第一篇：思想大解放作風大提升活動實施方案

西南莊學校“思想大解放、作風大提升”活動實施方案

為認真貫徹落實省九次黨代會、市十次黨代會和今年市校“兩會”精神，進一步轉變工作作風，優化教育發展環境，形成重落實、重創新、重提升的工作氛圍，確保各項目標任務實現，按照鎮中心校要求，決定集中兩個月時間，在全校內深入開展“思想大解放、作風大提升”活動。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞用領導方式轉變加快發展方式轉變，以解放思想、轉變作風、提升能力、優化環境、加快發展為建設目標，切實加強教師隊伍建設，切實解決影響、制約我校發展、跨越發展的思想、能力、紀律等方面的實際問題，把廣大教師的思想和行動統一到上級的決策部署上來，使上下觀念上有新的飛躍、思路上有新的突破、作風上有新的改進、紀律有新的加強，為我校工作協調快速發展提供堅強的思想保證、作風保證、能力保證、組織保證。

二、目標任務

通過“思想大解放、作風大提升”活動，一方面要著力解決教師在思想觀念、作風紀律、黨性修養、素質能力、廉潔自律等方面存在的突出問題，確保活動取得實實在在的成效，為持續提升我校教育工作整體水平奠定基礎。

通過活動的深入開展，要在五個方面見到大的成效：一是思想大解放。使廣大教師真正提高思想認識，破除一切與發展不相適應的思想觀念，解決思想僵化、因循守舊、自滿保守、不思進取等問題，更加注重解放思想、與時俱進、開拓進取，更加注重思想思路創新、方

式方法創新、體制機制創新，敢于突破條條框框，善于破解瓶頸制約，不斷創造發展的新優勢、新條件，提升發展的新境界。二是作風大轉變。使廣大教師進一步增強大局意識、發展意識、改革意識、開放意識、問題意識、爭先意識，切實轉變領導方式，改進文風、會風和工作作風，主動深入基層，始終加強與群眾的密切聯系，始終著力民生民心，培養塑造勇于負責的作風、求真務實的作風、開拓創新的作風、雷厲風行的作風和嚴于律己的作風，樹立起為民負責、忠誠履職、服務發展、公正廉潔的良好形象。三是能力大提升。使廣大教師培養良好的學習意識和習慣，增強學習的動力和毅力，不斷提高思考問題、分析問題、研究問題、解決問題的能力，不斷提高做好工作、服務發展的能力；進一步強化關鍵在做、貴在運作的理念，堅持科學運作、有效運作、善于運作，對外多聯系、勤溝通，對內多協調、重協作，充分開發利用各級各類資源，團結聚合方方面面力量，形成加快發展的強大合力。四是紀律大加強。努力找準教師中存在的紀律松懈、作風不實，工作不力等突出問題，切實采取行之有效的措施加以解決，以嚴明的紀律和一流的成績真正贏得群眾學生的擁護和信賴；不斷提升學校公信度。五是工作大推進。廣大教師強化晉位爭先的意識，鼓足開拓創新、不懈追求的干勁，保持負重奮進、迎難而上的闖勁，盡心盡力地履行職責，不折不扣地狠抓落實，雷厲風行地解決問題，精益求精地追求質量，努力在加快發展中晉位爭先，在服務發展中爭創一流。要把活動融入工作實際，體現在解決具體問題之中，通過活動開展保穩定，進一步強化穩定工作第一責任，推進管理創新，確保大局穩定。

三、方法步驟

這次活動自2012年6月上旬開始，時間為兩個月，分三個階段進行。

第一階段：學習動員（6月11至6月20日）

活動動員大會召開后，各支部要迅速行動，召開動員會，進行廣泛的思想發動，提高認識，統一思想。在此基礎上，通過座談會、理論學習會、民主生活會等形式，認真深入學習《“思想大解放、作風大提升”活動學習文選》。通過學習，真正把思想統一到上級各項決策部署上來，統一到加快發展的目標要求上來，提高做好工作、服務群眾、推動發展的能力和水平。

