第一篇：關于希望之家生活實習基地策劃書

關于建立希望之家社會實踐基地的策劃書 活動主題：“真情奉獻 愛心1+1”小老師志愿幫扶活動 活動時間：3月26日上午九點

活動地點：蚌埠市希望之家

主辦單位：共青團蚌埠醫學院委員會、愛心協會

協辦單位：蚌埠市宏業集團工會

活動主要內容：

活動前準備：

1、與希望之家負責人交流，并對活動內容等具體事宜達成一致；

2、向校團委提交活動的具體方案；

3、邀請校團委及團市委有關負責人出席儀式；

4、活動場地的布置及協會內人員的安排。

活動流程：

1、愛心協會會長韋磊介紹來賓并主持儀式的進行；

2、請希望之家團市委負責人和校團委老師講話；

3、小老師代表發言

4、進行社會實踐基地揭牌儀式

活動注意事項：

5、協會內部做好人員安排工作，活動準備工作做好

6、活動時注意安全，負責整個活動中的細節安全等。

蚌埠醫學院愛心協會

2011年3月20日

第二篇：希望之家工作總結

“希望之家”小家工作總結

石壕鎮中心小學 涂宇飛

石壕小學推動建設教職工之家和職工小家的活動，是推動工會把工作重點放在基層，增強基層工會的活力、提高工會工作總體水平的有效形式。“建家就是建基層”，通過這項活動推動工會組織自身的建設和改革，使工會工作在橋梁紐帶建設、改革、穩定和發展中發揮更大的作用。根據石壕鎮中心小學“關于深入開展創建職工之家”活動的工作意見，力求突出職工小家特色，為創建工作作出了努力。工會小家根據實施方案的綜合部署，在加強班組建設，開展業余文化活動方面群策群力，廣泛動員，充分調動了“工會小家”成員的積極性、創造性，發揮了其工作優勢，增強員工的凝聚力，向心力和戰斗力。現根據上一年的工作開展情況作如下總結：

一、教育為本，教學創新，活動開展有重心，有主題； 我們“希望之家”共有成員12人，這是一個多才多藝，充滿活力的一個小家。其中包括幼兒組教師5人，專職組教師7人（專職英語教師2人，專職體育教師2人，專職音樂、美術、科學教師各1人），年齡結構合理，均為專科及以上學歷。根據小家的崗位職能，堅持小家活動以教育為中心，狠抓新課程教育改革。在備課中，大家積極探討小組合作教學模式，配合各班主任工作落實石壕小學“讀讀、議議、講講、練練”八字四段式的課改模式。培養學生的興趣，如楊玥老師的音樂課，讓孩子們不僅學會了唱歌，更是學會了怎樣用音樂來詮釋人生的道理。再如曾麗麗老師的美術課，孩子們一個個爭先恐后地將自己小組的作品展示給大家。他們學會的不僅僅怎樣制作一件面具，更是學會了團結合作的道理。

二、目的明確，行動落實，活動開展有計劃，有組織； 2010－2011下學期，學校工會進一步完善了工會小家的結構，并提出將創建合格小家作為學校工會和各小家的一項重要工作。我們“希望之家”在總結以往工作的基礎上，進一步修訂了小家工作任務，小家工作計劃等，并通過小家會議、小家活動等多種形式向小家成員傳達宣傳建設合格小家的意義、計劃和方案措施，針對建家工作中存在的薄弱環節，認真查缺補漏，做到工作有組織，有計劃，有安排。

三、內容豐富，形式多樣，活動安排有重點，有特色；

1、有效開展政治學習，不搞形式主義和突擊主義，圍繞工作開展政治理論和時政學習，增強政治敏感性和鑒別力，融時政學習于日常工作交流之中。

2、抓人才建設，促崗位自學成才。請“小家”成員柳薇老師進行普通話的指導，和請陳應江老師進行電腦知識講座，提高我們的工作技能和日常事務快速處理能力。

3、倡導“六互”精神，即學習上互幫互進，工作上互商互學，生活上互知互諒，培育小組間一種和諧的關系和合作求進的精神。關心有困難的教職員工，如實向工會反映情況，使困難職工的問題得到及時解決或補助，參加“兩日捐”活動，探望生病職工，使他能感受到組織的關懷和溫暖。

