成員負責收拾會場。（19：12——19：30）

2、學習部寫出活動總結，各班至少寫出2篇活動總結。

八、活動經費預算

1． 下載并打印策劃書:4.9+3.3+2.4=10.6元

2． 打印交流通知：0.9x9=8.1元

3． 打印簽到表：0.3x9=2.7元

4． 買礦泉水：19元

總計：40.4元

注意事項：

1.要求參加交流會的同學按時入場，在交流會開始15分鐘以后遲到的同學不能入場，并且由該班學習

委員負責該班的點名簽到，由學習部安排的干事負責對各班簽到情況進行記錄。

2.由學習部成員以及組織部成員負責會議中的紀律問題，以保障交流會的順利進行

3.參加交流會的同學在入場后應自覺遵守紀律，保持安靜，主動將手機調為震動或靜音。

4.參加交流會的同學在交流會開始后無非常原因請不要隨意走動，高聲喧嘩。第二臨床醫學院學習部2010/11/13

第四篇：廣州中醫藥大學第一臨床醫學院

如果喜歡可以盡情下載 這個是我費不少力氣搜集的廣州中醫藥大學第一臨床醫學院、第一附屬醫院

2010年中醫專科醫師培訓招生報名須知

今年我院對中醫類、中西醫結合類人才的招聘實行中醫專科醫師培訓方式。

一、報名要求：報名實行網上報名方式，報名者須符合我院《中醫專科醫師培訓招生計劃表》中的專業要求及相關條件，《中醫專科醫師培訓招生計劃表》及報名表格、《中醫專科醫師培訓須知》（見附件），可在我院網站（.cn）之“人才招聘”欄下載瀏覽，填表前請認真閱讀《填表說明》，填完報名表格（用本人姓名新建文件夾，內附《中醫專科醫師培訓報名登記表》、《報名模板》、《中醫專科醫師培訓基地報考簡歷》，形成壓縮包）后，請以電子郵件附件形式發至人事處郵箱rsc1831@163.com,郵件標題注明：報考的科室、報考專科（只能報考一個科室和專科）。

二、網上報名時間：2009年12月2日至2010年1月3日。

三、注意事項：

（一）我院將對報考材料進行篩選，于2010年1月6日下午在我院網站（.cn）之“人才招聘”欄公布應試名單，請報名者密切留意應試名單的公布。

(二)請應試者用本人姓名新建文件夾，內附《中醫專科醫師培訓報名登記表》、《報名模板》、《中醫專科醫師培訓基地報考簡歷》，報名的所有表格及模板結構、背景不得隨意改動，內容要真實，版面要整潔，確保幻燈片能正常放映并觀看到所填寫內容，若有弄虛作假或不如實填寫者，后果自負。

（三）應試者請于2010年1月11-12日（星期一、二）上午8：00-11：30，下午2：30-5：00到廣州中醫藥大學第一附屬醫院進修樓一樓（廣州市機場路16號大院3號）報到，報到時請按以下類別提交材料：

1、應屆畢業生（含已辦理暫緩就業的畢業生）請按以下順序提交原件及A4紙復印件各1份：

(1)中醫專科培訓報考簡歷（見附件，手工簽名）；

(2)個人身份證（雙面復印）；

(3)學生證；

(4)畢業生就業推薦表；

(5)在校學習成績單；

(6)英語等級證書；

(7)執業醫師資格證；

(8)計劃生育婚育證明（無論婚否均須在戶籍所在地居委會或在讀學校開具證明）；

(9)各類獲獎證書；

2、社會人員（含非應屆畢業生）請按以下順序提交材料（原件及A4紙復印件各1份）：

(1)中醫專科培訓報考簡歷（見附件，手工簽名）；

（2個人身份證（雙面復印）；

（3畢業證、學位證；

（4在校學習成績單；

如果喜歡可以盡情下載 這個是我費不少力氣搜集的（5）英語等級證書；

(6)執業醫師資格證；

(7)各類獲獎證書；

（8）本人戶口簿（戶口本首頁、及本人戶口頁）；

（9）計生材料請按以下順序提供原件及A4紙復印件各一份:

