第一篇：跳蚤市場總結

跳蚤市場總結匯報

尊敬的校領導：

又一屆由生活實踐部承辦的跳蚤市場結束了，一個學年也已接近尾聲，我們又將送走一屆大四的同學，迎來新一屆的同學，這一過程中，跳蚤市場又似乎是一種特殊的儀式了。大四同學賣掉剩余的物品，即將奔向另一片天地。我們在這個小市場里交換，交流，交往，感受到畢業生給我們留下的學習精神，生活理念等等。他們把書等學習用品，生活物品賣給了，或者說是留給了，學妹學弟們，他們留下的不僅是這些物品，更有他們的的優良學習習慣、節約的生活精神在默默傳遞著，學校的優良傳統也在默默傳承著，并不斷潛移默化地影響著我們。從這里看，小小的跳蚤市場似乎也并不那么微小了。

活動情況

此次參與跳蚤市場的“商家”較往屆數量多，攤位總數達40多個，持續了兩個多小時，參與購買的同學也很多，大

一、大四的同學最多，大

二、大三的同學更是熱情高漲。活動當天，籃球場外林蔭道上人頭攢動，熙熙攘攘，叫賣聲，歡笑聲不絕于耳，場面熱鬧非凡。商品種類也十分多樣，書籍居多，更有如鼠標一類的電子產品，衣服襪子，洗化用品也毫不落后地一字擺開。形形色色的物品，雖不敢說是琳瑯滿目，也能算是花樣繁多了。很多同學擅長淘寶，找到了心儀的物品，滿載而歸。整個過程熱鬧非凡而又不失秩序，一切都在安排之中進行著。

同學們對此次的舉辦的“市場”很中意，印象十分深刻，對這一類的學生活動十分青睞。無論是精神上，還是物質上，同學們都從中收獲了很多。此次經歷，又為大家的大學生活增加了一個精彩的回憶。買賣的數額，筆數我們都進行了部分得記錄，數額不大，但成交筆數很多，同學在交換物品時也進行了大量的交流，增進了同學間的了解，擴展了學生的交際圈，使整個校園更加緊密。

我們把趣味性與教育性融合在一起，讓同學們既感受到商業氣氛的趣味，又在不經意間學會了合理消費，以及正確的安排、使用財產，知道了如何充分利合理地利用資源。潛移默化中我們把節約合理消費的理念傳達給同學，又增強了同學的交換和分享意識。為共創節約型生活做了實際的宣傳工作，也響應了社會所倡導的低碳生活的口號及黨和國家所提倡的構建節約型社會的口號。真正的實現了此次活動的意義和目標。

對我部門的意義

而對于我們部門來說，細細審視活動，此次的跳蚤市場前后經歷了策劃、宣傳、實施諸個階段，回頭審視整個活動，爭取為此次的活

動畫上一個比較圓滿的句號，同時為下次活動汲取經驗，改掉不足，并力求發展創新，使我們的“跳蚤”更有活力。從整個過程來看，策劃階段，我們分頭行動，拿出方案進行競爭，效果顯著，大家通過競爭，相互學習，提高了我們團隊中成員的個人能力，最終選出相對可行的方案實施，并對各方面的工作及任務進行了分工，為活動做好充分準備，力求做到有條不紊。但是經歷過活動之后，再重新看策劃方案，發現我部的策劃還是有一些不足的，體現在：對意外情況預測不足，缺少預案，硬件需求安排不足。但是在實施階段，我部干事隨機應變，及時處理了一些情況，使跳蚤市場順暢進行。

而在宣傳階段，我部主要方式有：小廣告張貼，大海報宣傳以及校廣播站宣傳。同樣是分工協作，不同干事負責不同工作，專人專職。本次宣傳的新穎之處是，在廣播站宣傳時，我們采用了特約嘉賓訪談節目的方式介紹了活動的各個方面的具體情況，以對話進行介紹，自然而又不失效果。充分利用資源，將宣傳工作做到位，讓每一位同學都覺得自己是宣傳的對象，讓同學們樂于參與，敢于參與，積極參與。為跳蚤市場打下廣泛的同學基礎，也為之后的活動做好人氣基礎，最后的實施階段證明，此次宣傳效果頗好。