4、經常與“小家”成員談心，及時對教師生日或有其他喜慶事情送上禮品表示祝賀；遇到教師生病或碰到其他困難時，小組在及時了解情況的基礎上進行慰問或以其他形式表達“小家”成員的關心之情。把關心小家成員生活真正關心到細處，關心到實處。缺水了，我們家的男同事們就經常幫助女教師和老教師們抬水，涂宇飛老師還經常陪老教師們談心。

5、組織戶外文化娛樂活動，舒緩日常工作壓力；鼓勵小組成員積極參加體育鍛煉，提高身體素質，保證有充沛的體力和精力投入到教育教學之中。劉玉蘭老師就多次帶領大家參加戶外活動，晚飯后更是利用自己的休息時間教大家跳舞等一些積極的活動。劉老師的座佑銘也是經常告訴我們年輕人的一名話就是，人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

在長期以來學校領導和小家成員的積極帶動和努力下，小家成員們在工作中精益求精、爭先創優，吳秀攀老師獲小學生作文比賽指導獎一等獎，羅章云老師獲綦江縣優秀教練獎，馮成紅老師的論文《讓激情燃燒在小學英語課堂中》獲市三等獎，劉玉蘭老師、陳霞老師被評為石壕小學優秀班主任，涂宇飛老師獲得綦江縣小學英語學科單科優秀獎??我們的職工小家真正象一個溫暖的小家庭，不斷提高自身業務技能和綜合素質，在日常學習生活中更互相關心、互相幫助，讓員工能夠在在這樣良好溫馨的環境下愉快的工作，生活。在今后的工作中，我們將一如既往的建設“希望之家”，開拓創新，再創新高。

第三篇：去蚌埠市“希望之家”孤兒院策劃書

安徽電子信息職業技術學院電子信息系青年志愿者協會

我們都在同一片藍天下

“大手牽小手，我們陪你一起成長”

安徽電子信息職業技術學院電子信息系青年志愿者協會2011年5月12日

我們都在同一片藍天下

一．前言：尊老愛幼、扶弱助殘是我們中華民族由來已久的人倫道德,蘊涵著我們民族的高尚情操和傳統美德,是我們先輩傳承下來的一筆寶貴的精神財富，為抓住契機，進一步營造和諧的社會環境，我們計劃開展一個大手牽小手的慰問活動。這次活動本著豐富大學生的課余生活,增強同學們的社會責任感以及培養同學們的愛心, 推進校園精神文明建設,發揚人道主義精神。計劃將于 5月21日在蚌埠市”希望之家’’孤兒院開展一次慰問活動。

二、預期效果：通過這次活動，共同呼吁更多的人去了解、認識并關懷另一個群體生活——離開父母但被社會關愛的孤兒！最終通過各界人士的關注和關愛，送溫暖、送真情、送關懷，共建和諧美好的長春。

三．活動目的：大手牽小手走進孤兒院，一起營造和諧校園的新風尚，以培養愛心為宗旨，在不打擾孤兒院孩子的日常生活前提下，了解一個特殊群體，走進孩子們的內心世界，力所能及地幫助他們。讓孤寡兒童充分體會到社會大家庭的溫暖，并鼓勵他們好好學習，將來回報社會。同時體現了當代大學生、青年關愛兒童，關注弱勢群體，奉獻社會的高尚品德，為同學們展現愛心提供一個平臺。

四．活動主題：

“大手牽小手，我們陪你一起成長”

五．承辦單位：安徽電子信息職業技術學院信息系青年志愿

者協會

六．活動時間

2011年5月21日

七．活動地點

蚌埠市“希望之家”孤兒院

九．活動開展

（一）前期準備

1、聯絡孤兒院院長或負責人，待其允許

2、取得學校認可，并開出本次活動許可證明

3、組織人員到選定孤兒院勘察情形的環境；

4、確定志愿者人數； 50人左右

5、活動宣傳海報，橫幅等；

6、安排工作人員，包括聯系、宣傳、攝像等；

7。領隊、主持、分書或禮品并含管理分配、相關節目人數的管理人、整理內務、打掃衛生人員安排

8.小禮品（書，玩具。。）

9.在活動當中建議大家應該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動的鼓勵性的溝通方式，例如真誠面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時候的表達盡量委婉，比如：“要不我們試試這樣呢？”“你覺得這樣好不好呢？”等，并且在接觸期間嚴格自己的禮貌用語，活動完后清潔活動場地等。