第二階段：查擺分析（6月21日至7月10日）

采取自下而上、上下結合的方式，組織教師緊密聯系自身的思想和工作實際，深入開展“五查”。一是查思想。看是否存在安于現狀、因循守舊，工作思路不清、創新意識不強的現象；是否存在有責任不敢擔當、有難度不愿作為、無先例不思突破的現象；是否存在宗旨意識淡化、群眾意識淡漠、大局意識淡薄的現象。二是查學風。看是否堅持長期性和系統性學習；是否精通本職業務和政策規定；是否注重學習的針對性和實效性，注重鉆研業務，優化知識結構，豐富知識儲備；是否堅持理論聯系實際，深入群眾調查研究。三是查紀律。看是否存在缺乏修養，不守規矩，不聽招呼，有令不行、有禁不止；是否存在遲到早退、脫崗誤事、串崗閑聊、網上玩樂；是否存在鋪張浪費；四是查作風。看是否存在麻痹松懈、精神不振、不負責任、消極應付；是否存在標準不高、推進不力、銳氣不足；是否存在政令不暢、推諉扯皮、敷衍塞責、得過且過等問題。五是查工作。看是否落后于上級要求、落后于群眾期待、落后于兄弟單位；班子內部是否存在不協調和不團結；是否存在程序疏漏、管理失效；責任分解、認定、督導、落實、追究等方面是否存在模糊不清、要求不嚴等問題。

要堅持解放思想，組織教師，采取發放征求意見表、分層次召開座談會、個別走訪等形式，分層面征求教師、學生、家長或社會各界的意見和建議。對查找出的問題認真進行梳理，綜合分析，準確把握存在的突出問題，形成書面材料，匯總上報。、單位主要領導、班子成員、中層以上干部要在“五查”的基礎上，形成查擺剖析材料。

第三階段：整改提高階段（7月11日—7月31日）。

要對這次活動進行全面總結，圍繞解放思想、更新觀念、轉變作風、推動發展等方面，緊密結合工作實際，集思廣益，深入研究和制定改善環境、促進發展的政策和措施，建立工作臺賬，明確責任時限，認真進行整改。對查擺出的突出問題、制定的整改措施和整改落實情況，以及建立的規章制度，要統一時間進行公示，向社會作出公開承諾，充分聽取群眾意見，接受群眾和社會監督，切實提高查擺整改的質量、效率和社會的滿意度。對查擺不到位、整改不得力、群眾不認可的單位，要重新進行查擺整改。活動結束時，要對各支部活動開展情況進行通報。

四、活動要求

（一）加強組織領導。“思想大解放、作風大提升”活動在鎮中心校的統一領導下進行。我校成立了相應的領導組織，切實把“思想大解放、作風大提升”活動擺上突出位置，列入重要議事日程，確保活動各項要求落到實處，取得實效。

（二）廣泛進行宣傳。要加強對“思想大解放、作風大提升”活動的宣傳報道。對活動中涌現出來的先進典型加以宣傳，對存在的問題和反面典型敢于勸說批評，努力營造良好的活動氛圍。

（三）統籌安排時間。要把開展活動與推進工作有機結合起來，妥善處理好活動開展與日常工作的關系，以活動開展推進工作落實，以工作成效檢驗活動成效，切實做到活動和工作“兩不誤、兩促進”。

思想大解放、作風大提升

活動實施方案

西南莊小學

2012.6

第二篇：思想大解放 作風大轉變 質量大提升

“思想大解放 作風大轉變 質量大提升”主題教育

為深入開展創先爭優活動，全面貫徹落實區委十一屆二次全會以及全區機關作風建設會議精神，結合我校實際情況，特制訂“思想大解放 作風大轉變 質量大提升”主題教育實施方案：

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照區委書記劉學軍同志關于在全區機關作風大會上提出的“整治五大積弊，樹立五種新風”的總體要求，扎實開展作風建設活動，優化教育環境，樹立廉潔奉獻、崇德進取的教育形象，努力提升教育質量。

二、目標任務與具體實施過程：

本次主題教育，從2012年2月中旬開始，到6月中旬結束，為期4個月，分四個階段進行：

第一階段：宣傳發動階段（2月15日—2月29日）

主要任務是召開活動動員大會，進行動員部署，加強理論學習，營造解放思想、改革創新的強大聲勢和良好的學習氛圍，為本次主題活動的順利開展奠定思想基礎。

1.召開動員大會，明確學習目標

結合區教育局會議精神，召開動員大會，成立領導機構，各年級組要重點學習區委書記xxx同志關于在全區機關作風大會上提出的“整治五大積弊，樹立五種新風”的重要講話精神，對本次主題活動進行統一部署，確保這項活動有計劃、有組織地推進。

