第一篇：法學院2011年暑假三下鄉策劃書

法學院2011年暑假“三下鄉”活動策劃書

為響應團中央，團區委和校團委的號召，使廣大同學能夠充分利用所學知識服務社會，深入農村、體驗生活、豐富暑期生活，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養我院學生艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。法學院決定利用暑期長假的機會，決定于2011年暑假組織學生開展以“青春唱響北部灣?服務廣西新發展”為主題的社會實踐活動。

一、活動主題：青春唱響北部灣?服務廣西新發展

二、活動目的：

1、積極響應團中央，團區委和校團委關于開展暑期高校大學生“三下鄉”活動號召，宣傳鄧小平理論和“三個代表”以及建設“社會主義和諧社會和社會主義新農村”的重要思想，使黨的政策進一步深入民心。

2.通過為農村小學募捐圖書和體育用品，改善農村子弟學習條件；通過開展法律咨詢活動、發放法律常識傳單，為當地居民宣傳法律知識，增強他們的法律意識，提高他們的維權意識，鞏固所學到的專業知識，并以此來培養現代大學生的感恩意識和實踐能力。

3.引導廣大青年大學生深入實踐“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，走進農村，認識社會，了解社會，在實踐中認識自己、鍛煉自己、服務社會、奉獻友愛、提高素質。

三、活動時間：7月11日—7月13日

四、活動地點：防城港、欽州港

五、活動人員：

領隊：法學院黨總支書記

指導老師：法學院分團委書記

隊員：學生黨員、學生干部、入黨積極分子代表等33人。

（具體名單附后）.六、活動內容：

1、7月1日—7月9日，活動準備階段

主要包括確定暑期社會主題實踐活動的活動方案、聯系本次活動村委及相關負責人、聯系校車、確定參加活動人員名單、制作宣傳單、制作調查問卷、收集相關捐贈書籍、購買體育用品等。

2、7月11日—7月13日，活動實踐階段

主要包括法律知識宣傳單的發放、與互聯共建單位舉行書籍捐贈儀式、參觀陶瓷廠、港口和水果基地參觀等。

在防城港市江山鄉開展以下活動：

①與互聯共建小學開展互聯共建活動。

②對農民工留守子女提供學業輔導、親情陪伴、文體活動等志愿服務。

③到相應地點設立法律咨詢點，發放農民工外出務工維權資料，為當地百姓提供相關法律咨詢。

在欽州開展的暑期“三下鄉”調研活動安排如下：

①參觀欽州市承坭齋陶藝有限公司等知名企業、欽州保稅港區，聽取北部灣經濟形勢發展報告。

②參觀劉永福故居等愛國主義教育基地進行愛國主義教育活動。③參觀社會主義新農村建設示范村。

3、7月14—8月20日，活動總結階段

主要包括收集隊員的日記、活動記錄、活動心得體會等書面材料以及相關圖片資料，并舉行暑期社會實踐活動自評交流會，在全院范圍內進行總結評比，交流心得等。

七、活動內容：

1、活動第一天（7月11日）

上午：（1）7：30，在學校西門集合，召開啟動儀式并集合上車，8點正式出發。

（2）10：30，到達防城港市，與當地領導合影。

分成3個小組，分由***帶隊

（3）10:45——12:00，第一小組12人與互聯共建小學舉行互聯共建儀式。簽訂互聯共建協議，遞交互聯共建牌匾，捐贈體育用品和辦公用品以及適合小學生閱讀的書籍資料。