（二）、具體工作〈含分書或禮品并含管理分配、整理內務、打掃衛生。〉

（1）到了后一部分人先打少衛生（如有需要）

（2）先和孩子們自我介紹，讓他們熟悉我們

（4）可以單獨和孩子聊天，了解孩子的生活學習情況。

（5）可以個人、也可以找伴或小朋友表演。〈要求精而簡并突出主題，最好是以兒童生活等為主題。和小朋友一起做活動的、當結束時送小朋友一個小禮物，算是鼓勵。〉

（6）到了快結束的時候，我們可以開一個小會，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達能和小朋友在一起很開心，以后有時間會再來，同時在以后的日子里也會有越來越多的人來關注、關懷這個大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。〉

（7）、合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個美好的回憶。讓這激動人心的一刻永遠保留。上車前點清人數 活動預算：

文具用品：300元

來返車費：待定

糖果、氣球：200元

后期工作：整理拍攝的照片，寄回孤兒院讓孩子們留下自己開心的剪影。志愿者寫好心得體會，上交部長。

注意：1.在這些過程中千萬不能有不耐煩的表情，搞活動的時一定要主動，不能自己和自己人一邊，孤兒都是很敏感的注意兒童的安全問題

2.女生帶隊，孤兒更容易接受

安徽電子信息職業技術學院電子信息系青年志愿者協會2011年5月12日

第四篇：希望之家小家計劃

石壕小學“希望之家”小家工作計劃

小家家長：涂宇飛

一、總體要求

根據綦江縣教工委工會建家活動精神和我們學校工會指導方針，我們“希望之家”小家今年的工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七屆五中全會精神，用科學發展觀統領工會各項工作，認真落實上級工會的部署和要求，以“抓住一個支點，增強兩個意識，實施三個工程，營造四種環境，加大五個力度”為主線，突出維護，開拓創新，積極開展教職工的思想政治工作，進一步加強工會自身建設，發揮好工會各項職能，完成工會各項工作，在提高教職工隊伍素質，增強維權實效，激活工會活動上有新突破，努力提高依法維權，服務教職工的能力和水平，積極團結教職工為實現我校和綦江教育的新跨越建功立業，做出新的貢獻。

二、工作內容

1.認真貫徹落實十七屆五中全會精神，積極開展教職工思想政治工作 認真學習、貫徹黨的十七屆五中全會精神，是當前和今后一個時期的重要政治任務，我們要積極配合黨支部，組織全體教職工，認真學習黨的十七屆五中全會精神，不斷深化認識，全面理解和把握科學發展觀的基本內涵和精神實質，領會《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》以及胡錦濤總書記在會上的重要講話，把工會干部和教職工的思想和言行統一到全會精神上來，并以此為契機，抓好教職工思想、政治工作，大力宣傳并落實好農村義務教育經費保障機制改革，加強師德建設，提高教師自身的思想政治素質，樹立良好的師表形象，增強教師的人格魅力，為促進學校發展奠定思想基礎。

2.發揮工會職能作用，創造性完成各項工作

一是要認真落實好上級工會要求：即抓住一個支點—小家會議；增強兩個意識——工會服務于綦江教育發展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識；實施三個工程——以民主管理工作為主要內容的維權工程，以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程，以全民健身為主要內容的健康工程；營造四個環境——寬松和諧的民主環境，溫馨的有利于激發教職工創造性思維的工作、學習環境，富有情趣的業余文化生活環境，充滿關愛的人文環境；加大五個力度—工會干部的學習、提高力度，制度規范力度，陣地建設力度，宣傳力度，“建家”力度。

二是認真履行小家家長職責，發揮小家職能。小家要緊密團結在學校大家周圍，組織帶領全體小家成員圍繞學校中心工作發揮作用，起好學校工作的橋梁與紐帶作用，發揮好小家家長職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學校的民主管理，為學校發展獻計獻策；組織召開好小家會議，并以此為載體推動學校民主管理，搞好民主評議干部，征集提案；依法維護教職工合法權益；開展好送溫暖工程，關心教職工生活，積極為教職工辦實事，積極組織教職工業余文化活動。

