第一篇：太慈橋小學校園指南針活動方案

太慈橋小學“交通大家談?暢通你我他”

——2014年校園文明交通行動“校園指南針”活動方案

一、指導思想

鞏固文明城市創建成果，貫徹落實市、區文明交通行動計劃相關精神，以我校校園為切入點，將“交通大家談.暢通你我他”宣傳覆蓋校園內外，全面推進交通文明、社會文明建設，排除校園隱患，提升學生及家長文明意識與素質，努力營造良好的文明交通輿論氛圍。

二、組織領導

為確保活動的順利開展，特成立太慈橋小學文明交通“校園指南針”活動領導小組。

組長：賈冀（太慈橋小學校長）

副組長：李長亮（太慈橋小學黨支部組織員、安全員）

雷昕（太慈橋小學大隊輔導員）

成員：各班班主任老師

領導小組辦公室設在太慈橋小學大隊部。

三、活動主題

太慈文明新風尚，交通行動風向標

四、活動內容

按照區活動安排，結合我校實際情況，將活動全年按階段分為長期活動項目、常態活動項目、節假日活動項目，重點以“三個節點，六場活動”來安排全年活動，三個節點（春季、暑期、國慶三個活動推廣階段），六個活動。

五、活動安排

1、“我為太慈作代言”校園小交警活動

我校在校內開展報名選拔，培養組建一支校園小交警隊。從三至五年級選拔校園小交警共計40人，均作為 “校園指南針計劃”志愿者培養，成為“我為南明作代言”系列校園內外交通文明安全宣傳代言人。負責校園內外的交通文明宣傳、執勤、上下學的秩序維護等。同時倡導學校教職工作為交通管理志愿者大力推進“大手牽小手”活動。

2、交通文明小課堂活動

我校利用國旗下講話、班隊活動課等資源，向學生進行交通文明安全知識授課，講解交通知識，培養學生安全意識。在區教育局的幫助下，計劃邀請貴陽市交通管理局南明區分局警員，組織中小學生進行交通安全實踐學習。

3、“綠色送行，拼車文明”家長送學生活動

利用國旗下的講話、家長學校、家長通知書等形式向我校家長宣傳“綠色送行，拼車文明”家長送學生上學拼車活動。拼車活動是為減緩上下學交通壓力，提升校園周邊交通安全指數舉行的。同一方向或同一區域學生家長，在區交通管理局與區教育局監督下達成送學生上學拼車協議。凡在上下學送學生期間，該車輛所造成的輕微交通責任不予處罰。

4、“安全文明一拉一”幫扶農民工子弟學校活動

我校的農民工子弟學校為南明區皂角井小學，針對其地處甘蔭塘交通要道，車流量大，學生交通安全意識較薄弱的情況。我校計劃在6月中旬，以校園小交警及志愿者為核心，一對一幫扶農民工子弟學校學生，在思想上、物質上進行發展“安全文明一拉一”幫扶活動，一方面以“幫”提升安全交通意識，另一方面對農民工學校在物質上起到“扶”的作用。

5、“小雷鋒互助日”

針對即將到來的暑假，我校將開展“校區指南針計劃”進社區活動，鼓勵每一個學生提高公德心、公眾心、公民心，為交通安全宣傳服務、為市民文明意識提升服務、為城市文化品質提高服務，以“小雷鋒互助日”的形式讓更多學生從校園內走向校園外。在假期里，通過“小手牽大手”將交通安全、城市文化、市民文明等帶入家庭、社區，動員、號召更多的社會公民加入到“文明交通你我同行”的行列當中。

6、獻禮祖國65周年——10.1國慶節長假綠色文明出行活動 太慈橋小學國慶節前在校園內進行 “安全文明，綠色出行”系列宣傳，發放倡議書等；國慶期間，組織校園志愿者進社區、街道、火車站等場所，向市民及游客發放宣傳資料。

六、工作要求

太慈橋小學將把這次活動與鞏固創文成果、“講文明樹新風——學習雷鋒好榜樣?做文明有禮南明人”活動結合起來，利用家長會、國旗下的講話、班隊會、“學校放假 社區開學“等活動為媒介，從提高廣大青少年素質入手，教育學生及家長自覺做文明人、行文明路。同時通過“小手牽大手”方式傳遞文明交通意識，激發廣大師生、家長關心城市交通、城市管理的熱情。