第二小組8人，到2戶留守兒童家中對農民工留守子女提供學業輔導、親情陪伴、文體活動等志愿服務。

第三小組13人，到相應地點設立法律咨詢點，發放農民工外出務工維權資料，為當地百姓提供相關法律咨詢。

（4）12：30—13：00，就餐

（5）14：00，全體集合清點人數,整理好行李及相關物品，準備乘車前往欽州市。

途中路過廣西財經學院新校區，下車參觀。

（6）15：30，到達欽州。

（7）參觀劉永福故居

（8）18：00，返回住宿地，吃晚餐。

2、活動第二天（7月12日）

上午：（1）、8：00，全體集合，前往指定地點吃早餐；

（2）、8：30——11：30，參觀社會主義新農村建設示范村

（3）、12點00分，前往指定地點就餐

（4）、12：30—15：00午休

（5）、15點30分，——17:30，參觀水果基地、欽州市承坭齋陶藝有限公司

（6）、17點30分，返回住宿地，吃晚餐。

晚上：可根據具體情況舉行一些娛樂活動。

3、活動第三天（7月13日）

上午：（1）、8點整，全體集合，前往指定地點吃早餐；

（2）8：30——11：30，參觀欽州保稅港區，聽取北部灣經濟形勢發展報告。

（3）、11：30—12：00午餐

（4）12：30清點人數及行李，乘車返校。

八、活動注意事項：

1、活動正是暑假，天氣炎熱，要備有常用藥（阿莫西寧等），到達后了解當地的情況，并與相關部門取得聯系。在途中出現感冒、發燒、上吐下瀉、中暑等癥狀時，使用備用藥品解決。如發生重大意外事故，馬上到附近醫院診治，并由兩名隊員陪同前往。

2、整個行程中各人員須結伴而行（特別是女生不能單獨出去），不到危險地帶游玩，聽從指導老師和領隊的安排。各負責人要密切留意各組人員狀況，如發現有隊員走散丟失，須馬上上報指導老師和隊長，并向當地有關部門尋求幫助。另外，各人員務必將通訊錄隨身攜帶，以備不時之需，注意手機充電。外出時，上下車前后一定及時清點人數。

3、入鄉隨俗，要跟當地居民互相尊重，保持和睦關系。當與外人發生矛盾時，以安全為前提，以禮讓為原則，不與其發生正面沖突；矛盾激化時，尋求有關部門的幫助。

4、對于財務安全，以預防為主，提高警惕。一旦出現財務丟失時，要保持冷靜，并及時匯報。

5、整個活動中，隊員應互相幫助，互相關心。當隊伍內部發生意見分歧時，先由其他隊員進行協調和解；情況嚴重時，由指導老師出面以解決問題。

6、一切行動聽指揮,不能因個人原因擅自離開,玩忽職守,外出須得到負責人批準。

7、注重團隊合作精神，做好各自分內之事。

8、遵守紀律，一言一行體現大學生的素質修養。

9、盡職盡責，深入溝通，融入三下鄉活動中，克服困難，堅持到底。

11、飲食由隊伍統一安排，統一定時定點就餐，不擅自外出就餐。

九、活動預算：

宣傳費（宣傳單、橫幅、展板制作、院旗、隊旗、互聯共建牌匾等）： 800元

所捐贈的體育器材：300元

包車費： 1800元

其他相關費用（藥品、水等）：100元

總計： 3000元

第二篇：暑假三下鄉策劃書

交通運輸工程學院 交通工程08-1班

2010年暑假社會實踐策劃書

赴“安徽科力信息產業有限公司”調查實踐小分隊

活動意義

社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。

為了深入推進我校大學生暑期社會實踐工作，將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑；對于提高大學生個人素養，發展大學生的組織協調能力，完善個性品質以及培養鍛煉在校生的實際工作能力提供了一個良好的平臺，為進一步培養大學生的創新創業意識和實踐能力，激發學生創新意識，拓展實踐空間，增強在校大學生的社會責任感。我班響應校團委的號召，組織這次“三下鄉”活動。

旨在通過此次活動來使同學們能夠更好的認識到與自己本專業有關的社會問題及其有關的解決問題的方法，以及自身的知識和能力與社會需求之間的差距，知覺而后能動，只有切膚之感，才能在以后的時間里承擔起責任，以便在以后的學習和生活中能夠查缺補漏，不斷的完善自己，擔得起責任，力爭更好的服務社會，體現自己的價值。