最后在實施階段中也十分值得總結,這一階段工作最為重要，也最可以檢驗組織協調的能力，變化的情況也較多，我部有效的處理了各種小的情況，合理安排同學整理攤位。難點在于借桌子時與同學要耐心的商量，解釋，還有就是出現同學有東西無攤位的狀況，表示出

不滿的情緒，我們進行解釋并及時的安排，提供攤位，使跳蚤市場順暢進行。過程中，我部也有一些不足，比如態度不夠謙遜友善，未能讓一些同學理解并配合我們的工作。我們一定力求改進，發現缺點的地方就是我們可以進步的地方。

此次我部組織的學生活動整體效果很好，在活動中我們互相配合，團結合作，目標明確，所有人都一心想著把本次活動辦好，辦成功，力求達到預期效果。認識到凝聚力是辦成一個活動的基本條件，和基本要求，也只有擰成一股繩才能發揮最大的力量。除此之外，經歷了這次活動，我們部門各為同學也學到了很多，積累了工作經驗，為更好的組織學生活動做好了鋪墊。更感受到了良好的工作氣氛，了解了同學參加活動的高昂熱情，及同學對舉辦學生活動的支持。

從最終的效果及意義來思考，我們也理解了校領導對我們的合理的、有意義的活動的支持，并為學生提供了機會，提供了足夠的空間和資源。領悟到校領導所重視的每次活動的深層次的意義，尤其是對具有教育意義的活動支持。在此也十分地感謝校領導，給了我部門舉行這些活動的機會，給予了我部門充分的重視，鍛煉了我們的能力，讓我們有機會從中早早的學習工作經驗。在此次活動中的不足和缺點還要請領導批評指正，讓我們能夠不斷改進。我們依然希望校領導繼續給我們機會，讓我們不斷工作，不斷進取，增強能力，并與學生會

其它部門在工作中展開學習合作，共同發展。

生活實踐部：吳麗麗李瑞趙浩

2010.6.4.

第二篇：跳蚤市場總結

跳蚤市場總結

上學期我們在商學院門口舉辦了第二屆跳蚤市場交易活動。此次活動由我校商學院實創部全體成員共同組織開展，也取得了不小的成果.此次跳蚤市場活動讓學校和同學們看到了我們實創部的能力,在很多困難和壓力面前我們部門的成員都積極圓滿地組織了這次的活動,展現了我們的才能和智慧;其次跳蚤市場活動給我們實創部的干事們提供了一次鍛煉自己口才與交際能力的機會，讓我們鍛煉了自己的膽量，也讓我們部門的成員更加團結和睦積極進取；當然也給學校的學生們提供了一次展現自己營銷能力的機會，通過自己的能力自己的智慧與勞動來獲取自己的勞動成果.當然此次活動也邀請了很多商家,有些商家表示這次活動給了一次開拓校園市場的良好契機，為他們打開校園市場，贏取校園客戶提供了一個很好的平臺。他們期望此類活動可以多多開展。當然也有很多商家表示此次活動的影響力不夠大，來購買東西的學生人數不夠多，且因為天氣比較冷的緣故，所以活動也沒他們預期的那樣熱鬧。以上就是我總結出來的對于跳蚤市場的一些結論。

第三篇：跳蚤市場活動總結

《跳蚤市場》活動總結

通過本次活動，幼兒學會了如何合理的分配自己的錢財，有了初步的理財能力。了解了公益活動的意義，愿意獻出自己的愛心。在活動中幼兒能大膽表達自己的想法并認真傾聽別人的意見，能和他人商量解決問題。

1、幼兒學會了如何合理的分配自己的錢財。

在20塊錢我會花的課上，對于如何花這20塊錢每個幼兒都有自己的想法。

“可以先逛逛，看好了再買，不能亂買不然看到自己想要的就沒有錢買了。”

“可以多買幾樣以后一起交錢，這樣節省時間了可以買更多喜歡的玩具。”

“可以和售貨人員砍砍價，讓他賣便宜一點，這樣可以多買一兩件呢。”

“應該提前留一點錢買飲料用，渴了還可以有錢去買飲料。”

2、了解了公益活動的意義，愿意獻出自己的愛心。班里大部分幼兒不明白孤兒院的意思，當我給他們講解完孤兒院的意思時，不少幼兒說他們真可憐，都沒有爸爸媽媽，那誰照顧他們啊？那他們怎么過節啊？等等的問題。