2.建立學習制度，搞好輿論宣傳

①利用每個星期五下午的教職工會，由學校的三位校長作為發言人，分析“五大積弊”與“五種新風”的具體表現，幫助教職工學習理論，認清形勢，理清思路，在學習的基礎上統一思想，提高思想認識，更新教育觀念；

②充分利用學校各種媒體，如廣播、多媒體、黑板報、宣傳欄，廣泛宣傳本 1 次活動的重要性，使教職工從思想上引起重視，堅定信念，開闊視野，為本次活動取得圓滿的成功奠定思想基礎。

第二階段：調研排查階段（3月1日到3月31日）

主要任務是實施思想大解放和作風大轉變的預定方案，并在全校范圍內進行研究和討論交流，為推進我校教育事業的發展奠定實踐基礎。1.明確主題思路，舉辦主題討論

從我校實際情況出發，利用校園資源，定期舉辦主題討論（每周一次），廣泛征求廣大師生對學校教學工作的意見、建議，總結在實踐中創造的好經驗、好做法，撰寫調查報告，在凝聚群眾智慧中解放思想，在交流學習心得中提升質量。

①思想解放大討論。學校統一發放“批評與自我批評表”，要求各教職工能夠深刻剖析自己，找出思想上的盲點，集中材料對普遍存在的思想問題展開討論交流，務必疏通思想淤塞，解放思想，為教學質量的提高創造思想上的優勢；

②作風轉變大討論。在每周的會議上，對照劉書記的“五大積弊”與“五種新風”，發現自己身上存在的積弊與不足，痛定思痛，以更嚴厲的態度來督促自己，以更高的職業標準來要求自己，以更新穎的理念來充實自己，切實推動教育作風大轉變。

③質量提升大討論。學校會緊緊圍繞教育質量這一中心工作，以推進“五大工程”建設為有力抓手，切實提高教學質量。如強化安全意識，為質量提升營造一個穩定的環境；正常開展教研活動，在教研活動中發現自身在教育教學活動中的不足，總結整理，逐步改進教學方法，提升教學質量；加強師德師風建設，打造愛崗敬業、嚴謹篤學、勇于創新的教師隊伍；加強以老幫新的青藍工程，教學共同提高；提升管理水平，打造內和外順、協調發展的教育發展環境。2.加強調查走訪，形成自查報告

①在開展主題活動的同時，學校不定期召開學生座談會、發放學生反饋表、運用家長聯系簿，廣泛聽取各方面的意見和建議，對學校的教職工和學生進行抽 2 查，如出現問題及時向行政會反應并予以公開化地處理；

②在3月底和4月初分別召開教干民主專題會和師生座談會，認真開展批評與自我批評，形成自查報告，并將存在的問題在校園內的公告欄予以通報，自覺接受師生及家長的監督。

3.制定具體方案，實施“五大工程”

為落實區教育局的會議精神，使責任保障措施到位，學校成立了“五大工程”領導小組，以校長為第一責任人，分解到位，落實到位，明確分工，責任到人：

①安全工程：學校要求安全處在2月份制定本學期安全應急預案，逐項排查學校安全隱患，及時整改，認真落實學校安全事故防范措施，切實做好安全工作；

②質量工程：學校嚴格執行“五嚴”，要求教務處在2月10號前制定考核方案，完善教學“六認真”制度，加強對教學的常規檢查，并督促學校督查組進入工作流程，不定期進辦公室檢查近期教案與作業批改情況，并及時反饋改進；

③青藍工程：在2月底，學校制定了較為詳盡的青藍工程實施預案，并再次確認了師徒結對的情況，要求師徒之間在未來的教學活動中就教學實踐、教學研究和經驗總結等活動制定詳細的計劃，每周必須抽出足夠的時間探討教學中出現的問題，達到共同進步的目的。