活動背景

科學技術的進步，社會的發展，經濟的增長，使汽車數量持續增長，中國私車市場的新增需求繼續保持旺盛的增長態勢。

然而現在的交通狀況并沒有滿足人們對交通的需要，“堵車”似乎成了每一個要出家門人士每天的“必修課”；更讓人震驚的是中國每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數均超過10萬人，穩居世界第一，統計數據表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的經濟損失達數百億元。由此可見，交通事故今天已成了影響我國經濟健康發展和社會和諧的重要因素之一。

由此可以看出，在我們身邊，越看似平常的東西我們反而越不在意，越不關心，只有真正當事故降臨在我們身上時我們才感覺到它的不尋常，它的致命性。鑒于此，加強人們對交通的意識顯得越來越重要，這一點對于在校交通學子的我們，我們有能力、有信心把它做好；同時完善交通設施對減少交通事故也有很大的作用，這一點對于我們在校學生任道而重我們現在必須通過社會實踐以及在校的努力學習，帶著問題、帶著目標去學習，為完善交通貢獻自己的一份力量。

一 【活動主題 】 以專業特色，為構建城市未來美

好交通打下基礎

【團隊名稱】 “一代激情為暢通”暑假實踐隊

【團隊口號】 “我為交通行”

【活動時間】 2010年7月20日至7月25日

【活動地點】 合肥市內

二 活動目的

1培養大家的團隊協作精神，活動組織能力和社會交際能力，進一步提高個人素養，完善個性品質，逐漸養成堅韌、頑強的優良品性，養成務實的學習態度和生活作風。對城市居民宣傳交通安全的法律法規，增加其對交通安全的意識，同時也加強自身的交通安全意識和對法律法規的了解。

3通過此次的社會實踐活動，能讓學生親身感受到自己和社會需要之間的差距的程度，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，是自己有一個改變，最后根據社會所需，進一步地明確自己的發展方向，做好自己職業生涯上的規劃。4了解交通目前亟待解決的難題，交通有關部門和企業是采取怎樣的措施，總結國外成功經驗，探究解決交通難題的方法，為構建美好交通打下基礎。

三

活動任務 走訪當地交通管理局參觀學習，了解現在交通管理發面的問題以及他們將要解決的方案；傾聽他們對當今交通學子在學習技能方面的建議和意見，以及對人才的需求狀況。問卷調查當地城市居民對城市交通的需求空間以及他們對城市未來交通的構想和建議。對當地居民宣傳有關交通安全的知識，加強人們的法律意識；使人們在日常交通中具有安全意識，自覺遵守交通制度，珍愛生命。4 實地參觀安徽科力信息產業有限公司，力爭對智能交通系統的組成、工作原理有個全面的認識，以及智能交通對現實生活的作用有個更全面、更深刻的認識；了解科力公司對在校交通學子的要求及建議。

四 活動日程安排

活動一

走訪交通局

7月20日上午走訪交通管理局，從中了解近年來合肥市交通資料、交通變化的趨勢和在管理中存在的問題，了解當地有關部門的人才需要以及對在校學子的建議；下午實地考察合肥市的交通情況，熟悉交通環境。

活動二

問卷調查兼宣傳交通安全常識（見附件）7.21日在濱湖新區的徽州大道上可以針對一天中的上下班高峰小時段進行問卷調查，并對市民進行交通安全常識的宣傳，回來之后認真、及時地做好總結，總結今天應該注意的問題以使明天盡量避免再次出現 7..22日在市中心（如三孝口，或者其他地點）進行同樣的問卷和宣傳，回來后做好總結和記錄

關于科力

安徽科力信息產業有限責任公司是安徽省從事智能交通（ITS）領域的國家級高新技術企業。公司依靠自身雄厚的技術實力、先進的管理模式、完善的技術服務，以“培養創新人才、開發核心技術”為工作指導思想，在智能交通領域（ITS）、大型計算機網絡規劃與實施、大型應用軟件設計與開發等領域，擁有多項自主知識產權的核心技術和ITS系列產品，為交管、運輸、公交等行業提出信息化全面解決方案，形成了“產、學、研、警”相結合的應用示范。其中，公司的技術創新、科研開發、市場開拓、工程實施均處在安徽省前列，在行業內具有較高的知名度和影響力。人才資源：