未婚人員：流動人口婚育證明（到戶口所在地辦理）

已婚未孕人員：

①配偶的身份證（雙面復印）

②配偶戶口簿（戶口本首頁、配偶頁）

③結婚證

④雙方流動人口婚育證明或計劃生育服務證（到戶籍所在地居委會辦理）

已婚生育人員：

①配偶的身份證（雙面復印）

②戶口簿（戶口本首頁、配偶頁）

③結婚證

④雙方流動人口婚育證明或計劃生育服務證（到戶籍所在地居委會辦理）

⑤子女出生醫學證明

⑥獨生子女證（三優證）

⑦落實避孕節育措施的證明

以上所有證件都需備齊復印件，計劃生育服務證、流動人口婚育證明都必須由戶口所在地計生部門核發。

（四）考試考核：

1.請應試者攜帶身份證參加專業理論考試；

2.科室面試及專業技能考核；

3.醫院領導面試；

具體日程安排另行通知，請留意網上公布信息。

（五）網上公布錄用名單，請留意網上公布信息。

（六）廣州中醫藥大學第一附屬醫院地址：廣州市機場路16號大院。人事處辦公地址：機場路14號廣州中醫藥大學第一附屬醫院門診南樓8樓。電話：020-36591831。

歡迎各優秀人才踴躍報名！

廣州中醫藥大學第一附屬醫院

人 事 處

2009年12月2日

第五篇：診斷學教學大綱-浙江中醫藥大學第二臨床醫學院

診斷學教學大綱

一、課程概況（Course Overview）

課程名稱：診斷學 Course：Diagnostics 課程編號：03101 適用學生:臨床醫學專業 Course Number：0310

1Designed for: clinical medicine 學 分：4 總學時：68 Credit: 68

Class hour: 68 預修課程：生理學、病理學等 實驗學時：0 Preparatory Courses: Physiology, Pathology,etc Experiment hour: 0

二、課程簡介（Course Descriptions）

診斷學是臨床二級學科，是運用醫學基本理論、基本知識和基本技能對疾病進行診斷的一門學科。診斷學是臨床醫學最重要的基礎學科，它作為基礎醫學與臨床醫學之間主要的橋梁，成為學生從書本步入臨床實踐的第一步。診斷學重點培養作為醫生所需的素質、基本技能、臨床思維和交流技巧，是臨床醫學專業的專業基礎課程。

三、教學內容與教學安排（Course Content and Arrangement）

緒論 [目的要求] 1.掌握診斷學的內容、學習診斷學的要求。2.理解診斷學的重要性、學習要領。3.了解正確的診斷思維。4.了解學習診斷學的要求。[教學內容]

1、診斷學的指導思想,在臨床醫學中的地位與作用。

2、診斷學的基本內容與診斷思維方法。

3、學習診斷學的方法和要求。第一章 常見癥狀 [教學目的與要求] 1.掌握常見癥狀的病因與發生機制、臨床表現。2.理解常見癥狀的伴隨癥狀和問診要點。[教學內容] 1.發熱、皮膚黏膜出血、水腫、咯血、呼吸困難、嘔血、腹痛、黃疸、少尿與多尿、意識障礙。

4.心悸、惡心與嘔吐、尿頻尿急尿痛、尿失禁、排尿困難、肥胖、消瘦、頭痛、眩暈、暈厥、抽搐與驚厥、情感障礙（自學）第二篇 問診

第一章 問診的重要性與醫德要求 第二章 問診的內容 第三章 問診的方法與技巧 [目的要求] 1.掌握問診的主要內容與方法。2.理解問診的重要性和技巧。3.了解特殊情況的問診技巧。[教學內容] 1.問診的重要性、內容。2.問診的方法及注意事項。3.特殊情況的問診技巧（自學）。第三篇 體格檢查 第一章 基本方法 第二章 一般檢查 [目的要求] 1.掌握視診、觸診、叩診、聽診、嗅診的基本方法，掌握一般狀態檢查內容。2.理解體格檢查基本方法的注意事項，正常及異常體征的臨床意義。[教學內容] 1.視診、觸診、叩診、聽診、嗅診的檢查方法。2.一般狀態檢查內容。第三章 頭部檢查 第四章 頸部檢查 [目的要求] 1.掌握頭面部、頸部的檢查內容、方法與順序。