3、能自主的對玩具進行分類和整理。

當孩子知道幼兒園要開跳蚤市場時他們開心的不得了，讓他們帶玩具孩子們把自己在家最喜歡的都帶過來了，有的孩子甚至帶的是新的玩具。我們給玩具分類時并沒有對幼兒帶來的玩具提太多的要求，但是當幼兒進行分類是卻聽到了幼兒說：“你看看這個玩具都臟了，咱們怎么賣啊？”“你這個玩具都快壞了，拿回家吧，這個沒有人愿意買的。”“老師，他這個玩具的眼睛都掉了他還拿過來，咱們讓他拿回去吧，這個太舊了。”針對幼兒帶來的玩具孩子檢查的很認真，每個玩具都從頭到腳的檢查，能響的玩具他們也要試試到底還能不能響，燈還亮不亮。分類放進柜子時，幾個人商量著，帶音樂的放一起，毛絨玩具放一起，小汽車放一起，學習用品放一起，就連大小不一樣的小汽車也要單放著。我只是安靜的看著他們分，不左右他們的思想。

4、對跳蚤市場感興趣，渴望參與到活動中。

“老師，這個玩具可以賣給我嗎？”早上來園后一個孩子對我說。他的手里拿著孩子為跳蚤市場活動準備的玩具。“我實在是太喜歡這個玩具了。”孩子一眼渴望的看著我。“這個是小朋友為六一跳蚤市場準備的要賣的玩具，你可以在活動的時候買回家的。”我說道。“可是我怕那天我就買不到了。”

自從開心市場這個主題活動開展了之后，孩子們對買賣東西特別的感興趣，加上我們也讓家長配合鍛煉幼兒買賣東西，造成了現在幼兒一看到自己喜歡的東西首先想到的就是要買。這對我們來說是一個很好的開始，孩子看到自己喜歡的東西有要買的愿望，這就是我們開展這個主題的目的。對于大班的幼兒需要一定的自理能力，應該鍛煉幼兒自己買賣的能力。

5、整個主題活動的過程中幼兒能大膽的表達自己的想法，并認真傾聽別人的意見，能和他人商量著解決問題。主題活動中有大量的談話活動和過渡環節的談話，活動中幼兒能積極主動的表達自己的想法，并能認真的傾聽別人給提的意見，遇到問題能自主的和他人商量，自己解決問題。

我們看到孩子過了一個這么有意義的活動很是高興，他們不僅參與到了活動中，而且在快樂的同時又做了有意義的事情。

第四篇：跳蚤市場活動總結

跳蚤市場總結

跳蚤市場活動定于5月7日星期六進行，現已圓滿結束。此次活動分為南北兩區進行，紀檢維權部和文明督察部分別負責南區和北區。整個活動的過程中我們有過苦惱、有過歡笑，為了這次活動的順利進行我們一直在很用心的籌備，成員相互配合，相互鼓勵，為這次文化節盡自己的一份綿薄之力。

活動準備期間，我們部門在活動準備期間與一同負責此次活動的學院代表進行了幾次會議，商量活動的相關事宜。各學院負責人積極配合，在活動開始前一天和我們部門成員一起對場地進行劃分。活動當天，我們提前到達活動地點搬好桌椅，掛好橫幅。可是橫幅掛好后出現了一點小插曲，后勤部的人要求撤掉，因為橫幅沒有報批。于是，我們馬上聯系老師說明情況，橫幅的事情解決了。可是又有問題出現了，天公不作美啊，這時突如其來的一場大雨淋在了場地上也澆在了我們的心里，涼嗖嗖的。我們對活動產生了一絲擔憂，學院這邊也開始擔心。商量幾分鐘后我們做出了決定，將抽簽時間和活動開始時間推后一小時，等待這場雨的停止。但是這雨好像并沒有要停下的意思，我們再次調整了方案，與食堂負責人聯系，臨時借用食堂作為場地。得到允許后我們快速處理了攤位劃分問題，幫忙把學院的物品搬到指定位置，參加活動的同學也十分配合工作，盡管還在下這雨也一一到位了。我們部門安排了人員值班，維持秩序，并且在各個社交平臺上展開宣傳。接近中午，食堂的人越來越多，活動也越來越熱鬧。在下午一點左右我們和學院代表一起對攤位進行了第一次評分。看到天漸漸放晴考慮到食堂下午的人流量，我們建議各學院下午將場地移至原定地點。下午繼續留下來的學院還有半數，我們也依然會堅持下去！到下午三點半各學院開始整理攤位，我們部門內部也開始對攤位進行評分第二次評分。四點左右，南區跳蚤市場活動中結束了。