太慈橋小學 2014年5月

第二篇：太慈橋小學2014年“學校放假 社區開學”活動方案

太慈橋小學2014年

“學校放假 社區開學”活動方案

一、指導思想： 為了讓孩子度過一個安全而又有意義的假期，結合黨的群眾路線教育實踐活動，引導廣大師生從自身做起、從現在做起、從身邊小事做起，發揮“小手拉大手”作用。我校將開展“學校放假，社區開學“活動。現將太慈橋小學的“學校放假，社區開學”的工作部署。

二、活動內容

（一）開展以“夢想太慈 最美環境”為主題的主題活動

為進一步弘揚志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以“小小志愿者，奉獻你我他”為主題，讓小志愿者們走上街頭，走進社區，為“整臟治亂”奉獻自己的一份力。在活動中幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀。

（二）開展“用心服務我最棒“主題活動

1、開展 “做爽爽貴陽宣傳員”活動，通過“小手牽大手”的形式向周圍的人宣傳文明貴陽、爽爽貴陽，為共創美好家園出一份力”。

2、開展“暢通貴陽疏導員”活動。通過學生在學校小小交通安全員的培訓，讓學生在假期里向身邊的人宣傳交通安全的知識，讓自己的家人文明行車。

（三）開展“心連心 手拉手”主題活動

1、各年級根據班級文化自行安排做一份以“祖國好 家鄉美”為主題的手抄報。

2、組織開展大手牽小手，關愛農民工子女活動。家長帶領孩子到社區去關心空巢老人，慰問身邊有困難的農民工子女。

三、活動單位：

南明區太慈橋小學

四、領導小組：

周密部署，精心組織。為使本次活動的大力開展，學校領導高度重視，結合學校實際，認真研究實施方案，落實專人負責，及時做好宣傳報道工作，組成了專門的領導小組。

組長：賈冀（校長）

副組長：康楠（副校長）

成員：雷昕（大隊輔導員）、各中隊輔導員、李長亮（安全教師）

五、活動時間：

2014年7月、8月

六、活動地點：

太慈橋片區社區

七、活動對象：

太慈橋小學全體學生

八、活動前期準備：

根據貴陽市南明區教育局文件精神，結合我校實際情況，落實專人負責，制定活動方案，發放《南明區少先隊員“走進社區”實踐活動登記卡》到各個班級，做到有所準備。

九、活動注意事項：

活動過程中保證學生的人生安全，做到有所準備。

十、活動后期工作：

1、資料的收集與整理。由大隊輔導員負責文字資料、圖片收集整理。

2、上報方案，信息反饋。及時上報開展活動的過程性材料及總結、圖片。

太慈橋小學大隊部2014-6-27

第三篇：太慈鎮黨務骨干培訓方案

太慈鎮“兩學一做”學習教育工作

黨務骨干培訓方案

為了全面更好地落實上級關于“兩學一做”學習教育工作的要求，切實抓好我鎮“兩學一做”學習教育工作，按照鎮“兩學一做”學習教育整體安排，經研究，就“兩學一做”學習教育黨務骨干培訓制定方案如下：

一、培訓對象

第一次培訓：就“兩學一做”學習教育工作動員部署工作，結合鎮“兩學一做”學習教育動員大會，組織各黨（總支）支部第一書記、書記，分管副書記，組織委員，村下設支部組成人員參加培訓。

第二次培訓：就“兩學一做”學習教育工作學總書記視察安徽講話精神、學黨章、開展“堅定理想信念，明確政治方向”專題討論、創新方式講黨課，組織各村組織委員、鎮直單位黨組織書記、非公企業和社會組織黨組織書記、全體選派選聘干部參加培訓。

第三次培訓：就“兩學一做”學習教育工作學黨規、開展“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”專題討論，組織各村組織委員、鎮直單位黨組織書記、非公企業和社會組織黨組織書記、全體選派選聘干部參加培訓。

第四次培訓：就“兩學一做”學習教育工作學系列講話、開展“堅守紀律底線，培養高尚情操”專題討論，組織各村組織委員、鎮直單位黨組織書記、非公企業和社會組織黨組織書記、全體選派選聘干部參加培訓。

第五次培訓：就“兩學一做”學習教育工作召開民主生活會和組織生活會、開展民主評議黨員、認真抓好問題整改工作，組織各村組織委員、鎮直單位黨組織書記、非公企業和社會組織黨組織書記、全體選派選聘干部參加培訓。

二、培訓時間和地點

第一次培訓：4月29日，在鎮政府六樓會議室。第二次培訓：5月14日，在鎮政府三樓會議室。第三次培訓：6月底，在鎮政府三樓會議室。第四次培訓：8月底，在鎮政府三樓會議室。第五次培訓：11月底，在鎮政府三樓會議室。