3.圍繞學校中心工作，努力提高教職工業務能力

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。今年，小家要進一步配合行政，緊緊圍繞課程改革，加大力度開展教師繼續教育，大力提高教師教書育人的能力，小家成員要積極配合年級組、教研組，搞好教研活動；要在教職工中大興學習、研究之風，大力倡導終身學習理念，積極創建具有校園特色的學習型小家，倡導將學習、研究與教育教學實踐相結合，促進教師從實踐型向學者型、科研型、復合型發展，努力提高教育教學質量，為推動學校發展做出實質性貢獻。

三、落實措施

1.積極爭取黨支部領導、行政、學校工會的支持，擴大小家的影響力 小家的建設是在基層工會組織領導下的一個團體，其工作的開展必須在工會組織的領導之下，其工作內容與學校行政工會、工會工作又保持一致，具有監督和建議權，所以又需要行政的支持。只有這樣，才能保證小家工作順利開展并不斷擴大小家的影響力。

2.加強小家的自身建設，擴大小家的吸引力

一是小家家長要努力學習，提高工作能力和水平；二要加強小家基礎工作，要落實各委員的職責要求，做好日常小家事務；三要搞好宣傳工作；四要搞好“建家”工作；五要組織好小家活動，以擴大小家的吸引力。

3.發揮好小家的職能作用，激活小家的活力

一個組織沒有活力就名存實亡。要激活小家的活力，就要發揮其職能作用，開展好工作和活動，如落實好民主制度，開展好“送溫暖工程”，開展好教職工業余文化活動等，要不斷激活小家組織活力。

四、活動安排：

1.2011年九月，慶祝教師節。

2.十月，慶祝“國慶節”活動；參與學校校運會，開展職工體育活動。

3.十一月，組織粉筆字比賽。

4.十二月，慰問教職工、慶元旦、總結一年工作。

5.2012年一、二月，開展送溫暖活動，慰問教職工。

6.三月，慶祝“三·八”婦女節，慰問女教工，開展女工活動。

7.四月，組織一次大型小家聯誼活動，方案待定；送課下鄉活動。

8.五月，慶祝“五·一”勞動節，小家活動；開展課件制作比賽。

9.六月，參與慶祝“六·一”的文藝演出活動。

10.七、八月，教職工學習、教育活動。

第五篇：“希望之家”暑期社會實踐論文

為愛而生

——工學院赴“希望之家”暑期社會實踐總結 詩人聶魯達說：“當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見，就像北方冬天的枝干一樣，清晰，勇敢，堅強。”當我的腳步輕輕地踏出“希望之家”，身后的那一段真情開落出詩里無限繾綣的風光和飽滿而殷實的現實理想。在北京，在大興的青云鎮，盡管帶不走一絲云彩，卻想帶走全部的珍貴印象。

京都之南，青云之郊，“希望之家”成立于2000年10月，這是一個幫助殘疾孤兒手術治療和康復的家園。院長Karen Brenneman來自美國，義務為希望之家做一切事務性的工作。孩子們來自全國不同的福利院，身體有不同程度的殘疾，如唇鄂裂，足內翻，心臟病等等，但都是可以做手術矯正的,目前在接受治療的孩子就有40多個。在社會各界的幫助下，已經有一百多個孩子做過手術，并有一百多個被收養出去。當時基于這樣一個對“希望之家”的初步了解，結合工學院“關愛弱勢群體，促進社會和諧”主題社會服務活動，我們成立的一個以關愛棄嬰兒童為主題的社會實踐團隊。

在前期的準備工作中，我們從北京林業大學教務處老師那兒咨詢了辦好愛心公益活動的經驗，他的一番話讓我受益匪淺。他總結說，一是我們要想做好公益活動，就要堅持到底，定時定點地舉辦活動，做出自己的品牌來。二是要注重結果轉換，愛心可能體現在一顆糖果上，而一顆糖果可能帶給我們一張笑臉，我們要實在在在地付出。