這次活動中有許多值得肯定的地方，當然也存在許多問題：

1、在組織過程中，我們部門成員團結一致，盡心盡力的準備。與各學院負責人密切聯系，一同商量詳細事宜，及時向我們反映問題，并且討論解決方法。

2、活動宣傳不及時、不到位 相關負責人沒能及時將活動向同學宣傳，活動的開始時間、持續時間以及地點沒能清楚的傳達到位

3、報名期間，各學院的報名表過于復雜 還有就是截止日期到了仍有學院增加報名人數，造成數據統計的工作增加

4、天氣影響了活動的進程，參與積極性下降 沒有事先預計突發狀況及其解決方案

5、關于評分，沒有清楚的和學院說明評分步驟及細則 對于活動中出現的問題，我有幾點建議：

1、加強活動前期宣傳工作，活動策劃中應調動積極性、增加趣味性讓更多同學參與進來

2、報名表的詳細人員名單只需要學院有底，我們這邊統計各學院參與人數和全部參與人數，減少不必要的工作

3、攤位劃分一定要確保公平性，人數過多和過少應酌情劃分場地

4、建議由學院組織，將學院同學的閑置物品收集標價，再以學院為單位統一售賣

5、提前做好PLAN B 以應對突發情況，租用帳篷可解決天氣對活動所帶來的影響

6、活動的評分，必須有學院代表一同參與，以避免出現爭議

就總體而言，這次活動還是比較成功的。跳蚤市場這個活動旨在提高物品使用率，培養同學們的商品意識，豐富課余生活。各學院積極配合，所售物品種類繁多，而且交易量也不錯。從這次活動中收獲經驗，為今后的活動提供借鑒，讓今后的宿舍文化節更加精彩，這是我從這次活動中感悟到的。愿以后的活動越辦越好！愿校宿委的明天更加輝煌！

紀檢維權部 2016年5月14號

第五篇：跳蚤市場活動總結

2018年實驗小學校園文化藝術節暨慶六一系列活動

一（4）班“誠信跳蚤市場”活動總結

由學校舉辦辦的“誠信跳蚤市場”“你的多余 我的需要”-----跳蚤市場節在職高校區徐徐拉開帷幕。活動的主旨是讓學生們充份利用家中閑置的物品，把它們分享給其他有需要的同學，實踐環保意識，體現誠信觀念。

準備工作：學生和家長準備好商品并填寫個人欲出售商品登記表。學生帶的商品帶到學校教師整理入庫，并填寫商品入庫登記表。聘請了六位家長志愿者。

終于到了2018年 5月31日下午，“活動開始咯!“大家快來看啊，便宜賣嘍！”“這件2元！”“這本5元”小攤主們賣力地叫喊聲引得老師和同學們的目光，物美價廉的物品讓人流連忘返，討價還價的過程讓小朋友歷練了與人交往、溝通的能力。

各年級同學積極參加，共有攤位18余個。我們班共有135件。活動現場人山人海，摩肩接踵。就買賣物品而言，學生們慷慨出售，現場物品琳瑯滿目，應有盡有。

在各個攤點，同學們真實地體驗了一場真實的交易和買賣過程，在歡笑中上了一堂理財課，鍛煉了孩子們的人際交往能力、語言表達能力、社會溝通能力。各級學生各得其所，現場氣氛活躍。大家都有著或多或少的收獲。

另外，此次活動得到了學校領導的充分肯定，郭校長皇莆校長都親自來到現場參觀、指導，并參與到跳蚤市場活動中。同時，在校保衛處的大力支持下，我們的活動有條不紊的進行。

通過“誠信跳蚤市場”這個平臺，將同學們閑置的東西以低價轉給所需要它們的同學，同學們淘到了各種學習資料、生活物品、電子產品等實惠的東西，較好的闡釋并宣揚了“建設節約型校園”的口號。同時，也培養了同學們勤儉節約的良好品格。

實驗小學（4）班