2.熟悉頭面部、頸部的正常狀態、生理變異及異常改變的臨床意義 [教學內容] 1.頭顱、顏面及其器官的檢查和意義。

2.頸部檢查：頸部活動情況及外形檢查，頸部血管(頸靜脈怒張，動脈搏動)檢查、甲狀腺及氣管位置檢查及臨床意義。第五章 胸部檢查 [目的要求] 1.掌握胸部視診、觸診、叩診、聽診四種基本方法，掌握正常人胸廓及肺部的體征；掌握心臟叩診、聽診，掌握心音產生的機理、鑒別要點、臨床意義，掌握心臟雜音的產生機理及臨床意義，掌握常見心律失常的聽診特點，掌握正確測量血壓方法。

5.理解呼吸系統常見病的主要癥狀和體征，理解聽診要點、脈搏檢查方法及血管體征、循環系統常見病的主要癥狀和體征。

6.了解胸部的體表標志，了解血壓標準、動態血壓監測。[教學內容] 1.胸部常用的骨骼標志、劃線及分區的識別及意義。2.胸廓：正常及常見的病態胸廓類型。3.肺部的檢查：視診，觸診，叩診，聽診。

4.呼吸系統常見病的主要癥狀和體征：大葉性肺炎，支氣管哮喘、胸腔積液。

5.心臟：（1）視診：①心前區外形。②心尖搏動。③心前區及其他部位的搏動。（2）觸診：①心音搏動。②震顫。（3）叩診：①心臟叩診方法。②正常心臟濁音界。③心界各部的組成及胸部、腹部疾病對心濁音界的影響。（4）聽診：①各辨膜聽診區的部位。②正常心音及其產生機理，第一、第二心音的鑒別方法。③心率與心律。④心音的變化。

6.血管：（1）動脈搏動、脈率及脈律。（2）脈搏的強弱、大小、血管緊張度與動脈壁的情況。（3）水沖脈及奇脈。（4）毛細血管搏動征。（5）血管雜音及槍擊音。（6）動脈血壓的測量方法及臨床意義。

7.循環系統常見病變的主要癥狀和體征：心功能不全、慢性風濕性瓣膜病等。第六章 腹部檢查 [目的要求] 1.掌握腹部檢查方法。

2.理解腹部常見體征及其臨床意義。

3.了解體表劃線、分區與腹腔內臟的對應關系。[教學內容] 1.腹部的體表標志及分區。

2.腹部檢查：視診，觸診，叩診，聽診。

3.腹部常見病的主要癥狀及體征：消化性潰瘍、肝硬化腹水，腹膜炎，腹部包塊等。第七章 生殖器、肛門、直腸檢查（自學）[目的要求] 1.掌握生殖器、肛門、直腸的檢查方法。2.理解生殖器、肛門、直腸的正常結構。[教學內容] 1.男性、女性生殖器的檢查。2.肛門、直腸的檢查 第八章 脊柱與四肢檢查 [目的要求]

1、掌握脊柱、四肢和關節檢查的檢查方法。的檢查方法。

2、熟悉脊柱、四肢和關節的常見病理改變及其臨床意義。[教學內容] 1.脊柱：正常曲度、畸形、壓痛和叩擊痛，運動功能障礙。2.四肢：肢體的位置與形態異常、運動障礙、關節病變。第九章 神經系統檢查 [目的要求]