公司擁有一批優秀的管理人才和一支高度專業化的系統設計、科研開發、項目實施、技術支持隊伍，共有各類專業人才219人，80%以上擁有大學本科以上學歷，平均年齡30歲。其中，11名正、副研究員，2名博士生導師，博士3人，4位享受國務院特殊津貼，2位享受安徽省政府特殊津貼，3位安徽省跨世紀學科帶頭人。在長期的科研與產業化進程中，形成了一支既有智能交通專家、又有信息技術專家的復合型專家人才隊伍。

科研環境：

公司擁有1.5萬多平米的研發、生產基地，其中1千多平米的科研實驗室，實驗室內接入外場試驗信息，能為科

研人員提供實時的科研實驗數據。

一個科研站：

2006年被人事部批準設立博士后科研工作站

兩大基地：

安徽省公安交警科研及培訓基地

智能交通國際科技合作示范基地

三個科研中心依托公司建立：

安徽省計算機軟件工程技術研究中心

安徽省智能交通(ITS)工程研究中心

合肥市智能交通工程研究中心四大核心技術：

道路交通信息采集與服務

交通控制與仿真技術

數字視頻監控技術

智能交通軟件系統國內、國際產學研交流與合作：

公司積極開展與國內、外大學、科研院所的交流與合作，與上海同濟大學、中國科學技術大學、合肥工業大學與安徽大學、新加坡國立大學建立了合作關系。公司連續四年參加世界ITS大會，有關學術論文被大會采納，并受邀在大會上作學術發言，此舉得到各界廣泛關注。

活動三

實地參觀

通過前兩個活動，我們應該對交通中存在的問題有了個概括性的了解，接下來我們的任務是看看交通有關企業是怎樣解決有關交通問題的。

活動準備 7月23日上午事先從不同渠道了解科力對交通所做的貢獻，分條記錄下來，并討論（同時也收集下，在美國類似的交通問題，人家是怎么解決的）；下午兩三個方向感比較好的同學去熟悉下科力的環境 7.24日到安徽科力信息產業有限公司進行實地參觀，仔細聽解，詳細記錄，回去后認真整理和總結，記錄自己的感想，想好自己不明白的問題，明天可以向有關工作人員請教 7.25日在參觀的基礎上認真思考、聯系，同時向有關工作人員搞清楚自己不明白的問題，最后了解該交通企業對人才的要求以及對在校學子的建議，回來之后認真總結，進一步的整理資料

五

財務制度

1.住宿餐飲，在保證安全衛生的情況下，一切從簡。

2．所有活動開支必須經過組長同意方可執行，憑發票或收據到分管財務的##同學處報銷。財務主管每天須公布經費支出情況，并做好登記備案。

3．關于購買活動必需用品，開發票時需注意發票的格式，單位一般寫上“合肥工業大學大學”全名，物品數量，單價要寫明。

六 經費預算

1.住宿：（可以住校內）0元 2.餐飲：120*10 =1200 元 3.車費：300 元

4.宣傳費：0.1*300 +0.1*300=60 元 5.其他： 200 元

總計：1760 元 七 團隊紀律與注意事項

1.注意個人品德修養，服飾整潔，樸實大方，誠實守信，謙虛謹慎，說話和氣，待人有禮；男女交往得體，不做有損當代大學生形象的行為。隊員之間遵守紀律，互敬互愛，同甘共苦，團結互助，服從集體，團結協作，積極向上，務必認真完成工作任務。加強溝通，有問題及時報告，與上級共同解決。服從分配，分工明確，對工作認真負責。