2011年七月十號這天陽光明媚，我們團隊懷著緊張而躍動的心情，乘坐兩個小時的地鐵加上一個小時的公交終于來到青云鎮，我們去當地的超市買了孩子們愛吃的東西，磨牙棒、牛奶、小面包之類的來表達心意。接著我們一行人來到了這一片安寧的天地——“希望之家”。

來到“希望之家”迎接我們的是一直與我們保持聯系的朱老師，他是負責“希望之家”日常工作的主任。來到門口，我們發現“希望之家”、“新日公司”、“新天地學校”這樣幾個并排的大字。通過朱老師介紹新日公司是一個活躍的有機整體，它底下主要是新日工藝品廠和新日希望之家。新天地英語培訓學校則向想提高英語聽說交流水平的成人、青少年提供最專業最負責任的英語培訓幫助。這兩個公司都為“希望之家”做出了巨大的貢獻，每年都會捐出巨款為殘疾孤兒

籌集醫療資金。在這里來來往往看到很多外國朋友，后來我們知道，他們都是來到“希望之家”做義工的志愿者們，熱情，充滿愛心并且毫無索取。有的千里迢迢，有的甚至是全家人遷徙來到中國，來到需要他們的地方。

經過安靜的甬道，終于我們快要見到孩子們了。在進去之前我們需要換鞋，并且用消毒液洗手。這些都是為了保護孩子的健康，不讓病菌接近孩子。放眼望去，里面收拾的一層不染。在“希望之家”，一間臥室有3張床，每3個孩子固定有2個工作人員分班照顧，這樣孩子們就感覺自己有固定的媽媽。我們看到了一張有孩子們貼圖的海報，聽朱老師介紹，這些孩子都是各地被遺棄的殘疾兒童。我看這些孩子和我們并無異樣，然而當我知道事情的真相，便感覺到生命的奇跡和愛的溫暖。有一個叫黨開男的孩子，這個男孩兒是希望之家的一個奇跡。聽朱老師介紹說，2005年1月11日上午10點，開男從福利院來到北京，進入希望之家后他被立刻送入隔離室，當時情況十分危險，全身青紫，呼吸困難，口吐白沫，瞪著一雙大大的眼睛。到希望之家還不到一個小時，他就被立刻送到兒童醫院搶救。在監護室里經過24小時觀察治療，發現年僅4個月瘦得皮包骨頭的小開男，不僅身患先天性心臟病，而且還有嚴重的營養不良、支氣管肺炎、急性呼吸性衰竭、右側腹股溝斜疝，卵園孔未閉等多種疾病。經過醫生護士們的精心照料和治療，體質有所好轉，體重也增加了。那時很多志愿者在希望之家的論壇上為小開男祝福、祈禱，希望他挺住，祝福他早日康復。2005年1月25日小開男出院了，因為身體非常虛弱，所以成了希望之家最被關注的孩子。2005年4月21日，開男在兒童醫院做了心臟病手術，手術很成功。回來后的開男小臉也開始紅潤而且也圓了，當喊他的名字，逗他時，他會咧開小嘴笑起來，他可愛的笑容看起來更健康、更可愛了。在我們去“希望之家”的時候，開男已經被領養走了。盡管朱老師他們很舍不得小開男，但是“希望之家”都是為了孩子能夠正常健康地成長。還有一個叫長生的孩子的遭遇讓我十分感動，如果他的命運是像是風雨飄搖的小舟，岌岌可危，那么愛便真的是他不離不棄的守護神。這個孩子一出生就有嚴重的心臟畸形，被父母遺棄后被送到北京“希望之家”。在他才幾個月大就動了第一次心臟手術，小小的身體插滿了管子，一次又一次處于衰竭的邊緣，也許陌生人的愛是被剝奪健全與親情后的另一種補償，最終他的手術很成功，他的主治醫生說這是醫學史上從來沒有過也無法解釋的病例。之后長生一直在醫

院和“希望之家”輾轉，就在我們去的前一天又結束了一次手術，手術同樣是成功的，并且發現，在快樂的成長環境下，他的心臟正趨于健康的狀態生長，很快就能和正常孩子一樣生活了。朱老師說著這些眼睛里泛起了微光，我知道他的欣喜和他的感動，他對這些悲慘經歷的孩子動了真情，對生命的頑強肅然起敬，他也相信每個生命生而平等，我們要做的就是給予他們更多的機會，更多的希望，更多的愛。