④師德工程：學校擬定了一系列的獎懲措施，利用校園內的一切媒體資源，加強師德宣傳，并加強了校本培訓，不斷提高廣大教師的師德水平。

⑤和諧工程：將“和諧”觀念逐步深入到校園的各個角落，如在每周五的教師會上由校領導談論校園內人際關系“和諧”的話題；班會課上班主任教導學生之間應有的“和諧”關系；班級關于“和諧校園”的黑板報等等，務必使“和諧”觀念深入人心。

第三階段：整改落實階段（4月1日至5月31日）

主要任務是搜集在交流討論與具體實踐中出現的問題和弊端，結合實際制定整改方案，擬定整改措施，明確整改時限，嚴格進行整改。

1.發現問題實質，制定整改方案

學校各部門針對交流討論與具體實踐查找出來的問題，制定具體的對策方案，健全完善學校教育發展的各項工作決策和管理制度并注重理論聯系實際，著力解決存在的問題。

2.加強督查力度，切實落實任務

在制定整改方案的基礎上，學校各部門會加強對具體過程督促檢查的力度，切實保證集思廣益來的方式方法能夠轉化為解決問題、促進工作的實際行動，并把當前的各項工作任務落到實處，而不是敷衍塞責。3.總結經驗教訓，樹立典型事例

學校各部門對在本次活動中取得的成果和得到的教訓進行總結，摒棄舊理念，鞏固新學識，推出先進的典型事例，并形成總結性報告。第四階段：總結提升階段（6月1日—6月15日）

主要任務是以實際行動取信于民，營造比、學、趕、超的濃厚氛圍，及時把活動中形成的好經驗、好做法進行總結提煉，鞏固活動成果，形成總結報告。1.嚴格考核制度，重視取信于民

對于本次活動的最終結果，學校將形成書面材料，并請社會各界人士進行評議監督，如發現與事實不符，及時整改并追究當事人的責任，以實際行動取信于民。

2.激勵先進典型，營造濃厚氛圍

在本次活動中表現出色的個人或部門，學校將給與表彰和獎勵，從而激勵廣大教職工再接再厲，奮勇拼搏，以實際的成果在全校范圍營造濃厚的教學氛圍，穩步提高教學質量。

3.總結經驗教訓，建立長效機制

學校在活動結束之后及時開展活動做法、成效和經驗的全面總結，以書面的形式鞏固本次活動成果，并將活動中出現的好做法、新經驗上升為制度，形成教育建設的長效機制，為以后的教育教學指明新的方向。

第三篇：思想大解放素質大提升作風大轉變

福州市委常委（擴大）會議傳達精神

9月20日，省委常委、市委書記楊岳主持召開市委常委（擴大）會議，傳達貫徹省委書記孫春蘭在福建省黨政代表團赴浙江、江蘇學習考察總結會上的重要講話精神，并研究貫徹意見。

會議指出，孫春蘭書記、蘇樹林省長率領福建省黨政代表團赴浙江、江蘇兩省學習考察，充分表明省委注重學習借鑒先進地區經驗，在更高起點上推動福建發展和海西建設的信心決心。孫春蘭書記的重要講話，總結概括了江浙兩地發展的新理念新思路、好經驗好做法，突出強調了“五個以”的重要要求，為我們進一步推動科學發展、跨越發展指明了努力方向和工作重點。

會議強調，全市上下要認真學習、深刻領會，切實按照孫春蘭書記的重要講話精神，認真借鑒江浙先進經驗，著力推動思想大解放、素質大提升、作風大轉變，真正做到敢為、能為、有為，在更高起點上推動福州科學發展新跨越，加快建設開放、文明、和諧、幸福的新福州。