1、掌握腦神經的檢查方法、運動功能的基本檢查方法及肌力的六級分級法。

2、熟悉常見體征及其臨床意義。[教學內容] 1.感覺神經、運動神經及植物神經功能檢查的臨床意義。

2.神經反射的檢查方法及病理反射的臨床意義。（1）淺反射。（2）深反射。（3）病理反射。第十章 全身體格檢查（自學）[目的要求] 1.掌握全身體格檢查的基本項目、重點體格檢查。2.理解全身體格檢查的基本要求。3.了解特殊情況、老年人的體格檢查。[教學內容] 1.全身體格檢查的基本要求、項目。2.特殊情況、老年人的體格檢查。3.重點體格檢查。第四篇 實驗診斷 第一章 概論（自學）[目的要求] 1.掌握實驗標本的采集和處理、實驗檢查項目的正確選擇。2.理解實驗診斷學的基本概念、主要內容、臨床應用和評價。3.了解實驗診斷的質量體系和影響因素。[教學內容] 1.實驗診斷學及其進展。2.實驗標本的采集和處理，實驗診斷的臨床應用和評價。3.實驗診斷的質量體系、影響因素。

4、實驗診斷參考范圍、醫學決定水平、危急值 第二章 臨床血液檢測 [目的要求] 1.掌握紅細胞計數、血紅蛋白測定、白細胞計數、以及白細胞分類計數的正常值及增減變化的臨床意義；掌握網織紅細胞計數及紅細胞沉降率正常值及其臨床意義；骨髓細胞學檢查的適應癥、臨床意義和送檢要求。

2.理解不同貧血的紅細胞形態改變，理解溶血性貧血的檢查項目；正常骨髓細胞的形態和分類，以及常見的血液病血象和骨髓象特點。

3.了解紅細胞計數、血紅蛋白測定、白細胞計數、白細胞分類計數、網織紅細胞計數及紅細胞沉降率等檢查的測定方法；解細胞化學染色、細胞免疫分型、血型鑒定和交叉配血試驗。[教學內容] 1.紅細胞計數：方法、正常值及臨床意義。2.血紅蛋白測定：方法、正常值及臨床意義。3.紅細胞壓積測定：方法、正常值及臨床意義。4.紅細胞形態學改變及臨床意義。

5.貧血的形態學分類：大細胞性貧血，正常細胞性貧血，小細胞低色素貧血（小細胞正常色素性貧血）。

6.網織紅細胞計數：染色原理、方法、正常值及臨床意義。7.紅細胞沉降率的測定：方法、正常值及臨床意義。8.白細胞計數和分類計數：方法、正常值及臨床意義。9.血細胞分析儀中白細胞分類直方圖的臨床應用

10.骨髓細胞學檢查的臨床應用、檢查的適應證與禁忌證。11.血細胞成熟過程中形態演變的一般規律。

12.紅系細胞、粒系細胞、巨核細胞、漿細胞和組織細胞的正常形態。13.正常骨髓象特點。

14、常用細胞化學染色的內容、方法與意義。15.簡述急性白血病中細胞免疫與遺傳學分型。第三章 止血與凝血障礙的檢測 [目的要求] 1.掌握止血、凝血與纖溶的機制，掌握止血與凝血障礙常用實驗室檢查的方法、原理和臨床意義，掌握出凝血疾病常用實驗檢查的選用原則。2.理解引起止血與凝血障礙的常見原因。3.了解血液流變學、血栓彈力圖檢測（自學）。[教學內容] 1.復習正常止血、凝血與纖溶的機理。

2.止血與凝血障礙的原因：血管因素、血小板因素、凝血因子、抗凝物質等。3.出凝血疾病中常用實驗檢查的內容及臨床意義。第四章 排泄物、分泌物及體液檢測 尿液檢測 [目的要求] 1.掌握尿液檢查內容及臨床意義。

2、熟悉少尿、多尿、各類蛋白尿、管型等基本慨念和臨床意義。3.了解檢查方法。[教學內容]