之后我們被帶進一間兒童室內活動場地，這里的設施、玩具都是志愿者捐獻出來的，一群小班孩子們在這里游戲。和這些三歲不到的小孩子見面后，我們來到了后院，這里的大孩子玩的正高興。有的在沙池里堆城堡，有的在騎著四輪小車，有的在捉迷藏。“希望之家”的后院里還有一條狗，一只鴨，一頭山羊，這顯得的氣氛很融洽，很祥和。看著他們，完全忘了他們是一群特殊的孩子。我和一個中文名字叫炎銀的孩子玩了很久，他才五歲，很外向，一直稚氣地和我們在聊天、玩耍。后來朱老師告訴我，他也是心臟病患者，而且胃部還有一種名字很怪我們都沒聽說過的病，和其他孩子一樣活下來都是上天的眷顧。我一陣心酸，但是，在這樣快樂氣息的感染下，他們都是歡笑的天使，沒有過去的陰影，我想孩子們的記憶都是快樂地學習，快樂地吃飯和快樂地玩耍吧。這就是朱老師所強調的生命平等了，平等地感受人生的喜樂，感受世界的溫情。而這一切都是因為有像“希望之家”這樣的機構存在，有像朱老師這樣的人愿意為慈善做出貢獻，有人間大愛。這兒還有很多愛心媽媽，她們都是附近人家幫助“希望之家”照顧孩子的，到了時候就會接孩子回家。這對孩子們的健康成長是很有利的。這里的每個人都十分和善，孩子們在這里也接受到雙語教學。雖然沒有親生父母的關懷，可是這里讓他們重新擁有了生命。他們都是為愛而生的精靈，因為世間的愛獲得活著的力量。

我們是當天下午五點半離開“希望之家”的，在那兒與孩子們相處三個小時，收獲的歡聲笑語是這個世界上最純真無暇的回憶。只要有一絲希望就要全力去守護，這就是“希望之家”想要告訴我們，告訴社會的吧。

生命就如同那春華秋實的一場約定，殘疾孩子們或許一開始就受先天條件的限制，在春天里沒有華麗的外表，甚至生存的希望也很渺茫。然而只要像朱老師說的那樣，“當你相信生命是平等的，你就會給孩子們一個機會和希望，當你知

道生命是充滿奇跡的，你就會傾其所有地去呵護。”愛就會放出無限的光芒，希望就會給生命帶來無窮的張力。

當某一天，親眼見到一棵落盡了葉，只剩滿樹的枝干，輕輕地剝落表皮，看得見脈絡，卻也見傷痕。我明白生命的初衷不是存在，而是存活。我想起沙漠里的胡楊樹，那樣種下一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽的精神信仰搖曳了我的心靈觸角。雖然生命不過宇宙時空里的滄海一粟，然而只有活著才能完成與生俱來的使命，對生命負責就是人類對生命最崇高的敬意。與孩子分別了一個多月的日子里，我想念創造奇跡的他們，想念堅強以后無憂無慮的童真，想念同樣貴為生命的種種。

因為懂得，所以慈悲。張愛玲懂得，我亦明白這一切的來之不易，懂得這冥冥之中我與他們的相遇。于是我想做出更多我能做到的：

一． 每個學期的寒暑假都定期去往“希望之家”當志愿者。給孩子們上課，陪孩子們玩耍或者為他們打掃衛生。

二． 積極與北京林業大學的陽光愛心社聯系，向他們宣傳“希望之家”，借

助社團的力量，讓學校里和其他高校里的大學生們都知道在世界的某個角落，一點希望就可以創造一個生命的奇跡。

三． 日后走訪食品公司、手工工藝公司，希望他們能為“希望之家”做出貢獻。定時向“希望之家”捐贈食品和室內裝修服務。同時也希望他們能參與到對一個孩子每月一百元的幫助，為更多孩子們點燃生命之火。

當我再次輕輕地踏進“希望之家”，這里依然祥和一片，小孩子變成了大孩子，大孩子被好心人領養找到了自己的家。其實對于這些孩子來說，愛就是那一方滋養著他們的永恒的故土，而我相信，終有一天自會有桃李不言，下自成蹊。