三、培訓內容

第一次培訓：傳達上級關于“兩學一做”學習教育相關會議精神，學習太慈鎮“兩學一做”實施方案，部署太慈鎮“兩學一做”學習教育工作。

第二次培訓：深入貫徹總書記視察安徽重要講話精神；組織全體黨員在個人自覺基礎上，以黨小組（黨支部）為單位每月至少召開一次會議進行集中學習；組織收看省里舉辦的先進事跡報告會，引導廣大黨員開展向身邊典型學習活動；黨支部召開全體黨員會議，組織黨員圍繞“堅定理想信念，明確政治方向”進行專題討論；組織黨員參加黨章知識測試，組織黨員就近接受一次革命傳統教育；在全體黨員中組織開展“亮身份、作承諾、當先鋒、樹形象”活動，引導全體黨員銘記黨員身份、履行黨員義務、做出黨員表率。

第三次培訓：組織收看省里舉辦的先進事跡報告會，引導廣大黨員開展向身邊典型學習活動；黨支部召開全體黨員會議，組織黨員圍繞“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”進行專題討論；組織黨員參加黨章知識測試，組織黨員就近接受一次革命傳統教育；黨員領導干部圍繞開展學習教育主題，在所在黨支部講黨課，基層黨組織書記、普通黨員聯系實際，在所在黨支部講黨課；黨支部結合開展慶祝建黨95周年活動，集中安排一次黨課，黨員領導干部選擇1個農村、企業、學校黨支部，為支部黨員講黨課。

第四次培訓：黨支部召開全體黨員會議，組織黨員圍繞“堅持根本宗旨，發揮黨員作用”進行專題討論；組織黨員參加黨規知識測試，組織黨員就近接受一次廉政警示教育。

第五次培訓：完成黨委民主生活會、支部專題組織生活會征求意見工作；黨委、支部班子成員完成談心談話工作；召開黨委民主生活會、支部專題組織生活會；組織支部黨員對個人進行自評，實事求是作出自我評價；召開支部全體黨員會議，組織黨員客觀公正地進行互評，并組織開展民主測評；黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，分別確定每名黨員的評議等次；在學習教育期間，黨員堅持邊學邊查、立行立改，做到查找一個解決一個。

第四篇：太山小學工會送溫暖活動方案

太山小學“送溫暖、獻愛心”活動實施方案

2010年春節將至，根據縣委教育工委、縣教育委員會、縣教育工會委員會，關于開展2011年元旦春節送溫暖活動的通知要求，為扎實有效的做好送溫暖活動，學校做好幫困工作，進一步提升廣大師生的慈善意識，讓貧困教職工得到實惠，全力營造關愛貧困離退休教師和教職工的社會氛圍，解除貧困家庭的后顧之憂，不斷加大“貧困家庭”關愛力度，根據上級文件精神，在全校統一領導、統一組織下，集中開展一次“送溫暖、活動。具體實施方案如下：

一、指導思想：

“送溫暖、獻愛心”活動是以黨的十七大會議精神為指引，深入貫徹科學發展觀，以黨員干部積極帶頭、廣大師生廣泛參與為重點，進一步加大扶貧力度，切實安排好貧困家庭 “兩節”期間生活為目標；讓困難群眾安全過冬、愉快過節，讓他們充分感受到黨和政府的溫暖，感受到社會的關愛，為建設和諧校園創造穩定的社會環境。

二、組織領導

為保證此項活動的順利進行，我校成立了“送溫暖”活動領導小組：

組長：陳遠平

成員：董興云、王建明、胡增波、歐小紅

三、活動安排1、2010年2月8日，為感謝為學校教育事業奉獻了一輩子的離退休教師，學校在百忙中抽出時間，在校長陳遠平的帶領下我校黨

政工一行慰問了離退休教師，向他們送上春節慰問品。慰問組在退休老教師家中拉起家常，了解他們的生活情況，詳細關心他們的身體情況和家庭情況，虛心聽取了他們對教育改革發展的意見和建議，并誠摯祝福他們健康長壽、新年快樂。老教師們對學校近幾年的發展和進步感到特別欣慰和高興，同時感謝學校領導、老師們的關心和問候，并祝愿學校在新的一年取得更大的發展。