虛心向當地領導和群眾學習，敢于接受鍛煉，吃苦耐勞。2．帶好防暑降溫用品、藥品和生活用品，注意安全和身體健康，錢、手機、數碼相機等貴重物品和所調研的資料妥善保管。3．活動期間統一穿著社會實踐文化衫，樹立學校的良好形象。4．每個隊員都要配備并認真寫自己的活動日記，每天晚上開一次總結會。5．實踐活動結束后，應通知實踐地，衷心感謝他們所提供的幫助和配合，并將實踐成果留給他們一份。

第三篇：暑假三下鄉策劃書

三

下

鄉

策

劃

書

電氣工程系

一、活動背景：

“我們中國不是一個農業大國，而是一個農民大國。”經歷改革開放二十多年的飛速發展，“讓一部分人先富起來”在今天已經成為現實，然而，作為一個整體的農民，這個特殊群體仍處于相對貧困。我們的父老鄉親，他們無論從受教育程度，還是信息擁有量等方面，可以說是有一定劣勢。為了感恩家鄉，服務鄉民，我系響應中央文件精神，在院團委的倡導下舉行此次活動，活動安排如下：

二、活動主題：維護食品安全、倡導公共衛生

三、活動時間：6月25號-7月9號

四、活動地點：三門峽市某某縣某某鎮

五、活動口號：

寸草之心親農近農，倡導公共衛生，人人有責

六、活動宗旨：

立足專業，廣泛宣傳化學知識在農村日常生活、生產中的應用；支持新農民科技培訓，提高農民務農技能，為鄉鎮企業獻計獻策；在實踐和服務中自我教育、自我提高，努力成為中國特色社會主義事業合格建設者和接班人。

七、活動前期籌備工作

一．團隊建設

1．宣傳工作

①制定海報與橫幅進行宣傳

②有各班班長在班進行宣傳

2．招募工作

①.時間：6月15日至18日

②.地點：三號教學樓前

③.對象：全院學生

（注）由團隊負責人精心挑選，根據“優勢互補”原則，在取得本人同意的前提下組建的團隊，團對中有組織管理能力強、社會工作經驗豐富的同學，有做事踏實，任勞任怨的同學，有擅長與資料整理編輯的同學，有對當地情況了解的同學，團隊雖小卻具有很強的戰斗力。在團隊出發前，團隊集體學習有關新農村建設的知識，進行團隊內部的交流，初步安排隊員的工作，讓每一位隊員都有展示自己，鍛煉自己的機會，同時加強團隊內部的交流活動，增進隊員之間的了解，以便實踐階段工作的順利開展。

二．前期聯系

與當地政府部門、村的有關負責人、當地新聞媒體取得聯系，得到他們對此次實踐活動的支持。

三．前期準備工作

①．活動項目準備：在團內舉行交流會，將實踐活動的工作討論，更加細致的劃分，討論實踐過程中可能會遇到的問題、困難，初步制定解決方案。安排具體事宜，確定責任。

②．物資準備：宣傳資料的準備，調查問卷的完善，實踐期間所需物品的準備，確保活動的順利進行。

③．宣傳工作：主動與新聞媒體聯系，在整個活動的過程中時刻與媒

體保持聯系。具體安排如下：A.出發前與學校的報紙、廣播臺等宣傳媒體聯系，對本次“三下鄉”實踐活動進行宣傳。B.活動期間主動邀請當地的新聞媒體對本次實踐活動進行報道。

④．與指導老師進行交流，在整個活動過程中請指導老師給予指導。

九、活動內容：

一）調查問卷

① 經驗學習與思想調研與工聯村村委會進行訪談，從經濟、文化、思想、道德等方面了解工聯村的發展歷程，學習寶貴經驗。

② 調查問卷形式對村民進行調查研究，了解由一個普通鄉村發展為文明示范村的過程中村民生活和思想等方面的變化，探究農民所思所想，所需所求。

二）集會式科普宣傳

①張掛橫幅，設宣傳專臺，展宣傳海報，向群眾宣傳化學與生活的關系，吸引公眾的注意力，拉開活動帷幕。

②張貼手繪畫報，分發科普知識傳單，向人民群眾宣傳化學知識在日常生活生產中的應用。

③設立咨詢臺，對群眾提出的相關問題進行耐心分析和解答。

三）發散式實踐服務

①采取化整為零的方法，把隊員們分為幾個小分隊。深入各戶農家，與他們進行零距離的交流，幫助農民解答在“吃、穿、住、行”等方面遇到的有關衛生問題，提高廣大農民的環保意識。