1、尿液檢測在臨床中的應用。

2、尿液的一般性狀檢查、化學檢查、顯微鏡檢查的內容與意義。

3、尿紅細胞形態學檢查的內容與意義。

4、簡述尿液自動化儀器檢測。糞便檢測 [目的要求] 1.掌握糞便檢查內容及異常變化的臨床意義。2.了解糞便檢查的方法。[教學內容] 1.標本采集。

2.糞便一般性狀檢查、顯微鏡檢查、化學檢查的內容及臨床意義。體液檢測 [目的要求] 1.掌握腦脊液檢查的適應癥、方法、正常結果及臨床意義，掌握漿膜腔積液滲出液與漏出液的鑒別要點。

2.理解常見的腦及腦膜疾病的腦脊液的特點、漿膜腔積液的意義。3.了解精液、前列腺液檢驗的適應癥、方法及意義。[教學內容] 1.腦脊液檢查：采取腦脊液的適應癥及禁忌癥、腦脊液檢查內容與臨床意義。

2.漿膜腔液檢查：漿膜腔積液的分類和發生機制、檢查內容、滲出液漏出液的鑒別診斷。3.白帶、精液、前列腺液檢驗（自學）。

第五章 常用腎臟功能實驗室檢測 [目的要求] 1.掌握腎功能檢測的內容及其臨床意義、腎功能檢查方法的選用原則。2.理解腎功能檢測的方法。[教學內容] 1.常用的腎功能實驗檢查內容及其臨床意義。2．簡述腎小管酸中毒檢測內容與意義。3.腎功能檢查方法的選用原則。第六章 肝臟病常用生物化學檢測 [目的要求] 1.掌握常用肝功能及肝臟疾病的實驗室檢測的內容、正常值、臨床意義和選用原則。2.理解常用肝功能及肝臟疾病的實驗室檢測的原理、方法。[教學內容] 1．蛋白質代謝功能檢查：血清總蛋白測定，白蛋白與球蛋白比值，血清蛋白電泳。2.膽紅素代謝功能檢查：血清總膽紅素、結合和非結合膽紅素測定 尿膽紅素及尿膽質試驗。3．簡述膽汁酸代謝檢查與意義。

4．酶學檢查：血清轉氨酶測定，血清堿性磷酸酶測定，血清γ-谷氨酰轉肽酶測定,血清單氨氧化酶測定。

5.染料排泄功能檢查:靛青經常滯留試驗。6．常用肝纖維化檢測指標介紹。7.肝功能試驗的選用原則。第七章 臨床常用生物化學檢測 [目的要求] 1.掌握常用生化檢測的內容及臨床意義。2.理解常用生化檢測的方法和要求。[教學內容] 1.血糖及其代謝產物的檢查：BS、OGTT、HBA。2.血清脂質和脂蛋白。3.血清電解質測定。

4、血清鐵及鐵蛋白測定。5.心肌酶和心肌蛋白檢測。

6.內分泌激素檢測、治療藥物監測（自學）。

第八章 臨床常用免疫檢測 [目的要求] 1.掌握體液免疫、細胞免疫、腫瘤標志物的常用檢查指標及臨床意義、自身免疫性疾病檢查的常用實驗室項目及臨床意義、病毒性肝炎血清標志物檢測及意義。2.理解上述檢查的方法和要求。3.了解器官與骨髓移植的檢測 [教學內容]

1、免疫球蛋白、CD3/CD4/CD8檢測。

2.腫瘤標志物：蛋白質類腫瘤標志物、糖類腫瘤標志物、酶類腫瘤標志物。3.自身免疫檢測：類風濕因子、抗核抗體、組織和細胞抗體等。

4、感染免疫檢測：病毒性肝炎標志物檢測、ASO、CRP、TORCH檢測。5.器官與骨髓移植的檢測。第九章 臨床病原體檢測（自學）[目的要求] 1.掌握標本采集、運送。

2.理解細菌耐藥檢查、臨床感染常見病原體檢測。3.了解性傳播疾病病原體檢測、院感常見病原體檢測。[教學內容] 1.標本采集、運送和檢測方法。2.臨床感染常見病原體檢測。