一要著力思想的大解放，在“敢為”上動真格。全市各級各部門要以這次學習考察為契機，以貫徹落實孫春蘭書記的重要講話精神為動力，著力在思想觀念上加快轉變，在推進發展中真正“敢為”，加快富民強市、和諧宜居進程，推 動福州科學發展新跨越。在“敢為”上動真格，必須開闊視野，開闊思路，開闊胸襟，立足福州實際，用國際視野、先進理念和前瞻、開放、改革、進取的眼光，科學謀劃發展。在“敢為”上動真格，必須敢于實干，敢于突破，敢于爭先，著力破除“不想改、不敢改、不會改”的思想障礙，多強調“想干、敢干、快干”的干事激情，拿出“亮劍”的精神，闖出一條科學發展、跨越發展的新路。在“敢為”上動真格，必須放手激發活力，放膽打破常規，放開吸納要素，積極營造最優惠的政策環境，最高效的服務環境，最寬松的創業環境；善于運用政策空間，在先行先試上主動作為、取得突破；堅持以“海納百川”的精神，有效吸納和聚集各類人才與技術、各方資金與資源、各種項目與產業等要素，搶占發展制高點。

二要著力素質的大提升，在“能為”上下工夫。要提升領導科學發展的能力，各級領導干部要不斷增強貫徹落實科學發展觀的緊迫感，不斷提升領導科學發展的能力；要樹立科學的理念，以科學發展觀為引領，破解發展難題；要運用統籌的方法，做到想問題有統籌意識，作決策有統籌考慮，抓落實有統籌舉措。要提升駕馭復雜局面的能力，正確認識和科學判斷形勢，把問題和矛盾估計得充分一些，把應對策略、配套措施謀劃得更周密周全一些。要提升破解發展難題的能力，帶著責任善于學習、勤于實踐，問政于民、問計于 民，尋求破解發展難題的思路、辦法和舉措，在實干中增強本領。

三要著力作風的大轉變，在“有為”上見實效。要堅持求真務實，多做打基礎、管長遠的工作，多做破難題、解民憂的事情，多出經得起歷史、實踐和群眾檢驗的政績。要堅持“馬上就辦”，把提高效率作為檢驗工作水平的重要標尺，提升效能，優化服務，大力營造人人追求效率、事事講求效率的發展氛圍。要強化工作執行力，在執行上比狀態、比速度、比成效。要敢于擔當，各級干部特別是領導干部要有“責重山岳”的壓力，勇挑重擔，不懼風險，切實把精力集中到發展上，把力量匯聚到跨越上。要勇于直面矛盾，找準矛盾的癥結，創新化解的辦法，提高攻堅的實效。要強化責任考核，嚴肅責任追究，用實際作為來評價干部，樹立向導。

第四篇：“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”

“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”

查擺材料

當前，全市上下正在用新的思維、新的方式、新的理念掀起貫徹落實市黨代會精神的學習熱潮，掀起“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”主題教育的學習高潮。作為肩負維護黨紀權威和法律尊嚴重要職責的紀檢監察機關，要堅持以思想大解放為起點，以作風大轉變為支點，以效能大提高為亮點，以謀求大發展為落點，勇挑重擔，善當重任，敢負重責，全力助推井岡風清氣正、政通人和、繁榮昌盛良好局面的形成。

一、優化環境，著力強化紀檢監察的“除塵器”功能。市黨代會強調要堅持黨要管黨、從嚴治黨，無論“大貪”還是“小腐”，堅決查處、絕不容情。市委嚴厲懲治腐敗的鮮明態度既是對紀檢監察機關的一種任務要求，同時也是用反腐敗實際成果取信于民的一種責任承諾。當前，井岡正處于站在新起點、推進新跨越的關鍵時期，機遇與困難并存，矛盾與問題交織，健康有序、規范運行的優良環境是實現未來五年發展奮斗目標的重要保證。而打造這種優良環境就必須從思想上求解放、從作風上除陋習、從行為上治固疾，堅持用正確的思想引導人，用端正的作風教育人，用時不我待的緊迫感鞭策人，用責無旁貸的使命感激勵人。紀檢監察機關是打造優良發展環境的中堅力量，首先要“想”在前，堅持從政治的高度、全局的角度主動為黨委政府謀劃軟環境建設的任務分解、責任落實和重點推進，堅持調查研究、探索總結，積極為黨委政府反腐倡廉科學化決策提供有力依據；其次要“說”在前，通過經常性開展警示教育和提醒教育，堅決掃除黨員干部思想“塵埃”，使其知曉什么可為、什么不可為，自覺摒棄官本位意識、權力尋租思想。通過思想引導和行為規范，變不準“走讀”為我要“住讀”，不準“設卡”為我要“治軟”，自覺糾正庸懶散行為和規避中梗阻現象；再次要“走”在前，在率先不折不扣貫徹落實上級和市委重大工作部署的同時，勇當“排頭兵”，組建“尖刀連”，從黨委交辦的小事著手抓大事，從排查發現的小案著手抓大案，從群眾反映的民需著手抓民生，掃除阻礙井岡經濟社會發展的“絆腳石”，攆走破壞軟環境建設的“攔路虎”，打擊敢與黨紀國法叫板的“腐貪吏”，讓違法違紀的人和事倒下去，讓公平正義的社會風尚樹起來。