②支持新農民科技培訓，提高農民務農技能。為農民如何科學施肥、科學養殖、科學種田、科學處理生活垃圾等方面提供建議和方法，并熱心為他們講解，讓科學進入鄉村。

③進入鄉鎮企業，對工廠生產狀況等進行詳細的調查。針對“三廢”處理不利，對環境造成較嚴重的污染問題提供建議和解決方案；向工人講解安全衛生的重要性，增強員工健康意識。

十、日程安排

6月25日到達目的地，安排好住所，整好隊伍

6月26日前往此鎮進行經驗學習與主題調研

6月27日整理調研結果和經驗資料

6月28日-7月9日在此鎮集會式科普宣傳和發散式實踐服務

7月10日在校進行總結工作。

十一．后期總結

1.要求志愿者每位成員總結心得體會，撰寫并上交。

2.對調查報告進行分析，上報相關部門。

3.召開社會實踐專場報告，對表現優異的個人各集體進行表彰。十二.經費預算

公共汽車費：2元/人?次×12次×9人=216元

打印、復印費：30元+90元+30元=150元

備用藥物：50元

隊旗一面：50元

通訊費：100元

后期成果宣傳：50元

其他費用：50元

合計：670元

十三.團隊組織結構

指導老師：一名

負責團隊隊員實踐活動的團長（負責整個團隊的整體管理工作及各事項的安排）

資料管理：兩名（主要負責團隊資料的整理、保管及團隊日志的記錄。）村民調查小組：人員臨時安排（主要負責調查農民群眾與村的各方面情況。）

十四.要求

1.隊員服從管理，由組織有紀律

2.維護自身形象，注意舉止言行

3.互幫互助，團結友愛

4.尊重村民及其風俗習慣

電氣工程系志工部

第四篇：暑假三下鄉活動策劃書

信息工程學院暑假三下鄉志愿服務活動策劃書

一、活動目的：

加強對學生的思想政治教育，促進大學生了解社會、了解農村信息化教育情況，對農村計算機文化普及知識做調研，增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格、增強社會責任感。

二、活動主題：

構建和諧社會、共塑美好前程。

三、活動口號：

了解農村、關注農村教育事業，關心山區兒童的未來，在支教、支農活動中貢獻自己的力量。

四、活動時間：

2010年7月20日——2010年7月30日

五、活動地點：

焦作市博愛縣蘇家作鄉

六、活動類型：

1、支教

方式：組織基礎教育及特長教育，基礎教育針對計算機知識普及。

教學目的：使當地學生多了解一些計算機的基礎知識，讓孩子全面發展、發揮個人特長。激發他們的求知與發展的欲望；把社會主義榮辱觀的宣傳學習融入教學與活動中，讓孩子樹立正確的人生觀，樹立努力學習、建設家的理想信念。

教學對象：鄉村學生

2、支農

方式：送一些農村科技、種植、養殖方面的多媒體教材或立足于科學精選出一些能激發、教育發展農村教育事業以及能促進農村經濟發展的主題影片進行播放。

目的：當地農村的實際情況、給出好的建議使他們能夠走上脫貧致富的道路。宣傳科普知識，轉變落后的思想觀念。

針對對象：全村村民。

3、貧困救助

方式：以募捐的方式為主，除此之外再購買一些常用的教學用具。目的：關注農村教育事業，為農村教育事業貢獻出一點愛心，使貧困山區緊張的教育事業給予暫時的緩解與支持，使他們明白我們大學生也非常的關注農村教育事業。