2、2010年2月9日，學校工會為身患大病的教師發放慰問金200元，患大病的職工感觸的說：“真正的體現了學校關愛”。

四、今后標準

1、對職工婚禮，學校工會送禮200元。

2、對職工直系親屬（父母等）病故，送禮200元，并送花圈一個。

3、對自身患大病的職工，學校工會看望并送慰問金200元。

4、對遭受特大自然災害的職工，學校工會組織看望，并送慰問金200元。

5、對建卡貧困職工，元旦、春節適當給予慰問金。

五、具體要求

1、廣泛宣傳，形成氛圍。全校要通過多種形式大力宣傳“送溫暖、獻愛心”活動的重大意義，形成濃厚的捐助氛圍。

2、加強領導，精心組織。實行“一把手”負責制，把此項活動納入重要工作來抓，抓好、抓落實。

總之，“扶危濟貧、樂善好施”是中華民族的傳統美德，是關系到和諧社會的創建，任重而道遠。我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位教師都能感受集體的溫暖，社會的關愛。

太山小學

2010年1月19日

第五篇：河橋小學家訪活動方案

盱眙縣河橋中心小學文件

河小發〔2013〕第57號

河橋小學家訪活動方案

全體教職工：

為了貫徹落實縣局開展教育系統的“萬名教師聯萬家活動”的文件精神，以及改進我校德育工作，加強師德建設，密切學校與學生家庭的聯系，加強教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的理解和支持，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，結合我校的實際，特制定以下活動方案：

一、活動目的

通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人才觀、教育觀、質量觀，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規律，因材施教，激發學生潛能、張揚學生個性的育人環境，引導學生樹立遠大的理想和崇高的信念，增強學生社會責任感和民族使命感，使學生身心健康得到良好發展。通過家訪進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育優良形象。

二、指導思想：

以著力打造以家庭教育為基礎，以學校教育為中心，以社會教育為依托，目標一致、內容銜接、功能互補、和諧互動的三位一體教育網絡為目標，形成對學生全方面了解，全員化管理，全方位育人的格局，暢通教育渠道，拓寬育人路子，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進教育教學質量與效益的大幅攀升。

（一）活動領導小組：

組 長：朱鵬舉

副組長：簡步軍

成 員：中層教干、黨員教師、班主任及任課教師

（二）活動總體目標

1.按照學校的工作目標，著眼于每一位學生的成長與進步，加強學校與家庭的經常性聯系，及時通報學生在家校的表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法； 2.狠抓學生行為習慣，塑造學生良好的行為品質；加強師德教育，弘揚教育優良傳統，塑造教師良好形象，做家長滿意的教師，做全鎮滿意的教師，做社會滿意的教師，辦人民滿意的教育。

三、家訪要求

（一）每學年進行一次全員家訪。

（二）家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。學生在校的學習、生活、紀律、品德等情況，必須實事求是地采用適當的方式告訴家長，讓家長真正了解學生在校的表現。同時及時了解學生在家表現，注意保護學生的自尊心和積極性。

（三）家訪過程中，要嚴格做到“四要四不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生；不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯系等其他方式代替家訪。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童等）和行為偏差生（學困生和其他行為失范的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

（四）家訪時，談話的態度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關懷。

（五）家訪時要注意其家庭環境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當的談話方式。

（六）家訪教師和家長應互相留下聯系電話，及時通報雙方各自情況。

四、活動內容與形式

（一）家訪內容：

1.家訪時了解學生家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣、生活習慣和個性特征。

2.向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

3.宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；要向家長介紹學校現狀及班級工作的計劃。

4.雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結推薦其成功的經驗，爭取家長的理解與配合；

5.協調學生與家長的關系； 6.征求家長對學校的意見和建議等。

（二）家訪形式：

1.家訪采取登門走訪。可讓要家訪的學生帶領，或坐學生車前往。2.由班主任為本班所有的任課教師分配家訪的學生。3.中層教干及黨員教師帶頭對所帶班級級的學生進行家訪。

五、家訪工作安排

（一）召開班主任會議，進行開展家訪活動的動員。

（二）德育處：1.負責做好家訪工作的存檔工作。2.督促落實老師家訪的情況。

（三）各班主任：1.每學年制定家訪計劃。2.落實家訪教師和家訪對象。

（四）全體教師：1.做好家訪記錄（記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況以及下步的隨訪建議，以及家長對學校教育的意見和建議等。）2.家訪紀實故事整理（突顯典型事例及家訪體會）。

（五）11月末召開一次家訪工作體會、經驗交流會或座談會。

六、總結

（一）由中層教干收齊家訪記錄，每月上報德育處。

（二）選取優秀家訪工作體會編輯成冊。

（三）對家訪活動中的先進典型進行表揚，家訪經驗進行推廣。

七、考核

完成本學年的家訪任務，并做好家訪登記，上交家訪材料到德育處。該項工作完成與否，將作為考核，評優評先入圍條件。

2013年9月5日

主題詞：家訪 活動方案

抄報：盱眙縣教育局

盱眙縣河橋中心小學辦公室 2013年9月5日印發

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