二、激濁揚清，著力強化紀檢監察的“調節器”功能。懲治腐敗是手段，激濁揚清是目的。當前，國際國內形勢日益嚴峻、錯綜復雜，黨風廉政建設和反腐敗斗爭任重而道遠，反腐倡廉唯有激濁才能揚清，唯有揚清才能匡正，唯有匡正才能推進。紀檢監察機關在恪盡職守、不辱使命完成反腐倡廉建設各項任務的同時，要敢于解放思想，擺脫慣性思維，克服一成不變。讓宣傳教育更加有特色有廣度，讓制度建設更加有張馳有厚度，讓監督制約更加有保障有強度，讓懲治預防更加有手段有力度；要善于站在高處看遠處，謀在深處抓深度，用發展的眼光看待發展的事物，用發展的觀點研判發展的形勢，創新思維謀求新跨越，創新手段構建新格局。通過預防和懲治腐敗的體系構建，廉政文化進賨人谷景區的深度打造，陽光政務熱線平臺的常態搭建，惠民一卡通的全面實施，勤廉雙優示范點的模范引領，井岡廉政在線網頁的空間拓展，王瑛李林森先進事跡的激情感召，入耳入腦入心教育廣大黨員干部樹立“清正是德、廉潔是福”和“史鏡為鑒、廉榮貪恥”的理念，著力在全市營造廉潔公正的政治生態和風清氣正的政治環境；要勇于充當“調節器”，釋放“清洗劑”，通過“治腦”、“治走”、“治軟”，使渾濁的思想亮起來，懶散的作風收起來，違規的行為斂起來。

三、促進發展，著力強化紀檢監察的“助推器”功能。解放思想才能灑脫干事，轉變作風才能高效干事，灑脫和高效干事才能促進井岡科學發展，加快發展，又好又快發展。紀檢監察機關在經濟社會發展過程中，要站好位、排好隊，要主動作為，乘勢而為。既要堅持把紀檢監察本職工作的發展作為第一要務，集思廣益，凝心聚力，務實進取，使紀檢監察工作不斷在繼承中發展，在發展中創新，在創新上提高。又要擺正好自身位置，履行好組織協調職責，發揮好參謀助手作用，在黨委統一的領導下，攜同各方，集中民智、注重民愿、體現民意，縱深推進反腐倡廉建設。同時，還要敢于做優化經濟社會發展環境的“清道夫”、加強干部隊伍作風建設的“激先鋒”，維護公平正義不講情面的“黑包公”。用權不越權，站位不越位，為實現統籌城鄉發展，建設幸福井岡搖旗吶喊、擂鼓助威、保駕護航。

思想大解放，作風大轉變，服務大提升，這是建設開放繁榮秀美幸福新井岡最強有力的思想政治和紀律作風的保證，全市上下特別是各級黨員和干部一定要以這次主題教育為契機，掀起思想大解放、作風大轉變、服務大提升的活動高潮，為井岡發展溯源清流，開創新的格局。

第五篇：“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”學習體會

“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”學習體會

今年在全校開展了“思想大解放、作風大轉變、服務大提升”主題教育，通過認真學習省第十三次黨代會、市第三次黨代會、市委三屆一次全會和市委王萍書記在全市領導干部大會上講話的精神，學習楊善洲同志的先進事跡，進一步增強了對這次教育活動重要性的認識。我校組織開展的這次教育活動的目的，就是通過治理當前干部隊伍中在思想作風、學風、工作作風、干部生活作風中存在的“庸、懶、散”、“假、浮、蠻”、“私、奢、貪”等九個方面的問題，促進干部作風進一步轉變，為在新起點上實現又好又快發展提供組織保證。這次教育活動，非常及時、非常必要，一定能夠促進全校各項工作的順利開展。作為一名教師工，應積極參與這次教育活動，并通過教育活動進一步提高自身素質。通過學習，我的認識是：