針對對象：鄉村學生、農民。

（二）政策宣講

“農村經濟與教育“、”我的未來“專題講座

1.、方式

（1）宣傳現代教育技術，講解教育能給農村、農業帶來的改變。

（2）推廣國家對農村教育的支持政策，使農村孩子對自己的未來充滿希望，引導他們走出貧困，為家鄉的美好未來貢獻自己的力量。

（3）做個現代社會的展覽，幫助學生了解現代社會，激發他們的學習欲。

2、目的：改變農村落后的教育思想，改善農村落后的封建主義思想

七、活動內容

1、思想下鄉

（1）向村民以及當地學生宣傳現代先進的思想與文化，抵制農村的封建文化思想。

（2）用科學的角度幫助村民解決一些封建迷信。

（3）在晚上組織播放一些披露封建文化思想的影片，將村民長久的在農村形成的根深蒂固的封建思想連根拔起。

（4）、宣傳先進的思想文化，用科學打破傳統理念。

（5）、打破腐朽落后的教育思想，以回家優惠的傳統政策的宣傳提高農民支持教育的信心。

2、文化下鄉

（1）通過“三農”圖片展覽，大力培育和弘揚萬眾一心，眾志成城，團結互助、和衷共濟、迎難而上，能于勝利的新時期民族精神，大力宣傳弘揚文明新風，促進農村精神文明建設。

（2）在晚上組織放映革命記錄片，優秀文藝片，農村致富電影。

3、公益服務

（1）宣傳健康、文明、科學的生活方式，通過配合農村鄉鎮、社區開展清除衛生死角為重的清潔運動，革除亂扔垃圾，隨地吐痰，廁所臟、亂、臭，飲用不清潔水及農用稻麥稈焚燒等陋習，幫助群眾增強衛生意識。

（2）社區服務，走進當地孤寡老人家中打掃衛生，購物，談話，讀

報等力所能及的幫助和服務，使他們感覺社會的溫暖。

4、社會調研

（1）通過對當地實際情況的調研，了解一批家境貧困，學習優秀的貧困學生的資料，回校后向全校師生發出倡議并在相關活動中反映給各級領導，能給這些優秀貧困生提供一點切實的長期的幫助。

（2）農村信息化教育以及計算機文化普及知識調研。

第五篇：暑假三下鄉調查策劃書

前言有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離。

正文：村留守兒童

前言

有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉，到遙遠的城里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉下，孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。

活動口號：

走進農村，托起留守的太陽！

活動策劃

本次活動是充分利用暑假時間，到周邊的農村了解農村留守兒童的狀況。這是一群從小就感情空剿，成績欠佳，道德存在危機的孩子，只有通過正確的引導才能讓留守兒童走上正常人的成長道路。

我們希望在暑期能與留守兒童近距離接觸，更多地了解他們內心真實的一面；與他們建立真正的朋友關系；幫他們解決學習上的一些難題；同時能讓他們從留守這個陰影中走出來，正確地面對生活。希望能通過這個活動讓更多的人能夠注意到留守兒童這個容易被忽視的群體，讓他們早日告別草樣年華，和同齡人一樣有個快樂沒有憂傷和黑暗的青少年時代。

本次活動計劃用半個月的時間到南昌周邊的幾個城鎮進行深入的調查研究，把留守兒童最真實的生活展現，發現留守兒童在成長過程中存在的問題。能夠發現其產生的現實背景并能找到切實可行的解決方法。

活動分析

由于本活動在暑期進行，正是天氣酷熱時，到時多少會遇到許多不可預知的困難。在調查前要做好充分的思想準備，清楚地知道此次活動的目的和其現實意義。

而且隊員之間肯定在調查的方式和方法上有分歧，希望大家能夠克服困難，以大局為重，齊心協力把這個調查做好，真正為農村的兒童做些有意義的事情，讓他們能感受到一些久違的關懷和愛。

同時也希望隊員們能夠在活動中注意方式方法，注意自身的安全問題，近可能跟老師保持聯系。遇到問題不要鹵莽行事，而應該與組員一起商量，征求輔導老師的意見。