第十章 分子生物學在臨床上的應用（自學）[目的要求] 1.熟悉基因檢測、流式細胞術及染色體檢測的臨床應用。2.了解各檢測的工作原理。[教學內容] 1.基因診斷臨床應用。

2.流式細胞術工作原理及臨床應用。

3、POCT的慨念及其臨床應用。第五篇 輔助檢查 第一章 心電圖 [目的要求] 1.掌握心電圖的基本知識、正常心電圖各波的命名、測量方法及正常范圍。2.理解心電圖檢查的臨床應用范圍、常見異常心電圖的特征。3.了解心電圖的分析方法。[教學內容] 1.心電圖的基本知識。

2.心電圖各波段的命名、測量方法及其正常范圍。3.心電圖檢查的臨床應用。

4.幾種常見異常心電圖的特征：常見心律失常、心肌梗塞、房室肥大。第二章 其他常用心電學檢查（自學）[目的要求] 1.掌握動態心電圖、心電圖運動負荷試驗的臨床意義和適用范圍。2.理解心電圖運動負荷試驗的禁忌癥。[教學內容] 1.動態心電圖。2.心電圖運動負荷試驗。第三章 肺功能檢查（自學）[目的要求] 1.掌握肺功能檢查的內容和臨床應用。2.了解肺功能檢查方法。[教學內容] 1.通氣、換氣功能檢查。2.小氣道功能檢查。第四章 內鏡檢查（自學）[目的要求] 1.掌握內鏡檢查的種類和臨床應用。2.理解內鏡檢查的適應癥和禁忌癥。3.了解檢查方法。[教學內容] 1.消化道內鏡檢查。2.纖支鏡檢查。第六篇 病歷書寫

第一章 病歷書寫的基本要求 第二章 病歷書寫格式及內容 第三章 電子病歷 [目的要求] 1.掌握病歷書寫的基本規則和要求，住院病歷書寫的格式和內容。2.熟悉病歷的重要性，病歷書寫中的注意事項。了解其他常用醫療文件，了解電子病歷的功能及規范。[教學內容]（1）病歷的重要性。

（2）病歷書寫基本規則和要求，注意事項。（3）住院病歷的規范化格式及內容。（4)其他常用醫療文件。（5）電子病歷的功能及規范。

第七篇 診斷疾病的步驟和臨床思維方法 第一章 診斷疾病的步驟 第二章 臨床思維方法 第三章 臨床診斷的內容 [目的要求] 1.掌握診斷步驟、臨床思維方法。2.理解診斷的內容、格式、書寫要求。3.了解常見誤診的原因。[教學內容]（1）診斷疾病的步驟 1．資料的收集。2．資料的整理與分析。3．初步完整診斷。4．修正診斷。（2）臨床思維的方法；

1．臨床思維的兩大要素和思維方法。2．臨床診斷思維的基本原則。3．循證醫學的應用，常見診斷誤區。（3）臨床診斷的種類,內容和格式。

四、推薦教材及參考書目(Recommended Teaching Materials and Reference Books)

1.推薦教材: 《診斷學》第8版，人民衛生出版社。Recommended Teaching Materials: 《Diagnostics》，8th Ed，People′s Medical Publishing House.2.參考書目: ①《內科疾病鑒別診斷學》，鄺賀齡主編，人民衛生出版社，2006。②《臨床診斷學》，歐陽欽主編，人民衛生出版社，2009 Reference Books:

① Differential diagnosis of internal diseases，Heling-Kuang，People′s Medical Publishing House，2002.② ②Clinical diagnosis，Qing-Ouyang，People′s Medical Publishing House，2009.五、考核與評價方式(Course Evaluation)①理論知識考試：采取閉卷考試形式，占總成績的70%。②平時成績：共分3次進行測評，占總成績的30%。

Course Evaluation：

①Academic Knowledge exam:All exams are close books and notes.Final Exam 70%.②Grades:3Times ,30%.