一、強化學習，為解放思想打基礎

解放思想，實事求是，與時俱進，是我們黨的根本思想路線。解放思想在不同的時期有不同的內涵和意義。當經濟社會發展到新的歷史時期，解放思想就賦予了新的內容和意義，就是要使我們的思想和行動更加切合客觀實際，以科學發展觀為指導，勇于創新，銳意進取，毫不動搖地堅持改革方向，解決墨守成規、貪圖安逸、不思進取的問題。沒有任何理由安于現狀，更沒有理由固步自封；要以更快、更高、更強的標準來衡量我們的工作質量，以不進則退、無功即過的緊迫感和責任感來調整我們的精神狀態。所有的成績都屬于過去，我們必須以解放思想為動力，在實際工作中，以加快發展為取向，以趕超先進為標桿，爭先創優，加速前進。

解放思想就是要破除因循守舊、自滿保守、狹隘封閉、片面發展觀念，強化改革創新、危機憂患、科學發展意識，著力解決影響經濟社會發展、影響計生工作開展的體制機制問題：即破除小成即滿、小富即安的觀念，牢固樹立強烈的危機憂患意識，增強逆水行舟、不進則退的緊迫感和責任感，積極主動地投入到時代洪流中來，為改革發展再建新功；牢固樹立科學發展的意識，在領會科學發展觀上更深一層，在推進科學發展上先行一步；破除安于現狀、墨守成規的觀念，牢固樹立爭先創優的意識，敢于大膽創新、善于創新，力求先人一步、快人一拍，在各個領域勇爭第一；破除“當一天和尚撞一天鐘”的觀念，牢固樹立時代的責任意識，增強敢立潮頭的膽略、“敢為人先”的勇氣、敢甲天下的精神，努力做黨的政策的堅定執行者、科學發展的實踐者。

二、開拓創新，在創新中謀求發展

與時俱進、開拓創新，是我們黨保持旺盛生命力的關鍵所在。

要扎實推進干部作風轉變，強化宗旨意識，切實解決極少部分部門和單位辦事拖拉、效率低下，對待工作馬馬虎虎、敷衍了事的不良行為，提高行政執行力和工作推動力，做到敬業盡職，敢于負責，真正把思想統一到振興發展上來，把精力集中到為民造福上來，把工作著力點放到推動落實上來，始終保持奮發有為的精神狀態，努力創造一流的工作業績。

作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什么是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到為民、務實、清廉。要經常想一想什么是“權力”，樹立權力就是服務的意識，遵守權力使用的紀律規定，牢記權力就是責任的理念，確保權力來自于人民又服務于人民。要經常想一想什么是“考驗”，為人處事要謹慎細致，凡事多問一個為什么，堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終保持共產黨人的政治本色。

三、熱情服務，爭做讓人民滿意的教師

教師的身上，既承載著千萬個家庭的希望，更承載著整個民族的未來。教師崗位的真諦就是真情關愛學生，做到“愛生如子”。“愛生如子”這是神圣的職責，也是崇高的思想境界。著名教育家陶行知說過，“沒有愛，就沒有教育”，美國有個教育家花了40年時間，收集了9萬份學生來信，從中概括出一個好教師必備的12種素質，其中“友善的態度，仁慈和寬容，尊重每個學生”都排在前列，可見，教師對學生的關愛和尊重是多么重要。我們都看到過、聽到過許許多多事跡，綜合起來，做到愛生如子、激勵學生的愛心。因此我們要努力做到：一要認真負責，不辜負學生。班主任日常表現出來的事業心和忘我工作精神，能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。二要尊重學生，不遠離學生。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，既做他們的知心朋友，又嚴格要求他們。三要勤鉆研，勤思考，樹立終身學習的意識，不斷順應教育發展的新要求，更新觀念，創新教法，不斷提高自身素質，愛崗敬業，熱情服務，為孩子的成長，為學校的發展，努力工作，默默奉獻，真真正正的做一名學生和家長愛戴的人民教師。